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法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：松突圓蚧；生物學(xué)特性；生物防治

Abstract: loose tu round the pest (Hemiberlesia pitysophila Takagi) is a major international forest is listed as the risk of object of plant quarantine pests. ShanWeiShi is one of the main forest pest, since 1982 was introduced into later, for zhuhai's pine caused serious disasters. This paper ShanWeiShi as an example, the pine tu round development rules and pest happened years circumstance of prevention and cure problems related to discussed, prevention and control for the future reference.

Keywords: loose tu round the pest; Biological characteristics; Biological control

中圖分類號(hào)：K826.15文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

松突圓蚧（Hemiberlesia Pitysophila Takagi）屬同翅目（Homoptera），盾蚧科（Diaspididae）、突圓蚧屬。是一種被列為國(guó)際性重大森林植物檢疫對(duì)象的危險(xiǎn)性害蟲，一旦在松林上發(fā)生則能造成成片枯死的災(zāi)害性蟲害。松突圓蚧大發(fā)生時(shí)對(duì)松林的為害比松毛蟲更為嚴(yán)重，其對(duì)松林造成的材積生長(zhǎng)量的損失為松毛蟲的3.2倍。

1疫情分析

1.1地理氣候條件

汕尾市位于廣東省東南沿海，在北緯20.27～23.28度和東經(jīng)114.54～116.13度之間。地處北回歸線以南，地形地貌復(fù)雜，山地、丘陵、臺(tái)地、平原兼而有之。屬南亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，海洋性氣候明顯，光照充足，雨熱同期，雨量充沛；水資源豐富，年均降水量2000毫米。氣候溫和，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑。年均溫21.8度。

1.2分布范圍

我市是松突圓蚧主要疫區(qū)之一。該蟲于1982年由惠東縣傳入我市海豐縣鵝埠鎮(zhèn)，迅速蔓延，在該縣分布面積達(dá)到41萬畝；1995年由紫金縣方向傳入我市陸河縣境內(nèi)，分布面積為31萬畝；此后該蟲又傳播到陸豐境內(nèi)，分布面積達(dá)29萬畝。到2003年，松突圓蚧已遍布我市陸豐、陸河、海豐境內(nèi)的松林，分布面積共118萬畝，占全市松林面積的65%以上，很大程度制約我市森林資源的發(fā)展，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

1.3發(fā)生發(fā)展規(guī)律

1.3.1生物學(xué)特性

（1）卵期：它屬卵胎生種類，其卵在體腔內(nèi)大體上胚胎已完成發(fā)育的狀態(tài)下產(chǎn)出的，在數(shù)分鐘內(nèi)即可孵化，有的甚至在卵粒一離體后即行孵化，產(chǎn)卵與孵化幾乎同時(shí)進(jìn)行。

（2）若蟲期：若蟲孵化后在母體蠟殼內(nèi)，約活數(shù)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間，待氣候適宜時(shí)，即行涌散，尋找寄主生活。初孵若蟲爬行迅速，有向上或往來爬行的特性，待尋找適宜的部位后，即將口針插入寄主組織內(nèi)，營(yíng)固定生活。當(dāng)若蟲固定一小時(shí)后便開始泌蠟，24～36小時(shí)后，蠟殼可完全蓋住蟲體。該蟲喜歡寄生于老葉基部，蟲多寄生于鞘包被里面。

（3）雌成蟲期：雌蟲在第二次脫皮后即進(jìn)入成蟲期。隨著發(fā)育，蟲體逐漸豐滿，繼而開始孕卵。產(chǎn)卵前期是雌蟲大量取食階段。

（4）雄成蟲期：雄成蟲在由二齡若蟲之后，還需化蛹。因此，末齡若蟲發(fā)育一般比雌蟲稍短，使之與雌蟲同時(shí)羽化。雄蟲壽命短，一般不超過一天。雄成蟲有翅一對(duì)，但較脆弱，本身不可能作過距離飛行。氣溫與種群數(shù)量變化有極顯著的關(guān)系。氣溫在18-23℃時(shí)最適合于松突圓蚧種群數(shù)量的發(fā)展，當(dāng)氣溫大于23℃或少于18℃時(shí)，都會(huì)導(dǎo)致死亡率增大。

