前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文第1篇

五月的第二個周末，是屬于她們的節(jié)日，而在這天，到底有幾個人真正的懷有感恩之情，默默的`細數她們?yōu)槲覀冏鲞^什么，我們應該以怎樣的心態(tài)去感恩。下面是小編為大家整理的關于2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文15月9日，是周五，本來是一個平凡的周五，但是由于它在母親節(jié)的前兩天，所以我想讓它變得不平凡。想到班里大多數的'學生都是獨生子女，容易形成以自我為中心的思想，課堂上不好好學習，不能體諒父母把他們送到學校學習的苦心。恰逢母親節(jié)即將到來，故以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為題，開展此次班會活動。在此次活動中，考慮到初中生對于視頻這種媒體資源的喜愛以及充分發(fā)揮學生的課堂主體作用，我采用了“視頻+討論”的方式進行。具體方法主要是先播放事先準備好的視頻資源，然后再根據相關視頻提出幾個問題，調動學生討論的激情，再加以引導，最終使學生自己從視頻和討論中得出自己的答案。當然，考慮到課堂的時限，這些視頻資源必須是微電影或者是某個電影的片段。

采用視頻資源主要是考慮到學生對這種資源的喜愛以及對傳統(tǒng)的說教式德育的厭惡。“教育”重在“育人”，知識的傳授是最基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的過程中，我們往往會采用說教的方式，而這種方式恰恰是學生最討厭的。采用學生厭惡的方式，不但起不到預期的效果，甚至會將學生推向反面，得不償失。

采用討論的方式主要是基于新課程理念對于學生的定位。新課程理念中把學生定位為課堂的主體，教師則居于主導地位。既然學生是課堂的主體，那必然要調動學生的積極性，而討論這種方式或許是目前最能夠調動學生積極性的方式。同時我還考慮到學生的理解程度，所以也必須要發(fā)揮教師的主導作用，引導學生得出符合正確價值觀的結論。

同時在視頻資源的播放順序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微電影《母親》，借此引導學生得出母愛的無私與力量的體現;其次，考慮到學生會認為這是電影劇情需要，不真實，所以又播放了感動中國中的《同桌媽媽》的真實故事，一方面用事實印證剛才的結論，另一方面也將學生的視角引入到學習上;通過以上的視頻已經成功將話題引導學習上，那么接下來分析本班某些不好的課堂現象的原因，比如不愛學習，對知識不感興趣，借此與學生產生共鳴，讓學生覺得老師理解他們，同時播放視頻《愛若花開》，影片中的女兒跟大部分學生的情況類似，但是卻為了母親而改變自己，引導學生逐漸意識到自己的錯誤，同時也讓學生知道要回報母親;接下就播放影片《母親節(jié)，媽媽最想要的是什么?》，引導學生思考目前情況下，母親最想要的是一個最好的自己，激發(fā)學生學習的動力;然后讓學生討論在日常生活中，我們能為母親做些什么?接著布置假期作業(yè)，自己動手給母親做一件禮物，使學生明白：回報母親從點滴做起;最后，齊唱閻維文的成名曲《母親》，繼續(xù)渲染感動的氣氛。

當然，這種主題班會的活動最忌出現“虎頭蛇尾”的現象，即“班會活動結束了，一切工作也就結束了”。我們不能僅僅滿足于同學情緒激動，而應該考慮如何把這些教育效果落實到日常學習和生活中去。只有“三分鐘熱度”是不行的，如何建立長期的激勵機制或許才是我們最應該考慮的。

2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文2值母親節(jié)來臨之際，班級舉辦一系列活動，促使學生理解母親，體諒母親，感激母親。在活動過程中，學生積極參與，熱情高漲。第一、班每個同學都以不同的形式表達自己對母親的感恩之情，例如制作賀卡、手抄報、畫圖畫、手工藝品等;第二、每個學生都表達自己對母親，對母愛的深情體會;第三、認真開展“感恩母親”的主題班會，學生做主持，全班學生共同參與。本次班會的活動形式有欣賞音樂、朗誦詩歌、欣賞小品、暢談心里話、大合唱等。在活動過程中，學生積極配合，認真對待，投入感情。通過這一堂主題班會課，學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵。在此，我獻上一首一位學生親筆寫來送給媽媽的詩歌，也以此送給所有母親，祝愿她們永遠健康快樂!

隨著主題班會的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長才干，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

同學們，通過這次主題班會希望大家學會感謝母親、關愛母親，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關心母親，365天里，每一天都要感謝母親、關愛母親，因為關心母親的是不放假的。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文3為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校大隊部在“母親節(jié)”來臨之際布置了活動方案，開展了“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。

此次活動分為“宣傳教育”和“踐行實施”兩個階段。5月x日下午班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了!》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了“算算親情帳，感恩父母心”活動，看自己一天、一周、一月、一學期、一年或從小學到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。并組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育。

在5月x日“感恩節(jié)”踐行實施階段，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為媽媽捶一捶背;為媽媽洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給媽媽一個深情的擁抱;我為媽媽唱一首動聽的歌……并建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿……

除此之外，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業(yè)。我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領巾”廣播站進行了題為“用行動感恩”的主題教育，進一步激發(fā)學生的感恩之情。

通過活動，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的暫時調節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。同時讓孩子和母親有個心靈的溝通。

這次書畫展，本著以提高書畫愛好者的書畫欣賞水平及創(chuàng)作水平;營造濃厚的藝術氛圍，培養(yǎng)廣大同學的藝術情操;促進學校的文明建設為宗旨，為豐富學生生活，營造學院氛圍起到了積極作用，收效上卓著。突現心靈之果，增強思想交流，提高學生的感恩意識，體現新一代學生的風貌。

通過母親節(jié)活動，同學們更加學會了尊重母親、孝敬母親，知道了什么是感恩。大家紛紛表示要做一個母親喜歡的好孩子。

母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人。通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩。

2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文45月9日是母親節(jié)，讓同學們深入體會偉大而平凡的母愛，感受親情的無私與偉大。讓同學們回報親情，關心、孝敬母親，并以實際行動報答母親。學會如何去理解自己的母親，如何去愛自己的母親，引導同學由“感恩母親”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會用一顆感恩的心去生活和學習，把愛延伸到社會，用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

首先是為母親制作一張賀卡，為了積累活動材料，我讓學生把賀卡帶來學校拍張照片，結果學生一交上來，發(fā)現張張都很漂亮，很有創(chuàng)意，雖然材料都很簡單，只是薄薄的一張彩紙，但是設計卻很新穎，有的做成書的形式，每一頁上都記載著自己成長中母親付出的點滴以及自己對母親的感激，還摘錄了一些講母愛的古詩;也有的制成了立體形式的，外表是自己畫的一些圖畫，還有簡單的一句“母親節(jié)快樂”;有的很簡單，只是剪了個心形的，圖上顏色，寫上了自己的祝?！蚁脒@簡單的一顆心也正是他們對于自己母親最真誠的感激。

最后，班里每一位同學都寫下了自己母親的那份感激，雖然語言表達上學生之間差異較大，但相同的是他們字里行間都記錄著母親為自己所付出的心血，同時也抒發(fā)了自己對媽媽的愛。對于孩子所做的這些活動，我也讓母親進行反饋，每一位反饋的母親都表示自己很高興也很感動，感動于孩子的孝順，感動于自己孩子的懂事，感動于一張小小的賀卡以及一封簡短的書信。如有的媽媽說孩子表現優(yōu)秀，用實際行動為媽媽分擔了一些家務，當父母很疲勞時，為父母做了很多貼心服務，使她感到很欣慰。有的媽媽說謝謝各位老師的教導，最近孩子學會勤勞了，如果以后都這樣下去我相信她會變成一個更優(yōu)秀的孩子。

這次的班會，讓我看到了這群調皮的孩子的另一面，他們同樣有著一顆真摯、感恩的心!

