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中專教師教學(xué)工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職　英語　教學(xué)設(shè)計

隨著我校專業(yè)優(yōu)化工作的進一步深入，學(xué)校的各項課程教學(xué)改革也在繼續(xù)，對英語課程的定位也進一步明晰。為此，我們提出對中職英語教學(xué)的設(shè)計應(yīng)從多方面進行改進。

英語課程是中職學(xué)校學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。中職學(xué)生的英語水平是衡量其綜合素質(zhì)的重要指標，也是現(xiàn)代化企業(yè)選人用人的必要標準之一。由于多方面因素的影響，中職學(xué)校英語教學(xué)仍存在諸多困境，課程地位低等、教師職業(yè)成就感低微、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低沉、教學(xué)效果低產(chǎn)出現(xiàn)象依然十分突出。深究其理，缺乏合理有效的教學(xué)設(shè)計是主要根源之一。

教學(xué)設(shè)計在教學(xué)過程中具有預(yù)設(shè)性，它是對教學(xué)過程的規(guī)劃。要使預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化為生成性的知識與技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高應(yīng)用英語的能力和正確的情感、態(tài)度及價值觀，就必須選擇和運用合理的教學(xué)設(shè)計理念，形成符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的有效教學(xué)設(shè)計。

一、中職學(xué)校英語課程教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀

由于先進教學(xué)理念的缺乏、先進教學(xué)設(shè)備的匱乏，中職學(xué)校英語課程的教學(xué)設(shè)計仍按傳統(tǒng)模式進行的現(xiàn)象屢見不鮮。教師仍是活動的主體，是課堂的信息源，學(xué)生是教學(xué)過程的客體，是被動的接收器。教師在進行教學(xué)設(shè)計時，習(xí)慣性地把字、詞、句講解及練習(xí)(exercise)作為課堂內(nèi)容的主要部分和教學(xué)時間分配的主要部分，語言的輸入明顯占據(jù)了課堂的主要地位。教師沒有充分根據(jù)實際設(shè)計任務(wù)（task）教學(xué)的環(huán)節(jié)和對完成任務(wù)過程的監(jiān)控及指導(dǎo)，學(xué)生水平和能力的差異沒有被充分考慮，分層教學(xué)的作用沒有較好地發(fā)揮。

二、低效教學(xué)設(shè)計存在的原因

1.對職業(yè)教育和中職學(xué)生的特點認識不足

中職教育是為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)合格勞動者的教育。大部分中職學(xué)生畢業(yè)后將直接進入勞動力市場，其培養(yǎng)目標、內(nèi)容及方式與初、高中教育明顯不同，不是升學(xué)，而是要具有必備的勞動技能和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生尤其關(guān)注知識的積累，重考試，重成績（分數(shù)）。而中職學(xué)校學(xué)生的主要任務(wù)是在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上學(xué)會操作、熟練技藝，成為高素質(zhì)的勞動者?；A(chǔ)教育階段的英語教育理念和方式是不適合中職學(xué)校英語教學(xué)實際的。

2.對中職英語教育的目標和功能的理解不透

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。中職英語應(yīng)該是實用的、基礎(chǔ)的、簡單的、適應(yīng)學(xué)生能力的、有職業(yè)特色的英語，而不應(yīng)該是考卷上試題的組合，不是把知識體系積累當做首要教學(xué)目標。學(xué)習(xí)英語旨在有助于學(xué)生基本素質(zhì)的提升、有助于適應(yīng)崗位工作的需要，而不是適應(yīng)考試的需要。

3.教師的職業(yè)倦怠感尚未解除

實施課程教學(xué)設(shè)計的是教師，教師的職業(yè)動力充足與否直接影響到教師能否積極改進教學(xué)設(shè)計方案、提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)上海市的一項課題調(diào)查結(jié)果顯示：中職英語教師崗位缺乏足夠的吸引力，34%的教師對從事中職英語教學(xué)的興趣不高。他們更多的教學(xué)動力源于教師的良心（57.89%）、社會責任感（28.95%），而工作動力的比例（18.42%）是最低的。工作動力的不足和職業(yè)認同度的降低必然導(dǎo)致職業(yè)倦怠，教師的職業(yè)倦怠感極大地限制著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升和教學(xué)改革及創(chuàng)新措施的實踐。

