前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫小說的技巧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫小說的技巧范文第1篇

一、獨特的敘事視角

一部好的作品，一位好的作家首先要解決的是敘事視角的問題，即明確誰在說。作品中最常見的兩大視角即第一人稱我和第三人稱他的視角。夏目漱石在《心》這部作品中運用了獨特的敘事視角即我先生K 先生多視角來展開。多視角的敘事方式是為讀者展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的一個切入口。

二、巧妙的時間順序

《心》的構(gòu)思并沒有按照一般生活常識中的時間順序來展開，時序顛倒是這部小說獨特的敘事技巧。這種敘事技巧使故事的發(fā)展顯得撲朔迷離，留給讀者無盡的想象空間，再加上多敘事視角的切入，使故事發(fā)展更加精彩。雖然在時間關(guān)系上整個故事敘述的順序被打亂了，完全顛覆了傳統(tǒng)的寫作手法，但是讀者在閱讀過程中會發(fā)現(xiàn)，故事情節(jié)并沒有脫離故事主題，都是圍繞著我先生K先生來展開。

第三部分《先生和遺書》是文章結(jié)構(gòu)的最后部分，從其作品的結(jié)構(gòu)上和傳統(tǒng)寫作手法上來看，《先生和遺書》應(yīng)該是故事的結(jié)尾部分，到這里先生也已經(jīng)自殺，但是故事情節(jié)卻來了個時序大逆轉(zhuǎn)，從寫作技巧多視角先生的視角來看，這部分又是故事情節(jié)的開始。倒敘敘述了先生的人生歷程。從被叔叔騙，到騙K 先生，雖然先生如愿以償?shù)睾妥约盒膼鄣墓媚锝Y(jié)了婚，但在先生夫妻倆的心里，始終有一道邁不過去的坎，影響夫妻倆的內(nèi)心世界，這就是對K 先生自殺而產(chǎn)生的罪惡感。當先生意識到自己的罪惡感時，為了贖罪，先生最后不得不以自殺的形式結(jié)束了自己的生命。作者以倒敘的方式敘述了先生從自我意識到自我覺醒再到最后自我毀滅的過程，也是先生最后自殺的心路歷程。故事發(fā)展到這，讀者仿佛停留在一種靜止的時間、空間狀態(tài)下，回首觀看故事的由來，如同身臨其境地在感受先生自殺的發(fā)生和發(fā)展。只有這種獨特的時空倒序的寫作技巧，才能使人產(chǎn)生這種幻覺，仿佛過去的故事就在當下發(fā)生，讓歷史發(fā)生的事和所處的時空相互交錯，一切事物都在模糊中發(fā)生、發(fā)展到故事結(jié)束。

時序顛倒不是單純的形式問題，而是為了配合故事情節(jié)的進度和作品的效果而出現(xiàn)的，時序顛倒再加上內(nèi)容的渲染，使得作品更加精彩。

三、心理探索的寫作方法

夏目漱石為后人留下了許許多多膾炙人口的作品，影響日本文壇的走勢，如《我是貓》《三四郎》《從此以后》《心》等。如果說夏目漱石的作品通常是通過描寫社會現(xiàn)實，借以進行社會批判，明治文明批判的話，那么，《心》則不同，《心》是一部非常完美的心理小說。這部小說既沒有森歐外般的浪漫的故事情節(jié)，也沒有川端康成式的戀母般的親切話語，更沒有激動人心、令人振奮的故事情節(jié)，但作者把三位主人公的生活經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，作為切入口，通過描寫三位主人公不同的生活經(jīng)歷，和各自的情感經(jīng)歷，剖析了三位主人公的人生態(tài)度，三位主人公對愛情、友情的見解，以及先生和K 先生在情感經(jīng)歷上發(fā)生彼此利害沖突時的心理狀態(tài)。在作品中，作者運用了大量的心理描寫的寫作方法，細致縝密地刻畫了主人公的心理，將人性完整地展現(xiàn)出來。雖然作品結(jié)構(gòu)的主人公是以第一人稱我來展開敘述的，但從故事情節(jié)的構(gòu)思上來看我更像一個旁觀者，進入先生的生活，以自己的所見所聞，層層的將全文核心先生的秘密剝?nèi)ィ吹搅巳诵缘某舐c世故，在巨大利益面前所有的親情、友情、愛情都有可能化為烏有。

