為了全面展示局機關(guān)工作人員在“我學習;我成長”讀書月活動中的讀、學、想、用等情況，日前，區(qū)貿(mào)易局黨委專門召開了一次讀書心得交流會，與會的機關(guān)干部認真交流了自己在“讀書月”期間的心得體會。此舉不僅為局黨委“我學習;我成長”讀書月活動畫上了一個圓滿的句號，同時為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

一、活動部署體現(xiàn)一個“早”字。為確保心得體會交流活動能落到實處，局黨委早在3月讀書月活動開始時就要求，每名機關(guān)干部要制定好學習計劃，在“讀書月”活動結(jié)束前要撰寫1篇以上心得體會文章、記好一本讀書筆記以便讀書會上交流。在具體的活動開展過程當中，局深入學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組還多次對個人學習情況進行督查，包括聽取讀書內(nèi)容匯報，抽查讀書筆記等，這就有效確保了讀書活動的順利推進，使讀書心得體會交流活動得以順利進行。

二、日常讀書展現(xiàn)一個“真”字。進入4月，局機關(guān)干部基本上每人都讀完了一本科學發(fā)展觀理論書籍、一本專業(yè)技能書記、一本法律法規(guī)知識書籍，在此基礎(chǔ)上，局機關(guān)干部多次利用業(yè)余時間，就自己在讀書中所涉及的有關(guān)內(nèi)容以及在工作中遇到的問題，亮觀點、說感受、話體會，真心實意地探討和交流了自己的讀書心得，從而在局機關(guān)營造出了一個“人人講學習，個個談收獲”的良好氛圍。

三、學習交流呈現(xiàn)一個“深”字。為了將心得體會交流活動進一步引向深入，我局于4月10日召開了全體機關(guān)干部“讀書月”活動心得交流讀書會，每位機關(guān)干部結(jié)合自己的讀書情況，全面匯報了各自的心得體會，其內(nèi)容不僅涉及開展讀書活動對個人工作重要作用的認識，而且對當前的一些社會熱點問題暢談了個人的看法，由于研讀認真、思考深刻、準備充分，因而所交流的內(nèi)容在廣度和深度上都較以往有很大的提高。

四、促進工作再現(xiàn)一個“實”字。不論所匯報的心得體會涉及哪一方面的內(nèi)容，最后都能歸結(jié)到自己對實際工作的認識，并就如何增強機關(guān)工作人員的務(wù)實精神、創(chuàng)新思維、競爭理念、進取意識，促進工作提出寶貴的意見和建議，進而為轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、提升干部職工思想素質(zhì)，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，為全面建設(shè)“服務(wù)強區(qū)”、努力推動現(xiàn)代化新中心城區(qū)建設(shè)作出新的貢獻。

最近，我讀了《論語》、《感恩》兩本書，覺得是值得我們學習的兩本好書。《論語》是儒家思想的精華，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂患意識，無不顯示著儒家學說在我們成長過程中千絲萬縷的滲透。

一、學為先

交通工作會議上李部長的報告中提出，努力提高做好“三個服務(wù)”的能力和水平。我想結(jié)合我們實際工作應(yīng)該是：努力提高“完成工作”的能力和水平。新形勢下就會有新的要求，這就需要我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時還要不斷地學習。其實我們每個人，這一生中就是一個不斷學習，在學習中成長的一個過程。學習不僅是指在課本上學，更重要的是生活中的積累。時時“敏而好學”，處處“不恥下問”，這句話包含著一個廣泛的道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，接觸的人甚多，每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習。多向身邊的人請教學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集了一點一滴不起眼的水。我們不但要學，還要學以致用，孔子說“學而不思則罔，思而不學則怠”，一定要一邊學，一邊想，一邊應(yīng)用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識放大到極限的學習方式。到珠航局工作快8年了，我覺得在局這個大家庭里值得我學習的東西很多，我也有了不小的收獲，從剛來局時和現(xiàn)在的我相比，我覺得還是有很多讓我自豪的地方。當然這些與領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助是分不開的，其中更有一個因素是學習。每次的收獲，點滴的改變都會讓我感動，也更加激勵我，學習給我?guī)砹藢嵒?。我想為了進一步提高完成工作的能力及水平我還會一如既往地努力學習。