三、提高教學(xué)設(shè)計效果的對策

設(shè)計教學(xué)是為了學(xué)生的發(fā)展，改變教學(xué)設(shè)計也是為了學(xué)生的發(fā)展，正所謂“因材施教”、“對癥下藥”。改進中職英語教學(xué)設(shè)計的效果既要遵循英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，又要尊重中職教育和中職學(xué)生的自身特點。同時，推進教學(xué)設(shè)計改革的執(zhí)行者則是教師本身。

1.教學(xué)設(shè)計需建立在高效的語言教學(xué)觀的基礎(chǔ)上

以語言知識為目標是我國外語教學(xué)的典型特征，此目標的建立必然導(dǎo)致英語教學(xué)重語言輸入、輕語言輸出。而實際上，語言知識靠輸入，語言能力靠輸出。中職學(xué)校英語教學(xué)的根本目的就是要提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，故語言輸出應(yīng)該占據(jù)英語課程教學(xué)的主要地位。因此，教師在實施教學(xué)設(shè)計時須從傳統(tǒng)的中式英語教學(xué)觀向西式英語教學(xué)觀轉(zhuǎn)變。

西方外語教學(xué)理論與實踐的發(fā)展趨勢是重視語言交際能力的培養(yǎng)，其表現(xiàn)形式是以學(xué)生為中心、以任務(wù)為途徑、以語言功能和技能為目標，其語言教學(xué)理念的實質(zhì)與《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱（2009版）》所述內(nèi)涵是一致的。

2.幫助學(xué)生樹立“大語言學(xué)習(xí)觀”，提高學(xué)習(xí)能力

在教學(xué)設(shè)計過程中，教師需要強化“大語言學(xué)習(xí)觀”，有必要借助現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高設(shè)計的維度。隨著信息技術(shù)的日新月異和人們交往途徑及交流形式的拓寬，英語語言學(xué)習(xí)不僅僅再束縛于以字、詞、句、語法規(guī)則為中心的傳統(tǒng)對話和語篇范疇，教師在設(shè)計教學(xué)時完全可以通過現(xiàn)代教學(xué)手段豐富設(shè)計內(nèi)容，活化語言學(xué)習(xí)的語境，例如運用產(chǎn)品說明書及維護使用說明、英文歌曲、英文電影文本和視頻、英文人文故事、現(xiàn)代公司合同、信函等。尤其是對中職學(xué)校英語教學(xué)而言，學(xué)生將來面臨的不是基于語法規(guī)則的選擇與填空，而是基于語用環(huán)境的交流和溝通。學(xué)生懂得用英文問候和致謝、可以理解對外交際場合的風(fēng)俗差異、能識別若干個數(shù)控裝備部件的簡稱、能說出常用電子產(chǎn)品的英文縮寫等等就是語言能力的體現(xiàn)。教師教學(xué)設(shè)計的重心應(yīng)該是使學(xué)生學(xué)會在什么語用環(huán)境下使用什么字詞句，可以達到有效溝通，順利完成崗位工作。

同時，中職英語教學(xué)同樣需要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。語言學(xué)習(xí)的最終目的是掌握技能，包括語言技能即聽說讀寫譯的能力。掌握了語言技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能得以提高，語言學(xué)習(xí)也才能成為有源之水。

3.遵循中職學(xué)生自身特點，有效運用現(xiàn)代教學(xué)方法

提高教學(xué)設(shè)計的實效必須緊密結(jié)合中職學(xué)生的特點，不切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計只能是空中樓閣。中職學(xué)生英語基礎(chǔ)水平和能力的相對較低是不爭的事實。根據(jù)教育部職業(yè)教育專項研究課題《中等職業(yè)教育對學(xué)生文化知識水平和學(xué)習(xí)能力要求的研究》的調(diào)研結(jié)果顯示，超過三分之二的中職學(xué)生入學(xué)時英語水平?jīng)]有達到九年義務(wù)教育課程標準所規(guī)定的初二年級的要求，且對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣；同時，學(xué)生的英語水平差異較大。

