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板報素材范文第1篇

我多么渴望夢中的你，一個溫柔的女人能叫醒一座麻木沉睡的宮殿。

又是一個三八節(jié)，你又是在享受全世界給你的福利。沒有太陽，花朵不會開放；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。

正是春去花正黃時，映著青草映著林，今天我本來是要給你做飯的，可是……可是我怕做的不好傷了你的胃……

親愛的，知道嗎，今天是什么日子？今天是你的節(jié)日，我為你煮了你愛吃的菜，煲了你愛喝的湯，等你回家。愛你！

為了這寶貴的一天，我低下高貴的頭，我決定做一天你的奴仆，全心全意為你服務，這將是我無上的光榮！

婦女節(jié)到了，天??！半邊天都走了，什么時候能給我們過過“婦男節(jié)”呀。等著吧！

一年一度三八節(jié)，讓那些工作和瑣事見鬼去吧，巾幗英雄，今兒個該休息了吧，有事我擔著。

女士的節(jié)日好多，差不多都被你們占去。還好就一個3月8號，否則……我們男士就慘了——別，別打我，我什么也沒說……

今年又是一個豐收年！今天給你過個節(jié)，哇！你購物我報銷吧?。ǜ`喜：免去拎包跟班贊美之苦）

送給高貴的女士大人一句話：節(jié)日快樂，今天不怨我不陪你逛街，實在是幸福的婦女同志放假回家，可我還須堅守崗位，分身乏術。

今天是你的節(jié)日，特此通知我的老婆，早晨我會為你做早飯；今天是你的節(jié)日，我的老婆，晚上我們還要一起浪漫！

時間過得好快，無奈的時間又到了，重要通知：三八節(jié)期間，全國女性休假一天，全國男性加班一天。

讓我給你過一個快樂的三八節(jié)：老婆你好，咱家你是大領導，婦女節(jié)真好，你過節(jié)，我勞保。

讓我們男士為婦女節(jié)加油：我的肩膀可能不夠?qū)拸V，但足以為你遮風擋雨；我的胳膊也許不夠有力，但還能為你撐起一片藍天。婦女節(jié)快樂！

今天是婦女節(jié)，女同胞們，讓我們共同擺脫煩惱，走出家門，盡情地瀟灑一回吧！三八婦女節(jié)快樂！

我知道你很忙，我也知道你很刻苦勞累，可是你一定要知道：你今天的任務是很重要的，因為今天是婦女節(jié)，你答應過要做飯給我吃的。

親愛的，在這三八節(jié)，為了/ 要你節(jié)日快樂，我做了你最愛吃的菜……

天如此晴朗，我的心情比風還愉快，老婆我愛你！三八婦女節(jié)愉快！

基于你在婦女節(jié)的良好表現(xiàn)，免予處罰，現(xiàn)特頒發(fā)錦旗一面，授予你“二十一世紀還未死絕的新好男人”稱號！希望你再接再厲！

今天是你的節(jié)日，在你我的世界里你一直是老大，抓革命，搞生產(chǎn)，咱們的事情你說了算！親愛的，婦女節(jié)快樂！

千千萬萬個男士，抬起頭來吧，在這個給女性的日子里，我有一句話要對她們說，那就是——我有兩次生命：一次是出生，一次是遇見了你！

哎！天上下雨地下流。喂！老婆，今天是三八婦女節(jié)，是你的大節(jié)日！在這個時刻，我要送給你千萬個祝愿與問候，這是最值錢的“寒酸”！

休息了，難道就這樣算了不成？哎呀，你們放假走了，剩下我們幾個頂著，晚上是不是該請客呀？

你我世界里的三月八號到了。巾幗英雄，今兒個該歇歇了吧，有事我頂著。

這世界還算公平，還好只有一個三月八號，不然……我們男士就慘了。別，別打我，我什么也沒說……

美麗的你，今天是你的節(jié)日，有你的日子你是一切，沒你的日子一切是你！

今天是你的節(jié)日，偉大的老婆，今天想干什么呀？

美麗大方的女子，愿你青春永駐，活力永存！節(jié)日快樂！

