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完美的幸福范文第1篇

幸福如草萌芽

正值盛夏時節(jié)，烈日炎炎，驕陽似火，大地被烤得火辣辣的。到了晚上，天氣依舊悶熱，知了抱怨著，鳥兒躲藏著，8歲的我一口一口喘著氣兒，“熱死人啦！”我不耐煩地叫喊著，“還停電……”“今天找個涼快點的地方睡吧。”說著，媽媽領著我來到陽臺，鋪好了涼席，我自然不想在這兒睡，極不情愿地躺下，媽媽隨手拿起一把扇子，開始扇風。我嘆了口氣，不過很快朦朦朧朧地進入了夢鄉(xiāng)。不知怎的，我似醒非醒，隱隱約約還能感覺到陣陣沁人心脾的微風迎面撲來。過了一會兒，沒風了，我困惑地睜開一只眼睛，迷迷糊糊地叫著媽媽，直到又有那辛苦扇來的風。我又進入了美夢中，嘴角露出了愜意的、甜甜的微笑。就這樣，僅僅只是這一個動作，卻陪伴著我度過了整個夏天……

幸福如花絢麗

漸漸地，我長大了，開始學會感恩。母親節(jié)到了。早上，我強裝著鎮(zhèn)定，和往常一樣，等媽媽上班之后，我悄悄地帶著自己存著的錢來到商店，為媽媽挑選一件像樣的禮物，左顧右盼，卻一點兒也不覺得累，只要一想到媽媽收到禮物后的表情，我就充滿了激動和興奮。小心地收好禮物，來到花店，買一朵康乃馨，呀，真香啊。整個下午我都心神不寧。終于熬到了4點半，媽媽該下班了，我捧著包裝好的禮物藏在門后。大概過了幾分鐘，熟悉的聲音傳進了我的耳朵里，我的心怦怦直跳。媽媽推開門，我便跳了出來，喊著“母親節(jié)快樂！”媽媽不知所措，嚇了一跳，不過短暫的驚喜過后，臉上還是洋溢出了燦爛而又欣慰的笑容。媽媽不太會表露自己的感情，可我知道她的內(nèi)心，一定充滿了無法言說的喜悅，發(fā)現(xiàn)我其實已經(jīng)長大了。霎時間，心靈的感應傳遍全身，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅媽媽為勞的畫面，心頭一股股暖流涌動著，我的心顫抖著，眼里淚光閃閃。依稀記得，多少次失敗后，是母親時刻鼓勵我不放棄，只是我的成功還太少，太少。我的嘴巴動了動，想說什么，還是說不出口?？纯茨赣H頭上新添的白發(fā)，額頭上的幾條皺紋，才突然發(fā)現(xiàn)，我其實還沒有真正了解母親，這一定是因為我……正想著，不爭氣的淚水像調(diào)皮的露珠滾落下來，沒有什么比這句話更重要了，我脫口而出：“媽媽，我真的好愛你！”抱住了媽媽的我，真的很幸福，淚水無聲地落在面前，我們的心仿佛連在了一起，永遠都無法分開。此時此刻，我好希望母親永遠生活在幸福的花園里，讓母親的心像花兒一樣綻放！在陽光的照耀下，暖暖的；在雨露的滋潤下，甜甜的。

完美的幸福范文第2篇

米是糯米，鍋是砂鍋，火是煤火。每天凌晨，4點20分，男人準時點著火，鍋中放水，米淘好了在水里浸泡著，待水開，放米，大火煮10分鐘后，改文火慢熬。米在鍋里撲突突地跳著，男人在爐火旁彎著腰，用勺子一下一下緩緩攪動……半小時后，男人一手端一碗熱氣騰騰的白米粥，一手端一碟淋了香油的咸菜絲，進臥室，喊女人起床。女人翻個身，嘟囔一句什么，又睡過去。男人聽著女人香甜的鼾聲，不忍再叫。坐在床前，看看表，再看看女人，再看看表。女人卻突然從床上彈起來，看表，慌忙穿衣起床，嘴里不住地埋怨，要遲到了，你怎么不叫醒我 他把白米粥和咸菜遞過去：不著急，還有時間，先把粥喝了。