1.3.2寄主樹種及其感病性

松突圓蚧在松屬樹種上有廣泛的寄主范圍，松屬樹種都可能受害。不同樹種感病性存在顯著差異。珠海市對(duì)馬尾松、濕地松等15種松樹進(jìn)行了3年的觀察，認(rèn)為晚松、卡錫松、卵果松、巴哈加勒比松、短葉松、黑松、展松和濕地松等8種外引松不論是抗生性（蟲口密度）還是耐害性（受害狀）均顯著優(yōu)于馬尾松、火炬松、南亞松、洪都拉斯加勒比松、裂果松等7種樹種。從廣東省被寄生的多種松樹看，馬尾松受害最嚴(yán)重，從一、二年生小苗至二、三十年生的大樹都可導(dǎo)致枯死，甚至成片林地被毀。而在一些地區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，黑松的受害更嚴(yán)重。如福建省農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院通過系統(tǒng)研究發(fā)現(xiàn)，從蟲口數(shù)量上看，在福建黑松受害最嚴(yán)重，然后依次是馬尾松和濕地松；這與深圳調(diào)查結(jié)果一致。在汕尾地區(qū)歷年來調(diào)查中，以馬尾松受害最嚴(yán)重，黑松雖然蟲口密度很大，但至今還未發(fā)現(xiàn)死樹，濕地松長(zhǎng)勢(shì)比較旺盛，雖有寄生，但未見受害枯死現(xiàn)象，有害無災(zāi)。

1.3.3危害癥狀

松突圓蚧的初孵若蟲或經(jīng)風(fēng)傳擴(kuò)散，選擇的寄生部位以被葉鞘包被為的老葉基部為主，其次為剛抽的嫩梢基部、新鮮球果的果鱗、以及親發(fā)針葉的中下部柔嫩組織，愈近葉鞘基部雌蚧愈多，而葉鞘上部的針葉嫩梢和球果則多為雄蚧。其為害主要是雌蚧群棲吸食針葉基部汁液，致使被害處變色發(fā)黑，溢縮或腐爛，繼而上部枯黃卷曲或脫落造成的。

2主要防治措施

2.1生物防治

2.1.1花角蚜小蜂

從日本沖繩引進(jìn)的松突圓蚧花角蚜小蜂（Coccobiusazumai），1989年在惠東縣首批林間釋放定居成功的，經(jīng)五年系統(tǒng)研究表明，掛放花角蚜小蜂一年后，放蜂中心區(qū)的松突圓蚧被寄生率達(dá)55.8～64.2%，雌蚧由每針束3.41頭下降為0.64頭，2～3年后寄生率穩(wěn)定在20.8～32.9%之間，雌蚧密度保持在0.28～0.60頭/束，基本上能把松突圓蚧控制在低蟲口狀態(tài)下。該蜂對(duì)松突圓蚧有較高的控制能力，在廣東一年可繁育9～19代，是寄主世代數(shù)的兩倍，其寄主專一，搜索能力強(qiáng)，對(duì)寄主兼有寄生和攝食的雙重作用，對(duì)生態(tài)環(huán)境要求較低，在廣東沿海地帶的各種不同生態(tài)條件的松突圓蚧疫區(qū)均能定居。采用林中小片繁殖種蜂，人工掛放就地繁育的種蜂枝條的辦法放蜂，經(jīng)濟(jì)、有效、簡(jiǎn)便、安全。能較好地控制住松突圓蚧災(zāi)情。

