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大學(xué)生的政治思想范文第1篇

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的各種新興媒體陸續(xù)涌現(xiàn)出來。在新媒體環(huán)境中，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下，研究大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，解決新環(huán)境下的新出現(xiàn)的難題，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，找出大學(xué)生思想政治教育工作的新方法，對于改革和創(chuàng)新現(xiàn)階段高校思想政治教育工作具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 思想政治教育 機遇與挑戰(zhàn) 應(yīng)對措施

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀解析

新媒體（New media）概念是于1967年由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)（CBS）技術(shù)研究所所長戈爾德馬克（P.Goldmark）率先提出的。新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通訊技術(shù)的發(fā)展，新興的媒體資源不斷豐富，信息傳播更加快捷和高效。新媒體已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要途徑，深受大學(xué)生群體的歡迎和熱愛。各高校也都相繼引進(jìn)新媒體教學(xué)技術(shù)，新媒體教學(xué)方式日益普及。但新媒體對于大學(xué)生思想政治教育來說也是把雙刃劍，既給高校思想政治教育帶來個機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。研究大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，解決新環(huán)境下的新出現(xiàn)的難題，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，找出大學(xué)生思想政治教育工作的新方法，對于改革和創(chuàng)新現(xiàn)階段高校思想政治教育工作具有十分重要的意義。

二、新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)

新媒體在高校思想政治教育方面的運用，一方面在豐富資源、增強自主性、提高效率和增強效果方面，為高校思想政治教育創(chuàng)造了良好的機遇；另一方面給高校思想政治教育的控制力、辨別力、引導(dǎo)力和主導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。

2.1把握新媒體給大學(xué)生政治思想教育創(chuàng)造的機遇

2.1.1新媒體對大學(xué)生政治思想產(chǎn)生的積極影響

新媒體有利于大學(xué)生自身政治觀的構(gòu)建。目前，大學(xué)生了解社會，關(guān)注政治的主要信息渠道是新媒體，而新媒體上豐富性的信息，極大地幫助學(xué)生更加深入的觀察社會的各個層面。大學(xué)生通過觀看愛國主義教育片、國家大事件紀(jì)錄片以及社會基層調(diào)查等，使學(xué)生產(chǎn)生了高昂的愛國情緒和民族自豪感，堅定了走社會主義道路的信念。

新媒體上的信息有助于提升大學(xué)生民主自由觀念。新媒體給大學(xué)生提供了一個平等的參政議政的平臺，有利于大學(xué)生討論政治，參與政治。通過新媒體平臺，大學(xué)生可以參與到國家政策和治理的討論和交流中，極大地激發(fā)了大學(xué)生政治參與的熱情。

2.1.2新媒體對大學(xué)思想政治教育產(chǎn)生的積極影響

新媒體技術(shù)的逐步推廣給現(xiàn)階段高校大學(xué)生思想政治教育工作提供了更加寬廣的平臺。新媒體自身擁有豐富的信息量，且傳播快速、廣泛，形式又多種多樣的優(yōu)勢。這就需要高校思想政治教育工作者應(yīng)該與時俱進(jìn)，充分運用新媒體的優(yōu)勢，通過運用新媒體技術(shù)廣泛、快速、有效地傳播積極、健康的政治思想，為大學(xué)生思想政治教育提供新興的、創(chuàng)造性的理論與實踐平臺。

新媒體技術(shù)在教學(xué)上的運用，有效緩解了大學(xué)擴招帶來的學(xué)生人數(shù)激增與師資不足的矛盾。課堂上運用多媒體教學(xué)手段，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是一些大班授課的效果提升更加明顯。

新媒體的產(chǎn)生極大地增強了大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。利用新媒體，大學(xué)生思想政治教育工作者更容易及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，更有利于他們及時對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。

2.2正確面對新媒體給大學(xué)生政治思想提出的挑戰(zhàn)

2.2.1新媒體對大學(xué)生政治思想產(chǎn)生的消極影響

新媒體有可能導(dǎo)致大學(xué)生確立錯誤的政治觀。全球化進(jìn)程的不斷加快，使得我們現(xiàn)在可以了解全球各方面的信息?，F(xiàn)下所存在的西方媒體的文化傾銷、文化覆蓋和侵略對大學(xué)生的政治觀產(chǎn)生了較大的沖擊，從而助使西方資本主義國家的意識形態(tài)慢慢滲透，逐漸淡化了思想的影響，使部分大學(xué)生的政治觀開始產(chǎn)生傾斜。