粥是糯米熬的白米粥，不加蓮子不加紅棗不加桂圓，這樣的粥，女人喝了5年。男人和女人結(jié)婚的時候，家里沒錢擺喜酒，兩個人只是把鋪蓋放在一起，便成了一個家。新婚之夜，男人端過來一碗白米粥，白瑩瑩的米粥，在燈下泛著亮晶晶的光。男人說，你胃不好，多喝白米粥，養(yǎng)胃。女人便喝了，清香淡雅的粥，溫暖熨帖的不僅是胃，還有心。

他們在同一個廠里上班，女人常年早班，男人常年夜班。男人凌晨4點下班，女人早上5點半上班。他們晝夜在一起的時間，不過短短一個多小時。男人下班后的第一件事，就是點火，添鍋。男人只會熬白米粥，他們的經(jīng)濟狀況，也只允許他熬一碗白米粥。

就是這樣一碗白米粥，居然把女人滋養(yǎng)得面色紅潤，嬌美如花。

后來，廠子效益不好，男人下了崗，可是日子還得過下去。男人拿出微薄的積蓄，女人賣掉了母親留給她的金戒指，湊了錢，開了一家雜貨店。一只碗，一把拖把，一個水壺，利潤不過幾毛錢，男人卻做得很用心。女人下班了，也來幫著打理店鋪。沒人的時候，男人和女人，坐在一堆鍋碗瓢盆中間，幸福地憧憬。男人說，等有錢了，咱把連鎖店開得哪兒都是。女人說，那時候，我就不上班了，天天在家變著花樣給你做好吃的。男人說，哪兒還用你做啊，想吃什么，咱直接上飯店去吃。女人撒嬌，不，我就想吃你熬的白米粥……男人便攬了女人的肩，眼睛熱熱的。男人仍然每天早上4點20分準時起床，點火熬粥。一邊熬，一邊盤算著店里缺的貨。有時候會分神，粥便煳了鍋底；有時候太困打個盹，粥便溢了鍋。有一天早上女人起了床，爐子上的粥正咕嘟嘟翻著浪花，男人的頭伏在膝上，睡得正香。女人輕輕抱住男人的頭，淚，模糊了雙眼；心，牽牽扯扯地疼。

從那以后，女人堅決拒絕男人給她熬粥。她的男人，實在是太累了。

男人的生意越做越順，到了第七個年頭，他的連鎖超市果然開得到處都是。

女人辭了工作，做了專職太太。他們買了錯層的大房子，廚房裝修得漂亮別致，缺少的，惟一只是煙火的味道。因為，男人回家吃飯的時候越來越少。他總是忙，應酬繁多，有時候，一個晚上要趕三四個飯局。開始的時候，女人也埋怨，可是男人說，還不都是為了這個家，還不是想讓你生活得更好一些。后來女人也累了，漸漸的，也就習以為常。

女人很久都沒有再喝過男人熬的白米粥。

一天，男人突然被叫去參加一個朋友的葬禮。他納悶，怎么前幾天還好好的，今天人說沒就沒了 殯儀館里，他看到朋友的遺孀，那個優(yōu)雅漂亮的女人，一夜之間憔悴衰老。她哭得死去活來，嘴里絮絮叨叨地說：“以后誰送我上班接我下班 誰給我系鞋帶緊圍巾？……”他窒息，不由地就想到了她。想到那些為她熬白米粥的早晨，想到每天她接過那一碗白米粥時，眼里的幸福和滿足。

過后，男人幾乎是一路飛奔地往家趕，打開門，卻看見女人蜷縮在沙發(fā)上，人睡著了，電視還開著，家庭影院也開著，茶幾上扔滿了各種時尚雜志……男人跪在沙發(fā)前，手輕輕地拂過女人的頭發(fā)。女人面色暗淡，細細的皺紋里，寫滿了深深的落寞。

他拿了毛毯去給女人蓋，女人卻突然醒了，看見他，女人揉了揉眼睛，確定是他后，臉上泛起可愛的紅暈。女人慌忙起身，你還沒吃飯吧，我去做。男人從背后擁住她，不，我去做，還熬白米粥。女人半天沒有說話，有溫熱的淚，一滴一滴，落在男人的手上。

完美的幸福范文第3篇

從2009年開始，我們學校以“關愛?發(fā)展?幸?！睘楹诵膬r值觀，積極倡導并實踐“幸福人生教育”的辦學理念，將美育融入到學校的辦學理念和教育教學實踐中。通過學生與美的對話，豐富個體感受、經(jīng)驗，獲得身心愉悅、和諧，實現(xiàn)生命的完整和幸福。