在設(shè)計教學(xué)過程時，教師需要充分理解常用教學(xué)方法并善于運用，例如任務(wù)教學(xué)法。在我國英語教育領(lǐng)域，任務(wù)教學(xué)法的運用已成常態(tài)，職業(yè)院校的英語教學(xué)自然也不例外?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中明確指出：英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計符合學(xué)生實際、目的明確、操作性強的課內(nèi)外教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗語言、培養(yǎng)技能，提高語言綜合應(yīng)用的能力。然而，中職學(xué)校英語教學(xué)實踐中，任務(wù)教學(xué)法在教學(xué)設(shè)計中的運用仍有有待優(yōu)化的環(huán)節(jié)。教師設(shè)計的任務(wù)要盡可能地與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，例如列出學(xué)生喜歡的有英文名字的電視節(jié)目或有英文字幕的英語電視電影或歌曲名等。同時，教師需要區(qū)分任務(wù)（task）和練習(xí)（exercise）的差別?！癟ask has a nonlinguistic outcome while an exercise has a linguistic outcome.”For example: When listening to a weather forecast and deciding what to wear， the learner will listen to a weather forecast and identify the predicted maximum temperature for the day if task-based teaching is adopted， while the learner will listen to an aural text and answer questions afterwards on whether given statements are true or false in an exercise-oriented way.”(龔亞夫，2001)教師還需要設(shè)計對任務(wù)的監(jiān)控和指導(dǎo)，而不是布置任務(wù)后將監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)的過程視作非必要環(huán)節(jié)。監(jiān)督的過程既可以鼓勵學(xué)生參與課堂活動，又可以在學(xué)生遇到語言問題時幫助他們克服害怕犯錯誤的心理（我們應(yīng)該把錯誤看成努力和學(xué)習(xí)的標志），繼續(xù)完成任務(wù)。面對同一個問題，對不同英語語言水平的學(xué)生可以設(shè)計并監(jiān)控（幫助）實施不同的任務(wù)項目。

4.提升教師從教能力，提高師德修養(yǎng)

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不僅在于傳授的本領(lǐng)，更重要的是善于激勵、喚醒與鼓舞?！泵鎸χ新殞W(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的困境，作為英語教育工作者，我們應(yīng)該始終牢記我們責任的是教書育人，教會學(xué)生說英語，學(xué)會學(xué)習(xí)英語。所謂基礎(chǔ)差的學(xué)生，其實都有一定的語言形式和知識的儲備，只是缺乏交際應(yīng)用的刺激。而怎樣才能調(diào)動不同學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于參與活動任務(wù)，愿意開口說英文，則是中職學(xué)校英語教師亟待探究的問題，也是教學(xué)設(shè)計急需解決的難題。

教育提倡寓教于樂，從事職業(yè)教育的教師必須樂于教學(xué)、鐘情教學(xué)，才能夠有充足的毅力去探究教學(xué)過程中的問題，也才能在探究中獲得快樂。正所謂“有教無類”，中職學(xué)校的學(xué)生可能是應(yīng)試教育的弱勢群體，但他們同樣具有學(xué)好專業(yè)本領(lǐng)、出色完成任務(wù)的潛能?！洞缶V》中指出：“教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試、勇于實踐、體驗成功、樹立自信心?！苯處煹慕虒W(xué)設(shè)計同樣需要具有人文關(guān)懷和啟發(fā)作用，方可喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

四、結(jié)束語

中職學(xué)校英語教學(xué)具有其內(nèi)在特點，教師要加強課堂教學(xué)設(shè)計與組織實施的研究與實踐，不斷總結(jié)教學(xué)得失，提高英語教學(xué)的針對性、實效性，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]龔亞夫 Shenzhen Daily [J].廣東:深圳日報社，2001。