新媒體傳播的部分信息存在動搖部分大學(xué)生的社會主義核心價值觀的可能性。當(dāng)一些新媒體上多樣性和多元性的信息與社會主義核心價值觀不一致時，會讓大學(xué)生產(chǎn)生困惑，使大學(xué)生對社會主義核心價值觀產(chǎn)生或多或少的動搖。

2.2.2新媒體對大學(xué)思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)

新媒體信息傳播的“無屏障性”給大學(xué)生思想政治教育增加了難度。一些消極、極端的、腐朽落后的、與當(dāng)今社會主義發(fā)展背道而馳的思想和文化等都在利用新媒體途徑大肆傳播，給高校的思想政治教育帶來了一些迫切需要解決的難題。

新媒體與學(xué)生互動性強，學(xué)生把握不好，非常容易沉湎其中，脫離現(xiàn)實世界，耽誤學(xué)業(yè)，延誤個人成才。新媒體環(huán)境下，不少學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)癮、現(xiàn)實人際交往困難等新的心理健康問題，這些問題甚至?xí)偈挂恍┰?jīng)非常優(yōu)秀的大學(xué)生走向犯罪，這必須引起大學(xué)生思想政治教育工作者的高度重視。

再有，高校從事大學(xué)生思想政治教育工作的隊伍人員運用多媒體能力有限，部分教師對有些新媒介不熟悉，上手慢，得重新學(xué)習(xí)運用，會影響對學(xué)生的了解和思想政治教育工作效果。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對節(jié)點

3.1針對大學(xué)生的思想政治教育工作必須貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生

思想政治教育是做人的工作，只有堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，才能增強思想政冶教育的吸引力和感染力。當(dāng)前，我國大學(xué)生面臨著很多壓力，大學(xué)生心理健康問題導(dǎo)致犯罪等類似事件屢見不鮮。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題需要得到及時的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，否則極可能發(fā)嚴(yán)重的后果。因此，我們應(yīng)堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，既以理服人又以情感人，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，努力為學(xué)生的成長成才和全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.2必須充分挖掘校園文化的育人功能

大學(xué)校園文化是具有自身特色的一種社會亞文化，是指在校園區(qū)域內(nèi)，由學(xué)校管理者和廣大師生員工在教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)習(xí)生活等活動中所形成的一切物質(zhì)、精神財富及其創(chuàng)造形成過程的總和。校園文化對大學(xué)生的思想品德、價值觀念和行為方式有著潛移默化的影響，也是高校實施思想政冶教育的重要途徑。加強校園文化建設(shè)，就要采用先進(jìn)的辦學(xué)理念，拓寬和挖掘?qū)W校的文化資源，樹立文明的校園風(fēng)氣，這對于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和自我意識的完善具有重要意義。

3.3主動適應(yīng)新媒體環(huán)境，運用新媒體開展高校大學(xué)生思想政治教育工作

高校要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)這些校園文化建設(shè)新載體的功能，探索新的教育教學(xué)方式，勇于創(chuàng)新，多一點互動、多一些引導(dǎo)、多一分滲透。可以利用手機飛信、QQ群等方式傳播信息，來開展輿論引導(dǎo)工作；利用手機網(wǎng)絡(luò)（微博、微信等）開設(shè)名師微博、輔導(dǎo)員微博開展每日思想政治教育工作；利用校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)陣地廣泛信息，宣傳積極、美好的校園故事，使其成為了解學(xué)生情況和建議的有效渠道。（作者單位：西華大學(xué)）

參考文獻(xiàn)

[1]芮鴻巖.新媒體技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線.2009（，6）.

[2]姚錦秀.利用新媒體技術(shù)促進(jìn)高校學(xué)生工作[J].現(xiàn)代企業(yè)教育.2009，（8）.

大學(xué)生的政治思想范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 思想政治教育 機遇和挑戰(zhàn) 途徑

中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0121-01

當(dāng)下，大學(xué)生已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時代的主力軍，他們的文化素質(zhì)、政治素養(yǎng)直接關(guān)系我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，因此，我國對學(xué)生的思想政治教育一直看成教育的重中之重。網(wǎng)絡(luò)在高校教育中占有重要的地位，對大學(xué)生的政治態(tài)度、道德觀念、價值觀樹立等具有重大的影響，如何有效地將網(wǎng)絡(luò)運用到高校的思想政治教育中已是一個無法回避的課題。

1 網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的特點

1.1 網(wǎng)絡(luò)為思想教育提供新的機遇

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的思想政治教育帶來了新的發(fā)展機遇，對我國的大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生了重大的影響，為大學(xué)生思想政治教育工作開辟了新的天地。