寫小說的技巧范文第2篇

1.探究主題。主題是小說的靈魂，主題的深淺決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須著重理解它的主題。小說主題的表現(xiàn)形式大致有：（1）以小說主要人物的性格特征、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡;（2）用故事的形式針砭時弊;（3）虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物的生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。分析歸納小說的主題時，應(yīng)該聯(lián)系小說的時代背景，了解作者的創(chuàng)作意圖等。

2.揣摩構(gòu)思及其寫作技巧。小說家會運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達方式、修辭手法等來構(gòu)思作品。比如中考閱讀中常見的小小說，因篇幅的限制，小小說寫人不能多，只能突出一兩個;寫故事不能冗長復(fù)雜，只能是生活的一個橫斷面;寫環(huán)境不能鋪陳渲染，只能是寥寥數(shù)語的速寫。為了達到構(gòu)思精巧的目的，小小說一般采用以下手法：一是時空濃縮法;二是以小見大法;三是平中見奇法。在表現(xiàn)技巧上，小小說常運用細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合、出人意料的結(jié)尾等。

3.品味語言。品味小說的語言，不僅要琢磨作者落筆行文中的敘述性語言，體會其語言風(fēng)格，還要細心品味小說中富于個性化的人物語言，從而更好地把握人物的性格特征。品味小說語言時，要注意：聯(lián)系語意，想象情境，欣賞語言之美;領(lǐng)悟小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美。

常勝的歌手

王 蒙

有一位歌手，有一次她唱完了歌，竟沒一個人鼓掌。于是她在開會的時候說道：“掌聲究竟說明什么問題？難道掌聲是美？是藝術(shù)？是黃金？掌聲到底賣幾分錢一斤？被觀眾鼓了幾聲掌就飄飄然，就忘乎所以，就成了歌星，就坐飛機，就灌唱片，這簡直是胡鬧！是對靈魂的腐蝕！你不信？如果我扭起屁股唱黃歌兒，比她得到的掌聲還多！”

她還建議，對觀眾進行一次調(diào)查分析，分類排隊，以證明掌聲的無價值或反價值。

后來她又唱了一次歌，全場掌聲雷動。她在會上又說開了：“歌曲是讓人聽的，如果人家不愛聽，內(nèi)容再好，曲調(diào)再好又能有什么用？群眾的眼睛是雪亮的，群眾的心里是有一桿秤的，離開了群眾的喜聞樂見，就是不搞大眾化，只搞小眾化，就是出了方向性差錯，就是孤家寡人，自我欣賞。我聽到的不只是掌聲，而且是一顆火熱的心在跳動！”

過了一陣子，音樂工作者會議，談到歌曲演唱中的一種不健康的傾向和群眾趣味需要疏導(dǎo)，欣賞水平需要提高。她便舉出了那一次唱歌無人鼓掌作為例子，她宣稱：

“我頂住了！我頂住了！我頂住了！”

又過一陣子，音樂工作者又開會，談到受歡迎的群眾歌曲創(chuàng)作、演唱得太少。她又舉出另一次唱歌掌聲如雷的例子，宣稱：

“我早就做了，我早就做了，我早就做了！”

（選自《小小說精品鑒賞》）

1.對這位歌手的語言描寫，小說前后共描寫了幾次？有何作用？

寫小說的技巧范文第3篇

一、明類型

高考小說閱讀題主要有四種類型：簡答題、分析題、鑒賞題、探究題。

1.簡答題。這類題要求對小說文本的某一個細小環(huán)節(jié)的理解做出明確回答，問題指向明確，思考范圍相對清晰，從各個考點都可以設(shè)題。如2012年遼寧卷第11題（3）小題：“小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括?！鳖}目涉及小說細節(jié)描寫，問其作用，只需要概括回答就行。2012年江西卷第16題：“小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？”分析情節(jié)的作用，需要根據(jù)全文思考。2012年江蘇卷第11題：“請簡要概括這篇小說中小城生活的特點?！弊円环N命題方式，就是“小說所描寫的小城生活的特點是什么？請簡要概括”，這是對小說中有關(guān)內(nèi)容的概括。2012年福建卷第14題：“小說的結(jié)局是悲劇性的。造成此悲劇的外在原因有哪些？請概述。”這道題雖以問答題的形式出現(xiàn)，且只要求“概括”，但實質(zhì)上具有“探究”的味道。指向明確“悲劇原因”，范圍清楚“外在”，也就是找出當事人自身以外的原因。

