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招生培訓(xùn)范文第1篇

1、制作自己的頁面，比如智慧廳頁面、的個人空、博客。網(wǎng)站合作（目前和六合作）。論壇營銷，類似于在豆瓣里，進(jìn)行營銷宣傳。

2、傳統(tǒng)招生：首先要在高校內(nèi)大批的散發(fā)傳單，讓學(xué)生知道開設(shè)的項目，專人到學(xué)校散發(fā)傳單;要在重點(diǎn)地區(qū)貼條幅。對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老學(xué)員要進(jìn)行電話回訪；在工作室外或者入口處，做幾塊展版，擱在外面，以便學(xué)生前來咨詢時參看。在自己住宿門口或者陽臺，掛一個橫幅，以引起同小區(qū)的家長和學(xué)生的注意。

3、網(wǎng)絡(luò)招生：付費(fèi)推廣。QQ群招生。物以類聚、人以群分，QQ群天然帶有招生的潛質(zhì)和人群，在相應(yīng)的Q群在里面活躍，加群好友二次甚至三次營銷都可以。直播招生。這個方式是借助現(xiàn)在的趨勢，直播已經(jīng)是燎原之勢，完全借助這股春風(fēng)順勢而為。微信招生。目前微信已經(jīng)是大勢所趨了，利用微信群或者微信附近的人都可以鎖定你的目標(biāo)人群，然后再進(jìn)行攻心招生。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

招生培訓(xùn)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】新員工導(dǎo)向 職業(yè)道德培訓(xùn) 職業(yè)技能

1 新員工導(dǎo)向

新員工導(dǎo)向是一個企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程;是員工從學(xué)校融入一個團(tuán)體的過程;是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的事業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能的重要?dú)v程。新員工導(dǎo)向的內(nèi)容包括:必要的接納儀式;醫(yī)院發(fā)展史和前景的介紹;醫(yī)院的規(guī)章制度;新員工文件袋清單。

1.1 必要的接納儀式

在過去很長一段時間的習(xí)慣做法是,新分來的大學(xué)生,都是在上班第一天,由人事科的人員,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)他們到所在的科室,和科主任見一個面,就算開始上班了。突然的角色轉(zhuǎn)換,往往使他們較長的時間很難適應(yīng)新的環(huán)境。現(xiàn)如今,我們所招用的人員多是80后的青年。由于多是獨(dú)生子女,在家里受到家長特別的關(guān)注,并且現(xiàn)在的單位也是越來越廣泛的認(rèn)識到人的重要性,以人為本的理念漸漸的深入領(lǐng)導(dǎo)的理念里。所以在新招用大學(xué)生來報道上班的第一天,醫(yī)院應(yīng)該派專人迎接,并且舉行一個接納的儀式,可以使他們很快獲得尊重感和歸屬感。使新來的大學(xué)生充分感覺到單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)心、愛護(hù),體會到自己的工作對單位的重要性和價值,感受到同事對自己的認(rèn)可和接受。通過召開一個歡迎新大學(xué)生的茶話會,馬上就拉近了新來大學(xué)生和單位的距離,而不是陌生的兩條平行線。這也是減少人員在前三年流失的有效途徑之一。