二、做為上

《論語》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們在這個位置上就要履行好自己的職責，將本職工作踏踏實實干好?？鬃诱f：一個君子，“欲敏于行而納于言。”你不必說得太多，而真正趕緊去做。我們的一生無非是從光陰中借來的這么一段幾十年，在這幾十年中，所有的未來你都可以從容地憧憬，所有的過往，你都可以從容地緬懷，敏于行告訴我們一種態(tài)度：活在當下，就在今天，就在此刻，把事情做好了。工作是體現(xiàn)自我價值的一個載體，當然也只有快樂地工作、將工作視為一種樂趣才能夠真正地實現(xiàn)自我存在的價值。我始終有個信念：無論干什么，首先要做好自己，做個負責任的人，如果平凡工作崗位上的我以敷衍對待工作，機械、被動地工作，沒有任何趣味，就不會開心，效率也會越來越低，創(chuàng)新意識無存，如果走上這種惡性循環(huán)，我想我們被時代淘汰的日子也就近了。所以我覺得選擇自己喜歡的工作是重要的一步，但在自己現(xiàn)在從事的工作中尋找快樂是更重要的一步。超級秘書網(wǎng)

現(xiàn)在是我局貫徹落實“十七大”報告、交通工作會議精神的高潮時期，我作為珠航局的一員，與同志們凝聚力量將工作干對干好是我的責任。個人認為也只有把自己的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調(diào)動自己智力，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自己有更多機會鍛煉成長?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！睆男∈伦銎?，小事成就大事業(yè)。每當我們工作有成績時我們會自豪，但也有時會有不如意讓我們沮喪。工作意味著責任，崗位意味著任務(wù)，只要我們踏踏實實、認認真真干好每一項工作;培養(yǎng)健康快樂的生活情趣，平凡中體現(xiàn)不平凡，我想我們就是最優(yōu)秀的，我優(yōu)秀我快樂。

隨著教學改革，在提倡素質(zhì)教育的今天，社會對教師要求高，家長對學生的期望高，而學生自己卻無所謂。這樣的情況之下，我們教師應(yīng)該怎樣做？這是近來經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。通過上級組織的讀書活動，使我受益非淺。以下是我的一些體會：

一、教師要善于保持平常心態(tài)

教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜；知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學理念不能適應(yīng)教學需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，對所從事的工作失去興趣，無成就感；對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。

我們在教學過程中，常常會因為期望值高、急于求成，而心浮氣躁、患得患失；因為遇到困難、遭受挫折而容易垂頭喪氣、怨天憂人；因為自己辛苦忙碌而看到社會上一些腐敗現(xiàn)象而心生幽怨、心態(tài)失衡，甚至一葉障目，對自己的理想追求產(chǎn)生動搖。在紅塵滾滾，價值取向多元化的社會轉(zhuǎn)型期，對我們這些不高不低的人來說，保持一顆平常的心，換個角度看問題，實在是太重要了。把困難當作培養(yǎng)適應(yīng)能力的機會，把失敗作為人生的歷練過程，把成績作為對自己的鞭策和新的起點，把別人的要求和議論當作是天使賜予的磨勵，始終保持自身良好的心態(tài)。否則我們就會在利益沖撞，矛盾紛爭中耿耿于懷，怕這怕那，作繭自縛，不能自拔，不僅害了自己，也成就不了事業(yè)。要相信，歷史總在前進，社會總在進步。要把自己融入社會發(fā)展的主流，融入學校生動活潑的教育教學工作，融入和諧校園的建設(shè)，在學生成長中發(fā)展，在發(fā)展中體驗人生的快樂。