新世紀的三八節(jié)，你還在那里嗎？lovely lady，節(jié)日快樂，永遠開開心心！

過節(jié)了，應該休息休息，你快樂嗎？你還是那么忙嗎？愿你節(jié)日快樂，三八？

勞動人民是最美麗的。你是勤勞的，世界因你而美麗，我卻不能沒有你！節(jié)日快樂！

我們的節(jié)日，我們唯一的季節(jié)。工作狂，今天是咱們的節(jié)日，快給自己請個假吧！

板報素材范文第2篇

現(xiàn)申請班組長一職，自愿承擔班組長職責，履行班組長義務，如我勝任我將從以下幾個方面做起：

一、緊抓安全，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務。我深深認識到當好一名班組長很難，兵頭將尾，亦官益民，做好優(yōu)秀的班組長更難，不僅要以身傳教，管好隊伍管好人，而且要抓好生產(chǎn)負好責。作為一名合格的班組長，就要對每一位員工都很了解，要求他們在工作中，按標準化作業(yè)，認真學習掌握自己本崗位的所有規(guī)整制度，嚴格杜絕“三違”行為的發(fā)生，并且每天進行安全交接班，做到班前講安全，班中查安全，班后總結(jié)安全。

二、充分利用班前、班后的時間，抓好培訓學習。每天利用班前15分鐘、班后15分鐘，對選煤基礎知識、選煤廠工藝流程、選煤廠安全操作規(guī)程、選煤廠各種設備的原理及構(gòu)造等，進行多次重復的學習，讓每一位員工對選煤的基本知識有一個深刻的印象，時刻做到心中有數(shù)。

三、民主管理，獎罰分明。班組人員實行包機制度，定崗位、定標準、定責任，從接班到巡檢每一臺設備，每一個零部件都責任到人，嚴格獎罰制度，并且獎罰分明，做到管理的透明度，有效地調(diào)動每位員工的積極性，讓每一位員工能用一顆高昂的心態(tài)去對待每一天的工作。

四、做好節(jié)能降耗。首先把每班的生產(chǎn)時間充分利用好，盡量減少人為的因素、機器故障的因素，對生產(chǎn)精煤數(shù)量造成影響，對介耗的損失降到最低限度。其次，做好水、電、工具的管理，有專人上下班檢查，做到無漏水、漏電、工具齊全。

板報素材范文第3篇

關鍵詞： 小學語文教學 “文包詩” 情感教育

一、在小學語文教學中植入情感教育首先需要深挖教材，用文本情感打動學生。

蘇教版小學語文課本對學生情感教育的重視體現(xiàn)了新課改對小學生新的要求，小學語文老師在擁有好的教材的基礎上所能做的便是深度挖掘教材，把情感教育視為教學活動的重要環(huán)節(jié)，引導學生體會文本的感情，把握文本的精髓，從而達到情感轉(zhuǎn)移的目的。當對文章有所觸動的時候，學生能更容易理解，也有利于老師的教學，達到良好的教學效果。

在小學語文教學中，教師應多加強學生的人文教育，讓學生受到經(jīng)典的熏陶。小學生正處于價值觀的構(gòu)建時期，傳統(tǒng)的文化經(jīng)典和人文教育等對學生良好審美情趣和高尚道德情操的培養(yǎng)具有重要的作用。在語文教學中融入愛國教育、責任教育、關愛他人等思想，讓這些情感在小學生的心中扎根。在我國悠久的歷史發(fā)展過程中，許多蘊含優(yōu)秀人文精華的經(jīng)典著作都為世人尊敬，如古代兒童的啟蒙讀物就包含了許多優(yōu)秀品質(zhì)值得小學生學習，在教學中重視經(jīng)典文化的教育不僅能使小學生增長知識，還能學習優(yōu)秀品質(zhì)。

二、“文包詩”的創(chuàng)新教學形式。

古詩詞的學習作為小學語文教學中的難點，不論從老師的教學方面還是從學生的理解方面都有一定的困難。新課改之后，古詩的教學模式發(fā)生了改變?！拔陌姟边@種文學形式將難懂的古詩詞融入通俗易懂的短文中，讓學生能在更輕松、有趣的情境里學習古詩。