1.2 醫(yī)院發(fā)展史和前景的介紹

過去的10多年間,對新分大學(xué)生所在單位發(fā)展史的教育,得不到應(yīng)有的重視。很多大學(xué)生來到單位報到,沒有一點(diǎn)成為本單位職工的驕傲,而是工作一兩個月,甚至是剛來幾天,就失去了興趣,工作沒有了積極性,甚至不再來上班。而在古時的明清時期,晉商作為中國第一商幫,對自己商號的發(fā)展壯大,學(xué)徒教育極為受到重視。著名的商號“大盛魁”,在逢年過節(jié),都要讓員工們向一條扁擔(dān),兩條麻繩,兩個框子叩頭,并且必須吃小米粥,以紀(jì)念貨郎起家的創(chuàng)業(yè)先祖?zhèn)?不忘創(chuàng)業(yè)的艱難。我們現(xiàn)在新形勢下的企業(yè),難道創(chuàng)業(yè)就不艱辛么?所以對新進(jìn)員工來說,讓他們更多的了解自己所在單位的情況,知道自己所在單位的發(fā)展史以及未來的前景,新員工才會對自己所在的單位更有信心,更有安全感。通過對醫(yī)院發(fā)展史的介紹,給予新員工一個感恩的教育,讓他們知道老一輩的職工是怎樣一點(diǎn)一滴把過去一個小小衛(wèi)生所式的醫(yī)院,逐步建成如今大規(guī)模現(xiàn)代化的醫(yī)院。使他們感覺到自己是未來的接班人,在即將分配到的崗位上信心滿滿的努力工作。

1.3 醫(yī)院的規(guī)章制度

在對大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)時,新來大學(xué)生在上班的第一天就遲到現(xiàn)象很多。這看似小小的一個問題,卻不容忽視。如果在醫(yī)院交接班時,因為遲到,卻延誤了對急診病人的搶救,責(zé)任就大了。現(xiàn)今新招收的大學(xué)生都是80后的青年,他們都有獨(dú)具特色的價值觀和個性特點(diǎn)。一方面他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng),對信息、知識尤其是新技術(shù)、新科技吸收比較快,但是另一方面,他們多是獨(dú)生子女,受到父母家人的呵護(hù)和溺愛,他們崇尚自由,強(qiáng)調(diào)自我為中心,我行我素,在他們的腦海中,還沒有形成遵守規(guī)章制度的意識,所以要特別加強(qiáng)醫(yī)院規(guī)章制度教育,給他們以行為上的引導(dǎo)和約束,明確告知規(guī)則,標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。把他們塑造成為單位可用之人。

1.4 新員工文件袋清單

新員工文件袋清單是新員工快速了解醫(yī)院概況、快速熟悉自己工作場所,以及快速融入單位這個大團(tuán)體的最好途徑。它的內(nèi)容包括:醫(yī)院最新的組織結(jié)構(gòu)圖;相關(guān)制度和政策副本;福利待遇表;保險計劃副本;合同副本;其他表格副本(費(fèi)用報銷表、請假表等);在職培訓(xùn)機(jī)會;各部門的電話號碼和辦公地點(diǎn)等等。不要小看這樣一個文件袋,他使新員工由局外人很快轉(zhuǎn)變成為醫(yī)院的一分子,作用及效果很大。

2 職業(yè)道德培訓(xùn)

在很長一段時期,新報道的大學(xué)生,都是經(jīng)過簡單技能培訓(xùn),就上崗了。已不再重視職業(yè)道德的培訓(xùn)。而在以往的工作中,我們慢慢發(fā)現(xiàn),有部分大學(xué)生在工作中,不像老一輩的專家那樣,對待病人,不分貧富,不按地位高低,都盡心盡責(zé),一絲不茍為病人診治,而不是看不同的人,給與不同的對待。遇到急癥時,老專家更是不顧個人情況,緊急投入搶救,不管是上班還是到下班的時間,不管搶救一個小時還是更多的時間,都在兢兢業(yè)業(yè)的奮力搶救,直到病人轉(zhuǎn)危為安,而部分新上班的醫(yī)護(hù)人員,不管病人的情況怎樣,只要到下班的時間,有接班的人員來上班,簡單交待一下病人情況,就下班走人。病人來到醫(yī)院就診時,可以用比較便宜的藥就能看好的病,新上班的人員,卻單單用些昂貴的藥進(jìn)行治療。在對病人問診時,沒有足夠的耐心聽病人訴說,只是簡單問一下情況,就開處方,一句話都不愿意多說。他們與老一輩的專家相比,不僅缺少看病的經(jīng)驗,更多是職業(yè)道德上的修養(yǎng)更需要提高。怎樣才能成為一個有名望的醫(yī)生呢?具有高超的醫(yī)術(shù)固然重要,但更重要的是要具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。如果把一名醫(yī)護(hù)人員比作一棵參天大樹,那么他要想向上發(fā)展,他的根就必須深深的扎進(jìn)泥土中。這個根,就是職業(yè)道德,它是樹木隱藏的支柱。沒有樹根,就沒有樹,更不會結(jié)出成就的果子來。

