前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇秋天的變化范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

秋天的變化范文第1篇

秋天到了，天氣涼了。

山上的樹葉變黃了，還有的被吹的搖搖擺擺像蝴蝶一樣在空中飛舞，楓葉最惹人喜愛，它的葉子像一把紅紅的扇子。

農(nóng)田的稻子、高粱、麥子已經(jīng)成熟了。黃澄澄的稻子像金子一樣，鋪滿一地。高粱舉起燃燒的火把。麥海翻起金色的波浪。

秋天的變化范文第2篇

翻譯:近處籬笆邊都種上了,秋天到了卻尚未見它開放。

作者:僧皎然。

詩名:《尋陸鴻漸不遇 》。

這是詩人訪友不遇之作。全詩描寫了隱士閑適清靜的生活情趣。詩人選取一些平常而又典型的事物，如種養(yǎng)桑麻，邀游山林等，刻畫了一位生活悠閑的隱士形象。全詩有乘興而來，興盡而返的情趣，語言樸實(shí)自然，不加雕飾，流暢瀟灑。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

秋天的變化范文第3篇

知識(shí)與技能:

1、知道中國(guó)著名畫家林風(fēng)眠及其作品《秋》,俄國(guó)著名畫家列維坦及其作品《金色的秋天》。

2、知道秋天里的主要顏色——紅、橙、黃。

3、能運(yùn)用紅、橙、黃等顏色表現(xiàn)有疏密關(guān)系的秋天景色。

過程與方法:

在觀察、體驗(yàn)運(yùn)用紅、黃、橙等顏色表現(xiàn)秋天景色的過程中,學(xué)習(xí)用顏色表現(xiàn)景色的方法,感受色彩的美。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

1、感受畫家對(duì)大自然季節(jié)色彩的熱愛之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)畫家的敬仰。

2、體會(huì)生活中的秋季色彩,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2學(xué)情分析

學(xué)生情況:一年級(jí)學(xué)生具備對(duì)生活對(duì)自然界觀察能力,部分同學(xué)知道一年有四季,對(duì)落葉有感悟,喜歡繪畫,更多的同學(xué)對(duì)秋天的美景無動(dòng)于衷,畫樹公式化,總是畫那種夏季茂盛的綠樹葉,棕色樹干。學(xué)習(xí)秋天景色的特點(diǎn),多彩的顏色有困惑。學(xué)生用油畫棒均勻涂色的能力有待提高。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):了解秋季的色彩特點(diǎn),學(xué)習(xí)用體現(xiàn)畫面疏密關(guān)系的技法表現(xiàn)出秋季的樹木等自然景物。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用紅、黃、橙等秋季色彩,表現(xiàn)出有疏密關(guān)系的秋季景物。

4教學(xué)過程

4.1

第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】多彩的秋天

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題:

1、出示一年級(jí)上冊(cè)語文教材中圖片《尋找秋天》引導(dǎo)學(xué)生觀察、傾聽、思考。

同學(xué)們,看出來了嗎?這幅圖是我們語文書上的課文,教師板書:秋天

2、學(xué)生傾聽,從課文中的圖片文字感受秋天的色彩。

3、過渡:秋天到底是什么顏色的呢?讓我們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上找找答案吧!

4、提問:秋季給你什么印象呢?

找學(xué)生說一說。傾聽視頻中的學(xué)生是怎樣談感受的。

播放視頻,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)秋天,尋找秋色。提問:看到了什么?記住了什么?

5、學(xué)生說一說秋天里樹葉的變化和果實(shí)的變化。

6、教師出示卡片:漂亮的葉子和成熟的果實(shí)圖片,貼黑板。學(xué)生說說自己在秋天里的的感悟。

7、引入:秋天樹葉變得這么好看,果實(shí)也都成熟了,顏色多豐富多彩呀!我們稱秋天是多彩的季節(jié)。板貼課題,補(bǔ)充完整。播放課件:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)12課多彩的秋天。

活動(dòng)2【講授】多彩的秋天

探究秋色和景物關(guān)系:

過渡:多彩的秋天是個(gè)美麗的季節(jié),又是豐收的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,萬物都呈現(xiàn)出紅黃橙讓我們感覺溫暖感覺喜慶的顏色來。