信息量大、資源共享，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了以資源共享為原則的信息收集和傳播，拓寬了思想政治教育的范圍，使得高校教師和學(xué)生在進(jìn)行資料選擇時有了更大的選擇范圍，超越了地域和時間的局限隨心所欲地選擇可用的資料。學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)，自行學(xué)習(xí)哲學(xué)和先進(jìn)的政治思想，還能隨時了解時事政治，培養(yǎng)政治素養(yǎng)。

時效性強，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育形式較為單一，持續(xù)性時間較長，教學(xué)效果只有在較長的時間后才能展現(xiàn)實出來。而互聯(lián)網(wǎng)的運用，使大學(xué)生不僅可以平等、自主地參與到思想政治教育的全過程，還能通過網(wǎng)絡(luò)及時高效地了解全球的各種信息并能公開發(fā)表言論。

教育模式轉(zhuǎn)變，高校通過網(wǎng)絡(luò)可以增強思想政治教育的吸引力，將政治教育的本質(zhì)和核心通過網(wǎng)絡(luò)由抽象變?yōu)榫唧w，便于學(xué)生接受。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好以及自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格通過網(wǎng)絡(luò)自主選擇內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使被動式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)開闊學(xué)生的政治視野，提高學(xué)生的政治覺悟，有效引導(dǎo)學(xué)生的價值取向。

使教育在開放的環(huán)境下進(jìn)行，匿名、隱藏是網(wǎng)絡(luò)的兩大特征，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，避免了師生因心理負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生的顧慮和尷尬，使教學(xué)在輕松平等的環(huán)境中進(jìn)行，使學(xué)生敢于展現(xiàn)自我、提出觀點、表達(dá)困惑，思想政治教育者可根據(jù)學(xué)生的真實想法，全面地把握學(xué)生的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法，從而提高思想政治教育工作的實效性。

1.2 網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是新事物，雖然在很多方面都表現(xiàn)出了它積極的一面，但因網(wǎng)絡(luò)管理還不完善，所以在網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供便利的同時仍存在隱患，為思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬象既有利于思想政治教育的開展，但同時龐雜的信息量也會影響學(xué)生價值觀念的形成，西方文化的侵入使學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時產(chǎn)生逆反心理；媚俗的電影、電視、雜志在市場經(jīng)濟下大肆泛濫，對學(xué)生業(yè)已形成的價值觀進(jìn)行沖擊；加上網(wǎng)絡(luò)匿名性、公開性的特點，很容易被不法分子利用，使消極思想通過網(wǎng)絡(luò)大肆宣傳，錯誤地引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀，破壞大學(xué)生道德觀。

2 利用網(wǎng)絡(luò)開辟思想政治教育新途徑

我國對大學(xué)生的思想政治教育一般采用榜樣示范、理論灌輸和自我教育等方法，學(xué)生在對思想政治文化吸納的時候始終處于被動狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)深入教育行業(yè)的今天，要不斷拓新思維，開辟新途徑，可在高校思想政治教育中融入情境教育法，將教育內(nèi)容具體化、形象化，使學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生興趣。

2.1 破除對傳統(tǒng)思想教育觀念的迷信

不能墨守成規(guī)，對傳統(tǒng)思想政治教育方式一味地迷信，在進(jìn)行思想政治教育時既保留傳統(tǒng)思想政治教育中的精華，又充分利用網(wǎng)絡(luò)的高新技術(shù)，增強思想政治教育的趣味性和吸引力，對大學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)、激勵和調(diào)控。

2.2 加強網(wǎng)絡(luò)道德教育

通過網(wǎng)絡(luò)道德教育提高網(wǎng)民的覺悟，使網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)質(zhì)化，使網(wǎng)絡(luò)處于有序狀態(tài)；另外可通過有效的技術(shù)手段防止網(wǎng)絡(luò)道德的滑坡，可開發(fā)軟件對網(wǎng)絡(luò)上的消極信息進(jìn)行抵制，使大學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和政治素養(yǎng)的自我提升。

2.3 建立思想政治網(wǎng)站

學(xué)校可將思想政治教育的內(nèi)容融入到論壇、博客中，使大學(xué)生在上面能平等的、自主的發(fā)表自己的觀點、提出自己的見解，公開討論、匿名發(fā)言，在討論中相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，使思想政治教育在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行。另外，高校應(yīng)建立完善的管理體制，制定嚴(yán)謹(jǐn)體系化的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化，對網(wǎng)上思想政治工作的開展進(jìn)行監(jiān)管，防止低俗信息對大學(xué)生思想進(jìn)行侵蝕。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代為高校思想政治教育工作帶來積極作用的同時，我們也不能忽略網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的消極作用，作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、抓住時機、與時俱進(jìn)、拓展思路、探索新方法為思想政治教育開創(chuàng)嶄新的局面。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱偉.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想道德的負(fù)面影響及思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)[J].鄭州大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2006（5）：70-72.