正是中國應(yīng)試教育的弊端,導(dǎo)致我們的教育體系培育了太多的“高分低能”的學(xué)生,使他們的價值觀不夠成熟,不夠穩(wěn)定。針對這些新分大學(xué)生來說,醫(yī)院必須根據(jù)發(fā)展的需要,幫助他們重塑價值觀、道德觀、人生觀,這樣醫(yī)院才能在前進(jìn)的車輪中,發(fā)出和諧悅耳的聲音。如何進(jìn)行職業(yè)道德的培訓(xùn)呢?最好的方法就是榜樣的作用,即讓本院德高望重的幾位老專家,在愛崗敬業(yè)方面做一次演講。給與新來大學(xué)生以別開生面的教育,并且寫出心得體會,讓他們真真切切的感受到前輩的敬業(yè)愛崗精神?；蚴菓?yīng)用問卷法,假設(shè)幾種道德情境,讓大學(xué)生展開想象,如果自己身處其中會怎樣想,怎樣做,并以陳述的方式加以表達(dá)出來。對于職業(yè)道德的培訓(xùn),不是在短期內(nèi)就可以速成的,它是一個長期的教育過程。不過在這短短的幾天內(nèi),還是會給大學(xué)生們以震撼的作用。給剛剛走上工作崗位的他們,給予一個良好的開端。

3 職業(yè)技能

招生培訓(xùn)范文第3篇

一、招生工作時間表

1.2018年12月10日至2019年1月20日，全面宣傳階段

2.2019年1月21日至2月28日，學(xué)位登記階段目標(biāo)500名有效信息

3.2019年3月1日至4月30日，首批面試錄取，目標(biāo)200名繳費(fèi)

4.2019年5月1日至6月30日，第二批面試錄取目標(biāo)300名繳費(fèi)

5.2019年7月1日至7月31日，學(xué)位限制錄取目標(biāo)150名

6.2019年8月1日至開學(xué)，收尾階段。

二、招生對象

范圍：主城區(qū)及滿城、徐水、清苑適齡兒童

畫像：各大私立幼兒園、社會影響較大的公立幼兒園適齡學(xué)生。

三、具體工作

1.成立招生辦公室：確定人員、合理分工、明確責(zé)任。

2.宣傳：利用有效的宣傳方式。學(xué)校微信公眾號、城區(qū)主路廣告位、教育媒體公眾號、合作招生單位宣傳海報、廣播電臺熱點(diǎn)時段廣告等。

3.學(xué)校開放日活動：每月組織一次主題開放日，圍繞教育理念、精品課程、優(yōu)秀學(xué)生活動、優(yōu)越環(huán)境、名師講座等。各月邀請登記在冊的不同區(qū)域的家長及孩子參加，2019年春季學(xué)期結(jié)束前參與家長覆蓋所有招生對象所在縣區(qū)。每次規(guī)?？刂圃?00人左右，精品活動讓家長孩子深度參與體驗。

4.招生辦統(tǒng)一負(fù)責(zé)各類電話咨詢和登記，專人接待來訪家長。

5.合作招生：

幼兒園進(jìn)園宣傳，幼小銜接主題課程、宣傳推介。按照每個學(xué)生定額給予幼兒園或班主任獎勵。

現(xiàn)有家長、學(xué)生轉(zhuǎn)介紹獎勵。

幼兒各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推薦學(xué)生按照幼兒園標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵。

