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數(shù)字教學(xué)解決方案范文第1篇

廣州聯(lián)奕信息科技有限公司（簡(jiǎn)稱聯(lián)奕）成立于2004年7月，致力于教育信息化事業(yè)，總部位于廣州，內(nèi)設(shè)戰(zhàn)略研究中心、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心、工程技術(shù)中心、運(yùn)營(yíng)管理中心、銷售部、市場(chǎng)部等部門，并在全國(guó)多個(gè)省市設(shè)立分公司及銷售、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，現(xiàn)有員工近300人。

作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育信息化綜合解決方案提供商，聯(lián)奕致力于為中國(guó)高校打造數(shù)字化教學(xué)、科研、管理、生活一體化環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化的綜合服務(wù)型數(shù)字校園。聯(lián)奕一直以“開(kāi)放·共享”為研發(fā)思路，穩(wěn)健快速地發(fā)展著包括數(shù)字校園系列產(chǎn)品、系統(tǒng)集成綜合解決方案等核心業(yè)務(wù)，項(xiàng)目建設(shè)實(shí)力水平在國(guó)內(nèi)名列前茅。

聯(lián)奕屬“高新技術(shù)企業(yè)”及“雙軟企業(yè)”，具有“計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成二級(jí)資質(zhì)”、連年獲得“重合同守信用企業(yè)”、“誠(chéng)信示范單位”稱號(hào)，并通過(guò)了ISO質(zhì)量管理體系、CMMI3軟件成熟度認(rèn)證。

產(chǎn)品及科研成果

聯(lián)奕始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新，不斷加大研發(fā)投入，立志為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用軟件和更專業(yè)的解決方案。目前產(chǎn)品業(yè)務(wù)已覆蓋數(shù)字校園、數(shù)字監(jiān)控、實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息安全等多個(gè)領(lǐng)域，擁有軟件著作權(quán)及自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品逾40項(xiàng)，并有多項(xiàng)科研成果獲得政府扶持和獎(jiǎng)勵(lì)，其中包括國(guó)家科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目、廣東省粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點(diǎn)突破項(xiàng)目、廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃項(xiàng)目、廣州市科技計(jì)劃重大專項(xiàng)項(xiàng)目、廣州市科技計(jì)劃技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目、廣州市越秀區(qū)科技計(jì)劃戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)項(xiàng)目、廣州市越秀區(qū)省市科技計(jì)劃項(xiàng)目配套資金項(xiàng)目等。

作為公司核心業(yè)務(wù)的聯(lián)奕數(shù)字校園，是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全面的數(shù)字化，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制；通過(guò)組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化。它以教師、學(xué)生、管理人員及社會(huì)大眾為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)校園數(shù)字化實(shí)現(xiàn)資源高度共享、信息高速流動(dòng)，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)、科研與管理環(huán)境。聯(lián)奕數(shù)字校園整體解決方案，涵蓋了信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)解決方案、應(yīng)用整合解決方案、電子校務(wù)解決方案、學(xué)生服務(wù)解決方案、數(shù)據(jù)分析解決方案、移動(dòng)校園解決方案、云計(jì)算數(shù)字校園解決方案等，使學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)、科研、管理及對(duì)外服務(wù)全過(guò)程中實(shí)現(xiàn)辦學(xué)數(shù)字化、信息化和智能化，為學(xué)校提供全方位、專業(yè)化的綜合信息服務(wù)。

企業(yè)文化

激情、專業(yè)、誠(chéng)信、友好是聯(lián)奕的個(gè)性化標(biāo)簽。聯(lián)奕堅(jiān)持“激情演繹人生，專業(yè)鑄就未來(lái)”的企業(yè)文化理念，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人性化管理，締造學(xué)習(xí)型組織，為員工營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)、友愛(ài)、和諧、快樂(lè)的工作環(huán)境。平時(shí)定期舉辦培訓(xùn)班和專題講座，以“傳幫帶”形式建設(shè)骨干梯隊(duì)，培養(yǎng)員工終生學(xué)習(xí)的觀念，形成員工個(gè)人不斷進(jìn)步，帶動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的良性循環(huán)和共贏模式。

