前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人生激勵范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

人生激勵范文第1篇

學校成立了“一校一品”剪紙項目領導小組，由校級領導分管此工作，將剪紙納入學校年度計劃，并制定“一校一品”剪紙項目實施管理辦法，明確了各部門職責，建立了考核評價制度，從制度上對剪紙項目的實施進行了規(guī)范。

藝術組每年定期開展校級剪紙比賽，將學生獲獎作品裝框，在教學樓、實驗樓等走廊、房間懸掛，既營造了良好的剪紙?zhí)厣諊?，?a href="http://m.bjhyfc.net/haowen/130827.html" target="_blank">激勵了學生“做最好自我”的熱情，彰顯了學校激勵文化的獨特魅力。

總務部門按藝術組計劃工作的要求，按時按量配齊剪紙的刀具、紙張等器材，確保剪紙教學正常開展，并提供剪紙活動所必要的經(jīng)費支持。校團委、德育處、班主任在項目宣傳、活動開展、成功展示中也發(fā)揮了重要作用。有的班級還在班級文化建設中把剪紙藝術納入統(tǒng)一規(guī)劃，形成了齊抓共管的良好局面。

精心組織的教學、豐富活躍的課堂，是剪紙項目順利開展的根本

剪紙教學主要分為課前、課堂、課后的三大環(huán)節(jié)，創(chuàng)作內(nèi)容主要表現(xiàn)學生日常生活，這就迫使學生不得不去挖掘生活中的美。所以在課前階段，學生逐漸養(yǎng)成了觀察生活的習慣，有好的素材、想法就收集記錄下來。不少學生都準備了一個剪紙素材資料收集本，為課堂教學提供了豐富素材。

在課堂教學中，學生將教師課前布置的創(chuàng)作主題以小組的形式表現(xiàn)出來。有什么樣的觀察就有什么樣的表現(xiàn)，如果要求學生的觀察是建立在純客觀的基礎上，就把學生引入了一個以客觀為尺度的現(xiàn)實世界，表現(xiàn)的結果將比較單一。如果要求學生的觀察帶有主觀聯(lián)想，就能充分挖掘學生豐富的內(nèi)心世界，開啟學生發(fā)散性思維。而讓學生在課堂中以小組的形式表現(xiàn)出來，既鍛煉了學生分工合作的能力，也為學生提供了一個自我展示的平臺。

作品完成后，教師鼓勵學生展示成果，并說出學習所得。展示采用學生自評、互評、教師評價三種形式，學生之間可以相互借鑒，取長補短，共同進步。教師會經(jīng)常鼓勵學生創(chuàng)造屬于自己的語言符號、表現(xiàn)形式，避免受專業(yè)的構圖等條款的束縛，并通過觀察、記憶、體驗、聯(lián)想、欣賞等手段，啟發(fā)學生創(chuàng)作出有新意的圖畫。

強調(diào)學科整合，綜合運用各方面知識是剪紙項目順利開展的路徑

剪紙的圖案千變?nèi)f化，而最常用的變化方法，就是變化紙的折疊層次和方式。這里涉及到數(shù)學中倍數(shù)、軸對稱和中心對稱的知識，只要教師略做點撥，學生就能懂得運用數(shù)學知識，在紙的折疊方式上去找變化規(guī)律，創(chuàng)造一種動態(tài)的組合方法，幾刀下去一幅精美的作品就能呈現(xiàn)眼前。

又如命題創(chuàng)作，教師出一個以“背影”為主題的題目，學生可以結合語文、生活等多方面知識，進行巧妙構思，富有創(chuàng)意地設計樣稿。教學中，人人參與，個個展示，師生互動，生生互動，才能使課堂充滿活力，使學生健康成長。

教師在指導學生的過程中，教學及研究水平也得到了極大提高，編寫的校本教材在教委組織的教育督導評估中，得到了教委領導的高度評價。2013年4月，論文《淺談中學剪紙教學怎樣體現(xiàn)課堂教學的有效性及激勵性》獲得重慶市論文大賽三等獎。

人生激勵范文第2篇

生命之燈，因熱情而點燃;生命之舟，因拼搏而前進。人生就像一杯苦茶，只會苦一陣子，不會苦一輩子。所以我們要為今后的生活而奮斗!共同閱讀激勵人生演講稿3分鐘，請您閱讀!

