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微笑的眼淚范文第1篇

母親在父親患病前，是個(gè)柔弱的農(nóng)家女子，面對(duì)貧窮的家境和鐵石心腸的父親，她遇事時(shí)常以淚洗面。我的祖母去世，她哭得像親閨女；我的二哥被淹死，她傷心得肝腸寸斷；尤其在父親患病那年，家中接連禍?zhǔn)?，打擊得母親失去了活下去的勇氣。那年，父親躺在手術(shù)臺(tái)上，家中的搖錢樹老母豬因難產(chǎn)，一窩18頭豬崽全部夭折；20畝剛揚(yáng)花結(jié)穗的稻子，因母親誤用了農(nóng)藥，顆粒無收……那段天要塌下來的日子，我們兄妹幾個(gè)做了分工，哥姐去醫(yī)院照料父親，我和弟則在家看著默默流淚凝視農(nóng)藥瓶的母親?；蛟S母親不忍丟下未成年的我們和病中的父親，待父親出院回家養(yǎng)病，母親像交了個(gè)人似的，臉上整日盈滿了笑容，還時(shí)常和苦著臉的父親開玩笑。母親陡然的心情變化，我們兄妹真是疑惑不解。

因父親的病，在以后的生活中，父母互換了角色。大哥高考以三分之差名落孫山，父親去學(xué)校接哥，一到家，父親陪著哥哭成個(gè)淚人兒，嚇得我們連大氣也不敢出。母親從農(nóng)田里歸來，看到我們哭喪著臉，一問情況，隨即滿臉微笑勸哥，落榜了又不是天塌下來，上大學(xué)不成，再去學(xué)手藝，三百六十行，行行出狀元!隨即，母親又和父親開起玩笑，“孩子他爸，你跟著孩子哭，能把孩子哭上大學(xué)，我也陪你哭!”頓時(shí)，家中的氣氛緩和溫馨了許多。以后，大哥學(xué)了縫紉手藝，自辦了工廠，生意日漸紅火。

姐出嫁的那天，父親最傷心，整場(chǎng)喜事他哭得像個(gè)孩子，原因是姐夫家也是家徒四壁，父親怕姐嫁過去吃苦受累。母親卻笑聲朗朗，一邊照應(yīng)客人，一邊拿父親開玩笑：“老頭子，哭吧哭吧，你哭得越傷心，女兒將來越發(fā)財(cái)!”父親見母親還有心情說笑，當(dāng)時(shí)就嗚咽道，閨女到婆家，日子如何過呀!母親一聽父親如此說，立即上前拍拍父親的后背，微笑著安慰父親：“老頭子，兒孫自有兒孫福，他們年紀(jì)輕輕，有手有腳，日子會(huì)過好的。再說，他們現(xiàn)在的家境比起我們逃荒時(shí)，好了若干。我和你逃荒還把兒女養(yǎng)育成人，他們?nèi)蘸蠖〞?huì)把日子過得如芝麻開花節(jié)節(jié)高!”幾年后，姐在鄉(xiāng)村種十幾畝田地，姐夫外出做不銹鋼窗裝潢生意，他們的日子過得真如母親所言，不但在鎮(zhèn)上買上了新房，還開了門市。

看著年老的父母，一個(gè)遇事愛哭，一個(gè)逢事微笑，我一直以為是父親的病才導(dǎo)致他們不同的心態(tài)。父親對(duì)人生悲觀，整天流淚；母親樂觀開朗，整日微笑盈面。直到有一天，母親因心臟病發(fā)作住院，我才得知父親流淚、母親微笑背后的秘密――陪護(hù)的父親握著仍在昏迷的母親的手，埋著頭，對(duì)我說，自我患病后，你媽支撐起這個(gè)大家庭真不容易呀!我這輩子欠你媽太多了，你們對(duì)你媽要多盡些孝心呀……

微笑的眼淚范文第2篇

小慧，是個(gè)只有10歲但非常懂事的女孩。她八歲時(shí)，父母就離異了。面對(duì)如此遭遇，但她從不愁眉苦臉，在人們面前還總是微笑著。在11歲時(shí)，她父親又和一個(gè)女人結(jié)了婚。她父親為了能讓她好好讀書，為了能讓家里生活好一點(diǎn)，便在半年后就去外地打工。而那個(gè)，為了保持自己的美貌，便把她父親的錢一半花在化妝上，還讓小慧給她洗衣服，做砍柴等一些重活。剛開學(xué)時(shí)，老師說要八點(diǎn)鐘到學(xué)校，這小慧可難以做到，因?yàn)槊刻焖苫疃家粌蓚€(gè)小時(shí)，并且還要到那么遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，光走路就要一個(gè)鐘頭，于是小慧每天天不亮就起來干活，干完了活，那女人還不給小慧飯吃就讓她上學(xué)。由于沒有充足的營(yíng)養(yǎng)，每天上課她都難以打起精神，成績(jī)也每況愈下。老師認(rèn)為她每天和別人玩通宵而沒有精神，便把小慧叫到辦公室問：“你準(zhǔn)和別人玩了，以前學(xué)習(xí)還好，現(xiàn)在怎么越來越差了？”聽了老師的問話，她眼淚再也忍不住了，頓時(shí)奪眶而出，但很快小慧望了望天空，又露出了她的笑臉，說：“沒關(guān)系，一切都會(huì)過去的，等我爸爸回來就好了。”

