前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇放飛夢想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

放飛夢想范文第1篇

夢想，有一種虛無，似乎深不可測，但卻近在咫尺。夢想不是一個貶義詞，我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒有挫折的失意，世界的一切對我們來講都是充滿機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動與熱血激情。

今天，我有一個夢想，我希望小學(xué)五、六年級，好好奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)?？忌弦粋€重點(diǎn)中學(xué)。讓家人高興。上初中時也要奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)。爭取被學(xué)校選去新加坡上學(xué)，實(shí)現(xiàn)媽媽一直以來的愿望。我為著夢想，`每一天都尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。它會催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。

作為一名小學(xué)生，期末考試越來越近，應(yīng)該保持沉默，不要害怕，這樣才能取得好成績。離夢想就近一步。無論夢想那么艱難那么遙遠(yuǎn)，只要放飛你的夢想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)！

所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫粝?，有著不屈的意志，有著?jiān)定的信念！我們絕不會放棄，更不會拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?，有著自己一個美好的夢，而這個夢是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。

放飛夢想范文第2篇

要實(shí)現(xiàn)這樣的夢想其實(shí)也不難，首先我們要從自我做起，從身邊做起，一起來創(chuàng)造低碳生活?？墒侨粘Ｉ钪杏行┤藚s做不到：吃完東西就把塑料袋隨手一扔，洗完手不關(guān)水龍頭等等。這些做法都是不對的。想做一個低碳小衛(wèi)士，我們平時可以這樣做：

1。節(jié)水節(jié)電：洗完手后立馬關(guān)上水龍頭；馬桶里放入一二塊磚頭，這樣可使馬桶的水量變小，從而節(jié)約很多水。每次離開房間后隨手關(guān)掉燈，晚上睡覺前，把所有的電源開關(guān)關(guān)掉，這樣日積月累，可以節(jié)省很多瓦電。

2。環(huán)保：公共場所不要隨便亂扔垃圾，當(dāng)你看到垃圾時，彎彎腰，世界會更美好；去超市、菜場時自帶布袋和菜籃，減少塑料袋的用量。

3。低碳：每天，世界上的汽車、房屋、工廠、發(fā)電站……都在源源不斷的排出CO2（二氧化碳），使得地球“溫室效應(yīng)”越來越嚴(yán)重。為了減輕這種狀況，我們需要：少開汽車，多騎自行車；開車接人的話，在等待的時間里，一定要關(guān)閉發(fā)動機(jī)，這樣即省油，又減少二氧化碳的排出。

放飛夢想范文第3篇

一年冬天，樓下一陣喧鬧，打開窗戶一看，原來是小區(qū)里新運(yùn)來一棵小樹，大家都在圍觀。一經(jīng)打聽，原來是一棵梅花樹。這哪里能看出是一棵梅花樹呀？光禿禿的樹枝，深色的樹皮，一個小花苞也沒有。媽媽說：“過些時候就會有的，還會慢慢抽出綠芽呢！”我心想：倒是聽說過梅花在冬天開放，可今年冬天這么冷，它會開嗎？

過了一兩個星期，快過年了，天氣預(yù)報(bào)說：“今晚有大雪?！庇谑俏蚁肫鹦^(qū)里的那棵梅花樹，從窗子里往外看，它的樹杈上真的冒出了幾個小花苞，我不禁為它的命運(yùn)擔(dān)憂起來，那么幾個花苞經(jīng)過風(fēng)一吹，雪一打，還不都落下了嗎？那多可惜呀！深夜，我躺在床上，聽見窗外有“嘩啦嘩啦”的聲響就知道下雪了，我嘆了一口氣，睡著了。

第二天早上，窗外已是白茫茫的一片，屋檐上、馬路上、草坪上都是雪。我忙穿衣服下樓看那棵“可憐”的梅花樹。整棵樹都被雪覆蓋著，根本看不見里面有什么，撥開雪，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們竟然都完好地屹立在枝頭，深紅深紅的，竟然沒有一個掉落下來，真是頑強(qiáng)。過了幾天雪都化了，比下雪時更冷，可偏偏這個時候又要下雨了。

