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社會實踐經(jīng)歷范文第1篇

這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學(xué)組成，當(dāng)然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調(diào)查有一定的限制，我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區(qū)和豐臺區(qū)，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。

本次社會調(diào)查實踐活動內(nèi)容主要有三項內(nèi)容：

一 北京市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查

二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查

三 北京市防疫工作

在這三大項的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當(dāng)然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。

一

在北京市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中，為了了解北京市近五年來的衛(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r，我和劉宇慧同學(xué)相繼走訪了北京市延慶縣石合營社區(qū)居委會，和北京市豐臺區(qū)人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務(wù)樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū)。通過這些單位和社區(qū)的走訪，我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況，城區(qū)除四害，及愛國衛(wèi)生運動的實施狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。

在這一項調(diào)查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學(xué)都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因為我們選擇的單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧。

在《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》實施具體實施情況的調(diào)查中，我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況，但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以"這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我的調(diào)查，因為只有一份介紹信，當(dāng)我再去環(huán)衛(wèi)局時又被以證件不符合標(biāo)準(zhǔn)的理由沒能進行調(diào)查，而且態(tài)度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報告。除此之外，這一項工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。

二

公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主，比如說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學(xué)的調(diào)查表主要是以她高中的同學(xué)及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。

三

在北京市防疫工作的調(diào)查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。

社會實踐經(jīng)歷范文第2篇

實踐的目的和地點時間。在社會實踐的正文前面先寫出自己這次社會實踐的目的及小組成員，同時還要把具體的時間都寫上。

社會實踐的內(nèi)容。其實社會實踐真的沒必要去抄襲別人的，自己做過什么社會實踐之際寫就可以了，只要把自己的時間的內(nèi)容一一列出然后加上自己的感想就OK。

本次社會實踐的收獲。社會實踐最重要的就是我們在這次社會實踐中所獲得的只是和閱歷，所以一定要把這個寫好，準(zhǔn)確的表達出社會實踐給你的收獲。對于高年級的同學(xué)來說，社會實踐就不是一件簡單的事了，很多學(xué)校都有思政課的社會實踐，這個很重要。

寫策劃書。在社會實踐開始時要寫一個社會時間的策劃書，表述你要實踐的內(nèi)容和地點等各項要求。

社會實踐經(jīng)歷范文第3篇

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

大學(xué)生暑假社會實踐心得體會600字【二】

時間飛逝，在大學(xué)的第一個假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。

我在一家教育機構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。

大學(xué)生寒假社會實踐促進大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內(nèi)容，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負責(zé)人這樣就給我提供了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。

大學(xué)生暑假社會實踐心得體會600字【三】

我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學(xué)生。他們年輕、富有活力和熱情，當(dāng)然還有自己獨特的教學(xué)方法和理念。

孔子講“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個年級的小學(xué)生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的，適當(dāng)給予相應(yīng)的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了一定的是非觀念和自己的想法。

所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來說就有點幼稚了。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個游戲，講個他們感興趣的故事等等。而對于初中生，正是個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。

一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導(dǎo)班負責(zé)人的話：一定要用心。只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)決定成敗。

社會實踐經(jīng)歷范文第4篇

七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的熱情歲月；我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨著這短暫而充實的七天社會實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。

暑假社會實踐，讓我們?nèi)リP(guān)注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認(rèn)識自身，認(rèn)識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了大學(xué)這個象牙塔，來到了現(xiàn)實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實踐，讓我們貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。

烈日炙烤的大地，滾燙、灼人，卻有這樣一群人，無論炎熱，無視辛勞，堅持做戰(zhàn)于一線，他們就是義修隊的同學(xué)。他們用全面專業(yè)的知識與耐心細致的態(tài)度為人民解決困難，贏得了廣大人民的好評。一絲不茍地工作態(tài)度，讓他們可以將工作限度地做到，讓人民限度地滿意。還有義教組的同學(xué)，他們用愛與知識在孩子們的心里播撒希望和夢想的種子，他們用心捧起那些渴求知識的孩子們，讓他們看到湛藍的天空，看到夢想的高度。還有各種調(diào)研活動的成員，他們在與群眾的接觸中，了解到人民的需求，在文化、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生等方面深入調(diào)查，通過以調(diào)查問卷的方式為媒介，互相交流溝通為主體，得到人民最寶貴、最真實的回答與反饋，并總結(jié)出面、說服力的信息。

