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經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士范文第1篇

在此，有人可能會(huì)問(wèn)，“降準(zhǔn)”是什么呢？ 為什么要“降準(zhǔn)”？“降準(zhǔn)”的錢都用在了哪里？又對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)有什么影響嗎？

“降準(zhǔn)”是降低存款準(zhǔn)備金率的簡(jiǎn)稱，存款準(zhǔn)備金是指金融機(jī)構(gòu)為保證客戶提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準(zhǔn)備金占其存款總額的比例就是存款準(zhǔn)備金率。簡(jiǎn)而言之，降低存款準(zhǔn)備金率可以使銀行留下更多的剩余資本可以進(jìn)行更大范圍的存貸活動(dòng)，同時(shí)是社會(huì)上需要資金的單位或個(gè)人可以更加容易獲得更大的金融借貸。

那么為什么要“降準(zhǔn)”呢？這就得聯(lián)系另一個(gè)大熱的名詞“去杠桿”。“杠桿率”一般是指權(quán)益資本與資產(chǎn)負(fù)債表中總資產(chǎn)的比率，簡(jiǎn)單的說(shuō)，“杠桿率”就是一方持有一定的資金，并以這些資金作為擔(dān)保，借得這份資金的幾倍之?dāng)?shù)，這個(gè)倍數(shù)就稱之為杠桿率。最近，響應(yīng)國(guó)家要求“經(jīng)濟(jì)金融進(jìn)行去杠桿化”，這就代表不僅借出去的錢得快點(diǎn)還，還號(hào)召社會(huì)群眾多賺錢，少借錢，銀行也要少放貸，在“去杠桿化”的大背景下，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境都缺少資本，所以“降準(zhǔn)”政策的實(shí)施能夠緩解缺少資本資金的狀況。當(dāng)然，也不是所有人都能借到這些錢，這次的降準(zhǔn)，主要針對(duì)某部分企業(yè)，所以也叫定向降準(zhǔn)。推薦閱讀>>

降準(zhǔn)的錢都用在了兩個(gè)地方——債轉(zhuǎn)股項(xiàng)目和小微企業(yè)。債轉(zhuǎn)股項(xiàng)目即將債務(wù)裝換為股票，資本管理公司購(gòu)買了企業(yè)對(duì)銀行的貸款憑據(jù)，并憑此憑據(jù)可以作為股份成為欠債公司的股東，這樣企業(yè)的債務(wù)關(guān)系消滅，企業(yè)可以更好的發(fā)展。小微企業(yè)是小型企業(yè)、微型企業(yè)、家庭作坊式企業(yè)、個(gè)體工商戶的統(tǒng)稱。上文說(shuō)到在“去杠桿化”政策實(shí)施以來(lái)，資本市場(chǎng)上普遍資金缺乏，再加上銀行的貸款難度加大，導(dǎo)致許多小微企業(yè)遭遇困境，所以這次央行的“降準(zhǔn)”政策是為了解決小微企業(yè)的困境，幫助其更好的發(fā)展。>>更多經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文

但是此次定向降準(zhǔn)也具有一定的局限性，首先，中央銀行釋放的資金有限，對(duì)流動(dòng)性改善有限。同時(shí)，此次定向降準(zhǔn)所釋放的資金略多于需要償還的MLF、而且國(guó)家堅(jiān)持穩(wěn)健中性的貨幣政策不變，大部分的降準(zhǔn)釋放資金用于MLF的償還，小部分與4月中下旬的稅期形成對(duì)沖，因此，此次降準(zhǔn)是優(yōu)化流動(dòng)性結(jié)構(gòu)而非增強(qiáng)流動(dòng)性，整個(gè)銀行體系的流動(dòng)性總量基本不變，保持中性。其次、對(duì)于資金流向的后續(xù)監(jiān)管情況也存在一定的爭(zhēng)議。監(jiān)管問(wèn)題主要出現(xiàn)在企業(yè)層面。少數(shù)小微企業(yè)的管理制度較為松散，受益于定向降準(zhǔn)的資金存在監(jiān)管不嚴(yán)的問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)高管將其用于其他用途。但這僅僅是少數(shù)，定向降準(zhǔn)對(duì)小微企業(yè)發(fā)展的積極作用是不容置疑的。