2.1.2友恩蚜小蜂

1998年后，放蜂的馬尾松毛林區(qū)，因花角蚜小蜂種群急劇下降、數(shù)量大幅度減少，蜂種源缺乏使放蜂工作中斷，致使松突圓蚧蟲口密度呈上升趨勢(shì)，災(zāi)情日益嚴(yán)重。為了找到解決由于引進(jìn)日本花角蚜小蜂因林間種群消失導(dǎo)致松突圓蚧再度危害難題的方法，在國(guó)內(nèi)開展應(yīng)用本土寄生性天敵—友恩蚜小蜂控制松突圓蚧的研究。據(jù)報(bào)導(dǎo)，2010年8月，由省森林病蟲害防治與檢疫總站承擔(dān)的“應(yīng)用友恩蚜小蜂和黃蚜小蜂防控松突圓蚧技術(shù)研究” 通過了省林業(yè)局科技處組織的科技成果鑒定。項(xiàng)目研究課題組通過4年多的深入研究，發(fā)現(xiàn)并確定了友恩蚜小蜂為控制松突圓蚧的本土優(yōu)勢(shì)寄生性天敵，并對(duì)松突圓蚧起重要控制作用。提出了經(jīng)濟(jì)適用、操作性強(qiáng)的野外繁育友恩蚜小蜂和異地助遷釋放天敵的防治技術(shù)方法，制定了《松突圓蚧生物防治技術(shù)規(guī)程》地方標(biāo)準(zhǔn)，為有效控制松突圓蚧災(zāi)害提供了技術(shù)規(guī)范。

2.2營(yíng)林措施

影響松突圓蚧發(fā)生的因素主要有林分郁閉度、林木長(zhǎng)勢(shì)等，尤其大面積飛播林區(qū)，由于長(zhǎng)期不進(jìn)行間伐，衰弱木多，受害嚴(yán)重。另外，集中連片的純松林，一旦發(fā)生，蟲情迅速蔓延，難以控制。因此，為了創(chuàng)造一個(gè)有利于林木生長(zhǎng)而又能抑制松突圓蚧發(fā)生蔓延的生長(zhǎng)環(huán)境，從根本上控制蟲害的發(fā)生，應(yīng)因地制宜、因害設(shè)防地采取一些營(yíng)林技術(shù)措施。從造林規(guī)劃設(shè)計(jì)開始，嚴(yán)格把握采種、育苗、造林、撫育、采伐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注意選用良種壯苗，適地適樹，合理配置樹種。對(duì)郁閉度太大、衰弱木太多的，進(jìn)行適當(dāng)間伐，以增強(qiáng)樹勢(shì)，提高林木抗病能力，減少受害程度。修枝間伐的林分氣溫比沒修枝間伐（對(duì)照）林分氣溫約高0.3～0.7℃，晝夜溫差大，濕度也減少了，光照度大約大1.4～1.6倍，光照度約為26466～30119Lx的林地，對(duì)蚧蟲有良好的抑制作用[10]。在疫情發(fā)生嚴(yán)重、蟲口密度居高不下的地區(qū)，應(yīng)適當(dāng)提高混交林比例，改善林分結(jié)構(gòu)，營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，以抑制蟲害發(fā)生。

3結(jié)束語

該蟲可借助寄主苗木、接穗、盆景、原木、枝條等作遠(yuǎn)距離傳播。為了杜絕蟲源傳入非疫林區(qū)，必須嚴(yán)格執(zhí)行檢疫制度。對(duì)疫區(qū)主要寄主馬尾松、濕地松、火炬松、加勒比松、南亞松、黑松和琉球松等松枝、松針和球果，禁止外運(yùn)，一律就地作薪炭材使用、處理；對(duì)疫區(qū)的各種松類苗木、盆景等特殊用苗，一般不要調(diào)出確需調(diào)出時(shí)，應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格檢疫，一旦發(fā)現(xiàn)蟲情，必須就地?zé)龤?。同時(shí)，加強(qiáng)蟲情測(cè)報(bào)，對(duì)蟲害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)應(yīng)采取分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，分級(jí)建立測(cè)報(bào)網(wǎng)點(diǎn)，合理配備測(cè)報(bào)人員，堅(jiān)持系統(tǒng)調(diào)查與一般調(diào)查、專業(yè)與群眾測(cè)報(bào)相結(jié)合，定期測(cè)報(bào)信息，掌握蟲情發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為及時(shí)防治提供科學(xué)依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 潘務(wù)耀，唐子穎，陳澤藩等.松突圓蚧生物學(xué)特性及防治的研究.森林病蟲通訊，1989（1）：1-6

