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關(guān)于蓮花范文第1篇

2、感情沒(méi)有先來(lái)后到。

3、要不要我去幫你解釋一下。

4、你嘴邊有東西，我?guī)湍悴敛涟?/p>

5、真的不知道事情怎么會(huì)變成這樣。

6、你別誤會(huì)，我和他真的沒(méi)什么。

7、你和我聊天，姐姐不會(huì)生氣呀。

8、我不知道她為什么這么愛(ài)針對(duì)我。

9、我真的不是故意的，她一定是誤會(huì)了。

10、不開(kāi)心難過(guò)的時(shí)候，和你說(shuō)說(shuō)就好了。

11、我真的不是故意的，她一定是誤會(huì)了

12、你這么好的男人，她怎么不懂得珍惜呢。

13、你不要這樣，我們只是好哥們兒而已。

14、我不要什么名分，你只要對(duì)我好就行了。

關(guān)于蓮花范文第2篇

摘 要：話語(yǔ)主要指口語(yǔ)性的連貫話語(yǔ)，它是語(yǔ)流中語(yǔ)言單位語(yǔ)義前后連貫的組合體。話語(yǔ)語(yǔ)義上的連貫性是話語(yǔ)的主要特征之一，研究話語(yǔ)連貫的語(yǔ)義關(guān)系是篇章分析的重要任務(wù)。本文從句間邏輯語(yǔ)義關(guān)系出發(fā)，對(duì)俄語(yǔ)話語(yǔ)連貫的邏輯語(yǔ)義關(guān)系進(jìn)行了分析和分類(lèi)。

關(guān)鍵詞：話語(yǔ) 連貫 語(yǔ)義關(guān)系

一．關(guān)于話語(yǔ)的若干理論問(wèn)題

1．話語(yǔ)的概念

漢語(yǔ)的“話語(yǔ)”在俄文中是текст和дискурс。1952年美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Z.Harris最早提出Discourse Analysis（話語(yǔ)分析）的概念，而“Textlinguistik”（話語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)）這一術(shù)語(yǔ)是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家H.Weinrich在1967年首先提出的。由于這兩門(mén)學(xué)科的研究對(duì)象十分相似，它們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下往往被當(dāng)作同一門(mén)學(xué)科進(jìn)行研究。但從70年代到80年代初，漸漸出現(xiàn)了將text和discourse區(qū)分開(kāi)來(lái)的趨勢(shì)。這時(shí)Text主要指抽象的形式結(jié)構(gòu)，而Discourse是這些結(jié)構(gòu)的各種現(xiàn)實(shí)類(lèi)別，這是從心智過(guò)程和超語(yǔ)言因素的角度來(lái)看的。例如，Н.Д.Арутюнова 就傾向于將它們區(qū)分開(kāi)，在她看來(lái)，дискурс更應(yīng)是一種口語(yǔ)的、語(yǔ)用學(xué)的現(xiàn)象。受這種區(qū)分傾向的影響，我國(guó)學(xué)者常將Text譯作“篇章”或“話語(yǔ)”，將Discourse譯作“語(yǔ)篇”或“話語(yǔ)”。

我們認(rèn)為，話語(yǔ)主要指口語(yǔ)性的連貫話語(yǔ)，它是語(yǔ)流中語(yǔ)言單位語(yǔ)義前后連貫的組合體，它可以是一個(gè)詞、詞組或句子，也可以是由兩個(gè)以上的語(yǔ)句所組成的超句統(tǒng)一體。

2．話語(yǔ)的特征

Н.С.Поспелов認(rèn)為話語(yǔ)（超句統(tǒng)一體）具有語(yǔ)義上的獨(dú)立性(самостоятельность)和完結(jié)性(законченность)。И.Р. Гальперин歸納出以下話語(yǔ)特征：信息性、可切分性、銜接性、連續(xù)性、獨(dú)立性、回溯性與前展性、情態(tài)性、整體性和完整性(1981)。Н.А. Слюсарева等人指明話語(yǔ)的共同特征是完整性、連貫性和單獨(dú)性(1982)。З.Я.Тураева在專(zhuān)著《話語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》(1986)一書(shū)中提出了話語(yǔ)的兩類(lèi)基本特征：完整性和銜接性。R.Beaugrande和W.Dressler總結(jié)出七種話語(yǔ)特征：銜接、連貫、有目的性、可接受性、含信息、含情景及話語(yǔ)參照(王福祥,1994:63)。Quirk等人特別強(qiáng)調(diào)篇章（話語(yǔ)）的情景定位性和連接性。黃國(guó)文先生則提出語(yǔ)篇內(nèi)部在語(yǔ)言上（語(yǔ)法和語(yǔ)義）連貫，以及與外界在語(yǔ)義、語(yǔ)用上的連貫性(1988)。從不同層次上來(lái)看，話語(yǔ)語(yǔ)義上的連貫性是話語(yǔ)的主要特征之一，研究話語(yǔ)連貫的語(yǔ)義關(guān)系是很有意義的。