此次降準(zhǔn)對(duì)我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)影響還是比較顯著?？傮w來(lái)看，降準(zhǔn)是在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)下滑、貨幣面臨著通貨緊縮的情況下才采取的重要措施。人民幣對(duì)美元貶值，資金加速外流，下調(diào)存款準(zhǔn)備金率對(duì)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)和當(dāng)時(shí)震蕩的股市來(lái)說(shuō)是利好消息。降準(zhǔn)有利于穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)，但對(duì)于股票市場(chǎng)只是起到了減緩股價(jià)下跌的作用。降息并不代表著貨幣政策取向發(fā)生變化，但是房地產(chǎn)銷售價(jià)格持續(xù)放緩，通貨緊縮的壓力加大，所以利息調(diào)整的重點(diǎn)是保持實(shí)際利率

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士范文第2篇

為做好我院2021年碩士研究生復(fù)試工作，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<2021年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定>的通知》（教學(xué)〔2020〕8號(hào)）、《教育部關(guān)于做好2021年全國(guó)碩士研究生招生錄取工作的通知》（教學(xué)司〔2021〕2號(hào)）和《浙江工商大學(xué)碩士研究生招生工作實(shí)施細(xì)則》（浙商大研〔2019〕46號(hào)）文件精神，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形式和上級(jí)主管部門要求，特制定我院2021年碩士研究生招生復(fù)試及錄取工作細(xì)則。

一、工作原則

學(xué)院2021年碩士研究生招生錄取工作將堅(jiān)持“公平、公正、公開”以及“按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的原則，以提高人才選拔質(zhì)量為核心，在確保安全性、公平性和科學(xué)性的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)籌兼顧、精準(zhǔn)施策、嚴(yán)格管理、穩(wěn)妥進(jìn)行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)院成立2021年研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)院研究生招生工作。  

三、復(fù)試實(shí)施方案

   （一）復(fù)試時(shí)間和復(fù)試方式

  復(fù)試工作原則上于3月25日開始，一志愿復(fù)試一般于3月31日之前完成，調(diào)劑復(fù)試一般于4月15日之前完成（調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)于3月20日左右開放）。

根據(jù)學(xué)校生源情況、學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)要求，統(tǒng)籌考慮當(dāng)前疫情防控要求，學(xué)院原則上全日制各招生專業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試方式。

遠(yuǎn)程復(fù)試一般要求考生在獨(dú)立、無(wú)干擾場(chǎng)所參加復(fù)試，同時(shí)要運(yùn)用“雙機(jī)位”“防縮屏”等技術(shù)手段提高防范作弊水平。復(fù)試前要以適當(dāng)形式提前組織考生進(jìn)行模擬演練，確保復(fù)試過(guò)程安全、順暢、穩(wěn)定。要與考生逐一簽訂《誠(chéng)信復(fù)試承諾書》，確保提交材料真實(shí)有效、復(fù)試過(guò)程恪守誠(chéng)信。

學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格復(fù)試過(guò)程管理，考前防替考，做到“兩識(shí)別”（人臉識(shí)別、人證識(shí)別）和“四比對(duì)”（報(bào)考庫(kù)、學(xué)籍學(xué)歷庫(kù)、人口信息庫(kù)、誠(chéng)信檔案庫(kù)數(shù)比對(duì)）。考中防作弊，做到“一平臺(tái)”（遠(yuǎn)程復(fù)試原則上應(yīng)統(tǒng)一復(fù)試平臺(tái)）和“三隨機(jī)”（隨機(jī)選定考生次序、隨機(jī)確定導(dǎo)師組成員、隨機(jī)抽取復(fù)試試題）?？己?，做到在新生入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)，對(duì)所有新生全面復(fù)查，復(fù)查不合格的取消學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

（二）一志愿考生復(fù)試分?jǐn)?shù)線和復(fù)試名單的確定

  1.學(xué)院根據(jù)教育部公布的《2021年全國(guó)碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求》規(guī)定，自行劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線（不得低于國(guó)家線），報(bào)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由研究生院統(tǒng)一對(duì)外公布。

  2.一志愿生源充足的專業(yè)，復(fù)試差額比例一般不低于120%。復(fù)試名單由學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定，報(bào)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由研究生院統(tǒng)一對(duì)外公布。