1.“文包詩”對小學語文情感教育的作用

“文包詩”首先通過有趣、簡單的文字把學生引入其中，在閱讀文章的過程中為詩歌創(chuàng)設情境，加之老師對其背景的介紹，在閱讀詩詞時仿佛身臨其境，很快便能領悟文章的主要情感。情感是詩詞的靈魂，常常也是劃分不同詩詞種類的標準，要想準確把握詩詞的大意必先抓住其情感，如此學生更能對詩人的心境感同身受，理解和背誦起來更為輕松。另外，“文包詩”能激發(fā)學生對古詩詞的興趣，引發(fā)學生自主學習、主動探索，增強語文學習能力，有助于語文素養(yǎng)的提高。

2.如何在教學活動中更好地利用“文包詩”踐行情感教育

首先教師應在課前布置預習，讓學生自己先熟讀課文。老師首先應向?qū)W生介紹短文的背景和寫作動機，對古詩的基本情況進行說明，再提出一些思考問題，讓學生帶著問題去閱讀。教師在引導學生閱讀時，要求學生把握文章的整體思想和主要內(nèi)容，尋找出文章和詩歌的內(nèi)在聯(lián)系。學生通過這樣的教學引導能更好地通過故事理解詩句的含義并體會詩人所要表達的情感。

其次，短文中的關鍵詞對學生感受詩歌情感有積極作用。教材中的短文主要是根據(jù)詩詞的主要內(nèi)容進行解釋和擴展的，因而短文中的字詞也是緊扣詩詞，為詩詞服務的。我們在小學語文的古詩詞教學中強調(diào)關鍵字的作用，但小學生往往無法從晦澀的古詩詞中準確地找到中心詞、字，但如果從短文中尋找關鍵字就容易得多，通過這些關鍵字就能揣測一首古詩詞通篇的大意及情感。教師在教學活動中應該有意識地引導學生注意關鍵的字詞，并鼓勵學生根據(jù)詞語表達的情感，將自己置身其中，理清詩人情感變化的脈絡。

最后，通過精讀短文和詩詞，找出隱藏性的意義，把古詩詞中詩人感情的“細節(jié)”找出來，不放過任何一處情感的變化?！拔陌姟钡膶W習模式讓學生可以把學習的外延擴展到課外，平時可以通過類似的方式進行其他詩歌的擴展學習，積累更多的詩詞，豐厚文學底蘊，提高自己理解古詩詞的能力，在今后的學習中，以更加積極、輕松的態(tài)度對待詩歌的學習?！拔陌姟边@種在新課改形式下創(chuàng)新的文學形式，經(jīng)過實踐的檢驗，證明了其可行性和重要性，是語文教育改革中重要的一環(huán)，對小學語文的教學研究具有重要意義。

三、通過課外實踐活動加強小學語文的情感教育。

小學語文教學對小學生的情感教育，最終還應該落實到實踐中。教師可以通過組織課外活動加強情感教育。比如邀請優(yōu)秀的專家學者開展一些適合小學生的語文講座，舉辦演講比賽，讓學生通過準備演講和最終進行演講的過程熟練掌握語文知識，也為學生創(chuàng)造了表達自己對文章、對詩詞的見解和感悟的機會，還可以結(jié)合親身經(jīng)歷。另外，如果條件允許，教師就可以組織學生進行郊游等戶外活動，帶學生走進大自然，領悟大自然的魅力，或是走進博物館、紀念館，讓學生了解文化名人的生活。諸如此類的實踐活動對加強小學語文的情感教育大有益處。

以上這些都是筆者個人結(jié)合教學經(jīng)驗總結(jié)出來的，利用小學語文教材的優(yōu)勢和資源提出的一些關于加強小學生情感教育的方法和要點。情感教育在語文教育中是一個長久的過程，它在學習生活中潛移默化地影響著學生，對學生的語文學習起著重要的作用。要想建立完整的情感教育的體系，教師起著領路人和輔助者的作用。例如“文包詩”的文學形式就是一種很好的教學方式，在學生和教材之間建立起情感轉(zhuǎn)移的紐帶，豐富學生的語文情感。因此語文教師應該創(chuàng)新思路，不斷更新自己的思想，采取靈活多樣的方法和策略，充分地利用文本中的情感因素，加強小學語文的情感教育。

參考文獻：

[1]苗玉玲.小學古詩教學淺析[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010（09）.