激勵人生演講稿1本人已經(jīng)是年過半百了，但是還不顯老，還有點兒活力。今天我，幾十年沒穿裙子，腿不好嘛，想穿個裙子，想穿個高跟鞋，但是就是穿不得。所以今天呢，我就這樣。

因為我是內(nèi)蒙古人，我的童年就是在內(nèi)蒙古長大的，在赤峰。是吃那里的水和五谷雜糧長大的。父親母親在外面工作，然后就把我們?nèi)齻€孩子放在姥姥家，我覺得童年是太美麗了。

我去撿野菜啊，撿牛糞啊，然后撿這個渣子，這渣子是什么?高粱渣子或者玉米渣子就這樣，就燒火嘛。然后推碾子，簸簸箕。為什么扮演玉貞這個角色時我會挑水呢?在我十二歲時，因為姥姥、姥爺不能夠勞動，所以我們都是把扁擔繞一下去挑水，那井又很遠，冬天結冰后也很危險，還要擰轆轤。所以這么樣一來，你就皮(實)很多，無論遇到什么樣的一種困難的時候，總覺得說沒事兒、沒事兒，就過去了。

我的童年給予了我多么厚重的那種營養(yǎng)，非常豐盛的營養(yǎng)，才使得我不僅僅長這么胖，更重要的時候，給了我很多很多的勇敢。在扮演成吉思汗母親時，我就覺得敵人把我的牛羊全搶走了，然后我就帶著小成吉思汗在后面追上去。就這么一場騎馬的戲，我想把它拿得好、漂亮，我要騎馬騎得帥氣、灑脫，就是這么去想的，我要完成得好、漂亮。當時他們是看著：“高娃老師，哎呀，她都飛起來了，那個馬都飛起來?！北寂艿侥莻€程度。當時我又穿一個帶鉤的靴子，然后袍子很長，又讓我拎一個長矛，重重的。我就跟道具的老師說：“你干嗎要給我這么一個真家伙啊?平常我的馬術又不是很好，現(xiàn)在你給我這么一個重家伙，你說我這邊拿著韁繩，這邊舉著它，負擔好重好重?！彼f：“沒辦法?！蔽艺f：“你給我換一個輕的、假的行不行?”“不行啊，我這來不及了?！蹦俏抑缓镁蜕先ゾ瓦@樣，再加上導演的口令不對，本來是讓我擦鏡頭而過，結果他把那個機位變了，不該開始時，他說：“預備開始!”就這么一喊，一吼，就往前奔。結果他機位一變，我就開始慌神，這個時候就失去我的重心了。

所以把那個銀馬鞍子就騎掰了，就撅了。還真是虧得這個長矛把我救了。因為草原的石頭不是大石頭，是小石頭子兒，這個家伙往地下一戳，頭下去了，所以到現(xiàn)在這(腳上)也是傷，就是軟組織破壞了，當時就腫得這么高。所以馬就從我的身上蹦過去，你無法想象當時是多少匹馬都從我的頭上蹦過去。

我就是因為太急了，你一上去，就想駕馭它，這是不可能的。人跟人也一樣的，那人跟馬也是這樣。有三次吧，從馬上(受)傷，但是樂意，就是職業(yè)的樂意，并不是說別人傷害我，或者是馬故意，我到現(xiàn)在我都不恨馬。因為那是我的職業(yè)，我再摔壞，再怎么樣受傷，都是我樂意的。所以至今我覺得我還在堅持著。

我的朋友包括我老公都說：“你疼成那樣了，都不會走路了，你還說沒事兒、沒事兒?！蔽蚁嘈啪褪菦]事兒，因為心理的暗示是非常重要的，如果心理上你已經(jīng)倒下了、軟塌了，你就肯定會倒下;你如果心理上說沒事兒、沒事兒，你就會挺，你就會走出去，你就會跑那幾步，這是我的信念。

說實在的，每一部戲對我來講，都是一次非常大的考驗，因為我不想千人一面，我想就說把它分出瓣兒來，然后各是各的，所以我總是想有一種突破。好的演員，他可能用一分的努力，我可能需要十分地努力。那怎么辦?沒辦法，因為笨，我就一定會努力。有時候我不敢睡覺，覺得好像睡覺就浪費時間。有時候半夜三四點鐘都不敢入睡，那就很笨。因為我沒有背詞的習慣，我是要把它消化，我把它吃進去，再吐出來。