本著“適應需求、注重體驗、強化美育、成就理想”的原則，我們整合學校的課程資源，構(gòu)建了“一點三環(huán)六維”審美化幸福課程體系（見圖1）：即以“審美化幸福課程”這一點為核心，依次向“審美化國家課程”“審美化校本課程”“審美化環(huán)境課程”輻射形成“三環(huán)”審美化課程，最終實現(xiàn)學生幸福人生可持續(xù)發(fā)展的“六維”素養(yǎng)：強健體魄、廣博學識、科學素養(yǎng)、淳厚品行、審美情趣、幸福情懷。

如何踐行審美化幸福課程

學科教學，彰顯審美價值。審美化課程實施的價值就是讓學生在課堂上、在不知不覺中感受美、體驗美，形成美的取向，并促進學科教學質(zhì)量的提高。近幾年來，我校通過不斷實驗修正，提煉出“三導三動”的教學模式：問題導引、主動學習；體驗導學、互動探究；目標導練、行動達標。這種教學模式強調(diào)通過教師的引導，架構(gòu)起學生已有知識經(jīng)驗與文本（行動知識經(jīng)驗）之間的聯(lián)系，引導學生主動建構(gòu)屬于學生自己的學識與見解，減輕學業(yè)負擔，使師生獲得身心的愉悅和滿足。在這個過程中，學生對美的習得以及審美能力的培養(yǎng)是由自我探求而得，不僅擁有了美的結(jié)果，也經(jīng)歷了美的過程。

校本課程，滲透審美思想。我們根據(jù)學校辦學宗旨擬定了校本課程的總體目標，編寫校本教材并實施。晨光里，書聲瑯瑯，中華詩詞獨特的韻律美開啟了美育的前奏；午讀前，樂聲裊裊，推進了美育的進程；大課間，歌聲陣陣，孩子們唱英語歌、做手語操，邊唱邊跳，趣味橫生。

自主活動課程是孩子們的最愛。我們在周三下午開設了“生活體驗”“心靈劇社”“英語樂團”“播音主持”等近六十種活動課程，孩子們自主申報，“走班”體驗，全員參與。書法教室里墨香縷縷，小荷詩社里詩意盎然，健美操社團舞姿輕盈，每個孩子都在享受一份屬于他們自己的、獨一無二的美麗！

此外，我們創(chuàng)設的校園生活課程彰顯著美的精神。校外實踐豐富多彩，植樹節(jié)去植樹、清明節(jié)去掃墓、端午節(jié)班級包粽子、冬至集體包餃子……我們還與山西省博物院合作開發(fā)了適用于不同年齡段的博物館教育校本課程。孩子們在享受生活，也是在享受課程，接受美的熏染。

環(huán)境建設，營造審美氛圍。校園文化是無聲的審美課程。蜿蜒的感恩路，步步都是傳統(tǒng)文化的沉淀；小巧的涼亭，盡顯中國古建筑莊重沉默的美；亭邊的假山，展示著蘇州園林般的詩意。

審美化幸福課程還融入到學生生活的方方面面。走進校園，處處可見健康與和諧：人性化的管理、良好的校風會讓每個人都受到感染，校報、電視臺、校園廣播每天都在傳遞美的聲音和故事。走出校門，處處都有美育的陣地：家委會牽頭，踏青、參觀、親子運動會、敬老院慰問等親子實踐活動豐富多彩；紅色大尋訪、少年志愿者、紅領巾社區(qū)等社區(qū)主題活動迭起；社會是孩子們成長的大世界，校園周邊的太原市圖書館、山西省博物院、太原市少科城、太原市電視臺等單位成為我校美育基地。

如何達成審美化幸福課程的目標

通過審美化幸福課程體系的構(gòu)建與實踐探索，我們勾勒出課程的六維目標達成立體圖（見圖2）。

我們將幸福教育的審美視點延伸到學校教育教學各個環(huán)節(jié)，開展以美健體、以美育美、以美育德、以美啟智、以美促情、以美強思等六個方面全面和諧的審美化課程。每個審美課程視點之間存在著內(nèi)在聯(lián)系并成為一體，學生們從看似不同領域的審美視點積累、延伸、交匯，調(diào)動他們的各種感官，激發(fā)內(nèi)在的生命體驗，讓他們在與美的交流對話中產(chǎn)生審美感動和理解，實現(xiàn)自我的超越和發(fā)展。這些審美課程目標的達成最終與學校的幸福人生教育目標緊密相連――培養(yǎng)學生實現(xiàn)幸福人生可持續(xù)發(fā)展的“六維”素養(yǎng)，我們認為這樣培養(yǎng)的人是立體的、鮮活的、完整的、和諧的幸福人。

