前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文第1篇

1、沒有一顆心朝向你，沒有一個人會想起你，天地之大，也無你的立錐之

2、喝酒傷肝，抽煙傷肺，不喝酒不抽煙傷心。

3、生而為男，不求與天地長存，但求死得其所。

4、哎呀，自己在想什么呢??？好羞人啊！

5、你要戰(zhàn)斗，我就給你死亡！

6、我惟愿以身軀化為大地，承載你疲累的雙足，萬載不變。

7、男人用雙手贏回尊嚴(yán)。

8、夏日的么么茶：你不要對我這么好，你對我這么好、要是有一天你對我不好了，我會很傷心。

9、喝一口忘川的水，再喝一口記川的水，忘記了一切，又記起了一切。

10、如果眼神能殺人，我想我已經(jīng)死過無數(shù)次了。

11、既然猜不透這開始，何不忘了那結(jié)局。

12、一江春水向東流：好人命不長，壞人活千年。

13、釋放出王者之氣！

14、天正暗下，夜已到來。天會復(fù)明，而晨在前方。

15、沒有再可怕的事了，黑死病會死人，死了也就算了，但失戀又不致死，活生生地受煎熬，且又不會免疫，一次又一次的痛苦下去，沒完沒了，人的本性又賤，居然渴望愛情來臨，真是！

16、那些麻花所代表的愛情，其實遠(yuǎn)比那些水晶花園代表的愛情更為珍貴。

17、世界上沒有緣故的愛和世界上沒有緣故的恨一樣多。

18、不是每個人都像風(fēng)一樣，沒有束縛，()想哭的時候就哭，想笑的時候就笑，人總是被自己一點(diǎn)點(diǎn)束縛，免得自己把自己忘記。

19、水至清則無魚，人至賤則無敵。

20、他奶奶的紫菜魚皮！

21、即使是最近的兩顆星辰，他們之間也隔著畢生也無法到達(dá)的距離。

22、我知道你將來會有很多女人，但只要你對我好，我不在乎！

23、凡是人盡可夫的女人，都掛著一個淑女的招牌。

24、眼淚沒有必要流給沒有發(fā)生過的悲傷。，雨水卻隨心所欲的在風(fēng)里飄走，飄啊飄啊飄啊，飄的世界的盡頭也不回頭。

25、人們不解釋的主要原因是根本不在乎對方的想法，無關(guān)重要的人，對無關(guān)重要的事有點(diǎn)兒誤會，有什么關(guān)系，你信也好，不信也好，都于當(dāng)事人生活毫無影響，何勞解釋。

26、不知道為什么我從她的眼神里看到了一絲失望，一絲慶幸，一絲詫異。

27、別后相思空一水，重來回首已三生。

28、有刀不練你練劍，有金劍不練你練銀劍。

29、隔了百年的光陰，萬里的迢梯，浮世骯臟，人心險詐，割裂了生和死。到哪里，再去尋找，純白如羽的華衣，還有那張蓮花般的素顏。

30、監(jiān)獄風(fēng)云：我悄悄的來，我悄悄的走。不帶走一片朵云，只帶走你我的友情……

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文第2篇

網(wǎng)絡(luò)愛情悲劇的句子語錄

1) 戀愛是想一個人的心，婚姻是栓一個人，愛情是吞一個人的心。

2) 每個人都是上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜歡愛他的芬芳!而我的蘋果者是用來做了酒杯。

3) 你終會明白，誰是虛情假意，誰是真心愛你，誰會為你不顧一切。

4) 因為我知道路的盡頭總有笑容燦爛的顧小北在等我，這讓我勇敢。

5) 如果以后你會不經(jīng)意地想起我，請別忘記我曾那樣深深地愛過你!