大學(xué)生的政治思想范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校；美術(shù)類；高等教育；思想政治教育

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-12-0074-01

高校思想政治教育工作具有教育、激勵、調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)化、等綜合職能，高校美術(shù)類學(xué)生作為大學(xué)生特殊的群體，有著獨特的個性，思想活躍，富有創(chuàng)造精神。當(dāng)前，高校美術(shù)類學(xué)生的思想狀況總體來說是良好的，但仍有部分學(xué)生存在理想信念淺顯淡薄，個性化極端性，自我約束力弱等問題。高校教育者應(yīng)正視與正確引導(dǎo)，激勵美術(shù)類學(xué)生得到健康而全面發(fā)展。

一、美術(shù)類學(xué)生思想行為特點

1.思政意識淡薄性。美術(shù)專業(yè)大學(xué)生在思想道德方面充分顯現(xiàn)出觀念自由自主、行為分層多樣性的特征。

更多的學(xué)生專業(yè)追求強烈，整天沉湎于畫室，他們不太重視對自身的思想政治教育，在組織方面學(xué)習(xí)不足，思政學(xué)習(xí)熱情明顯偏低，以至于不聞不問，甚至不學(xué)；相當(dāng)部分學(xué)生在道德認(rèn)同和道德實踐上存在較大反差，在道德行為取向方面，美術(shù)專業(yè)大學(xué)生往往放松對自己的嚴(yán)格要求，忽略身邊的人和事，他們的道德水準(zhǔn)、紀(jì)律素養(yǎng)等仍需進(jìn)一步加強。

2.個性鮮明突出性。把握好美術(shù)類大學(xué)生的特點是作好他們思想教育工作的前提。美術(shù)類專業(yè)的學(xué)生個體性格之間差異較大與多樣，性格開朗、執(zhí)著、活躍、感情外露、不拘小節(jié)、這是絕大部分美術(shù)專業(yè)學(xué)生的個體本性，具有很強的表現(xiàn)意識；另一部分人則不善言辭，顯得孤傲、交際面窄、特立獨行、反應(yīng)緩慢、并且較難適應(yīng)多變的環(huán)境；還有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中常表現(xiàn)出情緒化或矛盾心理的狀態(tài)，甚至出現(xiàn)心理障礙等問題。總之，美術(shù)專業(yè)的學(xué)生具有某種“個性化”、“感性化”、“自由化”的人格特點。

3.消費意識不理性。大學(xué)是大學(xué)生獨立理財生活的開始，大學(xué)生既是當(dāng)前消費的主體之一，也是未來消費潮流的引導(dǎo)者。而在消費方面，美術(shù)專業(yè)大學(xué)生突出自我的想法總是潛移默化地支配著他們的消費行為。在消費統(tǒng)籌上，大部分學(xué)生能夠做到“節(jié)衣縮食，按需消費”。當(dāng)然也有有相當(dāng)部分學(xué)生存在理財意識淡薄，缺乏理財技能，經(jīng)濟獨立意識較為薄弱，消費過度狀況，如：“交友聚餐”、“娛樂”、“戀愛支出”、“旅游”等。

4.專業(yè)學(xué)習(xí)特殊性。盡管藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生對專業(yè)的期望值很高，但至今仍有不少人尚未擺脫學(xué)習(xí)上的困境，有的缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法體系，學(xué)習(xí)效率極差；有的因為專業(yè)素質(zhì)問題，產(chǎn)生心理失衡，缺乏自信，缺乏堅強的意志品質(zhì)。

二、美術(shù)類學(xué)生思想政治教育的方法和對策

美術(shù)專業(yè)及其學(xué)生思想行為的特殊性給教育管理帶來了新的挑戰(zhàn)，特別是對學(xué)生的思想政治教育提出了特殊的要求，思想政治教育工作要注重美術(shù)專業(yè)的特殊性，有針對性、創(chuàng)造性地展開工作，以人為本，因材施教，將美術(shù)專業(yè)的思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合，強化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使思想政治教育工作落到實處，全面的提高學(xué)生的綜合能力。

1.突出理想信念教育。美術(shù)專業(yè)學(xué)生的思政工作必須堅持正確的政治思想導(dǎo)向，以基本理論為指導(dǎo)，突出愛國主義教育；建設(shè)社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀，營造積極健康的思想輿論氛圍；要加強學(xué)生黨建工作，形成學(xué)生骨干隊伍和良好的主流風(fēng)尚，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，汲取人類的精神文明成果，才能使學(xué)生心智更為健全，人生價值目標(biāo)更為明確，從而少走一些彎路，在人生歷程的畫卷里少出現(xiàn)些敗筆。