一天，小慧在路上看到一個(gè)老太婆在撿易拉罐，并到收購(gòu)廢品店里換錢。這時(shí)小慧有了一個(gè)主意，于是每天到操場(chǎng)、馬路上撿易拉罐，用收廢品的錢來買早點(diǎn)，這樣上課精力也充沛了。一段時(shí)間后，小慧的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，老師也對(duì)她刮目相看了。然而，由于她要揀易拉罐，有時(shí)就不能及時(shí)回家，就因?yàn)檫@，那個(gè)女人曾拿著棍子狠狠地打她。她被打得渾身都是血痕，但是小慧仍然向往常一樣，微笑著。

小慧每天都很晚睡覺，又很早起來，睡眠時(shí)間不足五個(gè)小時(shí)，小慧很努力地學(xué)習(xí)，終于有一天，小慧成為了全縣第一。當(dāng)她走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻，淚水朦朧了她的雙眼，這一刻小慧仍微笑著。

微笑的眼淚范文第3篇

關(guān)鍵詞：人事制度改革 分類 配置

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的諸多因素中，人的因素是第一位的，合理地配備實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有人員，建立一支綜合素質(zhì)好、技術(shù)技能水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、工作職責(zé)明確的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，是提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作效率的根本保證。

目前有很多高職院校的實(shí)驗(yàn)室人事制度不夠完善，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)不合理，層次劃分不清晰，實(shí)驗(yàn)室人員無論學(xué)歷水平都從事著幾乎相同的工作內(nèi)容，不能做到各盡所能。就筆者單位而言，由于受體制的影響，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室人員配置不齊全，崗位分工不明確，同時(shí)各項(xiàng)工作的評(píng)估考核機(jī)制不健全，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，因而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革成果少。這些問題的存在，嚴(yán)重制約了中心的建設(shè)與發(fā)展。

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心所承擔(dān)的建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)要求，擬將本中心人員按照崗位職責(zé)進(jìn)行分類管理。通過構(gòu)建合理的師資梯隊(duì)、落實(shí)人員崗位責(zé)任制、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和加強(qiáng)科學(xué)管理等辦法充分調(diào)動(dòng)全體工作人員的積極，使中心工作人員能積極主動(dòng)地參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，從而促進(jìn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)科研工作的全面發(fā)展。

根據(jù)以上原則，擬將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心人員劃分為以下四大類：管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)工人，其中管理人員又分為：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心副主任、行政管理人員、教學(xué)秘書、固定資產(chǎn)管理人員、教研組組長(zhǎng)。技術(shù)人員又分為：實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)員。

各自的崗位要求、崗位質(zhì)、崗位職責(zé)如下：

管理人員

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任

崗位要求：具有較高的思想政治覺悟、有較高的專業(yè)理論修養(yǎng)、有實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織管理能力，并熱心實(shí)驗(yàn)室工作的人員，具有副高級(jí)職稱。

崗位性質(zhì)：技術(shù)+行政(有行政級(jí)別，同時(shí)可評(píng)技術(shù)職稱)

崗位職責(zé)：(1)全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心工作，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理，(2)組織制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心工作計(jì)劃和建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。(3)組織完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的基本教學(xué)任務(wù)并負(fù)責(zé)實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，(4)搞好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的科學(xué)管理，組織貫徹實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度，(5)負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)室各類人員的培訓(xùn)計(jì)劃，組織安排各類人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，(6)定期檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)情況，不斷提高儀器設(shè)備的利用串和完好率。(7)組織和帶領(lǐng)教師完成一定的科研任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心副主任

崗位要求：具有較高的思想政治覺悟、有一定的專業(yè)理論修養(yǎng)、有實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織管理能力，并熱心實(shí)驗(yàn)室工作的人員。具有中級(jí)職稱。

崗位性質(zhì)：技術(shù)+行政(有行政級(jí)別，同時(shí)可評(píng)技術(shù)職稱)

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的日常管理，協(xié)助實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任完成工作。