6) 人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

7) 一些很期待的生活，總是在你自以為是的夢想中消磨了，然后給予你一個很失望的打擊。

8) 我總是以為自己是會對流失的時間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結(jié)束。

9) 我那么的沉默，帶一點(diǎn)點(diǎn)的笨拙。就像你的失落，從來不曾給我看過。

10) 承諾本來就是男人與女人的一場角力，有時皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。

網(wǎng)絡(luò)愛情悲劇的經(jīng)典語錄

1) 有一些人，這一輩子都不會在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心里守一輩子。

2) 時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。

3) 女孩臉紅就更美，害羞實在是一種美態(tài)，不會害羞的女孩，應(yīng)該是一種缺陷才對。

4) 我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光。

5) 明知道是讓對方痛苦的愛就不要讓它繼續(xù)下去，割舍掉。如果不行就將它凍結(jié)在自己內(nèi)心最深的角落。

6) 我們說好不哭，戴起美麗的面具，一臉冷漠超越生與死的恐懼和意念。

7) 追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學(xué)會珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

8) 你是不是斷定我不會離開你，所以你才這么肆無忌憚的傷害我。

9) 我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

10) 生命中可以遇見的人不多，可以付出的亦只有那么幾個。

11) 慢慢的，我乜學(xué)著放下了。不是我變了，是我真的無能為力了，我認(rèn)輸了，我折騰不動了。

12) 我的愛情就像是風(fēng)箏，也許越飛越高，也許永遠(yuǎn)飛不起來。

13) 于是，轉(zhuǎn)過身去，背對著愛情離開把自己關(guān)在門里，把愛情關(guān)在門外只是，這一轉(zhuǎn)身，往往就是一生，就是一世。

14) 一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長久的關(guān)系都以為忘記了當(dāng)初所堅持與擁有的，最后又開始羨慕起孤單的人。

15) 愛上一個人的時候，總會有點(diǎn)害怕，怕得到他;怕失掉他。

16) 我們無厘頭地說些無厘頭的話，只為了打發(fā)這該逝的時光。

17) 我不懂我們是否有著各自的命運(yùn)，還是只是到處隨風(fēng)飄蕩。

18) 如果我說我想一個人靜一靜，其實我比任何時候都需要你。

19) 第一次笑是因為遇見你，第一次哭是因為你不在，第一次笑著流淚是因為不能擁有你。

20) 我在佛祖面前許了一個心愿，希望化座一顆小樹，矗立在你每天經(jīng)過的路旁。我將愛戀與思念掛滿枝頭，希望有一天你會與我相戀!

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)愛情悲劇的句子語錄

1) 那場雨美得催人淚下。雨的離去是不是也意味著，我們該結(jié)束了!

2) 因為有你，我認(rèn)真過，我改變過，我努力過，我悲傷過。我傻，為你傻;我痛，為你痛;深夜里，你是我一種慣性的回憶。

3) 潮濕的角落里愛情都發(fā)了霉，順帶著我一起被遺棄。即使已被你卷入愛的漩渦，淚眼朦朧卻也只能選擇你的選擇。

4) 愛情就像個彩色的泡泡，看似很美麗，其實一戳即破。

5) 怎么會迷上你我在問自己，我什么都能放棄居然今天難離去，也許你不曾想到我的心會疼，如果這是夢，我愿長醉不愿醒。

6) 愛情還沒有來到，日子是無憂無慮的;最痛苦的，也不過是測驗和考試。當(dāng)時覺得很大壓力，后來回望，不過是多么的微小。

7) 這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

8) 翻開塵封的日記，喚醒了遺忘已久的記憶，不讓這些遺忘已久的記憶不再隨風(fēng)飄落，讓這些散落在記憶深處的印記，化作永恒。

9) 人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會有交匯的一天。人生總有許多意外，握在手里面的風(fēng)箏也會突然斷了線。

10) 你坐過的沙發(fā)寬了，你愛的音樂停了，那天的我等你等成了擺設(shè)。

11) 我們說好不哭，戴起美麗的面具，一臉冷漠超越生與死的恐懼和意念。

12) 當(dāng)分手來臨，我并不感到傷痛，也不感到喜悅，有的只是靜靜地看著你。因為我的心己經(jīng)死了!