2021年母親節(jié)主題班會活動總結范文5班會在滿文軍的《懂你》聲中拉開了序幕，班里的氣氛有些緊張，面對如此嚴肅的話題，我們決定以一種比較幽默的方式來進行，開始時同學們給我們了熱烈的掌聲，這給了我們很大的信心，于是班會正式開始。

首先，我們向同學講述了母親節(jié)的由來，這是一位美國女性為了紀念自己的母親而發(fā)起的，開始時反響比較冷淡，但是隨著越來越多人的參與，母親節(jié)成了一個公共認可的節(jié)日，并把五月的第二個周末定為母親節(jié)，隨后全球效仿。接著我們講述了一個感人的故事，汶川地震中一位母親雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢，身體被壓的變形，成為人與大自然抗爭的雕像。后來，救援人員在她的身子底下發(fā)現，有個孩子還活著。人們小心奕奕地清理開她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子，約三、四個月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。醫(yī)生準備給娃娃做身體檢查，發(fā)現被子里有一部手機，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。手機在人們中間傳遞著，每個在場看到短信的人都落淚了。同學們心中也有很大感觸。后來不少同學發(fā)表了自己的觀點。我們開始講一些自己與母親在生活中發(fā)生的一些小事，事雖小，但無不飽含濃濃的母愛。

然后我們看了幾個孝子的故事，其中有歷史上的臥冰求鯉和行傭供母的故事，然后我們聯(lián)系了我們身邊的故事，陶星——這位當代中國孝子的故事，給我們帶來了一次震撼心靈的精神洗禮，看到陶星為母親洗腳的圖片是，我們向同學發(fā)起提問，有誰給母親洗過腳，大多數同學沒有，少數幾個同學也是把這件事當成老師布置的作業(yè)來完成。從這里看出，同學們雖然心里對自己的母親充滿敬愛之情，可是卻不知如何去表達。

我想每個人都是愛自己的母親的，但每個人可能都和母親爭吵過。我們現在已經長大，我想我們不能再讓疼愛自己的母親受到來自自己的傷害。

最后，班級討論會還是在那首懂你中宣告結束，我們向所有同學發(fā)起倡議：一個電話，一個短信，一句問候，向母親表達我們發(fā)自內心的深厚愛意。

母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文第2篇

《我媽媽》每次讀完這本書，女兒都要抱抱我

(美)安東尼?布朗/文圖 余治瑩/譯 河北教育出版社 定價：29.80元/冊

推薦人：朱小媚

每一個孩子心中媽媽都是最好的：我媽媽是一個手藝特好的大廚師；她是一個很會雜耍的特技演員；她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人；她還是一個有魔法的園藝師，能讓所有的東西都長得很好；她是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心！她的歌可以唱得像天使一樣好；她吼起來像一頭獅子；我的媽媽像蝴蝶一樣漂亮，又舒適的像一把扶手沙發(fā)……她常常逗我大笑。我愛我媽媽，而且你知道嗎？媽媽也愛我，而且會永遠愛我。

這是我和女兒最喜歡讀的一本繪本，每次給女兒讀《我媽媽》時，女兒總會緊緊地擁抱著我，她學著繪本里的語氣昂頭跟我說，我媽媽是世界上最漂亮的人，我媽媽會做我愛吃的草莓蛋糕，我媽媽陪我睡覺的時候會唱最好聽的歌；我媽媽生氣的時候也像獅子，吼吼吼。女兒繪聲繪色地說著她眼中的媽媽，總讓我樂可不支。原來，孩子的心是最敏感的，她們能夠用她的眼睛，手指，心靈去觸摸到媽媽的每一種情緒。最棒的是，她還能夠從它們中間尋找到媽媽的愛。我不免也緊緊地擁抱著她，“我女兒是世界上最貼心的小棉襖；我女兒擁有最甜美的笑容，雖然她哭起來也很可怕。我女兒最會哄媽媽開心，只要親親媽媽，媽媽就會笑?！?/p>

我們每隔一段時間都會重讀這本書，每一次我們都會說著各自心中的媽媽和女兒，這個游戲一直都不會重復，隨著時間的推移，我們所感知到對方身上的愛越來越多，越來越不一樣。

《雞媽鴨仔》

母愛的力量比想象的還強大

(韓)黃善美/著

(韓)奧多爾多吉/圖 肖偉山/譯

接力出版社 定價：23.50元/冊

推薦人：代安綺

《雞媽鴨仔》講的是一只名叫芽芽的母雞懷揣夢想，堅定地養(yǎng)育一只小野鴨的故事。母雞芽芽一直生活在養(yǎng)雞場，夢想有一天能真正孕育、孵化、撫養(yǎng)自己的寶寶。但是，她下的蛋無一例外都被主人拿走了。為了實現夢想，芽芽拒絕在養(yǎng)雞場下蛋。很快，她被主人趕出養(yǎng)雞場。在綠頭鴨和伴侶失去生命后，芽芽獨自艱難地撫養(yǎng)綠頭鴨孵化出的小鴨，生命變得這樣璀璨，世界變得如此之大。

這與孩子平時愛看的《貓和老鼠》里的小鴨把湯姆當成媽媽的橋段大不一樣，那里面溫情，有趣，而且是大團圓結局；而《雞媽鴨仔》的雞媽卻是真正在殘酷而未知的世界里養(yǎng)育著小鴨綠綠，她要保護他，教他怎樣成長為一只真正的野鴨。盡管她真的只是一只毫無特點的小母雞，但是，她卻做到成為最棒的媽媽。

看完書之后，我跟寶貝又找了電影來看。在看書時，寶貝對于一只雞要當鴨媽媽始終只是抱著好奇心，然而，當電影畫面開始呈現出那些生動的一幕幕時，我們的淚水在芽芽保護綠綠時流下，甚至在被黃鼠狼也是一位母親，需要保護孩子而成為兇殘的捕食者，她也理解了。

我們愛孩子，為愛愿意做出各種努力。在結婚以前，其實我不大喜歡孩子，嫌他們吵，搗蛋。直到有一天，我有了孩子之后，進入了孩子的世界，付出一切的努力都是值得的。而葉芽為了信守一個承諾，她從弱小的母雞變成了一個強大的母親。而我的愛，也會更有包容力。

《逃家小兔》

我就是那只“逃家小兔”

(美)赫德/繪 黃毓/譯

明天出版社 定價：21.80元/冊

推薦人：lulu

“如果你追上我，”小兔子說，“我就變成一條魚兒，跳進涼涼的小溪，從你身邊游開。”

“如果你變成一條涼涼小溪中的魚兒，”他的媽媽說，“我就變成一個漁夫，我會拋下魚餌等著你。”

“如果你變成一個漁夫，”小兔子說，“我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著。”