板報素材范文第4篇

【關鍵字】Word 圖文混排 版面 素材 電子板報

本節(jié)涉及的內(nèi)容在教材中處于相當重要的地位。一方面，它是本章前幾節(jié)內(nèi)容的總括；另一方面，它也是前幾節(jié)內(nèi)容的進一步拓展。教材以完成制作小報的任務入手，較為詳細地敘述了以下幾個方面的問題。

下面談談自己的教學設計過程及思想：

1、板報的版面大小設置：板報的版面通常有四開或者是八開的紙張。為了便于打印輸出，通常將紙張設置為A4紙型。教學中以A4紙型為介紹對象。

2、編輯報紙的主要內(nèi)容：美術編輯、專欄編輯、副刊編輯、版面編輯等編輯工作。

3、編輯工作的過程：制定計劃、組織稿件、選擇稿件、制作標題、設計版面等方面。

4、板報的版面構(gòu)成要素：由報頭、版頭、標題、稿件、插圖、報花等組成。

5、板報的制作過程：①設計制作報頭；②編寫刊頭；③制定標題；④組織稿件；⑤設計報花；⑥布置版面。

6、打印輸出：①頁面設置；②插入頁碼；③打印預覽；④打印。

本節(jié)是文字處理的重點之一，學習目標非常明確。通過本節(jié)內(nèi)容的教學，要求學生綜合應用前邊所學的基礎知識，解決電腦板報的設計制作。通過實際應用這些知識，加深學生對前學知識的理解深度，培養(yǎng)他們應用所學知識靈活地分析問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成勤于動手、動腦的良好習慣。在教學過程中，通過“資源共享”、親自動手、動腦設計制作小報，培養(yǎng)他們應用所學知識靈活地分析問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成勤于動手、動腦的良好習慣。根據(jù)本節(jié)所處的位置，在教學過程中，應將培養(yǎng)學生綜合應用能力放在首位。

由于Word軟件的具體操作方法以及基本的操作技巧已經(jīng)在前面的教學過程作了充分的練習和使用，所以此處不再將任何一個Word的具體操作方法和技巧作為本課時的重點、難點處理。根據(jù)以前的教學經(jīng)驗，學生在設計制作電腦板報的過程中，往往在報頭設計制作和版面設計上有不到之處。盡管報頭字是整個報刊的靈魂，但由于初中學生擁有的計算機知識水平和審美能力的局限性，要設計制作質(zhì)量較高的報頭難度較大且花費的時間較多，所以在教學過程中，可以利用學生比較熟悉且制作難度相對較小的藝術漢字的形式來表現(xiàn)。

建議特別是在教學過程中更不宜花太多的時間來設計制作報頭字，因為一節(jié)課的時間畢竟有限，那么在教學過程中如何實現(xiàn)報頭設計的教學呢？本人認為，教師可以預先收集或設計一些比較典型的報頭作為示例在課堂上讓學生欣賞，其中可抽取一兩個自己認為設計制作質(zhì)量較好的報頭，分析它們的設計制作過程。所以在教學本節(jié)內(nèi)容時，本人認為應要求學生將學習的重點放在理解板報版面的構(gòu)成要素、設計制作過程以及打印輸出的操作過程上，難點應放在設計布置版面以及打印輸出的設置。

根據(jù)以上所確定的重點、難點，在教學的過程中，應要求學生首先理解清楚板報版面的構(gòu)成要素以及各要素的設計制作過程。教學中對于設計制作報頭、編寫刊頭、制定標題等內(nèi)容，宜采用邊講授邊演示的教學形式進行；對于組織稿件、插圖、設計制作報花等操作，為了節(jié)省時間，可以將教學中有關的素材到班級群上，讓學生自己去查找下載。這樣做一方面可以節(jié)省大量的時間以利于完成本節(jié)內(nèi)容的教學進程，另一方面讓學生學會上網(wǎng)查找資料，為下一章網(wǎng)絡基礎的教學打下一定的基礎。