13) 分手后的日子里，想了很多，有一句話說的：“愛他，就讓他幸福”。如果這樣他會幸福，就讓他飛吧。

14) 有花的季節(jié)，我看雨點(diǎn)敗落，頹廢就像那樣席卷著脆落的花瓣，墜成墮落的燦爛。而順流而過的雨水，那是花在哭泣，還是云在惋惜。

15) 愛情永遠(yuǎn)不可能是天平。你想在愛情里幸福就要舍得傷心。

16) 當(dāng)我的靈氣變的無比強(qiáng)大時，我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了。

17) 有人喜歡你綁著頭發(fā)的樣子，有人喜歡你披著頭發(fā)的樣子，于是你猶豫到底該綁著還是披著，可是你忽略真正喜歡你的人喜歡你所有的樣子。

18) 沉溺于以前與回憶的人是一個很懦弱的人，因為她(他)不敢勇敢地正視現(xiàn)實?，F(xiàn)實是什么?現(xiàn)實就是變化。沒有不變的感情，沒有不變的人。

19) 相愛是種感覺，當(dāng)這種感覺已經(jīng)不在時，我知道還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任!分手是種勇氣!當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯!

20) 真正有氣質(zhì)的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什么書，去過什么地方，有多少件衣服，買過什么珠寶，因為她沒有自卑感。

21) 我想努力抓住世界，最后卻仍被世界淘汰，如果一開始就松開，我會不那么傷心嗎?終究是要閉上眼，隨風(fēng)去吧，為什么一定要堅持到最后呢。

22) 有人說，迷茫時一只漂泊太久的船，彼岸濃重的霧，讓它迷失了自己的終點(diǎn)。可它還是飄啊飄啊，希望可以穿透這濃霧，見到屬于自己的陽光。

23) 當(dāng)一個人不愛你，卻乜不拒絕你，還要與你保持朋友關(guān)系。那么，忘記它，拋棄他。他不愛你，你應(yīng)該知道，他只是想利用你滿足他虛榮的心。

24) 愛是無償?shù)母冻?，是心甘情愿的幫助，是彼此心靈的感應(yīng)，既然選擇了愛，就要真誠的對待它，珍惜它，在他人的寂寞，有時候很難用語言表達(dá)。

25) 為什么要迷茫?總覺得我們的付出得不到應(yīng)有的回應(yīng)，泥牛入海?？傆X得我們離成功的殿堂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒有過盡千帆的翅膀，所以只得倉皇逃離。

26) 單身久了，就不想去戀愛，會感覺朋友越來越重要;單身久了，就不想去逛街，越來越喜歡宅家聽歌;單身久了，就變得成熟起來，會比以前越來越愛父母。

27) 他縱有千個優(yōu)點(diǎn)，但他不愛你，這是一個你永遠(yuǎn)無法說服自己去接受的缺點(diǎn)。一個人最大的缺點(diǎn)不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛一個不愛自己的人。

28) 為何一眨眼，畫面切割的瞬間，所有誓言被海沖刷成謊言。

29) 有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

30) 安靜的筆墨，寫不出一絲傷感來。面對挫折的勇氣已是與生俱來，因為活著的世界沒有如果。愛了就愛了，沒有人給我們寫結(jié)局，不完美是另一種完美。

 

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網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文第3篇

關(guān)鍵詞：港口環(huán)境；風(fēng)險評估；DEMATEL方法

1 港口環(huán)境風(fēng)險管理技術(shù)思路

2015.8?12天津港發(fā)生爆炸事故，再次引起了環(huán)境污染，同時也給人民的生命財產(chǎn)帶了重大損失。這次事故再次給我們敲響了環(huán)境風(fēng)險防范和管理的警鐘。港口環(huán)境風(fēng)險的主要特點(diǎn)是危害性和不確定性[1]。中國目前的港口環(huán)境風(fēng)險管理一般分為四個階段：環(huán)境風(fēng)險識別、環(huán)境風(fēng)險預(yù)測與評估、港口環(huán)境風(fēng)險綜合分析以及風(fēng)險的防范和管理措施的制定[2]。

其中，港口環(huán)境風(fēng)險綜合分析是從整體出發(fā)，分析各種風(fēng)險因素之間的關(guān)系。港口環(huán)境風(fēng)險的防范和管理是指通過對風(fēng)險因素的評估結(jié)果以及綜合分析結(jié)論，利用可行的工程管理手段最大限度地降低風(fēng)險的過程[2-4]。