就像軍事化一樣連吃早餐都是在化妝桌上去吃，吃的同時臺詞還在變，導演還在改詞兒，或者是新的劇本又變了，這個時候你一只眼睛化著，那個眼睛這樣(還要看臺本)。所以我最討厭(在)化妝室的時候，化妝的時候，有人在那兒嗑瓜子、聊天，這都是特別地討厭。因為那個時候你完全沉浸在你的那個創(chuàng)作當中了，一旦要打個岔或者怎么樣，你這個句子就下不去了，又重新來起?；藠y以后，還有幾十公里的路程，或者十分鐘的路程，這個路上絕對不能夠有任何響動，到了現(xiàn)場只要把行頭一穿，只有換行頭的可能，換完行頭馬上臺詞就進入。我曾經(jīng)就到了那個程度，卸妝的時候就變成木乃伊，這是怎么回事啊?缺水了，因為你休息太不夠了，不敢睡覺了。所以我總覺得只要你吃透它，只要把那先前的功課做好了呢，有備而來你就沒有一種害怕了。

走了這么多年我想，是啊，經(jīng)歷了很多，既然來了，就要過這一堂了，但是沒有過不去的火焰山吧。我們對話吧，好嗎?我會面對大家，張開我的心扉，我的胸懷，任你們宰割吧。

激勵人生演講稿2鷹能飛得那么高是因為它有理想，飛機飛得更高是因為人追求的信念，而一直內(nèi)向的我能站在這演講是因為我有理想與信念。人生人生，人生是來干什么的?不是來抱怨生活的，二是來享受生活，接受成功的.，自然想成功就必須有理想與信念，或許有理想與信念你不一定成功，但沒有它們，你一定不會成功。

理想是什么?理想是大海里的燈塔。人沒有理想就如氫氣球飄入天空而無方向;人沒有理想就如清澈溪水流動而無渠道;人沒有理想就如我們在黑暗中行走而無火炬。沒有理想的人生是空虛得沒有理想的生活是乏味的。我們需要理想來填充我們的生活，我們需要理想來是我們的生活更豐富精彩。

確定理想就要付諸行動去實現(xiàn)它，同時需要堅定自己的信念并把信念融入每一件小事中。日本松下公司前社長山下俊彥，他把松下電器從家電產(chǎn)業(yè)帶到生產(chǎn)電子科技新領域，成績斐然。他年過花甲讓然紅光滿面，身輕如燕，秘訣就是數(shù)十年如一日從不間斷的慢跑。他說：我的應酬頻繁，酒喝得多，如果運動量不夠的話，酒精積存下來會中毒的，所以每天必須慢跑，以汗水來洗澡。

愚公移山，精衛(wèi)填海的故事是大家熟悉的，我們欽佩的正是那種把信念融入每一個行動中，不屈不撓，頑強奮斗的精神。大家也都知道，健康之道無非在于天天運動，但能夠持之以恒，每天運動的又有幾人呢?

朋友們，我們年輕，我們有青春，讓我們把握生命，燃燒理想，堅定信念，飛得更高，我們可以做宇航員，比那蒼鷹，飛機飛得更高，超越自我，今天演講的主題是理想與信念，我大膽的演講了，我做到了。相信自己能，我們就能。

激勵人生演講稿3人從書里乖。從知事開始，父母就經(jīng)常用這句話來教育我，鼓勵我。后隨著年齡的增長，我才真正領悟到了這句話的含義，那就是只有知識才能讓自己變得強大，才能成為有用的人，也才能為國家為社會貢獻自己的力量。

從那時到現(xiàn)在，幾十年過去了，我每天堅持閱讀，除業(yè)務書籍外，世界形勢，國家政治、經(jīng)濟、軍事等，只要有空就要拿來瀏覽、閱讀。讀書就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書，知識積累得多了，工作起來就能得心應手，就會游刃有余，而且很快的適應了社會的發(fā)展，無論形勢怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價值。