二．連接詞與關(guān)聯(lián)副詞

話語(yǔ)連貫的邏輯語(yǔ)義關(guān)系有很多。體現(xiàn)這些關(guān)系的句際連接方式按連接詞存在與否可分為有連接詞連接和無(wú)連接詞連接。連接詞和關(guān)聯(lián)副詞也是一種話語(yǔ)銜接的詞匯語(yǔ)法手段。ЛюМ.Лосева在俄語(yǔ)句際連接手段中分出了連接詞、情態(tài)詞、語(yǔ)氣詞等手段。Beaugrande和Dressler也劃出了連詞、情態(tài)等連接手段(王福祥,1994:244)。王力先生在談到連接詞在漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的作用時(shí)，曾說(shuō)：“詞和詞可以聯(lián)結(jié)，句和句也可以聯(lián)結(jié)；有些虛詞居于詞和詞的中間，或句和句的中間，擔(dān)任聯(lián)結(jié)的任務(wù)。這種虛詞，我們叫做聯(lián)結(jié)詞?！保ㄍ趿? 1985:181）。王福祥先生提出漢語(yǔ)篇章中的連接詞可以表示以下不同的句際關(guān)系：轉(zhuǎn)折、并列、承接、因果、遞進(jìn)等(1994:251-254)。

雖然以上所說(shuō)的大部分是針對(duì)書(shū)面語(yǔ)，但對(duì)俄語(yǔ)話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，連接詞和關(guān)聯(lián)副詞同樣可以表示相似的句際關(guān)系。

三．句際邏輯語(yǔ)義關(guān)系

建立句際關(guān)系分類(lèi)體系總的說(shuō)來(lái)有兩大標(biāo)準(zhǔn)，其一是按復(fù)合句中分句之間的關(guān)系，其二是按句之間的關(guān)系。

И.А.Фигуровский認(rèn)為俄語(yǔ)話語(yǔ)句際關(guān)系基本上同復(fù)句中分句之間的關(guān)系相同。他將其分為同類(lèi)關(guān)系（包括確定、聯(lián)合、限定等關(guān)系）和非同類(lèi)關(guān)系（包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及定、狀、補(bǔ)語(yǔ)關(guān)系等）(1961)。Halliday和Hasan提出了四種句間語(yǔ)義連接：增補(bǔ)(additive)、轉(zhuǎn)折(adversative)、原因(causal)和時(shí)間(temporal)。胡壯麟先生(1994)基本上繼承了Halliday的思想，他按連接語(yǔ)義區(qū)分的范疇分出了添加、轉(zhuǎn)折、因果和時(shí)空四類(lèi)，又按抽象邏輯語(yǔ)義區(qū)分的范疇劃分了詳述、延伸和增強(qiáng)三類(lèi)。

按照復(fù)句中分句之間的關(guān)系來(lái)確立句際關(guān)系體系并由此而分出主從、并列兩類(lèi)關(guān)系，我們認(rèn)為這種做法似欠妥當(dāng)，因?yàn)檫@樣會(huì)把有連接詞與無(wú)連接詞類(lèi)型的對(duì)應(yīng)絕對(duì)化。此外，對(duì)于句間關(guān)系來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)削弱話語(yǔ)里語(yǔ)句的相對(duì)獨(dú)立性。因此，確立連貫性話語(yǔ)的句際關(guān)系還是以句間邏輯語(yǔ)義聯(lián)系為好。

俄語(yǔ)話語(yǔ)連貫的邏輯語(yǔ)義關(guān)系主要有以下幾類(lèi)：

1.時(shí)空承接關(guān)系。

按這種關(guān)系組合在一起的連貫話語(yǔ)常常涉及動(dòng)作或事件發(fā)生、發(fā)展的先后過(guò)程，表達(dá)了這一過(guò)程的同時(shí)性或先后性和持續(xù)性。有時(shí)，多個(gè)動(dòng)作的組合運(yùn)用可以為我們仔細(xì)描述某一事件發(fā)生的整個(gè)情景。

2.補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系。

連貫性話語(yǔ)中后續(xù)語(yǔ)句對(duì)前面語(yǔ)句所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充性解釋和說(shuō)明，進(jìn)一步提供新的信息，使之在內(nèi)容上更為明確。

