前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇致富小項(xiàng)目范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

致富小項(xiàng)目范文第1篇

2008年，是《可再生能源法》實(shí)施三周年，2006年8月31日《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能減排工作的決定》一出臺(tái)，給節(jié)能企業(yè)和經(jīng)銷商帶來了巨大商機(jī)。為此，我們編寫了《節(jié)能節(jié)水節(jié)電節(jié)油類產(chǎn)品大全》、《太陽能系列產(chǎn)品大全》，還有暢銷的《懶人用品大全》、《新奇特小商品大全》、《1元2元小商品貨源大全》、《防身用品貨源大全》、《迷你小家電廠家大全》、《照明燈飾類大全》、《勞保用品貨源大全》、《防盜用品貨源大全》、《性保健品貨源大全》等致富信息集錦。以上每本49元，全購268元。獨(dú)立黃金地址有：1、辣椒切絲機(jī)、辣椒切段機(jī)、辣椒切片機(jī)。加工出產(chǎn)品后可送給飯店、賓館、食堂、夜市、大排檔，紅白喜事蔬菜配送單位；2、每年只用幾度電批發(fā)只需0.75元的節(jié)能燈；3、可在水上騎著玩的自行車；4、可教你生產(chǎn)60種新奇特小商品，并贈(zèng)送生產(chǎn)設(shè)備的單位地址，讓你在家里辦新奇特廠，投資只需1000到1萬元,規(guī)模可大可?。?、多種新奇特小商品制作光盤一套，268元（全國大部分城市都有新奇特商品經(jīng)銷商，在百度里直接輸入中文“新奇特”就會(huì)出來452萬個(gè)結(jié)果，做出新奇特小商品可批發(fā)給他們，還有你本地商場或?qū)Ｙu店）；6、沼氣池制作、太陽灶制作技術(shù)光盤，超導(dǎo)燃?xì)鉅t、煤爐升級(jí)產(chǎn)品制作技術(shù)光盤60元；7、秸稈氣化爐制作技術(shù)光盤30元。

如果你還在為找不到好的信息、好項(xiàng)目而發(fā)愁，你不妨試試這些實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目雖然不會(huì)讓你一夜暴富，卻能讓你天天有收入，讓你真正實(shí)現(xiàn)小本創(chuàng)富的愿望。

地址：221400江蘇新沂市建業(yè)東路氣象二巷14號(hào) 劉金鵬

致富小項(xiàng)目范文第2篇

一、教材“多項(xiàng)細(xì)目”的定義

英語教學(xué)中，學(xué)生的進(jìn)步不能僅限于對(duì)知識(shí)和能力的掌握，還應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展。為此，我對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)(尤其是階段性目標(biāo))，依托課程的核心資源(教科書)，將傳統(tǒng)雙向細(xì)目的兩維目標(biāo)――即“按知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行縱向設(shè)計(jì)和按能力水平進(jìn)行橫向設(shè)計(jì)”，進(jìn)行擴(kuò)充，從而實(shí)現(xiàn)知、情、意的有機(jī)統(tǒng)一。

教材“多項(xiàng)細(xì)目”的定義是：介于宏觀的課標(biāo)和微觀的教材之間，將課標(biāo)具體化、教材精煉化。它旨在進(jìn)一步幫助教師明確“教什么”，學(xué)生“學(xué)什么”的問題，即：教什么內(nèi)容，在什么起點(diǎn)教，教到什么程度，怎么教，為什么這樣教；既為教師提供教的依據(jù)，也為學(xué)生提供學(xué)的依據(jù)。

二、教材“多項(xiàng)細(xì)目”的研制內(nèi)容

以本地四年級(jí)‘語音復(fù)習(xí)課”為例，對(duì)其三方面研制內(nèi)容進(jìn)行具體介紹：

1．關(guān)于“教什么”的問題

課標(biāo)將語音教學(xué)的目標(biāo)定位在“了解常見的拼讀規(guī)律”，教材的語音板塊則是利用例詞對(duì)語音現(xiàn)象進(jìn)行歸類，并根據(jù)課程總目標(biāo)，將知識(shí)與技能細(xì)化成了解、識(shí)記、理解和積累運(yùn)用四項(xiàng)子目標(biāo)(見上表)，以利于教師備課時(shí)瞄準(zhǔn)重難點(diǎn)，有的放矢。