行政管理人員

崗位要求：研究生學(xué)歷并在本部門工作滿三年的人員，本科學(xué)歷并在本部門工作滿五年的人員，其他學(xué)歷在本部門工作滿八年的人員。要求熟悉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的情況，耐心細(xì)致，并具有一定的管理才能。

崗位性質(zhì)：行政

崗位職責(zé)：(1)協(xié)助實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心正副主任開展日常工作，(2)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心安全和衛(wèi)生管理，(3)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的賬務(wù)，(4)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)用品的采購(gòu)及出入賬管理，(5)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的財(cái)務(wù)報(bào)銷工作。(6)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心人員的考勤和工作量計(jì)算。(7)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

教學(xué)秘書

崗位要求；全日制研究生及以上學(xué)歷人員。

崗位性質(zhì)：行政

崗位職責(zé)：(1)協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估、課程建設(shè)等工作，(2)做好教學(xué)管理中統(tǒng)計(jì)報(bào)表、基本數(shù)據(jù)的整理工作。(3)收發(fā)教學(xué)管理文件并做好文件、資料歸檔、保存工作，(4)收集、整理有關(guān)教學(xué)、教務(wù)方面的資料，建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案、課程建設(shè)檔案和其他教學(xué)檔案，(5)落實(shí)每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，編排課程表，將課程安排上報(bào)教務(wù)處并通知各系；(6)經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意后，受理教師的課程變動(dòng)及調(diào)課，并到教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)。(7)負(fù)責(zé)起草學(xué)期(年)教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)等各類文件，(8)協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門及時(shí)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類問題，(9)填報(bào)和核定教師工作量；(10)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

固定資產(chǎn)管理人員

崗位要求：需具備本科及以上學(xué)歷，熟悉各種儀器設(shè)備，具有統(tǒng)籌規(guī)劃能力的人員。

崗位性質(zhì)：行政

崗位職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)驗(yàn)收、入賬、登記、建卡和統(tǒng)籌管理，(2)合理調(diào)配儀器設(shè)備，使儀器做到共用。提高利用率。對(duì)閑置、積壓的儀器設(shè)備及時(shí)向上反映情況，盡量采取辦法提高利用率，(3)掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心儀器設(shè)備的分布情況、裝備水平、技術(shù)狀態(tài)和使用情況，為儀器設(shè)備的合理配置、更新改造提供依據(jù)并據(jù)此制定儀器設(shè)備的采購(gòu)計(jì)劃。(4)定期組織、協(xié)助儀器設(shè)備管理人員保養(yǎng)儀器，及時(shí)排除故障，提高儀器設(shè)備的完好率。(5)做好儀器設(shè)備完好和事故的統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作，積累與分析維修的原始記錄，研究設(shè)備維修規(guī)律，協(xié)助制定和修訂出適時(shí)的規(guī)章制度，(6)履行儀器、設(shè)備報(bào)廢的申報(bào)和審批手續(xù)，做好儀器設(shè)備報(bào)廢的鑒定及處理工作，(7)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

教研組組長(zhǎng)

崗位要求：教師或技術(shù)人員，原則上為具有一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的研究生或具有中級(jí)職稱的人員。

崗位性質(zhì)：技術(shù)(參考教師或技術(shù)人員相關(guān)編制)

崗位職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)各教研組的日常和教學(xué)事務(wù)管理，(2)安排本教研組人員的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)本教研組人員的考核，核定工作量，(3)檢查本教研組人員備課、上課、輔導(dǎo)的情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量，(4)負(fù)責(zé)本教研組師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。負(fù)責(zé)向?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)中心提出師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃，重視青年教師的培養(yǎng)，努力形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平較高的教師隊(duì)伍。(5)負(fù)責(zé)提供本教研組的各種教學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，(6)年初制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，年末檢查工作計(jì)劃落實(shí)情況，寫出工作總結(jié)，(7)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)，積極協(xié)助實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心正副主任開展工作。

實(shí)驗(yàn)教師

崗位要求：全日制本科(要求同時(shí)具有中級(jí)及以上職稱)及以上學(xué)歷人員。

崗位性質(zhì)：教師，職稱走教師系列。

崗位職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課(為主)和理論課的教學(xué)(建議工作量要求每月帶實(shí)驗(yàn)課60節(jié)(若帶理論課，則1節(jié)理論課折算成1.5節(jié)實(shí)驗(yàn)課。實(shí)習(xí)周1節(jié)課相當(dāng)于平時(shí)實(shí)驗(yàn)課的2/3節(jié)))，(2)負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講義或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料。(3)協(xié)助實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任參與實(shí)驗(yàn)室管理，進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起積極作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室開放、設(shè)備的采購(gòu)、選型、維護(hù)、保養(yǎng)能提出有益意見；(4)承擔(dān)一定的科研任務(wù)，開發(fā)具有先進(jìn)水平的新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革。(5)管理大型精密儀器，負(fù)責(zé)填寫儀器設(shè)備使用記錄和維修記錄，負(fù)責(zé)建立和管理儀器設(shè)備的技術(shù)檔案。做好維護(hù)工作，并進(jìn)一步開發(fā)其功能，排除常見的設(shè)備故障，保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備由較高的完好率；(6)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)采購(gòu)計(jì)劃的制定，(7)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)員開展工作；(8)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