此外，話語(yǔ)連貫的方式還可以是總分式和分總式，它們體現(xiàn)的是補(bǔ)充說(shuō)明和總結(jié)說(shuō)明的關(guān)系。語(yǔ)篇分析、再現(xiàn)和知識(shí)應(yīng)用的復(fù)雜認(rèn)知過(guò)程有一種從上而下的特性。人們對(duì)可能的結(jié)構(gòu)或信息進(jìn)行預(yù)測(cè)，并根據(jù)總體結(jié)構(gòu)或信息推斷出局部細(xì)節(jié)。

3.因果關(guān)系。

按正常的邏輯推理，是先原因后結(jié)果，由因及果。但在日常連貫性話語(yǔ)中常見(jiàn)到由果及因，即先敘述結(jié)果，之后道出其中的理由。這種倒因果關(guān)系在話語(yǔ)里同正因果關(guān)系一樣常見(jiàn)，都是口語(yǔ)的規(guī)范現(xiàn)象，并不像有些人認(rèn)為的具有什么特別的修辭色彩。表達(dá)因果關(guān)系可以使用連接詞、關(guān)聯(lián)詞等句際銜接手段，也可以不用連接詞，而只由句際意義上的連貫性體現(xiàn)出來(lái)。

4.轉(zhuǎn)折關(guān)系。

話語(yǔ)連貫在語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折反映了說(shuō)話人思路發(fā)展的不同方向性。在語(yǔ)義上，后續(xù)句可能僅是同前句的一般性對(duì)立，或者某種程度上的讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，也可能是對(duì)前句所報(bào)道內(nèi)容的完全否定，表強(qiáng)烈對(duì)立關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл.М.1976.

[2]Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка, М.1976.

[3]Земская Е.А. ред. Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. М. 1983.

[4]Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. М.1987.

[5]Поспелов Н.С.О некоторых закономерностях в развитии структурных типов сложноподчинённного предложения в русском литературном языке ⅩⅨ века//ВЯ,№6. 1961.

[6]王福祥：《俄語(yǔ)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1981年。

[7]王力：《中國(guó)語(yǔ)法理論》，中華書(shū)局，1954年。

[8]黃國(guó)文：《語(yǔ)篇分析概要》，湖南教育出版社，1988年。

關(guān)于蓮花范文第3篇

 

關(guān)鍵詞:音樂(lè);繪畫(huà);關(guān)聯(lián);印象主義;表現(xiàn)主義 

    音樂(lè)既是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),又是時(shí)間藝術(shù),還是動(dòng)態(tài)藝術(shù),它在一定的時(shí)間里,以樂(lè)音和噪音的持續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己,它以音響在持續(xù)或間斷的運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)著“以聲表情”、“聲情并茂”的藝術(shù)形象。音樂(lè)可以說(shuō)是心靈的藝術(shù),它通過(guò)音響來(lái)表達(dá)感情或形象,使欣賞者的心靈產(chǎn)生或震撼、或愉悅、或平靜、或心潮澎湃等等各種各樣的感受,并以引出欣賞者在情緒上的共鳴為己任。

    繪畫(huà)是視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù),也是靜態(tài)藝術(shù)。畫(huà)家將線條、色調(diào)及其他形式勾勒出一定的具象或抽象的圖形,從視覺(jué)上給觀賞者以強(qiáng)烈印象,并引起各種情緒的反映,產(chǎn)生審美刺激。

    音樂(lè)與繪畫(huà)各自通過(guò)不同的媒介物、用不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段,向人們傳達(dá)著作者所要表達(dá)的內(nèi)容和情感。音樂(lè)與繪畫(huà)是兩種截然不同的藝術(shù)形式,如果論及它們之間的關(guān)聯(lián),不得不先論及藝術(shù)家身份的關(guān)聯(lián)。

    一、藝術(shù)家身份的關(guān)聯(lián)

    許多藝術(shù)家本身既是音樂(lè)家又是畫(huà)家,如康定斯基、勛伯格、達(dá)芬奇等等。

    康定斯基(WassilyKandinsky,1866-1944)是俄國(guó)表現(xiàn)主義繪畫(huà)的代表人物之一,他同時(shí)又是一位精通音樂(lè)的人,他與表現(xiàn)主義音樂(lè)的代表作曲家勛伯格(A.Schoenberg,1874-1951)交好,并特別喜愛(ài)聽(tīng)勛伯格的作品,在聽(tīng)其管弦樂(lè)時(shí)常會(huì)感到“眼前有如亂發(fā)一樣的無(wú)數(shù)的線條在狂舞”。由于康定斯基本人也可說(shuō)是音樂(lè)家,故而其繪畫(huà)作品接近音樂(lè)的性格,他以暴風(fēng)一樣的激情的情感、火焰般的強(qiáng)烈色彩、表現(xiàn)內(nèi)心的感動(dòng),并賦予色彩、畫(huà)面以音樂(lè)性,如他的《浪漫的風(fēng)景》,描繪了幾匹從山坡奔馳而下的馬,騎者被彈的很高,那激烈運(yùn)動(dòng)的色點(diǎn)、具有動(dòng)感的大色塊、以及橫穿畫(huà)面的斜線,如同被演奏著的一首奔放的交響曲;在其《連鎖》中,二十多個(gè)相似而又獨(dú)立的生命體,色彩鮮艷、整齊規(guī)律地排列在一齊,有如音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu),其整個(gè)作品體現(xiàn)出被凝固著的又仿佛流淌著的動(dòng)人旋律。