“如果你變成一塊高高山崖上的石頭，”他的媽媽說，“我就變成一個登山的人，我會爬上山頂，找到你。”

《逃家小兔》是我買下的第一本圖畫書，而買下來的原因呢，就是這些對話太美妙了。一個小小的孩子想證明媽媽對自己的愛，開始幻想著去遠方。但無論他想象成魚兒、石頭、鳥兒還是一朵番紅花，一艘船，媽媽總能夠緊緊地用愛追隨他的腳步，媽媽的愛是無處不在的，機智而又豁達。

每個孩子都是一只“逃家小兔”吧，我覺得我也是。因為媽媽的愛太大，所以總想掙開這份羈絆，逃開媽媽的視線，去遠方，尋找自己向往的生活。當我長大后，離開媽媽到北京生活工作，在疲憊、累了的時候，加班回家，或者生病了只有貓咪陪伴時，猛然之間開始懷念媽媽的愛。但突然覺得自己還是個幸福的孩子，因為當我疲倦的時候回頭，我會發(fā)現，媽媽的愛永遠都在。媽媽，當我想逃開的時候，請你一定要記得擁抱我。

《安娜的新大衣》

(美)齊費爾特/文 (美)少貝爾/圖 余治瑩/譯

河北教育出版社 定價：29.80元/冊

推薦人：馬寧

二次大戰(zhàn)后的小鎮(zhèn)，大家都沒錢，商店也沒有東西賣，可是安娜的大衣已經很短了，她需要一件新大衣。媽媽找出了家里還算珍貴的東西，先用金表到特場主人那里換來了羊毛，然后又送臺燈給紡線婆婆，接著把心愛的項鏈給了織布阿姨，最后美麗的茶壺換來了裁縫伯伯精湛的手藝。對于孩子來說，培養(yǎng)他們內心的堅強，是給他們的最好禮物。

和孩子讀這本書時想起，彼時，她剛穿上了一件漂亮的粉色大衣，那是一次我們逛童裝店時，孩子一看到，就走不動了。第二天，我就去買了回來，孩子興奮地抱著衣服打轉。聽了安娜的故事，孩子問，媽媽，你是拿了你的愛瘋去跟店里阿姨交換的嗎？媽媽，我不要衣服也可以的。我大笑，孩子知道我最愛用愛瘋玩微博，讓她擔心我拿東西去交換她喜歡的衣服。如果，有一天逼不得已這么做，我想，我也會，寶貝，只要你要，只要我有。

小時候，只能穿姐姐的舊裙子，我很想擁有一件完全屬于自己的裙子。媽媽為了讓我穿上新裙子，把她的一條不舍得穿的裙子給我改成了連衣裙。媽媽手巧，雖然沒什么錢，但她會縫紉，會在最普通的衣服上繡上小動物，會給領口鑲上蕾絲邊，在裙擺上加上荷葉邊，我穿的衣服和裙子總是在玩伴中最特別的。無論是姐姐那些改裝過的裙子，還是媽媽特意為我做的裙子，都一直溫暖著我的童年時光。

《有一天》

(美)麥基/文 (加)雷諾茲/圖 安妮寶貝/譯 南海出版社 定價：25.00元/冊

推薦人：李艷雯

“有一天，我數算你的手指，把它們輕輕吻遍?！?/p>

“有一天，初雪飄落，看雪花在你柔軟的肌膚上融化。”“有一天，我們一起穿過街道，你緊緊抓住我的手，有時，當你睡著，看著你入夢，我也開始暢想，有一天，你會躍入一面冰涼清澈的湖水?！?/p>

跟我的寶貝輕聲地讀這本繪本時，她剛洗過的頭發(fā)，清香的味道，柔軟的發(fā)絲磨蹭著我的臉，我的心也柔軟而幸福。而她緊緊依靠在我身邊，跟媽媽在一起，也是她最幸福的事。“有一天，”這就像一個永遠奇妙故事的開頭，可以不斷地填滿我們的想象，在每個媽媽的心中，總希望孩子的未來如同她最愛的玩具城堡，保護著她，讓她開懷。但是，我們自己有過的成長經歷，遙遠的一天，我們她會做什么，當她穿著心愛的裙子向我跑來，當她跟自己喜歡的男生約會，當她傷心難過時，我會做什么，每當這時，我的心就會莫名地有些緊張，有些心痛，也有些期待。孩子每天每天都在成長著，我所能夠幻想的那些事，那么遙遠而又充滿著畫面感，像是她的未來，又像是我經歷過的事，在我們一起擁有的每一天，都是一份美好的過程。而當有一天，她也老去，在那些個沒有我的未來，她是不是也會像現在的我呢？

《媽媽你好嗎？》

寶貝，我需要學習如何去愛你

(日)后藤龍二/文 (日)武田美穗/圖

蒲蒲蘭/譯

21世紀出版社 定價：26.80元/冊

推薦人：田申

這是一個四年級小男生寫給媽媽的一封信，在沒看之前，我也很懷疑，一個孩子能寫出多精彩的信呢？而當我翻開它時，我發(fā)現我錯了?？雌饋砭拖袷且粋€委屈的小男孩的投訴信，媽媽事無巨細地盤問，讓小男子漢在同學面前害羞，把他收集的寶貝當垃圾一股腦兒地收走，那些不管是舊鞋還是小石頭，其實都藏著一個記憶與故事，媽媽，怎么能沒發(fā)現？這是我見過的最特別的母親節(jié)禮物，他將自己的心靈開放給了媽媽看，一定會讓媽媽知道如何愛他。

我對兒子，似乎也有如此苛求的時候，不準他在路上撿東西，因為很臟；也會阻止他不喜歡他用手指吃蛋糕，總希望他像一個小王子，干干凈凈，有天使一樣的笑容?？傋柚顾婺喟?，也總想用一個嶄新的玩具代替已經被他抱得臟臟的舊毛巾。他不要去接近鄰居家那只淘氣的小狗。原來，我只是想把孩子塑造成我心里那個小影子，卻忘記了，再小的孩子，他也擁有自己一個獨立的世界。在看完這本書之后，我懂了欣賞他的樂趣，沒錯，就是他在樓下?lián)靵淼囊粋€小盒子，他打算用來裝他那些我來不及扔掉的寶貝，我跟他一起包裝著小盒子，他欣喜地抱著我的脖子，這樣的媽媽，才是跟他同一國的。

《媽媽的禮物》

(美)古德/文圖 余治瑩/譯

河北教育出版社 定價：29.80元/冊

給媽媽買一份禮物，還是給媽媽做一件禮物，買的禮物可能很漂亮，但是總有這樣那樣的缺憾，唯有用心給媽媽準備一件自己做的禮物，才是最安心最讓媽媽快樂的禮物。我的女兒從上幼兒園起，每年都會在我生日時畫一張賀卡給我，最早是幾筆簡單的線條，到現在出現簡短的詩。滿滿的愛，在孩子的表達里，都顯得那樣讓人喜悅。

《我和媽媽》媽媽最愛的“壞孩子”和“乖孩子”

(日)宮本忠夫/文圖 彭懿/譯

連環(huán)畫出版社

定價：28.00元/冊

每個小孩子都愛問：“媽媽你愛我嗎？為什么愛我呢？可是，如果我做的事情，讓媽媽說我是壞孩子了，那我真的是一個壞孩子嗎？媽媽說，“不是啦，你是會幫我采集蜂蜜的乖寶貝?！?/p>