技術(shù)人員

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員

崗位要求；大專及以上學(xué)歷，獲得?？茖W(xué)歷后在本單位工作滿五年或獲得本科學(xué)歷后在本單位工作滿三年的人員。

崗位性質(zhì)：教輔，職稱走實(shí)驗(yàn)師系列。

崗位職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)及輔助工作，(2)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)管理、衛(wèi)生和安全工作。承擔(dān)所屬實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、教學(xué)用品帳卡建立、保管及清查核對(duì)工作。(])管理儀器設(shè)備，負(fù)責(zé)填寫儀器設(shè)備使用記錄和維修記錄，負(fù)責(zé)建立和管理儀器設(shè)備的技術(shù)檔案，做好維護(hù)工作，并進(jìn)一步開發(fā)其功能，排除常見的設(shè)備故障，保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有較高的完好率，(4)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)采購(gòu)計(jì)劃制定、成本核算，(5)編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，實(shí)訓(xùn)講義或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件，(6)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)員開展工作，(7)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)員

崗位要求：中專(包括同等學(xué)力)及以上學(xué)歷人員。

崗位性質(zhì)：教輔，職稱走實(shí)驗(yàn)師系列。

崗位職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的準(zhǔn)備工作，輔助教師完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。(2)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)管理、衛(wèi)生和安全工作。承擔(dān)所屬實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、教學(xué)用品帳卡建立、保管及清查核對(duì)工作。(3)管理儀器設(shè)備，負(fù)責(zé)填寫儀器設(shè)備使用記錄和維修記錄，負(fù)責(zé)建立和管理儀器設(shè)備的技術(shù)檔案。做好維護(hù)工作。并進(jìn)一步開發(fā)其功能，排除常見的設(shè)備故障，保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有較高的完好率，(4)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)采購(gòu)計(jì)劃制定、成本核算，(5)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)工人

倉庫保管員

崗位要求：中專(或同等學(xué)力)及以上學(xué)歷人員，要求工作細(xì)致、耐心，責(zé)任心強(qiáng)，熟悉業(yè)務(wù)。

崗位性質(zhì)：技術(shù)工人

崗位職責(zé)：(1)做好現(xiàn)有庫存物資的保管工作，做到各種物資均有登記，帳、物相符。(2)負(fù)責(zé)辦理物資驗(yàn)收入庫手續(xù)，做好物資的驗(yàn)收，嚴(yán)格核對(duì)發(fā)票和實(shí)物，對(duì)質(zhì)量和數(shù)量不符的，實(shí)行拒收，驗(yàn)收后的物資及時(shí)登記造冊(cè)，需要當(dāng)時(shí)領(lǐng)用的，及時(shí)做好領(lǐng)用登記，(3)熟悉各種物質(zhì)的性質(zhì)、用途和貯存要求，分門別類，存放在適當(dāng)?shù)牡胤剑?4)經(jīng)常對(duì)庫存物資清查、盤點(diǎn)，做到心中有數(shù)。經(jīng)常檢查庫存物資的保養(yǎng)狀況，做到有問題及時(shí)解決，(5)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度，做好實(shí)驗(yàn)儀器、試劑的領(lǐng)用、借用工作。堅(jiān)持原則，按照有關(guān)規(guī)定辦理借用領(lǐng)取手續(xù)，有權(quán)拒絕不合規(guī)定的領(lǐng)用要求。(6)負(fù)責(zé)搞好庫房衛(wèi)生和安全，保持良好庫容庫貌，(7)定期檢查防火設(shè)施和安全設(shè)施，確保倉庫防火、防盜，(8)負(fù)責(zé)收取損壞物品的賠償費(fèi)。(9)完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