學(xué)生觀察教師范畫,交流感受到的色彩。發(fā)現(xiàn)秋色以紅色、黃色、橙色為主。

1、多彩的秋天除了紅黃橙色外,還有什么顏色的呢?請(qǐng)同學(xué)觀察教師范畫,師生一起分析秋色。

找一找畫面中的顏色,在比較一下主要顏色有哪些?同伴說說。

2、根據(jù)學(xué)生的回答出示色彩卡片,總結(jié)秋天的色彩。紅、黃、橙較多,藍(lán)、綠較少。

3、播放課件欣賞:

秋天也是畫家們寫生和創(chuàng)作的好時(shí)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生欣賞林風(fēng)眠的彩墨畫《秋》和列維坦的油畫《金色的秋天》。分析色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)。

學(xué)生找一找說一說畫里的楓樹有什么不同呢?

提問:畫面除了色彩有特色,在構(gòu)圖安排上還有什么特點(diǎn)呢?聆聽兩幅畫吸引人的地方。畫面的構(gòu)圖有遠(yuǎn)有近、有疏有密。

板書:疏密關(guān)系

活動(dòng)3【活動(dòng)】多彩的秋天

4、出示拼擺范圖:

圖中的同學(xué)在思考四棵樹的擺法,疏密怎樣安排才好看?

5、游戲擺一擺:組織學(xué)生體驗(yàn)有疏密關(guān)系的構(gòu)圖。學(xué)生動(dòng)一動(dòng)。同伴商量如何組織疏密變化,到前邊參與擺樹木比賽。

教師對(duì)同伴互助擺出的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

一幅畫景物的疏密變化對(duì)畫面美感很關(guān)鍵。如何表現(xiàn)在畫紙上呢?看教師示范:由一棵樹開始起稿,畫滿構(gòu)圖后,在著色。教師示范可以一種色平涂葉子,還可以兩個(gè)色漸變涂樹葉,樹干可以多個(gè)顏色疊加涂。

學(xué)生觀看老師的示范,了解創(chuàng)作步驟。學(xué)生欣賞作品。談自己的發(fā)現(xiàn)問題和建議。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞學(xué)生作品:體會(huì)疏密變化和表現(xiàn)秋天的色彩。細(xì)化哪一幅?

過度:看了他們的作品,你是不是想畫了呢!

活動(dòng)4【練習(xí)】多彩的秋天

藝術(shù)實(shí)踐要求:

用能表現(xiàn)秋天的顏色表現(xiàn)多彩的秋天。注意畫面的疏密安排,使畫面更好看。

學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

活動(dòng)5【作業(yè)】多彩的秋天

展覽評(píng)價(jià):

1、組織學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

2、看看同伴的作品,說一說并評(píng)一評(píng)。

學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),是否滿意是否成功,是否獨(dú)特,是否有進(jìn)步,在相應(yīng)處自評(píng)貼紅花。

3、展示學(xué)生作品,談?wù)劚菊n的收獲。

秋天的變化范文第4篇

關(guān)于秋天的成語

1、西風(fēng)落葉：形容秋天景象。比喻事物已趨衰落。

2、春華秋實(shí)：華：同“花”。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果關(guān)系

3、一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。

4、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來臨。比喻通過某一跡象便可預(yù)測(cè)形勢(shì)的發(fā)展變化。

5、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

6、春去秋來：春天過去，秋天到來。形容時(shí)光流逝

7、蟬不知雪：知了夏天生，秋天死，()看不到雪。比喻人見聞不廣。

8、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。

9、葉落知秋：看到樹葉落，便知秋天到來。比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向。

10、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

11、橙黃桔綠：橙子黃熟，桔子還綠。指秋天宜人的景色。

12、春生秋殺：春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

13、西風(fēng)殘照：秋天的風(fēng)，落日的光。比喻衰敗沒落的景象。多用來襯托國(guó)家的殘破和心境的凄涼?！?/p>

14、盈盈秋水：盈盈：清澈的樣子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而傳神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

形容秋天的成語

1、西風(fēng)殘照：秋天的風(fēng)，落日的光。比喻衰敗沒落的景象。多用來襯托國(guó)家的殘破和心境的凄涼?！?/p>

2、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來臨。比喻通過某一跡象便可預(yù)測(cè)形勢(shì)的發(fā)展變化。