2.分析題。這類試題，要求同學(xué)們按照題目指向，緊扣文本內(nèi)容，從不同角度發(fā)現(xiàn)其包蘊的內(nèi)容，得出由現(xiàn)象到本質(zhì)的結(jié)論。往往是從問題出發(fā)，深入一步要求，不僅要寫出結(jié)論，還要結(jié)合文本作具體分析。如2012年高考題中，全國新課標卷第11題的（2）（3）小題，遼寧卷第11題的（2）小題，江蘇卷的第12、13題，江西卷的17題都要求分析，盡管題目的具體表示方式有所區(qū)別，但基本要求一致，答題思路一致，要么提出一個問題再做點要求，如“馬褲先生有哪些性格特點，請簡要分析”，要么直接要求分析某個問題，如“簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果”。

3.鑒賞題。要求就小說中的某一人物或思想情感或表達技法或語言特色做出自己的理解欣賞。如2012年遼寧高考第11題（4）小題：“小說以‘最后的黃豆’為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c?！本褪且笮蕾p小說標題的命題藝術(shù)，它要求從文本延伸出來，結(jié)合生活實際來理解，結(jié)合自己的情感活動來表述，也就是要求考生調(diào)動自己的感情因素，投入作品之中，進行賞讀活動，這是文學(xué)鑒賞一般的要求。2012年江西卷：“結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示?！边@道題從一般分析進深一層，要求談自己獲得的啟示。

4.探究題。就小說中的某一個問題，做研究式分析，即根據(jù)一定的理論原理分析文本，提出自己的看法。一般探究的都是有爭議的問題，如2012年全國新課標卷第11題的（4）小題：“有人認為，小說中的‘我’也有人性弱點，你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕木唧w理由?！睆娬{(diào)有明確的觀點，有具體的理由。所謂具體，就是要細致，最好分條列出，要結(jié)合文本分析。也有的題目對有爭議的問題作方向性限制，如2012年江蘇卷第14題：“作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究?！?/p>

二、識題點

考題命題語言常會有點小變化，但基本問法是有一定規(guī)范的，我們看題目，就是要識別這問題所指考點是什么，根據(jù)所指作定向思考，才能保證答題準確。

1.人物形象分析與概括。這類題主要可從三個方面提問題：把握人物的形象特征，賞析刻畫人物的技巧，分析作品塑造這個人物的目的或作用?！疤卣鳌卑ㄍ庠诤蛢?nèi)在，“刻畫”主要指直接刻畫和間接刻畫?！澳康幕蜃饔谩敝饕獮楸憩F(xiàn)某思想意識、價值觀、人生觀，反應(yīng)某社會現(xiàn)狀，寄托某種情感。

2.小說情節(jié)梳理與概括。一般而言，要看得出故事開端、發(fā)展、、結(jié)局，要能分出情節(jié)與細節(jié)的區(qū)別及其作用，要理解情節(jié)也是為塑造人物服務(wù)的。情節(jié)的作用無非是兩種，形式的和內(nèi)容的，無論是內(nèi)容還是形式的，都需要結(jié)合具體文本分析。

3.環(huán)境描寫方式與作用。環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境描寫的作用一般有交代人物的生存環(huán)境、性格形成背景以及暗示作品主題等。自然環(huán)境具有渲染故事氣氛、調(diào)節(jié)敘述節(jié)奏、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、深化作品主題等。

4.主題思想理解與評價。小說的主題思想往往是隱蔽的，需要根據(jù)作品整體結(jié)構(gòu)、人物形象和情節(jié)、細節(jié)的描寫等進行具體分析、推測，看作者的思想傾向和情感態(tài)度。

5.藝術(shù)手法分析與鑒賞。這是一個涉面比較廣泛的考點，包括表達方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方法、修辭手法、藝術(shù)特征構(gòu)思技巧、語言特色等等，而每一項里面又有諸多分類。做好這類題目的前提是熟悉這些內(nèi)容的具體內(nèi)涵。

三、知方法

1.知問法。題目問法不同，對答題的要求是有所區(qū)別的。如2012年全國新課標卷第11題（3）小題：“馬褲先生有哪些性格特點？請簡要分析?！币蠡卮鸬膫?cè)重點在“性格”，如果換成“請分析小說中的馬褲先生形象”，那么，要求回答的范圍就要寬泛得多了，其思想風(fēng)格、形式特點、所作所為、存在意義等等都在思考之列，需要全面分析?！靶≌f開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析?！边@個問法非常具體，實質(zhì)是在考查對小說細節(jié)描寫目的與作用的分析理解能力。