2．關(guān)于“怎么教”的問題

教師采用了訓(xùn)練反饋、直觀教學(xué)、大組競賽和自主歸納四種方式，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，服務(wù)不同的教學(xué)點(diǎn)。訓(xùn)練反饋法是復(fù)習(xí)課中最重要、最質(zhì)樸、最有效的方法，必須置于首位，其余三種方法，則根據(jù)需要進(jìn)行選擇、補(bǔ)充、替換。

3．關(guān)于“教到什么程度”的問題

“語音復(fù)習(xí)”細(xì)目表根據(jù)教材的編排體系和學(xué)情，將最終目標(biāo)定位在“通過復(fù)習(xí)語音，學(xué)生能形成正確的語音語調(diào)，能提高自主識(shí)記單詞的能力；通過學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心?！边@充分考慮到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)，使復(fù)習(xí)效果最大化。

三、教材“多項(xiàng)細(xì)目”的研制策略

多項(xiàng)細(xì)目的研制，采取自下而上、分散思考、集中研究的策略，其研制者即為執(zhí)教者，最原始的成果均來自一線。

1．“支架――醒悟――提升”策略

教研室對(duì)研究意圖、目標(biāo)、方法及指導(dǎo)思想、理論支撐等作詳細(xì)解讀，達(dá)成共識(shí)，然后研制多項(xiàng)細(xì)目表，進(jìn)行探討、整合、篩選，建立起獨(dú)具特色的“支架式”概念框架，使學(xué)校能沿著“支架”逐步攀升。在實(shí)踐過程中，教研室及時(shí)給予引導(dǎo)、點(diǎn)撥，促使學(xué)校自我調(diào)節(jié)，對(duì)多項(xiàng)細(xì)目進(jìn)行二次加工、完善。

2．“示范――沙龍――共享”策略

教研室設(shè)置示范點(diǎn)，以常態(tài)課現(xiàn)場會(huì)為載體，以一教三研為主要形式，以集體備課為主要渠道，層層解讀研制過程及方法，并提供出不同年級(jí)、不同課型的多項(xiàng)細(xì)目表，形成范例，并依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)校師資力量，將任務(wù)分解，通過網(wǎng)上沙龍，供校際交流使用。

四、教材“多項(xiàng)細(xì)目”的研制“點(diǎn)”

1．明確教材研讀的著力點(diǎn)

任何有效的案例，均能體現(xiàn)突出的知識(shí)要點(diǎn)，清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，科學(xué)的方法指導(dǎo)及明了的設(shè)計(jì)意圖。這與多項(xiàng)細(xì)目提出的五個(gè)“明確”：教什么內(nèi)容、在什么起點(diǎn)教、教到什么程度、怎么教、為什么這樣教，作為教材研讀時(shí)思考的著力點(diǎn)，給教師指明研讀方向，避免無頭緒的盲目亂讀。

2．探討集體備課的質(zhì)疑點(diǎn)

多項(xiàng)細(xì)目的研制要求集體備課時(shí)做到七個(gè)質(zhì)疑：目標(biāo)定位是否有操作性；重難點(diǎn)把握是否得當(dāng)；突破方法是否有效；有無訓(xùn)練反饋；學(xué)生會(huì)有怎樣的思考；教師有無彈性的預(yù)設(shè)；學(xué)生的層次發(fā)展是否體現(xiàn)，從根本上使集備有法可循。

3．細(xì)化教學(xué)目標(biāo)的引航點(diǎn)

