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在黨的十六屆四中全會(huì)勝利閉幕后不久，黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、保障措施等進(jìn)行了系統(tǒng)深刻的闡述，極具指導(dǎo)性、時(shí)效性和針對(duì)性，是深入貫徹黨的十六大精神，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。高校是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。曾慶紅同志在與第十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議代表座談時(shí)指出，做好高校育人的工作，把學(xué)生培養(yǎng)成黨和國(guó)家需要的合格人才，對(duì)于確保我們黨勝利完成執(zhí)政興國(guó)歷史使命具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，既是加強(qiáng)高校黨建的重要內(nèi)容，也是其必然的要求。

**大學(xué)是我國(guó)第一所具有現(xiàn)代意義的國(guó)立綜合大學(xué)。在一百多年的發(fā)展歷程中，**愛(ài)國(guó)師生以民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福為己任，銳意進(jìn)取，不懈奮斗，形成了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)和“追求真理，追求卓越，培養(yǎng)人才，繁榮學(xué)術(shù)，服務(wù)人民，造福社會(huì)”的辦學(xué)理念。獨(dú)特的校風(fēng)校史如春風(fēng)化雨般熏陶了一代又一代深懷著歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的**人。**精神薪火相傳，生生不息，不僅是彌足珍貴的精神財(cái)富和生動(dòng)教材，而且構(gòu)成了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。

一、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)觀念

**大學(xué)是在**世紀(jì)末國(guó)家積貧積弱、內(nèi)憂外患、危機(jī)四伏的背景下誕生的，自創(chuàng)建之日起就寄托了愛(ài)國(guó)進(jìn)步人士興學(xué)圖強(qiáng)、救國(guó)救民的強(qiáng)烈愿望。19****年，京師大學(xué)堂學(xué)生“鳴鐘上堂”，憤怒聲討沙俄的侵略罪行，爆發(fā)了**歷史上第一次反帝愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。從此，**愛(ài)國(guó)師生為了挽救民族危亡而斗爭(zhēng)的浪潮一浪高過(guò)一浪。由**學(xué)子發(fā)起的，就體現(xiàn)著維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)雨洗禮和血火淬煉，愛(ài)國(guó)主義成為**的光輝旗幟，其內(nèi)涵隨著時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。上世紀(jì)80年代初，**學(xué)子率先喊出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，不僅代表了他們真誠(chéng)擁護(hù)改革開(kāi)放的心聲，而且奏響了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的最強(qiáng)音。

新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義教育，要繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，既要深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，又要大力加強(qiáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育。同志在慶祝**建校一百周年大會(huì)上的講話中曾經(jīng)指出，**在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神，也是**永葆生機(jī)的重要?jiǎng)恿?。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和精神動(dòng)力，要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大”。我們從新生入學(xué)開(kāi)始，就通過(guò)校史講座、校情介紹、參觀校史館、組織新老學(xué)生交流等多種形式開(kāi)展學(xué)校歷史和傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮**校史作為中國(guó)近現(xiàn)代史重要縮影的教育作用，以小見(jiàn)大，激發(fā)廣大新同學(xué)愛(ài)國(guó)愛(ài)校的真摯情懷。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)中央部委和地方政府領(lǐng)導(dǎo)及著名專家學(xué)者為大學(xué)生作形勢(shì)報(bào)告和專題講座，在黨和國(guó)家的重大慶典和紀(jì)念日組織開(kāi)展豐富多彩的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，熱情鼓勵(lì)廣大同學(xué)參與社會(huì)考察與社會(huì)實(shí)踐，幫助他們了解國(guó)情，明確自己的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，牢固樹立熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的崇高信念，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，自覺(jué)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，努力學(xué)好本領(lǐng)，為投身祖國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興大業(yè)做好準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)踐中深刻地體會(huì)到，愛(ài)國(guó)主義是團(tuán)結(jié)、凝聚和動(dòng)員大學(xué)生的精神力量，愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)，必須旗幟鮮明，堅(jiān)持不懈。愛(ài)國(guó)主義教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是細(xì)致入微的養(yǎng)成教育，不僅要充分利用好第一課堂，而且在第二課堂和日常的點(diǎn)滴工作學(xué)習(xí)中都要努力唱響這個(gè)主旋律。

