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高一數(shù)學(xué)試卷范文第1篇

【導(dǎo)語】2018年新疆高考數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，同時2018年新疆高考數(shù)學(xué)試卷已公布，

2018年新疆高考數(shù)學(xué)理試卷采用全國Ⅱ卷，全國卷Ⅱ適用地區(qū)包括：隴、青、蒙、黑、吉、遼、寧、新、陜、渝、瓊。廣大考生可點擊下面文字鏈接查看。

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高一數(shù)學(xué)試卷范文第2篇

【導(dǎo)語】

2019年河北高考文科數(shù)學(xué)試卷

2019年河北高考文科數(shù)學(xué)答案

成績查詢

2019年高考成績查詢一般從6月下旬開始陸續(xù)公布，各地成績查詢時間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢高考成績。也可進入

高一數(shù)學(xué)試卷范文第3篇

【導(dǎo)語】

2019年河南高考文科數(shù)學(xué)試卷

2019年河南高考文科數(shù)學(xué)答案

成績查詢

2019年高考成績查詢一般從6月下旬開始陸續(xù)公布，各地成績查詢時間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢高考成績。也可進入

高一數(shù)學(xué)試卷范文第4篇

一張糟糕的數(shù)學(xué)試卷

今天，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，可是我只考了84.5分。在我的標準里我覺得考到95分算優(yōu)，超過95分算極優(yōu)，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算極差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直認為每次都考到優(yōu)或者極優(yōu)才能讓媽媽爸爸開心。

我看了看錯了的題：呀！竟然大多數(shù)都是我自己粗心造成錯誤的，本來可以考94.5分的！”唉，都怪我太粗心了，加減乘除應(yīng)先算乘除法，后算加減法，要先算加減法就必須加括號，我竟然忘了加小括號，還把減5寫成了加5；另一道題214＋86我竟然算成了214＋860，結(jié)果相差千里，還有要么多加一個0，要么少加一個0……我垂頭喪氣地回到家，先對爸爸說：“爸爸，我的數(shù)學(xué)只考了84.5分。”可是他卻說考得還可以，因為他沒看我試卷。我又以同樣的語氣對媽媽說了，媽媽卻說：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿來我看看。”媽媽一下就猜中了。

媽媽讓我認真的重做了錯題，反復(fù)的問我：“知道錯在哪里了嗎？說給我聽聽?！?。改完了媽媽給我講了一個故事：“有一個銀行的出納人員，他在一次給人存錢時，在十萬的數(shù)字后面多加了一個零，結(jié)果把十萬變成了百萬，后來雖然把錢追回來了，但是，如果這個人不認帳，他將賠償損失九十萬?！苯Y(jié)合這個故事媽媽語重心長的對我說：“孩子，你很誠實，沒有改分數(shù)來騙爸媽，其實分數(shù)并不重要，重要的是要把這些弄懂，錯了要知道錯在哪，一定要保證下次不再犯相同的錯誤。這樣才能進步。”

媽媽講的故事我雖然不是很懂它的現(xiàn)實意義，但是這次考試讓我明白：粗心會改變我的成績，會讓爸爸媽媽不高興，會讓我傷心……

高一數(shù)學(xué)試卷范文第5篇

一、試題情況分析

數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，知識面廣，接近生活，尤其是個別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。

二、錯題情況分析

第一題，填空

（1）“一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小4，這個數(shù)可能是、?！边@道題錯的特別多。大部分同學(xué)不理解題意，不知從何入手。

（2）“把58、79、12、33、95、80從小到大排列?！睌?shù)字多，括號小，同學(xué)們答的亂。

（3）“正方形的四條邊，長方形的對邊?！蓖瑢W(xué)們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點不準確。對于這類題不理解，不知怎樣表達。

（4）“3張1元，2張5角，5張1角組成?！边@道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢了。

第二題，寫出鐘面表示的時刻。也有很多學(xué)生錯。有的是學(xué)生答題不認真，有的是學(xué)生沒有答題方法。

第三題，計算。加減混合錯的多。大部分學(xué)生是馬虎，個別學(xué)生是基礎(chǔ)差，根本就不會算。

第四天，填符號“25角2元6分”由于“分”這個單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒有“分”這個概念，不知“分”到底有多大，所以不會比較?！?4=81”思維不靈活的學(xué)生符號填錯。

第五題解決問題，條件，問題對于一年級下等孩子來說給的太多，孩子們的思維還達不到這個清晰度，有的計算出現(xiàn)錯誤。還有就是提出問題，許多孩子提出問題的語言不準確，沒有標點符號。平時訓(xùn)練不到位。

第六題，統(tǒng)計的第5小題錯的多，有的學(xué)生沒讀通題，只提問，不解答。

第七題，畫一畫的第2小題，畫四種不同的圖形，屬于數(shù)學(xué)問題，對于中下等生來說偏難，不會全面思維。

三、改進措施

（1）要加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活計算的能力。

（2）平時要注意引導(dǎo)孩子知識與生活實際相結(jié)合，讓知識給生活服務(wù)。

（3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識、運用知識。

（4）注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，說完整話，書寫工整。

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一、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷共有十二大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我校參加考試人數(shù)：452人。各班平均成績都達到94分左右，及格率99.5%，優(yōu)秀率：97.2%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。