[2] 黃茂俊，陳之卿.松突圓蚧大發(fā)生對(duì)馬尾松生長(zhǎng)影響和調(diào)查.廣東林業(yè)科技，1988（3）：5-7

[3] 陳澤藩，楊肇興，徐家雄等.十五種松樹對(duì)松突圓蚧抗性的初步研究.森林病蟲通訊，1988，（2）：1-2

作者簡(jiǎn)介：

蔡懷在（1969- ），男，廣東陸豐人，林業(yè)工程師，現(xiàn)主要從事城市林業(yè)、園林綠化等規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作。

法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)范文第2篇

一、堅(jiān)持學(xué)法

多年的統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐，使***同志深刻地認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，努力做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)法制工作，是堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)、全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義民主法制國(guó)家的客觀要求。從事統(tǒng)計(jì)工作近三十年來，她從來沒有停止過對(duì)統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。特別是擔(dān)任法制科長(zhǎng)以來，她堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)當(dāng)作規(guī)范統(tǒng)計(jì)工作、推動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的重要手段，帶頭學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，做到知法、懂法。先后通學(xué)了《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《河南省統(tǒng)計(jì)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)知識(shí)。并利用全省行政執(zhí)法人員換證培訓(xùn)考試的機(jī)會(huì)，積極參加培訓(xùn)班，對(duì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)法律法規(guī)和規(guī)范政府共同行為的共用法律法規(guī)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，順利取得了《河南省行政執(zhí)法監(jiān)督證》和《統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查證》。積極參加全省組織的法制骨干培訓(xùn)班，通過多種形式的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)和積累了豐富的法律知識(shí)，為做好統(tǒng)計(jì)法制工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、積極普法

***同志在認(rèn)真學(xué)法的同時(shí)，還把宣傳貫徹統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)當(dāng)作重要職責(zé)，利用多種形式宣傳普及統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)。負(fù)責(zé)起草制定了《***市統(tǒng)計(jì)“五五”普法規(guī)劃》和年度法制宣傳工作要點(diǎn)等法制學(xué)習(xí)、宣傳文件和制度。積極組織開展法制宣傳日各項(xiàng)活動(dòng)，通過制作統(tǒng)計(jì)法制宣傳教育展板和橫幅，印制統(tǒng)計(jì)“五五”普法材料，召開法制座談會(huì)，開展法律咨詢等形式，大力宣傳統(tǒng)計(jì)法，掀起普法活動(dòng)的。主動(dòng)配合統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)工作，一年一度的全國(guó)統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格考試中，《統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》是必考課目之一，在我市每年組織的統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)班上，***同志都要親自備課授課，為學(xué)員講授統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)，受到大家好評(píng)。目前，我市已累計(jì)有1644名統(tǒng)計(jì)人員參加了統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)，并通過全國(guó)統(tǒng)一考試獲得了《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書》。

三、敢于執(zhí)法

法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)范文第3篇

公務(wù)員A類，B類，C類職位和考試科目區(qū)別如下：

職位：

A類職位主要包括：國(guó)家機(jī)關(guān)和相關(guān)機(jī)構(gòu)中，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作，以及從事機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作的職位。

B類職位主要包括：國(guó)家機(jī)關(guān)和相關(guān)機(jī)構(gòu)中，從事機(jī)關(guān)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)工作，對(duì)機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作提供專業(yè)技術(shù)支持的職位，直接將各項(xiàng)具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。

C類職位是：省錄用考試中劃分的專門針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的職位。

考試科目:

A類考試科目為：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》A卷、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》A卷和《申論》三科；

B類考試科目為：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》B卷和《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》B卷兩科；

法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)范文第4篇

但是現(xiàn)階段我國(guó)針對(duì)保護(hù)信息化網(wǎng)絡(luò)安全的法制建設(shè)還處于初級(jí)階段，雖然行進(jìn)出臺(tái)了幾個(gè)法規(guī)，但是相對(duì)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)問題，這些法規(guī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足地方政府信息化建設(shè)的要求。