2.優(yōu)化思政教育環(huán)境。優(yōu)化大學(xué)生思政教育環(huán)境，提高大學(xué)生自我選擇思想政治教育環(huán)境的意識，是當(dāng)今思想政治教育工作者的使命。近來，在許多憑空而起的豪華的“大學(xué)城”、新校區(qū)里，超規(guī)模、超氣派的背后是校園文化環(huán)境的缺失、精神的蒼白。良好的環(huán)境就是一種無形的教育力量，因此，學(xué)校既要加強校容校貌建設(shè)，塑造和優(yōu)化教育環(huán)境，充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)自身的優(yōu)勢，開展各種校園文化藝術(shù)活動，提升學(xué)校文化品位，從精神意識層面倡導(dǎo)主旋律，使校園文化活動服務(wù)于人才培養(yǎng)的要求。

3.加強文化精神教育。當(dāng)今是文化大發(fā)展的時代，文化精神教育作用日益凸顯，可見，一所學(xué)校的精彩，在于她的文化；一所學(xué)校的品位，在于她的精神。對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，加強以民族傳統(tǒng)文化為重點的文化及審美教育，培養(yǎng)高水平的文化精神，是一件極為迫切而又重要的工作。

4.抓好師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是教育戰(zhàn)線的生命。高校師資隊伍建設(shè)已成為制約高校發(fā)展的重要因素，首先，加強對美術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)等方式，科學(xué)的管理，交流經(jīng)驗，逐步提高教育管理水平，充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)的積極性和主動性，使他們創(chuàng)造性地開展工作。其次，提高管理者的思想政治素質(zhì)。美術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員要具有較高的政治思想素質(zhì)和道德作風(fēng)素質(zhì)，以起到示范和導(dǎo)向作用，充分發(fā)揮管理者的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]萬辟番，易安雯.繁榮高校校園文化大力推進(jìn)師德建設(shè)[J].江西中醫(yī)學(xué)院，2008（12）.

大學(xué)生的政治思想范文第4篇

【關(guān)鍵詞】新形勢 大學(xué)生 思想政治工作

在“和平與發(fā)展”這一大的時代背景下，“90后”中國大學(xué)生肩負(fù)著神圣的歷史使命。高校作為國家人才的培養(yǎng)基地，思想政治教育工作的重要性更是不言而喻。隨著對外開放不斷擴大，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，盡管我國大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的，但是仍有不同程度的存在著艱苦奮斗精神淡化、誠信意識淡薄、團結(jié)協(xié)作觀念欠缺、心理素質(zhì)欠佳等問題，這就對教育工作者提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

一、新形勢下，在對“90后”大學(xué)生管理和教育中出現(xiàn)的新問題以及對該類問題的分析

（一）現(xiàn)代家庭“421”模式使當(dāng)代的大學(xué)生已有了新的變化

當(dāng)代大學(xué)生中獨生子女比重很大。由于受到的關(guān)注和愛護(hù)較多，使得學(xué)生依賴性強，獨立自主的能力較弱。比如，有的學(xué)生千里迢迢回家，箱子里裝的竟然都是臟衣服；有的學(xué)生，尤其是男生，性格兩極化，要么張揚要么沉悶，或者突然間情緒失控。再有，大學(xué)生家庭條件差異大，個別學(xué)生言行不當(dāng)，容易導(dǎo)致一些敏感學(xué)生心理失衡，埋下矛盾隱患。

（二）當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題普遍存在且較為突出

大學(xué)生富于青春和活力，同時也存在沖動和迷茫，情感豐富強烈而又具有不穩(wěn)定性。大部分學(xué)生的成長經(jīng)歷是很平坦順利的，接觸的人和事情都相對單純，在進(jìn)入大學(xué)后大學(xué)生們常常會遇到各種矛盾、沖突和挫折，或是在情感中或是在現(xiàn)實中。這時，他們往往會感到壓力，產(chǎn)生彷徨無助、苦悶壓抑等負(fù)面心理。

（三）互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它已經(jīng)滲透到大學(xué)生活的方方面面

在高等教育中，教師、大學(xué)生都在積極地學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高校網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的“第二課堂”。網(wǎng)絡(luò)文化將產(chǎn)生不可估量的積極作用，同時，很多不良信息對大學(xué)生的成長產(chǎn)生了消極的影響：出現(xiàn)一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔；一些學(xué)生熱衷于交友聊天，甚至“網(wǎng)戀”；一些學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋找寄托等等現(xiàn)象。