多項(xiàng)細(xì)目的研制要求教師依據(jù)大綱和教材將一堂課的最終目標(biāo)分解為具體的子目標(biāo)，包括了解、識(shí)記、理解、積累、運(yùn)用等，使其更具觀察性，操作性、指向性和評(píng)價(jià)性，引領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)過程的分解實(shí)施，達(dá)成教學(xué)的整體目標(biāo)。

4．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的延伸點(diǎn)

多項(xiàng)細(xì)目的研制著眼優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的延伸點(diǎn)，要求備課時(shí)必須查閱“多項(xiàng)細(xì)目表”，依據(jù)細(xì)化的目標(biāo)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)、鞏固、拓展性的分層次作業(yè)。例如：在前面所提到的語音復(fù)習(xí)課中教師就設(shè)計(jì)了ABCD四項(xiàng)作業(yè)：A．Look and write(看輔音音標(biāo)，寫字母)B．Read，thinkand say(找規(guī)律，試讀新單詞)c．Listen and complete(聽發(fā)音，試將新單詞補(bǔ)充完整)D．Thinkandfind(想一想，找一找含有相同音素的單詞)其中ABC必做，D為自主選做。整個(gè)作業(yè)過程貫穿教學(xué)的五大板塊，涉及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，避免了作業(yè)布置的隨意、重復(fù)、盲目。

此外，還要點(diǎn)燃學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，建構(gòu)課堂教學(xué)的生成點(diǎn)。

五、教材“多項(xiàng)細(xì)目”的研制效果

1．校本教研從務(wù)虛走向規(guī)范

多項(xiàng)細(xì)目的研制以低位實(shí)效推進(jìn)為策略，體現(xiàn)了‘針劃――行動(dòng)――反思――評(píng)價(jià)一提升”的研究過程。它采用自下而上，人人參與、互助研討、資源共享的方式，研究教學(xué)中最實(shí)際，教師最需要的問題，使校本教研不再主題零散、無系統(tǒng)規(guī)劃。

2．教師成長從個(gè)體走向團(tuán)體

多項(xiàng)細(xì)目的研制強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)體，一所學(xué)校乃至一個(gè)區(qū)域的集體作戰(zhàn)。它將研究視角從觀摩課轉(zhuǎn)移到常態(tài)課，從關(guān)注典型教師轉(zhuǎn)移到一般教師；它以集體備課為主渠道，將校本作為一個(gè)研究平臺(tái)，教師在碰撞中端正自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)理念，從而促進(jìn)教學(xué)效益的整體優(yōu)化。

3．學(xué)生發(fā)展從灌輸走向自主

在多項(xiàng)細(xì)目研制的構(gòu)想與實(shí)踐中，學(xué)生的主體意識(shí)被激活，主體精神被喚醒，主體潛能被發(fā)掘，變傳的“教師教學(xué)生學(xué)”為現(xiàn)代的“師生互教互學(xué)”，形成一個(gè)和諧的“學(xué)習(xí)共同體”。

致富小項(xiàng)目范文第3篇

一是施工單位以白條領(lǐng)取工程款，逃避了財(cái)政、稅務(wù)部門的監(jiān)控，即影響了項(xiàng)目資金的使用效益，又使國家稅收流失，而偷漏的稅款被施工單位侵吞。

二是建設(shè)單位將白條付出的工程款直接做了支出，沒有在往來明細(xì)賬中體現(xiàn)，賬面上不能反映出項(xiàng)目工程具體的付款總額。若在單位財(cái)務(wù)制度不健全或財(cái)務(wù)人員變動(dòng)的情況下，容易造成多付工程款，給財(cái)政資金造成損失。

三是施工單位在用白條領(lǐng)取了大部分工程款的基礎(chǔ)上，會(huì)衡量工程尾欠款與開具結(jié)算發(fā)票所需繳納的稅款及驗(yàn)收成本的得失，在認(rèn)為無利可圖的情況下，往往放棄尾欠款以免再掏錢開具結(jié)算稅收發(fā)票，導(dǎo)致工程無法進(jìn)行竣工決算，嚴(yán)重影響了項(xiàng)目和建設(shè)工程的進(jìn)展，以及村級(jí)固定資產(chǎn)核算的完整性和準(zhǔn)確性。