2.知想法。所謂知想法，是指知道命題人的想法，把握我們答題相應(yīng)的思考方法。如2012年遼寧卷第11題（4）小題，我們要從問題中揣測出，命題人的想法就是要考查對作品進行個性化的有創(chuàng)意的解讀能力。我們的答題“想法”就應(yīng)該是從閱讀全文出發(fā)，尋找與題目相關(guān)的信息，揣測爺爺?shù)男睦砘顒右约靶袨樗N的深沉思考，得出自己的一種理解。

3.知答法。不同的問題，回答的方法是有區(qū)別的，要用“專業(yè)”的答題思路和答題語言回答問題。如2012年江西卷第17題，根據(jù)題目要求，應(yīng)該有簡要分析才對，不能只有簡單的概念，要分開“特點”“效果”作答。試題提供的參考答案“情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)”“具有戲劇色彩”等都只是思路，答題時還需要稍作分析，也就是對原文相關(guān)內(nèi)容做簡要分析，以得出上述結(jié)論。

四、巧答題

1.按步驟。一般要做好三步：初讀原文，大體了解，形成完整印象；針對題目，再讀原文，搜取相關(guān)信息；針對問題，合理組織，書寫試題答案。如2012年福建卷，做題前需要通讀全文，了解這篇小說的風(fēng)格，初步感知它的意旨傾向，再根據(jù)題目搜尋有關(guān)“造成悲劇”的原因和作品所蘊含的思想情感的信息，再組織文字書寫答案。

2.抓三點。答題時要緊扣問題抓三個要點：提問點，看命題人從哪個角度命題，意在考查什么，要我們答到什么程度，如用詞上的“簡要概括”“簡要分析”“進行賞析”都有著不同的要求，答題時務(wù)必注意。對應(yīng)點，在原文中尋找命題信息區(qū)間，有些題目設(shè)計多處，要找全，不要疏漏。關(guān)鍵點，即與題目答案相關(guān)的詞句段，抓住了這些內(nèi)容，就能據(jù)此組織答案，或能引發(fā)聯(lián)想得出答案。

寫小說的技巧范文第4篇

“用嘴寫作”的創(chuàng)作實驗

在寫《鬼吹燈》之前，天下霸唱曾寫過一個故事，即本次出版的《迷航昆侖墟》雛形。不過，他說那時自己沒寫過長篇小說，有特別好的創(chuàng)意也不知道怎么轉(zhuǎn)化成好的文學(xué)作品，“在積累了一定寫作經(jīng)驗后，回頭再看以前的作品，還是覺得挺有意思：里頭有好多最初的寫作激情”。

數(shù)年來，天下霸唱嘗試過各種寫作方法：手寫、電腦打字……后來，干脆發(fā)明了一種創(chuàng)作方式：“用嘴寫作”，“開始，我先拿錄音筆把我的構(gòu)思錄下來，再整理成文字；后來就找了一位讀者，我說，他來打字”。

在口述的過程中，天下霸唱會觀察打字讀者的神態(tài)：如果對方能夠全神貫注，那么說明這段故事構(gòu)思得還不錯；如果對方表現(xiàn)得心不在焉，就可能需要調(diào)整思路。

“最后，演變成面前三個人一起打字，好像說相聲捧哏：他們覺得我這段說得好就鼓掌喝彩，動力很強?！碧煜掳猿呅呎f，這也算一種新的寫作實驗吧。

不想過多涉足電影行業(yè)

在大多數(shù)作品里，天下霸唱裝進了各種奇奇怪怪的典故，有舊日“江湖”上使用的各類行話、口訣；也有千奇百怪的地質(zhì)知識。他說，這些東西的來源很“雜”，“有看電影、電視得來的，也有生活中積累的”。

“我愛看書，有些知識也是從書里得來的。對我影響最大的，就是金庸先生的小說了?！碧煜掳猿貞?，讀到的第一本金庸作品是《書劍恩仇錄》，也并不完整，“我父母都在地質(zhì)隊工作，坐火車回天津北京這邊，需要一天一夜時間。我在爸爸買回的報紙上看到了一部分，那會兒剛上小學(xué)，還不到十歲”。

新奇有趣的故事、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，天下霸唱的作品吸引了一批相當數(shù)量的粉絲，作品影視化的道路也相當順利。不過，天下霸唱幾乎沒考慮過自己去寫劇本、當編劇，或者客串個角色之類，“我還是一個寫故事的人，不想過多涉足電影行業(yè)”。