同時，我們還研發(fā)了“三維三感”的“九宮格”課堂評價體系（見下圖），以保障審美化幸福課程的科學推進。

“三維三感”，即“知識技能”“過程方法”“情感態(tài)度價值觀”三個維度的“扎實感”“投入感”“愉悅感”。比如，其中的K1“知識技能的扎實感”指的是不僅使學生學科知識扎實，同時培養(yǎng)其學科思想，提升其學科素養(yǎng)；K2“過程方法的投入感”指學生不光被動接受，更要主動學習；K3“情感態(tài)度價值觀的愉悅感”指在幫助學生掌握知識、形成能力的同時，更注重師生心與心的溝通及學生在學習中的成功體驗。這3個是課堂的主要關注點，Al、A2等為輔助關注點。

完美的幸福范文第4篇

“哈哈~~”依，雪不顧形象的大笑起來

“沒有我得不到的東西，除非他死了”戀堅定地說又可愛地眨了眨眼睛

“真是路窄”依指了指籃球場說道

“夜打球的樣子好帥哦”戀正發(fā)花癡中…‘啊’一個球把雪的頭砸到了

“雪，你沒事吧”依關心地問，雪疼得淚水直流

‘啪’戀狠狠打了俊的臉，白皙的臉上出現(xiàn)了紅紅的一個手印

“雪要是有什么事，我要你們好看”依放下狠話

俊看到雪哭了，不驚嚇到，就連戀打了他，他都沒感覺

“我們向三個宣戰(zhàn)，要么打架，要么打球”依恢復了平靜，雪也早已不哭了

“我們應戰(zhàn)”宇說道

“我們不和女生打架”夜溫柔地回答，戀一看，怒氣早已煙消云滅[真是花癡]

“那么打籃球”戀說道

“恩”俊點了點頭

“好，明天下午三點，如果你們贏了，以前的事情一筆勾銷，如果我們贏了，答應我們的三個條件，做為你們整我們的事情。同意嗎？”戀望了望夜

五人點了點頭

…………………………………偶是分割線…………………………

“你們聽說了沒有，那三個丑女向三大王子挑戰(zhàn)比賽籃球，今天下午舉行”

“好不自量力”

“以為這樣就可以讓王子注意她們?nèi)蟪笈畣帷?/p>

下午三點：

完美的幸福范文第5篇

[關鍵詞] 慢性心力衰竭；復方丹參滴丸；曲美他嗪

[中圖分類號] R541.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2014）07（c）-0077-03

慢性心力衰竭（chronic heart failure，CHF）是以進行性左室收縮和（或）舒張功能不全為特征的臨床綜合征，在美國大約50%的CHF患者在確診后5年內(nèi)死亡[1]。因此，高效的治療CHF成為臨床工作者們?nèi)找骊P注的重點[2]。本研究對CHF患者在常規(guī)抗心力衰竭治療的基礎上加用復方丹參滴丸和曲美他嗪，旨在觀察其對CHF患者的臨床療效。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2012年10月～2013年10月在本院確診為CHF的患者66例，其中男41例，女25例，年齡45～83歲，平均（57.8±6.4）歲；其中缺血性心臟病48例，擴張型心肌病10例，風濕性心臟病8例；按美國紐約心臟學會（NYHA）心功能分級標準：Ⅲ級49例，Ⅳ級17例。排除嚴重慢性阻塞性肺疾病、肝腎功能不全、合并有瓣膜性心臟病、妊娠期及哺乳期婦女、甲狀腺功能異常等的患者。將66例患者隨機分為兩組，常規(guī)治療對照組33例，男21例，女12例，年齡45～82歲，平均（57.6±8.6）歲；復方丹參滴丸聯(lián)合曲美他嗪治療組33例，男20例，女13例，年齡46～83歲，平均（58.2±6.4）歲。兩組患者的一般資料差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組給予常規(guī)的血管轉(zhuǎn)換酶抑制劑、β-受體阻滯劑、利尿劑等治療，酌情加用地高辛。治療組在常規(guī)抗心力衰竭治療的基礎上給予復方丹參滴丸（天津天士力制藥廠生產(chǎn)）10粒，3次/d；曲美他嗪（商品名：萬爽力，天津施維雅制藥有限公司生產(chǎn)）20 mg，3次/d，療程均為24周。觀察兩組治療前后NYHA心功能分級和6 min步行距離、CRP變化，并行多普勒超聲心動圖檢查。CRP的測定采用乳膠增強免疫透射比濁法，試劑盒由上海捷門生物技術(shù)合作公司提供。6 min步行試驗：患者在平直走廊里盡可能快地行走，記錄6 min內(nèi)行走的最大距離。