  （三）調(diào)劑

  1. 第一志愿上線考生人數(shù)不足的專業(yè)，需進(jìn)行生源調(diào)劑?？忌{(diào)劑的基本條件：

   （1）符合調(diào)入專業(yè)的報(bào)考條件。

（2）初試成績(jī)符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。（3）調(diào)入專業(yè)與第一志愿報(bào)考專業(yè)相同或相近，應(yīng)在同一學(xué)科門類范圍內(nèi)。

（4）初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，初試全國(guó)統(tǒng)一命題科目應(yīng)與調(diào)入專業(yè)全國(guó)統(tǒng)一命題科目相同（數(shù)學(xué)三和經(jīng)濟(jì)類綜合能力可視為相同考試科目）。

2.調(diào)劑程序要求：

  （1）招生學(xué)院接收調(diào)劑考生必須通過(guò)中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)“全國(guó)碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”（簡(jiǎn)稱“調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”，3月20日左右開放）進(jìn)行?？忌鶕?jù)學(xué)校公布的調(diào)劑缺額信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)填報(bào)調(diào)劑志愿，進(jìn)行調(diào)劑申請(qǐng)。

  （2）學(xué)院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體嚴(yán)格審核申請(qǐng)材料。對(duì)申請(qǐng)同一招生單位同一專業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑考生，應(yīng)當(dāng)按考生初試成績(jī)擇優(yōu)確定進(jìn)入復(fù)試的考生名單，不得簡(jiǎn)單以考生提交調(diào)劑志愿的時(shí)間先后順序等非學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)作為遴選依據(jù)。

  （3）考生在接到同意調(diào)劑通知后，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確認(rèn)同意調(diào)劑，否則視為放棄。

  （4）調(diào)劑復(fù)試名單由招生學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定，報(bào)學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由研究生院統(tǒng)一對(duì)外公布。

（四）復(fù)試資格審查及體檢

  1. 招生學(xué)院于復(fù)試開始之前通過(guò)線上審核電子版材料的形式，對(duì)考生復(fù)試資格進(jìn)行審查。

  2. 結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，考生體檢工作統(tǒng)一于入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。

  （五）復(fù)試的內(nèi)容、形式、程序及評(píng)分要點(diǎn)

  1.復(fù)試的內(nèi)容及形式

  復(fù)試要充分考察考生的專業(yè)知識(shí)、科研能力和創(chuàng)新潛質(zhì)，注重綜合素質(zhì)的考核，體現(xiàn)質(zhì)量第一的原則。

遠(yuǎn)程復(fù)試原則上不設(shè)置筆試環(huán)節(jié)，主要以遠(yuǎn)程視頻面試的形式進(jìn)行，并盡可能采用綜合性、開放性的能力型試題。遠(yuǎn)程復(fù)試一般包括專業(yè)能力測(cè)試（應(yīng)充分體現(xiàn)原復(fù)試筆試科目?jī)?nèi)容）、外語(yǔ)聽力及口語(yǔ)測(cè)試。

  思想政治素質(zhì)和品德考核在復(fù)試過(guò)程中進(jìn)行，對(duì)于思想品德考核不合格者不予錄取。

  同等學(xué)力考生需加試與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的本科主干課程，筆試科目不少于兩門。

  2.面試的程序、評(píng)分要點(diǎn)

(1)面試程序

  ①記錄員（面試秘書）核對(duì)、詢問(wèn)考生姓名等基本信息，確認(rèn)考生單獨(dú)在場(chǎng)情況，并要求出示有效身份證明或通過(guò)人臉識(shí)別等技術(shù)手段核實(shí)考生身份。

  ②抽取試題:每個(gè)專業(yè)準(zhǔn)備試題庫(kù)按編碼1.2.3.4...排列供考生選取，由考生當(dāng)場(chǎng)報(bào)數(shù)字抽簽確定題號(hào)。

  ③考生自我陳述（1-2分鐘）。

  ④復(fù)試（面試）小組提問(wèn)。

  ⑤考生回答。

  ⑥考生面試時(shí)間一般不少于20分鐘。前一名考生開始面試時(shí)，由面試秘書通知下一名考生做好準(zhǔn)備。

  ⑦記錄員對(duì)考生的作答情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄，并確保相關(guān)錄音錄像設(shè)備開啟。

  ⑧參加面試教師現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立評(píng)分。

  ⑨緊急處置：遠(yuǎn)程復(fù)試過(guò)程中如果出現(xiàn)斷線超過(guò)3次，或因其他客觀原因?qū)е聼o(wú)法進(jìn)行面試的，需重新安排時(shí)間、地點(diǎn)完成面試（屆時(shí)需重新抽取試題）。