在溫馨親切的小熊母子對答中，我們看到了“好和壞的標準”，原來是這樣的呀！那些調皮的問題，問一千次都不覺得多，媽媽親切的話語，回答一萬次都還覺得不夠――我最親愛的孩子，無論你是媽媽期望的“好孩子”，還是偶爾調皮惹媽媽生氣的“壞孩子”，你都是媽媽最愛的孩子。

《永遠永遠愛你》愛是不計回報的思念

(日)宮西達也/文圖 蒲蒲蘭/譯

21世紀出版社 定價：26.80元/冊

慈母龍撿回了一個蛋，跟自己的蛋一起孵著，沒想到孵出的寶寶是霸王龍，是她的天敵，她想扔了它，卻沒法做到。她把他當自己的寶寶養(yǎng)育起來，取名叫良太，給了他所有媽媽的愛。直到有一天，霸王龍爸爸的出現帶走了良太。慈母龍再也沒見到他，但她心里，永遠永遠愛著良太。

《媽媽的奶》媽媽和寶寶最親密的小游戲

(日)宮西達也/文圖 朱自強/譯

接力出版社 定價：12.80元/冊

大象寶寶也有媽媽的奶，小老鼠寶寶也有媽媽的奶，小猩猩也有媽媽的奶。我們每個孩子都有媽媽的奶。摸起來軟軟的奶，是孩子最安心的依戀。每個母乳喂養(yǎng)的媽媽都會有體會，用自己的奶汁哺育孩子，這乳汁里面，藏著怎樣的愛啊。所以，讀完《媽媽的奶》大家回去摸摸媽媽的奶，抱抱媽媽吧！

《我討厭媽媽》媽媽，我只是想要你陪陪我

(日)酒井駒子/文圖 彭懿/譯

南海出版社 定價：25.00元/冊

粗心的媽媽會去幼兒園接他時遲到，會拿餅干給他當早餐，他還生氣為什么不能跟媽媽結婚。他準備離家出走，媽媽還無動于衷。在這本繪本里，每個媽媽都能看到自己孩子的影子，也許也能看到自己的影子?！坝憛挕保彩且驗閻?，媽媽，無論多忙，都記得給他一個擁抱吧。

《媽媽的紅沙發(fā)》愛與希望同在

(美)威廉斯/文圖 柯倩華/譯

河北教育出版社

母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文第3篇

作為從教二十多年，一直奮戰(zhàn)在一線的小學班主任，我也對此問題密切關注。我們承載著培養(yǎng)祖國未來的重任，背負著祖國未來的希望。面對一個個聰明、活潑可愛而又驕橫自負的“小皇帝”、“小公主”，一件件觸目驚心的少年極端事件時時縈繞于心。古人云：“人之初，性本善?！笨蔀槭裁春⒆觽兊男撵`越來越扭曲陰暗，行為舉止越來越令人匪夷所思呢？在社會的高壓下，在家長望子成龍的期盼中，當前的教育忽視了人格教育在學生成長過程中的重要性。而人格的缺失正是這一切罪惡的根源。我們應該將孩子們人格教育放在人生的第一位，培養(yǎng)他們健全的人格，關注孩子陽光成長。我是這樣想的，也是這樣做的。下面結合本人多年的班級工作經驗，談談個人的看法。

一、優(yōu)化育人環(huán)境

1.構建優(yōu)美的教室文化

新學期伊始，師生齊力將教室布置得漂漂亮亮。每個墻體都是一個板塊。有中外名人名言畫像，有班規(guī)校訓，更有孩子們的展示平臺：五彩繽紛的圖畫，稚嫩有力的書法，充滿童趣的文章。盡量做到內容豐富，形式多樣，色彩清新明亮。每月一期主題班刊。每天清掃教室，桌椅整齊，玻璃如鏡。美好的環(huán)境可愉悅身心，啟迪心靈。

2.營造良好的語言氣氛

教育家諾樂特說得好：如果孩子生活在嘲諷里，他將學會害羞；如果孩子生活在贊美里，他將學會欣賞；如果孩子生活在友誼里，他將學會愛著這個世界……每一個孩子都自尊好強，愛面子。抓住這一心理特點，在他們犯錯時不急于一棍子打死，可采取攻心戰(zhàn)術。有一回，班里的小雨同學與同桌發(fā)生爭執(zhí)一氣之下將對方書撕爛，被叫到辦公室，非但不認錯，還一副盛氣凌人、高高在上的樣子。說實在的，我當時心里也有些不舒坦。同辦公室的一位同事看不下去了，噼里啪啦一陣數落：“一看就吊兒郎當……”“不，他不是個壞孩子。他愛學習，有上進心……”我搶著說。話沒說完，我發(fā)現小雨同學眼中閃著淚光。趁熱打鐵，我輕言細語地幫他分析原因，曉之于以理，動之以情。我的肯定與愛心感動了他。在和風細雨中，他認識了自己的錯誤，并向對方真誠地道歉，得到了諒解，重拾了友誼。

3.用心打造合作平臺

根據孩子們的年齡階段，設計一項項課內外活動。比如：低年級玩老鷹抓小雞的游戲，分小組奪紅旗看看誰最棒；中高年級出板報，拔河比賽，辯論賽，寫調查報告……活動中，孩子們學會了溝通，學會了合作，學會了欣賞伙伴，學會了善待他人。既陶冶了情操，也體驗到了友情和快樂。

二、注重三個激發(fā)

1.激發(fā)昂揚斗志

“少年盛則國盛，少年衰則國衰”。一方面，我常常給孩子們講歷代偉人少年勵志的故事，從正面教育他們從小就應該樹立遠大的理想，并堅持不懈地為之而努力奮斗。另一方面，結合教材中的一樁樁鮮活的歷史事件，如圓明園的毀滅，七七，……從反面教育他們，用圖片，用數據說話鞭策他們“毋忘國恥”，告誡他們“國家興亡，匹夫有責”，銘記歷史，為國雪恥，樹立為振興中華而讀書的遠大理想。

2.激發(fā)學習興趣

興趣是最好的老師。抓住孩子好奇心強，好表現不服輸的特性，我們開展了豐富新穎的班級活動。比如，讀名著你考我答，答對了考官發(fā)獎；答錯了，答題者發(fā)獎。秋天，看落葉想秋語，究其因；撿落葉拼心圖，賽心靈手巧。到大街上找錯別字，編講衛(wèi)生、保護動物拍手歌等。既調動了孩子們主動學習的積極性，又鍛煉了他們解決問題的能力；既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維，又豐富了他們的想象力。

3.激發(fā)學生愛心

俗話說得好：只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。我們都渴望得到愛，可愛也需要付出而不是無限制地索取。但我們的孩子從小生活在蜜罐里，既不懂得愛，也不知道知道珍惜愛，更不知道付出愛。為此，我時常布置一些特別的作業(yè)：特別的日子如“父母生日”、“母親節(jié)”、“三八婦女節(jié)”等，給親人送上一份祝福，方式、方法不定。有些孩子送花、有些送自己精心制作的卡片，有些幫父母修指甲、洗腳……五花八門卻充滿溫馨。父母的一個微笑、一個擁抱、一句夸獎，都讓他們感受到了從未有過的快樂和自豪。有時要求他們一天之內至少做一件好事，并集體匯報，讓他們明白做好事其實很簡單，幫助了別人，快樂了自己。積極組織孩子們，為社會獻愛心：給災區(qū)人民捐款捐物，給貧困地區(qū)的孩子送學習用具，去敬老院送溫暖，號召孩子們積極參加公益活動，進而學會付出，學會感恩，學會擔當。