    康定斯基的繪畫(huà)接近音樂(lè),用仿佛音樂(lè)般的線條與色塊來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界,他將繪畫(huà)作品賦予了音樂(lè)性的效果。他把色彩作為鋼琴鍵盤(pán)、將線條作為弦樂(lè)、各種不同的構(gòu)圖當(dāng)作銅管,制造出了動(dòng)人心魄的“交響曲”。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),通過(guò)他的繪畫(huà)作品淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。

    康定斯基的好友作曲家勛伯格同時(shí)也是一位畫(huà)家,在勛伯格的音樂(lè)作品中,如弦樂(lè)五重奏《升華之夜》、獨(dú)唱?jiǎng)　镀诖贰⑴錁?lè)說(shuō)唱《月迷彼埃羅》等等,都以各種音樂(lè)手段(如無(wú)調(diào)性的旋律、十二音的構(gòu)造、音樂(lè)的織體等)體現(xiàn)著他對(duì)生活的感受和對(duì)社會(huì)的思考,同時(shí),也呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的畫(huà)面感。他常常將自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)(自然,他也有許多繪畫(huà)作品),用強(qiáng)烈的刺激的音樂(lè)音響表達(dá)出來(lái),有意嘗試將表現(xiàn)主義者在繪畫(huà)方面的心得,轉(zhuǎn)介入音樂(lè)之中。

    眾所周知,達(dá)芬奇((Scuola Leonardo da Vinc,i 1452 -1519)也是位同時(shí)通曉繪畫(huà)與音樂(lè)的藝術(shù)家,他認(rèn)為音樂(lè)雖然是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),但它與繪畫(huà)有許多相通之處:一、音樂(lè)與繪畫(huà)都有節(jié)奏;二、音樂(lè)與繪畫(huà)同樣有比例關(guān)系;三、音樂(lè)與繪畫(huà)的美感完全建立在各自部分之間的的相互滲透。他的見(jiàn)解得到眾多藝術(shù)家的認(rèn)同。

    正由于如此,使音樂(lè)與繪畫(huà)著兩種不同的藝術(shù)在許多地方體現(xiàn)出意念或概念上的趨同。就以印象主義為例,也證明著印象主義音樂(lè)與繪畫(huà)在觀念上的繼承。

關(guān)于蓮花范文第4篇

談緣起，

不知爸爸是國(guó)手

袁志強(qiáng)是中國(guó)最早的一批輪滑運(yùn)動(dòng)員，1990年從國(guó)家隊(duì)退役后，并沒(méi)有從事跟輪滑相關(guān)的工作，忙碌的工作也讓他漸漸地遠(yuǎn)離了輪滑運(yùn)動(dòng)，更沒(méi)有想過(guò)讓兒子繼承這個(gè)項(xiàng)目。以至于健進(jìn)后來(lái)才知道，原來(lái)自己的爸爸是著名的輪滑運(yùn)動(dòng)員。

也許是基因里繼承了爸爸的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，9歲那年，正在讀小學(xué)三年級(jí)的健進(jìn)突然對(duì)輪滑產(chǎn)生了興趣，就央求爸爸給自己買(mǎi)一雙輪滑鞋。袁志強(qiáng)覺(jué)得小孩子多學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉身體也有好處，就給他買(mǎi)了一對(duì)雙排的輪滑鞋。雖然只是雙排的，但小健進(jìn)已經(jīng)很滿足，周末的時(shí)候就踩著他的寶貝鞋在廣場(chǎng)上溜來(lái)溜去。

那時(shí)才學(xué)輪滑不久的健進(jìn)得知一個(gè)輪滑比賽正好在自己就讀的學(xué)校舉行，就報(bào)名參加了比賽。在比賽中才第一次穿上直排輪滑鞋的他，才“走”兩步就跌倒了。剛爬起來(lái)，誰(shuí)知道一緊張，又摔跤了……就這樣，跌跌撞撞地沖過(guò)終點(diǎn)，竟也獲得了第七名。“沒(méi)想到他韌性挺強(qiáng)的，也不怕摔?！痹緩?qiáng)賽后這樣評(píng)價(jià)兒子。