  (2)面試過(guò)程中的評(píng)分要點(diǎn)

  ①回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和專業(yè)素質(zhì)及能力；

  ②綜合素質(zhì)及能力；

  ③語(yǔ)言表達(dá)及應(yīng)變能力。

  

（六）復(fù)試成績(jī)計(jì)算和使用

復(fù)試成績(jī)占錄取總成績(jī)的30%。

遠(yuǎn)程視頻面試成績(jī)即為復(fù)試成績(jī)，具體比例要求如下：

  （1）學(xué)術(shù)型碩士研究生復(fù)試成績(jī)（百分制）=專業(yè)能力測(cè)試（百分制）*75%+外語(yǔ)聽力及口語(yǔ)測(cè)試（百分制）*25%。

   （2）專業(yè)學(xué)位碩士研究生復(fù)試成績(jī)（百分制）=專業(yè)能力測(cè)試（百分制）*60%+外語(yǔ)聽力及口語(yǔ)測(cè)試（百分制）*40%。

四、錄取原則

   根據(jù)初試、復(fù)試折算后的總成績(jī)從高到低排序，擇優(yōu)錄取。復(fù)試成績(jī)不合格者不予錄取。

   一志愿考生和調(diào)劑考生分別排序錄取。一志愿考生錄取完畢后，空余的名額方可用于調(diào)劑錄取。退役大學(xué)生士兵計(jì)劃考生單獨(dú)排序錄取。

五、復(fù)試和錄取工作的管理和監(jiān)督

    1.招生學(xué)院的復(fù)試和錄取工作應(yīng)在校院兩級(jí)研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，集體決策、嚴(yán)格把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)研究生復(fù)試過(guò)程的公平、公正和復(fù)試結(jié)果全面監(jiān)督。學(xué)校研究生招生復(fù)試工作巡視組，在復(fù)試期間到招生學(xué)院開展巡查。

    2.復(fù)試信息公布。對(duì)計(jì)劃安排、考生成績(jī)、復(fù)試和錄取名單等重要信息在學(xué)校研究生招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：yjszs.zjgsu.edu.cn/）及時(shí)公布，擬錄取名單公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日。學(xué)院復(fù)試及錄取工作實(shí)施細(xì)則和復(fù)試安排等信息在各學(xué)院網(wǎng)站公布，請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注。

若上級(jí)對(duì)復(fù)試工作有新的要求，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

  3.經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)系電話： 0571-28008038。

  4.舉報(bào)投訴渠道：學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門受理復(fù)試舉報(bào)投訴。對(duì)復(fù)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)行為的，可以撥打舉報(bào)電話：0571-28877069，舉報(bào)投訴郵箱：zjgsujw@126.com 。

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士范文第3篇

其實(shí)，從嚴(yán)格意義上講，這并非第一次將諾獎(jiǎng)授給對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)有突出貢獻(xiàn)的人，早在1988年就有先例（間接地），當(dāng)年諾獎(jiǎng)得主阿萊斯就做過(guò)大量驗(yàn)證期望效用假說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究；這次直接授獎(jiǎng)，不僅肯定了實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的地位，且對(duì)其今后的發(fā)展將起到推動(dòng)作用。

1987年，我在美國(guó)讀書，選修實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)大師之一、現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)的羅斯（roth）教授的課，當(dāng)年36歲的羅斯風(fēng)華正茂，其淵博的學(xué)識(shí)、敏銳的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我印象深刻，使我對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)有初步了解，并涉足行為金融學(xué)的研究領(lǐng)域。1995年，羅斯與我的另一位老師合編《實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊(cè)》，以史密斯的體系為主線，囊括實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿成果，是迄今最權(quán)威的專著。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展史實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的，是想通過(guò)設(shè)計(jì)或模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，探求經(jīng)濟(jì)行為的因果機(jī)制，驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)理論或幫助政府制定經(jīng)濟(jì)政策。無(wú)人知曉第一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)始于何年，但可以肯定，自1930年代始，經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)便不斷運(yùn)用，且方法論逐漸完善和發(fā)展，最終成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)活躍分支。