三、明確三個面對

1.正確面對挫折

我們的孩子豐衣足食，大多是集萬般寵愛于一身。沒有他得不到的，只有他想不到的?？僧吘顾麄円L大，漫漫人生路，挫折在所難免的。他們必須學會坦然接受挫折，逆境而上。“沒關系！”我常掛在嘴邊鼓勵他們的一句話。愛因斯坦、愛迪生、是我精心為他們挑選的榜樣，激勵他們彩虹總在風雨后。有一次，班上一位品學兼優(yōu)、琴棋書法樣樣頂呱呱的女班干部鬧情緒，不管紀律，被撤換了，認為老師不愛自己，心里不好受。發(fā)現情況后，我在她本上留言：愛的方式很多，挫折教育也是一種。人生的舞臺很精彩，但必須把握每一次機會，累與快樂并存！

2.正確面對競爭

這是一個富有激情，充滿競爭的時代。處處是機會，處處要競爭。酒香不怕巷子深已成為過去式，人必須得學會展示自己，推銷自己。為了培養(yǎng)孩子們的競爭意識。我們開展了別具一格的班級比賽活動：露一手，夸夸我自己，畫一畫我美麗的家鄉(xiāng)，唱一唱我可愛的祖國，寫一寫我美好的將來。孩子們可謂是八仙過海，各顯其能，興致盎然，展示出令人吃驚的活力與表現力。

3.正確面對挑戰(zhàn)

好勝是人的天性，尤其是孩子。無論是考試還是比賽，你總能聽到一些不和諧的聲音。優(yōu)勝者的自負，失敗者的冷嘲熱諷，甚至惡語相加。我看在眼里，記在心里，旁敲側擊，正面引導孩子們正確面對成功和失敗，正確認識自己，客觀評價對手，甚至學會感謝對手，因為他的強大才會成就更強大的你，永遠保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒。

四、做到三個溝通

1.與家長溝通

家庭教育是教育的基礎。父母是孩子的第一任老師，也是一面鏡子。良好的家風、教風如春雨潤物悄然無聲滋潤孩子的心田，凈化心靈，陶冶情操，健康成長，樂觀向上。因此，我們的工作必須得到家長的大力支持和密切配合，家校合力教育孩子才能茁壯成長。

2.與孩子們溝通

現在的孩子見識廣，內心世界豐富而細膩，有想法，自尊心強。我們要改變傳統(tǒng)的師生關系，必須像朋友似的相處，民主平等，促膝談心，走進孩子的內心世界，傾聽他們的心聲，做到心中有數，才能令他們心服口服。

3.與任課老師溝通

母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文第4篇

2.靜靜等待，靜靜思念，往事是張蛛網，誰在寂寞里等待，誰在清明節(jié)里傷懷？往事已成過往，懷念已成永遠，珍惜現在，珍惜眼前。

3.落英紛，芳草綠，云淡風輕，好天氣;清明節(jié)，雨紛紛，牽腸掛肚，不忘你;朋友情，情誼濃，關懷問候，想念你;清明節(jié)，愿你忘卻煩惱，永遠開心！

4.清明節(jié)，我要迎著春風為你放飛一個風箏，我祝福你越飛越高，清明節(jié)我要祝福你事業(yè)興旺，步步高升，百事可樂，好運來。

5.又是一年清明日，此時好景莫忘記;朋友祝福在心底，愿友心情最美麗;清明祭祖日子里，緬懷先人要牢記;叮囑祖先多給力，保佑年年都如意。清明節(jié)快樂！

6.燒炷香，祭奠逝去的時光;叩回首，作別無盡的憂傷;掃次墓，緬懷先人的信仰。清明節(jié)，讓我們把煩惱釋放，將失望流放，迎接燦爛的春光！

7.清明節(jié)，寄哀思，存感激，懂珍惜。父母恩，朋友情，伴我生活一路前行！撒陽光，滴雨露，時刻開心無論雨晴！祝君健康又美麗，幸福快樂過一生！

8.告別美麗的春天，迎接酷熱的夏天。甩掉沉重的包袱，勇敢的展現自我。發(fā)揚前輩們的精神，開拓美好的明天。別忘了給故人掃墓，清明節(jié)快樂！

9.清明節(jié)將至，如果你平安，我祝你快樂！如果你富有，我祝你健康！如果你幸福，我祝你甜蜜！如果你無恙，我祝你吉祥！如果你傷感，我祝你生命中無缺憾。

10.還是春回大地，還是盛開百花，還是青煙縷縷，還是鄉(xiāng)愁緒緒。卻，是新一年的光景，是新一年的清明！清明節(jié)略顯憂郁，頗多感覺。珍惜現在！

11.清明時節(jié)，楊柳依依。古人有折柳贈別的習俗，我無柳可折，給你發(fā)條短信：期盼早日再相逢清明節(jié)到了，掃墓去！愿清明節(jié)快樂！

12.清明是一幅多彩的畫，畫中有祭祀的肅穆，也有文明的傳統(tǒng)，有踏青的歡暢，也有折柳的牽掛，有蕩千秋的輕松，也有祝福的甜美。愿你清明節(jié)擁有好心情。

13.清明時節(jié)雨飄搖，萬重哀傷涌心潮。松柏林立日漸高，墓碑之前青煙飄。涼風陣陣身旁繞，子規(guī)聲聲泣血叫。只愿天國有歡笑，生者無憂幸福照。雞年春節(jié)賀詞

14.清明節(jié)到，漂泊的游子可回家鄉(xiāng)，思念的親人村口望，在外身體可安康，一天假期不要黃，定要休息莫要忘。祝親人節(jié)日幸?？鞓?！

15.帶著一絲緬懷的思緒，帶著一份思念的情懷，帶著一份祝福的感情，在清明這天，釋放，傳送，祝愿，祈禱，愿收到短信的你幸福安康！

16.煩惱有限，快樂是無限滴;收獲有限，追求是無限滴;成就有限，理想是無限滴;時間有限，祝福是無限滴;清明到，愿你把握有限人生，收獲無限快樂！

17.清明節(jié)到了，祭奠先祖去掃墓，誠心緬懷深深把情意訴;人生之路莫停步，勇敢向前大踏步。清明節(jié)，祝幸?？鞓穪硐喟?，平安如意吉祥罩。

18.用通達的心對待生命，對待生活;用快樂的心感染生命，感染生活;用感恩的心感激生命，感激生活。清明節(jié)，關愛生命，開心生活，祝大家節(jié)日快樂！

19.清明節(jié)來到，掃墓不可少，祭奠祖先，人人到，做個孝子孫，倍倍顯得親，永遠不忘懷，齊心去祭拜，清明踏青后，朋友去郊游，一起樂悠悠。

20.清明節(jié)時雨紛紛，柳綠枝條隨風擺;門上插著之推燕，郊游游玩賞春光;生離死別悲酸淚，綠野游玩歡笑聲;放飛風箏去病災，祭祀踏青兩相宜。

21.清明時節(jié)來踏青，賞花觀景好心情;寒食日里吃雞蛋，破殼重生好前景;植樹成林好遮蔭，美化環(huán)境一份力;清明節(jié)里放風箏，趕走晦氣來好運！