上世紀七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國家改革開放的大好形勢，率先在__商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊伍素質(zhì)，迎接社會挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開始到九十年代初，__照相業(yè)價值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領頭羊，獲省優(yōu)勝流動紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出__，將婚紗影樓開到了__。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當時雄霸__三鎮(zhèn)。本世紀初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。

目前，我除了__的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設在__、天門。20__年開始，我在搞好企業(yè)的同時，緊跟形勢建設網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應將為__網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設做貢獻的情況介紹一下)為__的發(fā)展盡了一份力。

20__年，我代表__參加省運會，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊，多次代表省隊參加國內(nèi)比賽，為省隊爭了光，為__爭了光，別人問我是哪里人，我總是驕傲的說我是__人。

回顧我所走過的里程，總結我的人生得失，內(nèi)心是充實的，也感到比較欣慰。因為自己比同齡人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉折時期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運動帶給了我很多的榮譽。因此，我要說，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>

活到老學到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識的海洋，讓閱讀來使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!

激勵人生演講稿4尊敬的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點!

一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說!另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人!我的老師包括我現(xiàn)在，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾!所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正!

接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學生!

由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!

謝謝大家!

激勵人生演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生活，可以是簡單的，也可以是復雜的。我們每個人的生活不同，有的游手好閑，覺得時間太多了;而又有的生活充實，時間剛剛好。

我記得一句話：要想生活有多好，那就得有多努力。相應的辛勤換取相應的果實，這句話說的一點也不錯，生活，是需要打拼的。一個人生下來是不懂得生活的，是在不斷的跌跌撞撞中闖出來的，摸索出一條條寶貴的經(jīng)驗。

很多人都曾幻想過自己的未來是怎樣，生活過的如何，許多人都希望自己有著馬云精明的大腦，開闊的眼界，高情商，但他們卻不知，馬云年少時，有過兩次高考落榜，第三次高考才勉強被杭州師范學院?？其浫?，憑借自己的努力獲得了文學學士學位。馬云不向生活低頭，也不為自己并不完美的成長經(jīng)歷而嘆氣，我們捫心自問，我們可以嗎?

或許我們又羨慕著電視上的藝人，像吳京、楊冪那樣的，有著自己的大別墅，開著自己的跑車，卻不知道，明星耀眼的光芒后的辛苦，他們熱愛表演，每天早起背臺詞，不斷努力，磨練自己的意志了，同時也學習表演，在表演這條路上，跌跌撞撞，兜兜轉轉，不畏懼困難，不向生活低頭，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。

我們都想要過好日子，好生活，可我們不去拼搏，不去努力，真以為馬云的成功是那么容易的，演戲是那么輕松的，錢是那么好賺的。

人生激勵范文第3篇

2.生活是個萬花筒，酸甜苦辣盡藏其中；生活變得美好，不是偶然，而是我們努力改變的結果。

3.人生中，很多事不會按計劃發(fā)展。跌倒了，就重新爬起來；踉蹌時，就找回平衡，無論怎樣都不放棄。

4.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達；

5.有些事情我們必須放棄，才有精力去迎接更美好的生活。

6.那就是能夠用自己的方式度過自己的一生；不要讓你自己被三件事所控制，過去，他人和金錢。

7.寧愿一個人呆著，也不要跟不合拍的人呆一塊；與其羨慕別人的好運氣，不如學習別人努力的過程。

8.你只有很好聽取別人的，才能更好說出自己的；在哪里說得愈少，在哪里聽到的也就愈多。

9.人生的路到底有多遠并不重要，當務之急是珍惜生命的每一秒；不管事情變得多壞，在不遠的地方，相信總會有一些美好即將來臨。

10.一個人常常掛在嘴邊的，不一定是真的，只有放在心里的才是最真的。

11.接受，不是忍受一個人到極限，而是讓一個人遠離極限。如果曾經(jīng)有一個人為了你而等待，不管是三年還是三個月，請不要那樣輕率地選擇拒絕。

12.事實上，這個世界不符合所有人的夢想，只是有人學會了遺忘，有人卻一直堅持。人往往經(jīng)歷過不幸福，才知道什么是幸福。

13.幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所擁有的一切。所謂的經(jīng)驗，那不過是一個人給自己所犯的錯誤取的美麗的名字。