新作品或為封筆之作

從《鬼吹燈》到《謎蹤之國》，內(nèi)容幾乎都是相似的“組團探險”模式，主角歷盡艱辛，最終得償所愿。曾經(jīng)有讀者期待天下霸唱能夠突破這個框架，寫出比《鬼吹燈》更好玩的故事。天下霸唱卻說，在這個領(lǐng)域里，自己不可能再有什么突破了。

“像上邊的幾本書，都屬于探險小說，這個類型也基本就是這個模式?！碧煜掳猿f，接下來不會再寫同類作品，“我該寫的、能寫的，在這些作品里都已經(jīng)寫過，如果老是寫下去，就跟《鬼吹燈》一樣了”。

從今年下半年開始，天下霸唱開始嘗試新的小說題材，比如記錄改革開放前后的歷史，或是寫一部歷史探險小說。這期間，他還籌劃要按照既定計劃，還完“欠著”出版社的三十本書。

“能想到的幾個小說類型我都寫得差不多了，在沒想到新的類型之前，這部小說可能就是封筆之作?！碧煜掳猿Q。

自認不是作家 講故事需要技巧

雖然已經(jīng)出版多部作品，但天下霸唱卻一直對記者說，自己并不是作家，“要說到寫文學(xué)作品的高度，我這輩子也不往那兒想”。

“你跟我說的‘作家’，要看怎么定義：是出過書就算作家？或者得過什么獎才算作家？”天下霸唱說，“我跟自己跟心目中那些作家并不一樣?！骷摇任蚁氲母?，不是這么簡單就能當?shù)摹薄?/p>

寫小說的技巧范文第5篇

關(guān)鍵詞：朱天文 《荒人手記》 同性戀 書寫

一、時間的變換——虛擬與現(xiàn)實的交融

小說最與眾不同的地方，應(yīng)該說是其時間和空間的藝術(shù)。尤其是時間藝術(shù)，從敘事上來分析，小說體現(xiàn)了朱天文創(chuàng)作成熟到了一定的程度。她曾經(jīng)在訪談中從自身寫作經(jīng)驗提及：作家成熟到一個程度的時候，他肯定會有一個念頭——把順序倒過來。就是說，給自己設(shè)下限制，布置障礙，定出一些奇怪又苛刻的游戲規(guī)則 小說中的敘述基本上包含兩種時間“故事的原始或編年時間”和“文本中的敘述時間”也可以稱作“故事時間”和“敘述時間”。故事時間基本可以按照事情的先后發(fā)展順序來作為參照。現(xiàn)代很多小說對故事時間作較大的隱藏，一般很難直接看出故事時間。但是，故事時間不能被忽視存在，而是與敘述時間組合與切割。這樣作家創(chuàng)造的是一個虛幻而又真實的世界，讀者讀來又是變幻莫測的虛擬與現(xiàn)實交融的感覺。

縱觀小說，第一個時間是阿堯“生命的最后五天”，這個不是故事最早的時間，也不是敘述者即刻的書寫時間，而是，從中間的時間開始。后面的敘述，從這個點出發(fā)，不段向前追溯，繼而再回到這個點。這個時間點的選擇，是作者有意而為，從一開始便決定了小說復(fù)雜的體質(zhì)，時間的失序。在內(nèi)容和章節(jié)的安排上，也令讀者讀來錯綜復(fù)雜。有些情節(jié)看來似乎是混亂的。例如，荒人與杰、永桔、費多的關(guān)系，應(yīng)該是杰的背棄在前，荒人與永桔的相識在后，然后再是與費多的相識……荒人與阿堯回憶十分瀑布，是在倒敘的敘述中，再倒敘阿堯死前回憶去年深夜交談的事，而交談的這個事件，又是20年前的年輕回憶。這樣一層一層的倒敘，一層層的纏繞，使得小說層層遞進，并跳躍折射，與小說“回憶”的敘述照應(yīng)。

在小說里，阿堯死亡的這個時間點常常出現(xiàn)在讀者面前，作者刻意讓讀者體會阿堯的死是荒人生命中一個關(guān)鍵的時刻，阿堯的死成為荒人反思生命的動力，小說的末尾，荒人又回到阿堯死亡的場景，回環(huán)到當初小說的開頭。小說環(huán)形的結(jié)果輪廓就清晰可見了。

