摘要:加強(qiáng)高校學(xué)生法制教育是構(gòu)建社會(huì)主義法治國家的重要方面。高校學(xué)生具有扎實(shí)的法律知識(shí)基礎(chǔ)是提高大學(xué)教育質(zhì)量的必然要求。目前，大學(xué)生法制教育已取得較好效果，但仍需不斷努力。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該從各方面努力加強(qiáng)思想政治教育中的法制教育。

關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;思想政治教育;法制教育

0引言

國家教委、中央綜治辦、司法部在《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》中指出:學(xué)校法制教育的任務(wù)，是通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺地遵紀(jì)守法。［1］高校作為高等教育的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著教育培養(yǎng)人才的任務(wù)，特別是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法、懂法和守法的教育。因此，國家對(duì)高校法制教育高度重視，也對(duì)高校法制教育的內(nèi)涵進(jìn)行了多番詮釋。

1法制教育在高校輔導(dǎo)員從事思想政治教育中的必要性

在進(jìn)行本次課題研究時(shí)，通過網(wǎng)上問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)參與人員共37人，有效問卷37份。通過此次調(diào)查得出:91.89%的輔導(dǎo)員覺得有必要對(duì)學(xué)生開展法制教育，5.41%的輔導(dǎo)員認(rèn)為沒有必要對(duì)學(xué)生開展法制教育，2.7%的輔導(dǎo)員認(rèn)為無所謂。這看出大多數(shù)的輔導(dǎo)員認(rèn)為給學(xué)生特別是非法律專業(yè)的學(xué)生開展法制教育是非常有必要的。

按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)<第二批主題教育期間開展黨支部書記輪訓(xùn)和黨員集中培訓(xùn)工作方案>的通知》(贛教辦發(fā)〔2019〕22號(hào))市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)<第二批主題教育期間開展黨支部書記輪訓(xùn)和黨員集中培訓(xùn)工作方案>的通知》(吉教辦發(fā)〔2019〕2號(hào))及《關(guān)于印發(fā)<縣“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案>的通知》（泰教組發(fā)〔2019〕1號(hào)）要求，現(xiàn)就在第二批主題教育期間開展黨員集中培訓(xùn)工作提出如下工作方案。

一、培訓(xùn)安排

這次集中培訓(xùn),采取集體學(xué)習(xí)、研討交流等方式,對(duì)黨員開展全員集中培訓(xùn)。培訓(xùn)設(shè)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在鎮(zhèn)政府三樓會(huì)議室（負(fù)責(zé)政府機(jī)關(guān)支部、老干支部、黃陂村、西池村、東山村、小山村、店前村黨員培訓(xùn)教育工作，由黨委書記康淑賢負(fù)責(zé)），分會(huì)場(chǎng)3個(gè)，津洞村分會(huì)場(chǎng)（負(fù)責(zé)津洞村、中坪村黨員培訓(xùn)教育工作，由黨委委員、鎮(zhèn)黨委副書記郭尚瑤負(fù)責(zé)），石壁村分會(huì)場(chǎng)（負(fù)責(zé)石壁村、湛口村黨員培訓(xùn)教育工作，由黨委委員、鎮(zhèn)常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)嚴(yán)焱華負(fù)責(zé)），毛家村分會(huì)場(chǎng)（負(fù)責(zé)毛家村、春和村黨員培訓(xùn)教育工作，由黨委委員、鎮(zhèn)紀(jì)委書記胡學(xué)農(nóng)負(fù)責(zé)）。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

黨員教育培訓(xùn)工作結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的部署要求，特別是視察時(shí)的重要講話精神。

1、黨的精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。以黨的《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》為基本教材,深刻理解黨的新思想新論斷,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,著力增強(qiáng)組織觀念、紀(jì)律觀念、群眾觀念和法制觀念。

思茅第二小學(xué)在區(qū)教育局、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳黨的方針政策，認(rèn)真做好“四五”普法工作。五年來，我們堅(jiān)持依法治教和以德治校相結(jié)合，法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，努力提高廣大教職工和全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。2005年是全面實(shí)施第四個(gè)法制宣傳教育五年規(guī)劃驗(yàn)收之年，今年工作的指導(dǎo)思想是：在翠云區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神，圍繞教育系統(tǒng)中心工作，按照依法治教“四五”普法規(guī)劃的要求，繼續(xù)堅(jiān)持普治并舉，標(biāo)本兼治的原則，注重實(shí)效，鞏固成果，進(jìn)一步提高廣大教職工的法律素質(zhì)，提高學(xué)校法治化管理水平，為推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展不懈努力。自查如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）

1、學(xué)校高度重視教職工，少年兒童的法制教育，于2000年11月成立了“普法”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：楊學(xué)孝，副組長(zhǎng)：高金波、劉正玲、李賢芳，成員：劉鳳仙。2003年根據(jù)人事變動(dòng)的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整了“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，劉正玲同志任“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，成員是：高金波、文玫玫、李元惠。分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓法制教育（自評(píng)4分）。