（四）大學(xué)生延續(xù)應(yīng)試教育，對自身的能力培養(yǎng)不積極

大學(xué)生經(jīng)歷了競爭激烈的中、高考，考入夢想中的大學(xué)后，分?jǐn)?shù)仍然是非常重要的部分——現(xiàn)在大部分的大學(xué)中的保研或者考研里，要求的就是分?jǐn)?shù)；在就業(yè)時，用人單位較在意學(xué)生的分?jǐn)?shù)。諸多原因使得學(xué)生對自身的能力培養(yǎng)不積極，豐富內(nèi)涵的動力不足。另外，有的學(xué)生盲目追求高分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致部分學(xué)生做出違反紀(jì)律的行為，更有甚者會發(fā)生考試找的惡劣現(xiàn)象。

二、針對大學(xué)生常出現(xiàn)的問題，積極尋求解決問題的新方法和新思路

（一）常年堅持政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、和價值觀

高校思想教育工作者在日常工作中要教育學(xué)生以最新研究成果武裝自己的頭腦?，F(xiàn)在的大學(xué)生思維活躍、要求個性釋放，不能給他們機械地灌輸理論知識，要注重情感投入，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，避免空洞教育。在教育形式上提倡多樣性，同時，還要開展生動豐富的社會實踐活動，讓學(xué)生親自去體驗社會，奉獻(xiàn)社會，在自身能力范圍內(nèi)，去幫扶和關(guān)愛弱勢群體，接受心靈的洗禮。

（二）關(guān)注學(xué)生心理健康，以誠懇的態(tài)度對待學(xué)生，以真心的關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生

很多學(xué)生的心理健康問題的根源就是無處傾訴，如果能做學(xué)生的知心朋友，以誠懇的態(tài)度對待學(xué)生，以真心的關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，那么思想工作會容易得多。主要通過各種途徑，如QQ或者校內(nèi)網(wǎng)，飛信等了解學(xué)生的內(nèi)心所想所問，發(fā)現(xiàn)問題及時做工作進(jìn)行溝通，讓學(xué)生感覺到關(guān)懷和溫暖。經(jīng)常深入寢室了解學(xué)生狀態(tài)，拉近與學(xué)生心與心的距離。及時疏導(dǎo)心理障礙，就能讓學(xué)生健康的成長。

（三）展開大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化大討論，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成合理上網(wǎng)的好習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成合理上網(wǎng)的好習(xí)慣是思想政治工作的重要著力點。開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化大討論是教育工作者應(yīng)該用心去做的工作，利用征文或座談形式展開討論來傾聽學(xué)生的心聲，利用發(fā)生在學(xué)生身邊的事實對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，逐步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成合理的上網(wǎng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，以對學(xué)生自身的知識汲取和視野拓寬上有更大的幫助。

（四）積極開展社會實踐，提高學(xué)生適應(yīng)社會能力

幫助學(xué)生提高適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生在邁出校門后盡快的在社會上找到屬于自己的合理定位，也是高校思政工作者的工作與任務(wù)之一。大學(xué)生對待社會充滿了好奇與期待，也充滿了迷茫與未知，如何積極有效的一步一步將學(xué)生與社會聯(lián)系起來，就是一項重要的課題。首先，在校園文化建設(shè)上要注重多元化，多請不同專業(yè)的專家學(xué)者作報告來開闊學(xué)生思路，也要找同一專業(yè)不同崗位的業(yè)內(nèi)人士講解崗位特點；再次，組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐，到具有規(guī)模或特色的單位，進(jìn)行參觀考察活動，讓學(xué)生和工作人員深入交流，親臨實踐，去了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。

大學(xué)生的政治思想范文第5篇

［關(guān)鍵詞］ 大學(xué)生志愿者活動 當(dāng)代大學(xué)生 思想政治教育

志愿者是指在不為獲得物質(zhì)報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任的志愿精神，為改進(jìn)社會、促進(jìn)社會和諧進(jìn)步而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精力的人和人群，即不為物質(zhì)利益，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。［1］P156大學(xué)生志愿者活動是指大學(xué)生在有組織的情況下，為促進(jìn)社會進(jìn)步和文明，在不收取任何物質(zhì)報酬的情況下，志愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，為社會服務(wù)的活動。改革開放30多年來，尤其是隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，社會價值取向日趨多元化，這在一定程度上對高校思想政治教育產(chǎn)生了沖擊。因此，需要對大學(xué)生的思想政治教育方式進(jìn)行新的探索，大學(xué)生志愿者活動的誕生正是適應(yīng)了這一要求而出現(xiàn)的新載體、新導(dǎo)向和新平臺，成為思想政治教育的特殊課堂，是對大學(xué)生進(jìn)行課堂教育的拓展和延伸。