社會(huì)效益

教育是提高民族素質(zhì)的偉大事業(yè)，也是聯(lián)奕為之奮斗的核心事業(yè)。近年來(lái)，聯(lián)奕在全國(guó)范圍內(nèi)多次發(fā)起“教育信息化技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)”高峰論壇，組織眾多優(yōu)秀同行和專家成功舉辦“中國(guó)信息化建設(shè)技術(shù)交流會(huì)”、“廣東省教育行業(yè)數(shù)字媒體交流峰會(huì)”、“四川省高校信息化工作會(huì)議”、“云南地區(qū)教育信息化年會(huì)”、“湖南教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)年會(huì)”、“江西教育教育信息技術(shù)年會(huì)”、“ORACLE INTEL云計(jì)算助力聯(lián)奕數(shù)字校園技術(shù)研討會(huì)”、“濟(jì)南信息化協(xié)會(huì)·聯(lián)奕數(shù)字校園建設(shè)研討會(huì)”、“西安高校數(shù)字校園建設(shè)研討會(huì)”等大型活動(dòng)，在交流與碰撞中為中國(guó)的教育信息化事業(yè)開(kāi)辟出嶄新的思路和方向。

通過(guò)校企合作，建設(shè)知識(shí)共享與人才培育的平臺(tái)。聯(lián)奕與華南師范大學(xué)等多所杰出高校簽署了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，成為高校教學(xué)實(shí)踐基地。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，雙方加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可將科研成果快速轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，提高學(xué)校的教學(xué)和科研能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新精神，同時(shí)為企業(yè)塑造專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠放菩蜗?，提升品牌價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)雙方共贏。

典型案例

時(shí)至今日，聯(lián)奕的高校用戶遍布全國(guó)各地。承擔(dān)數(shù)字校園建設(shè)和系統(tǒng)集成項(xiàng)目逾1000項(xiàng)，始終保持100%的驗(yàn)收通過(guò)率。其中，聯(lián)奕與廣州大學(xué)深度合作，以開(kāi)放軟件支撐平臺(tái)為基礎(chǔ)，構(gòu)建了云計(jì)算應(yīng)用型數(shù)字校園綜合服務(wù)體系，涵蓋了教學(xué)、管理、生活三大方面，用40余項(xiàng)信息化應(yīng)用服務(wù)幫助用戶真正實(shí)現(xiàn)了“數(shù)字廣大”。廣州中醫(yī)藥大學(xué)，是廣東省211工程重點(diǎn)建設(shè)高校，也是國(guó)內(nèi)醫(yī)藥類院校中的翹楚。在數(shù)字校園建設(shè)的合作過(guò)程中，聯(lián)奕依托其“中醫(yī)藥特色資源”優(yōu)勢(shì)來(lái)拓展信息化建設(shè)思路，從云計(jì)算資源平臺(tái)構(gòu)建入手，通過(guò)實(shí)施數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，建設(shè)統(tǒng)一的應(yīng)用平臺(tái)，消除校園內(nèi)信息孤島，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理等各種資源的互通共享。項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收后，廣州中醫(yī)藥大學(xué)迅速成為數(shù)字校園建設(shè)的示范院校，多所同類院校慕名前往學(xué)習(xí)考察。