布置版面是設計制作板報的一個難點，它一方面考查了學生靈活應用計算機知識的能力，另一方面也是對學生綜合素質(zhì)的考驗，其中尤其考查了學生對色彩運用、圖案搭配、整個版面的協(xié)調(diào)美觀處理等審美能力。在教學這一難點的時候，可以在上一堂課結(jié)束時布置一項課外作業(yè)，讓學生在課前做好各方面的準備工作。采用的手段是讓學生上網(wǎng)選一份晚報分析它的版面結(jié)構(gòu)，為本節(jié)課的教學作必要的知識儲備和良好的鋪墊。另外，在教學過程中可以準備一些獲獎作品作為樣稿展示。這樣做，一方面讓學生有模仿的對象，另一方面以此來激勵學生，提高他們學習的主動性和積極性。樣稿的選擇應根據(jù)本校學生的實際情況做出合理的處理。本人認為，如果本校學生電腦板報設計制作水平較高，可多選國家級、省市級作品，讓學生“走”出去，多看看外面的世界；如果本校學生設計制作水平一般，宜多選本校學生的作品，少選國家級、省市級水平太高的作品。這樣做，目的有二：其一，讓學生認識到在他們的周圍原來還有如此多的電腦板報設計“高手”，產(chǎn)生競賽心理；其二，讓學生認識到只要好好學習，自己也能設計制作出漂亮的電腦板報，可以促進學生的對學習電腦知識的興趣。當然，對于電腦板報設計制作一般的學校，也應杜絕不選水平較高的作品，否則可能使學生產(chǎn)生驕傲自大的情緒，這不利于他們的正常成長。

本節(jié)的另外一個難點在于設計布置版面以及打印輸出的設置。將它作為難點的原因是因為學生在實際學習過程中不可能有太多的機會接觸打印機的使用，也就不可能有太多的實踐機會，所以學生對這部分知識的理解和操作都比較困難。但我們知道，在平時的工作中，打印輸出可以說是我們進行字處理的最終目標，它與版面的設計制作有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以在本課時，要求學生通過設置能夠親手打印出自己的作品。這樣設計的目的有兩個：一、讓學生學會打印輸出的有關設置工作；二、讓學生有成就感，提高他們學習計算機知識的興趣和實際動手能力。

總之，在教學設計過程中，我們應將提高學生的信息素質(zhì)放在首位，著重培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，盡可能多地尋找適合本校學生的教學方法和教學形式，真正做到“因材施教”。只有這樣，才能真正全面地提高學生的信息素質(zhì)，完成教學內(nèi)容，達到相應的教學目標。

【參考資料】

板報素材范文第5篇

生活素材初中生數(shù)學興趣美國教育家布魯納說過：“學習的最好動力是對學習材料的興趣”。新課程改革把數(shù)學教學定位為面向全體學生，樹立“人人都能獲得良好的數(shù)學教育”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的“大眾數(shù)學觀”，強調(diào)了數(shù)學的實用性、生活性。因此，我認為數(shù)學教學中應多一些生活氣息，少一些抽象表述，讓數(shù)學回歸生活。將生活中的素材引入課堂是數(shù)學教學中一種常用的策略，它有利于激發(fā)學生的興趣，讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣。但是如何巧妙地把生活中的素材引入課堂，最大限度地發(fā)揮這些素材的作用呢？作為一名教師，下面我談一談教學中的一些做法。

一、利用電視媒體等生活素材

電視、報紙等媒體在生活中的應用越來越廣泛，學生對這些媒體元素十分熟悉，這可為我們教學帶來極大的方便。如在七年級開始引出負數(shù)這一概念時，用天氣預報2009年1月某天北京天氣為-3°C～3°C的確切含義來解釋學生能很容易理解。又如，在有理數(shù)的加減法運算時以三個隊參加的足球比賽中如何確定三個隊的凈勝球數(shù)引出有理數(shù)的加減法運算等。這極大增強了應用意識，引起學生學習的興趣。

二、利用故事游戲等生活素材

學生自小就常聽家長講故事，就喜歡做游戲。如果我們在教學中加以利用，也會帶來意想不到的效果。如在解“用字母表示數(shù)”的教學中。教師與學生共同搞了這樣一個游戲：規(guī)則是任想一個數(shù)，把這個數(shù)乘以3，加上6，再將所得結(jié)果除以3，最后減去所想的數(shù)，此時將結(jié)果告訴老師，那么老師即能猜出你想的哪個數(shù)。為什么？許多學生覺得老師很神，此時教師將其中的奧妙是列了一個代數(shù)式講給學生，他們恍然大悟，對學習用字母表示數(shù)的興趣更濃了。新教材中還安排了許多有趣味的數(shù)學典型故事和游戲，如“填幻方”，以及古代數(shù)學家丟番圖的“墓志銘”“代數(shù)的故事”等。