雨后，我下樓看，發(fā)現(xiàn)雨后的它們竟然全都開放了,枝頭還有星星點(diǎn)點(diǎn)的雨水，像海上的一盞盞照明燈，又像深夜里的一串串小燈籠，褪去了原先的粉紅，在寒風(fēng)中嫣然一笑。嬌小的花瓣很輕，煞是好看，紅里透粉，粉里透白，一絲絲，一縷縷，溫暖人心。低頭一看，經(jīng)過一夜的摧殘，有好幾朵花都被打落在了地上，即使是這樣我仍然開心地笑了，因?yàn)槊恳恢曛参锒加虚_花的夢想。哪怕經(jīng)過千辛萬苦也要綻放出花朵。

我的心底不由生出敬佩之情，梅花孕育一年才開出這樣?jì)尚∶利惖幕ǘ?，卻不惜被雨水打落。它沒有選擇風(fēng)和日麗的春天，沒有選擇陽光燦爛的夏天，只為了實(shí)現(xiàn)它的夢想，勇于和困難作斗爭。當(dāng)它的夢想實(shí)現(xiàn)時，我感覺百靈鳥在它耳邊歌唱。等花季一過，它又要重新孕育新的夢想，鼓足勇氣去拼搏，梅花是這樣，那我呢？我從小就有偉大的理想，可總是被困難所打倒，如果我能改掉這個壞毛病，再經(jīng)過自己鍥而不舍的努力一定能成功，所謂“看風(fēng)者無法播種，看云者無法收獲”。我明白了，這一切不算晚，只要我有勇氣、有毅力、有“鉆”的精神，我就向?qū)崿F(xiàn)夢想邁進(jìn)了一大步。對啊！我們應(yīng)該放飛夢想，不應(yīng)該把夢想緊緊握在手里。

讓我們放飛夢想的風(fēng)箏，去奮斗吧！

點(diǎn) 評：

放飛夢想范文第4篇

小時候，我的夢想是成為一個糖果工廠的廠長，可以有吃不完的糖果，心里甜甜的，夢想是由糖果凝成的，夢想，真甜。

長大后，我并不是那樣幼稚了，我的夢想是成為一名教書育人的老師，站在講臺上，望著一張張稚嫩的笑臉，夢想是用笑臉聚集的，夢想，真美。

而現(xiàn)在，我的夢想是成為一名外交官，為祖國搭上通向國外的橋梁，心里真美，從那天起，我不再認(rèn)為夢想甜，夢想美，我剛剛發(fā)現(xiàn)，夢想是咸的，是淚水與汗水凝聚而成的，追求夢想的路上，當(dāng)然少不了比別人多百倍的努力，沒有努力的汗水，沒有失敗的淚水，也就不會有成功的喜悅。

放飛夢想范文第5篇

在我讀書的那個年代，教輔圖書市場基本上還沒有發(fā)展起來，學(xué)生就是課本加練習(xí)冊，其余就沒有什么課外書和教輔資料，偶爾能夠買到一本作文用書，根本看不到一些關(guān)于學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)方法、人生規(guī)劃等勵志書籍。當(dāng)然，老師也不可能教給我們一些好的學(xué)習(xí)方法，更沒有進(jìn)行理想教育，以至于在我讀書的那個年代，沒有理想、沒有目標(biāo)、也沒有方向，更不知道如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)，唯有一個信念：認(rèn)真讀書，考上大學(xué)，以后能找一個好工作，生活條件能夠變好一點(diǎn)。

沒有學(xué)習(xí)方法、勵志教育和心理教育，在學(xué)習(xí)上遇到很多事情自己根本就不知道如何處理，也沒有目標(biāo)和方向，茫然學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。當(dāng)我做了一個名普通的人民教師之后，我結(jié)合自己以前學(xué)習(xí)中遇到的困惑，認(rèn)為在學(xué)習(xí)方法、勵志和心理教育等方面加強(qiáng)教育，對學(xué)生的作用是十分巨大的，尤其是作為一個年輕的班主任。于是，我便萌發(fā)了要讓學(xué)生接受方法教育和理想教育的理念，從小就要在學(xué)生的心中播種夢想的種子，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的人生，讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