崗位技術(shù)工人

要求：相關(guān)專業(yè)中專及以上學(xué)歷或從事相關(guān)工作三年以上的人員。

崗位性質(zhì)；技術(shù)工人

微笑的眼淚范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕；血小板微粒；PI3K/AKT通路；綜述

doi：10.3969/j.issn.2095-4174.2015.06.017

類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（rheumatoid arthritis，RA）是一種慢性自身免疫性疾病，主要表現(xiàn)為關(guān)節(jié)滑膜的慢性炎癥，可引起關(guān)節(jié)疼痛、腫脹，并最終導(dǎo)致軟骨和骨質(zhì)破壞。其基本病理改變?yōu)榛ぱ?、血管翳形成，伴有纖維沉淀、細(xì)胞增殖、分化、血小板的活化及纖溶系統(tǒng)的改變等，是一種致殘率較高的疾病。RA病因與發(fā)病機(jī)制至今尚不完全清楚?，F(xiàn)代分子免疫學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，血小板不僅參與凝血過程，還廣泛參與炎癥反應(yīng)[1-2]。大量研究顯示，血小板活化后，在膜表面表達(dá)和釋放多種活化產(chǎn)物即血小板微粒（platelet microparticles，PMPs），這些物質(zhì)以不同方式參與了血小板-內(nèi)皮細(xì)胞反應(yīng)和血小板-白細(xì)胞反應(yīng)，從而在炎癥的發(fā)生、發(fā)展中發(fā)揮作用，促進(jìn)RA滑膜細(xì)胞的增殖和血管的新生[3-6]?，F(xiàn)就近年來有關(guān)PMPs與RA相關(guān)性研究作一綜述。

1 PMPs

PMPs是血小板在激活狀態(tài)下細(xì)胞膜伸展變形以出芽方式形成的微小囊泡，其直徑< 1 μm。血小板膜上表達(dá)的40多種糖蛋白及許多活化標(biāo)志物大多可在PMPs膜上表達(dá)，如GPIb、GPIa、GPIIa、GPIIb/IIIa、GPVI、血管性假性血友病因子（von Willebrand's disease factor，vWF）、血小板-內(nèi)皮細(xì)胞黏附分子及蛋白質(zhì)二硫化物異構(gòu)酶、趨化因子受體等。循環(huán)中PMPs的含量反映了血小板的活化程度。有研究證實(shí)，PMPs不僅在人體血栓與止血、細(xì)胞的相互作用及人體免疫等過程中發(fā)揮著重要作用，還可以促進(jìn)炎癥的發(fā)生和血管新生，與RA的病理表現(xiàn)有著密切的關(guān)系。

2 PMPs與RA免疫炎癥的發(fā)生

RA的基本病理特征是累及周身關(guān)節(jié)滑膜炎及血管翳形成。炎癥形成過程中，T、B淋巴細(xì)胞，巨噬細(xì)胞，滑膜成纖維細(xì)胞等參與作用，細(xì)胞因子是參與免疫炎癥反應(yīng)的重要分子，PMPs攜帶血小板激活產(chǎn)生的大量生物活性物質(zhì)，而這些物質(zhì)是體內(nèi)促炎癥分子的主要來源。分化抗原CD40配體（cluster of differentiation 40 ligand，CD40L）可通過活化單核巨噬細(xì)胞分泌趨化因子，使巨噬細(xì)胞聚集在滑膜組織，促進(jìn)炎癥的發(fā)生，而循環(huán)中可溶性的CD40L大部分來源于血小板及其微粒，因此，PMPs具有顯著的促炎癥作用[7]。另外，體外凋亡產(chǎn)生的PMPs可以與單核細(xì)胞結(jié)合，誘導(dǎo)其在纖維粘連蛋白表面黏附并向M2亞型轉(zhuǎn)化，進(jìn)而成為巨噬細(xì)胞發(fā)揮致炎作用[8]。研究表明，在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者的關(guān)節(jié)滑膜液中存在PMPs，并且它可以釋放白細(xì)胞介素（IL）-1，導(dǎo)致關(guān)節(jié)滑膜液中的成纖維細(xì)胞激活，從而促進(jìn)關(guān)節(jié)炎癥的發(fā)生。而耗竭血小板可以減輕鼠的炎癥性關(guān)節(jié)炎[9]。RA的發(fā)生過程中，PMPs一方面促進(jìn)內(nèi)皮細(xì)胞黏附分子的表達(dá)和細(xì)胞因子的釋放，從而刺激中性粒細(xì)胞受體的表達(dá)，一方面通過磷脂酶A2對(duì)自身磷脂的分解產(chǎn)生潛在促炎介質(zhì)花生四烯酸；另一方面通過暴露活化的腫瘤壞死因子（TNF）-α轉(zhuǎn)化酶來增加TNF-α的釋放，并且加強(qiáng)其受體的裂解防止TNF-α滅