招生培訓(xùn)范文第4篇

鼻炎班　由6項國家專利發(fā)明人蔡勝華主任親自為您講解鼻部的生理解剖、診斷和鼻內(nèi)鏡的臨床應(yīng)用及鼻內(nèi)聞藥法，聞藥治療1例患者成本10元。采用鼻內(nèi)聞藥(20分鐘)一次性治療急性鼻炎。慢性鼻炎。藥物性鼻炎及下鼻甲肥大患者，獲國家專利申請受理(申請?zhí)枺?00710176980.0)，配方公開。聞藥法經(jīng)專家組鑒定使用安全、無痛苦、無不良反應(yīng)，治療患者最小3歲，最大78歲，每天都有病人見習(xí)。

對患者承諾：一次聞藥保終生，如有復(fù)發(fā)者，全額退款。蔡勝華主任已提出申請，把“鼻內(nèi)聞藥法”列入面向農(nóng)村和基層推廣的新技術(shù)。另外傳授學(xué)員過敏性鼻炎、干燥性鼻炎、萎縮性鼻炎、小兒多涕癥的最新治療方法，1周治療各種鼻息肉及各種鼻炎水、鼻炎粉的制作技術(shù)，并向?qū)W員傳授5天治療鼻竇炎的特色方劑，愈后不復(fù)發(fā)。并向?qū)W員免費(fèi)傳授鼻炎膏的配方及使用方法，中藥煎汁保存180天不變質(zhì)的方法，每月1日、15日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)1500元。特此聲明：從2009年1月1日起，凡來校參加學(xué)習(xí)鼻炎(面授或函授)的學(xué)員每人贈送50人份鼻炎聞藥。

咽炎班 由孫老師講解咽喉的生理解剖和蔡勝華主任研制成功的系列藥物，此藥已通過臨床試驗，并獲國家發(fā)明專利申請受理(申請?zhí)枺?00610113091.5)，輕者1次，重者需3次治療的特色方法，現(xiàn)在全國轉(zhuǎn)讓本技術(shù)，全部秘方毫不保留，傾囊傳授。每月4日、18日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)1000元。

頸肩腰腿痛班　學(xué)習(xí)中華神針療法，是由蔡勝華主任歷經(jīng)5年研究發(fā)明的融針刺、電針脈沖、各種針刀松解精華、新注射療法、疼痛阻滯、水針注射，特色注射液、藥線埋入、氧氣注入，九聯(lián)一體一次到位的新方法，中華神針配合中藥內(nèi)服外敷，3項已申請發(fā)明專利(外用申請?zhí)枺?00610113093.4，內(nèi)服申請?zhí)枺?00610113090.0)，是臨床上具有廣泛適應(yīng)證的新療法。治療時安全無痛、準(zhǔn)確、治療周期短，主要適用于風(fēng)濕，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、各種骨質(zhì)增生。筋骨麻木、頸、腰椎間盤突出癥，股骨頭壞死、強(qiáng)直性脊柱炎、各種軟組織損傷，尤其針對慢性疾病和疑難病，確有獨(dú)特之處。2006年8月被授予“中醫(yī)治療疑難病名醫(yī)名院”，“攻克頑疾。展名醫(yī)風(fēng)彩”稱號，并由錢信忠部長親題牌匾。本療法是從事風(fēng)濕，疼痛?？迫藛T的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，公開全部配方技術(shù)和中華神針的使用方法。每月7日、22日開課，學(xué)期5天，學(xué)費(fèi)1500元。

前列腺炎班學(xué)習(xí)治療前列腺炎的最新配方“前列必康湯”已申請國家專利(申請?zhí)枺?00610113092.X)?，F(xiàn)已批復(fù)，由發(fā)明人蔡勝華主任親自講解前列腺炎、前列腺增生肥大的治療，輕者2次，重者3次治療的特色方劑，愈后不復(fù)發(fā)，另外傳授前列腺注射法、直腸灌注法、尿道灌注法。每月12日、25日開課，學(xué)期3天，學(xué)費(fèi)1000元。