二

教育，需要播種夢想，放飛希望。

沒有夢想的教育，不是真正的教育；教育，就是要為孩子播種夢想，給予孩子希望，才能激發(fā)孩子們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們用自己的力量成長。

心有多廣，路就有多寬。一個教師都不認(rèn)為學(xué)生能夠有很大發(fā)展，那么很少有學(xué)生會自己給自己樹立理想，更不要說能夠堅(jiān)持自己的理想。因此，現(xiàn)代教育，最重要的絕不是知識的教育，而是對學(xué)生理想的教育，世界觀和人生觀的教育，這才是教育的根本。

只有從小在孩子們的心中播種夢想的種子，他們才能夠飛得更高，這才是教育的最終目的。這就是我教書以來，一直注重研究學(xué)習(xí)方法和注重理想教育的最根本原因。因?yàn)?，只有給予正確的方法和思想引導(dǎo)，學(xué)生才能找到一個正確的方向和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓學(xué)生學(xué)得輕松；只有播種夢想的種子，才能飛得更高。

有夢想，才有希望，才有奮斗的動力，才有挖掘的潛力。有夢想，才會激情飛揚(yáng)，才會發(fā)揮出自己最大的潛力。教育的目的，就是在學(xué)生的心中播種夢想的種子，讓他們看到希望，看到未來，看到自己的人生，看到自己的努力方向，否則，沒有希望、沒有目標(biāo)的人生，將是渾渾噩噩的人生。

很多學(xué)生不是不想學(xué)習(xí)，而是沒有培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣、沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、沒有在心目播種夢想的種子，導(dǎo)致不能提高學(xué)習(xí)效率；很多學(xué)生，在讀書的過程中受到的僅僅是一些填鴨式的應(yīng)試教育，沒有受到良好的理想教育，沒有自己的理想，也沒有一個明晰的目標(biāo)，以至于沒有能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)燃機(jī)，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然，也不能最大限度的開發(fā)他們的潛力。

教育，需要播種夢想，才能放飛希望；學(xué)習(xí)，需要點(diǎn)燃自己心中讀書學(xué)習(xí)的欲望、點(diǎn)燃自己人生夢想的種子，才能激勵自己不斷前進(jìn)，才能為自己的人生找到一個正確的方向。教育就是要在學(xué)生的內(nèi)心深處培養(yǎng)孩子夢想的種子，只有播種夢想，才能放飛希望，才能展翅飛翔。

教育，播種夢想，才能放飛希望；學(xué)習(xí)，播種種子，才能收獲人生。

三

美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“在我們業(yè)已身置其中的世界里，教育的目標(biāo)務(wù)必是培養(yǎng)對變化開放的、靈活的和適應(yīng)的人，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)并且因而能不斷學(xué)習(xí)的人。”學(xué)會學(xué)習(xí)，這是時代賦予新時代學(xué)生的使命。現(xiàn)在很多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，甚至不知道如何學(xué)習(xí)、學(xué)什么內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生之間形成很大差異。

不會學(xué)習(xí)，必然找不到學(xué)習(xí)的歸宿、找不到學(xué)習(xí)的動力、找不到學(xué)習(xí)的科學(xué)方法和前進(jìn)方向，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)盲從、無所適從，這是現(xiàn)在很多學(xué)生輸在起跑線的一個重要因素。

知識浩瀚，學(xué)無止境。人一生的時間有限，精力有限，不可能學(xué)完所有的知識，只能在某一個方面有所專長和研究。學(xué)習(xí)的目的，是要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會讀書的技巧，掌握讀書的能力，才能一直保持讀書的激情和興趣。

學(xué)會學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代社會發(fā)展的一個需求；終身學(xué)習(xí)，是人生發(fā)展的內(nèi)在要求。播種夢想，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求和以后社會發(fā)展的需要。

四

美國心理學(xué)家索里和特爾福德曾列舉了教師的8種不同角色和作用：家長的人、知識的傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、治療學(xué)家、朋友和知己、替罪羊、偵探和紀(jì)律執(zhí)行者。這本是新時代教師的職責(zé)，但我們可以從另外一個角度看出學(xué)習(xí)需要的不僅僅是知識，更多是行為習(xí)慣，做人的道理，人生的理想等東西。