那天是2003年4月16日，輪滑新手袁健進(jìn)第一次參賽，雖然沒(méi)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，卻意義非凡。賽后，袁志強(qiáng)問(wèn)兒子：“你喜歡輪滑嗎？”在比賽中摔得七葷八素的健進(jìn)，還在拍著自己身上的塵土，笑嘻嘻又帶著孩童的認(rèn)真回答爸爸：“喜歡?！?/p>

正如所有的故事都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“喜歡”二字，引導(dǎo)袁健進(jìn)走進(jìn)了輪滑這個(gè)速度世界，開(kāi)始一路滑行。袁志強(qiáng)也開(kāi)始身兼爸爸和教練兩職。

談得獎(jiǎng)，

成績(jī)=汗水+淚水+血水

每天早上五點(diǎn)起來(lái)跑步，一個(gè)多小時(shí)的體能訓(xùn)練后去上學(xué)，平時(shí)利用課余和周末時(shí)間練習(xí)技能，這是袁教練給兒子設(shè)定的訓(xùn)練課表。為的是文化課和訓(xùn)練兩不誤，盡管后來(lái)入選國(guó)家隊(duì)，袁教練還是堅(jiān)持這樣的“業(yè)余”。

2008年初，南方雨雪天氣讓溫暖的廣州突然跌入嚴(yán)寒，盡管條件惡劣，健進(jìn)仍然沒(méi)有把體能訓(xùn)練耽擱?！按┲鸾q服，一開(kāi)始像個(gè)‘粽子’一樣，跑一圈脫一件，到最后我自己成了衣架。”陪跑的袁教練也佩服兒子的堅(jiān)持。

在輪滑運(yùn)動(dòng)中，腰力對(duì)運(yùn)動(dòng)員至關(guān)重要?！澳惚仨毐３盅停荒茏冃??！痹叹毥榻B，長(zhǎng)距離訓(xùn)練，一般是10000米，每圈200米的距離，運(yùn)動(dòng)員需要滑50圈?！霸囘^(guò)150圈，也就是30000米的距離。一滑就是一個(gè)多小時(shí)?！痹叹氄f(shuō)。冬天的北風(fēng)刮得人臉疼痛，路過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)的行人都不禁豎了豎外套的領(lǐng)子，龜縮著加快行進(jìn)的腳步。在他們身邊，有一個(gè)少年在寒風(fēng)中一邊哭著鼻子一邊貓著腰滑圈。這個(gè)少年就是袁健進(jìn)，他就是這樣一圈接著一圈不知疲憊地滑行，到最后彎著的腰都失去了知覺(jué)。

這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練需要頑強(qiáng)的意志和毅力支撐，受傷更是家常便飯。“我的下巴已經(jīng)兩次‘掛彩’了！”袁健進(jìn)摸著自己的下巴，說(shuō)得有些“光榮”，“一次是被其他隊(duì)友不小心碰到，一次是撞上了雪糕筒?！庇幸淮嗡さ闷ら_(kāi)肉綻，血嘩嘩地往外流，嚇壞了一起練習(xí)的隊(duì)友。袁教練馬上把兒子送進(jìn)醫(yī)院，為了不影響訓(xùn)練，健進(jìn)堅(jiān)持不打麻藥，結(jié)果“裸”地縫了好幾針。第二天，帶著腫得跟包子似的下巴，他又樂(lè)呵呵地出現(xiàn)在了訓(xùn)練場(chǎng)上?！耙?yàn)樽约旱膶?duì)手還在前面啊，所以我不能停下來(lái)?！?/p>

2003年夏天，袁教練帶著兒子去清遠(yuǎn)英德參加了省級(jí)的速度輪滑比賽，獲得丙組的第三名。才練習(xí)了三個(gè)月，抱著“志在參與”的態(tài)度參賽的健進(jìn)，第一次站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

2005年，第20屆全國(guó)速度輪滑錦標(biāo)賽在蘇州舉行。這時(shí)已經(jīng)是11歲的袁健進(jìn)第三次參加全國(guó)錦標(biāo)賽了。2003年，初出茅廬的他在擁擠的參賽選手中只獲得了男子丙組500米第15名；第二年，他沖到了第5名的位置。現(xiàn)在，他再一次站在500米的起跑線上，第三次沖擊冠軍。這一次，他沒(méi)有讓自己，也沒(méi)有讓爸爸兼教練失望，身材并不起眼的他弓著腰，顯眼地沖在60多位參賽選手的前面，如愿以?xún)斠缘谝幻某煽?jī)站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

談受傷，

“我的輪滑生涯幾乎中斷”