22.清明節(jié)雨紛紛，行人急匆匆，四月的芳菲天，美景盡收眼底。借著這美麗的清明天，把美麗的祝福送給你。愿你拂去心中的煩惱，生活永遠幸福甜蜜。

23.閑來日歷翻一翻，這個周六要加班;清明節(jié)前忙一忙，放假清閑心不慌;為了快樂小長假，連續(xù)上班莫心煩;朋友提醒多保重，調整節(jié)奏體康安。

24.沐浴綿綿的細雨，訴說心房的悲傷;凝望松柏的豐茂，寄托無盡的哀悼;聽聞杜鵑的啼鳴，難掩泣涕的淚珠。清明節(jié)到了，愿天國安好，人間歡笑。

25.總有記憶無法抹去，總有相思藏在心底;總有事情無法重來，總有逝者值得緬懷;總有情誼綿延無期，總有祈禱發(fā)自心底。清明，愿身邊人健康，祈福未來。

26.清明節(jié)到了，微風陣陣，我對你的祝福來臨;小雨沙沙，我對你的問候到啦，白云飄飄，我對你的思念未了，花香悠悠，我編輯的祝福永遠存留。

27.清明贈你清山清風清泉，愿清神清爽清閑;贈你明窗明水明月，愿明朗明理明媚;贈你清水清石清天，愿清聲清氣清韻;贈你明珠明燈明鏡，愿明眸明晰明艷！

28.杜鵑紅，菜花黃，清明細雨牽人腸。山重重，水茫茫，思念故人最難忘。一杯酒，字數行，青青子襟常思量。傳祝愿，保安康，家人平安佑吉祥！

29.一年一度春來到，清明時節(jié)踏青好，綠草青青好風景，輕聲問候送耳旁，工作勞累上班忙，莫忘休閑把心放，朋友時時記心房，愿你無憂心舒暢。清明節(jié)快樂！

30.祝愿適逢清明節(jié)：你我情誼深似鐵，清澈見底山澗水，明朗如晝月半夜。佳期苦短離別長，節(jié)日歡聚不愿歇。快馬加鞭創(chuàng)事業(yè)，樂觀心態(tài)看一切。

31.朋友是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。祝福是漫漫人生朋友彼此的關心、關愛、關懷。我們彼此不在身邊，短信送上美好的祝福，愿你清明節(jié)快樂！

32.清風明月本無價，遙山近水皆有情，楊柳枝頭弄春柔，處處猶存長者風，山花爛漫香盈袖，徐徐清風吹哀愁，濃情蜜意何其重，惜別折盡河邊柳，踏青出游親自然，深深祝福心中留，感恩生命多熱情，幸福甜蜜握在手！清明節(jié)，祝幸福安康！

33.心情美好煩惱少，一天快樂8萬秒，多去鍛煉少偷懶，身體健康是本錢，好運幸福牽手來，吉祥如意在身邊。清明節(jié)來臨，祝你幸福生活樂逍遙。

34.情人節(jié)沒人陪，愚人節(jié)被耍幾回，清明節(jié)心情沉悶，勞動節(jié)又覺得太累，兒童節(jié)嚴重超歲。還是過母親節(jié)吧，讓愛化作短信紛飛，祝親愛的父母節(jié)日幸福！

35.清明節(jié)至，思念又來，你還好嗎？又是一年一度的想你，淚水不知不覺，哭聲漸漸停息，我已經麻木了嗎？我恨上天讓你離我而去，而我卻無能為力，只能默默的為你情思！2017元旦祝福短信

36.還是春回大地，還是盛開百花，還是青煙縷縷，還是鄉(xiāng)愁緒緒。卻，是新一年的光景，是新一年的清明！清明節(jié)略顯憂郁，頗多感覺。珍惜現在！

37.愿你事業(yè)走高遇清明，財運旺盛逢清明，身體健康享清明，工作順利美清明，美滿和睦樂清明，諸事大吉喜清明;清明節(jié)到了，最后祝你萬事亨通過清明！

38.清明節(jié)到，生活貼士送你，科學飲食合理膳食，多吃芹菜蔥銀耳等辛潤食物;早期早睡適當鍛煉，心情豁朗笑口常開更健康。祝清明節(jié)好運擋不住、幸福無盡頭。

39.清明節(jié)到了，祝愿山川大地一清二明;江河湖海一清二明。祝愿你：精神清爽一清二明;做事有序一清二明;生活事業(yè)一清二明！清明節(jié)快樂！

40.我的短信跨過千山萬山，度過嚴冬與酷暑，經歷過冰火考驗，終于在千萬人之中發(fā)現了你，來到你的身邊。只想輕輕的告訴你：清明到了，注意保重身體！

41.用通達的心對待生命，對待生活;用快樂的心感染生命，感染生活;用感恩的心感激生命，感激生活。清明節(jié)，關愛生命，開心生活，祝大家節(jié)日快樂！

42.清明福兔送吉祥，銀兔進家富滿堂，肥兔祝你壽延長，奶兔為你送健康，耕兔愿你糧滿倉，紅兔祝你事業(yè)旺，兔郎望你愛情長。提前祝清明節(jié)快樂。

43.清明節(jié)，匆匆到;送關懷，祝福到;溫雖升，天仍寒;增衣衫，注保暖;護肝脾，養(yǎng)元氣;多鍛煉，身體健;膳食均，營養(yǎng)足;祝愿你，總平安！

44.開心，其實很簡單;開心，其實觸手可及;開心，有你的陪伴;開心，有對你的思念。離去的，只是傷痛，遺留下來的，是甜蜜思念。祝你清明節(jié)心情是愉快的！

45.逝去的東西，雖已消散，記憶依舊存在。忘卻的是傷痛，不忘的是懷念。選擇遺忘那傷心的種種，對你的思念永存心頭。清明節(jié)來臨，愿你忘卻煩惱無憂愁。

46.清明，掃墓，傷感累累，思念親人天公落淚雨紛紛;幸福，緊追，好運連連，把握快樂平安健康福旺旺。清明節(jié)祝你幸?？鞓访恳惶?。

47.快把日歷翻一翻，這個周六要加班。清明節(jié)前忙一忙，放假可以閑幾天。為了快樂小長假，連續(xù)上班莫心煩。朋友提醒多保重，調整節(jié)奏體康安。2017雞年春節(jié)祝福短信

