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21世紀(jì)是一個提倡終身學(xué)習(xí)的世紀(jì),貴陽作為省會城市，作為貴州省政治、及文化的中心，為培養(yǎng)信息社會的學(xué)習(xí)型公民，應(yīng)當(dāng)要求干部群眾牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力,力爭構(gòu)筑起學(xué)習(xí)型城市的基本框架;構(gòu)建起比較完備的學(xué)習(xí)型城市體系,使貴陽市成為市民學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、生存與發(fā)展實力普遍提高的學(xué)習(xí)型城市。這是一項巨大的、復(fù)雜的工程,不能一蹴而就,需要全市人民的關(guān)注，更需要教育部門積極參與、全身心投入。公共圖書館,擁有豐富的館藏、先進(jìn)的設(shè)備、雄厚的技術(shù)和人才優(yōu)勢,面對貴陽市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的需要,應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,充分發(fā)揮其社會教育功能，走出館門，開展社會服務(wù),積極引導(dǎo)社會公眾樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,倡導(dǎo)市民讀書,為促進(jìn)貴陽市建設(shè)成學(xué)習(xí)型城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、圖書館要加大館藏資源優(yōu)勢的宣傳力度

圖書館是人類知識的儲存地,是知識的海洋、智慧的源泉,是人們終身學(xué)習(xí)的最好場所。目前,世界上許多發(fā)達(dá)國家的圖書館已經(jīng)進(jìn)入了全社會化流通體制,圖書館的藏書已經(jīng)成為社會財富。近年來,貴州省圖書館作為貴州省公共圖書館的龍頭，在走上社會、走向開放為社會服務(wù)方面也做了不少工作,但僅僅局限于等客上門的服務(wù)方式,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。到目前為止,還有相當(dāng)一部分市民不懂得如何利用圖書館,更有甚者,有的市民對近在身邊的省圖書館在哪都不知道，更不用說如何利用圖書館進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。書籍無人利用,便是廢紙一堆。市民不來光顧,“倡導(dǎo)市民讀書,建設(shè)學(xué)習(xí)型城市”也就成了一句空話。所以,公共圖書館當(dāng)務(wù)之急就是要加大宣傳力度,宣傳藏書、設(shè)備、環(huán)境之優(yōu)勢,吸引市民來利用圖書館,促進(jìn)市民讀書、學(xué)習(xí),掀起全市學(xué)習(xí)之風(fēng)。

二、積極開展社區(qū)圖書館建設(shè)

倡導(dǎo)市民讀書,就要為市民創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,讓他們不受時間、地點的限制,能十分方便地利用圖書館隨時隨地得到所需要的信息。顯然,任何一個圖書館都不可能僅靠自己來滿足上述需要,必須通過各種規(guī)模和范圍的館際合作與資源共享來實現(xiàn)。公共圖書館必須拋棄以機(jī)構(gòu)為中心的封閉式管理方式,以用戶為中心的指導(dǎo)思想,打開各自的門戶,不分系統(tǒng),以群體的力量和協(xié)作的方式,共同為全體市民吸取知識的養(yǎng)料及終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,并為其不斷學(xué)習(xí)提供有效途徑。貴陽市目前各圖書館分布不均,有的還遠(yuǎn)離社區(qū),再加上讀者時間分配與圖書館的開放時間沖突,很不方便市民利用。因此,必須加強(qiáng)社區(qū)圖書館建設(shè),形成滿足社區(qū)人民多樣化學(xué)習(xí)需求的圖書館網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)體系。高校圖書館與公共圖書館要采取優(yōu)勢互補(bǔ)的方法,聯(lián)合辦館,公共圖書館應(yīng)當(dāng)聯(lián)合高校圖書館、市圖書館提供書刊、技術(shù)支持、工作指導(dǎo)和人員培訓(xùn)等,公共圖書館負(fù)責(zé)館內(nèi)設(shè)備及館舍的設(shè)置,指派專職圖書管理員負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)工作等,在特定的區(qū)域設(shè)置社區(qū)圖書館,為該社區(qū)中全體居民提供服務(wù),貼近讀者,充分滿足每一個居民的讀書需求,使之成為居民“身邊的學(xué)?！?倡導(dǎo)市民多讀書、讀好書,營造學(xué)習(xí)化社區(qū),由點到面地推進(jìn)學(xué)習(xí)化城市的形成。