DEMATEL（Decision Making Trial and Evaluation Laboratory）方法是一種運(yùn)用圖論與矩陣工具進(jìn)行系統(tǒng)因素分析的方法，通過計算每個因素的原因度與中心度，來確定每個因素在系統(tǒng)中的地位和因素間的因果關(guān)系。該方法對于處理較復(fù)雜的社會問題，特別是系統(tǒng)中的要素關(guān)系不夠明確的問題更為有效[5]。故文章采用該方法在港口環(huán)境風(fēng)險綜合分析階段進(jìn)行量化的分析，為制定風(fēng)險防范和管理措施提供建議。

2 基于DEMATEL方法的天津港環(huán)境風(fēng)險因素分析

環(huán)境風(fēng)險因素識別是環(huán)境風(fēng)險評價的基礎(chǔ)， 通過對天津港現(xiàn)狀調(diào)研與歷史風(fēng)險事故統(tǒng)計分析[6]，主要的環(huán)境風(fēng)險因素識別見表1。

（1）首先分析各因素之間相互影響關(guān)系，如因素Ai對因素Aj

有直接影響，則影響程度定義為：“無影響”為0、“影響較弱”為1、“影響弱”為2、“影響強(qiáng)”為3、“影響很強(qiáng)”為5，然后構(gòu)建各因素之間的直接影響矩陣X，見表2。

（2）規(guī)范化直接影響矩陣X，得矩陣Y。具體做法為：對X矩陣的各行求和，得出最大值，設(shè)為m，令Y=X/m。

（3）計算被影響度A、影響度B、中心度C和原因度R。

每個影響因素的被影響度A為綜合影響矩陣Z中這個影響因素下的列和，表示該元素受其它所有因素的綜合影響值。每個影響因素的影響度B為綜合影響矩陣Z中這個影響因素下的行和，表示該元素對其他所有元素的綜合影響值。每個影響因素的中心度C為綜合影響矩陣Z中關(guān)于這個影響因素的行和與列和之和，表示該因素在系統(tǒng)中的重要性程度。每個影響因素的原因度R為綜合影響矩陣Z中關(guān)于這個影響因素的行和與列和之差，表示該因素與其他因素的因果邏輯關(guān)系程度。若R為正，表示該因素對其他因素的影響大，稱為原因因素；若R為負(fù)，則表示該因素受其他因素的影響大，稱為結(jié)果因素。

（4）繪制因素的原因-結(jié)果圖，見圖1。

根據(jù)以上分析可以得出如下結(jié)論和建議：

（1）天津港港口環(huán)境風(fēng)險的原因因素（即原因度大于零），按原因度大小排列的前四位是：雷擊、天氣原因、誤操作、設(shè)施老化。它們對其他風(fēng)險因素的發(fā)生的影響很大，需要制定有效的防范計劃和管理措施。其中，對于不可控的雷擊和天氣原因，我們要做好預(yù)警和防范措施；而誤操作和設(shè)施老化是可控的，可以通過加強(qiáng)管理來控制。

（2）天津港港口環(huán)境風(fēng)險的結(jié)果因素（原因度小于零），按大小排序前三位為：船舶故障、管道接口泄漏、罐體破裂。它們極易受到其它風(fēng)險因素的影響而發(fā)生，必須加以重視。

（3）按中心度大小排序前兩位分別是：火災(zāi)和船舶故障，說明這兩個因素對環(huán)境安全的影響很大，需要重點(diǎn)管理。

3 結(jié)束語

港口項目占地面積大，處于水陸交界處，內(nèi)容復(fù)雜，環(huán)境影響因素繁多，且各因素相互作用，如何識別港口環(huán)境風(fēng)險中的關(guān)鍵影響因素，加以重點(diǎn)防范與管理是風(fēng)險管理的前提。文章運(yùn)用DEMATEL方法對港口環(huán)境風(fēng)險因素進(jìn)行綜合定量分析，理清各風(fēng)險因素之間的關(guān)系，找出主要影響因素，為港口項目生產(chǎn)運(yùn)營的環(huán)境風(fēng)險防范和管理提供建議。

參考文獻(xiàn)

[1]胡二邦，姚仁太，等.環(huán)境風(fēng)險評價淺論[J].輻射防護(hù)通訊，2004（1）.

[2]張利鳴，李樹兵，等.環(huán)境風(fēng)險分析在港口規(guī)劃環(huán)境影響評價中的應(yīng)用[J].中國航海，2006（2）.

[3]王靖，田慶林.港口建設(shè)項目環(huán)境風(fēng)險評價模式初探[J].交通環(huán)保，2003（3）.