大體說(shuō)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是1930～1950年代，共有三大標(biāo)志性的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)類別。第一類是為驗(yàn)證個(gè)人選擇理論所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，力圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段，了解影響個(gè)人效用偏好的因素和規(guī)律。第二類屬于檢驗(yàn)博弈論假設(shè)的實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)的研究范疇很廣，涉及信譽(yù)效應(yīng)、公用品抉擇、議價(jià)過(guò)程等。第三類是產(chǎn)業(yè)組織方面的實(shí)驗(yàn)，主要特征是構(gòu)建虛擬市場(chǎng)和組織形式，在不同的信息和市場(chǎng)條件下，研究人的行為和組織結(jié)構(gòu)的變化，尤其是對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的影響。

第二個(gè)階段是1960年代至今，這期間實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)飛速發(fā)展，設(shè)計(jì)和構(gòu)思不斷創(chuàng)新，方法和工具日趨完善，結(jié)論和證據(jù)層出不窮，很多證據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)南轅北轍，向傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論（像金融學(xué)中的市場(chǎng)有效性假說(shuō)）提出了挑戰(zhàn)。

主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家從最早拒絕實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，到有選擇性地接受一些實(shí)驗(yàn)證據(jù)，這表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文數(shù)量的急劇上升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各類領(lǐng)先期刊共發(fā)表了150多篇實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章。其特征是，一套系統(tǒng)性的方法論、類別繁多的實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的基本原則已初步建立。但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系仍有不少問(wèn)題，某些方法頗具爭(zhēng)議性，受到許多反對(duì)者毫不留情的批評(píng)。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)目的與方法史密斯1982年的開拓性論文，統(tǒng)一了此前許多經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)所采用的個(gè)別方法，界定了經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的步驟，建立了一套標(biāo)準(zhǔn)的研究設(shè)計(jì)和分析系統(tǒng)。他認(rèn)為，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)由三大元素組成：環(huán)境、體系和行為。環(huán)境給定了每位參加者的偏好、初始的貨品稟賦和現(xiàn)有的技術(shù)水平，而體系則界定了實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)和游戲規(guī)則。環(huán)境和體系乃可控制變量，他們會(huì)影響最終所觀察到的行為。但要在實(shí)驗(yàn)中控制環(huán)境和體系變量，須滿足一些先決條件，史密斯總結(jié)為五個(gè)：

第一，非飽和性，指人們對(duì)商品或金錢的欲望永無(wú)止境，“多多益善”，即常言所說(shuō)“多比少好、少比無(wú)好”；

第二，突出性，指?jìng)€(gè)人的回報(bào)只取決于其行為和策略，清晰透明、勿庸置疑；

第三，支配性，指實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)盡量客觀，不被參與者的主觀成本或效益所左右；

第四，隱私性，指每位參與者只被告知他本人的回報(bào)程序，對(duì)他人一無(wú)所知，以避免互相影響、操縱結(jié)果；

第五，平行性，指實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論在非實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)實(shí)世界中和在同樣環(huán)境下也成立。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，盡管上述特征有異于其他傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，但這種用簡(jiǎn)約的微觀經(jīng)濟(jì)過(guò)程模擬外面的大千世界、在實(shí)驗(yàn)室中培植“溫苗”之舉，仍不失為一種權(quán)宜好計(jì)。言外之意，勿庸置疑實(shí)驗(yàn)的平行性，其放之四海而皆準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的局限實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，只要認(rèn)真對(duì)待和仔細(xì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，控制變量的問(wèn)題不難解決。原因是，只要設(shè)計(jì)得當(dāng)，支配性和隱私性可隔離實(shí)驗(yàn)中的微觀經(jīng)濟(jì)實(shí)體，使其免受其他外在因素的干擾。即實(shí)驗(yàn)環(huán)境和體系設(shè)計(jì)愈精細(xì)、愈苛刻，實(shí)驗(yàn)結(jié)論便愈準(zhǔn)確。惟有如此，實(shí)驗(yàn)室所得的結(jié)論方可用于現(xiàn)實(shí)世界。

殊不知事實(shí)并非如此。按精細(xì)原則構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)反而可能事與愿違，即實(shí)驗(yàn)環(huán)境和體系設(shè)計(jì)愈精細(xì)，平行性成立的可能性就愈小。即是說(shuō)，苛刻的實(shí)驗(yàn)室條件會(huì)偏離真實(shí)世界，其結(jié)論無(wú)普遍性和實(shí)用性也就不足為奇了。批評(píng)者認(rèn)為，這是實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)最嚴(yán)重的缺陷，其原本目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，但無(wú)法重復(fù)實(shí)驗(yàn)。而支持者卻認(rèn)為，上述指責(zé)言過(guò)其實(shí)，舉例拍賣和投資心理實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論就比較準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)的具體設(shè)計(jì)乃技術(shù)問(wèn)題，并非致命的方法問(wèn)題。