針對(duì)上面發(fā)現(xiàn)的問題，審計(jì)提出如下建議：

1.按工程項(xiàng)目設(shè)立賬戶。將工程項(xiàng)目資金實(shí)施專戶管理，實(shí)行“封閉運(yùn)行，專賬核算”，所有項(xiàng)目資金支付均從一個(gè)賬戶支付，杜絕多頭付款現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“憑票付款”制度。建設(shè)單位應(yīng)將項(xiàng)目工程分成若干個(gè)階段，按照工程進(jìn)度，分階段驗(yàn)收結(jié)算工程款，且必須憑稅務(wù)部門開具的進(jìn)度款發(fā)票付款，防止施工單位偷漏稅款。

3.財(cái)務(wù)人員應(yīng)及時(shí)將已發(fā)生的工程款，按不同工程項(xiàng)目列記施工單位的暫付款，并經(jīng)常核算項(xiàng)目資金的收支結(jié)余情況，確保項(xiàng)目資金的安全和使用效益。

4.建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制。對(duì)工程的進(jìn)度以及工程款的支付，村級(jí)應(yīng)有專人把關(guān)，并在相應(yīng)票據(jù)上簽字證明，以明確責(zé)任。同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村賬室要有專人審核項(xiàng)目資金的支付和使用情況。

致富小項(xiàng)目范文第4篇

關(guān)鍵詞：毛木耳（Auricularia polytricha）；生長發(fā)育；高效氯氟氰菊酯

中圖分類號(hào)：S646．6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439－8114（2012）05－0957-02

The Effect of Lambda-cyhalothrin on Growth of Auricularia polytricha

LIU Chuan－h(huán)ui

（Xiangfan Vocational and Technical College， Xiangyang 441021， Hubei， China）

Abstract： The EC50 value of lambda-cyfluthrin to Auricularia polytricha measured by developing the hyphae of A. polytricha with PDA medium was 0．024 1 mg／g， which was higher than the LC50 value（0．004 8 mg／g） to larvae of Lycoriella pluroti and it also had no bad effect on the production of A. polytricha． The results showed that lambda－cyhalothrin could be used in the pest management of L. pluroti in A. polytricha production．

Key words： Auricularia polytricha； growth and development； lambda－cyhalothrin

毛木耳（Auricularia polytricha）子實(shí)體膠質(zhì)，質(zhì)地脆滑，有獨(dú)特的食用風(fēng)味，目前的生產(chǎn)規(guī)模接菇，屬人工栽培的大宗菌類之一。在鄂西北地區(qū)毛木耳適合春季栽培，因此很多菇農(nóng)把毛木耳和秋栽平菇進(jìn)行周年銜接，效益很好。但在栽培中發(fā)現(xiàn)對(duì)平菇產(chǎn)生嚴(yán)重危害的平菇厲眼菌蚊對(duì)毛木耳的危害也很嚴(yán)重［1］，需要采取必要的防治措施，控制蟲害蔓延加重。高效氯氟氰菊酯（Lambda－cyhalothrin）為擬除蟲菊酯類廣譜型殺蟲劑，有研究表明該藥對(duì)平菇厲眼菌蚊的滅殺效果較好［2］，但其是否會(huì)對(duì)毛木耳的生長發(fā)育產(chǎn)生影響還不清楚，為此進(jìn)行了高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳生長發(fā)育的影響試驗(yàn)，以便向廣大菇農(nóng)推薦可在毛木耳生產(chǎn)上使用的殺蟲劑。

1 材料與方法

1．1 材料

毛木耳AP4由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食用菌菌種中心提供；5％高效氯氟氰菊酯EC由南京榮誠化工有限公司生產(chǎn)。