靜脈曲張、腋臭班　學(xué)習(xí)由本校獨(dú)創(chuàng)注射術(shù)一次性治療靜脈曲張，不再復(fù)發(fā)的特色藥物注射術(shù)，1次注射平坦如初，無任何不適感、不影響工作、活動，腋類微創(chuàng)術(shù)是采用毫米微創(chuàng)術(shù)，成功解決腋臭患者的苦惱，愈后不復(fù)發(fā)。此方法完全解決了手術(shù)痛苦大，費(fèi)用多，有瘢痕等缺點(diǎn)。學(xué)費(fèi)1000元，每月14日、27日開課，也可隨到隨學(xué)。

新特膏藥制作班　學(xué)習(xí)傳統(tǒng)黑膏藥、黃膏藥、紅膏藥的最新制作方法及特色配方，同時傳授無鉛無丹無油無松香新型特色膏藥的制作方法和配方，頸椎間盤突出。腰椎間盤突出，各種骨質(zhì)增生，風(fēng)濕骨病配方特色和幾十種膏藥配方。使每位學(xué)員都能夠熟練掌握各種膏藥的制作技術(shù)，讓學(xué)員實際操作，配方全部公開。新型膏的優(yōu)點(diǎn)：①載藥量大，所采用的藥方均是通過大量臨床實踐的特色秘方。②藥物不經(jīng)高溫熬制，保證了藥物的有效成分免受高溫的破壞，無鉛毒、火毒。③采用特殊配方促進(jìn)透皮吸收，使藥物穿過人體皮膚屏障，深入腠理，易被人體吸收，提高了藥物的利用率，也提高了治療效果。④藥物成分可控釋，緩釋，對皮膚無刺激、無瘙癢，無過敏。⑤與皮膚的親和性、保溫性、穩(wěn)定性好，柔軟舒適，可反復(fù)揭貼。并贈送新型實用的涂敷機(jī)。使用時，省時，薄厚均勻，日產(chǎn)2000―3000帖。本中心供應(yīng)膏藥布，膏藥基質(zhì)。每月16日、28日開課。也可隨到隨學(xué)，面授1000元，函授400元。

痔瘡班　講授最新療法――抹藥法及消痔靈的注射方法，一次性治療內(nèi)痔、外痔、混合痔、肛裂，無不適感，不影響上班、活動，可隨到隨學(xué)，學(xué)費(fèi)800元。廠價直銷多功能電離子治療機(jī)，每臺3000元。

招生培訓(xùn)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；藝術(shù)招生；考前培訓(xùn)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、研究對象及研究方法

（一）研究對象

研究對象：體育舞蹈考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

調(diào)查對象：安徽省開設(shè)體育舞蹈專項的高校或當(dāng)?shù)伢w育舞蹈俱樂部發(fā)展較好為條件。篩選出合肥市，蕪湖市，馬鞍山市，安慶市，宣城市，池州市，阜陽市，滁州市，淮南市和銅陵市這十個城市中2015至2016年高三或中專的藝考生、在當(dāng)?shù)剞k學(xué)時間較長并有一定高考生源的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)負(fù)碛畜w育舞蹈專業(yè)的本科高校。調(diào)查對象的構(gòu)成情況

（二）研究方法

1.訪談法

2015年至2016年之間通過電話或直接訪問安徽省各個地市的體育舞蹈藝考生及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師、本省開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的高校中參與招生和教學(xué)的專家及教師，就體育舞蹈藝考培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和考學(xué)情況，包括在校和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)的情況進(jìn)行咨詢。訪談獲得的資料可以為問卷的編訂提供詳實的第一手資料。

2.問卷調(diào)查法

每個城市選取一到兩個體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放問卷。根據(jù)每個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實際學(xué)生數(shù)量當(dāng)場發(fā)放《體育舞蹈藝考生調(diào)查問卷》并填寫。隨機(jī)挑選任課教師兩名和主要負(fù)責(zé)人一名填寫《體育舞蹈培考前機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、教師調(diào)查問卷》并現(xiàn)場回收統(tǒng)計出樣本量。共針對18個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中，學(xué)生問卷發(fā)放300份，教師問卷36份，負(fù)責(zé)人問卷18份，問卷的發(fā)放與回收情況（見表2）：教師問卷和體育舞蹈考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人問卷的回收率和有效率均為100%，學(xué)生問卷回收份數(shù)為300份，有效份數(shù)為283份，學(xué)生問卷的回收率和有效率分別為100%、94.33%。