社會(huì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)菢映晒Γ?jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為有兩大原因。一是社會(huì)系統(tǒng)（含經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)）的內(nèi)部獨(dú)立性較低，其中各個(gè)參與者及環(huán)境和體系的結(jié)構(gòu)都

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士范文第4篇

關(guān)鍵詞：精神分析學(xué) 《莎菲女士的日記》 本能意識(shí)

一、概述

精神分析學(xué)說(shuō)產(chǎn)生于19世紀(jì)末，是由奧地利病理學(xué)家弗洛伊德首創(chuàng)的，經(jīng)過(guò)幾十年的不斷探索，他打破了歐洲長(zhǎng)久以來(lái)崇尚理性的人文傳統(tǒng)，研究有關(guān)潛意識(shí)的精神活動(dòng)，以此來(lái)分析人類行為的心理動(dòng)機(jī)，形成了較為完整的思想體系。這種理論的基本立足點(diǎn)，是承認(rèn)無(wú)意識(shí)在人的心靈所占的重要地位和作用，而無(wú)意識(shí)的主要構(gòu)成又是人的本能欲望，特別是。弗洛伊德自稱精神分析的理論結(jié)構(gòu)有五大支柱：無(wú)意識(shí)、嬰兒、戀母情結(jié)、壓抑和轉(zhuǎn)移。他深入挖掘人類的抗拒和壓抑作用，強(qiáng)調(diào)性的重要，在此基礎(chǔ)上，研究了夢(mèng)、文學(xué)藝術(shù)、幻想等和人的原始本能、愿望的關(guān)系，并對(duì)人類文明史上偉大的文學(xué)藝術(shù)作品給予了密切關(guān)注，建構(gòu)了自己的文學(xué)藝術(shù)觀。

在上世紀(jì)初，朱光潛、高覺(jué)敷、潘光旦都翻譯了大量弗洛伊德的作品，客觀、翔實(shí)地介紹了弗洛伊德對(duì)人格的挖掘甚至對(duì)性的認(rèn)識(shí)，把精神分析理論介紹到了中國(guó)。這對(duì)當(dāng)時(shí)反封建、破除保守的“五四”運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，魯迅、周作人、郭沫若、郁達(dá)夫、施蟄存、沈從文等作家，都多多少少地借助精神分析法對(duì)人物心理進(jìn)行了初探，突現(xiàn)作品“性的苦悶及其與社會(huì)環(huán)境、道德倫理之間的沖突”。

二、《莎菲女士的日記》中的弗洛伊德思想

精神分析理論于中國(guó)勃興的初期，張愛(ài)玲、丁玲等女性作家也都以超前的、反叛的個(gè)性，抨擊著封建道德對(duì)、人性的束縛，抒寫著對(duì)的追求，丁玲的《莎菲女士的日記》便是其中一部成功的描寫中國(guó)女欲心理的作品。整部小說(shuō)由35篇日記組成，刻畫了一個(gè)不甘庸俗、寂寞卻又迷失方向的知識(shí)女青年――莎菲。她不屑追求者葦?shù)艿陌V情，為南洋華僑凌吉士的美貌所傾倒，但又鄙視他拜金、輕浮的靈魂。在不能自持的矛盾中，以一個(gè)深情地吻結(jié)束了痛苦的內(nèi)心斗爭(zhēng)，毅然決定離開,“悄悄地活下來(lái)，悄悄地死去”。全文傳神的刻畫了莎菲因傳統(tǒng)倫理道德的羈絆誘發(fā)的脆弱、多疑、敏感、抑郁的心態(tài)，從不同角度體現(xiàn)了弗洛伊德精神分析理論的思想內(nèi)涵。