[4]宋世偉.化工建設(shè)項目環(huán)境風(fēng)險評價探討[J].遼寧化工，2006（2）.

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文第4篇

1、拿捏的本意是“把握、掌握”，在網(wǎng)絡(luò)上多用于一種了如指掌的把控感。

2、經(jīng)典語句有：“氣質(zhì)這一塊哥還不是拿捏的死死的”、“拿捏了哦兄弟們”等。

3、拿捏，也可以引申為刁難，比如說你別拿捏人。拿捏，也有斟酌，考慮的意思，比如說“這件事我還要拿捏一下。”

4、網(wǎng)絡(luò)語言是指從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生，或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語言，包括中英文字母、標(biāo)點(diǎn)、符號、拼音、圖標(biāo)和文字等多種組合。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句范文第5篇

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）影響高職學(xué)生的語言表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)語言字符化，以數(shù)字、諧音、無規(guī)則的簡化對網(wǎng)絡(luò)讀者的語言表達(dá)產(chǎn)生影響，這已經(jīng)是經(jīng)大量研究證實的事實，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的語言表達(dá)對讀者在語言表達(dá)上產(chǎn)生影響同樣應(yīng)該引起關(guān)注。傳統(tǒng)文學(xué)講求煉字，文字語句要經(jīng)得起推敲，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于網(wǎng)絡(luò)超文本特點(diǎn)，往往是文字、圖像、聲音的組合，對文字的要求降低；此外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站按字付酬的規(guī)則，字?jǐn)?shù)越多意味著收益越好，使得網(wǎng)站上的作品摻雜大量的水話、重復(fù)，無需考慮文字的精練；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者閱讀速度加快，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文句變短，多動態(tài)敘述，少靜態(tài)描寫，文章結(jié)構(gòu)簡單，寫作手法單一。這些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言表達(dá)上的特點(diǎn)，會進(jìn)入讀者閱讀理解同化結(jié)構(gòu)，最終影響讀者的語言應(yīng)用。如筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生的作業(yè)、報告中常常出現(xiàn)諸如“杯具”、“童鞋”一類的詞匯，“I服了U”、“你好菜”之類的表達(dá)，以及句式雷同、表意模糊、結(jié)構(gòu)混亂的文章。尤其是學(xué)生不顧場合和個人特點(diǎn)，只是一味地復(fù)制網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，在簡潔、幽默之余，缺乏規(guī)范和雕琢，學(xué)生規(guī)范化地運(yùn)用書面語言進(jìn)行表達(dá)的能力相對滯后。

（二）影響高職學(xué)生的審美追求。網(wǎng)絡(luò)時代的傳媒介入文學(xué)創(chuàng)作和閱讀，加上后現(xiàn)代文化的影響，傳統(tǒng)文學(xué)的審美價值取向被改寫，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審美價值取向影響高職學(xué)生的審美追求。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審美價值取向體現(xiàn)在以下三個方面。一是審美大眾化。網(wǎng)絡(luò)時代，一切傳媒手段都可以參與文學(xué)活動，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、手機(jī)文學(xué)、博客、微博，等等，名目繁多，帶來了文學(xué)數(shù)量的暴漲，文學(xué)活動的參與者也日廣。隨著大眾化的擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作不再像傳統(tǒng)寫作那樣以精神的精致和獨(dú)創(chuàng)來證明自身的價值，而只能以在場宣告自己的存在，審美大眾化削弱了審美的深度追求。二是審美娛樂化。由于消費(fèi)文化影響，社會生活徹底地娛樂化，文學(xué)的娛樂性被提到空前高度，欲望成為消費(fèi)的重要動力，對感官享受的追求，成為文學(xué)宣揚(yáng)的核心，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)放棄文學(xué)的教化功能。雖然文學(xué)也有寓教于樂的說法，但文學(xué)的核心價值還應(yīng)在于它的使命感，娛樂并非文學(xué)的基本責(zé)任，過于強(qiáng)調(diào)娛樂價值終將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)導(dǎo)向淺薄和庸俗。三是審美化。歐陽友權(quán)在《互聯(lián)網(wǎng)對文學(xué)性的技術(shù)祛魅》一文中提到，網(wǎng)絡(luò)時代追求的是當(dāng)下和直觀，而不是經(jīng)典的深度與意義。為了追求，博人一笑，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)充滿了各種戲謔、調(diào)侃、戲仿，甚至雷人、惡搞，對經(jīng)典名著、真實人物進(jìn)行文字游戲式的胡亂改編，大量戲仿、同人的作品淹沒了經(jīng)典的價值。