48.吃上一桌思念的佳肴，喝上一壺記憶的美酒，獻上一朵希望的花束，撒上一抹溫暖的微笑，清明節(jié)，傳遞溫馨，關心接力，讓人間真情永隨，讓你我同醉！

49.清明雨紛紛，楊柳依依，古人有折柳贈別的習俗，如今我無柳可折，只能拿起手機給您發(fā)條短信：期盼早日再相逢！朋友，清明節(jié)快樂。

50.清明時節(jié)，楊柳依依。古人有折柳贈別的習俗，我無柳可折，給你發(fā)條短信：期盼早日再相逢清明節(jié)到了，掃墓去！愿清明節(jié)快樂！

51.清明時節(jié)天還寒，我要用真心的祝福給你送去溫暖，清明節(jié)我祝福你身體永遠健康好運來，笑口常開，永遠年輕漂亮，美麗可愛。

52.我的記憶中每次清明節(jié)總是細雨紛飛，有人說那是懷念親人的眼淚在紛飛，也有人說那是離別的人對這個世界的不舍活著的人，要好好的生活，給逝者以安慰。

53.生與死的距離，是開始和結束的距離，是擁有和失去的距離，是記憶和回憶的距離，是思念和懷念的距離。清明節(jié)到了，愿生者平安、逝者安祥。

54.清明時節(jié)掃墓忙，焚香祭祖拜先人，紙錢紛揚訴哀思，默默無語淚兩行，故人已逝節(jié)哀思，一杯濁酒灑祝福，先人安息天堂上，佑我親朋皆安康！

55.清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。低頭尋住處，遙指杏花村。春風拂楊柳，思念上心頭。點點滴滴淚，情切思故人。清明節(jié)，靜哀莫，淚低垂！

56.絲絲春雨潤萬物，縷縷春光明心境，聲聲問候暖心房，祝福話語不多說，清明節(jié)，愿你照顧好自己，關心親人和好友，祝快樂開心、幸福美滿。

57.帶著通達的心處世，用包容的心待人，用快樂的心生活，用感恩的心付出，用進取的心堅持。清明節(jié)，關愛生命，開心生活，用愛心感染世界！祝你平安！

58.4月4日是清明，時至佳節(jié)倍思親，本應趁此長假聚，暢話家常訴衷情，實在繁忙難成行，千言萬語此短信，無盡祝福送給您，天天開心笑盈盈！

59.清明節(jié)給您健康的身體，寒食日給您送去連綿的好運，玩蹴鞠讓您強健身體，放風箏愿您帶走晦氣，祭先祖永遠銘記，祝清明節(jié)一切如意！

60.把日歷翻一翻，這個周六要加班。清明節(jié)前忙一忙，放假可以閑幾天。為了快樂小長假，連續(xù)上班莫心煩。朋友提醒多保重，調整節(jié)奏體康安。

61.清明時節(jié)雨紛飛，思念濃濃淚兒飛，煩惱憂愁在放飛，關懷問候在亂飛;祝福話語要放飛，快樂好運到處飛，精彩生活在騰飛，美好未來要起飛。祝幸福美滿！

62.清明節(jié)，下雨天，刮了風，無論風再大，雨再下，雷鳴電閃都不怕，我的祝福情最大，為你遮風又擋雨！讓你永遠都幸福！誰讓咱倆關系好！永遠快樂是根本！祝你幸福！

63.清明時節(jié)雨紛紛，上班辛勞欲斷魂。借問何時會加薪，老板不語只皺眉！清明節(jié)將至，祝你的心情既清且明，快樂伴你行。工作愉快哦！

64.清明時節(jié)到，細雨無聲飄。子規(guī)哀傷叫，風聲也蕭蕭。松柏正豐茂，紙錢掛樹梢。焚香青煙繞，清酒墳前倒。只愿天國好，人間皆歡笑。

65.就算再多的安慰也無法拂去你的淚水，再多的短信也不能撫平你受傷的心扉。我只想輕輕地對你說：清明節(jié)到了！遠方的我永遠在你身邊祝福你、支持你。

66.清明鮮花俏，一捧來表孝。清明柳幡飄，家家團圓好。清明艾草香，戶戶掛親謠。清明祭祖忙，鴻運高高照。清明齊探親，事業(yè)步步高。

67.清明時節(jié)天還寒，我要用真心的祝福給你送去溫暖，清明節(jié)我祝福你身體永遠健康好運來，笑口常開，永遠年輕漂亮，美麗可愛。

68.清明節(jié)，短信載著溫暖的問候和真摯的祝福來淡化憂傷的色彩，還原給你清爽、明媚的心情，祝愿你和你的家人幸福健康，開心生活，美好多彩，節(jié)日快樂！

69.清明節(jié)，祭祀節(jié)，攜老幼，掃墓去，寄哀思，緬先人，燃香燭，蕩紙錢，放爆竹，敬酒食，秉傳統(tǒng)，盡孝道，憶往昔，念親人，祈平安，佑家人。

70.清明節(jié)日雨紛飛，思念濃濃淚兒飛，煩惱憂愁在放飛，關懷問候在亂飛;祝福話語要放飛，快樂好運到處飛，精彩生活在騰飛，美好未來要起飛。祝幸福美滿！

71.清明節(jié)日小長假，手邊工作早放下：走一走，散去身上煩與憂;抖一抖，精神抖擻更輕松;逗一逗，微笑時刻記心頭。清明小長假，祝你生活樂悠悠！

72.春雨連連，路途迢迢，阻隔重重，行人匆匆，祭奠年年，情意綿綿，祝福淺淺，牽掛深深。親愛的朋友，清明時節(jié)，愿你萬事順順，未來亮锃锃！

73.清明小假心放松，春困多睡精神爽，朋友聚齊梨花賞，花前景下好時光，短信送來問候情，眉開眼笑樂逍遙。清明節(jié)到了，祝生活美滿又團圓，平安吉祥福運連。

母親節(jié)的畫簡單又漂亮范文第5篇

二年級班主任工作總結（一）：

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原先頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些狀況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己必須要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有必須的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然理解了我和學生的推薦，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學，工作潛力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作潛力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的狀況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中構成自我教育，自我管理的潛力，要實現著潛力的培養(yǎng)，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、指導班干部分工協(xié)作職責到人。

把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的資料及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的潛力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導班干部用心主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

4。指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。

三。利用群眾正面的輿論，幫忙后進生的轉變與進步。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級班主任工作總結（二）：

本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來，我著重加強對學生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到禮貌、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，透過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展經典誦讀讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。用心配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經能夠看到，在他們小小的心靈里已經萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我十分注意做好這方面的工作，個性是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加父愛如山征文比賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。

二年級班主任工作總結（三）：

時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強群眾凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，務必關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的職責感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師個性熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的問問他這天給老師吃的喜糖是怎樣來的考考他會認拼音了嗎告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨日他寫的生字不好看，這天和同學吵架不就應在這種簡單的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，就應是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我透過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會個性好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良

好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班群眾，首先要建設好一支職責心強、潛力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有職責的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我個性注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動引導他們熱愛群眾，學會欣賞別人、幫忙別人，我較多地主動跟家長進行溝通。個性是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，期望與學校配合共同幫忙他改變。

五、加強群眾凝聚力。這一學期，透過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的群眾榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次群眾與群眾間的對抗，而你們，作為群眾的一份子，就就應為群眾出一份力。一個群眾就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個群眾猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫忙、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會更好!