1.3 心功能療效判斷標準

顯效：心力衰竭的癥狀和體征明顯減輕，心功能改善Ⅱ級或以上；有效：心力衰竭的癥狀和體征一定程度減輕，心功能改善Ⅰ級；無效：心力衰竭的癥狀和體征無明顯改善，甚至加重?？傆行?（顯效+有效）例數(shù)/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學處理

應用SPSS 16.0軟件進行統(tǒng)計學分析，計量資料用x±s表示，組間比較采用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者臨床療效的比較

治療組和對照組的總有效率分別為93.94%和81.82%，治療組的臨床療效明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

2.2 兩組治療前后各項檢測指標的比較

兩組治療前各項檢測指標的比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；6個月療程結(jié)束后復查時，兩組患者的CRP、LVEF、VEDD、6 min步行距離均比治療前有明顯改善，治療組和對照組治療后各項指標比較差異均有統(tǒng)計學意義（P

2.3 不良反應

兩組對復方丹參滴丸、曲美他嗪均耐受性良好，未發(fā)現(xiàn)與藥物有關的不良反應。

3 討論

心肌重構(gòu)是心力衰竭發(fā)生發(fā)展的基本機制，交感神經(jīng)、腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)的長期慢性激活促進心肌重構(gòu)，造成心功能惡化，因此，阻斷神經(jīng)內(nèi)分泌的過度激活及心肌重構(gòu)是治療心力衰竭的關鍵[3]。心力衰竭患者存在心肌能量代謝障礙，心肌細胞能量代謝失調(diào)是充血性心力衰竭發(fā)生發(fā)展的病理生理機制之一，已被廣泛認可。據(jù)相關研究表明[4]，心力衰竭患者心肌能量代謝的改善，能有效促進保護心肌的細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高心肌收縮及舒張功能，穩(wěn)定心肌的電活動，達到緩解心力衰竭的目的。故在臨床治療過程中，除了要對患者的冠狀動脈供血及血流動力學情況進行常規(guī)治療以外，以抗心力衰竭為治療核心，改善心肌代謝功能也是最重要的治療方式之一[5]。

復方丹參滴丸是由丹參、三七、冰片組成的一種中藥制劑，主要成分丹參具有活血化瘀、抑制血小板聚集、清除自由基、改善心肌細胞的順應性、抑制心肌重塑及抑制心細胞異常凋亡等作用[6]。三七能擴張血管，增加冠狀動脈血流量，降低心肌耗氧，降低血小板聚集，改善微循環(huán)，使內(nèi)皮細胞的供氧增加，代謝改善，損傷減少。丹參滴丸可增強心肌抗氧化能力，抑制細胞凋亡，保護心肌缺血和缺血再灌注對心肌的損傷，能夠多途徑、多靶點地改善心肌功能[7]。曲美他嗪是一種新型改善心肌細胞能量代謝的藥物，通過降低血管阻力，增加冠狀動脈血流量及周圍循環(huán)血量促進心肌代謝和能量產(chǎn)生，降低心肌氧耗和能量消耗，改善心肌氧供需平衡，改善心功能[8-10]。Khan等[11]報道在再灌注治療前應用曲美他嗪可改善心功能，有利于預后。

綜上所述，在常規(guī)抗心力衰竭治療的基礎上，聯(lián)合服用復方丹參滴丸和曲美他嗪治療CHF的效果優(yōu)于常規(guī)治療，能夠協(xié)同改善患者的炎癥反應，提高左室射血分數(shù)，降低左室舒末內(nèi)徑，提高心功能，且未發(fā)生嚴重不良反應，值得臨床推廣使用。

[參考文獻]

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