前言：本站為你精心整理了教學(xué)改革成就的希望演講稿范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班在“輕負(fù)擔(dān)，多方法，高效率”的教學(xué)改革中，使任課教師找到了好的教學(xué)方法，也使學(xué)生找到了好的學(xué)習(xí)方法，從而整個(gè)班級(jí)的成績(jī)提高了，同時(shí)，學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，老師效率也提高了，形成了較好的教與學(xué)的氛圍。

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，每天面對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，無(wú)所適從，找不到好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味，加上平常老師上課不講究方式方法，幾乎是填鴨式教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，同時(shí)也使家長(zhǎng)和學(xué)校一直都在尋找一個(gè)好的學(xué)習(xí)途徑使學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)這種情況，從教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)等實(shí)際情況出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)研，提出了“輕負(fù)擔(dān)、多方法、高效率”的教學(xué)改革，具體實(shí)施教師上課10條、七個(gè)一分鐘習(xí)慣，在具體的教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生都有了收獲，也讓家長(zhǎng)感到了輕松，取得了很好的成效。

輕負(fù)擔(dān)，就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，找到一個(gè)合適的點(diǎn)，即能使學(xué)生扎實(shí)地掌握了知識(shí)，也能培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在輕松的環(huán)境中掌握知識(shí)，從而達(dá)到了寓樂于學(xué)的目的。

多方法包括教師上課10條、七個(gè)一分鐘習(xí)慣，比教學(xué)方案，校本培訓(xùn)、名師工程等。通過(guò)這項(xiàng)改革，使教師堅(jiān)定了為人師和如何恪盡職守、教書育人的信念，從而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，善于鉆研，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，找到一個(gè)最好的教學(xué)方法，利于教，同時(shí)也利于學(xué)。在教師主動(dòng)鉆研教學(xué)方法的同時(shí)，學(xué)校找到了最好的教學(xué)方法，從而使學(xué)生找到了最好的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)也同時(shí)找到了最佳的學(xué)教途徑。

所謂的教師10條包括友好待人，了解身邊的每個(gè)學(xué)生；選擇利于教學(xué)發(fā)展的課程；閱讀材料，掌握最新的優(yōu)秀教學(xué)方法；利用網(wǎng)站，尋找優(yōu)秀教學(xué)策略的絕佳途徑；敞開教室的大門，歡迎其他教師聽課；愿意同其它教師分享有效的教學(xué)方法，用熱情會(huì)感染周圍的人；申請(qǐng)教授職業(yè)發(fā)展的課程；尋求資金幫助；利用志愿者；為了成為一名教育學(xué)家，需要充分利用校區(qū)、當(dāng)?shù)匮芯繖C(jī)構(gòu)和州教育部提供的一切機(jī)會(huì)。這樣教師就會(huì)提高自己的專業(yè)知識(shí)，找到好的教學(xué)方法和為人處事的態(tài)度，從而使學(xué)生從中受益，做到稱職、敬業(yè)。

所謂的七個(gè)一分鐘習(xí)慣包括每天都要做家務(wù)勞動(dòng)，至少一分鐘；每天寫一篇日記，至少一分鐘；每天唱軍歌、唱校園歌曲、唱好歌，至少一分鐘；每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步，至少一分鐘；每天練一分鐘注意力；每天練一分鐘演講；每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。現(xiàn)在的學(xué)生大多是用幸福泡大的，他們還不懂得去回報(bào)，學(xué)校要求學(xué)生每天都要做一分鐘的家務(wù)勞動(dòng)，就是想通過(guò)學(xué)生自己的付出來(lái)感受到家長(zhǎng)的辛苦，從而更能很好地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母；每天一篇日記，每天做運(yùn)動(dòng)，就是培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好的習(xí)慣，從而有一個(gè)好的修養(yǎng)；現(xiàn)在的學(xué)生注意力多數(shù)不集中，不敢在人前說(shuō)話，所以學(xué)生每天練習(xí)一分鐘的注意力和一分鐘的演講，就是從自制力和自信心上培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性；每天閱讀一分鐘，就是讓學(xué)生在讀好書的基礎(chǔ)上，能學(xué)習(xí)到書中的精髓，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)在實(shí)施七個(gè)一分鐘習(xí)慣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)性高了，言行舉止規(guī)矩了許多，其實(shí)最大的收獲是家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家也變得懂事聽話。

高效率包括領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)聽課，推門聽課等。這些措施使校領(lǐng)導(dǎo)在隨機(jī)的聽課中，嚴(yán)肅了校紀(jì)，從而也使教師的自覺性高了，也拉近了師生的距離，使全校形成了一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，其樂融融。

通過(guò)教師10條和七個(gè)一分鐘習(xí)慣，使全校的師生授課和學(xué)習(xí)改變了面貌，教師更明確了自己的職責(zé)，學(xué)生通過(guò)七個(gè)一分鐘習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了修養(yǎng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)樂趣，教師明確了自己的方向，在一定程度上，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的管理水平。

學(xué)校是教書育人的地方，更是希望生長(zhǎng)的地方。所以，學(xué)校在教書育人的同時(shí)，找到一個(gè)合適的途徑，使教師善于教和學(xué)生樂于學(xué)，才能使希望在肥沃的土壤里生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹。