前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于感恩的簡(jiǎn)短美句范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

關(guān)于感恩的簡(jiǎn)短美句范文第1篇

 

培養(yǎng)文明禮儀,共建文明校園講話(huà)稿1

 

敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

 

  大家好!

 

  最近，咱們學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)”，我光榮地成為了代表六年十一班的“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級(jí)的同學(xué)，我自然是十分清楚平時(shí)班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見(jiàn)與建議，是針對(duì)同學(xué)們平時(shí)的一些文明與不文明的現(xiàn)象的，希望同學(xué)們遇到缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)然，如果是優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

 

  首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能說(shuō)少，例如每當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)都會(huì)整齊的向老師問(wèn)好，平時(shí)上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時(shí)沒(méi)有人隨地亂走動(dòng)，午餐進(jìn)餐時(shí)很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點(diǎn)，最能體現(xiàn)我們文明禮儀成績(jī)的則是門(mén)wai掛著的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎(jiǎng)?wù)?，這是我們六年十一班同學(xué)用平時(shí)良好的課間隊(duì)紀(jì)律得來(lái)的。我在咱們班擔(dān)任體委，可以說(shuō)這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時(shí)都能按時(shí)站隊(duì)，在隊(duì)伍中可以做到不打鬧、不講話(huà)、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。

 

  還有一點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)餐時(shí)紀(jì)律維持的比較好，每個(gè)人一份，不亂贈(zèng)送，不浪費(fèi)，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會(huì)統(tǒng)一收起，沒(méi)有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時(shí)，將他們堆積在書(shū)桌堂里，實(shí)屬不應(yīng)該，不過(guò)這終究是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)都具有遵守班級(jí)紀(jì)律的意識(shí)。

 

  然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，咱們終究有一些做得不夠周到的，例如平時(shí)上課也有一些似聽(tīng)非聽(tīng)的，下課也有在走廊逗留的，早自習(xí)也有不遵守紀(jì)律的等等。雖然這些不遵守紀(jì)律的人只占十一班同學(xué)的少數(shù)，但是這就影響了同學(xué)們平時(shí)的正常學(xué)習(xí)生活，比較嚴(yán)重的就是早自習(xí)這短時(shí)間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當(dāng)一個(gè)看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂(lè)趣”中，還有極少數(shù)同學(xué)，自從放下書(shū)包開(kāi)始，就開(kāi)始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說(shuō)地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無(wú)所不知，無(wú)所不談!在早自習(xí)看不到同學(xué)們讀課文，聽(tīng)不見(jiàn)從教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲，實(shí)屬十一班的一大遺憾，希望同學(xué)們每個(gè)人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都可以達(dá)到“文明禮儀之星”的標(biāo)準(zhǔn)!

 

  我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！

 

培養(yǎng)文明禮儀,共建文明校園講話(huà)稿2

 

大家好!

 

  誠(chéng)實(shí)，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。

 

  曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言?huà)，“凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他們靠的是什么?就是“誠(chéng)信”二字。他們以關(guān)公的“義”來(lái)摒棄“見(jiàn)利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁;以關(guān)公的“信”來(lái)摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱(chēng)的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿(mǎn)，尺滿(mǎn)足”等等。

 

  誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

 

  有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心”;有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無(wú)誠(chéng)信，無(wú)以立商海”;有一種誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定?

 

  有人說(shuō)意志是靈魂的載體，那么誠(chéng)信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

 

  包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的承諾，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言!可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾?誠(chéng)信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無(wú)論榮耀，無(wú)論挫敗。

 

  時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

 

  讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照!

 

  謝謝大家!

 

培養(yǎng)文明禮儀,共建文明校園講話(huà)稿3

 

  誠(chéng)實(shí)是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。

 

  記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽因?yàn)橐ゴ蛴鹈虮荣悾R走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是待會(huì)兒，讓我去郵局幫她取錢(qián)。

 

  吃過(guò)早飯，我高高興興的背著包，就出發(fā)了，不一會(huì)兒，就到了郵局，我一推開(kāi)門(mén)，“哇!這么多的人呀!”我在人群里鉆來(lái)鉆去，找了個(gè)人比較少的地方排上了隊(duì)，大約過(guò)了10分鐘左右該輪到我了，我手腳麻利的把取款單遞給了阿姨，阿姨看了看單子，又看了看我，我看阿姨又是蓋章又是拿錢(qián)，數(shù)了數(shù)，就把錢(qián)遞給了我，我拿著錢(qián)，一蹦一跳的回了家?；氐郊?，我想終于可以幫媽媽干點(diǎn)事了。

 

  中午，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“錢(qián)取回來(lái)了嗎”我大聲的回答：“錢(qián)放在茶幾上了，你自己看吧!”只聽(tīng)媽媽大叫一聲“呀!怎么取了400塊錢(qián)呀!”我連忙跑到客廳說(shuō)：“怎么啦，就是400塊錢(qián)嘛!不對(duì)嗎?”。媽媽焦急的說(shuō)：“取款單上是40塊錢(qián)，不是400塊錢(qián)，這不是翻了10倍嗎?肯定是郵局的阿姨把單子上的40看成了400給了你，我們必須要把多出來(lái)的錢(qián)給人家還回去。”于是，我拿著錢(qián)沖出了家門(mén)，直奔郵局，幸好阿姨還沒(méi)走，我忙對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，早上，我來(lái)取錢(qián)，你多給了我360塊錢(qián)，現(xiàn)在還給你。”阿姨接過(guò)錢(qián)，查了查單子說(shuō)：“謝謝你，還真是這樣，都怪我粗心大意，把40看成了400，讓你又跑了一趟，對(duì)不起。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”

 

  經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了，只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就一定會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。

 

培養(yǎng)文明禮儀,共建文明校園講話(huà)稿4

 

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

 

  大家好!今天我所演講的題目是“誠(chéng)信感恩在我身邊”。

 

  溫室的花兒開(kāi)出了美麗的花朵，是為了報(bào)答辛勤的園丁，因?yàn)樗卸鲌@丁;可愛(ài)的小狗們幫主人看家護(hù)院，是為了報(bào)答養(yǎng)育它的主人，因?yàn)樗卸髦魅?可愛(ài)的蠶兒們吐出潔白的蠶絲，是為了報(bào)答養(yǎng)蠶人，因?yàn)樗卸黟B(yǎng)蠶人……天下萬(wàn)物都知道感恩，而有些人為何就是不知呢?

 

  感恩，不是物質(zhì)上的贈(zèng)送，而是發(fā)自?xún)?nèi)心上想報(bào)答他人的一種思緒。當(dāng)你的筆掉在地上時(shí)，朋友為你拾起，你應(yīng)該感恩;當(dāng)你被人欺負(fù)時(shí)，一個(gè)陌生人站了出來(lái)保護(hù)你，你應(yīng)該感恩;當(dāng)你的腳受傷時(shí)，同學(xué)背著你走向醫(yī)療室，你應(yīng)該感恩;當(dāng)你考試一落千丈時(shí)，朋友安慰你，你應(yīng)該感恩……人，要有一顆感恩的心，如果你得到別人的幫助，你應(yīng)該感恩。人生的道路崎嶇，很需要相互扶持;如果你得到別人的贊嘆，你應(yīng)該感恩。語(yǔ)言的扶持，常常有不可思議的神力;如果你得到一個(gè)好的建議，你應(yīng)該感恩。智慧的碰撞，往往能產(chǎn)生驚人的奇跡;如果你得到一個(gè)智者的指點(diǎn)，你應(yīng)該感恩。過(guò)來(lái)人的箴言，會(huì)提高你生命的品質(zhì);如果有人侵奪了你的利益，你應(yīng)該感恩。別人能取走的，一定不是你的東西。更何況，他要替你承擔(dān)太多的壓力;如果你遭到別人的'壓制，你應(yīng)該感恩。英雄從拼搏中誕生，拳王從格斗中崛起，不經(jīng)過(guò)逆境的歷練，你將難成大器!

 

  記得爸爸講過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事----“為了一法郎”。主要講一個(gè)窮孩子為了找買(mǎi)火柴的先生一法郎，在回家路上不幸遭遇車(chē)禍，但后來(lái)要弟弟把一法郎送給那位先生的故事。那個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但隱含著深刻的含義：人，要有誠(chéng)信，“一言即出，駟馬難追”。人如果沒(méi)有金子般的誠(chéng)信，那么你生命所綻放的光彩又在哪兒呢?人們說(shuō)：誠(chéng)信就像一面鏡子，你笑，他也對(duì)著你笑;你哭，他也對(duì)著你哭;你生氣，他也對(duì)著你生氣;你撒謊，不守信用，他也對(duì)著你撒謊，不守信用!

 

  同學(xué)們，讓我們?cè)谡\(chéng)信與感恩的雨露之下，陽(yáng)光之下幸福地生活吧! 我的演講完畢，謝謝大家!

 

培養(yǎng)文明禮儀,共建文明校園講話(huà)稿5

 

  當(dāng)你帶著對(duì)春天的憧憬和滿(mǎn)心的喜悅漫步于學(xué)校中時(shí)，會(huì)覺(jué)得綠草如茵，鮮花似錦，書(shū)聲瑯瑯，一切都充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)希望。可是，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來(lái)不堪入耳的臟話(huà)時(shí)，你會(huì)有什么感受呢?也許你會(huì)皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的學(xué)校文化，污染著我們美麗純潔的心靈。

 

  杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問(wèn)，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給教師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事。

 

  文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬教師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓教師先行的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來(lái)的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶;熱愛(ài)學(xué)校，文明是被自覺(jué)撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。

 

  文明不過(guò)是舉“口”之勞。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(zhǎng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè)，而且自己也收獲了快樂(lè)。見(jiàn)到教師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題道聲謝;不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他破涕為笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳。文明真的無(wú)處不在，信口拈來(lái)。

 

  文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時(shí)，請(qǐng)捂起自己的嘴;當(dāng)你想打人時(shí)，請(qǐng)將雙手背在身后;當(dāng)你想亂吐亂丟時(shí)，請(qǐng)想想自己踩到黏痰時(shí)的氣憤，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線(xiàn)路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽。

 

  我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期，現(xiàn)在的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的素質(zhì)。尊敬教師，孝敬父母，愛(ài)護(hù)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校，今天，這些細(xì)微的小事就是我們的出發(fā)點(diǎn)，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言!親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做適應(yīng)社會(huì)需要的現(xiàn)代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)少先隊(duì)員的自覺(jué)言行;是文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律;使文明成為習(xí)慣，讓學(xué)校成就夢(mèng)想!讓我們用滿(mǎn)腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和諧、文明、有序的溫馨家園!同學(xué)們，用心去感受吧!文明的學(xué)校，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有臟亂，只有整潔的畫(huà)卷，只有寧?kù)o的花香，只有瑯瑯書(shū)聲中的奮發(fā)向上!

關(guān)于感恩的簡(jiǎn)短美句范文第2篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)童話(huà)；有效方法

一、童話(huà)是什么

童話(huà)是什么？《辭?！分薪忉屨f(shuō)：是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。

童話(huà)符合兒童好奇、好新、富于幻想的心理，對(duì)孩子充滿(mǎn)誘惑。從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話(huà)大致分為超人體童話(huà)、擬人體童話(huà)和常人體童話(huà)三種。但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。從表現(xiàn)題材上看，童話(huà)又分為科學(xué)童話(huà)（又稱(chēng)“知識(shí)童話(huà)”）和文學(xué)童話(huà)（又稱(chēng)“品德童話(huà)”）?？偟膩?lái)說(shuō)，童話(huà)具有以下特點(diǎn)：

（1）情節(jié)要來(lái)源于生活，要完整、新奇、有趣，要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。但是情節(jié)可以離奇，作者要充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新的真實(shí)自然的感覺(jué)。比如《猴子樂(lè)樂(lè)送太陽(yáng)》、《太陽(yáng)罷工》、《新病菌肆虐記》、《正字國(guó)和錯(cuò)字國(guó)》、《海洋審判會(huì)》。

（2）每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，童話(huà)的中心主要是歌頌真善美，反對(duì)假丑惡。同時(shí)，語(yǔ)言要美，要融入感情。如《大象稱(chēng)王》、《彩虹禮貌了》。另外，有一部分童話(huà)是通過(guò)故事的情節(jié)來(lái)闡述科學(xué)知識(shí)的。

（3）童話(huà)要有生動(dòng)的角色形象。童話(huà)中的角色大部分都是動(dòng)物、植物或生活中的各種用品，在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性，要能體現(xiàn)“物”本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫(xiě)?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武；寫(xiě)狼，可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪；寫(xiě)狐貍，則反應(yīng)它的狡猾、假裝善良；寫(xiě)老鼠，可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏的特點(diǎn)。

童話(huà)一般用第三人稱(chēng)，有時(shí)在情節(jié)中“我”或人類(lèi)也參與。

（4）童話(huà)創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張、想象、幻想、比喻、擬人等形象化表現(xiàn)手法，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時(shí)空制約，亦虛亦實(shí)，似幻猶真的境界。

二、童話(huà)寫(xiě)作教學(xué)的難點(diǎn)和解決策略

1.難點(diǎn)一：情節(jié)不新奇

解決策略：應(yīng)該使用優(yōu)秀童話(huà)范文來(lái)引路，啟發(fā)學(xué)生編寫(xiě)出曲折的故事情節(jié)。分析現(xiàn)行小學(xué)中低年級(jí)的語(yǔ)文教材，課文所選用的童話(huà)情節(jié)大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是：故事情節(jié)相似發(fā)展法，如下列童話(huà)的提綱就體現(xiàn)了這一點(diǎn)：

題目：《小壁虎借尾巴》

中心：說(shuō)明了壁虎尾巴會(huì)再生和動(dòng)物的尾巴作用都很巨大的知識(shí)。

（1）小壁虎被一條蛇咬斷了尾巴。

（2）小壁虎想去借一條尾巴。

（3）小壁虎向小魚(yú)姐姐借尾巴，沒(méi)有成功。

（4）小壁虎向黃牛伯伯借尾巴，沒(méi)有成功。

（5）小壁虎向燕子阿姨借尾巴，沒(méi)有成功。

（6）小壁虎發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)出一條新尾巴。

題目：《月亮姑娘做衣裳》

中心：說(shuō)明了關(guān)于月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

（1）寫(xiě)月亮姑娘冷了，想找裁縫師傅做件衣裳。

（2）第一次，裁縫師傅給她做的衣裳太小，穿在身上連扣子也扣不上。

（3）裁縫師傅又做了一件，可是月亮姑娘連套也套不進(jìn)去。

（4）裁縫師傅又做了一件，月亮姑娘還是穿不進(jìn)去。

（5）寫(xiě)月亮姑娘每天都在變。

另一類(lèi)是：逐步解決困難法，如下列童話(huà)的提綱就體現(xiàn)了這一點(diǎn)：

題目：《征友啟事》

中心：說(shuō)明了對(duì)朋友的要求不能太多，多替別人著想，就一定能交到更多的朋友的道理。

（1）小牛想找個(gè)朋友。

（2）因?yàn)橐筇撸∨Ｒ粋€(gè)朋友也沒(méi)找到。

（3）小牛跑到老牛那兒去訴苦。老牛教了他一個(gè)辦法。

（4）小牛提出很低的要求，又貼出一張《征友啟事》。

（5）很快，小牛就有了許多朋友。

題目：《小貓刮胡子》

中心：說(shuō)明“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。

（1）小花貓看到主人在刮胡子，就也把胡子刮得干干凈凈。

（2）小花貓追捕老鼠，撞得鼻青臉腫。

（3）貓媽媽看見(jiàn)了，耐心地對(duì)小花貓講胡子的作用。

（4）從那以后，小花貓?jiān)僖膊还魏恿恕?/p>

分析語(yǔ)文教材，我們總結(jié)出兩種寫(xiě)童話(huà)的情節(jié)構(gòu)思格式：①故事情節(jié)相似發(fā)展的童話(huà)結(jié)構(gòu)：介紹主人公及相關(guān)生活環(huán)境等內(nèi)容――類(lèi)似情節(jié)一――類(lèi)似情節(jié)二――類(lèi)似情節(jié)三――寫(xiě)出故事的結(jié)果，點(diǎn)明中心。②逐步解決困難的童話(huà)結(jié)構(gòu)：介紹主人公及相關(guān)生活環(huán)境等內(nèi)容――遇到困難――試想辦法――嘗試解決――寫(xiě)出故事的結(jié)果，點(diǎn)明中心。③按喜――厭――喜的感情變化順序來(lái)設(shè)計(jì)情節(jié)。④按不良習(xí)慣――受到教訓(xùn)――知錯(cuò)就改的過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)情節(jié)。總的來(lái)說(shuō)，童話(huà)中的種種幻想，都根植于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折光。

當(dāng)然，還有特殊的童話(huà)情節(jié)格式：①綜觀(guān)動(dòng)植物世界的“物”的特點(diǎn)，寫(xiě)出推理原因類(lèi)的童話(huà)，如《松鼠的尾巴為什么這么大》、《大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)》、《熊貓的身上為什么只有黑白色》。②歇后語(yǔ)編寫(xiě)童話(huà)，如《屎殼郎騰空――充戰(zhàn)斗機(jī)》。③看圖寫(xiě)童話(huà)。④童話(huà)續(xù)編。⑤童話(huà)新編。

另外，為了使童話(huà)的故事情節(jié)更加引人，還要注意主人公地選用，常用的方法有：①讓同類(lèi)的“物”跨越時(shí)空一起“聚會(huì)”。我們會(huì)在短短的幾秒鐘內(nèi)讓古今中外的“物”或“人”相聚，讓他們的理論對(duì)接碰撞，從而產(chǎn)生新的“裂變”。如：《文具演講賽》、《豆奶奶過(guò)生日》、《筆奶奶過(guò)生日》、《飲料大聚會(huì)》、《鐘表、手表和手機(jī)》……②讓科學(xué)生活中“水火不相容的物”在同一地點(diǎn)對(duì)比碰觸，從而發(fā)生新的故事情節(jié)。

筆者認(rèn)為，童話(huà)作文教學(xué)中的主要難點(diǎn)不是寫(xiě)不生動(dòng)，而是學(xué)生不會(huì)設(shè)計(jì)出新穎的故事情節(jié)，筆者在童話(huà)作文教學(xué)中十分重視這一環(huán)節(jié)，因此收到了較好的教學(xué)效果。

2.難點(diǎn)二：中心不深刻

解決策略：一種方法是童話(huà)創(chuàng)作前可以讓學(xué)生填空準(zhǔn)備構(gòu)思。如我最喜歡的物是，讓它做我印象最深的事是；要告誡人們的一個(gè)道理或知識(shí)是。待構(gòu)思成骨架后再順暢行文。另一種方法是教師先擬定中心：如感恩、勇敢、知錯(cuò)就改……學(xué)生再依據(jù)自己喜歡的道理設(shè)計(jì)相應(yīng)的情節(jié)。

在寫(xiě)童話(huà)作文時(shí)，要注意圍繞這個(gè)“中心”發(fā)展情節(jié)，并在結(jié)尾揭示、強(qiáng)調(diào)這一“中心”。

3.難點(diǎn)三：表達(dá)不生動(dòng)，內(nèi)容不豐富，造成童話(huà)作文過(guò)于簡(jiǎn)短

解決策略：童話(huà)即生活，可以把生活中有意義的新奇的事作為童話(huà)模型，當(dāng)然要把主人公由“人”換成“物”，注意寫(xiě)出體現(xiàn)“物”特點(diǎn)的做、看、聽(tīng)、說(shuō)、想。具體的方法如下：①結(jié)合生活，結(jié)合主人公――“物”的特點(diǎn)，把生活中人類(lèi)可能有的言、行、心理活動(dòng)、生活環(huán)境等寫(xiě)進(jìn)童話(huà)故事中。②注意情節(jié)的曲折生動(dòng)，如主人公之間的對(duì)話(huà)可以產(chǎn)生兩組以上，寫(xiě)主人公的語(yǔ)言時(shí)要寫(xiě)好動(dòng)作、神態(tài)等提示語(yǔ)，用好生動(dòng)形象的比喻句等。

4.難點(diǎn)四：表達(dá)不清楚

關(guān)于感恩的簡(jiǎn)短美句范文第3篇

2、九天云外，明月千里寄關(guān)懷；奔波在外，心未遠(yuǎn)離故土在；借酒遙祝，汗珠都把金條換；中秋將至，同一個(gè)月亮下，歡聲笑語(yǔ)同在。愿你幸福安康，快樂(lè)開(kāi)懷！

3、祝福中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事團(tuán)圓。人順心順事事都順。祝全家幸福、和氣滿(mǎn)堂、合家歡樂(lè)！

4、秋空給人以深深的思索，您留給我的瑰寶是哲人的深思明辨，還有那從容出世的信條。

5、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月當(dāng)空，思意正濃！祝中秋快樂(lè)，記得留塊月餅給我哦！

6、幽夜，倚窗，抬頭，望月，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)；月餅，相思，真情，永恒，月餅融入了我的思念，我許下了最美的祝愿，愿你中秋快樂(lè)。

7、有一句話(huà)存在心里很久，怕暴雨把它淋濕，怕狂風(fēng)把它吹走，怕寒氣把它冰凍，怕烈日把它曬透，終於盼到中秋佳節(jié)，我想對(duì)你說(shuō)出口：祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

8、中秋佳節(jié)至，國(guó)慶大假來(lái)。送君：時(shí)時(shí)開(kāi)心果，刻刻幸運(yùn)星，歲歲平安符，年年健康身！

9、天上月圓地下月半月月月圓對(duì)月半，今日年尾明日年頭年年年尾接年頭。

10、你總是讓人覺(jué)得很甜，給人甜甜的感覺(jué)，只是請(qǐng)你不要太粘，那樣就會(huì)讓人煩，中秋了，我堅(jiān)決不吃泡泡糖，我要吃月餅！

11、夜風(fēng)伴柳天邊舞，舉杯換盞明月下，不知他鄉(xiāng)好兒郎，今夕在何處？一絲牽掛，一縷相思，何時(shí)休？月兒圓圓照你我，雖在他鄉(xiāng)亦團(tuán)圓，中秋節(jié)到了，愿你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)，事業(yè)有成。

12、年的中秋佳節(jié)就快要到來(lái)了，這里特別為大家精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)祝福短信的精彩內(nèi)容。希望能為大家的節(jié)日帶去最美好的祝福！最后，提前祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！

13、明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托。舉杯邀明月，說(shuō)：福多！財(cái)多！快樂(lè)多！

14、一年一度的中秋佳節(jié)又要到，我的短信提前來(lái)報(bào)道，小小短信訴我心，我愿你時(shí)時(shí)都如意，刻刻都順心，一家團(tuán)圓臉微笑，幸福、快樂(lè)少不了！

15、一顆真心仁，二兩高興糖，三錢(qián)快樂(lè)漿，四勺五瓢美滿(mǎn)羹，六七色綴歡樂(lè)湯，八仙桌上酒在中，十全其美聚一堂！盤(pán)中月餅圓又圓，和家幸福在眼前。祝中秋節(jié)快樂(lè)！

16、好言好語(yǔ)好念你，好心好意祝福你，好傻好癡好戀你，好難好難放棄你，好朋好友好情意，好交好往好運(yùn)氣！祝你中秋節(jié)好快樂(lè)。

17、讓我送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心！成為第一個(gè)祝愿你的人！明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情，愿你的生活就像那十五的月亮一樣，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)！明明亮亮！

18、中秋節(jié)至，為你送上一輪多功能圓月，助你把煩惱穿月，讓心情喜月，和幸福一起吟風(fēng)弄月！祝君闔家安康！

19、月餅幾時(shí)有？今天特別甜，多多吃幾個(gè)，胃腸消化難，起身來(lái)運(yùn)動(dòng)，看你露笑臉，你也吃月餅，咱們肩并肩，今晚中秋月，就讓咱們這一對(duì)志同道合的人約會(huì)吧。

20、云淡風(fēng)清，一輪明月廊照人家，時(shí)蓬中秋，三杯美酒，繞膝親情。祝家庭幸福，中秋節(jié)快樂(lè)！

21、玉宇無(wú)塵，銀河瀉影，月色橫空，花蔭滿(mǎn)徑，中秋的夜晚格外溫馨，空氣彌漫著甜蜜，光華浸透著祝福，中秋佳節(jié)，真誠(chéng)祝愿您合家團(tuán)圓，前途順利！

22、我用快樂(lè)做餡，幸福做皮，又融入了我無(wú)邊的祝福制作了一塊月餅，希望在中秋這一天送給你，愿你吃了之后，能夠快樂(lè)如仙子，幸福如天使，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一百年！

23、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)！

24、月白風(fēng)清兩岸親人同望月，牛耕女織雙星伴侶偶牽牛。

25、中秋佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你：健康快樂(lè)長(zhǎng)伴你，好運(yùn)和你不分離，最后讓我告訴你，鈔票滾滾進(jìn)袋里，好處全都送給。祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

26、月缺時(shí)我想你，月圓時(shí)我念你，無(wú)論月圓月缺，我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑！

27、在這月圓的時(shí)刻，我提前送一個(gè)真誠(chéng)的祝福，愿你夢(mèng)圓，情圓，人更圓！

28、圓月亮照著圓餐桌，圓餐桌放著圓盤(pán)子，圓盤(pán)子里放著圓月餅，圓月餅圓著圓圓的夢(mèng)，圓圓的夢(mèng)想就要圓滿(mǎn)的實(shí)現(xiàn)。祝中秋節(jié)快樂(lè)！

29、月圓家圓人圓事圓圓圓團(tuán)團(tuán)，國(guó)和家和人和事和和和美美。祝全家幸福、和氣滿(mǎn)堂、合家歡樂(lè)！

30、你好，我是財(cái)急送的送貨員，鐘秋潔給你寄了包裹，請(qǐng)驗(yàn)收：一輩子的平安與幸福，甜蜜的愛(ài)情與好心情，永遠(yuǎn)垂青你的好運(yùn)氣。

31、八月十五相思夜，坐著相思椅，望著相思月，相思夜里話(huà)相思，句句相思語(yǔ)；濃濃相思意，手握相思筆，寫(xiě)下相思句，傾盡柔情相思你：祝你中秋快樂(lè)！

32、美女誰(shuí)都愛(ài)，偏向你走來(lái)。風(fēng)華絕代，陪你精彩?；ê迷聢A，共你常在。你隨便一帥，她隨便一賴(lài)，于是你們團(tuán)團(tuán)圓圓，幸?；▋河篱_(kāi)不敗。記住了，她叫鐘秋潔，一旦擁有，幸福長(zhǎng)有。愿你跟著美女走，快樂(lè)無(wú)盡頭。

33、一輪明月，思念無(wú)限﹔一塊月餅，合家團(tuán)圓﹔一聲關(guān)懷，心心相牽﹔一份相牽，情誼相連﹔一個(gè)擁抱，感恩言謝﹔一路走來(lái)，你在身邊﹔一起努力，美好明天！愿中秋節(jié)節(jié)日快樂(lè)！

34、小時(shí)候，吃吃月餅，聽(tīng)聽(tīng)嫦娥的故事，很快樂(lè)；長(zhǎng)大了，想想嫦娥，聽(tīng)聽(tīng)月餅的故事，也很快樂(lè)。又是一年中秋節(jié)，不管你曾有過(guò)什么樣的故事，想過(guò)什么樣的心事，都愿你過(guò)得快樂(lè)，心想事成，花好月圓，合家幸福。

35、我把思念粘成一條線(xiàn)，線(xiàn)的兩連著海與天，海角與天涯共此一輪明月，神州與天下共此一聲祝福，祝你中秋快樂(lè)！

36、想念你的甜蜜，回味你的香味，撕開(kāi)你的外套，露出你的美妙，控制我的心跳，壓抑內(nèi)心狂躁，看著實(shí)在想要，不得不對(duì)你說(shuō)：中秋節(jié)月餅真誘人，祝你快樂(lè)！

37、祝節(jié)日快樂(lè)~愿你在這國(guó)慶中秋相逢的佳節(jié)里，合家團(tuán)圓，萬(wàn)事如意，身體健康！

38、中秋賞月，祝你好運(yùn)，圓月高升，花好事圓，愿你圓事業(yè)之夢(mèng)，圓美麗情緣，圓幸福人生，圓如意成功，全家健康，和和圓圓，愿朋友，吃圓月餅，中秋快樂(lè)！

39、可記得那年紅旗飄揚(yáng)，我們豪情萬(wàn)狀，共為祖國(guó)發(fā)下宏愿，為此不惜自己的一切。如今往事如煙逝，曾記否故人我。

40、我正著手籌備公司生產(chǎn)月餅：用浪漫做皮；用溫馨做餡；幸福做蛋王。懂得品味的人不需要多，最好只有你一個(gè)！

41、月升代表我的牽掛，月落代表我的關(guān)懷，月盈代表我的惦記，月虧代表我的思念，月芽代表我的真誠(chéng)，月彎代表我的微笑，月圓代表我的祝福。中秋節(jié)快樂(lè)！

42、親愛(ài)的：不要悲傷，我們雖遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。只要我們相互牽戀，思念我們同樣可以共享明月！

43、我打八月走過(guò)，那等在八月十五的月餅如短信的發(fā)送簡(jiǎn)單而溫馨。短信不來(lái)，你的月餅不準(zhǔn)吃，那悅耳的短信鈴聲是份親切的祝福，看完短信吃月餅去吧，中秋節(jié)快樂(lè)！

44、明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線(xiàn)；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。中秋節(jié)祝福語(yǔ)最短

45、海內(nèi)薦知己，天涯若比鄰，明月千里寄相思，在中秋佳節(jié)之際，祝中秋節(jié)快樂(lè)！讓圓月圓你的夢(mèng)！送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。中秋節(jié)快樂(lè)！

46、中華自古多佳節(jié)，金秋葉落似離別；每逢佳節(jié)倍思親，濃濃千里思鄉(xiāng)情。中秋來(lái)臨，愿在外打拼的朋友攜著愉快帶著思念回家跟親人團(tuán)圓，也圓自己一個(gè)思鄉(xiāng)夢(mèng)。

47、值此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，廣寒宮集團(tuán)CEO嫦娥率全體員工發(fā)來(lái)賀電，祝你：快樂(lè)如玉兔般無(wú)憂(yōu)，幸福如吳剛般執(zhí)著，健康如月桂般豐碩。中秋快樂(lè)！

48、中秋全家喜重逢，圍坐桌前共賞月；月下一盤(pán)大月餅，分而食之心歡喜；月圓人圓肚兒圓，家圓心圓夢(mèng)也圓；閑著沒(méi)事手癢癢，發(fā)條短信提醒你：圓月固美，注意身體；月餅雖好，食之適量；夢(mèng)雖已圓，還須努力；來(lái)年十五，全家再聚！最后祝你：中秋快樂(lè)！

49、做一只月餅送你，揉進(jìn)我對(duì)你美好的祝愿；捧一輪明月送你，代表我真摯的情意；寫(xiě)一條短信發(fā)你，在這中秋佳節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，祝愿日子越過(guò)越精彩！

50、一輪圓月掛空中，二分明月照大地，三節(jié)兩壽送賀禮，四海一家齊歡樂(lè)，五彩斑斕賞月景，六合之內(nèi)普同慶，七步成詩(shī)頌中秋，八月十五吃月餅！

51、雖不能與你共享同一塊月餅，但至少我們還能共賞同一輪明月。在這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子，愿你賞花賞月賞嫦娥，怡情怡景怡秋香！

52、一場(chǎng)緣份，一絲牽掛，一份關(guān)心，一段友情，一片真心，一條短信，一聲問(wèn)候，一世朋友，一輪圓月，一個(gè)愿望，祝中秋節(jié)快樂(lè)??！

53、中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前；保存方法：請(qǐng)按保存鍵。

54、一個(gè)月餅分八塊：一塊合家歡，兩塊家團(tuán)圓，三塊生活甜，四塊永平安，五塊事業(yè)順，六塊財(cái)源添，七塊常開(kāi)心，八塊是美滿(mǎn)。祝你中秋佳節(jié)，團(tuán)圓美滿(mǎn)。

55、相思明月中，祝福花香里：一愿人團(tuán)圓，千里共嬋娟；二愿事業(yè)豐，萬(wàn)事皆如意；三愿愛(ài)美滿(mǎn)，情意永相隨。親愛(ài)的客戶(hù)，中秋快樂(lè)！

56、一個(gè)祝福，藏納多少感恩和心愿；一聲問(wèn)候，代表多少惦念和關(guān)心；中秋之際，我的思念更深。愿爸爸媽媽開(kāi)心平安健康！

57、月到十五分外明，人到中秋情更濃，金秋季節(jié)景更美，圓圓明月更傳情。遙寄情思與明月，清輝脈脈祝福行，祝君坦途通仙境，國(guó)盛家富事業(yè)興。祝中秋快樂(lè)！

58、友情是香噴噴的肉包子，火辣辣的燒鍋?zhàn)樱瑹狎v騰的涮火鍋，圓溜溜的大月餅，又饞了吧，中秋節(jié)哥兒幾個(gè)喝一盅吧，好好聚聚賞賞月。

59、一絲真誠(chéng)勝過(guò)千兩黃金一絲溫暖能抵萬(wàn)里寒霜一聲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜蜜一條短信捎去我萬(wàn)般心意。最短的中秋節(jié)祝福語(yǔ)

60、明月今夜有，舉杯共賞月，不知君在何方，今日中秋節(jié)。想發(fā)短信問(wèn)你，又怕手機(jī)關(guān)機(jī)，祝福送不到。關(guān)懷信息寫(xiě)，中秋祝福暖！發(fā)此信，送友人，使心安。全家團(tuán)圓，月餅美酒莫等閑。我有千言萬(wàn)語(yǔ)，你有幸福每天，佳節(jié)共言歡。牽掛互轉(zhuǎn)發(fā)，祝福滿(mǎn)人間！

61、月圓了，是一道風(fēng)景；思念了，是種難割舍的情；祝福了，愿祈愿化作永恒。此情此景，熟悉又陌生，不變的是真情?？熘星锪耍A(yù)祝節(jié)日快樂(lè)，天天好心情！

62、月兒高高，思念心情給你捎，開(kāi)口笑笑，好彩好運(yùn)一起到，心兒跳跳，迎得福氣來(lái)?yè)肀?，日子好好，幸福生活抱你?/p>

63、中秋節(jié)雖然千山將我們阻隔，萬(wàn)水讓我們難聚，但想你的情難以舍棄，今夜讓月亮代我送上淡淡鄉(xiāng)曲，寄予遠(yuǎn)方的人兒，你永遠(yuǎn)是我的唯一。中秋快樂(lè)！

64、一輪月盈，滿(mǎn)腔情濃；一？秋思，雙眸朦朧；一盒月餅，團(tuán)圓家中；一同賞月，其樂(lè)融融；一條信息，表我初衷。祝中秋節(jié)快樂(lè)。

65、八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。鋼筋水泥叢林中，人與月亮已疏遠(yuǎn)，生活壓力快節(jié)奏，生活理念變變變，今有心情賞明月，其樂(lè)融融情綿綿。祝中秋快樂(lè)！合家團(tuán)圓！

66、佳節(jié)送福，非你莫屬。愛(ài)情甜蜜，家庭和睦。事業(yè)折桂，升遷如兔。老朋友，新祝福，祝你中秋佳節(jié)喜在心頭?。?/p>

67、中秋佳節(jié)，圓月皎潔，短信不缺，祝福跳躍，快樂(lè)如雪，紛飛不歇，憂(yōu)愁全解，煩惱逃曳，好運(yùn)真切，幸福的確，祝：中秋快樂(lè)！

68、天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來(lái)，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。

69、中秋佳節(jié)月兒圓，每逢佳節(jié)良辰美景香月餅，花好月圓祝福你：慢慢品嘗的是心中情，慢慢咀嚼的是心里話(huà)，慢慢回味的是心牽掛。中秋平安快樂(lè)！

70、紅紅翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，時(shí)時(shí)鰈鰈鶼鶼。說(shuō)不完的思念，但愿您的生活就象月一樣圓滿(mǎn)！

71、一輪明月思悠悠，兩地月光似水流，三生有幸做朋友，四季輪回到中秋，五福臨門(mén)來(lái)送喜，六六大順伴永久，七星伴月人歡樂(lè)，八仙桌上敬美酒。預(yù)祝中秋快樂(lè)。

72、月圓時(shí)光，銀光茫茫，秋風(fēng)襲來(lái)，帶走相思。中秋時(shí)節(jié)，人月共圓，風(fēng)起青絲，寄來(lái)相思。涼涼天氣，暖暖情意，這個(gè)季節(jié)，唯獨(dú)想你！

73、一心一意的支持陪伴，接二連三的合作美滿(mǎn)，四書(shū)五經(jīng)的學(xué)習(xí)不斷，六出奇計(jì)的輝煌呈現(xiàn)，七竅玲瓏的謀略高瞻，八拜之交的情誼康健，九九(久久)依偎的相互扶攙，十全十美的真誠(chéng)不變。親愛(ài)的客戶(hù)一生的緣，祝中秋節(jié)快樂(lè)，幸福連連。

74、趁著時(shí)間還不是很急，心兒還不是很亂，夜色還不是很濃，月亮還不是很圓，我要迫不及待地送出一份祝福，趕在中秋到來(lái)之前，與你共同分享一份喜悅！

75、又是中秋了，一年了，你變了，真的變了，變的那樣陌生，再也不是記憶中那樣熟悉的你了！看著你陌生的面孔，我的心都碎了，你怎么就能不打個(gè)招呼，便從可愛(ài)的小蝌蚪變成癩蛤蟆了呢！

76、中秋將至，送上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前；保存方法：請(qǐng)按存儲(chǔ)鍵。

77、月到中秋分外圓，我用短信寄思念，皓月當(dāng)空人不歡，沒(méi)有你在我身邊，愿明月傳達(dá)我心愿，早日與你心相牽，幸福長(zhǎng)長(zhǎng)又綿綿，生活蜜蜜又甜甜，天天開(kāi)心綻笑顏！

78、許一個(gè)美好的心愿，祝你快樂(lè)連連，送一份美妙的感覺(jué)，祝你萬(wàn)事圓圓，傳一份短短的祝福，祝你微笑甜甜。中秋節(jié)快樂(lè)！

79、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！

80、今夜明月圓，家家人團(tuán)圓，幸福好因緣，快樂(lè)朋友緣，甜蜜愛(ài)情緣，愿你日日花好月圓，中秋更是幸福團(tuán)圓！簡(jiǎn)短的中秋節(jié)祝福語(yǔ)精選

81、明月幾時(shí)有？抬頭望蒼天。不知月餅可有，今夕年。我欲多吃幾個(gè)，又恐消化不良，腸胃不勝裝！起身運(yùn)動(dòng)一下，再吃一個(gè)何妨？

82、吳剛桂樹(shù)，經(jīng)年不變的是改革的腳步，嫦娥玉兔，矢志不渝的是復(fù)興的道路，短信遙祝，割舍不盡的是崛起的心路，建國(guó)六十年，中秋明月圓，祝多多賺錢(qián)。

83、由明天開(kāi)始，市政府決定清除所有長(zhǎng)相丑陋，有損市容的弱智青年！你快快收拾東西躲起來(lái)，國(guó)慶節(jié)千萬(wàn)別亂跑！不要說(shuō)是我通知你的！國(guó)慶快樂(lè)！

84、左手握住健康，右手抓住財(cái)富。左腿跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻，右腿踏上成功之路。用力喊出幸福，用心感受我這中秋祝福：中秋快樂(lè)！

85、月露臉，玉兔跳，朗朗中秋快來(lái)到；嫦娥舞，后羿笑，吳剛幫拍婚紗照；天上歡，人間鬧，吉祥如意好預(yù)兆；酒一端，樂(lè)淘淘，祝你闔家幸福步步高！

86、時(shí)中秋，月空留；對(duì)影飲，一杯酒；云輕走，念悠悠；葉別枝，才知秋；清風(fēng)行，拂憂(yōu)愁；此佳節(jié)，人間有；愿祝君：樂(lè)團(tuán)圓，心更美，福長(zhǎng)久！

87、團(tuán)圓日，賀團(tuán)圓。但我也知道，人世間沒(méi)有永久的團(tuán)圓，此事古難全。但還是要為大家留下真誠(chéng)的祝福：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！中秋節(jié)合家團(tuán)圓，和和美美，幸福平安！

88、中秋，思念的時(shí)節(jié)，我將真誠(chéng)與祝福濃縮至短信，帶著關(guān)懷與思，隨電波飛向你。

89、神武英明蓋世無(wú)雙，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)，打遍天下無(wú)敵手，情場(chǎng)殺手鬼見(jiàn)愁玉面飛龍，人稱(chēng)美貌無(wú)雙心地善良，暈倒一片的我祝你中秋快樂(lè)！

90、月亮圓，大家圓，祖國(guó)統(tǒng)一人心暖；月餅圓，小家圓，萬(wàn)家燈火慶團(tuán)圓；桌子圓，凳子圓，家人團(tuán)聚笑開(kāi)顏。中秋佳節(jié)到，愿祖國(guó)團(tuán)圓更強(qiáng)大，家家團(tuán)圓生活比蜜甜！

91、眉目中少一點(diǎn)哀愁，就是月；哀愁中少一點(diǎn)心事，就是秋。秋月圓圓祝團(tuán)圓，福圓財(cái)圓幸福圓。中秋節(jié)，圓圓祝福送給你，圓圓快樂(lè)陪伴你，祝你心想事成好夢(mèng)圓，花好月圓人長(zhǎng)久，合家團(tuán)圓俱康安。

92、這年頭就流行喝個(gè)晚茶，看個(gè)晚會(huì)。結(jié)個(gè)晚婚，娶個(gè)晚輩。道個(gè)晚安，拜個(gè)晚年。但中秋節(jié)的祝福不能晚了。提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

93、又逢中秋節(jié)，我用最深的情意改造，用最美的祝福剪裁，為你送上一輪多功能圓月，助你把成功跨月，把煩惱穿月，常讓心情喜月，多把快樂(lè)翻月，和幸福一起吟風(fēng)弄月。祝你中秋快樂(lè)，合家幸福！

94、我最最親愛(ài)的朋友，中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)就到了，在這象征團(tuán)圓、美好、喜慶的日子里。短信送去我最誠(chéng)摯的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美滿(mǎn)！

95、親情愛(ài)情，情系佳節(jié)。家園月圓，圓滿(mǎn)中秋。

96、明月當(dāng)空照，中秋已來(lái)到。佳節(jié)配美酒，嬌妻投懷抱。歲歲都幸福，處處有歡笑。

97、美麗的伴著秋風(fēng)開(kāi)，皎潔的圓月有星星陪，把最美好的心愿送給你，愿快樂(lè)與你相約，愿開(kāi)心與你攜手，笑容如花常開(kāi)，青春和幸福永駐，中秋快樂(lè)！

98、一輪明月一顆心，二位妙人心連心﹔三鄰四舍很交心﹔五合六聚不變心﹔七星伴月很齊心﹔八月十五九（久）開(kāi)心！短信祝福表我心！中秋愉快！

99、今秋又是月圓時(shí)，清風(fēng)只影度中秋，思念佳人千里外，明月傳情表我心。祝你中秋節(jié)快樂(lè)，人月兩圓！

100、中秋佳節(jié)月兒圓，圓出全家聚一堂；桂花散香飄祥瑞，嫦娥送福美萬(wàn)年；愿你福圓滿(mǎn)家園；花好月圓人團(tuán)圓；事業(yè)順利步步高，闔家幸福永平安。祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

101、我在《月亮之上》，看著那《十五的月亮》，想著那《春江花月夜》，很想對(duì)您說(shuō)一句：《月亮代表我的心》。親愛(ài)的客戶(hù)，愿您中秋愉快，全家幸福安康，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)佳節(jié)。

102、中秋節(jié)到了，給你選了一個(gè)大月餅，但不知你的詳細(xì)地址，難以送達(dá)。不過(guò)你可以憑此短信到最近的食品店免費(fèi)領(lǐng)取。領(lǐng)取方法是：拿起就跑，越快越好！

103、一帆風(fēng)順?biāo)徒o你，二話(huà)不說(shuō)祝福你，三言?xún)烧Z(yǔ)話(huà)情誼，四面八方齊祝愿，五光十色屬你帥。中秋佳節(jié)的到來(lái)，發(fā)表短信祝愿客戶(hù)的事業(yè)蒸蒸日上，家庭和和美美，身體健健康康。

104、中秋十五月當(dāng)空，蜜餅美酒香飄溢。闔家團(tuán)聚齊拜月，祈禱來(lái)年五谷豐?；ㄇ霸孪缕芳央龋錁?lè)無(wú)窮甜蜜蜜。共度此時(shí)皓月光，佳節(jié)良宵年年圓。祝福朋友：佳節(jié)愉快！年年團(tuán)圓！甜蜜幸福！永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)！

105、遙遙千里暫未聚，但邀明月代傳情。月圓酒美共相福，滿(mǎn)天福祝都送你。

106、默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地懷念難舍難分，默默的牽掛永遠(yuǎn)在心，默默地等待中秋節(jié)來(lái)臨，默默地祝福你愉快團(tuán)圓！欣喜萬(wàn)分??？

107、中秋佳節(jié)月兒明，你我在此喜相逢，指客架起連心橋，天南地北樂(lè)融融，師哥師姐同努力，短信小說(shuō)表衷情。月有圓缺人聚散，祈禱有緣能相見(jiàn)。中秋快樂(lè)！天天快樂(lè)！

108、中秋將至，祝你日?qǐng)A、月圓、夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓；官源、財(cái)源、路源，左右逢源；人緣、福緣、份緣，緣緣不斷；情愿、心愿、意愿，愿愿隨心！中秋快樂(lè)！

109、朋友，不管你現(xiàn)在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)！中秋快樂(lè)！

110、圓月掛在天上，溫馨照在地上，真誠(chéng)寄在短信上，感情放在心上，祝福寫(xiě)在手機(jī)上，吉祥圍繞你身上，好運(yùn)纏在你腳上，幸福飄在你頭上。中秋祝你永向上！

111、好久沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音，好久沒(méi)有人聽(tīng)我談心，在中秋月圓之時(shí)，真的好想你，祝健康快樂(lè)！

112、中秋節(jié)將至，我將六個(gè)愿望；做事兢兢業(yè)業(yè)，事業(yè)順順利利，好事層層疊疊，心情快快樂(lè)樂(lè)，身體健健康康，家庭和和美美；做成月餅送給你，親愛(ài)的客戶(hù)，祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

113、中秋點(diǎn)歌：點(diǎn)一首《白月光》，收入豐厚月月光；點(diǎn)一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圓；點(diǎn)一首《月亮代表我的心》，月亮的臉偷偷地在改變！

114、值此中秋佳節(jié)，發(fā)個(gè)短信表一切。祝愿客戶(hù)事業(yè)展宏圖，祝愿客戶(hù)工作順順心心。祝?？蛻?hù)家庭和和睦睦，身體健健康康，更要中秋節(jié)快樂(lè)。

115、趁著心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓，月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來(lái)之前送你祝福，祝你中秋佳節(jié)人團(tuán)圓、歡樂(lè)滿(mǎn)、幸福綿延！

116、中秋到了，我又望穿了一年的秋水，紫霞離開(kāi)了我，師傅又太嘮叨，牛魔王借我的錢(qián)又不還，辛辛苦苦做個(gè)打工族，好不容易買(mǎi)下了水簾洞又被菩薩惡意收購(gòu)，還好可以上網(wǎng)，發(fā)個(gè)信息，祝二師弟中秋快樂(lè)！微信中秋節(jié)祝福語(yǔ)

117、又是中秋又是圓，每年中秋夜見(jiàn)明，穿梭燈籠快樂(lè)夜，祝君健康永團(tuán)圓！

關(guān)于感恩的簡(jiǎn)短美句范文第4篇

孫頻擅寫(xiě)女性，尤其是年輕的知識(shí)女性，這幾乎是評(píng)論界的共識(shí)。徐剛說(shuō)：“孫頻最擅長(zhǎng)的還是寫(xiě)女性，她幾乎每一部小說(shuō)都是以女性作為第一主人公，而尤其關(guān)注剩女們的愛(ài)情困境?！雹匍惽锵颊J(rèn)為孫頻最擅長(zhǎng)“借用女性的情感痛楚來(lái)折射物欲對(duì)人精神世界的誘惑和挑戰(zhàn)”。②陳麗君也特別指出孫頻“鐘情于女性當(dāng)下的生存體驗(yàn)――女性的困惑、疑問(wèn)、憤怒與痛感，以某種程度上說(shuō)，女性不僅是她故事里的主要人物，也是其小說(shuō)的敘述視角和飽滿(mǎn)情感的來(lái)源”。③孫頻自己也頗為自得地宣稱(chēng)：“我喜歡寫(xiě)女人，因?yàn)槲叶门?。”④其?shí)，這只是問(wèn)題的一方面。問(wèn)題的另一方面則是：即使她寫(xiě)女性，其藝術(shù)視野也大大超越了女性的范疇，從而具有更廣泛深刻的人生意義。如她的新作《自由故》⑤，就擴(kuò)寬了題材的表現(xiàn)領(lǐng)域，在對(duì)生活常態(tài)的敘述中，展現(xiàn)了難能可貴的哲學(xué)思考。這種思考帶有一貫的孫頻式的憂(yōu)傷和絕望，卻也摻雜了些許的溫情。

《自由故》講了這樣一個(gè)故事：相貌平平的女博士呂明月厭倦了多年枯燥的書(shū)齋生活，決心在距畢業(yè)一年時(shí)逃離這個(gè)困頓的城市，去被一位天才詩(shī)人歌吟過(guò)的德令哈尋找自由。她遇見(jiàn)了與她同樣相貌丑陋的王發(fā)財(cái)，并與其合租，最終發(fā)展為男女朋友。王發(fā)財(cái)傾慕呂明月的博士身份，這導(dǎo)致了呂明月情感的困惑，她不知對(duì)方喜歡的究竟是她，還是那個(gè)博士的頭銜。在了解到上司王進(jìn)同樣對(duì)她有興趣后，呂明月控制不住自己，與其在車(chē)內(nèi)。王發(fā)財(cái)目睹這一切，向王進(jìn)索要十萬(wàn)塊錢(qián)，警方介入后發(fā)現(xiàn)王發(fā)財(cái)原來(lái)是殺人逃犯，索要錢(qián)財(cái)?shù)哪康氖侵雷约夯畈涣硕嗑昧耍虢o呂明月留下點(diǎn)依靠。故事最終，呂明月并沒(méi)有擺脫自由的魔咒，也一直在尋找的路上，直到在別人的小說(shuō)里自焚而死。

孫頻是個(gè)會(huì)寫(xiě)故事的人，這不僅僅體現(xiàn)在她將女性日常生活的心理狀態(tài)表現(xiàn)得真實(shí)而又生動(dòng)，更體現(xiàn)在她讓讀者時(shí)刻記得“這只是個(gè)故事”，而不僅僅沉溺在細(xì)瑣的真實(shí)之中而喪失了精神升華的沖動(dòng)。從形式上說(shuō)，孫頻的這個(gè)故事似乎有許多漏洞，經(jīng)不起推敲，但藝術(shù)往往就是這樣的奇妙，有時(shí)候，敘述的漏洞反而更能體現(xiàn)作者的某些“意愿”，或是“反思”。如男主人公王發(fā)財(cái)?shù)男蜗?，很大程度上被理念化和符?hào)化；又如故事的結(jié)局，陷入了浪漫式的幻想之中，這是真實(shí)生活中幾乎是不可能發(fā)生的事情。但作者如此處理也是告訴讀者――這些問(wèn)題永遠(yuǎn)也別想在現(xiàn)實(shí)的生活中獲得完美解答。作者自己提出了這個(gè)問(wèn)題――也是一個(gè)悖論，同時(shí)自己否定了給予問(wèn)題答案的可能性，這不能不說(shuō)是另一種敘述策略。

問(wèn)題的焦點(diǎn)集中在何為自由上。這是一個(gè)古老的哲學(xué)命題，也是千百年來(lái)人們的實(shí)踐理想。如同一位紅色詩(shī)人所言，生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。自由的價(jià)值既高于生命，也高于愛(ài)情。這種最被人們推崇的自由主題，在孫頻的筆下獲得了新的時(shí)代內(nèi)涵。她在對(duì)自由的思考上，展現(xiàn)出了與同齡人不太一樣的成熟，甚至帶有一點(diǎn)點(diǎn)絕望的憂(yōu)郁和蒼涼。這種思考分為三個(gè)層面來(lái)展開(kāi)：對(duì)女性生存境遇的思考、對(duì)“80后”一代身份認(rèn)同的思考，以及對(duì)知識(shí)分子所缺失的終極信仰的思考。這種思考盡管不可能獲得完美的答案，但仍然是有價(jià)值的。

二

在馬克思看來(lái)：“某一歷史時(shí)代的發(fā)展總是可以由婦女走向自由的程度來(lái)確定，因?yàn)樵谂撕湍腥恕⑴院湍行缘年P(guān)系中，最鮮明不過(guò)地表現(xiàn)出人性對(duì)獸性的勝利。婦女解放的程度是衡量普遍解放的天然標(biāo)準(zhǔn)?！雹揆R克思這個(gè)觀(guān)點(diǎn)得到了普遍的認(rèn)同，尤其在中國(guó)的政治實(shí)踐中被奉為經(jīng)典。依此標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步是不言而喻的。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，中國(guó)當(dāng)代女性面對(duì)這裂變的時(shí)代，擁有了千百年來(lái)從未有過(guò)的自由，從戀愛(ài)、婚姻自由，到扮演社會(huì)角色的自由，這些都極大改變了女性的社會(huì)地位，讓“女權(quán)”這個(gè)命題登上了思想文化的顯眼板塊，這是一種顯而易見(jiàn)的共識(shí)。然而，孫頻用自己獨(dú)到的眼光提出了一個(gè)文化命題：中國(guó)女性的自由是否是真正的自由？長(zhǎng)期以來(lái)我們將中國(guó)女性的不自由歸咎于中國(guó)文化中根深蒂固的男權(quán)思想，但女性自身是否有“自縛”的一面？“只要充斥著女人的地方，即使沒(méi)有一個(gè)男人居然也能像后宮”，這是孫頻一句精辟的總結(jié)。文化的重負(fù)依然壓制著中國(guó)女性的思想，“男權(quán)”已不是一個(gè)形式上可以的命題，而是變成了每個(gè)女性的思維方式，成為了一種更隱蔽的文化觀(guān)念。正如一位西方女學(xué)者指出的那樣：“思想上中國(guó)女性并沒(méi)有解放，中國(guó)婦女所受到的壓迫，體力上和精神上，反而更深重了?！雹咝≌f(shuō)中，如此的例子比比皆是，首先是人們對(duì)“女博士”群體的歧視，將“女博士”劃為“第三性別”，這也是“女子無(wú)才便是德”的現(xiàn)代闡釋?zhuān)挥悬c(diǎn)姿色的女博士幾乎都渴望坐導(dǎo)師的大腿，得到特殊庇護(hù)，而沒(méi)有姿色的如呂明月之流，也并不是不想，而是“未遂”，最后只能借助于換個(gè)生活方式來(lái)鄙視另外的女博士，其實(shí)質(zhì)也不過(guò)是自卑罷了；呂明月曾將自由理解為跟男人睡覺(jué)，但她關(guān)注的并不是睡覺(jué)，而是男人是否真心喜歡她這個(gè)人，自始至終，她不是在性權(quán)利的自由上獲得，而是在男性對(duì)她的認(rèn)同上獲得滿(mǎn)足?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)通篇對(duì)于女性心理的細(xì)膩描寫(xiě)都是為了強(qiáng)調(diào)一種批判觀(guān)念：女性渴望的自由或者幸福的標(biāo)準(zhǔn)，最終還是建立在男性身上，包括對(duì)自己姿色的炫耀，包括對(duì)自己愛(ài)情婚姻的期待，包括對(duì)自己價(jià)值的肯定――評(píng)判者無(wú)一例外是男性。如同馮愛(ài)琳所說(shuō)：“女性對(duì)身份、審美標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同隨時(shí)代的更迭而變化，它并非來(lái)自?xún)?nèi)在的認(rèn)知，而是外在的賦予，換言之，是男權(quán)社會(huì)對(duì)女性身體的期許?！雹喽灾g，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著一種嫉妒的、斗爭(zhēng)的氣味，包括呂明月和自己的好友之間，也是較勁的、猜疑的、疏離的。孫頻無(wú)疑刻畫(huà)出了一個(gè)女性的地獄，在這個(gè)無(wú)形的地獄中，女性的生存境遇受到了前所未有的挑戰(zhàn)：表面上，女性已經(jīng)可以挑起半邊天，而實(shí)際上，女性群體對(duì)于“自我”的認(rèn)知還未完全建立，從西方骼吹母髦峙權(quán)主義仍未能在中國(guó)真正扎根――或者說(shuō)我們完全理解錯(cuò)了“女權(quán)”的含義，只是將其視為女性身份地位的提高、社會(huì)權(quán)利的平等和性權(quán)利的放縱。實(shí)際上，它還包含了更廣闊的人文精神意義，即破除性別的對(duì)立，尊重性別的差異，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人格的平等和人精神世界的完善。在這一點(diǎn)上，中國(guó)女性面臨著深重的危機(jī)，文中呂明月一句“女人，我們是多么病入膏肓啊”，讓人不能不正視女性的精神困境。在越來(lái)越多的“女博士”“剩女”群體出現(xiàn)后，又出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一是繼續(xù)將男人視為價(jià)值判斷依據(jù)的傳統(tǒng)思維，干得好不如嫁得好；一是將不結(jié)婚不生孩子視為對(duì)這種傳統(tǒng)的高貴反叛，結(jié)果卻違背了自然的規(guī)律，犧牲了個(gè)人的幸福。

好的小說(shuō)在于能夠把握時(shí)代的脈搏。孫頻已經(jīng)接近了這一點(diǎn)，提出了這個(gè)時(shí)代難以回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。女性何時(shí)能真正獲得自由，作者在小說(shuō)中也通過(guò)虛擬的方式給出了不置可否的回答：呂明月后來(lái)去支教，去給孤兒院當(dāng)志愿者，做了一切心靈的朝圣者該做的事，最后被誘騙到一個(gè)以詐騙為生的宗教組織，愛(ài)上了頭目，并為他自焚。在簡(jiǎn)短的交代中，我們無(wú)法揣測(cè)這其中的過(guò)程都具有什么意義，但我們應(yīng)該可以感悟到一種結(jié)局的諷刺意味――過(guò)度追求自由的結(jié)果，一定是毀滅。就像《浮士德》中那個(gè)飛奔向懸崖的孩子，也如《安娜?卡列尼娜》中安娜最后縱情地一跳。作為為信仰殉道的中國(guó)當(dāng)代版“英雄”，呂明月可能最終找到了靈魂的安慰和她心目中的自由――即愛(ài)情，但自由的代價(jià)也讓我們對(duì)自由的本質(zhì)有了更深刻、更憂(yōu)慮的思考。

三

作為小說(shuō)的一條重要線(xiàn)索，德令哈包含了極為深刻的意義。海子曾在《姐姐，今夜我在德令哈》中寫(xiě)道：

姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩

姐姐，我今夜只有戈壁

孤獨(dú)是這首詩(shī)的主題。深重的孤獨(dú)感，不僅僅屬于海子，也屬于“80后”一代人。因?yàn)檫@首詩(shī)，王發(fā)財(cái)和呂明月邂逅在德令哈，德令哈對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著自由、夢(mèng)想、心靈的解脫、孤獨(dú)的殘酷與美好。在代入現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)候，孫頻也早已將她對(duì)于一代人的思考貫穿其中，表達(dá)了自己的夢(mèng)與憂(yōu)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。

回溯海子的那一代人，懵懂中經(jīng)歷了“”的傷痛，是對(duì)自我身份認(rèn)同最為矛盾的一代人。海子不僅僅是整個(gè)“后”時(shí)代的心靈代言人，也是“60后”“70后”的偶像，是詩(shī)意的象征。然而，“80后”的世界卻讀不懂海子了。在商業(yè)文化把政治話(huà)語(yǔ)和心靈訴求一起吞沒(méi)的時(shí)代，“詩(shī)意”成了易碎品和奢侈品。孫頻作為女性，固然關(guān)注女性的生存境遇，同時(shí)，作為“80后”作家，也對(duì)她們這一代年輕人的心靈進(jìn)行了拷問(wèn)。

很顯然，孫頻表達(dá)的不僅僅是緬懷或者致敬，更是帶著反思的心態(tài)去看待這種“孤獨(dú)的詩(shī)意”。小說(shuō)中，呂明月的自由，到了德令哈就變成了吃不飽飯的折磨。而王發(fā)財(cái)，有著惡俗的名字，長(zhǎng)著丑不堪言的臉，居然是海子的崇拜者，熱切的文學(xué)愛(ài)好者。這種強(qiáng)烈的對(duì)比揭示出詩(shī)意與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，喻示了某種錯(cuò)位和畸形。一個(gè)是“身在福中不知?！钡呐┦?，一個(gè)是自由太久了，巴不得被什么東西束縛一輩子的逃犯；一個(gè)是奮不顧身的將詩(shī)意作為口號(hào)的反叛者，一個(gè)是熱愛(ài)生活的、骨子里有著真正詩(shī)意的初中生――一系列的夸張錯(cuò)位，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)“80后”這一代人生存現(xiàn)狀的絕妙諷刺，他們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)位中失去了自我，喪失了某種精神上的真實(shí)的存在感。

誠(chéng)然，“80后”一代是孤獨(dú)的，這也是為什么他們能與海子有共鳴的原因。這種孤獨(dú)不僅僅是某些物欲造成的人身孤獨(dú)，更是一種心靈的孤獨(dú)，他們?cè)谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)中迷失了自我。這一代人正好生長(zhǎng)在改革開(kāi)放成就最偉大的時(shí)代中，然而當(dāng)他們長(zhǎng)大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始變得前所未有的激烈，社會(huì)體制也基本定型，法制也已趨向健全，混亂時(shí)期造就的“暴發(fā)戶(hù)”對(duì)這一代人而言只是一個(gè)夢(mèng)，更多人成了永遠(yuǎn)的“窮二代”。沒(méi)有社會(huì)動(dòng)蕩，當(dāng)然也沒(méi)有極度窮困，只有一眼能望到頭的不變的人生軌跡――學(xué)習(xí)，考大學(xué)，找工作，結(jié)婚，買(mǎi)房子，生孩子，等著退休的養(yǎng)老保險(xiǎn)。這一代人在剛好能思考人生意義的年齡里，卻被灌輸了一堆堆的應(yīng)試教育的知識(shí)；在接受完所謂的精英教育后，卻發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)毫無(wú)用武之地。裂變的時(shí)代造就了“80后”，這一代人在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想與現(xiàn)實(shí)中的掙扎是前所未有的慘烈。正如小說(shuō)中表述的那樣，多少人考碩士是因?yàn)檎也坏焦ぷ?，考博士也是因?yàn)檎也坏焦ぷ?，他們?nèi)缫蝗簾o(wú)頭蒼蠅，只認(rèn)定了“讀書(shū)”這一種人生的方向，唯一能帶給他們體面身份和體面伴侶的方向。呂明月作為一個(gè)反叛者和嘗試者所進(jìn)行的自由之旅，實(shí)際上也是一次身份認(rèn)同之旅，她究竟該成為一個(gè)什么樣的人，她究竟該作為什么而存在，人該不該有超脫于社會(huì)身份之上的精神生活？然而，她對(duì)于自己的身份認(rèn)同并沒(méi)有獲得任何人的認(rèn)同，這正是小說(shuō)描寫(xiě)的悲哀之處。她極力想丟掉的博士頭銜，恰恰成了她受人尊敬的理由，除此之外，她這個(gè)人本身被社會(huì)所無(wú)視了，正如千千萬(wàn)萬(wàn)的“80后”淪為了高樓下的蟻?zhàn)濉Ｉ踔?，有那么一瞬間，她會(huì)希望自己的博士證書(shū)上是畢業(yè)而不是肄業(yè)。

因此，與“女權(quán)”被文化觀(guān)念所束縛一樣，“理想”也同樣被殘酷的現(xiàn)實(shí)束縛著。在沒(méi)有文憑寸步難行的社會(huì)中，很難想象會(huì)有這么一個(gè)人在博士畢業(yè)差一年的時(shí)候放棄學(xué)業(yè)，也很難想象有人會(huì)沉迷在海子的詩(shī)里，為了一個(gè)虛無(wú)飄渺的夢(mèng)想而收拾行囊，丟掉身份，只是成為一個(gè)能夠完整思考、享受孤獨(dú)的人。去追尋心中的詩(shī)意，居然成為了一種奢望，這大概就是“80后”一代人痛失的自由。