3、秋風(fēng)落葉：秋風(fēng)掃盡了落葉。比喻一掃而光，不復(fù)存在。

4、草木黃落：秋天以到，因草木的葉子呈枯黃而掉落。

5、一葉落知天下秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。

6、望秋先零：望見秋天將到就先凋零了。比喻體質(zhì)弱，經(jīng)不起風(fēng)霜。也比喻未老先衰。

7、盈盈秋水：秋水：比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。形容女子眼神飽含感情。

8、蟬不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人見聞不廣。

9、秋風(fēng)掃落葉：秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

10、粉白珠圓：像粉那樣白，像珠子那樣圓。形容秋天月夜美景。也比喻女子的美麗。

11、秋荼密網(wǎng)：秋天繁茂的茅草白花，網(wǎng)眼細(xì)密的魚網(wǎng)。比喻刑罰繁苛。

12、天高氣爽：形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗、氣候涼爽宜人。

13、春來秋去：春天到來，秋天過去。形容歲月流逝。

14、暗送秋波：舊時(shí)比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。

15、望秋先隕：指草木將近秋天即敗落凋零。也比喻未老先衰。

16、秋毫之末：秋天鳥獸新生的絨毛。鳥獸在秋天新長(zhǎng)的細(xì)毛的尖端。比喻極微小的東西或極細(xì)微的地方。

17、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

18、金風(fēng)玉露：泛指秋天的景物。

19、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。

20、西風(fēng)落葉：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趨衰落。

21、秋月如珪：形容秋天的月亮像珪一樣的皎潔、晶瑩。

22、洞察秋毫：秋毫：鳥獸秋天身上新生的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的事物。形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。

23、人似秋鴻：人好像秋天的大雁一樣。比喻朋友間守信用，就像鴻雁每年秋天按時(shí)從北方飛到南方那樣。

24、葉落知秋：看到樹葉落，便知秋天到來。比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向。

25、橙黃桔綠：橙子黃熟，桔子還綠。指秋天宜人的景色。

26、臨去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。臨走時(shí)的回眸一盼。形容別情依依。

27、秋去冬來：秋天過去，冬天到來。形容時(shí)光流逝。

28、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

29、春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

30、梧桐一葉落：梧桐落葉最早，故以之表示秋天來臨。后亦以比喻事物衰落的征兆。

31、利析秋毫：秋毫：鳥獸在秋天新長(zhǎng)出的細(xì)毛。形容管理財(cái)務(wù)極細(xì)心、精明。

32、肅殺之氣：酷烈肅索的秋氣。形容秋天草木凋零的氣氛。

33、蒲柳之質(zhì)：蒲柳：水楊，秋天凋謝早。多用來比喻身體衰弱或未老先衰。

34、秋收東藏：秋天收獲，冬天存儲(chǔ)。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動(dòng)。

35、秋風(fēng)落葉：秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻一掃而光，不復(fù)存在。

36、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

37、金風(fēng)送爽：古時(shí)以陰陽五行解釋季節(jié)，秋為金。秋風(fēng)帶來了涼意。

38、春花秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

39、春去秋來：春天過去，秋天到來。形容時(shí)光流逝。

40、春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。

41、落葉知秋：指見到落地的黃葉，知道已經(jīng)是秋天快到了。

42、一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。

43、白商素節(jié)：白商：按五色分秋屬白，按五音分秋屬商，故稱秋天為白商;素節(jié)：節(jié)氣。指秋天的季節(jié)。

44、春生秋殺：春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

45、秋菊春蘭：秋天的，春天的蘭花。比喻各有值得稱道的地方。

46、秋高氣爽：形容秋季天空明凈，氣候涼爽宜人。

47、九春三秋：九春：春季共九十天，故稱“九春”;三秋：秀季三個(gè)月，故稱“三秋”。指春天和秋天的美好時(shí)光。

秋天的變化范文第5篇

秋天的樹葉

在這個(gè)果實(shí)累累的秋季里，我喜歡樹葉。①

秋天的樹葉不像春天的樹葉那樣小小的，嫩嫩的，也不像夏天的樹葉那樣生機(jī)勃勃，然而它的顏色卻是五彩斑斕的，②給秋天增添了美麗的色彩。

同一種樹葉，在秋天里與其他季節(jié)是有些不同的。銀杏樹葉雖說還是扇形，但顏色卻有了明顯的變化，③冬青樹上的嫩葉少了，④香椿樹葉變成了鮮艷的黃色，⑤柳樹的葉子已經(jīng)掉了不少，⑥松針倒是還有不少⑦……樹葉的變化可真大！