1．2 方法

1．2．1 藥皿制作 參照文獻(xiàn)［2］的方法，無菌條件下往培養(yǎng)皿中加8 mL PDA培養(yǎng)基、2 mL藥劑制作成高效氯氟氰菊酯6個(gè)不同濃度的含藥培養(yǎng)皿，制成的培養(yǎng)基質(zhì)含藥質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0．100 0、0．050 0、0．025 0、0．016 7、0．012 5、0．010 0 mg／g，以加無菌去離子水的做對(duì)照［3］。

1．2．2 對(duì)毛木耳菌絲抑菌率的測定［2］ 在藥皿平板中央接入毛木耳菌餅（直徑5 mm的餅形PDA培養(yǎng)基菌種），3次重復(fù)，23～25 ℃恒溫培養(yǎng)，每24 h觀察一次菌絲生長的情況。發(fā)現(xiàn)第一個(gè)長滿平皿的菌絲時(shí)，用游標(biāo)卡尺測量所有藥皿及對(duì)照上的菌絲生長最大直徑，每個(gè)處理求平均值，計(jì)算高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳菌絲的抑菌率、毒力回歸方程及抑制中濃度。

抑菌率＝×100％

1．2．3 對(duì)毛木耳子實(shí)體分化和產(chǎn)量影響的評(píng)估 將長滿毛木耳菌絲的菌包兩端袋口打開，噴上4個(gè)接近抑制中濃度的藥液，以噴無菌水的做對(duì)照，每處理30袋，共150袋。觀察子實(shí)體分化及產(chǎn)量形成情況，統(tǒng)計(jì)各個(gè)處理子實(shí)體分化期及產(chǎn)量（以干重計(jì)）。

2 結(jié)果與分析

2．1 高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳菌絲生長的抑制作用

高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳菌絲生長的抑制結(jié)果見表1。對(duì)表1數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出高效氯氟氰菊酯的毒力回歸方程為＝6．811 3＋1．089 5x（相關(guān)系數(shù)R＝0．993 4），抑制中濃度是0．024 1 mg／g，顯著高于其對(duì)平菇厲眼菌蚊的致死中濃度0．004 8 mg／g［2］。表明高效氯氟氰菊酯的有效殺死平菇厲眼菌蚊幼蟲的藥劑濃度對(duì)毛木耳菌絲的抑制率比較小，其對(duì)菌絲生長的影響可以接受［4］。

2．2 高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳子實(shí)體分化及產(chǎn)量的影響

高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳子實(shí)體分化的影響不明顯，不致畸形，其分化期及產(chǎn)量變化情況見表2，與對(duì)照相比分化期有所延長，外觀上子實(shí)體較肥厚，產(chǎn)量差距不大。從表2統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看，高效氯氟氰菊酯有效殺蟲濃度藥水對(duì)毛木耳產(chǎn)量沒有明顯的負(fù)面影響，較低濃度的藥水噴施對(duì)毛木耳子實(shí)體生長發(fā)育過程中的干物質(zhì)積累有一定的促進(jìn)作用。但生產(chǎn)上應(yīng)避免直接對(duì)子實(shí)體用藥，以減輕殺蟲劑對(duì)食品的污染。

3 小結(jié)

通過對(duì)上述試驗(yàn)結(jié)果的分析表明，高效氯氟氰菊酯對(duì)毛木耳菌絲的抑制作用弱，對(duì)毛木耳子實(shí)體分化、生長發(fā)育及產(chǎn)量的形成沒有明顯影響，不致畸，較低濃度的高效氯氟氰菊酯對(duì)子實(shí)體干物質(zhì)形成及積累有一定的促進(jìn)作用。生產(chǎn)上已經(jīng)驗(yàn)證高效氯氟氰菊酯對(duì)平菇厲眼菌蚊等蚊蠅類害蟲有很好的防控作用，且該藥為擬除蟲菊酯類廣譜型殺蟲劑，對(duì)哺乳動(dòng)物等非靶生物低毒。因此，建議在毛木耳生產(chǎn)中繼續(xù)進(jìn)行較大規(guī)模的藥效試驗(yàn)，探究理想的用藥方式。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 蘇 琛．平菇厲眼菌蚊生物學(xué)特性觀察［J］． 上海農(nóng)業(yè)科技， 2006（1）：25－26．