14.沉下心來，踏踏實實地去努力；這世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。

人生激勵范文第4篇

1.制定“激勵”措施

激勵措施的設置，應適應班級學生，以大多數(shù)學生獲益為前提，具體細則應由班主任制訂，經(jīng)全班同學討論修改通過后，方可成規(guī)，但規(guī)則切忌過多過高，傷了學生的自尊心、自信心達不到成效目的。

2.引導式激勵

班主任工作既艱辛又費時間，在了解本班級學生的學習情況、思想工作等方面的同時，特別是部分后進的學生循循善誘，一絲不茍的做好他們的轉化工作，充分調(diào)動他們的學習積極性、要看他們的優(yōu)點，他們點滴進步，矯正他的不健康的心理因素，大膽培養(yǎng)他們向團組織靠攏，引導他們多與班里學習好的同學交流，增強師生的理解與友誼，促進其迅速轉化。

3.民主測評激勵

班級工作的小結，既要民主，又要集中，對班級的各項考核、小結時，要充分亮相，允許全班同學發(fā)言，班主任從中判斷是非曲直，肯定好的，糾正錯的。讓同學們暢所欲言，發(fā)表對班集體的個人看法，班級中存在的問題的對策，形成良好班風循環(huán)。在班級這個小天地里，師生平等，班主任有錯，學生也可以善意提出并批評。一個班主任，要敢于正視過錯，改正過錯，為學生樹立榜樣。

4.談話式激勵

人生激勵范文第5篇

這天，在網(wǎng)上遇見一個從事IT業(yè)

的朋友，正聊在興頭上，電腦又莫名其妙地“卡”住不動了。我惱羞成怒地在重啟鍵上重重地按了下去。幾分鐘后，重新上線，朋友問我怎么回事，我不耐煩地把電腦的“病癥”告訴了他。哪知，朋友一聽卻笑了起來：“就這事啊，小菜一碟，清理一下就行了。”

“清理什么？”我疑惑地問。

“清理系統(tǒng)垃圾啊！”朋友說，“電腦用久了，就會積壓很多垃圾，這些垃圾會占用電腦的內(nèi)存從而影響它的運行速度，只要清理掉這些垃圾就沒事了?！?/p>

說完，朋友給我傳來一個名叫“一鍵清理”的小軟件。安裝好后，我雙擊軟件，彈出了一個窗口，隨著軟件的運行，電腦里的“垃圾”很快就被清理干凈了。重新打開網(wǎng)頁，電腦就像脫胎換骨了一般，頓時“提速”了不少。我如獲至寶地說：“這個軟件真不錯，以后我每天給電腦清理一次，看它還犯不犯病？”

“不用那么頻繁?！迸笥研?，“一個星期或半個月定期清理一次就可以了?！?/p>

因為有了這個清理軟件，此后的工作中，我再也沒有遇到電腦死機和網(wǎng)絡堵塞的問題。

其實，仔細想想，該清理的何止電腦啊，我們的人生不更應該學會定期清理嗎？

如果把“人”比作是一臺電腦，那么大腦就是這臺電腦的“CPU”。每天，大腦都在不停地高速運轉，去觀察、認識、思考和吸收很多東西，漸漸地，積累的信息越來越多，包括有用的、無用的，甚至有害的。因此，我們要學會定期對大腦進行“掃描”，對心靈的“磁盤”進行“清理”和“殺毒”，以便及時校正人生的方向。那些積極向上的、充滿正能量的思想和“閃光點”，我們要好好復制和保存，把它作為前進道路上的“導航燈”，不斷進步的“助推器”，從而筑牢思想的“防火墻”，校正人生的“方向盤”，優(yōu)化自己的“CPU”，斗志昂揚地朝著更高的目標邁進;而那些消極的甚至是錯誤的“垃圾”信息和“病毒”情緒，則會入侵我們的思想“磁盤”，使之出現(xiàn)“壞損區(qū)”，如果放任自流，不及時清理，龐大的“垃圾”就會堵塞“大腦系統(tǒng)”，感覺就像背著一個沉重的包袱在前行，漸漸地，大腦越來越累，整個身體機能也隨之慢慢垮掉。所以，要想始終保持旺盛的精力，不出現(xiàn)身體“死機”的狀況，我們就要學會定期“清理”。