一、拓展高校思想政治教育的新空間

大學(xué)生志愿者活動為當(dāng)代大學(xué)生的成長開辟了新的更為廣闊的空間，是高校育人手段的新探索。在活動中，大學(xué)生志愿者走出封閉的“象牙塔”，跳出狹窄的生活小圈子，投身到豐富多彩的社會實踐中，可以廣泛接觸社會現(xiàn)實，深刻體驗社會生活多方面的歷練。這種充滿時代氣息和人文色彩的思想政治教育方式大學(xué)生們比較喜歡，更容易接受，從而使高校的思想政治教育更具吸引力和親和力。實踐證明，大學(xué)生志愿者活動契合了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主旋律，必將使高校思想政治教育從“封閉的校園”走向“開放的社會”，從“單一的學(xué)校教育”走向“多樣化的社會教育”，從“課堂理論教育的單向傳導(dǎo)”走向“實踐教育的雙向互動”。［2］P169同時也改變了過去傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的基本模式，使人才培養(yǎng)模式目標(biāo)由培養(yǎng)“傳統(tǒng)型人才”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“有現(xiàn)代意識的人才”，由培養(yǎng)“服從型的人才”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“自主型的人才”，由培養(yǎng)“片面發(fā)展型人才”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“全面發(fā)展型人才”。［3］P15在全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話中指出：“要堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，堅持黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新辦法。堅持與時俱進(jìn)，推進(jìn)思想政治工作的不斷創(chuàng)新，是大學(xué)生思想政治教育的必然要求，志愿者活動的開展必將極大地推動大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新?！贝髮W(xué)生在志愿者活動中，不僅可以獲得精神與心靈上的凈化、提升個人的道德修養(yǎng)，而且在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中，逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、增強高校思想政治教育的實效性

思想政治教育是社會或群體運用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的政治立場、思想品德的社會實踐活動。［4］P279它的特別之處在于要影響人們的政治思想和價值觀念，這就要求不僅要使教育對象曉之于理、動之于情，更需要促進(jìn)教育對象自覺踐行。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾告訴人們：“只有在道德實踐中才能修養(yǎng)德性?！保?］P61大學(xué)生在校學(xué)習(xí)，容易脫離社會實踐，所以思想政治教育的效果如何，關(guān)鍵看大學(xué)生能否將理論知識內(nèi)化為意識，其行為能否成為自覺的道德行為。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，其根本任務(wù)就是要使當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育真正取得實效，而決不是搞搞形式而已。大學(xué)生思想政治教育要取得實效，關(guān)鍵在于教育觀念必須轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，找到切實有效的思想政治教育新方式。當(dāng)前開展的大學(xué)生志愿者活動作為全新的思想政治教育方式無疑為大學(xué)生思想政治教育提供了一條非常有效的途徑。志愿者活動作為一種特殊的道德行為，其教育意義在于能夠?qū)⑺枷胝谓逃睦碚摮晒D(zhuǎn)化為實踐，標(biāo)志著思想政治教育對象的知行統(tǒng)一，在較高的層次上彰顯思想政治教育的成效。［6］P28

實踐育人是新形勢下高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生健康成長、成才的重要載體。列寧說過：“學(xué)習(xí)、教育和訓(xùn)練如果只限于學(xué)校以內(nèi)，而與沸騰的實際生活脫離，那我們是不會信任的?！保?］P352實踐證明，課堂上的理論教育難以內(nèi)化為自我教育時，通過志愿者活動，通過親眼目睹，親身經(jīng)歷，親身感受，往往能達(dá)到良好的效果。而且在幫助他人、服務(wù)社會的同時，也會潛移默化地影響和感染被幫助對象，影響和感染周圍的群眾，進(jìn)而影響和改善整個社會的道德水平。通過志愿者活動，一方面大學(xué)生可以更好地認(rèn)識高校強調(diào)思想政治教育工作的重要性，強化學(xué)生對思想政治教育的理解；另一方面，學(xué)校也可以在大學(xué)生開展志愿者活動中更好地考查學(xué)生的思想政治素質(zhì)，檢驗學(xué)校思想政治教育的實際效果如何，達(dá)到雙贏的結(jié)果。大學(xué)生志愿者活動圍繞社會普遍關(guān)注的問題開展社會實踐，寓教育于服務(wù)中，在活動中學(xué)習(xí)知識并且領(lǐng)悟思想政治教育的最終目標(biāo)所在，有效地提升了思想政治教育的實效性。