［2］ 劉傳會(huì)，馬偉華，王 沫． 幾種藥劑對(duì)平菇生長的影響及防治厲眼菌蚊的效果［J］． 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006，45（3）：327－328．

致富小項(xiàng)目范文第5篇

創(chuàng)業(yè)失敗

磨刀器讓我發(fā)現(xiàn)商機(jī)

我是香港的林雨生,從22歲開始創(chuàng)業(yè),夢想著能干出一番事業(yè)。為了創(chuàng)業(yè),我曾經(jīng)涉足過餐飲、外貿(mào)、服裝等多種行業(yè),因?yàn)槭冀K沒有找到好的致富商機(jī),創(chuàng)業(yè)多次都以失敗而告終,拼搏了多年不但一事無成,反而還欠了一身的外債?？粗磉叺娜硕几涣似饋?一個(gè)個(gè)都開上了小車,住起了樓房,我的心里真是羨慕。歷經(jīng)多次磨難,使我對(duì)創(chuàng)業(yè)失去了信心,對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生了懷疑。

也許是天無絕人之路,正當(dāng)我在創(chuàng)業(yè)的道路上徘徊不前的時(shí)候,朋友送給我的一個(gè)禮物,讓我發(fā)現(xiàn)了商機(jī),也就是這個(gè)小小的禮物讓我走上了成功之路。

一天,我剛起床,朋友就打來電話,說要送給我一個(gè)禮物,為了一睹廬山真面目,我馬上趕了過去。原來朋友前一天從深圳帶回了兩只家用快速磨刀器。產(chǎn)品包裝精美,外觀漂亮,好像一款精制的工藝品,讓人愛不釋手?；丶液笪移炔患按卮蜷_了包裝,按照說明磨起刀來,沒想到幾秒鐘的功夫,一把鈍刀就被磨得鋒利無比,真的太神奇了!這款磨刀器功能獨(dú)特、不需水電、操作簡單、使用方便,磨刀只需幾秒鐘,是每個(gè)家庭不可缺少的生活用品。這不是一次難得的致富機(jī)遇嗎,我何不經(jīng)銷此產(chǎn)品?

經(jīng)過了解,該產(chǎn)品是由河北省興隆縣富民公司自主研發(fā)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品,產(chǎn)品不僅銷往全國各地,而且已出口到俄羅斯、澳大利亞等國。因以前創(chuàng)業(yè)多次失敗,心有余悸,為了保險(xiǎn)起見,第一次我先郵購了500只試銷。發(fā)貨時(shí)廠家在箱子里都配了宣傳海報(bào),又送給我一套順口溜:新產(chǎn)品高科技,家家都需磨刀器。從北京到香港,過去的磨石全下崗。山外青山樓外樓,刀具鈍了不用愁,不用水不用電,誰用誰方便……沒想到廠家考慮的那么周到,連銷售產(chǎn)品時(shí)用的宣傳順口溜都設(shè)計(jì)好了!有這樣好的新奇產(chǎn)品不愁沒有好的銷路。

試銷成功

磨刀器讓我年賺50萬

收到廠家寄來的磨刀器,我馬上把產(chǎn)品拿到菜市場上擺攤銷售。我邊吆喝邊做示范,不一會(huì)兒,就圍了不少的顧客,有的挑顏色,有的挑型號(hào)。這時(shí)圍觀的人群中有人說:“你說你的磨刀器磨刀速度快,能不能把刀弄鈍,給我們磨一個(gè)看看。顧客的一句話也正迎合了我的想法,要想打開一個(gè)新產(chǎn)品的銷路,必須讓產(chǎn)品自己說話。我把刀放在水泥地上,前后推拉幾次,刀鋒立刻被磨鈍,隨后把刀放在磨刀器上輕輕走過,只用了幾秒鐘,一把鈍刀就被磨得鋒利無比,為了證實(shí)刀的鋒利程度,我把胳膊上的汗毛刮下來給大家看。顧客看到磨刀器有這樣好的效果,紛紛上前搶購,你一只,他一只,有的顧客一次就購買兩只,說是送給丈母娘一個(gè),有的看到磨刀器確實(shí)好用,自己買了不算,還當(dāng)場打電話向親戚推薦購買。一會(huì)兒工夫,我把隨身帶去的100多只磨刀器全部銷完。第二天,前來購買磨刀器的顧客更多了,有好多顧客都是被親戚朋友推薦來的。結(jié)果,只用了3天時(shí)間,500只磨刀器就銷售一空。