2008年4月，14歲的袁健進(jìn)憑著在全國(guó)速度輪滑錦標(biāo)賽中取得的好成績(jī)，不出意料地出現(xiàn)在當(dāng)年的國(guó)家輪滑隊(duì)的集訓(xùn)名單上。為了備戰(zhàn)當(dāng)年的亞洲輪滑錦標(biāo)賽，他必須到深圳進(jìn)行幾個(gè)月的封閉訓(xùn)練。這樣的好機(jī)會(huì)，卻讓正讀初二的袁健進(jìn)和袁教練苦惱了起來(lái)。參加訓(xùn)練，意味著文化課程會(huì)受到影響，這對(duì)面臨升初三的他是個(gè)不小的影響；但第一次入選國(guó)家隊(duì)的大好機(jī)會(huì)又怎能放棄？最后，袁教練決定去信國(guó)家體育總局，為健進(jìn)申請(qǐng)晚一個(gè)月參加國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練。申請(qǐng)得到批準(zhǔn)，利用一個(gè)月的時(shí)間，健進(jìn)在學(xué)校的支持和老師的幫助下完成了初二下學(xué)期主要課程的學(xué)習(xí)。

5月中旬，袁健進(jìn)準(zhǔn)時(shí)到國(guó)家隊(duì)報(bào)到。6月底，在國(guó)家隊(duì)進(jìn)行了一個(gè)多月訓(xùn)練的袁健進(jìn)信心滿滿地準(zhǔn)備參加次月舉行的全國(guó)輪滑錦標(biāo)賽。結(jié)果臨出發(fā)前卻發(fā)生了讓他意想不到的受傷，幾乎斷送了他的輪滑生涯。

回憶起那天的經(jīng)歷，袁健進(jìn)至今心有余悸。領(lǐng)頭的隊(duì)友在進(jìn)行沖單圈訓(xùn)練時(shí)，由于速度過(guò)快，失去平衡，首先摔倒，結(jié)果“連累”后面的隊(duì)友多米諾骨牌似地一個(gè)個(gè)跌得橫七豎八。摔倒在地的袁健進(jìn)當(dāng)時(shí)感覺(jué)右腳扭了一下，但沒(méi)有在意。晚上回到宿舍，隊(duì)友還安慰自己：扭傷而已，一個(gè)星期就沒(méi)事了。哪知隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，扭傷的部位越來(lái)越痛。眼看情況比想象中嚴(yán)重，隊(duì)里急忙將他送往醫(yī)院。這時(shí)候，袁健進(jìn)隱隱有點(diǎn)擔(dān)心了。

結(jié)果診斷報(bào)告出來(lái)：右腳內(nèi)踝骨折！袁健進(jìn)倒吸一口涼氣，感覺(jué)晴空霹靂，打電話給爸爸，還沒(méi)說(shuō)話，就哇哇地大哭了起來(lái)。電話那頭的袁教練聽(tīng)說(shuō)兒子受傷，自然也是心急如焚。但當(dāng)務(wù)之急是穩(wěn)定兒子的情緒，他安慰?jī)鹤樱翰灰o張，骨折而已。康復(fù)得好還趕得及參加比賽。這才讓袁健進(jìn)的情緒稍微平復(fù)下來(lái)。

就這樣，第二天，右腳打著石膏的袁健進(jìn)被“推”回了廣州。那時(shí)候，離亞洲輪滑錦標(biāo)賽只有三個(gè)月。

在家，雖然打著石膏，右腳不能動(dòng)，但左腳還是靈活的，那就穿上輪滑鞋單腳滑；手也沒(méi)事，那就進(jìn)行力量訓(xùn)練，舉舉啞鈴。這期間，袁健進(jìn)積極配合著藥物加運(yùn)動(dòng)的治療。骨骼的生長(zhǎng)程度比預(yù)期的好，一個(gè)半月的時(shí)間過(guò)去，他已經(jīng)可以重新穿上輪滑鞋，進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。11月，第十三屆亞洲輪滑錦標(biāo)賽在浙江海寧舉行，袁健進(jìn)不僅及時(shí)復(fù)出，并憑借與另外兩位隊(duì)友的出色配合，獲得5000米公路接力賽的銅牌。

這次幾乎斷送輪滑生涯的受傷，對(duì)于當(dāng)年要爭(zhēng)奪“運(yùn)動(dòng)健將”的袁健進(jìn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。如果沒(méi)有受傷，他或許能夠獲得更好的成績(jī)。但是，他卻說(shuō)要感謝這次受傷：“受傷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加珍惜輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?！?/p>

或許是天道酬勤，2009年，再次入選國(guó)家隊(duì)的袁健進(jìn)參加了世界輪滑錦標(biāo)賽，并獲得第七名的好成績(jī)，也創(chuàng)造了中國(guó)男子輪滑運(yùn)動(dòng)員參加該項(xiàng)比賽的最好成績(jī)。那年，他才16歲，而且是一個(gè)“業(yè)余”運(yùn)動(dòng)員。