二、發(fā)揚(yáng)與工農(nóng)相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學(xué)生的人民觀念

**大學(xué)是的發(fā)源地。在這次偉大的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，學(xué)子充當(dāng)了運(yùn)動(dòng)的先鋒。然而，如果沒(méi)有全國(guó)人民的熱切響應(yīng)和大力支持，沒(méi)有風(fēng)起云涌的“三罷”斗爭(zhēng)，僅憑**一己之力，不可能取得最終的勝利，也難以成為推動(dòng)中國(guó)舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的劃時(shí)代的里程碑。與工農(nóng)相結(jié)合，是**學(xué)子在中獲得的重要啟示。從此，“來(lái)自于人民，服務(wù)于人民”的人民觀念在**深深地扎下根來(lái)。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，集體主義觀念有所削弱，個(gè)人主義思想逐漸抬頭。在這種新形勢(shì)下，我們一方面通過(guò)加強(qiáng)黨團(tuán)組織和班級(jí)的自身建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、互助友愛(ài)的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓和宿舍文化，培養(yǎng)和鞏固大學(xué)生的集體意識(shí)；另一方面，通過(guò)廣泛開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和富有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，創(chuàng)造各種條件使大學(xué)生經(jīng)常深入群眾、熱忱服務(wù)群眾，幫助他們認(rèn)識(shí)到人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是使知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，促使他們將自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來(lái)，立志到祖國(guó)和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去。近年來(lái)，**涌現(xiàn)出了以“92國(guó)政班”為代表的一大批先進(jìn)集體，也涌現(xiàn)出了以參加志愿服務(wù)時(shí)間超過(guò)****小時(shí)而榮獲“中國(guó)青年志愿服務(wù)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆钡姆▽W(xué)院碩士生蒙曉燕、放棄去深圳工作的優(yōu)厚條件而主動(dòng)要求到西部去建功立業(yè)的醫(yī)學(xué)部本科畢業(yè)生莫鋒為典型的一大批先進(jìn)個(gè)人。實(shí)踐證明，只有始終把人民放在心中，時(shí)刻想到為人民服務(wù)，大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才才能有正確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力，才能有力地克服各種不良思想，培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

三、發(fā)揮**作為我黨早期活動(dòng)基地的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)黨觀念

**大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨早期活動(dòng)的重要基地，我們黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人和一些早期的著名活動(dòng)家都曾在這里工作或?qū)W習(xí)過(guò)。自**創(chuàng)建北方地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨的最初基地以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在**的活動(dòng)就沒(méi)有停止過(guò)。正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，**進(jìn)步師生順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，積極投身于革命解放事業(yè)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為國(guó)家和民族做出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)。

我們開(kāi)展愛(ài)黨教育，既注重歷史，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)。通過(guò)“中國(guó)共產(chǎn)黨與**大學(xué)”、“南陳（獨(dú)秀）北李（大釗）在**”等專題講座及重訪井岡山革命根據(jù)地、延安革命圣地等活動(dòng)，使大學(xué)生們加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的了解，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的必然選擇，是人民的必然選擇。我們還積極宣傳黨的各項(xiàng)大政方針，組織同學(xué)參觀黨的十四大、十五大以來(lái)的建設(shè)成就展，組織他們前往深圳、浦東等改革開(kāi)放的前沿感受現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，使他們切身體會(huì)到堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性。