二、教師保持不斷進取的心態(tài)。

我們經(jīng)常在失誤、失利、失敗的時候，總是怪罪外界原因，什么大環(huán)境不好，家庭背景差，領(lǐng)導不識人，同事素養(yǎng)不高，甚至認為時運不濟，一切命中注定。很少在自身內(nèi)部找原因，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬。魏老師說：人生最難管理的實際是自己的心靈世界，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛自我，超越自我。

近年來，盡管國家的反腐力度很大，但腐敗滋蔓的勢頭并未得到很好地遏制，腐敗現(xiàn)象仍然一再發(fā)生，一個重要原因就是反腐倡廉的社會文化資源比較短缺，而腐敗文化卻以其廣泛的社會性和民眾性，不斷催生出新的腐敗。因此，在新時期，必須增強先進文化的意識，大力加強廉政文化建設(shè)，創(chuàng)建一種反腐倡廉的先進文化，營造一個清新的廉政文化氛圍，用先進的廉政文化來抵制腐敗文化的滋蔓，在全社會形成一股廉政之風。

樹立廉政之風，我覺得首先應(yīng)提倡“立志”，志即“意志”。因為人的行動總被意志決定。意志一旦樹立，就會變成行動的方向與動力。但意志也有高遠、平庸之分。高遠的意志，會使人遠離腐敗與墮落的陷阱。相反，平庸的意志只會使自己與腐敗的泥潭越來越近?！斑_則兼善天下，窮則獨善其身”。只有立下高遠的志向，才能不斷加強抵御腐敗誘惑的能力。怎樣才能做到“立遠志”呢?古語說得好：“淡泊以明志，寧靜而致遠”。這里所說的淡泊，就是清簡素樸，少一點私欲。然而很多時候，人心是浮蕩與浮躁的，受聲色犬馬的誘惑，東追西逐，不知所至。歷史告訴我們，有容乃大、無欲則剛，胡長清、成克杰之所以落個千載罵名，就是因為他們貪得無厭，驕奢淫侈。倘若像胡常清之流能夠早點明白“立志”的作用，懂得“淡泊”之道，及時懸崖勒馬，或許就不會落個遺臭千年的下場。

樹廉政之風，還應(yīng)提倡一個“怕”字。這似乎與我們平時接受的勇敢教育、大無畏精神教育顯得相矛盾。其實，這里的“怕”指得是我們的干部應(yīng)在走向腐敗深淵的路上“怕”起來。怕“黨與人民的監(jiān)督”，怕“萬目睽睽難逃脫”，怕“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”，怕得他雖有欲望，但卻不敢伸手。鄧小平在《共產(chǎn)黨員要接受監(jiān)督》一文中說過：共產(chǎn)黨員，特別是黨員干部謹小慎微不好，膽子太大也不好，做事要有所畏，有所怕，不能無所顧忌。孔子也說：“從心所欲不逾矩?！边@個矩，在今天來說，就是黨紀國法，就是規(guī)范我們行動的規(guī)矩。黨員干部對這個規(guī)矩就要有敬畏之心，時刻想到“不越矩”。如何才能在干部心中留下“怕”的烙印，使知“有畏懼”呢?我覺得要從完善廉政制度、加強整治腐敗的決心和力度入手，發(fā)現(xiàn)一個、打掉一個，使干部不存絲毫僥幸之心。并且動員全社會投入到反腐的大隊伍當中，形成貪官過街，人人喊打的局面。

