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為了加強(qiáng)全州教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善中小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度，構(gòu)建州、縣（市）、學(xué)區(qū)、學(xué)校四級(jí)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，根據(jù)《*州教育事業(yè)發(fā)展“*”規(guī)劃》及有關(guān)規(guī)定和要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：中小學(xué)教師全員培訓(xùn)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，以推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的適應(yīng)全州教育改革與發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，為全州教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支持。

工作目標(biāo)：20*年-20*年重點(diǎn)實(shí)施三項(xiàng)教師培訓(xùn)工程。一是啟動(dòng)“百、千、萬(wàn)”培訓(xùn)工程，各縣（市）三年內(nèi)培訓(xùn)選拔300名縣（市）級(jí)骨干教師；州上三年內(nèi)培訓(xùn)選拔*00名州級(jí)骨干教師；全州1.5萬(wàn)名專(zhuān)任教師實(shí)施以新課程、新教材為主的全員培訓(xùn)，到20*年接受不低于150學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。二是啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工程。三年內(nèi)培訓(xùn)選拔命名1300名優(yōu)秀班主任，其中州上選拔命名300名，縣（市）選拔命名*00名。三是啟動(dòng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程。三年內(nèi)培訓(xùn)選拔400名中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)，其中州上選拔命名*0名，縣（市）選拔命名300名。

二、教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

建立健全州、縣（市）、學(xué)區(qū)、學(xué)校四級(jí)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。由州教育局、縣（市）教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校共同承擔(dān)，分層次、有秩序、高質(zhì)量地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。

（一）州教育局負(fù)責(zé)制定全州教師培訓(xùn)規(guī)劃，下達(dá)中小學(xué)教師年度培訓(xùn)任務(wù)，檢查指導(dǎo)各縣（市）、州直學(xué)校完成培訓(xùn)任務(wù)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)省州級(jí)骨干教師培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、高中教師培訓(xùn)、高中（含州直中專(zhuān)）班主任培訓(xùn)、省州級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)和初中部分學(xué)科教師培訓(xùn)，選派骨干教師“送教下鄉(xiāng)”，為各縣（市）教師培訓(xùn)提供支持。

（二）縣（市）教育局根據(jù)各自實(shí)際，結(jié)合州教育局教師培訓(xùn)規(guī)劃，制定本縣（市）教師年度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，重點(diǎn)負(fù)責(zé)縣（市）級(jí)骨干教師培訓(xùn)，小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)班主任、初中和小學(xué)學(xué)科教師、幼兒園教師的全員培訓(xùn)，制定教師輪崗培訓(xùn)支教制度，檢查指導(dǎo)學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)，積極配合州上的教師培訓(xùn)工作。

（三）學(xué)區(qū)根據(jù)縣（市）培訓(xùn)規(guī)劃和教師教學(xué)需求，主要負(fù)責(zé)制定本學(xué)區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，以學(xué)?！敖處熧Y源中心”為培訓(xùn)基地，組織開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)開(kāi)展小學(xué)教師的校本培訓(xùn)，實(shí)行校際間學(xué)科崗位交流培訓(xùn)；培養(yǎng)和選送本學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、骨干教師參加高一級(jí)培訓(xùn)，積極配合州、縣（市）的教師培訓(xùn)工作。

（四）學(xué)校是教師培訓(xùn)的基本管理單位，校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校要采取多種形式的校本培訓(xùn)和校本教研，以教師新課程專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練為培訓(xùn)重點(diǎn)，制定教師校本培訓(xùn)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和年度計(jì)劃，充分利用本校資源、以老帶新、以新促老、崗位培訓(xùn)等形式狠抓教師學(xué)科培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，確保每位教師每學(xué)年完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。培養(yǎng)本校骨干教師和優(yōu)秀班主任，積極配合州、縣（市）、學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。

三、培訓(xùn)對(duì)象與類(lèi)別

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職的專(zhuān)任教師、教育管理人員和教輔人員。

培訓(xùn)類(lèi)別：新課程、新教材培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、教師新課程專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練、學(xué)歷培訓(xùn)等。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)形式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容與要求。

1、全員培訓(xùn)。

（1）以新課程、新教材為主要內(nèi)容的教師崗位培訓(xùn)。加大全州中小學(xué)教師實(shí)施新教材、新課程的全員培訓(xùn)力度，通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師重點(diǎn)了解新課標(biāo)，熟悉新教材，掌握新教法；拓寬教師的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的學(xué)科素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。高中教師新教材培訓(xùn)要堅(jiān)持先培訓(xùn)、后上崗的原則，使擔(dān)任高一年級(jí)新教材教學(xué)任務(wù)的教師每年接受不低于50學(xué)時(shí)的新課程培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分兩部分實(shí)施：一部分參加省級(jí)培訓(xùn)，一部分由州教育局組織培訓(xùn)。

（2）中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》、甘肅省教育廳《中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》和《*州中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源管理與應(yīng)用工作考核辦法》的要求，通過(guò)多種途徑和形式的培訓(xùn)，全州45歲以下的中小學(xué)教師接受不低于50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育技術(shù)能力集中培訓(xùn)，能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮教育技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用。