文娛匯演絢爛多姿，每個節(jié)目輝煌多彩，都深深吸引了當(dāng)?shù)厝嗣?，將我們大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的精神面貌完美呈現(xiàn)在他們面前，這一切的一切，都凝聚著文娛組每位成員的辛勤汗水，他們的辛勤付出為社會實踐劃上絢爛的一筆。還在一群這樣的人，高調(diào)做人，低調(diào)做人，無論在什么場合，什么時候都能發(fā)現(xiàn)他們忙碌的身影，他們就是通訊攝影組和后勤組。

實踐之旅，多姿多彩，通訊攝影組見證每個寶貴的畫面，并把它定格下來，他們忙碌在活動的最前端。后勤組，無論在什么時候，他們都在默默的付出，為我們提供一個最堅強的后盾，他們隱藏在后端，卻提供有力的保障和信念，他們是一群最可愛的人。

在整個實踐過程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無論在什么時候，我都能發(fā)現(xiàn)那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅定前進在社會實踐的道路上。

社會實踐：“傳服務(wù)火炬，頌無悔青春”，我們揮灑青春，收獲了精神上的升華和珍貴的友誼，它將永遠珍藏在我們記憶中，成為人生寶貴的一筆財富。

暑假社會實踐心得體會800字【二】

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！

暑假社會實踐心得體會800字【三】

超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習(xí)自我英語口語的機會。大多數(shù)時候還是一些家長帶著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自我找工作，實踐社會的資本。

社會實踐經(jīng)歷范文第5篇

觀念是行為的先導(dǎo)，只有轉(zhuǎn)變教育觀念才能全面深化教育教學(xué)改革。長期以來，在財經(jīng)院校中存在著重理論輕實踐的傾向，許多教師只熱衷于提高理論水平，輕視甚至忽視社會實踐能力的培養(yǎng)。事實上，重理論、輕實踐的觀念已經(jīng)成為阻礙推進財經(jīng)院校人才培養(yǎng)模式改革的思想障礙。所以，財經(jīng)院校及其教師要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立起強烈的實踐意識，把教師社會實踐能力培養(yǎng)放到重要位置。首先，強化教師社會實踐能力是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。財經(jīng)院校承擔(dān)的教育任務(wù)主要是培養(yǎng)經(jīng)世致用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，而不是專門培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。脫離自身實際情況，盲目將高校定位為研究型大學(xué)或教學(xué)研究型大學(xué)，只會造成“千校一面”的同質(zhì)化現(xiàn)象。包括財經(jīng)院校在內(nèi)占高校絕大多數(shù)的普通院校，應(yīng)當(dāng)立足地方、服務(wù)社會，主動擔(dān)當(dāng)起為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)大批應(yīng)用型高級專門人才的社會責(zé)任。這就要求廣大教師素質(zhì)先行，教師要首先具備相應(yīng)領(lǐng)域的社會實踐能力。其次，強化教師社會實踐能力是提高教師綜合素質(zhì)的需要。高校教師個體要加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，牢固樹立素質(zhì)教育的理念，使自身的教育觀念和教學(xué)行為主動適應(yīng)時展的需要，滿足人才培養(yǎng)模式改革的要求。廣大財經(jīng)院校教師要對提高個人社會實踐能力的重要性和緊迫性有清醒、深刻的認(rèn)識，使參加社會實踐鍛煉、提高實踐能力成為自身成長發(fā)展過程中的自覺行為和長期行動。

2加強雙師型教師隊伍建設(shè)