2、制定了五年法制宣傳教育與依法治理工作規(guī)劃，做到年年有計(jì)劃、總結(jié)，檢查落實(shí)到位（自評(píng)3分）

3、組織健全，機(jī)構(gòu)完善，學(xué)校黨支部書記分管“四五”普法工作，有明確的議事、辦事制度（自評(píng)3分）

二、保障機(jī)制（10分）

為貫徹實(shí)施依法治國的基本方略，完成黨和國家賦予人民法院的歷史重任，培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、公正廉潔、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的法官隊(duì)伍，現(xiàn)根據(jù)市委《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，開展我市大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《法官培訓(xùn)條例》有關(guān)規(guī)定及院黨組對(duì)此提出的總體要求，制定2004–2007年全市法院干部教育培訓(xùn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

2004–2007年全市法院干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，緊緊圍繞全市工作大局，結(jié)合法院隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，全面加強(qiáng)法官思想政治教育，著力更新法官知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，建立健全科學(xué)化、規(guī)范化法官培訓(xùn)制度，大規(guī)模地組織培訓(xùn)，為建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化法官隊(duì)伍，促進(jìn)審判事業(yè)的全面發(fā)展提供人才保證和智力支持。

基本原則是：

——堅(jiān)持把思想政治教育放在首位的原則。建設(shè)高素質(zhì)的法官隊(duì)伍，重要的是提高法官的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)持把思想政治教育放在首位，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化法官的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和公正司法意識(shí)。正確處理政治思想教育和審判業(yè)務(wù)培訓(xùn)的關(guān)系，全面提高法官的綜合素質(zhì)。

——堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)分類培訓(xùn)的原則。干部教育培訓(xùn)工作，要努力做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行上級(jí)調(diào)訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合，開展分類培訓(xùn)，多渠道、多途徑地培訓(xùn)干部。

摘要：高校是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的重要基地，在思政課堂教學(xué)中引入法治教育具有重要意義，不僅與學(xué)生全面發(fā)展密切相關(guān)，而且也關(guān)系著社會(huì)發(fā)展的有序性和穩(wěn)定性。高校思政課程作為學(xué)生接受先進(jìn)思想的重要渠道，在時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下，其人才教育目標(biāo)更加多元化，逐漸成為國家普及法治教育的主陣地。對(duì)于高校來說，要緊跟時(shí)代發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，將法治教育合理融入高校人才培養(yǎng)方案中，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。本文通過對(duì)法治教育相關(guān)概念的闡述，對(duì)其在高校思政課程中的融入進(jìn)行了相關(guān)分析，并對(duì)實(shí)際融入過程中所存在的問題及其解決辦法提出了相關(guān)建議，以作參考。

關(guān)鍵詞：法治教育；高校；人才培養(yǎng)；思政課程；教學(xué)研究

經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)下，法治觀念已深入人心，并且逐漸成為綜合型人才必備的素質(zhì)之一。高校作為綜合型人才培養(yǎng)的重要基地，將法治教育融入思政課堂教學(xué)，不僅僅是時(shí)代發(fā)展的必然性，也是高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的客觀要求。對(duì)于高校來說，就需要在全面依法治國背景下，對(duì)現(xiàn)有思政課程教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和法治素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，深入理解和分析法治教育的內(nèi)涵和目標(biāo)，從各方面入手為法治教育的合理融入提供有力保障。

一、高校思政課程教學(xué)中融入法治教育的必要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)的需要

作為人才培養(yǎng)的重要基地，當(dāng)前眾多高校越來越重視對(duì)學(xué)生的法治教育，并且也采取了多項(xiàng)有效手段，法治教育取得了顯著成果，但是在實(shí)際教育過程中還存在一些需要改善的地方。法治教育并沒有做到全面性和深刻性，學(xué)生的法治意識(shí)亟需加強(qiáng)，這也是法治教育必須要重點(diǎn)抓的內(nèi)容。首先，在高校在教育觀念上缺少對(duì)法治教育的重要性認(rèn)識(shí)，所采取的教學(xué)手段效果不理想，學(xué)生對(duì)法規(guī)法律的認(rèn)識(shí)和理解不夠，學(xué)生間的差異性也很明顯，所熟知的相關(guān)法律也只是片面的，沒有形成完整的法律認(rèn)知體系；其次，法治教育的相關(guān)課程開展有一定的局限性，學(xué)生的學(xué)時(shí)很少，所開展的法治教育也是以思想道德與法治課程為主，對(duì)于具體深入的內(nèi)容很少涉及，也就導(dǎo)致了法治教育達(dá)不到理想效果。因此，不論是從高校人才培養(yǎng)教育目標(biāo)方面來說，還是從學(xué)生的全面發(fā)展角度來講，加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生法治素養(yǎng)都是必不可少的。