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一、指導思想

深入學習和貫徹落實“*大”報告中提出的“重視學前教育”的精神，樹立科學發(fā)展觀，以求真務實的態(tài)度，進一步規(guī)范我市托幼園所管理，促進等級幼兒園的建設，不斷提高辦園（所）水平，加快托幼一體化進程，推進全市學前教育事業(yè)健康、均衡和持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作

（一）進一步規(guī)范和完善學前教育管理體制，促進幼兒教育健康發(fā)展。

1、建立市學前教育聯(lián)席會議制度。

經(jīng)市政府批準，由市教育局牽頭，各相關職能部門組建市學前教育聯(lián)席會議工作制度，確定聯(lián)系會議成員，明確各成員單位的職責分工，形成綜合協(xié)調、齊抓共管的管理格局，共同推動學前教育事業(yè)的健康發(fā)展。各鎮(zhèn)區(qū)要相應建立學前教育部門聯(lián)系會議制度，共同研究解決學前教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題，更好地為學前教育的發(fā)展提供服務。

2、加強對民辦托幼園所的積極扶持，引導民辦學前教育機構健康發(fā)展。

（1）積極探索加強民辦托幼園所規(guī)范管理的方法。建立幼兒園、托兒所量化管理模式，通過量化管理，提高全市學前教育機構的管理水平，促進辦園（所）質量的提升。各鎮(zhèn)區(qū)要在依法落實扶持民辦托幼園所的基礎上，進一步規(guī)范其辦園（所）行為，加強保教管理工作，提高辦學質量；加強招生、收費管理工作，杜絕違規(guī)招生和惡性競爭，以規(guī)范化的管理手段促進各類托幼園所健康有序地發(fā)展。

（2）著力抓好托幼園所的安全和衛(wèi)生保健工作。各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）作為轄區(qū)學前教育的行政主管部門，要監(jiān)督指導轄區(qū)內(nèi)托幼園所把保護嬰幼兒的生命、促進嬰幼兒的健康成長放在工作首位，建立健全各項安全制度，落實安全責任制，增強教師的工作責任感，強化嬰幼兒和教師的安全意識和自我保護能力，確保嬰幼兒的生命安全。同時要通過組織各項衛(wèi)生保健知識培訓，提高托幼園所的衛(wèi)生保健意識和管理能力，要積極協(xié)同衛(wèi)生保健部門做好年度托幼園所衛(wèi)生保健檢查工作，并主動與消防、建設等部門建立密切的關系，及時通報安全情況。

（3）積極穩(wěn)妥地做好托兒所補辦開業(yè)登記的后續(xù)工作。各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）要在開學初，根據(jù)《關于做好托兒所補辦開業(yè)審批登記后續(xù)管理工作的通知》（中教通[*]21號）要求，切實履行對轄區(qū)內(nèi)托兒所整改后的復查、驗收工作，協(xié)助整改后符合條件的托兒所申領辦學許可證；對需關停的托兒所，要監(jiān)督、落實其在限期內(nèi)停止招生和辦所，并解決好人員的分流問題。同時，要加強托兒所規(guī)范管理的宣傳力度，借助報紙、電視等媒體，告知家長辦規(guī)范托兒所的必要性。對于符合條件辦理辦學許可證的托兒所的名單，也要進行登報宣傳，接受社會各界的監(jiān)督，使托兒所審批工作更加透明和規(guī)范。各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）要充分發(fā)揮新聞輿論的導向作用，樹立典型，大力宣傳辦所規(guī)范、質量較好的托兒所，為規(guī)范托兒所辦所行為，提高托兒所保教質量奠定基礎。

（二）大力推進等級幼兒園建設，增加優(yōu)質學前教育資源。

各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）要根據(jù)市政府《關于進一步加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見》（中府[*]132號）中提出的“到2010年，全市等級幼兒園達到20%以上”的要求，結合實際，研制并落實本地區(qū)等級幼兒園的創(chuàng)建規(guī)劃。一方面，要對現(xiàn)有非等級幼兒園進行摸底調查，制定切實可行的工作方案，加大對創(chuàng)建等級幼兒園的指導，并給予相應的獎勵；另一方面，嚴把新辦幼兒園的入口關，力求每新辦一所幼兒園就增多一所等級幼兒園，為我市學適齡兒童提供更多的優(yōu)質學前教育資源。

（三）加強幼師隊伍建設，實施素質教育，不斷提高幼兒教育質量。

1、繼續(xù)全面啟動幼兒園園長（托兒所所長）、教師的培養(yǎng)、培訓工作。通過“走出去、請進來，分層次、分類別”的培訓學習方式，滿足廣大幼兒教師受訓的要求。

各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）要根據(jù)本鎮(zhèn)區(qū)幼兒園的實際水平，制定本地區(qū)幼兒園園長的培訓計劃，建立由教科文衛(wèi)辦（教辦）引領，中心幼兒園園長負責組織實施，各類幼兒園園長共同參與的教研培訓制度，為園長的專業(yè)發(fā)展提供服務與支持，幫助她們不斷提高管理能力和專業(yè)水平。要把幼兒教師的繼續(xù)教育納入中小學教師繼續(xù)教育培訓體系中，認真組織幼兒教師參加專業(yè)培訓、學歷進修，全面提高幼兒教師的理論修養(yǎng)與業(yè)務素質。要建立相應的激勵、考核、評估機制，激發(fā)幼兒教師的學習積極性，促進師資隊伍整體水平的提高。

2、結合幼兒園工作實際，扎實有效地開展教科研活動。

今年，我市將進一步落實《綱要》精神，樹立“科研興教”“科研興園”觀念，積極開展全市托幼機構的教科研活動，使幼兒園、托兒所的教科研活動逐步走向常規(guī)化，促進托幼機構保教質量的提高。

要繼續(xù)發(fā)揮學前教育專業(yè)委員會和市學前教育專業(yè)指導小組的作用，通過開展幼兒園管理模式探討交流、課程與教學研究、課題實施指導等活動，加強對各類托幼園所的專業(yè)引領，全面提高全市幼教工作者的專業(yè)素養(yǎng)。

各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）要組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園認真開展園本教研，有條件的幼兒園要不斷探索開發(fā)幼兒園園本課程，要根據(jù)本園實際，建構能夠反映幼兒園特色的園本課程。要立足園本培訓，建立、完善每個教師參與的教研制度，讓骨干教師和優(yōu)秀青年教師輪流主持教研活動，廣大教師共同探討和研究，通過開展現(xiàn)場教學觀摩、案例研究、反思性教學等多種研討方式，全面提高教師整合課程的能力、與幼兒積極有效互動的能力、創(chuàng)設與利用環(huán)境的能力及自我反思與評價的能力。要積極引導教師將先進的教育思想轉化為實際的教育行為，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范帶動作用，加強對各類幼兒園教研工作的具體指導，鼓勵和扶持幼兒園通過開展教科研活動，解決自身保教工作中的實際問題，不斷提高辦園水平。