文學(xué)審美價值取向的變化，一方面，給了高職學(xué)生參與文學(xué)活動的機(jī)會，高職學(xué)生通過點(diǎn)評網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品、編機(jī)段子、寫博客拉近了與文學(xué)的距離，可能就此走進(jìn)文學(xué)的世界；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對欲望的張揚(yáng)、對物質(zhì)享受的追求隱藏在高職學(xué)生似曾熟悉的生活表象中，高職學(xué)生由于缺乏對生活的深度解讀能力，相對缺乏對崇高的認(rèn)知，只能追求在胡編亂改的文字中哈哈一笑，而無力追問網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的深度和人文價值。

（三）影響高職學(xué)生對文學(xué)價值的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)精英對文學(xué)的壟斷，更多人進(jìn)入了文學(xué)的領(lǐng)域，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來越被責(zé)問關(guān)于文學(xué)性的問題。文學(xué)性是文學(xué)發(fā)展過程中逐漸形成的概念，它強(qiáng)調(diào)文學(xué)的形象思維，強(qiáng)調(diào)通過語言、形式、修辭、結(jié)構(gòu)、敘事等展示文學(xué)的價值。網(wǎng)絡(luò)時代，文化的多元取向尤其是消費(fèi)文化的影響，給人們對文學(xué)的基本價值的認(rèn)識、尤其是文學(xué)經(jīng)典的存在價值認(rèn)識帶來了前所未有的沖擊。欲望的高度張揚(yáng)、物質(zhì)的過度宣泄，淹沒了文學(xué)的人文價值和審美意義。為了生存，文學(xué)不得不接受市場的規(guī)則，以賣點(diǎn)、熱點(diǎn)吸引眼球，保住一席之地，就連曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛社會影響的文學(xué)經(jīng)典，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域也經(jīng)歷從經(jīng)典到世俗化的祛魅。例如從經(jīng)典名著《西游記》到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)《悟空傳》《沙僧日記》《此間的少年》，高職學(xué)生的接受可能會由對經(jīng)典的崇拜轉(zhuǎn)到戲謔，使經(jīng)典走下神壇，可能也導(dǎo)致高職學(xué)生對《西游記》價值的認(rèn)識從關(guān)注語言、結(jié)構(gòu)、形象、思想轉(zhuǎn)而僅僅留意其娛樂效果，文學(xué)的基本價值被忽視。

二、對策

針對上文提到的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響，筆者認(rèn)為高職人文教育可采取以下策略加以應(yīng)對。

（一）正確認(rèn)識高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理。通過計算機(jī)和手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為高職學(xué)生文學(xué)閱讀的常見姿態(tài)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對高職學(xué)生的影響不容小覷，但大多數(shù)高職學(xué)生僅僅將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀作為一種娛樂方式，沉迷其中的比例并不高。高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理大致有：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言隨意、通俗易懂加上輕松的筆調(diào)，可以幫助他們緩解學(xué)習(xí)的壓力和對未來的迷茫；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中青春校園系列的小說與學(xué)生生活接近，作者的語言表達(dá)、情感演繹切合他們的心理，甚至可能對他們的成長有一定的參考價值；玄幻、穿越等類型小說虛構(gòu)的幻象世界可以滿足他們對完美世界的想象，可以使他們有機(jī)會逃避現(xiàn)實的壓力，滿足對想象的需要，而高職學(xué)生已具備一定的知識基礎(chǔ)和社會分辨能力，可以區(qū)分現(xiàn)實與小說虛構(gòu)，不會沉迷于其中。正確認(rèn)識高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理，有助于挖掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價值。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源，提高高職學(xué)生的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生由于長期學(xué)業(yè)受挫，對寫作往往缺乏信心、沒有興趣，這往往是其書面語言運(yùn)用能力不佳的原因之一。對此，高職人文教育者應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源，激發(fā)高職學(xué)生運(yùn)用書面語言的興趣和信心。在高職教育開設(shè)文學(xué)課程，現(xiàn)階段不可能成為常態(tài)，但可以充分利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源 進(jìn)行人文教育。調(diào)查顯示，大部分高職學(xué)生都在閱讀或曾經(jīng)閱讀過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品能敏銳地反映社會生活，無論是題材還是語言風(fēng)格都貼近高職學(xué)生生活，往往是高職學(xué)生感興趣的話題。高職人文教育可以從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中選擇案例，從交際場合、表達(dá)效果出發(fā)，讓學(xué)生深刻理解語言應(yīng)用能力是個人綜合素質(zhì)不可或缺的重要部分；重視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的互動反饋功能，引導(dǎo)學(xué)生對所閱讀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行點(diǎn)評，通過與網(wǎng)絡(luò)上萬千讀者的互動，規(guī)范語言表達(dá)；還可以利用高職學(xué)生的從眾心理，重視與之通過博客等進(jìn)行交流，通過互動增強(qiáng)學(xué)生提高語言表達(dá)能力的信心。