二、語言藝術(shù)的創(chuàng)新——華麗的轉(zhuǎn)身

1、生動活潑的語言

在文學(xué)作品中“比喻”是最常用的修辭技巧，運用兩件或兩件以上事物間的相似點，將之聯(lián)系起，是一種“借彼喻此”的方法。但是在選擇這個良好的點的時候，必須達到切合情境，巧妙而使讀者有閱讀的。這便需要作者對生活中事物的敏銳的觀察和體會。朱天文便在作品中體現(xiàn)了其語言的創(chuàng)新。譬如：荒人和阿堯?qū)ν盏幕貞?，“像落魄王孫在出太陽的冬日裡把綾羅綢緞取出晾曬”，綾羅綢緞是昔日青春的珍貴與美好，而且他們還是荒人與阿堯僅有的寶物，是他們在回憶中一度重溫的舊夢?！奥淦峭鯇O”、“出太陽的冬日”與“晾曬”的動作，都將其中的感傷與意蘊恰到好處地呈現(xiàn)出來。

2、耐人尋思的諷刺

敘述者在敘述時刻意隱藏諷刺的語氣，而是以平鋪直敘的語氣敘述，使其諷刺意味更濃。例如：比方最近的事當然是關(guān)于五百周年紀念哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，不不不，不是發(fā)現(xiàn)，是遇見。前者意指歐洲中心的地球觀，貶抑美洲印地安為邊陲。新的多重焦距的眼光，政治正確說法應(yīng)該是，美洲大陸遇見哥倫布。費多一代，其口音聽起來像是六十年次以后出生的人種的國語……不不，正確說法應(yīng)該叫做北京話普通話，活在臺灣國的今天，此國語非彼國語也。從“新的多重聚焦眼光”、“政治正確”、“臺灣國”等詞語，和整個語境相較，作者先呈現(xiàn)荒人“不假思索”的說詞，再刻意修飾為“正確”的說法，以此調(diào)侃了當時社會對政治意識形態(tài)的“斤斤計較”與束縛，是如何的可笑與無知。荒人急著修改的語氣：“不、不、不”，則更生動地表現(xiàn)出嘲諷的效果。審視《荒人手記》中比喻和諷刺兩種修辭技巧，作者運用個人對于生活中人事物的敏銳度，積極創(chuàng)造出新的語言環(huán)境，引起思維的碰撞，追求語言的創(chuàng)造性。

（三）書寫者藝術(shù)——以男性為敘述者的獨創(chuàng)

女性作者以第一人稱男同志為觀點的書寫可以說是目前臺灣同志文學(xué)書寫藝術(shù)上絕無僅有的。朱天文這樣一位女性作者，來書寫男同志的情事，是否能深入其內(nèi)心世界，也許目前還有所保留。但是，目前性別跨越書寫的例子實屬罕見。因此，《荒人手記》最為人熟知也引起最多關(guān)注。本身，同志社群就受到主流的壓迫，這樣的議題也難以在陽光下毫無顧忌的公開討論。長久以來異性戀的主流價值已經(jīng)根深蒂固大眾心里，同志世界封閉、禁忌、神秘，難以被人們所理解和接納。朱天文在性別和身份都必須逾越自我，在敘述“我 （小韶）”與阿堯、永桔、杰等主要人物的描繪，似乎帶著“真人真事”的影射，其小說的真實性、可信度便遭到論者的質(zhì)疑。對于自身的逾越，朱天文仍然有自己的顧慮，也為自己辯護，表明自己很自信對于同性戀的寫實，基于自己二十幾年的寫作經(jīng)驗，資料的收集，以及對很多片子的研究，她還是信心滿滿。不過，她對于自己的創(chuàng)作，自己也認為極力而為，并不能取代同性戀者自己的寫作，由此可以看出朱天文的擔(dān)心。不過，從她的書寫來看，的確是另一個視角來透視男同性戀的心理與情愫。這樣的書寫角度非常新穎而且獨特，讓讀者讀來與一般的描寫同性戀題材的作品截然不同，也可以看出作者深厚的文學(xué)創(chuàng)作底蘊。

在《荒人手記》里某些觀點、思想、感受其實是非常作者化的，體現(xiàn)了“自我”。書寫者借著“同性戀”的特殊性，表達自己對的獨特看法；朱天文也坦言從頭到尾可能只有我的人生觀、情愛觀。這其實也是小說書寫者身份的逾越，作為荒人的小韶，卻又那么作者化的帶著作者的思想和觀點，這也是朱天文在小說創(chuàng)作中的重大突破。

參考文獻：

[1]胡亞敏.敘事學(xué)[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2004.