數(shù)字教學(xué)解決方案范文第2篇

數(shù)字標(biāo)牌大有可為

6月28日，在上海舉辦的的第四屆國(guó)際數(shù)字標(biāo)牌及觸摸查詢技術(shù)展上，英特爾攜手眾多合作伙伴共同展示了20多項(xiàng)基于英特爾平臺(tái)的數(shù)字標(biāo)牌創(chuàng)新成果，其中包括透明智能展柜、交互數(shù)字平臺(tái)、數(shù)字標(biāo)牌播放器、廣告機(jī)、電子白板、智能大屏、動(dòng)態(tài)零售廣告系統(tǒng)、觸摸式液晶教學(xué)一體機(jī)等眾多應(yīng)用模式。令人矚目的是，一系列采用第三代智能英特爾酷睿處理器以及基于第三代英特爾凌動(dòng)處理器的最新移動(dòng)平臺(tái)的數(shù)字標(biāo)牌解決方案集中亮相。

英特爾智能系統(tǒng)事業(yè)部數(shù)字標(biāo)牌市場(chǎng)營(yíng)銷全球總監(jiān)Raj Maini表示：“當(dāng)前，計(jì)算行業(yè)正在經(jīng)歷革命性變革。隨著數(shù)以億計(jì)的計(jì)算設(shè)備連接至互聯(lián)網(wǎng)和云中，整個(gè)行業(yè)正在從之前用途單一且孤立的嵌入式系統(tǒng)向具備可連接性和安全管理的智能系統(tǒng)加速轉(zhuǎn)變。作為智能系統(tǒng)的重要應(yīng)用領(lǐng)域，數(shù)字標(biāo)牌領(lǐng)域的創(chuàng)新正在不斷深入，那些具備遠(yuǎn)程管理功能、匿名視頻分析技術(shù)、豐富的媒體處理與整合能力以及高效節(jié)能的數(shù)字標(biāo)牌正日趨主流。展望未來(lái)，數(shù)字標(biāo)牌將朝著更加智能、互動(dòng)的方向邁進(jìn)。英特爾將通過(guò)創(chuàng)新數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)和推動(dòng)數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，促進(jìn)數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)在更多領(lǐng)域的普及，從根本上變革品牌用戶與終端消費(fèi)者之間的互動(dòng)方式?！?/p>

在星際（杭州）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總經(jīng)理陳成強(qiáng)看來(lái)，數(shù)字標(biāo)牌的應(yīng)用前景充滿希望。“現(xiàn)在才是數(shù)字標(biāo)牌的一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)數(shù)字標(biāo)牌將取代海報(bào)、櫥窗等傳統(tǒng)的標(biāo)牌形態(tài)。今后的數(shù)字標(biāo)牌將會(huì)具備互動(dòng)化和社會(huì)化兩大特點(diǎn)，數(shù)字標(biāo)牌不會(huì)是孤立的視頻或者是一段圖像、文字，它會(huì)與人和社會(huì)密切相關(guān)?！?/p>

開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)提升應(yīng)用

不過(guò)，陳成強(qiáng)同時(shí)表示，就目前國(guó)內(nèi)數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，數(shù)字標(biāo)牌還是太復(fù)雜了，內(nèi)容和應(yīng)用還是太少了，需要一種一步到位的數(shù)字化解決方案。“作為解決方案供應(yīng)商，星際首先希望能夠幫助用戶快速響應(yīng)他們各自客戶的需求，包括高可靠性、立即可用性，也包括應(yīng)用強(qiáng)大的處理能力實(shí)現(xiàn)3D顯示、智能分析等互動(dòng)需求。另外在維護(hù)方面，更為簡(jiǎn)單和方便是數(shù)字標(biāo)牌永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)?！?/p>

英特爾智能系統(tǒng)事業(yè)部全球零售與數(shù)字標(biāo)牌業(yè)務(wù)總監(jiān)何邁思（Jose Avalos）也曾經(jīng)表示，數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，仍然存在兩大挑戰(zhàn)：

第一，數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字標(biāo)牌技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)將集中在嵌入式、多屏互動(dòng)、云計(jì)算、多媒體等方面，而最終要實(shí)現(xiàn)這些技術(shù)的應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)化是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何讓硬件、軟件、內(nèi)容創(chuàng)建、內(nèi)容交付、廣告以及數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)的搜索在統(tǒng)一的平臺(tái)上平滑運(yùn)行，是數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)不得不思考的問(wèn)題。