秋天里，幾乎所有的樹都免不了會(huì)掉葉子。⑧“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睒淙~是有靈性的，它們懂得感恩。⑨

看到秋天的樹葉，我不由得聯(lián)想到我們的社會(huì)，我們的國(guó)家。⑩我們不能白來世上一趟，或多或少要為國(guó)家、為社會(huì)，做出貢獻(xiàn)！{11}

【問診就醫(yī)】

“描寫”是指對(duì)人物、景物的具體描繪和摹寫，使所描寫的對(duì)象給讀者以具體印象。它是寫文章的一種具體方法和手段。運(yùn)用“描寫”描述能把人物、景物的狀態(tài)寫具體、寫生動(dòng)，能讓文章更加出彩。寫景物就要抓住景物的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)來描寫，那樣才能給人以身臨其境的感覺。

上邊這篇習(xí)作，明顯缺少描寫，如，①這樣點(diǎn)題來得太突然，若加上對(duì)比的話會(huì)增色不少。②到底有哪些顏色？應(yīng)該詳細(xì)寫出來，否則太空洞。③④⑤⑥⑦這五處應(yīng)該對(duì)五種樹葉的變化進(jìn)行具體描寫，這樣才能給讀者留下深刻的印象。⑧樹葉怎么掉的？這里缺少動(dòng)態(tài)描寫。⑨怎么感恩？不具體，應(yīng)該說明一下。⑩它們二者有什么聯(lián)系？是怎么聯(lián)想到的？應(yīng)該描寫一下，否則太生硬。{11}結(jié)尾太倉促，讀者不易接受。同學(xué)們?cè)囍囊幌拢由厦鑼?，看?xí)作是不是更加出彩了。

【康復(fù)出院】

秋天的樹葉

山東省高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（4）班 張沁彥

在這果實(shí)累累的秋天，有人喜歡甜美的果實(shí)，有人喜歡涼爽的秋風(fēng)，而我卻對(duì)秋天的樹葉情有獨(dú)鐘。

秋天的樹葉不像春天的樹葉那樣小小的，嫩嫩的，也不像夏天的樹葉那樣生機(jī)勃勃，然而它的顏色卻是五彩斑斕的：有黃色，有紅色，有棕色，有橙色，有黃綠色……每一種顏色都十分漂亮，給秋天增添了色彩。

同一種樹葉，在秋天里與其他季節(jié)是有些不同的。銀杏樹葉雖說還是扇形，但顏色卻有了明顯的變化――由原來鮮亮的綠色，變成了淺淺的綠色，還帶了點(diǎn)兒黃色;冬青樹上的嫩葉少了，大部分都是毫無生機(jī)、死氣沉沉的深綠色;香椿樹葉變成了鮮艷的黃色，再也不是原來綠油油的一看就想吃的樣子了;柳樹的葉子已經(jīng)掉了不少，剩下的葉子，葉尖也開始泛黃了;松針倒是還有不少，但是它們變成了深綠色……樹葉的變化可真大??！

秋天，幾乎所有的樹都免不了掉葉子。一片片葉子從樹上輕盈地飄落下來，像蝴蝶一樣在空中舞蹈一番，然后輕輕落在地上，像給大地鋪上了一層金黃的地毯?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”樹葉是有靈性的，它們懂得感恩，就算枯死了，也要報(bào)答大樹，把自身的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給大樹，讓大樹長(zhǎng)得更加茂盛。

看到秋天的樹葉，我不由得聯(lián)想到我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，那一棵棵大樹就是我們的國(guó)家、我們的社會(huì)，而我們則像一片片樹葉。我們不能白來世上走一趟，或多或少都要為國(guó)家、為社會(huì)，做出貢獻(xiàn)，這樣我們才是幸福的，因?yàn)樯囊饬x不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！