談亞運(yùn)，

“能參賽已是勝利”

2010年11月，第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州舉行，并首次增設(shè)輪滑比賽。賽前，國(guó)家隊(duì)必須在全國(guó)范圍內(nèi)選拔兩名長(zhǎng)距離和短距離的男輪滑選手參賽。由于亞運(yùn)會(huì)的輪滑比賽不設(shè)組別，選拔賽自然也就是青少年組和成人組的成績(jī)放在一起比。也就是說(shuō)，誰(shuí)滑得快誰(shuí)上?！皦毫艽螅岸际歉鞅雀鞯?，而且成人組選手的成績(jī)一直在我之上?！睘榱双@得這次家門(mén)口比賽的入場(chǎng)券，袁健進(jìn)可以說(shuō)鉚足了勁。

備戰(zhàn)選拔賽期間，由于那時(shí)廣州還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的輪滑比賽場(chǎng)地，最近的訓(xùn)練場(chǎng)也要去到順德。袁教練就每天開(kāi)車(chē)接送健進(jìn)往返番禺與順德之間。每天一下課，健進(jìn)就鉆進(jìn)爸爸的車(chē)，匆匆趕到場(chǎng)地，一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束后，回到家還要把落下的晚修自己補(bǔ)上。

2010年5月，第一輪選拔賽在合肥的第四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行，袁健進(jìn)順利獲得300米的冠軍；在第二輪選拔賽的第25屆全國(guó)輪滑速度錦標(biāo)賽中，袁健進(jìn)300米的成績(jī)首次超越成人組，卻遺憾地只獲得500米比賽中的第五名。兩輪最高級(jí)別的全國(guó)賽比下來(lái)，都沒(méi)能選出絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的男女輪滑選手去參加亞運(yùn)會(huì)。同年9月，國(guó)家總局召集了12名國(guó)家隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)行內(nèi)部的第三次也是最后一次選拔賽。爭(zhēng)氣的袁健進(jìn)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以1個(gè)第一名和4個(gè)第二名的好成績(jī)獲得了短距離項(xiàng)目?jī)蓮埲雸?chǎng)券中的一張。

能夠參加亞運(yùn)會(huì)，已是不易的事情。在外國(guó)的優(yōu)秀選手面前，年紀(jì)輕輕的袁健進(jìn)更是一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。在擁有眾多世界冠軍的韓國(guó)和中華臺(tái)北隊(duì)面前，中國(guó)男子輪滑選手一直被外界看成是“陪跑”的角色?！皼](méi)有想過(guò)獲得什么獎(jiǎng)牌，只想著滑得更快。”在仲元師生和親人的現(xiàn)場(chǎng)助威聲中，300米的賽場(chǎng)上，袁健進(jìn)與韓國(guó)選手幾乎是同時(shí)沖刺，后來(lái)通過(guò)儀器的分析回放，才遺憾地以千分之二秒的成績(jī)屈居第五名。這也是中國(guó)男子輪滑在國(guó)際賽場(chǎng)上獲得的最好成績(jī)。

談未來(lái)，

輪滑不是唯一選擇

初中時(shí)，袁健進(jìn)的成績(jī)一直保持在年級(jí)的前50名。中考時(shí)，他在沒(méi)有特長(zhǎng)加分的情況下以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)區(qū)內(nèi)最好的廣東仲元中學(xué)。一起比賽的隊(duì)友選擇了成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，只有他仍然堅(jiān)持著“業(yè)余”之路。輪滑成績(jī)的提升，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作支撐。“業(yè)余”的袁健進(jìn)反而因?yàn)椴诲e(cuò)的文化成績(jī)，對(duì)輪滑的理論知識(shí)領(lǐng)悟得特別到位，成績(jī)提升得比其他隊(duì)友快。在國(guó)際比賽中，他也是隊(duì)里唯一能夠用英語(yǔ)與外國(guó)選手交流的。

關(guān)于蓮花范文第5篇

(一)創(chuàng)新性

企業(yè)文化的創(chuàng)新必須要可以讓員工認(rèn)識(shí)到企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，根據(jù)企業(yè)自身的特色，制定出一個(gè)更為長(zhǎng)久的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)行合理的市場(chǎng)定位，同時(shí)進(jìn)行一個(gè)正確的規(guī)劃。在進(jìn)行整體戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程中，必須要具備一個(gè)良好的創(chuàng)新意識(shí)，要可以根據(jù)市場(chǎng)的不同改變方案，順應(yīng)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)條件下對(duì)技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新。