雙師型教師是教師隊伍建設(shè)的特色，大力加強雙師型教師隊伍建設(shè)，已經(jīng)成為高職院校的共同呼聲。其實，雙師型教師隊伍建設(shè)對于財經(jīng)院校同等重要，財經(jīng)院校也應(yīng)當(dāng)重視雙師型教師建設(shè)，將其作為師資建設(shè)的重要內(nèi)容。具體來講，財經(jīng)院校應(yīng)當(dāng)鼓勵與引導(dǎo)廣大教師向雙師型方向靠攏。要鼓勵教師努力獲取律師、注冊會計師、注冊稅務(wù)師、人力資源管理師、電子商務(wù)師、物業(yè)管理師、理財規(guī)劃師、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)經(jīng)理人、物流師、房地產(chǎn)評估師、國際商務(wù)師等專業(yè)從業(yè)資格。當(dāng)然，雙師型教師也不僅僅等同于“雙證型”教師。一般來講，財經(jīng)院校的雙師型教師應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：第一，要有良好的職業(yè)道德，既能夠教書育人，又具備進行職業(yè)指導(dǎo)等方面的技能。第二，要具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，具備扎實而廣博的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力。第三，要具備良好的經(jīng)濟素養(yǎng)，能夠?qū)⒔?jīng)濟常識、經(jīng)濟理論熟練應(yīng)用于社會實踐。第四，要具備嫻熟的社會溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，既要能夠在校園內(nèi)交往與協(xié)調(diào)，又能夠和企業(yè)與行業(yè)進行交流和溝通。第五，要具備一定的管理能力，既要具備良好的班級管理、教學(xué)管理能力，還要擁有一定的企業(yè)與行業(yè)管理能力，熟悉企業(yè)與行業(yè)管理規(guī)律，能夠指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)與行業(yè)管理。第六，要具備良好的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，要能夠適應(yīng)經(jīng)濟全球化與信息化的時代要求，富有創(chuàng)新精神，善于組織和指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性活動。

3實施財經(jīng)院校與實務(wù)部門的良性互動

實施財經(jīng)院校與實務(wù)部門的良性互動，也是提高財經(jīng)院校教師社會實踐能力的重要途徑。這包括兩個方面：一是“走出去”，二是“請進來”。所謂“走出去”是指財經(jīng)院校委派教師尤其是青年教師去立法機關(guān)、司法機關(guān)、黨政機關(guān)、企業(yè)、社會組織等實務(wù)部門掛職或?qū)嵙?xí)，邊實踐邊學(xué)習(xí)，掌握最新的實務(wù)信息，把實務(wù)部門的最新成果帶入教學(xué)課堂。實施走出去戰(zhàn)略，能夠在實踐中鍛煉教師，在幫助實務(wù)部門解決問題的同時，使教師真正做到理論與實踐的有機結(jié)合，因此，這不失為提高教師實踐能力的有效途徑。所謂“請進來”是指從立法機關(guān)、司法機關(guān)、黨政機關(guān)、企業(yè)、社會組織等實務(wù)部門引進或聘用具有豐富實踐經(jīng)驗的工作人員充實到教師隊伍中來。實施“請進來”戰(zhàn)略，可以不斷優(yōu)化財經(jīng)院校師資隊伍結(jié)構(gòu)，全面提升教師隊伍的社會實踐能力和整體素質(zhì)。當(dāng)然，這需要進一步擴大財經(jīng)院校的用人自，打破學(xué)歷與身份限制，開辟優(yōu)秀實務(wù)人才進入財經(jīng)院校的綠色通道?！半p千計劃”就是實施財經(jīng)院校與實務(wù)部門良性互動的成功案例。雙千計劃，是從2013年開始實施的一項高等學(xué)校與法律實務(wù)部門人員互聘制度。雙千計劃的主要任務(wù)是，2013年至2017年，選聘1000名左右有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的法律實務(wù)部門專家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教，承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)；選聘1000名左右高校法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實務(wù)部門兼職或掛職，參與法律實務(wù)工作。實踐證明，實施雙千計劃已經(jīng)成為解決法學(xué)教育界與法律實務(wù)界相脫節(jié)弊端的重要措施，對于高校人才培養(yǎng)和教師本身的成長與發(fā)展，都具有積極的影響。

4完善教師社會實踐能力考核體系