活[10]，從而進(jìn)一步促進(jìn)關(guān)節(jié)炎癥，導(dǎo)致軟骨和骨破壞。Boilard等[11]發(fā)現(xiàn)，RA的成纖維樣滑膜細(xì)胞能刺激血小板產(chǎn)生PMPs，PMPs能反過來促使成纖維樣滑膜細(xì)胞產(chǎn)生多種炎癥因子及趨化因子，包括IL-6、IL-8、IL-13、單核細(xì)胞趨化蛋白-1和巨噬細(xì)胞移動(dòng)抑制因子等，PMPs通過IL-1激活成纖維樣滑膜細(xì)胞，進(jìn)而參與RA的發(fā)病。另外，Messer等[12]發(fā)現(xiàn)，RA和骨關(guān)節(jié)炎患者滑液中的微粒除了能分泌IL-6和IL-8之外，還能促進(jìn)B細(xì)胞活化因子和胸腺基質(zhì)淋巴細(xì)胞生成素及分泌性白細(xì)胞蛋白酶抑制劑的分泌，提示滑液中的微?？赡芡ㄟ^成纖維樣滑膜細(xì)胞促進(jìn)上述細(xì)胞因子的分泌，調(diào)節(jié)B細(xì)胞功能，進(jìn)而在RA發(fā)病中發(fā)揮作用。Hsu等[10]檢測(cè)了RA患者外周血中的血小板微粒發(fā)現(xiàn)，血小板衍微粒在RA組明顯高于健康對(duì)照組，病情活動(dòng)的RA組明顯高于緩解的RA組，其水平還與DAS28評(píng)分呈正相關(guān)。Boilard等[11]發(fā)現(xiàn)，RA患者滑液中的血小板微粒明顯高于骨關(guān)節(jié)炎、幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎、銀屑病關(guān)節(jié)炎及痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎患者，且RA患者滑液中大部分的微粒來源于活化的血小板。

3 PMPs與RA血管翳的形成

RA滑膜組織是一種具有很強(qiáng)侵蝕作用的、類腫瘤樣生長(zhǎng)的病變組織。血管翳是RA病變過程中的一個(gè)特征性病理產(chǎn)物，新生血管的出現(xiàn)是維持和形成血管翳的一個(gè)重要因素[13]，而血管生成是一個(gè)由促血管生成和抑血管生成因子調(diào)控的復(fù)雜過程。血管形成過程中，內(nèi)皮細(xì)胞是其主要的骨架結(jié)構(gòu)，而PMPs可以促進(jìn)內(nèi)皮細(xì)胞的歸巢，使內(nèi)皮細(xì)胞在血管形成部位增殖、生存、遷移及管腔樣結(jié)構(gòu)形成，從而誘導(dǎo)血管生成。在內(nèi)皮祖細(xì)胞培養(yǎng)物中檢測(cè)到PMPs，提示PMPs可以誘導(dǎo)外周血單核細(xì)胞向內(nèi)皮祖細(xì)胞轉(zhuǎn)化[14]。將PMPs注射在心肌梗死部位，新血管形成的數(shù)量明顯增加[15]。PMPs表面存在的蛋白質(zhì)二硫化物異構(gòu)酶具有催化活性，可參與隱蔽性組織因子的活化，并且作為血管損傷信號(hào)，從而觸發(fā)纖維蛋白的形成[16]。Mause等[17]研究發(fā)現(xiàn)，PMPs可增加成血管早期生長(zhǎng)細(xì)胞結(jié)合修復(fù)損傷內(nèi)皮的潛能。另外，從動(dòng)脈粥樣硬化患者的斑塊中分離的PMPs可增加血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子（vascular endothelial growth factor，VEGF）的產(chǎn)生和新血管的形成[18]。VEGF已被確認(rèn)是血管新生過程中的核心分子。王聰華等[19]研究發(fā)現(xiàn)，15例RA滑膜中均存在不同程度的VEGF表達(dá)，其中陽性7例，強(qiáng)陽性8例，表達(dá)VEGF的細(xì)胞主要為成纖維樣滑膜細(xì)胞、微血管周圍成纖維樣細(xì)胞及血管平滑肌細(xì)胞，在表達(dá)VEGF的陽性細(xì)胞中，成纖維樣滑膜細(xì)胞表達(dá)陽性率平均為48%，微血管周圍的成纖維樣細(xì)胞表達(dá)陽性率平均為34%，血管平滑肌細(xì)胞表達(dá)陽性率平均為11%。