[2]夏紀梅 馮芃芃 現(xiàn)代外語教學(xué)理念與行動[M].北京:高等教育出版社，2006。

[3]Paul Seligson 林立 汪曉陽 幫助學(xué)生說英語[M].江蘇:譯林出版社，2007。

[4]《重慶市中職學(xué)校英語教學(xué)情況調(diào)查》課題組 重慶市中職學(xué)校英語教學(xué)情況調(diào)查及對策建議[J].北京:外語教學(xué)與研究出版社，2008。

中專教師教學(xué)工作計劃范文第2篇

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。小編為大家準備了中專教師個人工作計劃范文參考，僅供大家借鑒！

中專教師個人工作計劃范文參考一

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的.準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。

中專教師個人工作計劃范文參考二

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。

5.認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6.全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。

7.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）發(fā)展特色項目建設(shè)，抓好普及與提高

1.擬定武術(shù)文化特色項目建設(shè)專項計劃，全面推進特色項目建設(shè)。

2.利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術(shù)運動為中心的校園環(huán)境建設(shè)。

3.將武術(shù)運動引進體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學(xué)的水平，適時展示觀摩課。

4.利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動，開展武術(shù)活動。

（四）大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。

2.繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3.配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運動會。

（五）加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。

2.重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。責任到人，合理制定訓(xùn)練計劃。科學(xué)訓(xùn)練，嚴格訓(xùn)練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。

3.注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

總之，全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)高廟王小學(xué)體育之輝煌。

中專教師個人工作計劃范文參考三

一、學(xué)情分析

xx電子（1），現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績就可想而知了。

二、教材分析

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的`位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

三、教學(xué)目標

解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離；掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系；能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題；了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義；結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標準差；能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征；會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四、教學(xué)措施

中專教師教學(xué)工作計劃范文第3篇

幼兒園年度自查報告范文(一)根據(jù)上級通知精神，我園對照清理整頓內(nèi)容進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

(一)場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施

我園是經(jīng)乳源縣科技教育局批準的全日制幼兒園。幼兒園占地面積1300m2，建筑面積1000m2，戶外活動面積450平方米。建筑場地獨立完整，由一座兩層樓及一座二層樓的建筑為教學(xué)樓和操場、配有電子監(jiān)控攝像電視，電腦、數(shù)碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設(shè)施均不銹鋼材料，先進、衛(wèi)生。這些設(shè)備設(shè)施很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。

(二)幼兒園規(guī)模及師資隊伍情況

在短短3年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工32人，幼兒約363名，設(shè)有大大、大、中、小班共10個班。其中園長2人，教師20人，保育員8人，司機1人，廚工2人，中專學(xué)歷20人。

二、建立健全內(nèi)部管理制度

為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學(xué)期末舉行的“家長問卷調(diào)查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據(jù)家長的意見作出了相應(yīng)的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯(lián)系的緊密度更強、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。

四、開展自律與誠信建設(shè)活動

為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。如，我園在開學(xué)初承諾為幼兒贈送書包、毛巾、手冊、VCD和相片等，不管物價有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長對我園的誠信度感到滿意。另外，我園在日?；顒又幸沧⒅貙τ變哼M行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。

四、師資隊伍建設(shè)

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

五、依法辦學(xué)

我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平?；顒迎h(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。。。。。。

總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

幼兒園年度自查報告范文(二)為了進一步貫徹《民辦教育促進法》促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，春苗幼兒園嚴格按照萬寧市教育局和教育廳的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：

一、園所場所及設(shè)施

通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內(nèi)有電視機、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設(shè)施配備比較齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達到凈化,美化,兒童化,教育化。

二、領(lǐng)導(dǎo)與管理情況

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓(xùn)。教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。

三、幼兒園保衛(wèi)工作制度

全園教職工應(yīng)堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數(shù)，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。