三、增強大學(xué)生的社會責(zé)任感

在價值觀日趨多元化的今天，培養(yǎng)對國家、對人民有著強烈社會責(zé)任感的人才顯得尤為重要，而大學(xué)生志愿者活動正是培養(yǎng)這種人才的有效途徑，為高校思想政治教育的有效開展搭建了新的平臺?！盀槭裁磳W(xué)？”“做什么人？”“走什么路？”是當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論課時必須回答的幾個問題，對這些問題的回答不僅僅是聽大學(xué)生所言，而更為重要的是觀大學(xué)生所行。在當(dāng)代中國，責(zé)任品德的培養(yǎng)依然非常重要，社會需要有責(zé)任心的年輕一代，沒有責(zé)任感，任何社會都不會保持長期繁榮和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生作為未來中國社會發(fā)展的中堅力量，更應(yīng)該責(zé)無旁貸地承擔(dān)起重大的社會責(zé)任。大學(xué)生志愿者活動無疑是一個很好的載體，通過點點滴滴看得見的助人為樂行為，培養(yǎng)大學(xué)生強烈的社會責(zé)任意識。

加強大學(xué)生思想政治教育的目的不僅要使大學(xué)生在校期間有良好的表現(xiàn)，更重要的是使大學(xué)生走上社會后仍有良好的表現(xiàn)。但是，如果大學(xué)生長期封閉于校園之內(nèi)，過著“教室——宿舍——餐廳——圖書館”四點一線的生活，遠(yuǎn)離社會，承擔(dān)社會責(zé)任的機會很少，不利于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任意識，所以，應(yīng)該將提升大學(xué)生的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神作為加強大學(xué)生思想政治教育的一個重要切入點。大學(xué)生志愿者活動使大學(xué)生親身參與到社會實踐中來，親眼目睹社會實際，親耳聆聽改革成果，現(xiàn)實感受自己做得很不夠，這更有利于激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感。如針對當(dāng)前社會對艾滋病這一頑疾的高度關(guān)注，大學(xué)可組織“紅絲帶”大學(xué)生志愿者活動，深入農(nóng)村、社區(qū)，開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離艾滋，消除歧視，共享健康”宣傳活動。通過一系列志愿者活動可以有效地增強大學(xué)生的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們強烈的社會責(zé)任感。

四、彰顯當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主體性

傳統(tǒng)的思想政治教育，老師填鴨式的全堂講授、學(xué)生被動地洗耳恭聽，把單向度的外部灌輸作為主要手段，使思想政治教育成為一種封閉、孤立和乏味的教學(xué)，遠(yuǎn)離活生生的社會現(xiàn)實，忽視了受教育者的主體地位，對個體需要關(guān)注非常不夠。應(yīng)該說這種教育方式在社會形態(tài)相對穩(wěn)定的時期，曾起到了一定的效果。但是隨著社會價值取向的相對多元化發(fā)展，這種灌輸式思想政治教育已經(jīng)顯得越來越不適應(yīng)，大學(xué)生越發(fā)感覺乏味而不被他們所樂意接受。作為高校思想政治教育中的客體的大學(xué)生，長期以來一直是被動的教育對象，作為思想政治教育和社會規(guī)范的“接受器”，這種忽視了大學(xué)生個體需要的思想政治教育，弱化和消解了他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，這必然會導(dǎo)致大學(xué)生的主體意識薄弱，造成他們“主體性迷失”。因此，主體性的回歸，既是新時期大學(xué)生全面發(fā)展的個體要求，也是新時期高校貫徹以人為本理念、提高思想政治教育實效性的社會要求。［8］P90-91

當(dāng)代大學(xué)生不再認(rèn)同只是被動地接受，也不能接受過去的那種灌輸式教育方式。隨著當(dāng)代大學(xué)生主體意識的不斷增強，他們更青睞于自我教育，這樣以來按照傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行教育必定在很大程度上影響思想政治教育的效果。為了適應(yīng)時展的需要，必須注重大學(xué)生自我教育在思想政治教育中的作用。而當(dāng)前所倡導(dǎo)的志愿者活動恰好體現(xiàn)了這一教育理念，志愿者活動充分發(fā)揮了當(dāng)代大學(xué)生在活動中的主體地位，尊重學(xué)生的內(nèi)在需要，實現(xiàn)了服務(wù)社會與自我教育的有機結(jié)合。在志愿者服務(wù)活動中，大學(xué)生自主選擇是否參與，自己組織活動的具體內(nèi)容，真正體現(xiàn)了大學(xué)生自己既是劇作者，同時又是劇中人的特點，大學(xué)生志愿者活動的蓬勃興起，回應(yīng)了這種時展的要求，已經(jīng)成為彰顯當(dāng)代大學(xué)生主體性訴求的有效途徑。

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