4 PI3K/AKT通路――PMPs與RA

血小板源生長(zhǎng)因子（platelet-derived growth factor，PDGF）是一種重要的促細(xì)胞分裂劑，在生理狀態(tài)下，PDGF以α顆粒的形式儲(chǔ)存于血小板中；病理狀態(tài)下，血小板活化，釋放PMPs，分泌PDGF，PDGF可通過誘導(dǎo)血管平滑肌細(xì)胞（VSMC）表達(dá)可溶性血管黏附因子（sVCAM）-1，提高單核細(xì)胞與VSMC的黏附，即通過促進(jìn)sVCAM-l的表達(dá)，參與損傷后的炎癥反應(yīng)的發(fā)生，對(duì)炎癥細(xì)胞吸引和募集，還可在IL-1α、核轉(zhuǎn)錄因子（NF-κB）的協(xié)同下上調(diào)成纖維細(xì)胞合成分泌基質(zhì)金屬蛋白酶（MMP）-1、MMP-3促進(jìn)滑膜新生血管的形成，從而形成滑膜血管翳[20]。PDGF還可通過與其特異性受體結(jié)合激活多種信號(hào)通路如促分裂原活化蛋白激酶、磷脂酰肌醇-3-激酶/蛋白激酶B（PI3K/AKT）等調(diào)節(jié)平滑肌細(xì)胞的增殖、遷移和凋亡。其中，PI3K/AKT信號(hào)通路中PI3K被激活后，使Akt磷酸化，它可通過一氧化氮合酶（NOS）-3加速NO合成，刺激可溶性鳥苷酸環(huán)化酶促進(jìn)cGMP升高和cGMP依賴的蛋白激酶G活化，從而導(dǎo)致血小板顆粒分泌和血小板聚集的第2個(gè)高峰[21]。從而在RA的發(fā)生、發(fā)展中起著非常重要的作用。其可能的作用主要包括以下幾個(gè)方面：①PI3K/AKT信號(hào)通路一方面可提高上調(diào)缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）-α，激活NF-κB，從而促進(jìn)VEGF及其他血管生成因子的表達(dá)和分泌[22-23]；另一方面激活c-Jun/AP-1蛋白偶聯(lián)并結(jié)合到環(huán)氧合酶-2啟動(dòng)子的相應(yīng)位點(diǎn)上，促進(jìn)前列腺素E2（PGE2）的生物合成和釋放，從而促使VEGF合成分泌，最終加強(qiáng)血管內(nèi)皮細(xì)胞的活力并加速血管形成[24-25]。②AKT活化后可激活內(nèi)皮型一氧化氮合酶（eNOS），并產(chǎn)生NO，NO可刺激血管舒張和促進(jìn)血管生成[26]；PI3K/AKT信號(hào)通路無論在生理性還是病理性血管生成的過程中均發(fā)揮重要作用[27]，Cheng等[28]發(fā)現(xiàn)，小雞胚胎中過度表達(dá)的PI3K或AKT可促進(jìn)新血管廣泛生成并增大已存在的血管，然而人第10號(hào)染色體缺失的磷酸酶（PTEN）的過度表達(dá)則可抑制這種效應(yīng)，PTEN是一個(gè)作用于酪氨酸殘基的去磷酸化蛋白[29]，是PI3K/AKT信號(hào)通路的主要負(fù)性調(diào)節(jié)蛋白，其主要功能是使第二信使PIP3脫磷酸化，從而拮抗PI3K/AKT通路的活化[30]。PTEN能有效抑制PI3K/AKT通路致使血管形成受抑制[31]。③PI3K/AKT信號(hào)通路激活后，引起哺乳動(dòng)物雷帕霉素靶向蛋白（mammalian target of rapamycin，mTOR）及其兩個(gè)特殊酶作用底物的磷酸化，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞的增殖[32-33]，分泌促炎癥細(xì)胞因子、產(chǎn)生自身抗體、活化T淋巴細(xì)胞，促進(jìn)T淋巴細(xì)胞浸膜組織，從而參與RA滑膜炎。④PI3K/Akt/mTOR信號(hào)通路可上調(diào)Bcl-2家族成員，誘導(dǎo)抗凋亡蛋白Bcl-xL表達(dá)，抑制促凋亡蛋白，削弱凋亡，參與RA發(fā)病過程。⑤轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子（TGF）-β可通過EGFR/PI3K/Akt信號(hào)通路在轉(zhuǎn)錄水平上抑制TG相互作用因子的表達(dá)，從而促轉(zhuǎn)錄細(xì)胞凋亡[34]。⑥細(xì)胞自噬是細(xì)胞利用溶酶體降解自身一些受損的細(xì)胞器和大分子物質(zhì)過程，主要通過對(duì)長(zhǎng)壽命蛋白及細(xì)胞器的降解和再利用，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行調(diào)節(jié)[35-36]；而mTOR屬于PI3K蛋白激酶類家族，也是PI3K信號(hào)通路下游分子之一，作為自噬啟動(dòng)階段關(guān)鍵調(diào)節(jié)因子，其活化后可抑制自噬的發(fā)生[37]。

5 小 結(jié)