第二，視頻分析技術(shù)還有待提高。廣告主需要能夠衡量在數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行廣告宣傳的效果。目前，人們還不知道哪些廣告有效果哪些沒(méi)有，品牌商需要把更有效的視頻分析技術(shù)集成到數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)中，以便衡量廣告的效果并提供他們希望看到的投資回報(bào)率信息——廣告驗(yàn)證和廣告印象信息。

據(jù)悉，為了滿足業(yè)內(nèi)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的需要，英特爾推出標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式可插接規(guī)范（OPS），以提供標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)字標(biāo)牌接口，使得數(shù)字標(biāo)牌的維護(hù)、升級(jí)更加便捷，數(shù)字標(biāo)牌內(nèi)容的交互更加流暢。目前，這一標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)贏得了越來(lái)越多合作伙伴的認(rèn)可。

陳成強(qiáng)就非常看好英特爾所推出的基于第三代酷睿平臺(tái)的數(shù)字標(biāo)牌解決方案?！斑@是一個(gè)非常好的解決方案，配合星際網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)最新版的軟件，用戶只要具備簡(jiǎn)單的程式就可以制作出不錯(cuò)的內(nèi)容，可以很快到播放機(jī)上?；谶@樣一個(gè)解決方案，星際網(wǎng)絡(luò)將會(huì)向用戶提供一種‘云’播放模式的數(shù)字標(biāo)牌服務(wù)，它不但可以提供更多的內(nèi)容、數(shù)據(jù)和應(yīng)用，還可以滿足各個(gè)領(lǐng)域、更深入的用戶需求?！?/p>

在展會(huì)期間，星際網(wǎng)絡(luò)就展示了基于OPS的數(shù)字標(biāo)牌解決方案，陳成強(qiáng)認(rèn)為，該方案有助于為用戶提供開(kāi)放內(nèi)容、數(shù)據(jù)和應(yīng)用的開(kāi)放云數(shù)字標(biāo)牌社區(qū)和應(yīng)用。

鏈接

數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)新應(yīng)用

數(shù)字教學(xué)解決方案范文第3篇

北京金商祺科技股份有限公司 張 福

在金商祺數(shù)字校園產(chǎn)品中，大課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)是以支持教學(xué)服務(wù)為主的產(chǎn)品，是一個(gè)支持混合學(xué)習(xí)模式、貫穿于“課前—課堂—課后”的綜合性互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。以老師和學(xué)生為中心來(lái)進(jìn)行功能設(shè)計(jì)，以課程為中心來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)和資源，為老師和學(xué)生搭建一個(gè)易用、實(shí)用的學(xué)習(xí)平臺(tái)。平臺(tái)支持各種瀏覽器使用，同時(shí)自帶基于Android和iPad平板的客戶端，支持平板互動(dòng)課堂教學(xué)以及全過(guò)程的原筆跡教學(xué)過(guò)程的記錄，支持多種教學(xué)多媒體資源的靈活呈現(xiàn)。

大課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用，改變了傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，形成了“人人上講臺(tái)，個(gè)個(gè)當(dāng)講師”的互動(dòng)式、共享式學(xué)習(xí)模式，并能夠和教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)很好地整合，方便教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)，形成了互動(dòng)的教與學(xué)的全過(guò)程協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境。

金商祺公司研發(fā)的自主產(chǎn)品：數(shù)字校園綜合平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維支撐平臺(tái)、文件在線存儲(chǔ)備份管理系統(tǒng)、歸檔存儲(chǔ)系統(tǒng)等，多款產(chǎn)品已入圍中央政府采購(gòu)目錄，并獲國(guó)家創(chuàng)新基金支持。產(chǎn)品功能和性能占據(jù)國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先地位，并被教育、政府、醫(yī)療、電力等行業(yè)的廣大用戶采用。