新課程理念下的學(xué)習(xí)，不僅僅是接受教師傳遞的知識，更要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健全的世界觀、人生觀和價值觀，提升自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、各種思維能力，以及各種社交能力的傳授，并在學(xué)習(xí)這些知識的同時能夠創(chuàng)造新的知識，讓自己成為一個真正的創(chuàng)新型人才，把自己培養(yǎng)成一個真正健全的人。

現(xiàn)代青少年學(xué)生，有個性的很多，但有思想的卻不多。為此，我們需要用先進(jìn)的思想引導(dǎo)自己，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法武裝自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀，我想，這才是學(xué)習(xí)最根本的地方，這樣的學(xué)習(xí)才抓住了學(xué)習(xí)的根本，才是最有效的學(xué)習(xí)，也是每一個學(xué)生應(yīng)該要學(xué)的東西，這才是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。不會學(xué)習(xí)，必然不能在學(xué)習(xí)中找到這些因素，找到自己成長的基因。

學(xué)習(xí)，不僅僅需要知識，更需要學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，處理各種關(guān)系的能力、思考創(chuàng)新的能力。作為學(xué)生，就是要培養(yǎng)自己這種綜合素質(zhì)能力，而不僅僅是被動學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，需要享受快樂，而不是體會痛苦；學(xué)習(xí)，需要的是愉悅與和諧，而不是枯燥與煩悶；學(xué)習(xí)，需要的是創(chuàng)造新知，而不是對舊知識的簡單復(fù)制和疊加。

學(xué)習(xí)，不僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，還有更多的知識需要學(xué)習(xí)，以及在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)造新的知識，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。因此，學(xué)會創(chuàng)造，這才是學(xué)習(xí)的更高層次，沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。

五

現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，自己的課余時間也被教師無情占有，應(yīng)試教育讓他們享受不到學(xué)習(xí)的愉悅和，各種焦慮和苦悶心理接踵而至，但是，教師唯獨(dú)沒有對學(xué)生進(jìn)行減壓教育、心理健康教育、安全教育、性教育、理想教育、挫折教育、勵志教育等，學(xué)生根本不知道如何去調(diào)適，更不知道何去何從。

現(xiàn)代社會是知識的競爭，人才的競爭，壓力不可避免，也無法避免。唯獨(dú)自己學(xué)會減壓的方法、掌握調(diào)適壓力和各種心理焦慮的方法，才能笑傲人生，才能笑對人生，否則，就只能與郁悶、煩惱為伴。更有甚者，當(dāng)困惑、挫折、麻煩等來臨的時候，會無所適從，更不知道如何解決。學(xué)習(xí)方法、心理教育、勵志教育、人生觀和世界觀等的教育，則能夠引導(dǎo)學(xué)生如何從容面對萬象叢生的社會，才會正確處理自己學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些事情，才能走出困惑，從容面對人生。

六

學(xué)習(xí)，需要積極接納新知，而不是被動學(xué)習(xí)。

積極活動好比是一座把言語和思維連接起來的橋梁。因此，學(xué)習(xí)不僅僅是書本上的知識，還有實(shí)踐中得來的感悟，以及自己看到的新聞、電視、各種報(bào)紙雜志、以及與別人交流過程中在別人那里獲得的知識。這些，都需要學(xué)生要有一顆賞花般的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)和日常生活，才能熔鑄自己的思考力、分析力、以及解決問題的能力，才能生成智慧。

處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，不僅需要學(xué)習(xí)書本知識，更要學(xué)習(xí)人與人之間相處之道。

學(xué)習(xí)，沒有一個固定的模式。只要善于觀察，很多知識都是學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，比如新聞、朋友之間的交談、電視媒體上的介紹、各種報(bào)紙雜志、各種電視頻道傳遞的知識……都是學(xué)習(xí)的對象。

學(xué)習(xí)，只有擁有賞花般的心，以海綿的包容態(tài)度和胸懷去吸納身邊的一切，用寬容的態(tài)度去對待身邊的一切，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去對待身邊的一切，才能獲得新知，才能成為一個大愛無聲的人。