樹廉政之風，還要樹立干部的“榮恥觀”，要讓干部懂得什么是光榮，什么是恥辱。人生道路上有許多陷阱，人的性格中有許多弱點：好女色、想權(quán)位、愛金錢。許多黨員干部就是被這三個弱點纏死的。怎樣才能從中解救出來呢?沒有其他方法，只有依靠自己的勇氣——自己解救自己的勇氣，而這勇氣從何而來?孔子曰：“知恥而后勇”，可見，這股抵制腐敗的勇氣還得從知榮恥的源泉中汲取。如何才能做到知榮恥?總書記以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀已經(jīng)為我們指明了方向，真正明白了其中的道理，我想離知榮恥也不遠了。

雖然我們的廉政文化建設(shè)還有一段路要走，但我相信，只要有無數(shù)“立遠志”、“有畏懼”、“知榮恥”的共產(chǎn)黨員，中國的廉政文化建設(shè)，在不遠的將來就會開拓出一個新的局面。

鄧小平一生酷愛讀書，無論是在國內(nèi)接受教育時期還是在國外求學期間，無論是在革命戰(zhàn)爭的烽煙歲月還是在社會主義革命和建設(shè)的和平年代，無論是在人生處于順境時期還是在人生處于逆境時期，他皆能安之若素，刻苦學習。鄧小平讀書學習最注重理論聯(lián)系實際，他善于將讀書學習與中國革命、建設(shè)和改革的實際結(jié)合起來，提出推動社會進步和歷史發(fā)展的真知灼見。

“我總是站在社會主義這邊的”

鄧小平5歲入私塾發(fā)蒙，6歲入初級小學堂讀書，11歲考入廣安縣立高等小學堂，16歲即赴法勤工儉學。鄧小平早年在國內(nèi)學習期間，刻苦勤奮，從內(nèi)容上來看，他既接受了傳統(tǒng)文化的啟蒙，也接受了新式的學校教育，而他開始學習馬克思主義并成為堅定的革命者，則始于赴法勤工儉學時期。

1920年10月，鄧小平赴法國勤工儉學。做工之余，除了學習法文等知識外，鄧小平還閱讀了《共產(chǎn)主義ABC》、《新青年》等進步書報，逐漸接受了革命思想。后來他回憶“我自覺那時是有進步的”，因為開始看關(guān)于社會主義的書報了，“最使我受影響的是《新青年》第八、第九兩卷及社會主義討論集”，當聽到人與人相互爭辯時，“我總是站在社會主義這邊的”。

1926年初，鄧小平到達莫斯科后，先入莫斯科東方勞動者共產(chǎn)主義大學，不久轉(zhuǎn)入莫斯科中山大學學習。當時鄧小平深感“對于共產(chǎn)主義的研究太粗淺”，因而他下定決心“能留俄一天”，“便要努力研究一天，務(wù)使自己對于共產(chǎn)主義有一個相當?shù)恼J識”。鄧小平說到做到，從到莫斯科第一天起就分秒必爭認真苦讀，據(jù)他填寫的《每周活動研究成績表》記載，他初到莫斯科的前4天，就閱讀了《前進報》第四和第五期、《列寧論黨》和《向?qū)А返谝蝗牌?。此后，他系統(tǒng)學習了馬克思主義理論及軍事指揮等課程，并取得了優(yōu)異成績。1926年11月5日，莫斯科中山大學聯(lián)共（布）黨支部書記阿戈爾給鄧小平寫的鑒定書稱：鄧小平進步很快，“組織紀律性強”，“學習能力強”，“黨性強”，“學習優(yōu)秀”。

1926年底，鄧小平回國后，即投身于革命洪流之中，雖然沒有整塊時間集中學習，但他仍然抓緊點滴時間讀書。新中國成立后，他擔任繁重的領(lǐng)導工作，而讀書依然是他生活的重要組成部分，即使是在艱難的“”歲月，他也勤學不輟。在轉(zhuǎn)移到江西時，鄧小平帶了幾大箱子馬列著作、歷史、文學等各類書籍，這些書籍充實了他的生活，引發(fā)了他對“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的深入思考。晚年離休后，鄧小平仍堅持讀書看報，直至逝世。