三、利用圖片板報等生活素材

“看得見，摸得著”，圖片、板報與我們學生密不可分。如果在教學中加以利用，可以讓學生學習興趣更濃。如教學《軸對稱圖形》一課時。教師在讓學生觀察一些生活中的軸對稱圖片，獲得某些圖片對折能重合后引入課題，然后出示一組平面圖形：正方形，等腰梯形，等腰三角形，不等邊三角形，直角三角形，圓，一般平行四邊形，長方形等。我們看這些已經(jīng)學過的平面圖形，試折一折，看看哪些圖形是沿著某一條直線對折，兩側(cè)圖形能完全重合。學生根據(jù)學具紙片動手操作，分組討論?；咏涣鳎纬筛拍?。教師用課件演示將圖形分成兩組，指出：像這些圖形沿一條直線對折，兩側(cè)圖形能夠完全重合的，我們就把這些圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的這條直線叫做對稱軸。

教師在教學中可根據(jù)教學內(nèi)容，合理運用圖片、板報讓學生觀察，提供不讓學生動手折、動手畫，不斷嘗試、比較、思考，充分地進行討論交流，表達出自己的觀點。在這學生的個體動手和活動群體中過程中獲得數(shù)學知識，培養(yǎng)了學習興趣。

四、利用多媒體課件

教科書從編寫到使用會經(jīng)歷一個較長的時間，因此教科書所呈現(xiàn)的部分學習素材，很難完全與當前的生活實際相聯(lián)系。然而網(wǎng)絡卻為我們提供了很豐富的、能巧妙用于數(shù)學教學、并讓學生倍感親切的鮮活材料，讓“貧瘠”的課堂內(nèi)容“富有”起來。如在教學中要求學生搜集相關的資料，寫出自己的感想，學生交流如下：

1.我國國土面積是960萬平方千米，現(xiàn)在沒有被污染的地區(qū)僅占我國國土的29.6%。

學生感想：快快行動起來，從我做起，保護我們的地球！

2.據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水。

學生感想：水是生命之泉，污染水就是對人類健康危害的開始！

利用這些多媒體信息，增強學生學習興趣。

五、利用生活經(jīng)驗操作

在現(xiàn)代社會里做任何工作或者解決任何問題，都要講究策略，所以在數(shù)學教學中應重視策略研究。如教“可能性”時，在課的最后教師出示這樣一題目：“某某商場開展購物滿50元有抽獎活動，摸獎箱內(nèi)放4個球。摸到黃球有獎。如果你是商場經(jīng)理，你準備怎樣放球？”為什么？（預先準備好紅球與黃球若干）經(jīng)過學生操作后匯報。

生1：一個黃球都不放，這樣顧客就不可能摸到獎了，商店就可以少付出，多賺錢了。

生2：我覺得這樣不誠實，對顧客有欺騙行為。

生3：那么就放一個黃球好了，這樣顧客既可以摸到獎，而且摸到獎的可能性又小。

生4：我覺得放兩個比較好，各一半，這樣有的人可能抽到紅球，有的人可能抽到黃球。

生5：我覺得全部都是黃球好，讓摸球的人都中獎，都高興，他們就會經(jīng)常來這家商場買東西，商場的生意就會更好。

……

在這樣的實際運用中學生的思維更加活躍，創(chuàng)造意識和策略意識有所增強，解決實際問題的能力也有所提高，從而數(shù)學學習的興趣也會更加高昂。

六、利用對班級教師的觀察活動

教師是學生再熟悉不過的人，如果把再熟悉不過的人帶進課堂，這會讓學生更加樂于數(shù)學學習，也能提高數(shù)學學習興趣。如在七年級對三視圖的教學，讓學生從不同面來看，教師各是怎么樣的。引入教學活動，提高學習興趣。在設計這節(jié)課的時候，要盡量尋找孩子身邊的素材作為學生的學習材料，如觀察老師的活動等，都有意地選擇每個孩子都天天見的，將數(shù)學問題還原成為生活問題，學習的重點也不知不覺地在談話觀察中被掌握，學習難點也在生活體驗中被克服。