二年級班主任工作總結（四）：

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅持我校教書育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班群眾。

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。

2、構成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。應對低年級段的孩子，在他們的辨別潛力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班群眾在最近一段時間內，發(fā)生了什么問題，學生的現狀怎樣樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既明白自己存在的問題，又明白就應怎樣做。不知不覺中，班級里構成了正確的輿論導向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班群眾離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班群眾的職責和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行下崗制，選取更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

4、進行我是小擂主的評比。以小組為單位，一周下來，表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現個性好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進行小星星的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為小書法家。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

6、開展豐富的活動，為孩子的潛力培養(yǎng)帶給舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有唱紅歌專題活動，行為美形象美探討交流會，學習《三字經》、我是故事大王等主題班會。

二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我透過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。本學期，她的成績進步很大，家長十分激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。透過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。學生在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的狀況及其各方面的表現。

三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。

二年級班主任工作總結（五）：

時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。能夠說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強群眾凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一.學習優(yōu)秀班主任的工作經驗

在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，能夠向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在那里感謝幫忙過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

三.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班群眾，首先要建設好一支職責心強、潛力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個潛力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及潛力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書狀況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一齊，便于他們平時的學習和生活交流。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，務必與任課老師的工作密切配合，構成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加簡單。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓

人捏把汗的數字。不放下他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

二年級班主任工作總結（六）：

本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來，我著重加強對學生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到禮貌、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，透過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展經典誦讀讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。用心配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經能夠看到，在他們小小的心靈里已經萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我十分注意做好這方面的工作，個性是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加父愛如山征文比賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。

二年級班主任工作總結（七）：

學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。

二.加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們透過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以爭做禮貌禮貌小標兵為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中透過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同進步。三聯(lián)閱讀3lian./zl/轉載請保留

三.加強班級管理，培養(yǎng)學生潛力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生潛力呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說能夠預習下節(jié)課要上的資料，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句你的手真會幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行禮貌的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動狀況。因此大多數狀況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別個性調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

二年級班主任工作總結（八）：

時間過得真快，轉眼之間又到了一學期之尾，今年我擔當了二年三班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現具體總結如下：

一、共同制定班級目標，構成良好班風。

工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都明白小學班主任的工作是最辛苦的，但是既然當上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔當了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級調皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標，才能有凝聚力，才能構成良好的班級風氣。根據班級的現狀，我和孩子們共同制定了班級目標那就是管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學之間有了困難也能互相幫忙，不再那么冷漠自私。同學之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最期望看到的景象。

如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢。我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢，我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據。然后孩子讀完自己手中的書后能夠去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，能夠記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調動起了孩子的讀書興趣。此刻班中大多數孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著讀納百川邁進。

二、把職責落實到位，人人有事做。

當了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當得真是到了必須的境界。他的人人有事做，事事有人管就是十分好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級的事情也依據孩子們的不同特點分配到個人。比如開關多媒體，我首先培訓了幾個孩子。最后王孟心同學每一天來到就打開多媒體，放學時記得關掉多媒體，一點不用老師操心。宋成員同學專門負責課間播放好的音頻視頻節(jié)目，這樣的方法，一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負責澆花、劉援兵負責提醒孩子寫每日一成語等等。值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責監(jiān)督。他們還是值周小班長，兩個人負教外，兩個人負責室內，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時匯報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。

三、多種渠道與家長做好溝通，構成教育合力。

我們的學校教育只有和家庭教育構成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們此刻通訊發(fā)達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。透過這些方式，我不僅僅讓家長們及時了解孩子在校的各種狀況，而且經常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。我每一天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會個性支持你的工作。有家長跟我說，我經常給我的同事看你發(fā)給我們的信息，他們都十分羨慕我們孩子能擁有向您這樣負職責的好老師。家長們經常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標志牌。這都是教師與家長交心的結果。微信群這種方式真是個性好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了十分好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)學習興趣空前高漲。我也經常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，

雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的?？傊喾N形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。

半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，期望找到最佳的管理途徑，期望我們的班群眾能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是――嫩芽已經破土而出！

二年級班主任工作總結（九）：

六月初夏，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。

二．加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們透過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事；開展以爭做禮貌禮貌小標兵為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中透過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同進步。

三．班級管理，培養(yǎng)習慣，鍛煉潛力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法：

1.住校生的午休管理

午休時候是他們最用心的時候，往往蜂擁在床邊，議論整個上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜。看到他們用心的樣貌，我大膽請我班黃嘉偉來當生活老師的小幫手，指派他監(jiān)督午休講話的同學并時常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺。如此一來，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充足的睡眠，也提高了他們課堂學習的效率。

2.放學后的值日狀況

放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

3.對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說能夠預習下節(jié)課要上的資料，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句你的手真會幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行禮貌的課間活動。

4.讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

5.特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動狀況。因此大多數狀況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別個性調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

6.家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心

二年級班主任工作總結（十）：

一、學生概況

二年級三班原有44名學生，轉走兩名學生，轉來一名男生，現有21名女生22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和群眾榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經過一年半的學校教育，學生們的精神面貌、行為習慣、常規(guī)表現、學習風氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經建立起來，但還需進一步提高工作潛力。但是由于年齡小，自制潛力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了必須的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、構成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理潛力。

5、健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學初的常規(guī)訓練十分重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律十分重要。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調三不一彎腰等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的狀況進行總結。根據學校主題班隊會安排開展相應的活動，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾。比如：能夠利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，根據每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學習園地，展示學生的學習收獲；根據一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。

（二）班級紀律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

根據班級的紀律狀況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有：星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸；星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心；星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上；星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心；星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫忙，同學情深，開心相伴。每一天這樣簡短的一句話，每一天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的資料根據班級的紀律狀況而定。

2、課堂紀律

嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現好的同學則寫在笑臉板上。

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展路隊評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在禮貌行為中，及時監(jiān)督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生

每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現狀況記錄在衛(wèi)生勞動中。

2、班級衛(wèi)生

每一天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

（五）家校結合，分類施教

1、經常主動找學生談話，點出不足，提出期望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學習興趣。

3、對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改善。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、家?；印?/p>

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況及時反饋給家長。

（2）面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改善以上措施，爭取把工作做得更好。

這是好友拍攝的圖片，我家鄉(xiāng)的天空。我是在這片蔚藍下長大，也曾感嘆過它的藍，藍的如此通透與純粹，以為世間每個人抬頭都可以看見這樣質地的藍，以為它很普通，普通的甚至可以唾手可得，在我眼里，它就應該藍的如此天經地義，無可非議，毋庸置疑，它就在我的身邊啊！幾乎無處不在?？墒?，經過這么多年的風塵歲月，才知道，我曾經擁有的是怎樣水汪汪，要命的藍。細細端詳，這碩大的穹廬藍的似一匹綢緞，無一絲褶皺，抻開，抹平，綿綿延，鋪展開去，無邊無際，仿佛可以擰出水來。不，怎能舍得碰它？那分明是哪位大師的杰作，小心呵護著，用澄碧的心調出這無與倫比的藍，并把它熨燙得如此平整細膩?；蛘撸鞘菒廴耸掷镂罩囊汇?，從來不曾放手，只給心愛的人看，用柔情織出蜜一樣的蔚藍，妥帖的，以愛的名義證明，這藍是午夜飛出的清夢一朵。見過太多的藍色，深藍.藍紫.湖藍.藍綠.寶藍.青藍.灰藍……它們被不同的色彩調和成了不同顏色的藍，或清美或沉靜或雋雅或深遠，它們都因為有了藍的底色而變得意境悠遠，韻味悠長，它們藍得深邃與刻骨，一眼便可讓人沉醉下去，仿佛啜飲了陳年佳釀。這藍是心頭化不開的濃情，非要以歲月之筆在已酥軟的心上再刻上一筆，以求永恒的存在。我喜歡藍綠色，在博客的文章里，曾一度選擇此顏色，它沒有草兒的鮮綠，