（3）中小學(xué)教師新課程專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。以教師任職學(xué)校為培訓(xùn)基地，以校本培訓(xùn)為主要形式，中小學(xué)教師主要培訓(xùn)新課程所需的探究式教學(xué)、參與式教學(xué)、合作式教學(xué)、檢測(cè)式教學(xué)的新技能和“五課教研活動(dòng)”為載體的課堂技能培訓(xùn)、三筆字、普通話等基本功訓(xùn)練。采用集中訓(xùn)練與自我研修相結(jié)合，以崗位自學(xué)自練為主的訓(xùn)練形式，提高教師駕馭新課程的能力。到20*年底接受不低于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

（4）班主任培訓(xùn)。以班主任工作基本規(guī)范、教育公平、特殊教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、班主任素質(zhì)擴(kuò)展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育等課程為主要培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。到20*年，全州的中小學(xué)班主任要接受不低于50學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。

2、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

（1）骨干教師培訓(xùn)。以《新課程科研行動(dòng)指要》、《教師校本研究與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》為主要培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持按需施教，遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，組織實(shí)施特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、州縣（市）級(jí)骨干教師和教學(xué)能手培訓(xùn)，努力建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代需要的具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。到20*年，每一位骨干教師接受不低于150學(xué)時(shí)的培訓(xùn)和研修。

（2）培訓(xùn)者培訓(xùn)。組織實(shí)施培訓(xùn)者培訓(xùn)，目的是建立一支自下而上的教師培訓(xùn)專(zhuān)家隊(duì)伍，采取理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、實(shí)踐反思等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)和研修，使培訓(xùn)者樹(shù)立現(xiàn)代培訓(xùn)意識(shí)，了解培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和現(xiàn)代培訓(xùn)規(guī)律，掌握現(xiàn)代培訓(xùn)方式和方法，使培訓(xùn)者在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等培訓(xùn)中發(fā)揮積極的作用，成為校本培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，為教師培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）新教師崗前培訓(xùn)。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，組織實(shí)施中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)，以盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要，初步掌握素質(zhì)教育的理念、科學(xué)的教育方法和有效的教學(xué)技能。每一位新教師上崗前都要接受不低于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)和研修。

（4）校長(zhǎng)培訓(xùn)。以《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》和新課標(biāo)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)，使校長(zhǎng)掌握學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，提高理論修養(yǎng)、管理能力和管理水平。到20*年底，全州中小學(xué)校長(zhǎng)接受不低于50學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)集中培訓(xùn)和研修。

（5）開(kāi)展學(xué)歷教育培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用一致、按需所學(xué)的原則，鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自學(xué)、離職學(xué)習(xí)等途徑積極參加學(xué)歷教育，努力提高專(zhuān)任教師的學(xué)歷層次。到20*年底，全州小學(xué)教師專(zhuān)科學(xué)歷達(dá)到80%以上，初中教師本科學(xué)歷達(dá)到50%以上，高中教師在學(xué)歷達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上研究生學(xué)歷占有一定比例。

（二）培訓(xùn)形式。

1、集中培訓(xùn)。州、縣（市）教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校舉辦各類(lèi)教師培訓(xùn)班。

2、專(zhuān)題講座。邀請(qǐng)省內(nèi)或本地教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。

3、學(xué)習(xí)觀摩。組織教師實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、示范課，對(duì)觀摩學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析總結(jié)。

4、離職培訓(xùn)。積極選派教師參加國(guó)家、省、州級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)、外出掛職培訓(xùn)及到先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)的場(chǎng)景培訓(xùn)。

5、崗位交流。各縣（市）教育局、學(xué)區(qū)要制定教師崗位交流辦法，加強(qiáng)學(xué)區(qū)之間、學(xué)校之間教師的崗位交流。

6、校本培訓(xùn)。各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)都要建立和完善校本培訓(xùn)制度，采取研討式、參與式、互幫互動(dòng)式、學(xué)術(shù)報(bào)告等靈活多樣的校本培訓(xùn)方式，激發(fā)教師在職開(kāi)展校本培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。州、縣（市）教育局要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理和評(píng)估，并將校本培訓(xùn)納入繼續(xù)教育記載內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中的重要作用。

7、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行新課程教學(xué)方法等方面培訓(xùn)。

五、實(shí)施步驟

按照全面推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)有序的原則，分四步開(kāi)展教師培訓(xùn)。

第一步：20*年重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)者培訓(xùn)，由州教育局負(fù)責(zé)，組建州、縣（市）兩級(jí)專(zhuān)家組，確定每項(xiàng)培訓(xùn)工作的課程及標(biāo)準(zhǔn)。

第二步：2009年由州、縣（市）教育局負(fù)責(zé)，重點(diǎn)開(kāi)展高中教師和教學(xué)管理者及初中部分學(xué)科教師的新課標(biāo)和新教材培訓(xùn)，校長(zhǎng)培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。各縣（市）、學(xué)區(qū)、學(xué)校開(kāi)展其他培訓(xùn)。

第三步：20*年州、縣（市）教育局負(fù)責(zé)，重點(diǎn)開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)，小學(xué)新教材、新課標(biāo)及教學(xué)基本技能的培訓(xùn)，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。