（三）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，重視經(jīng)典閱讀。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是伴隨大眾消費(fèi)文化的興起而發(fā)展的，在消費(fèi)文化、后現(xiàn)代主義理論的影響下，尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，文學(xué)成為人人可參與的狂歡，作為精神產(chǎn)品的神圣光環(huán)逐漸消減，文學(xué)應(yīng)有的崇高理念、文學(xué)經(jīng)典的地位，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)制、粘貼和展示中被一一消解，祛魅成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的重要問題，文學(xué)寫作以賣點(diǎn)、熱點(diǎn)為追求，以短平快的文字展示當(dāng)下的理念，關(guān)注在場和作為商品的屬性，文學(xué)的審美價值在市場經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化生存語境中面臨重大挑戰(zhàn)。作為文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)依然應(yīng)該是用文字抒情敘事、傳達(dá)審美。那些文字優(yōu)美、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整的經(jīng)典作品，經(jīng)過時光的沉淀，經(jīng)過歷史的選擇，依然字字珠璣，余韻悠長。在網(wǎng)絡(luò)浮躁的閱讀環(huán)境下，高職人文教育應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生回歸文學(xué)的審美世界，加強(qiáng)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)，使高職學(xué)生從文學(xué)經(jīng)典中學(xué)會節(jié)制欲望、凈化靈魂，讓傳統(tǒng)文化的人文精神和理性價值回歸，成為高職學(xué)生心靈充實、內(nèi)心強(qiáng)大的基石。

（四）積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價值。一個時代有一個時代的文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)時代文學(xué)寫作的低門檻，只要愿意人人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的見解，寫與不寫完全取決于個人意愿，這極大地鼓勵了有志于文學(xué)創(chuàng)作的學(xué)生，只要有自己的想法，有足夠的想象力，就有機(jī)會成為網(wǎng)絡(luò)上的大神，這給高職學(xué)生個人發(fā)展提供了更廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自由的特征，不僅便于作者抒發(fā)性靈，展示個人情懷，作者展現(xiàn)的自由的精神境界也會對讀者產(chǎn)生良好的影響，高職學(xué)生通過閱讀獲得審美的愉悅，得到精神的升華。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重視讀寫互動、重視接受，接受者的現(xiàn)實壓力可以通過閱讀反映了他們心理需求的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)而得到有效紓解。接受者在閱讀過程中將自己的感受實時傳遞出去，可能影響作者的創(chuàng)作和其他讀者的接受，不同讀者之間的互相交流可以促進(jìn)情感的融合，加深對作品的理解，最終提高高職學(xué)生情感表達(dá)的能力和文學(xué)作品解讀能力。

總之，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅猛發(fā)展給高職學(xué)生人文素養(yǎng)教育帶來了新的影響。對此，高職人文教育應(yīng)善于挖掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價值，以主題積極的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品體現(xiàn)出的審美價值取向引導(dǎo)高職學(xué)生，使高職學(xué)生體會文學(xué)審美的價值，給他們的審美活動以更完美的體驗，從而切實提高他們的人文素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告（2013-07）[EB/OL].http：//cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201307/P020130717505343100851.pdf