**黨的建設(shè)工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)十分明顯，這為大學(xué)生思想政治教育提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。學(xué)校黨委高度重視學(xué)生黨建工作，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)職能部門分工協(xié)作、基層黨組織齊抓共管的責(zé)任體制和長(zhǎng)效機(jī)制，確保對(duì)學(xué)生黨建工作的人力、物力、財(cái)力的投入。學(xué)校高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，努力把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。1997年以來(lái)，在校學(xué)生黨員數(shù)以年均18％的速度遞增；20****年，畢業(yè)生中的黨員比例已達(dá)34％。我們構(gòu)建了以黨校為主渠道、團(tuán)校和網(wǎng)上黨校為重要補(bǔ)充的黨員及入黨積極分子培訓(xùn)機(jī)制，使他們嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨性修養(yǎng)，在青年學(xué)生中發(fā)揮好骨干帶頭作用和先鋒模范作用。我們還加強(qiáng)學(xué)生黨支部的規(guī)范化、制度化建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和吸引力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。同時(shí)，我們按照“黨建帶團(tuán)建”的工作思路，努力加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，提高共青團(tuán)組織的建設(shè)水平，發(fā)揮共青團(tuán)在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，竭誠(chéng)為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。通過(guò)扎實(shí)有效的黨建工作，黨對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)作用和對(duì)大學(xué)生的影響力不斷鞏固和強(qiáng)化，聽(tīng)黨的話、跟黨走的思想始終在**學(xué)生中占據(jù)著主導(dǎo)地位。熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不僅成為廣大學(xué)生的共識(shí)，而且成為他們的自覺(jué)行動(dòng)。

四、發(fā)揚(yáng)**作為我國(guó)最早的馬克思主義傳播基地的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念

**大學(xué)是我國(guó)最早的傳播馬克思主義的基地，素有學(xué)習(xí)、研究、宣傳和實(shí)踐馬克思主義的光榮傳統(tǒng)。作為一所學(xué)科齊全的綜合性大學(xué)，在**所擁有的81個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中，包括了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、法學(xué)、政治學(xué)等與馬克思主義研究和中國(guó)特色社會(huì)主義理論密切相關(guān)的學(xué)科，并建有鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心等國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。多學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)我們教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論，用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑當(dāng)代青年的強(qiáng)大精神支柱，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，發(fā)揮了巨大作用。

“兩課”是學(xué)生思想政治教育的主陣地。為了做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦的工作，我們周密組織，精心設(shè)計(jì)，組成了由多位著名專家參加的教學(xué)工作組，率先把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想引入課堂。專家授課聯(lián)系實(shí)際、深入淺出，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。2001年，**的鄧小平理論課獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，及時(shí)糾正各種錯(cuò)誤思想和言論。學(xué)校高度重視師德建設(shè)，要求廣大教師為人師表，率先垂范，“既為經(jīng)師，又為人師”，以高度的政治責(zé)任感傳道授業(yè)，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。

學(xué)校通過(guò)教學(xué)、講座、參觀、讀書會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、黨日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)等形式努力培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究馬克思主義的興趣，引導(dǎo)他們“真學(xué)、真信、真用”。以青年馬克思主義發(fā)展研究會(huì)、思想研究會(huì)、鄧小平理論研究會(huì)為代表的學(xué)生社團(tuán)大力開(kāi)展馬克思主義理論研究與實(shí)踐活動(dòng)，為傳播先進(jìn)思想文化起到了積極作用。“紅旗在線”網(wǎng)站的建立，把黨的理論宣傳和黨性教育工作延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界，開(kāi)辟了傳播馬克思主義的網(wǎng)上窗口。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究馬克思主義的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)清了社會(huì)發(fā)展規(guī)律和國(guó)家的前途命運(yùn)，明確了人生的奮斗目標(biāo)與前進(jìn)方向，更加堅(jiān)定了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)出自己全部的力量。

“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”，是學(xué)校建設(shè)中的首要問(wèn)題，也是高校的管理者在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻變化背景下需要不斷加以探索的重大課題。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。我們一定要從“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略意義。我們要善于把它同繼承和發(fā)揚(yáng)**的光榮傳統(tǒng)結(jié)合在一起，同創(chuàng)建世界一流大學(xué)的偉大事業(yè)結(jié)合在一起，同落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略結(jié)合在一起，緊跟新形勢(shì)，明確新任務(wù)，確立新理念，探索新途徑，努力使當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，不斷提高思想政治教育的水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。