公司以“誠(chéng)信、服務(wù)、創(chuàng)新、共贏”為經(jīng)營(yíng)理念，以“專注IT，服務(wù)中國(guó)”為己任；運(yùn)用現(xiàn)代管理模式，把最先進(jìn)的產(chǎn)品和技術(shù)、完善獨(dú)特的“金色陽(yáng)光”品牌服務(wù)與人文精神相結(jié)合，為廣大用戶提供國(guó)內(nèi)一流的IT技術(shù)咨詢、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)維護(hù)、軟硬件產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持等全方位服務(wù)。

樂(lè)知行平板互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

北京樂(lè)知行軟件有限公司 張少華

很多人知道樂(lè)知行，都是因?yàn)闃?lè)知行是從事數(shù)字校園解決方案開(kāi)發(fā)的廠商。但是我們始終認(rèn)為，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)做好服務(wù)是數(shù)字校園的根本出發(fā)點(diǎn)。

在樂(lè)知行的產(chǎn)品中，最引人關(guān)注的就是平板互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。在開(kāi)發(fā)該產(chǎn)品之前，我們做了大量的調(diào)研活動(dòng)，深入到學(xué)校、教室、課堂、師生中去。我們的思考就是，我們的產(chǎn)品能夠?yàn)橐呀?jīng)精彩的課堂再做些什么？我們的目的不是對(duì)課堂進(jìn)行模式上的改變，而是改善課堂中的細(xì)節(jié)，讓課堂流程更加順暢。

樂(lè)知行平板互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)以平板電腦為主，結(jié)合其他輔助設(shè)備，在保留教師原有教學(xué)方式的情況下，實(shí)現(xiàn)更高效的師生互動(dòng)，將教師備課、課上教學(xué)、課堂表現(xiàn)分析貫穿在一起，是互動(dòng)教學(xué)的完美解決方案。同時(shí)結(jié)合課堂已有的多媒體設(shè)備，如電子白板、一體機(jī)等，只需安裝相關(guān)軟件即可形成一個(gè)完整的數(shù)字課堂，明顯提升教學(xué)效果。此款平板互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)是支持Android、IOS平板電腦混用的平臺(tái)系統(tǒng)，便于多款平板電腦的安裝和使用。

作為長(zhǎng)久以來(lái)持續(xù)關(guān)注國(guó)內(nèi)教育行業(yè)發(fā)展的教育信息化軟件廠商，樂(lè)知行一直為中小學(xué)教育行業(yè)客戶提供高性價(jià)比和高附加值的解決方案和服務(wù)。希望通過(guò)樂(lè)知行的產(chǎn)品，提升教學(xué)質(zhì)量和效率，提高學(xué)校教育信息化程度，增強(qiáng)學(xué)校及區(qū)域級(jí)用戶綜合實(shí)力。今后，樂(lè)知行會(huì)繼續(xù)打造更多優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和解決方案，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步繼續(xù)添彩。

方正智慧教育整體解決方案

北京北大方正電子有限公司數(shù)字出版與教育業(yè)務(wù)部

劉長(zhǎng)明

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展期，出版集團(tuán)、專業(yè)出版社、教育出版社等傳統(tǒng)出版單位都加快了向數(shù)字化出版的轉(zhuǎn)型。目前，很多教育出版單位在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、出版內(nèi)容數(shù)字化建設(shè)、在線教育平臺(tái)建設(shè)以及數(shù)字化教學(xué)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行了很多嘗試。隨著移動(dòng)終端、移動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方式在國(guó)內(nèi)的推動(dòng)，基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容越來(lái)越成為數(shù)字教育發(fā)展的瓶頸。