3.錄像分析法

比對2015至2016年安徽省合肥市，蕪湖市，馬鞍山市，安慶市，宣城市，池州市，阜陽市，滁州市，淮南市和銅陵市抽樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和參加比賽學(xué)生的教學(xué)和舞蹈視頻進(jìn)行研究分析、對比。

二、研究結(jié)果與分析

（一）安徽省體育舞蹈專業(yè)設(shè)置及招生情況

1.安徽省體育舞蹈專業(yè)設(shè)置情況

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景受高校招生及體育舞蹈專業(yè)設(shè)置情況的影響。安徽省自2009年以來，根據(jù)安徽省招生辦印發(fā)的《2009年安徽省藝術(shù)類專業(yè)招生實施辦法》，體育舞蹈作為單獨(dú)專業(yè)被納入到藝術(shù)統(tǒng)招范疇。截止到目前為止，安徽省各高校體育舞蹈專業(yè)院校分布情況：共計有12所高校招收體育舞蹈專業(yè)學(xué)生，各高校招收時間主要集中在2010年前后，安徽省體育舞蹈專業(yè)的招生起步相對較晚。各學(xué)校對于體育舞蹈學(xué)生的專業(yè)歸屬也不同，包括：舞蹈表演、體育藝術(shù)表演、體育舞蹈、體育表演、音樂表演、體育教育和休閑體育，各招生單位專業(yè)歸屬的差異化也為學(xué)生多樣性的選擇創(chuàng)造可能，為學(xué)生興趣愛好的選擇提供了較多的方向，同時，各高校也有助于構(gòu)建自身的體育舞蹈文化特色。

2.安徽省體育舞蹈專業(yè)招生情況

從2009年至2015年安徽省各高校體育舞蹈專業(yè)的招生情況來看：2009年的招生規(guī)模僅17人，到2015年的招生規(guī)模達(dá)到255人，應(yīng)當(dāng)說近七年安徽省對于體育舞蹈專業(yè)的招生得到了較大幅度的提升，特別是2010年至2012年的增幅較大，分別為288.34%、53.03%、52.48%，2013年以來，安徽省高校體育舞蹈招生規(guī)模的增長幅度逐漸趨緩，增長幅度也出現(xiàn)了較大幅度的下調(diào)，近三年的增長幅度分別為18.83%、25.14%和11.35%。從錄取比率來看，2009年為4.5：1，而到了2015年為1.6：1，由此可以看出，安徽省高校體育舞蹈招生規(guī)模的持續(xù)增長，加上，錄取比例的不斷增加，且體育舞蹈的錄取比例明顯高于其他體育項目，這也為體育舞蹈考前藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造了條件。

（二）對安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的調(diào)查結(jié)果與分析

1.教師的性別結(jié)構(gòu)

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師性別結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示：男性教師22人，女性教師14人，百分比分別為61.11%。38.89%。由此可見，安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的男性教師人數(shù)明顯高于女性，教師性別結(jié)構(gòu)失調(diào)，這就需要吸收和引進(jìn)部分女性教師來充實培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資結(jié)構(gòu)。

2.教師的學(xué)歷

從安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示：中專及以下的14人，占38.89%，大專學(xué)歷的8人，占22.22%，本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷分別為12人、2人，百分比依次為33.33%、5.56%。由此可見，教師的學(xué)歷主要集中在大專及以下層次上，高學(xué)歷教師所占的比重較低，教師學(xué)歷層次較低，難以滿足業(yè)余培訓(xùn)的需求。

（三）對安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果與分析

1.學(xué)生的性別和培訓(xùn)年限