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高考語文范文第1篇

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高考時間

全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑；修改答題時，應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對應作答，切不可選涂題號與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何涂寫和標記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標記。

高考語文范文第2篇

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高考時間

全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑；修改答題時，應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對應作答，切不可選涂題號與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何涂寫和標記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標記。

高考語文范文第3篇

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高考時間

全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑；修改答題時，應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對應作答，切不可選涂題號與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何涂寫和標記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標記。

高考語文范文第4篇

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高考時間

全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑；修改答題時，應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對應作答，切不可選涂題號與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何涂寫和標記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標記。

高考語文范文第5篇

從高考的語文試卷來看，與藝術有關的試題占有一定比例。高考試卷中的藝術試題不可小覷，下面給大家分享一些關于高考語文復習的總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高考語文第一輪復習的總結(jié)第一輪復習重在全面復習，夯實基礎。在認真研究近兩年高考語文考試大綱和高考語文試題的基礎上，結(jié)合多種對高考試題的評價報告，我們發(fā)現(xiàn)語文高考試題的命制出現(xiàn)如下特點：1、重語文能力和語文素養(yǎng)的考察。2、文化內(nèi)涵日益增強。3、主觀題所占分值比例逐年增加，客觀題逐年減少。4、作文命題穩(wěn)中有變。鑒于此，我們做到了如下幾點。

1.課本復習和知識點專題復習相結(jié)合，以知識點專題復習為主線，以課本復習為輔線。

課本復習主要利用早讀時間，給學生制訂具體可行的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生在課堂上完成。這樣兩線并進，有主有次，可以調(diào)動教師和學生兩個積極性，最大限度地提高復習效率。

2.語言知識的積累和語言運用相結(jié)合。

鑒于高考語文命題重主觀的趨向越來越明朗。我們在復習專題時，打破常規(guī)的復習順序，把語言知識點的積累和語言運用結(jié)合起來，即把字音、字形、詞語、病句的專題復習等專題復習穿行。這樣既避免了單純的語言知識積累專題復習的枯燥記憶，又保證了學生不間斷的語言運用技巧的訓練。有積有發(fā)，兩者結(jié)合，相得益彰。

3.語言基本知識點的復習和作文訓練相結(jié)合。

在第一輪的復習中，至少每兩周進行一次作文訓練。(作文訓練也可以和模擬考試同時進行)比如，第一次作文專門訓練基礎等級的“符合題意”。第二次作文專門訓練“符合文體要求”。這樣第一輪復習結(jié)束，(一般應在3月份)學生應該能夠?qū)Ω呖甲魑牡母黜椖芰σ笞龅叫闹杏袛?shù)，不管作文題目如何出，能夠做到以不變應萬變，“手里有糧，心中不慌。”

4.專題知識點的復習和閱讀相結(jié)合。

高三年級是至關重要的一年，時間緊，任務重，各科老師都拼命的擠占時間，很多學生都主管地給各科復習排座次，語文成為眾多學生眼中的弱勢學科。在語文課堂上，老師為了趕進度，完成教學任務，也忽視了閱讀教學，更談不上對學生課外閱讀的指導。這樣做的結(jié)果會使語文課面目可憎，極大的扼殺學生語文學習的興趣，高三年級復習課尤其如此。所以高三語文復習恢復閱讀課，不但是可行的，而且是必須的，這樣做不會降低學生的語文成績，只會提高其語文素養(yǎng)和語文成績，這是有很多成功先例的。

5.語文知識的專題復習和模擬考試相結(jié)合。

語文應試素質(zhì)和能力是高中學生必須具備的，對面臨高考的高三學生而言，這兩點更加重要。根據(jù)語文的學科特點和近年高考語文試題特點，對初入高三的學生便開始周期性的高考模擬訓練，實踐證明是可行的而且有益的。

高考語文二輪復習的策略經(jīng)過高三上學期的學習，語文學科完成第一輪復習，在此基礎上，從寒假到一模就進入了第二輪復習階段。第二輪復習是語文科目各考點知識、能力、技巧熟練掌握、形成和運用的關鍵時期，在整理第一輪復習資料的同時，要做到“知識天天看，題型天天練，材料天天備”;知識錯誤要歸類，題目題型要歸類，答題步驟要規(guī)范，作文構思要常練;高效利用課堂，合理安排課下，做到課堂跟著老師走，課下自主查缺補漏。