(二)難適用性

在企業(yè)內(nèi)部所形成的企業(yè)文化，其實(shí)是被員工認(rèn)同的價(jià)值體系。所以員工的文化意識(shí)、行為規(guī)范和價(jià)值觀念等都不會(huì)受到其他企業(yè)的影響。雖然可以在本企業(yè)有一定的適應(yīng)性和發(fā)展，體現(xiàn)出良好的效果，但是在其他企業(yè)卻不一定可以適用。

(三)學(xué)習(xí)性

在這樣一個(gè)信息快速傳播與發(fā)展的世界，人類(lèi)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)速度也有很大提升，知識(shí)總量以一個(gè)爆炸性的速度體現(xiàn)出其快速發(fā)展的趨勢(shì)。對(duì)于知識(shí)更新的速度而言，可以很大程度的縮短企業(yè)運(yùn)行的期限。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)早期企業(yè)中，很多平均壽命五年左右的企業(yè)正是因?yàn)檫^(guò)于看重利益，忽略了對(duì)企業(yè)整體發(fā)展的考慮，導(dǎo)致很快消亡。因此必須要重視和加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增加企業(yè)文化內(nèi)涵，提升員工的工作的能力，保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率。

(四)融合性

在現(xiàn)代化的市場(chǎng)中，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)模式隨著新型經(jīng)濟(jì)合作的模式的出現(xiàn)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以必須要將企業(yè)的文化與市場(chǎng)不斷的融合，對(duì)多元化的文化進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈眨瑢?shí)現(xiàn)文化的共享與結(jié)合，這樣才能創(chuàng)造出更為廣泛的市場(chǎng)空間，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的重組和雙贏。

(五)虛擬性

對(duì)于我國(guó)的新型經(jīng)濟(jì)而言，有一個(gè)最為重要的特征，那就是在企業(yè)的資產(chǎn)比重中無(wú)形資產(chǎn)逐漸增加。企業(yè)文化的虛擬性正是無(wú)形資產(chǎn)的一種體現(xiàn)，在相關(guān)部門(mén)和法律的保障下正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并且做出更加靈活的反應(yīng)。進(jìn)行高效的產(chǎn)出，為企業(yè)增加更多的有形資產(chǎn)。

二、規(guī)范化管理內(nèi)容

根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，國(guó)有的大中型企業(yè)必須要實(shí)行更加規(guī)范化的公司改革體制，對(duì)法人治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。于是給新世紀(jì)新階段我國(guó)企業(yè)的規(guī)范化管理指明方向。首先必須要根據(jù)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，進(jìn)一步確定企業(yè)規(guī)范化管理的目標(biāo)，只有一個(gè)明確的目標(biāo)才能保證人們?cè)谶M(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的時(shí)候有正確的方向，同時(shí)調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)發(fā)展。其次是要進(jìn)一步深化體制改革，這樣才可以為企業(yè)的規(guī)范化管理奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，針對(duì)規(guī)范化管理本身體系的龐大性，同時(shí)涵蓋多個(gè)內(nèi)容和指標(biāo)，而且行業(yè)間的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，所以要根據(jù)不同時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)，深化改革促進(jìn)發(fā)展。最后就是加快政府職能的轉(zhuǎn)變，從而更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化管理，這也是關(guān)鍵性的一步，由于企業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)需要政府的相關(guān)審批，但是也從側(cè)面制約了企業(yè)的發(fā)展，所以轉(zhuǎn)變政府職能對(duì)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有著關(guān)鍵性的作用。

三、規(guī)范化管理促進(jìn)企業(yè)文化的形成

作為企業(yè)的一個(gè)重要組成部分，規(guī)范化管理有著重要的作用，它對(duì)企業(yè)的技術(shù)、生產(chǎn)、發(fā)展、營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)等方面工作的順利進(jìn)行起著保駕護(hù)航的作用，同時(shí)協(xié)調(diào)它們的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。與此同時(shí)，企業(yè)的規(guī)范化管理工作也是相當(dāng)復(fù)雜的，涉及到的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜和瑣碎，工作量也較大，但是正因?yàn)槿绱私o企業(yè)文化的形成與發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。由行政管理部門(mén)牽頭實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化管理，需要協(xié)調(diào)企業(yè)的各個(gè)部門(mén)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體的發(fā)展。規(guī)范化管理重要內(nèi)容之一，就是要將工作簡(jiǎn)單化和輕松化，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行合理的分析，將企業(yè)中產(chǎn)生的問(wèn)題有效快速的解決。作為行政管理部門(mén)的人員，要建立一個(gè)科學(xué)的規(guī)范化管理制度，實(shí)現(xiàn)崗位的協(xié)調(diào)分配，實(shí)現(xiàn)工作的條理性，建立一個(gè)良好的秩序，形成一個(gè)良好的企業(yè)文化。

四、結(jié)束語(yǔ)