1.苦悶述說(shuō)背后的掙扎。弗洛伊德認(rèn)為，人格分為本我、自我、超我三個(gè)層次。人格結(jié)構(gòu)最底層的“本我”總是處于無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，包藏的利比多（libido）即內(nèi)驅(qū)力，稱為一切精神活動(dòng)的能量來(lái)源，它按避苦尋樂(lè)原則行動(dòng)，力圖發(fā)泄本能沖動(dòng)千方百計(jì)滿足其的種種要求，而這些要求往往是違背道德習(xí)俗的。作為傳統(tǒng)道德和世俗禮教的叛逆者，莎菲在日記中所表達(dá)的狂熱與奔放的情感，正是受到了本我的驅(qū)動(dòng)。日記里細(xì)膩地描寫了被凌吉士的外貌迷住后，莎菲抑制不住的瘋狂，常常拋卻傳統(tǒng)道德的束縛和對(duì)他不堪生活的不滿，陷入對(duì)的癡迷的幻想之中，對(duì)的渴望占據(jù)了作品的絕大部分篇幅?！拔乙加兴?，我要他無(wú)條件的獻(xiàn)上他的心”、“我無(wú)法制止我狂熱的感情的激蕩，我躺在這熱情的針氈上，反過(guò)去也刺著，翻過(guò)來(lái)也刺著，似乎我又是在油鍋里聽到那油沸的響聲，感到渾身的灼熱……”

然而，這種開放的欲望受到了外界各種客觀因素的限制。這是本我與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，需要自我進(jìn)行調(diào)節(jié)和超我的抑制。自我一方面努力幫助本我實(shí)現(xiàn)要求，以防止過(guò)度壓抑造成危害，另一方面要避免與社會(huì)道德公開沖突。而超我是道德化了的自我，指導(dǎo)自我去管制本我的沖動(dòng)，把為社會(huì)習(xí)俗所不容的本我沖動(dòng)壓抑在無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，去符合道德原則。反映在莎菲身上，卻是反叛不徹底造成的悖論。因?yàn)椋业男睦硐到y(tǒng)由兩個(gè)方面所組成，即：“自我理想”和“良心”。追求靈肉和諧的愛(ài)情和服從傳統(tǒng)道德的訓(xùn)誡便是莎菲的“自我理想”和“良心”。在它們的不斷沖突中，即便內(nèi)心的熱烈已經(jīng)不能自拔，莎菲對(duì)的吁求還是停留在口頭上，隱蔽在心靈世界里。她從未主動(dòng)地表示過(guò)愛(ài)，更未主動(dòng)地要求過(guò)性，甚至對(duì)此流露出無(wú)限的恐懼、怯懦，找出各種理由加以抵御和防范。在和凌吉士進(jìn)一步接觸后，她說(shuō)：“看到他那被燃燒的眼睛，我就害怕了”。接受了凌吉士并無(wú)實(shí)質(zhì)的后，她無(wú)限“懊悔我白天所做的一些不是”，說(shuō)這是“一個(gè)正經(jīng)女人所做不出來(lái)的”。這便是超我的精神性獎(jiǎng)懲在起作用，它使莎菲感到了內(nèi)疚自卑，不斷的悔恨與退縮，在本我與超我之間掙扎往復(fù)。

2.死的本能沖撞下的悲劇意識(shí)。日記這種文體無(wú)疑是表現(xiàn)主人公心理狀態(tài)的最佳手段，莎菲的焦慮、壓抑、孤獨(dú)都通過(guò)日記娓娓道來(lái)。從開始莎菲就沒(méi)有停止過(guò)焦躁與郁悶，百無(wú)聊賴又自怨自艾，這恰恰是弗洛伊德所指出的現(xiàn)實(shí)性與道德性造成的意識(shí)焦慮的表現(xiàn)。她“想不出找點(diǎn)什么事做，只好一個(gè)人坐在火爐旁生氣”，懷著自戀的心態(tài)時(shí)常抱怨朋友，厭惡追求者，甚至對(duì)天氣也沒(méi)有什么好感，“真找不出一件令人不生嫌厭的心的”，久而久之，莎菲便將自己孤立了起來(lái)：“除了我自己，沒(méi)有人會(huì)原諒我的。誰(shuí)也在批評(píng)我，誰(shuí)也不知道我在人前所忍受的一些人們給我的感觸。別人說(shuō)我怪僻，他們哪里知道我卻時(shí)常在討人好，討人歡喜。不過(guò)人們太不肯鼓勵(lì)我說(shuō)那太違心的話，常常給我機(jī)會(huì)，讓我反省我自己的行為，讓我離人們卻更遠(yuǎn)了?！边@是痛苦、悲哀、恐懼等情緒體驗(yàn)聯(lián)系著的一種緊張狀態(tài)。不斷產(chǎn)生著罪惡感使莎菲選擇著逃避。弗洛伊德認(rèn)為，這是人有意識(shí)的避開群體；對(duì)個(gè)人機(jī)體的作用以及消除對(duì)享樂(lè)的企望；利用麻醉劑等的得以達(dá)到“渴望獨(dú)立于外部世界的程度” 的表現(xiàn)，莎菲女士的獨(dú)居、失眠、企圖放棄治療、酗酒發(fā)泄恰恰反映了這種意識(shí)，而日記中充斥著的死亡的文字，例如“足足有半年為病而禁了的酒，今天又開始痛飲了……似乎這酒便可在今晚致死我一樣，我不愿再去細(xì)想那些糾糾葛葛的事”、“多無(wú)意義?。〉共蝗缭缢懒烁蓛簟?、“我有沒(méi)有力去殺死一個(gè)人呢？”……更展現(xiàn)了這種焦慮中的“死的本能”意識(shí)。