帶幼兒外出活動，必須請示領(lǐng)導(dǎo)，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數(shù)，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經(jīng)允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長，家長同意后方可離園。

一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。

做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。

全體教職工應(yīng)自覺遵守制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 幼兒在園如發(fā)生事故，當班人員必須及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報并送醫(yī)院治療，并及時通知家長，根據(jù)情節(jié)輕重，給予當事人相應(yīng)的處理。

四、衛(wèi)生保健情況

1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。小兒一日生活活動，可根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，具體訂出一日生活作息制度。要注意動靜結(jié)合，要有充足的戶外活動時間。

2、飲食管理。幼兒的伙食應(yīng)有專人負責，根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內(nèi)、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食。定期計算幼兒進食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進食量。蛋白質(zhì)攝人量占應(yīng)供給量。

3、飲食衛(wèi)生。要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。食堂要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設(shè)備。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。

4、體格鍛煉。要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。要創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經(jīng)常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進行全身體格檢查。無癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部X線透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

6、衛(wèi)生消毒。要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風(fēng)換氣。

廁所要清潔通風(fēng)，定時打掃并消毒。

幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

幼兒飯前使后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。

飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

保護幼兒視力，室內(nèi)要注意采光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。工作人員個人衛(wèi)生：經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手

7、消毒隔離。

設(shè)立保健室，要根據(jù)本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。兒童及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。對患兒要專人護理府細觀察，按時服藥和喂飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。 幼兒離園應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)報告，采取必要措施。

8、預(yù)防疾病。

貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率在 95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上，及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時報告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

五、教育教學(xué)情況

在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據(jù)教學(xué)實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對教案反思的檢查落實到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個月就檢查一次，并有評語;幼兒園的月反思很好，從各個方面比如常規(guī)、教學(xué)、心理行為等每月寫出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結(jié)，并使教學(xué)有所改進和創(chuàng)新。根據(jù)細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準備。注意收集有關(guān)家長工作的資料。比如家長會發(fā)言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師要開設(shè)家教園地，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。

六、幼兒進步評估情況

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協(xié)調(diào)，對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒不怕困難和初步的責任感。

幼兒在園情緒基本穩(wěn)定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計劃，采取相應(yīng)的措施，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為幼兒的全面發(fā)展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發(fā)展。

七、存在問題

1.有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好,有待改正.

2.心理保健工作的不開展.

3.幼兒齲齒的矯治較少,幼兒的齲齒防治工作仍需繼續(xù)加強.

幼兒園年度自查報告范文(三)

在20xx年的一年里，綠森林幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策;并根據(jù)實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結(jié)合、以保為主、以保促教”;“寓教于樂”的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。通過自查，本園總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評指正：

一、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡介

我園位于巴南區(qū)南泉街道虎嘯村十社，占地面積600平方米，其中室內(nèi)面積450平方米;教室4間，寢室2間，廚房1間，多功能活動室1間，男女廁所各1間;有大班、中班、小班3個，幼兒70名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學(xué)設(shè)備包括鋼琴1架、電子琴3架，大型活動器械2套;廚房有防蠅、飲水設(shè)備，冰箱一臺和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及紫外線消毒燈等設(shè)備。

我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區(qū)，因此園內(nèi)園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學(xué)習(xí)生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。

我園設(shè)園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學(xué)歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實際情況制定計劃進行保育。

二、20xx年我園開展的活動

1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

三、我園嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。

堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，參加公安部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定各種應(yīng)急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。

四、我園的教育教學(xué)管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每期制定學(xué)期計劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學(xué)活動中，將游戲與教學(xué)活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術(shù)教學(xué)活動中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。定期開展教研活動，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。

我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

五、加強家園聯(lián)系。促進保教工作開展

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學(xué)活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。

六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃

回顧本學(xué)年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設(shè)上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：

一：是教學(xué)硬件設(shè)施有待進一步完善;

二：是安全工作責任落實的力度還需要進一步加強;

三：是師生晨檢日?；?、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等;