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認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨和國家的教育方針路線,以“師資隊伍建設”為中心,堅持“以質(zhì)量創(chuàng)聲譽,以特色求發(fā)展”的辦學理念,圍繞“聚精會神抓教改,減負增效促發(fā)展”的工作目標,積極探索本校師資隊伍建設,提高學校的辦學能力。
以學校的實際工作為出發(fā)點,建立每月一個專題的學習制度。專題內(nèi)容提前布置,由專人負責,以便提高學習的效率。
本年度,中心組的學習將二期課改和“中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定”相聯(lián)系,并密切結合學校的實際情況進行了學習。
在理論中心組的學習推動下,學校加強和改進了學生的德育工作。黨支部協(xié)同政教處、團隊等部門,分析學生思想狀況,提出加強和改進學生德育工作的思路和建議,提高德育工作的時代性、針對性、實效性和延續(xù)性。從實際出發(fā)組織了一些學生喜聞樂見的活動,寓教于樂之中,結合重大節(jié)慶日活動、藝術節(jié)、體育節(jié)等,開展了系列主題教育活動,努力構建了“人格教育”為核心的我校德育特色。通過詩歌朗誦會;校園十大歌手評選等活動形式,培養(yǎng)了學生的社會責任心和強烈的進取心。
理論中心組的活動也促進了“一堂好課”的大討論。教師積極投身于教學第一線,積極參與教學研討和教研組的備課活動,教師們用新的教育理念,重新打造自己的教學活動。學校掀起了一股教學浪潮。語文教研組在老教師的帶動下全面出擊“一堂好課”開課和討論活動,取得了明顯的成績。
成績只代表過去,我校理論中心組將不斷創(chuàng)新,推動學校的發(fā)展。