四

為小說(shuō)主人公選取“女博士”這個(gè)身份，本身就隱喻著中國(guó)知識(shí)分子的命運(yùn)。孫頻也不止一次在文中揶揄呂明月所代表的知識(shí)分子心態(tài)：當(dāng)有編輯來(lái)信說(shuō)欣賞她的才華時(shí)，她流淚了，“這么多年里終于有一個(gè)人肯把她當(dāng)金子一樣從砂堆里撿了出來(lái)”；呂明月不止一次地“冷笑”，是因?yàn)椤安恍肌?，不屑與那些憋論文的女博士為伍，不屑王發(fā)財(cái)?shù)臎](méi)文化，不屑男人愿意睡一個(gè)戴博士帽的母豬；可最后，她對(duì)自己的總結(jié)是“可憐”，就在她打算用自己在核心期刊發(fā)表的論文和一大串博格曼、費(fèi)里尼的名字砸死王發(fā)財(cái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己同王發(fā)財(cái)一樣可憐。這些生動(dòng)的描寫(xiě)，可以說(shuō)是當(dāng)代知識(shí)分子心理的殘酷寫(xiě)照。之所以殘酷，是因?yàn)樘鎸?shí)。知識(shí)分子這個(gè)群體雖然談不上徹底沒(méi)落，但在商業(yè)文化大舉來(lái)u的時(shí)代里，已經(jīng)籠罩上一股酸臭味兒，早已失去了以往的神圣。用徐先智的話(huà)說(shuō)大學(xué)這個(gè)“小世界”：“人逐漸非人化，人性逐漸工具化。工具化的人性當(dāng)然無(wú)法構(gòu)成一個(gè)健康的社會(huì)結(jié)構(gòu)，這里只是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。”⑨在這里，知識(shí)不僅不是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、啟蒙大眾的精神養(yǎng)料，反而成了一種累贅和負(fù)擔(dān)，甚至是一種深深的恥辱，因?yàn)榇蟊娨呀?jīng)將“博士”與“沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”“古怪”“書(shū)呆子”，甚至是“變態(tài)”結(jié)合起來(lái)，而知識(shí)分子群體的主流職業(yè)――教師，也已被冠上“叫獸”、“磚家”等卑瑣的稱(chēng)號(hào)。在這個(gè)更尊重商業(yè)文化話(huà)語(yǔ)權(quán)的時(shí)代，知識(shí)分子的地位被嚴(yán)重矮化，人文學(xué)科退居邊緣，文學(xué)的功用被深刻質(zhì)疑。

也正是在這種時(shí)代背景下，知識(shí)分子完成了類(lèi)似呂明月的一種墮落――找尋之旅。呂明月與上司王進(jìn)的關(guān)系，就隱喻著這種墮落。在王進(jìn)的禮物轟炸策略后，呂明月無(wú)法拒絕物質(zhì)的誘惑，終于發(fā)現(xiàn)自己只是自命清高。在故作鎮(zhèn)定退回禮物時(shí)，她心里卻并不完全斷絕一個(gè)念頭：成為王進(jìn)的情人，這也才能解釋最后在車(chē)中與王進(jìn)的茍且。正如編輯來(lái)信欣賞她的才華會(huì)使她感動(dòng)流涕，一個(gè)男人對(duì)她身體的愛(ài)戀也會(huì)使她找到做女人的存在感和價(jià)值所在。其實(shí)，對(duì)呂明月來(lái)說(shuō)最可悲的是，她為了找存在感而忽略了什么才是自己真正想要的。王發(fā)財(cái)?shù)某舐炯げ黄鹚膼?ài)戀，王進(jìn)也老得可以做她父親，根本不是她理想的對(duì)象。這種自甘墮落，其實(shí)也象征著知識(shí)分子的現(xiàn)狀：一部分的知識(shí)分子努力去迎合這個(gè)商業(yè)化的時(shí)代，尋求大眾的肯定，以找到自己的存在感，卻忘了什么才是自己真正的信仰。

在談到“終極信仰”這個(gè)話(huà)題時(shí)，我們也無(wú)法繞過(guò)一個(gè)悖論：其實(shí)，根本就沒(méi)有什么規(guī)定的“終極信仰”。因?yàn)樾叛鍪遣荒鼙灰?guī)定的。長(zhǎng)久以來(lái)，信仰和自由像一對(duì)孿生姊妹一樣，有時(shí)候，自由就是信仰，有時(shí)候，信仰就是自由。孫頻也借王發(fā)財(cái)之口說(shuō)道：“大束縛可能就是大自由。比如宗教，比如愛(ài)情，比如一種至死不能改的依賴(lài)?！憋@然，孫頻將她對(duì)知識(shí)分子理想狀態(tài)的期待傾注在了王發(fā)財(cái)這個(gè)人物身上。他是個(gè)逃犯，過(guò)著有一日沒(méi)一日的生活，因此特別珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人。盡管他丑陋、庸俗、沒(méi)有文化，但他才是真正的大智慧者，真正的詩(shī)意。盡管這個(gè)人物過(guò)于理念化，成為福斯特標(biāo)準(zhǔn)下的“扁平人物”⑩而這種“扁平人物”卻也成為小說(shuō)中極為獨(dú)特的溫情的存在。有人認(rèn)為孫頻“大致籠罩在張愛(ài)玲之下，以張愛(ài)玲之眼看世界，以張愛(ài)玲之心理解人事，以張愛(ài)玲之筆寫(xiě)故事”{11}。而王發(fā)財(cái)這個(gè)人物的出現(xiàn)，就是孫頻走出張愛(ài)玲的一次勇敢卻不甚成功的嘗試。

雖然無(wú)法定義某種“終極信仰”，但孫頻已將她對(duì)信仰的思考表達(dá)出來(lái)：知識(shí)分子能夠找回也必須找回自己的信仰，這種信仰不以外在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自身的價(jià)值，而是依據(jù)自己的心靈去判斷什么是人生中最應(yīng)該追尋的東西。在這個(gè)價(jià)值觀(guān)混亂的時(shí)代，這一點(diǎn)太重要了。其實(shí)若干年前，那場(chǎng)關(guān)于人文精神的討論仍舊留給我們有價(jià)值的思考：文學(xué)的危機(jī)帶來(lái)了人文精神的危機(jī)，而人文精神的危機(jī)實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)知識(shí)分子缺少信仰的危機(jī)。我們?cè)谶@個(gè)物質(zhì)化的世界里缺少了聆聽(tīng)人性的從容，缺少了對(duì)于孤獨(dú)的感恩，缺少了對(duì)于文化的深刻反思。其實(shí)，找到自己內(nèi)心的信仰，同時(shí)尊重每個(gè)人不同的信仰，是否也是“自由”中極為重要的一環(huán)？

孫頻的敘事總是生活化的、女性化的，善于在生活的常態(tài)中捕捉哲學(xué)的憂(yōu)思。在何為自由這個(gè)問(wèn)題上，雖然她沒(méi)有給出解答，卻以女性的角度對(duì)生活、情感進(jìn)行了細(xì)致的解剖，讓人切實(shí)地感受到生活的重壓和自由的難以接近。從某方面來(lái)看，她將哲學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)化為了生活問(wèn)題――女人如何才能珍惜身邊的人，獲得幸福；同時(shí)又將生活問(wèn)題升華為了哲學(xué)問(wèn)題――以一場(chǎng)轟轟烈烈具有象征意味的自焚，燒走了生活中仍將繼續(xù)的千萬(wàn)個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。生活與哲學(xué)，是不可能拒絕彼此、顛覆彼此的。無(wú)論是對(duì)于女性命運(yùn)、“80后”一代的身份認(rèn)同危機(jī)，還是知識(shí)分子信仰的思考，都緊緊建立在生活的基礎(chǔ)之上，這是常人在“常態(tài)”中容易忽略的，同時(shí)又是能夠天然地感受到的哲學(xué)命題?！白杂伞钡膶?shí)質(zhì)，或許就是這樣一種“感受”和“反思”，它并不高深，也無(wú)須讓人以身殉道。它只關(guān)乎人的心靈，這或許是作者想給又沒(méi)有明確給出的答案。

注釋?zhuān)?/p>

①徐剛：《蒼涼而卑微的女性敘事――孫頻小說(shuō)論》，《百家評(píng)論》2013年第2期。

②閻秋霞：《孫頻敘事研究》，《文藝爭(zhēng)鳴》2012年第9期。

③陳麗軍：《城市空間、男性與自我鏡像――孫頻女性敘事的三個(gè)維度》，《創(chuàng)作與評(píng)論》2013年2月號(hào)上半月刊。

④孫頻、鄭小驢：《內(nèi)心的旅程》，《大家》2010年第5期。

⑤孫頻：《自由故》，《創(chuàng)作與評(píng)論》2014年9月號(hào)上半月刊。

⑥[德]馬克思、恩格斯：《馬克思恩格斯全集》（第2卷），人民出版社1965年版，第249-250頁(yè)。

⑦[美]貝爾?胡克斯著，沈睿譯：《激情的政治》，金城出版社2008年版，第202頁(yè)。

⑧T愛(ài)琳：《規(guī)訓(xùn)與反叛：空間建構(gòu)中的女性身體》，《創(chuàng)作與評(píng)論》2013年7月號(hào)下半月刊。

⑨徐先智：《“小世界”：理想的迷狂與人性的異化――讀湯吉夫》，《創(chuàng)作與評(píng)論》2013年1月號(hào)下半月刊。