為了改變目前教育行業(yè)應(yīng)用和出版資源建設(shè)之間的不均衡，方正電子經(jīng)過(guò)研發(fā)，推出了方正智慧教育整體解決方案。該方案利用移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)、移動(dòng)終端觸控技術(shù)及云計(jì)算技術(shù)，提供交互式電子教材及課件制作工具、互動(dòng)課堂教學(xué)系統(tǒng)、教育云服務(wù)平臺(tái)等系列產(chǎn)品，服務(wù)于教育出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，將進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與教育的深度融合，推動(dòng)中國(guó)教育出版行業(yè)的轉(zhuǎn)型，助力于教育領(lǐng)域課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生在信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及教師教學(xué)方式的創(chuàng)新。

目前，該方案已經(jīng)在全國(guó)多家不同類型的學(xué)校及出版機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)成功應(yīng)用。同時(shí)，方正互動(dòng)課堂及教學(xué)云服務(wù)平臺(tái)在哈爾濱香檳小學(xué)、大興瀛海二小、第一師范附屬小學(xué)等多所學(xué)校得到應(yīng)用。北大方正希望能夠利用其先進(jìn)的技術(shù)，借助教師、專家、教研部門以及行政部門等的指導(dǎo)，為推動(dòng)中國(guó)教育信息化進(jìn)程貢獻(xiàn)新的力量。

天仕博個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)——智動(dòng)課堂解決方案

北京天士博科技有限公司 喬華敏

北京天仕博科技有限公司創(chuàng)立于2000年，是專業(yè)從事教學(xué)終端制造、數(shù)字校園及區(qū)域云平臺(tái)的教育信息化解決方案提供商，擁有著名教育品牌“天仕博（TRACEBoard）”及多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)造了諸多中國(guó)教育信息化發(fā)展的里程碑事件。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、區(qū)域服務(wù)等方面，遠(yuǎn)銷全球80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

天仕博智動(dòng)課堂為教師和學(xué)生提供了互動(dòng)產(chǎn)品，教師通過(guò)教師終端管理，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)終端學(xué)習(xí)。智動(dòng)課堂還提供了“講授式授課模式、合作式探究模式、自主學(xué)習(xí)模式”三種模式支持，為教師打造全新的個(gè)性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用情境，真正符合實(shí)際教學(xué)。智動(dòng)課堂是以教育生態(tài)理論為依據(jù)，利用人機(jī)交互技術(shù)、無(wú)線技術(shù)、多媒體技術(shù)、智能終端技術(shù)創(chuàng)建的以提高學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)的課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng)。它通過(guò)為師生創(chuàng)設(shè)每人一端的數(shù)字化桌桌通環(huán)境，達(dá)到教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、評(píng)價(jià)常態(tài)化，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的高效課堂模式，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。天仕博智動(dòng)課堂系統(tǒng)包括：智動(dòng)課堂服務(wù)器、教師移動(dòng)工作站、登錄認(rèn)證模塊、班級(jí)管理數(shù)據(jù)庫(kù)、課堂授課模塊、課堂管理模塊和學(xué)生端模塊。

作為教育信息化的開(kāi)拓者和踐行者，天仕博始終以“自主創(chuàng)新、服務(wù)教育”為發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展為企業(yè)使命，致力于未來(lái)教育發(fā)展，為中國(guó)乃至世界的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分享

天聞數(shù)媒教育研究院 滕秋麗

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為教育教學(xué)帶來(lái)了根本性的變化。但仔細(xì)觀察我們的課堂，我們依然發(fā)現(xiàn)存在著很多問(wèn)題。隨著多媒體等各種技術(shù)的應(yīng)用，中國(guó)成為一個(gè)“課件”大國(guó)。但是課堂的教學(xué)方式?jīng)]有改變，教師仍然主宰著課堂，學(xué)生沒(méi)有處于主體地位，技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用沒(méi)有得到發(fā)揮。于是，利用信息技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，隨著“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)的出現(xiàn)而興起。