綜上所述，血小板活化及其釋放的血小板微粒在RA病理變化中具有重要意義，然而研究證實(shí)，PI3K/AKT信號(hào)通路是血小板微粒釋放反應(yīng)的重要機(jī)制，也是血小板“內(nèi)-外”信號(hào)傳遞的主要通路，調(diào)整血小板活化中PI3K/AKT信號(hào)通路活性有望成為減輕RA滑膜炎癥、抑制血管翳形成及骨質(zhì)破壞的一個(gè)治療靶點(diǎn)[38]。因此，深入研究RA血小板活化釋放血小板微粒過程中PI3K/AKT信號(hào)通路的改變，在更深層次上研究其發(fā)病的分子學(xué)機(jī)制，從而為提高RA的臨床療效提供有益的途徑。

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微笑的眼淚范文第5篇

1　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理

1.1　環(huán)境管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求較高。室內(nèi)應(yīng)盡量保持通風(fēng)，室溫保持在10～25　℃之間，濕度不能太大，應(yīng)配備空調(diào)，以調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)室溫度與濕度。注意防塵并做好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生工作，進(jìn)出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的所有人員須換穿拖鞋或穿鞋套，始終保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

1.2　安全管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保證防火安全通道的暢通，嚴(yán)禁吸煙和帶入火種，配備足夠的消防器材，如干粉滅火器等，管理人員必須掌握滅火器設(shè)備的使用方法。強(qiáng)化學(xué)生的用電安全教育，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)禁止私自觸碰電源，亂接設(shè)備，以防意外事故的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)室管理人員在學(xué)生上機(jī)結(jié)束后要檢查所有機(jī)器的關(guān)閉情況，下班離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)切斷電源、水源，關(guān)好門窗，做好安全檢查工作，確保安全。

2　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是否能管理好首先在于規(guī)章和制度是否完善、是否落實(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日常管理應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作守則》《儀器設(shè)備檢修維護(hù)制度》以及《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急安全方案》等各種制度，并將制度張貼于墻上的醒目位置，在每個(gè)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作之前由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師將制度進(jìn)行說明，并要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守，從而使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理變得更規(guī)范，做到有章可循、有據(jù)可依。

3　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備的管理

計(jì)算機(jī)機(jī)房所有設(shè)備應(yīng)按規(guī)定做好賬冊(cè)、驗(yàn)收、建卡、編號(hào)、貼標(biāo)簽等工作，并由實(shí)驗(yàn)員管理。報(bào)廢件要妥善管理，報(bào)廢需要根據(jù)賬冊(cè)逐一核對(duì)，履行審批、銷賬等手續(xù)。機(jī)箱安裝與電纜接口要緊固，接口卡要插緊，機(jī)箱內(nèi)無金屬雜物。保持設(shè)備無不良接觸現(xiàn)象，如有異常應(yīng)及時(shí)修理、更換。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員須按規(guī)定做好上機(jī)人員的使用記錄。確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。

4　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的軟件使用及安裝管理

為保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)安排的各種類型的上機(jī)操作考試，要對(duì)系統(tǒng)文件、應(yīng)用程序等做好防護(hù)措施，保證系統(tǒng)完整、健康運(yùn)行。為防止病毒入侵，應(yīng)禁止外來盤的使用及安裝，對(duì)需要進(jìn)行拷貝的文件，須經(jīng)嚴(yán)格的查毒、殺毒。要定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，并經(jīng)常對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。為減輕實(shí)驗(yàn)人員的工作量，應(yīng)多使用還原卡、還原軟件對(duì)系統(tǒng)及數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，有效地防范病毒、木馬、誤操作對(duì)計(jì)算機(jī)文件的破壞。安裝硬件還原卡，讓電腦硬盤在病毒誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內(nèi)容等非物理損壞的情況下，自動(dòng)地將系統(tǒng)還原到初始狀態(tài)，保護(hù)系統(tǒng)不被更改，很好地抵御病毒的入侵以及人為的對(duì)系統(tǒng)有意或無意的破壞?？寺〖夹g(shù)也是機(jī)房維護(hù)的得力工具，利用相關(guān)軟件的數(shù)據(jù)備份的恢復(fù)功能，可以更快速地恢復(fù)系統(tǒng)。充分利用計(jì)算機(jī)資源建立考試服務(wù)器為核心的系統(tǒng)，安裝各類模擬考試用軟件，如護(hù)士執(zhí)業(yè)考試、普通模擬考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等模擬考試軟件，充分利用Internet信息服務(wù)建立網(wǎng)站，建設(shè)考生信息處理系統(tǒng)、試卷管理系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、自動(dòng)評(píng)閱試卷系統(tǒng)等。

總之，衛(wèi)生類中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是人才能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐基地。實(shí)驗(yàn)室的管理也要不斷創(chuàng)新，建設(shè)一個(gè)功能全面、開放式、網(wǎng)絡(luò)化、易管理維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，是擺在我們面前的重要課題。良好的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境不僅能配合理論教學(xué)，最大程度地發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的職能，又能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

參考文獻(xiàn)

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