“死的本能”與“生的本能”被弗洛伊德成為人格產(chǎn)生和發(fā)展的兩個(gè)元素。

它“以破壞為目的攻擊本能”既攻擊外界，也攻擊自身，待狂和被虐狂是表現(xiàn)之一，在莎菲身上則表現(xiàn)出了更為內(nèi)向的形式――自我譴責(zé)、自我痛恨、自我懲罰、自我毀滅、自我尋思等等。無(wú)聊的生活帶來(lái)了“寂沉沉的可怕”，從開始為愛(ài)情自由反抗禮教權(quán)威，到后來(lái)無(wú)盡的內(nèi)省和痛苦的自我譴責(zé)，莎菲對(duì)死亡的態(tài)度也總在趨向與排斥中不斷的徘徊，她產(chǎn)生了一種黑暗的攻擊本能，甚至有了殺人和自殺這種追求死亡的可怕念頭。無(wú)法忍受之時(shí)，莎菲終究還是選擇了逃避，孤獨(dú)的離開這段她眷戀卻也鄙夷的愛(ài)情，發(fā)出“啊！我可憐你，莎菲！”的哀嘆，為全篇再度抹上了濃重的悲劇色彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳立昌：《精神分析與中西文學(xué)》，學(xué)林出版社， 1987。

[2]李軍：《弗洛伊德文學(xué)思想述評(píng)》，《集寧師專學(xué)報(bào)》，2003.6。

[3]丁玲：《莎菲女士的日記》，京華出版社，2005。

[4]李錚、章忠民：《弗洛伊德與現(xiàn)代文化》，黃山書社，1988。

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士范文第5篇

你們好！今天，我今天滿懷著自信站在這里,來(lái)競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師的職稱，我相信，我能行，我將無(wú)愧于“小學(xué)高級(jí)教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

我畢業(yè)于師范學(xué)校，在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了許多個(gè)春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無(wú)聞，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但是當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生考入高等學(xué)府，特別是肖考入北京科技大學(xué)，林考入南開大學(xué)……如此捷報(bào)紛至沓來(lái)時(shí)，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財(cái)富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌。

誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高，與時(shí)俱進(jìn)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以我先后參加了?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，積極參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得了可喜成績(jī)。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動(dòng)態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中不斷總結(jié)、改進(jìn)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評(píng)比中均獲第一名，在開發(fā)區(qū)的教學(xué)抽測(cè)中，成績(jī)也名列前茅，校內(nèi)的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，四率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在教學(xué)上，我以“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次參加講課聽課等活動(dòng)，我主講的《小馬過(guò)河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《應(yīng)用題》獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)，去年，我所承擔(dān)的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎(jiǎng)，并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，從教以來(lái)，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了教育教學(xué)論文，多次獲得國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次被評(píng)為市教學(xué)能手等稱號(hào)。

陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。我愛(ài)我的學(xué)生，也得到了他們愛(ài)的回應(yīng)。小搗蛋惹禍了，我從不呵斥他；小調(diào)皮進(jìn)步了，我盡力表?yè)P(yáng)他……經(jīng)過(guò)努力，周升華和劉佳偉等學(xué)生的思想和成績(jī)進(jìn)步明顯。我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái)，我班學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、師德標(biāo)兵等稱號(hào)。