學(xué)習(xí)，不需要時間、不需要地點(diǎn)、不需要固定的教師，需要的是一種積極進(jìn)取的心和海綿式的態(tài)度！

七

愛因斯坦有個成功的公式：成功=99%汗水+1%的靈感。我們都很崇拜這個成功公式，因?yàn)椋瑦垡蛩固垢嬖V我們勤奮對于成功來講是多么重要。但是，隨著時代的進(jìn)步，隨著信息化時代的到來，愛因斯坦的這個成功公式越來越顯示出巨大的弊端和缺陷。

新時代有一個成功公式：成功=100%的成功意愿×100%的學(xué)習(xí)方法×100%的行動，在成功意愿、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際行動這三個因素中是乘積關(guān)系而非加法關(guān)系，這意味著三個因素中只要有任意一個為零，那么乘積都只能是零。換言之，這三者的關(guān)系是缺一不可的。因此，學(xué)生是否學(xué)習(xí)成績好，就看這三個方面做得如何，做到什么程度。

一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須同時把這三個方面做好，才能夠完成優(yōu)秀學(xué)生的跨越。教師對于優(yōu)秀學(xué)生的教育，不應(yīng)該是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，而是重點(diǎn)在成功意愿、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際行動這三個方面的引導(dǎo)。這是教育的呼喚，也是時代的呼喚，更是青少年學(xué)生成長的內(nèi)在需要。

目前教育忽視了非智力因素的培養(yǎng)，功利化教育讓很多教師只注重分?jǐn)?shù)而忽視其他方面的教育，遠(yuǎn)離非智力因素的培養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的教育引導(dǎo)，將是新課程教育理念的重點(diǎn)，甚至是21世紀(jì)教育的最強(qiáng)音符和主旋律。這不僅是教育的事情，更是學(xué)生學(xué)習(xí)要注重的地方。

八

習(xí)慣教育是教育的核心和前提保障。培德曼說：“播種一種行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個個性；播種一個個性，就會收獲一種幸運(yùn)?！币话愣裕谥橇ο喈?dāng)?shù)臈l件下，行為習(xí)慣好的學(xué)生比習(xí)慣差的學(xué)生成績要好。因?yàn)?，行為?xí)慣好的學(xué)生能夠自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至在教育之外還能發(fā)生作用，不像那些成天被教師強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的學(xué)生。

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣教育，這是開啟學(xué)生內(nèi)燃機(jī)的教育，只有開啟了學(xué)生的內(nèi)燃機(jī)，才能把學(xué)生變成一臺永動機(jī)，不停的前進(jìn)。沒有習(xí)慣，就沒有教育。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)這些良好的習(xí)慣和品行，習(xí)慣培養(yǎng)好了，一個人就好比拿到了一張綠色通行證。

開發(fā)學(xué)生的內(nèi)燃機(jī)之后，學(xué)生才能更好地珍惜時間，才能和時間賽跑，才能鉚足勁，抓住青春期這個大好的學(xué)習(xí)時間，處理好青春期綜合癥等問題。否則，學(xué)生是不會珍惜時間的。當(dāng)學(xué)生知道了這一點(diǎn)，還得給予學(xué)生珍惜時間的方法指導(dǎo)，讓他們知道如何珍惜時間，如何把握時間，如何成為時間的主人。

九

任何一個成功的教育，都有一個共同點(diǎn)，那就是播種理想的種子，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)燃機(jī)，讓他們主動學(xué)習(xí)，變被動的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，只要教育者做到了這個目的，那么，教育就成功。否則，就是失敗的教育，即使學(xué)生學(xué)習(xí)好了，在被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，也僅僅是機(jī)械的學(xué)習(xí)，而不能創(chuàng)新，更不能與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取。這樣的學(xué)習(xí)，只能傳承知識，不能創(chuàng)造新的知識。

十

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

學(xué)會設(shè)計(jì)自己的人生，這是現(xiàn)代學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一課。

成功，從設(shè)計(jì)自己的人生開始，從樹立自己的自信開始，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，從把握青春、學(xué)會學(xué)習(xí)開始，從正確面對挫折開始，從健康交友開始……

培養(yǎng)學(xué)生一種成功的信念，讓他們健康快樂的成長，我想，這才是教育最根本的目的，也是學(xué)生首先要學(xué)會的東西。

成功需要起航，人生需要設(shè)計(jì)。