三、圖書館要進(jìn)一步完善服務(wù)措施

（一）開展用戶教育普及圖書館知識.“知識的一半就是知道在哪里去尋求它”。在現(xiàn)代社會里,到哪里去尋求知識信息以及怎樣尋求已成為人們獲取知識信息的基礎(chǔ)。倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí),培養(yǎng)市民自我學(xué)習(xí)獲取知識的能力為當(dāng)務(wù)之急,開展用戶教育就是普及這樣一種尋找知識的知識。圖書館的用戶教育可以采取多種途徑、方式,如:開展宣傳活動、舉辦專題講座、培訓(xùn)班,利用圖書館主頁等,教育的內(nèi)容包括從傳統(tǒng)圖書館的利用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取信息資源的能力等。只有通過行之有效的用戶教育,引導(dǎo)市民學(xué)會利用圖書館,養(yǎng)成終生使用圖書館的習(xí)慣,才能適應(yīng)充滿挑戰(zhàn)的21世紀(jì)的需要。

（二）提供信息服務(wù)完善便民利民舉措.高校圖書館要充分利用自身信息資源、人才、技術(shù)和設(shè)備等優(yōu)勢,從用戶需求出發(fā),采取多種形式,積極主動地開展多層次、多形式的信息服務(wù),發(fā)揮信息集散地的作用?？梢詾閺V大市民提供圖書館服務(wù)項目、借閱規(guī)則、各類參考工具書、目錄、數(shù)據(jù)庫檢索的方法、網(wǎng)絡(luò)資源的利用方法、股票、房地產(chǎn)交易等日常生活信息;為市黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等提供決策參考信息。特別是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,圖書館要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),讓市民可以不受時間、地點的限制,在辦公室或家中通過網(wǎng)絡(luò)直接查閱館內(nèi)外信息,下載有關(guān)資料,接受網(wǎng)上查詢服務(wù)、網(wǎng)上定題服務(wù)以及網(wǎng)上參考咨詢服務(wù)等。

（三）開展遠(yuǎn)程教育拓展圖書服務(wù)空間.圖書館的遠(yuǎn)程教育,突破了空間和時間的限制,用戶無論在何時何處只要能夠接入全球性互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),就能夠享受圖書館的服務(wù)。省圖書館在中央及省政府的的大力支持下，已經(jīng)初步建立起了“資源共享網(wǎng)絡(luò)體系”如何充分利用這一優(yōu)勢，建好數(shù)字圖書館，大力開展網(wǎng)絡(luò)圖書服務(wù)和遠(yuǎn)程教育，必須提上議事日程。

（四）關(guān)注流動人口提供文化服務(wù).近年來，貴陽市流動人口日益增多，目前已達(dá)80多萬人，其中外來人口為50萬余人，且呈繼續(xù)增加勢頭。在城市,流動人口的移民化和家庭化傾向非常明顯。許多人除了回家過春節(jié)等短短的十幾天,一年中其余時間幾乎都在城市度過。特別是他們中的大多數(shù)來自于經(jīng)濟(jì)狀況相對落后的鄉(xiāng)村,由于城鄉(xiāng)生活水平的巨大差異,公共圖書館是幫助城市流動人口順利融入城市生活的重要場所。城市公共圖書館在新形勢下如何充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,為城市日益增長的流動人口服務(wù),是時代賦予的重要使命,也是圖書館切實履行自身職責(zé),不斷提高為社會、為讀者服務(wù)的水平,充分發(fā)揮自身在全民教育中的重要作用,向社會證明自身存在價值的具體體現(xiàn)，為此,城市公共圖書館首先必須深入調(diào)查城市流動人口的特點,從他們的入城、工作和生活著手,了解其心理,把握他們具體的精神文化需求,結(jié)合圖書館自身的職能和特點,努力提高精神文化素養(yǎng),建立全民的學(xué)習(xí)型城市。

總之，應(yīng)當(dāng)多渠道開展圖書館服務(wù),完善公共圖書館社會教育職能，把教育與文獻(xiàn)信息服務(wù)結(jié)合起來,為共同為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會攜手努力。