策略一：老師的準備策略

查漏補缺，明確目標

一輪復習側(cè)重在梳理和建構完整、系統(tǒng)的知識體系，所以，它突出了一個“全”字，各考點全面鋪開，無一遺漏。而二輪復習則要突出一個“?！弊?，不宜面面俱到，要根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)集中攻克。譬如，整理、翻看一輪復習時做過的卷子，對各個知識點進行認真細致的全面檢查，做到真正了解自己學生的薄弱項。根據(jù)木桶短板理論可知，這些薄弱環(huán)節(jié)也許就是影響下一步提升語文成績最關鍵所在，所以，要對癥下藥，花大力氣把它補起來。具體方法是：回憶所講，回想所做，明白要求，清楚要訣，集中精力，及時歸納，找出良策，章法不亂地進行大量的實際訓練，以期二次鞏固提高。

提綱挈領，深入鉆研

二輪要多做提綱挈領式的復習，善于瞻前顧后，完善知識系統(tǒng)，增強“一個題就是一個類型”的意識，做好知識的查漏補缺，切實弄清問題出在哪里，為何出錯，是知識的漏洞，還是能力的欠缺。對于二輪復習，最忌諱的就是要求不嚴，對許多問題還停留在一知半解上，而不能做到準確深入細致的探究，這樣做的結(jié)果就是花費了大量時間而收效甚微，甚至是毫無收效，因此，必須要精做訓練，形成快捷、準確的解題思路和技巧，防止以看，以想，要把“會做”、“做透”作為二輪復習的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。

精心選題，質(zhì)量求上

二輪復習階段是接收全國各地各類復習資料的高峰期，要有選擇地利用其中有典型意義的題，不做簡單費時的機械重復，因為，題的質(zhì)量很大程度上決定了備考的質(zhì)量，題不在多而在精。所以，要充分利用好歷年的高考試題，最大限度地發(fā)揮它們的作用。用高考真題，可以體驗高考、解讀高考和熟悉高考，實現(xiàn)與高考零距離接觸，可以研讀命題角度，從而把握過去考過什么以及未來考試的思路。也可借鑒各地市模擬題中的新題，譬如語言運用這塊試驗田里的新題型，多見些新面孔。當然，也可利用已練過的舊題中的典型試題，可以收到溫故知新的特殊效果。

“短板”學生，強化訓練

有不少學生數(shù)理化、英語等科成績都不錯，而語文卻是“短板”科目，臨近高考，學科“補短”刻不容緩。針對這部分學生，一卷得分的高低至關重要。調(diào)查表明，有相當多語文能力并不很強的學生，在高考語文選擇題部分往往取得高分，這表明，同二卷部分的語言表述題、作文題相比，“短板”學生在有限的時間內(nèi)通過一定量的強化訓練拿一卷基礎知識的分數(shù)相對容易些，這部分學生與其把更寶貴的時間花在閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)上，不如把力量放到語言基礎知識的復習上來的明智，收益會來得更大。正所謂“傷其十指，不如斷其一指”。

要注意兩忌：

一忌多而不精，顧此失彼。許多學生為了在高考中領先于其他人，總是絞盡腦汁想方設法要比別人學得多。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法，花去比別人多得多的時間，卻達不到應有的效果。二忌學而不思，囫圇吞棗。題目是知識的載體，有的學生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習慣。

閱讀題技巧(一)、記敘文閱讀

一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達的效果;

(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

二、文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要\首尾的關鍵句必須扣住)

中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

三：主旨句的作用：結(jié)構上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。

四、修辭方法及表達作用

比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了 ，表達了 情感。

排比：表現(xiàn)了 ，抒發(fā)了 ，增強了語勢，加強了感情。

設問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。

反問：加強語氣，增強語勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。

模式: (1).點明何種表現(xiàn)手法 (2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達了怎樣的感情? 如：此句運用了 ，從而生動形象表現(xiàn)了 ，表達了

五、記敘順序及作用?

(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。

(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性.

(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.

六、文章段落語句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結(jié)構兩個方面來進行做答)

1、結(jié)構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。

2、內(nèi)容上：開篇點題、抒感、點明中心，深化主題、畫龍點睛

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。

七、評價感悟類

評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。

啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風貌

非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。