數(shù)字教學(xué)解決方案范文第4篇

SMILE數(shù)字校園解決方案將桌面端應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)結(jié)合企業(yè)級(jí)郵件處理，文件分享，即時(shí)消息和可視網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的需求融為一體，滿足不同類型教育工作者和管理者的工作需求，將帶給所有教育用戶高端的云服務(wù)。通過(guò)該方案，中小學(xué)校可實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、高效的組織知識(shí)管理，從而統(tǒng)一和簡(jiǎn)化了信息和知識(shí)的轉(zhuǎn)移。

SMILE校園云中心提供的跨越物理、虛擬、私有以及公共云環(huán)境的統(tǒng)一平臺(tái)，既可充分利用當(dāng)前既有的投資和模式構(gòu)建私有云，也可以對(duì)接區(qū)域云平臺(tái)充分享用新教育模式所提供的新價(jià)值。而師生則可以通過(guò)PC、Windows 8平板電腦、超極本等多種智能終端，利用“云+端”應(yīng)用模式輕松互動(dòng)教與學(xué)。

基于SMILE數(shù)字校園解決方案，每一位教師都可以隨時(shí)為自己的班級(jí)建立課堂及班級(jí)網(wǎng)站，學(xué)生不僅可以在站點(diǎn)上進(jìn)行學(xué)習(xí)資料下載、作業(yè)提交及問(wèn)題交流，還可以在線聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記查閱和疑難問(wèn)題分析等豐富內(nèi)容。而教師則可以通過(guò)平臺(tái)將教案至教學(xué)資源庫(kù)，教師均可利用瀏覽器或客戶端對(duì)該教案同時(shí)進(jìn)行在線編輯，共同協(xié)作完成。

數(shù)字教學(xué)解決方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：中職；信息平臺(tái)；解決方案

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）21-4852-03

在國(guó)家教育部、財(cái)政部、和人力資源社會(huì)保障部【2010】9號(hào)文件啟動(dòng)的1000所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃中，要求中央財(cái)政投入資金的80%用于數(shù)字化課程資源建設(shè)，包括改革人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式、辦學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，創(chuàng)新教育內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等等。為充分利用社會(huì)力量幫助中職示范校開(kāi)展軟環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)、骨干和輻射作用。[1]

本平臺(tái)解決方案研究是為契合學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園的要求，貼合中等職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校信息化建設(shè)而建立的。該文主要以“甬江職業(yè)高級(jí)中學(xué)”為例，設(shè)計(jì)校園數(shù)字化信息平臺(tái)的解決方案，此項(xiàng)目包括素材庫(kù)資源管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)、試題庫(kù)及在線考試管理平臺(tái)。通過(guò)平臺(tái)的搭建和使用，協(xié)助學(xué)校提高校園信息化水平，尤其是教育教學(xué)的數(shù)字化水平，作為支撐學(xué)校課程體系改革的重要基礎(chǔ)，發(fā)揮數(shù)字化信息系統(tǒng)的管理功能和教學(xué)方式的改革，以滿足職業(yè)院校對(duì)教學(xué)模式改革及信息化等的需求。

1 數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)總體需求

1.1 數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)

建設(shè)擁有多門類的數(shù)字化教學(xué)資源包，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)需求。平臺(tái)具有數(shù)字化資源建設(shè)及管理功能，能對(duì)數(shù)字化資源進(jìn)行檢索、查詢、歸類、整理等功能，滿足示范校對(duì)數(shù)字化資源的集中管理功能，便于管理者對(duì)資源（如文檔、圖像、視頻、動(dòng)畫等素材）進(jìn)行查詢、使用、修改及實(shí)時(shí)更新，符合學(xué)校數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)需求，同時(shí)也為在線教學(xué)系統(tǒng)和在線考試系統(tǒng)提供資源準(zhǔn)備上的支撐。