首戰(zhàn)告捷,這讓我更堅(jiān)定了長期銷售磨刀器的信心。經(jīng)過幾個(gè)月在市場上的摸爬滾打,我掌握了磨刀器的銷售技巧,銷量與日俱增,不僅讓我感受到了從未有過的創(chuàng)業(yè)激情與樂趣,我也賺到了十幾萬元。有兩個(gè)小伙子看到我賣磨刀器賺到了錢,纏著我非要學(xué)賣磨刀器不可,就這樣我收下了兩個(gè)徒弟。

有這樣好的產(chǎn)品,不能老是擺地?cái)備N售。經(jīng)過仔細(xì)的分析,最后我選擇了把產(chǎn)品打入超市。為了提高超市里的銷售量,我印了一批宣傳單,又在超市門口設(shè)了一個(gè)促銷點(diǎn),張貼海報(bào),懸掛條幅,桌子上還放了一大堆磨刀器,有專人為顧客做演示,但是,不賣產(chǎn)品。有一個(gè)顧客在超市門口看了好一會(huì)兒,覺得磨刀器不錯(cuò),掏錢就要買,促銷員告訴他,買磨刀器請到超市里去買,這里只搞宣傳不賣產(chǎn)品,這個(gè)顧客看了看桌上的磨刀器,以為是不賣給他,立刻急了,忙向促銷員哀求說:我老婆整天嫌菜刀鈍和我生氣,你就賣給我一個(gè)吧。經(jīng)過促銷員對(duì)他耐心解釋,他才明白過來,馬上進(jìn)超市買了一只。經(jīng)過幾天的宣傳,這種營銷方法還真管用,不僅磨刀器在超市里每天能賣出100多只,而且也提高了超市的知名度,超市老板看到與日俱增的營業(yè)額也非常高興,忙著給促銷員搬桌子,找凳子。

經(jīng)過一段時(shí)間進(jìn)入超市銷售,我看到了磨刀器在超市里銷售的前景。隨后我又進(jìn)了8家超市,還是用同樣的方法在各大超市門前輪番搞促銷活動(dòng),銷售十分火爆。經(jīng)過兩個(gè)多月的宣傳銷售,9家超市共銷售磨刀器4萬多只,我從中獲利30多萬元,再加上擺地?cái)傎嵉?這一年下來我共賺到了50萬元。找到了好產(chǎn)品,好項(xiàng)目,創(chuàng)業(yè)才能走向成功。

相關(guān)鏈接:

富民公司首次推出了獨(dú)家方案:進(jìn)貨金額達(dá)6000元可做縣級(jí);進(jìn)貨金額達(dá)2萬元,可做地區(qū),享受最低出廠價(jià)格,簽正式獨(dú)家合同。對(duì)于不想一次性進(jìn)貨取得權(quán)的客戶,也可以先批發(fā)進(jìn)貨。

普通型(FM-B):100只(箱)起批,每只3.8元,500只以上每只3.5元;

多用型(FM-158):60只(箱)起批,每只9.8元,300只以上每只8.5元;

豪華型(FM-168):40只(箱)起批,每只12元,200只以上每只10元;

貴雅型(FM-195):40只(箱)起批,每只15元,200只以上每只13元。

興隆縣富民新產(chǎn)品開發(fā)有限公司

電話:0314-5054793 5053120

聯(lián)系人:劉福民