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各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。首先介紹一下我們的的科任老師：

語(yǔ)文：*老師數(shù)學(xué)、生理健康、電腦：嚴(yán)午老師英語(yǔ)：*老師物理：*老師政治：彭福前老師歷史：陳中飛老師地理：嚴(yán)子兵老師生物：*老師音樂：*老師體育：*老師

我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校也逐步重視與家長(zhǎng)的交流，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì)。

這次會(huì)議的議程：

一、學(xué)校工作報(bào)告

二、班主任（我）介紹一下本班的情況及學(xué)生的在校表現(xiàn)

三、學(xué)生代表發(fā)言（金佳慧、段哲、陶亞冀，李敏）

四、學(xué)生家長(zhǎng)提出富貴意見和建議或心理話

五、家長(zhǎng)與老師學(xué)生之間的交流。

班級(jí)情況介紹：

本學(xué)期我很榮幸成為他們的班主任。這些學(xué)生大部分都很聽話，很自覺。看一下他們的作息時(shí)間表：起床6：20，早操6：35，早自習(xí)6：50－7：35，第一節(jié)課8：20，一直到12：15下完四節(jié)課吃中飯，下午1：10開始上第五節(jié)課，到4：45下第八節(jié)課，晚自己是6：00－8：40,熄燈9：00，白天沒有什么時(shí)間休息，他們的空余時(shí)間就是中午和晚飯后，要洗澡洗衣服，洗其它東西，其它的課余時(shí)間還得做些課內(nèi)沒有完成的作業(yè)，還得完成老師布置的額外活動(dòng)或任務(wù)等，因此他們的時(shí)間安排得非常緊湊的，所以有些家長(zhǎng)認(rèn)為你們的子女在學(xué)校很好玩，這種想法是不符合邏輯的。有很多學(xué)生比在家里要辛苦得多，因此我們做家長(zhǎng)要理解他們，支持他們。這些學(xué)生在學(xué)校其實(shí)都還是希望每都考試考得很好，只是有時(shí)力不從心。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了兩試大型的考試，在第一次考試中，*也在50名左右。在這兩次考試中，進(jìn)步比較大的同學(xué)有*等同學(xué)。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也在很多同學(xué)表現(xiàn)非常出色，獲得了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，*等同學(xué)分別都獲得了不同項(xiàng)目的冠軍或亞軍。

還有一些同學(xué)對(duì)其它有愛好或特長(zhǎng)：例如姚旺、李金偉、鐘雄愛打乒乓球，愛看書；劉寧、姚逸愛好體育活動(dòng)，愛看課外書；蔣唯、林波、涂政愛好音樂，愛打球；嚴(yán)革數(shù)學(xué)成績(jī)很好，愛好做數(shù)學(xué)題；張碩思維活躍，愛學(xué)理科；李鳳文娛基礎(chǔ)好，愛好音樂；還有王浩、黃碩、嚴(yán)超、尚美、盧婷、劉艷、張丹等同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，和同學(xué)們的關(guān)系好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

但是，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次的測(cè)試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有些甚至是雪上加霜。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題，不懂就問；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏，三下五除二，敷衍了事，有的甚至是周日跑到學(xué)校來趕作業(yè)，抄作業(yè)。

（3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早自習(xí)讀書不認(rèn)真，晚自己不安靜，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對(duì)此，學(xué)校高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。拔尖、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。通過輔導(dǎo)，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎，當(dāng)然也不排除偶然性的落后，這都屬正常現(xiàn)象。

當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。種田的擔(dān)心自己的棉花收成不好，谷降價(jià)；做生意的擔(dān)心自己的生意無人問津，我們做老師的大家都街知道，擔(dān)心自己的學(xué)生沒有出息，這是一種無形的心理壓力，這是一門看似輕松卻不輕松的腦力活。英語(yǔ)章麗平老師、物理*老師、生物尹新祥老師、語(yǔ)文*老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課、輔導(dǎo)。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為老師，我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

結(jié)合學(xué)生以上特點(diǎn)，在此我向各位作如下匯報(bào)：

我的工作重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

每天晚自習(xí)，安排一定的時(shí)間讓學(xué)生自己進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和明天所要學(xué)習(xí)的知識(shí)的預(yù)習(xí)。讓他們對(duì)知識(shí)內(nèi)容通過多次的學(xué)習(xí)和鞏固達(dá)到熟悉記的效果。并跟他們指導(dǎo)艾濱浩斯遺忘曲線的道理，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃淖冞z忘曲線。教他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽課的，雙休日作業(yè)不完成的，而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人不完成，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。對(duì)于不聽話的學(xué)生，教師一般采取的是思想溝通、思想感化、正面引導(dǎo)為主。當(dāng)然對(duì)于特別不聽話的學(xué)生，也會(huì)偶爾來一點(diǎn)硬性強(qiáng)求，這也希望同學(xué)們予以配合，家長(zhǎng)們予以支持。

（3）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。采取科代表班干部輪流值日制度，每個(gè)人對(duì)班的所有事務(wù)管理一天，并進(jìn)行評(píng)比，以達(dá)到提高他們的膽量和管理能力，做到提高班級(jí)的凝聚力，為學(xué)生以后的工作打好基礎(chǔ)。使學(xué)生以后走出社會(huì)后不光學(xué)習(xí)水平高，還要他們的各方面的能力也強(qiáng)。

建議家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

2、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。

3、“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。不要整天讓孩子生活在麻將聲中。

6、教給方式方法，不做保姆或警察，不要等你的孩子出了問題再來進(jìn)行打罵，而是在出事之前先給予預(yù)警，指導(dǎo)其正確的想法，正確的做法。

7、在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

建議家長(zhǎng)教育孩子的方法

第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而資源放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。

作為學(xué)生，也應(yīng)該多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，多想想自己哪些事能做，哪些事不能做。

第二類：上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。口里咬著筆頭，眼睛看著外面，心里想路上。對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此；再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說話，一定要讓孩子看著你的臉聽；第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子回憶課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

作為學(xué)生，也應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己，自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，自己的理想是什么，自己的態(tài)度怎么樣，如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子，有的甚至是有很大的逆反心理。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育引導(dǎo)，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo)；其次，要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；三要多一點(diǎn)寬容，教育之后，可能還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待；四是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

作為學(xué)生本人，也要明白長(zhǎng)輩，父母等的任何一種教育方法都是為了自己的健康成長(zhǎng)，為了自己的前途，無論誰(shuí)對(duì)自己的教育，首先不要有反抗的情緒，要正視問題，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤。

第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

作為學(xué)生，更應(yīng)該明白“少壯不努力，老大徒悲傷”的道理，我們現(xiàn)在的辛苦是為了以后的不辛苦，我們現(xiàn)在的勤勞是為了以后的享受，不要把享受和懶惰放在前面，如果現(xiàn)在享受和懶惰，那么以后的勤勞和辛苦會(huì)是多倍的。那以后別人高興，快樂的時(shí)候，你就只能看著別人高興，看著別人快樂，因?yàn)槟愕母吲d和快樂都給了別人，都給了從前。

聽取家長(zhǎng)意見

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見和建議，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、年級(jí)主任的電話），以求不斷改進(jìn)今后的工作，使咱班的每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂的成長(zhǎng)，在座的家長(zhǎng)都滿意。

總而言之，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不解，令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。