1）分類管理體系靈活?？煞蠈W(xué)校的需要，分類上可自主劃分資源。（如按專業(yè)組、按部等）可實(shí)現(xiàn)無(wú)限分級(jí)。

2）自動(dòng)編組功能。上傳的資源文件自動(dòng)按圖片、文檔、音頻、視頻、動(dòng)畫等進(jìn)行編組歸類，易于查找。

3）信息備注添加靈活。如：簡(jiǎn)介、關(guān)鍵詞、作者、版權(quán)等等。

4）組合檢索?？砂捶诸?、作者、標(biāo)題、內(nèi)容、關(guān)鍵詞、類型、時(shí)間等進(jìn)行隨意組合檢索。

5）常用教學(xué)文檔文件在線查看。如PPT、WORD、EXCEL、PDF等文件，可在客戶端瀏覽器直接打開(kāi)查看無(wú)需下載，并能自動(dòng)生成縮略圖，便于預(yù)覽。

6）具有批量快速上傳功能。能批量高速上傳資源，并實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)更新。

7）分布存儲(chǔ)。大資源文件（如視頻）可直接從內(nèi)部服務(wù)器上播放，實(shí)現(xiàn)流媒體化，解決帶寬限制問(wèn)題。支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳功能。

8）通行證。學(xué)生和教師一次注冊(cè)所有系統(tǒng)中貫通使用。

9）用戶權(quán)限管理。系統(tǒng)允許定義不同的角色，分配不同的權(quán)限，可對(duì)用戶群的上傳、下載、管理資源進(jìn)行細(xì)化控制。

1.2 教學(xué)平臺(tái)

建立以課程為中心、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，集成網(wǎng)絡(luò)教、學(xué)、師生交流和管理等功能，提供網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)、提供在線作業(yè)布置和提交、在線考試等綜合服務(wù)。

1）課程管理功能。所有資源類型（如圖文、音頻、視頻、動(dòng)畫、PPT等）可在網(wǎng)絡(luò)上按授權(quán)形式呈現(xiàn)和下載；對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字加密等的有效保護(hù)；教師可網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生可自主選擇和學(xué)習(xí)課程；有作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等功能支持。

2）內(nèi)容管理功能。支持在線展示、在線上載和發(fā)送多種類型文件；具有使用簡(jiǎn)單的創(chuàng)建和管理課程功能。

3）在線交流功能。有提醒功能、課程公告、課程論壇互動(dòng)功能。

1.3 試題庫(kù)平臺(tái)

可適應(yīng)任意學(xué)科的不同題型需求，階梯式的題庫(kù)課程結(jié)構(gòu)，復(fù)式組卷，可按難度、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等條件設(shè)定抽題范圍，支持機(jī)選、人選和人機(jī)結(jié)合的組卷方式?？荚嚱缑嫒诵曰?，具有時(shí)間提醒、未答提醒、自動(dòng)保護(hù)等功能。具有對(duì)客觀題進(jìn)行自動(dòng)批改功能，也可實(shí)現(xiàn)解答反饋等。具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。題庫(kù)應(yīng)支持文檔、圖形圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等的在線編輯、增加、導(dǎo)入和輸出支持。[2]

2 數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)框架結(jié)構(gòu)

2.1 平臺(tái)面向的用戶角色

用戶角色主要包含三類：老師、學(xué)生、管理員，老師通過(guò)在系統(tǒng)中維護(hù)優(yōu)質(zhì)的教案、題集、課后作業(yè)等，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)前臺(tái)（網(wǎng)站）去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式新穎獨(dú)特，可以改變改變傳統(tǒng)的教、學(xué)模式，極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，對(duì)好的學(xué)習(xí)資源還可收藏，以便以后學(xué)習(xí)，同時(shí)老師可以根據(jù)資源使用情況，合理的調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)管理主要通過(guò)權(quán)限的配置，日常維護(hù)來(lái)確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行。本系統(tǒng)定會(huì)讓老師教的不累，學(xué)生學(xué)得輕松，老師的教學(xué)方法得到改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)水漲船高，相信老師學(xué)生都會(huì)從本系統(tǒng)中受益。

參考文獻(xiàn)：