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防震演練范文第1篇

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；

不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；

如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發(fā)出后，全校學生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園防震演練總結（二）為進一步普及防震減災知識，切實增強全員師幼的避險減災意識和自救、互救能力，10月13日，泰前街道中心幼兒園組織全員教職工和幼兒開展了防震減災疏散演練。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制定了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全員師幼開展了防震減災知識教育。上午9點，隨著演練信號響起，各班教師組織幼兒防震疏散演練正式開始。并告知幼兒“地震來了，不要慌”，指揮幼兒緊急避險，用手或其他物品保護頭部（知道幼兒迅速抱頭，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部），迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。此次活動即增強我園全體教職工和幼兒的防震減災意識，又提高師生處置突發(fā)事件的應急應變能力。

幼兒園防震演練總結（三）為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

防震演練范文第2篇

--賈村小學防震減災演練方案

一、 背景目的

2013年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產損失。在全省哀悼、舉國關懷、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、 承辦單位

河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學

河北師范大學物理學院2011級電子信息工程團支部

三、 演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的知識、技能。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線。 3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、 演練安排

1、演練時間：

5月20日16:00

2、參演人員

11電信志愿者X人 小學生700人 教師X人

3、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先 進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集 中，以防余震發(fā)生。

4、警報信號：

應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。 防震警報訊號：防空警報。

第一次警報秒：代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。

第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。

聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。

地震警報解除訊號：總指揮宣布。

五、 管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學校老師和志愿者要預先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

志愿者及老師應做到：

1、明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。

總指揮：劉 毅

副指揮：范 爽（教學）、郭 盼（疏散）

人員匯總：宋成成

信 號 員：王紅川

設備準備及拍照攝像：康建 劉曉波

各相關人員安排：

北樓班級帶隊疏散人員

一樓：

一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇

二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

二樓：

四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強 丁冉冉

五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉

六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

疏散路線負責人員

解文凱：負責西側樓梯下側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯一樓口）

毛寧峰：負責西側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯二樓口）

彭載勤：負責東側樓梯下側疏散路線上學生安全。（站在東樓梯一樓口）

方衍之：負責東側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在東樓梯二樓口處）

駱立志、周曉旺：全局負責疏散路線上學生安全，指導各條路線秩序。（分站一樓東西兩側，活動崗）

李 燕、岳杰慧：負責意外事故處理，指導學生集合。

郭夢雙：負責指導學生隊伍集合至指定位置，下達清點人數(shù)命令。

邢文會、王月萌：同攝像組一起準備物品購置，籌借。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。

3、及時快速糾正學生一不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時報告并作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

六、 地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應頂做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部，不要站在窗邊。

6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、避震開始，志愿者要按預先的分工，迅速檢查各班學生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、 疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立 即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進 行疏散。

（一）疏散路線

1、教學樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離。

2、疏散地點安排：小廣場。國旗前以橫排樹、縱排樹分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見示意圖

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包、厚書本，躲避圍墻、大樹，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5,疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班主任應立即清點人數(shù)，并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數(shù)X人，安全撤離X人，報告完畢”，同時記錄員記錄。

7.待學生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數(shù)，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

八、 演練結束（總結）

各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經停止，險情已經解除?？倕⒀萑藬?shù)X人，安全撤離X人，我宣布賈村小學防震減災演練圓滿結束。”

向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

邀請校方負責人對活動進行總結點評

九、 隊伍返回

點評結束，各班由班主任帶回，總結放學。所有志愿者列隊聽候指示，拍照留念

十、 特別提醒

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。

二一三年五月十日

注：1、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學校另行提前通知。

2、各參演人員在演練時應提前到達相應位置，確保整個演練過程安全、有序。

防震演練范文第3篇

“快跑！快跑！”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。

早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準備：”

“什么特殊的課？”同學們議論紛紛，交頭接耳著。

“好啦，開始上課”，老師鋪開課本，開始講昨天的習題，好難理解啊，同學們也安靜下來，認真的聽起來，一晃就講了四五道習題。

同學們正聽得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“

“啊？”同學們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經被打開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”?！?，大家不由得愣住了，

”演習“，老師輕描淡寫的說道。

”哎“，我的媽呀，同學們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。

返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來。

“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反應很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。

第二次演戲開始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場——文章開始的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場。

防震演練范文第4篇

防震演練活動總結幼兒園2021

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有預測準確時間的能力，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等。

在室內活動時，當老師發(fā)出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

防震演練活動總結幼兒園2021

為進一步遍及防震減災知識，進步師生應急分散避險才能和避險減災意識，培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，20XX年5月10日，在全國“防震減災日”光降之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練運動。

為使本次演練達到最佳后果，學校提前訂定了相關，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理康健教導，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎的地震平安知識，控制了地震應急避險措施，熟悉了學校逃生分散路線。

上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，分散練習拉開帷幕。在先生們的引導下，同學們護住脖頸，在課堂內迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉彎處，學生們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負責樓梯口疏導的先生死守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。分散到操場后，經整隊、清點人數(shù)，全校學生無一人失落隊，師生全部到達指定平安地位。

戰(zhàn)校長在總結講話中指出，本次演練不僅是對“512”大地震的紀念，更是警示全校師生看重平安工作，進步自救才能的契機。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調，開展地震應急模擬分散演練，旨在進步全校師生自救自護才能，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應對突發(fā)變亂才能。

此次防震分散演練運動，既是對學校應急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應急逃生自救才能，切實地進步了學校平安工作程度。

防震演練活動總結幼兒園2021

非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

大家知道，自然災害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。

由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發(fā)自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的'時間內撤離到安全的地方。

同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。

防震演練活動總結幼兒園2021

為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20XX年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動全校共有246名師生參加，一層學生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學生用了3分56秒，學前班用了4分16秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。整個演練活動達到了預期目標。

防震演練范文第5篇

防火防震演練活動心得體會

為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)x小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下：

一、準備充分，人人重視

這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。

二、緊張有序，忙而不亂

疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度。xx小學的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。x小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突況，這點值得兄弟學校的學習。

三、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學生摔倒的現(xiàn)象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。

以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震” 疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。

防火防震演練活動心得體會

為了認真貫徹上級領導關于做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防范，保障學校和師生的安全，維護學校的穩(wěn)定，加強學校重大安全事故的應對能力，結合湖北省、神農架林區(qū)中小學安全文明校園的創(chuàng)建活動要求，今天我校舉行了“防空、防震、防火”等綜合性突發(fā)事件緊急疏散演習。首先我代表學校向前來參加、指導我們演習活動的各級領導、各單位特別是林區(qū)人防辦、教育局、科技局、地震局、消防大隊和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌、空襲等突發(fā)緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們今天開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散，維護學校的安全與穩(wěn)定。

在演習活動中，全校師生能夠按照統(tǒng)一指令和要求，較快地撤散到了指定地點，同時觀看了消防官兵的消防實戰(zhàn)演習，達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠、踩踏等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的，在今天的演練中，有部分同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感，從發(fā)出命令到疏散結束用了6分22秒的時間，速度還不夠快，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。

希望通過這次活動，全校師生更進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識到學校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發(fā)事件的能力，進一步做好學校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

防火防震演練活動心得體會

20xx年x月x日上午，xx學校利用課間操時間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動。現(xiàn)將演練情況總結如下:

1、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的.安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，學生由于比較慌亂，帶頭的學生忘記了正確的逃生路線，結果在二樓安全樓梯處與五年級撞車，導致花費時間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點是學生逃到操場后集合的地點不夠明確。

4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題:

(1)仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。