第四步：20*年由州、縣（市）教育局負(fù)責(zé)，重點(diǎn)開(kāi)展教師基本技能培訓(xùn)，對(duì)本輪培訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)，分析培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，研究安排下一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。

六、培訓(xùn)保障

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。中小學(xué)教師培訓(xùn)是政府行為，是各級(jí)政府的重要職責(zé)。州、縣（市）人民政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作，把教師培訓(xùn)納入教育發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)實(shí)施。要成立中小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)同級(jí)政府中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織和落實(shí)，研究解決培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題。理順州、縣（市）、學(xué)區(qū)、學(xué)校四級(jí)教師培訓(xùn)工作管理體制，明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、保證經(jīng)費(fèi)投入，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。要建立以政府投入為主，多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。州、縣（市）財(cái)政要加大對(duì)培訓(xùn)工作的資金支持力度，將城市教育費(fèi)附加的20%用于教師培訓(xùn)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校按義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)。要積極探索政府、學(xué)校、教師共同承擔(dān)教師培訓(xùn)成本的新機(jī)制，確保培訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施。

3、建設(shè)基地，提供平臺(tái)。州上擬以*師范學(xué)校為教師培訓(xùn)基地，各縣（市）也要建立一所縣（市）級(jí)教師培訓(xùn)基地，強(qiáng)化管理，講求實(shí)效，使培訓(xùn)基地發(fā)揮應(yīng)有的作用。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源、教研的人力資源，優(yōu)化資源配置，充實(shí)培訓(xùn)力量，為州、縣（市）教師培訓(xùn)提供平臺(tái)。同時(shí)州上要組建一支校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科培訓(xùn)的專(zhuān)家組，承擔(dān)州級(jí)培訓(xùn)、指導(dǎo)和支持縣（市）級(jí)骨干教師（培訓(xùn)者）培訓(xùn)；縣（市）、學(xué)區(qū)也要組建相應(yīng)的培訓(xùn)者隊(duì)伍，負(fù)責(zé)相應(yīng)的培訓(xùn)；中學(xué)以教研室（教導(dǎo)處）為依托，組建校本培訓(xùn)的學(xué)科輔導(dǎo)站，組織指導(dǎo)校本培訓(xùn)的各類(lèi)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)管理，提高效能。一是要建立教師培訓(xùn)任務(wù)備案制度。州教育局根據(jù)各縣（市）需求每年下達(dá)教師培訓(xùn)計(jì)劃，縣（市）教育局要結(jié)合本縣實(shí)際和州上的計(jì)劃，確定本縣（市）的培訓(xùn)方案，同時(shí)報(bào)州教育局備案。學(xué)區(qū)、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃由縣（市）教育局負(fù)責(zé)審定。二是要建立教師培訓(xùn)過(guò)程的跟蹤檢查制度。州、縣（市）教育局要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效果等情況的跟蹤檢查指導(dǎo)，并對(duì)本批次培訓(xùn)進(jìn)行考核。三是要建立教師培訓(xùn)檔案管理制度和繼續(xù)教育證書(shū)登記制度。州、縣（市）教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校建立健全“教師培訓(xùn)考核檔案”，對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)情況如實(shí)記載，培訓(xùn)結(jié)束后由教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)考核合格教師的培訓(xùn)成績(jī)計(jì)入教師培訓(xùn)手冊(cè)。四是要建立教師終身學(xué)習(xí)制度。教師要切實(shí)加強(qiáng)自學(xué)和自修，全面提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。五是建立培訓(xùn)檢測(cè)制度。各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成每批（次）培訓(xùn)任務(wù)后，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)不合格者重新培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)，查找培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。六是州、縣（市）教育部門(mén)要建立內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，各相關(guān)科室要相互配合，明確任務(wù)，形成協(xié)調(diào)、有序、高效的工作運(yùn)行機(jī)制。

5、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。按照教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》，結(jié)合我州實(shí)際，研究制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施，有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，促進(jìn)我州教師培訓(xùn)與衛(wèi)星電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)及其它教育資源的優(yōu)化整合，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者積極性。要認(rèn)真貫徹落實(shí)州委《關(guān)于全面加快教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，建立有效激勵(lì)機(jī)制，把教師培訓(xùn)與教師職稱(chēng)評(píng)聘、考核、職務(wù)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。并對(duì)教師培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

七、培訓(xùn)考評(píng)

（一）各項(xiàng)培訓(xùn)以過(guò)程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。過(guò)程考評(píng)按培訓(xùn)班次跟蹤考評(píng)；結(jié)果考評(píng)與州、縣（市）教育局年終考評(píng)同步進(jìn)行。

（二）考核實(shí)行單項(xiàng)計(jì)分、總分累計(jì)，分值百分換算，分三級(jí)評(píng)定，即60分以上為合格，80分以上為良好，90分以上為優(yōu)秀。

（三）培訓(xùn)任務(wù)的單項(xiàng)分值依據(jù)每年下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃和各縣（市）、學(xué)校開(kāi)展的工作量確定分值。

八、本《方案》由州教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。