2加強(qiáng)信息化網(wǎng)絡(luò)安全的策略

地方政府在認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題后，應(yīng)當(dāng)積極尋找解決問題的科學(xué)策略，從技術(shù)水平、法律法規(guī)以及安全意識(shí)等多方面來提升地方政府的網(wǎng)絡(luò)安全性能。

2.1提高地方政府網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平

首先，地方政府應(yīng)注重引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)人才，通過高校教育培訓(xùn)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)管理精英，堅(jiān)持實(shí)行持證上崗制度，從而為地方政府信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供智力支持與人才保證。與此同時(shí)，為加強(qiáng)現(xiàn)有工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，地方政府可以委托有關(guān)行業(yè)或是網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)來舉辦短期基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班，以提高政府網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的整體水平。其次，地方政府還要加大建設(shè)投入，建立一個(gè)能夠應(yīng)對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)的立體性安全防護(hù)體系，集防火墻、防病毒、檢測(cè)入侵及掃描于一體，同時(shí)政府可以通過適當(dāng)投資以及政策支持來鼓勵(lì)當(dāng)?shù)乜蒲兴_發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟硬件，為地方政府網(wǎng)絡(luò)安全提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。最后，政府還應(yīng)努力提高控制與應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力。地方政府要致力于指揮調(diào)度機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)安全通報(bào)制度的建立，并加大對(duì)自主研制生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和安全防護(hù)產(chǎn)品的支持力度，還要制定并不斷完善網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急處置預(yù)案，將網(wǎng)絡(luò)安全問題控制在可以解決的范圍，以保障地方政府的網(wǎng)絡(luò)安全。

2.2完善地方政府網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)

首先，地方政府要健全法律法規(guī)體系，充分利用政府頒布的管理辦法嚴(yán)格界定法律沒有覆蓋的網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域。此外，政府要不斷完善管理措施，并進(jìn)一步調(diào)整現(xiàn)行的法令規(guī)章，通過加大執(zhí)法力度來凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，引導(dǎo)人們合理利用網(wǎng)絡(luò)，并積極遵循網(wǎng)絡(luò)使用法律。其次，地方政府還要加強(qiáng)自我管理，與信息中心加強(qiáng)合作，加速建立一個(gè)高層次、權(quán)威性的網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)以有效協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門的工作，確定網(wǎng)絡(luò)安全管理標(biāo)準(zhǔn)，并依照此標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行定期評(píng)估，從而進(jìn)一步升級(jí)改進(jìn)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)體系，以保證信息網(wǎng)絡(luò)的安全。最后，地方政府網(wǎng)絡(luò)管理部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管，積極干預(yù)網(wǎng)絡(luò)流行的不法行為，并利用相應(yīng)的服務(wù)器對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的禁止行為進(jìn)行警告提示，科學(xué)過濾入侵的有害網(wǎng)絡(luò)信息；注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的教育與管理，加強(qiáng)對(duì)地方網(wǎng)絡(luò)服務(wù)點(diǎn)自律宣傳，積極引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，對(duì)制造網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊以及竊取技術(shù)等不法行為進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。

2.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

首先，地方政府網(wǎng)絡(luò)安全管理部門應(yīng)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，在公務(wù)員培訓(xùn)中加入對(duì)機(jī)關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，從而使機(jī)關(guān)工作人員自覺提升安全防范意識(shí)，擺脫傳統(tǒng)的思維模式，突破網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。加強(qiáng)對(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客尤其是未成年人黑客的網(wǎng)絡(luò)道德和法律教育，使網(wǎng)民充分認(rèn)識(shí)到權(quán)利、義務(wù)以及該承擔(dān)的法律責(zé)任，提高他們的法律意識(shí)，從而使他們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)使用的法律法規(guī)。其次，地方政府應(yīng)當(dāng)利用合理有效的方式普及對(duì)網(wǎng)民有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的教育，以提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。例如，政府通過開辟專門的“計(jì)算機(jī)病毒防治”欄目，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、黑客攻擊情況提供情況通報(bào)、預(yù)防措施、清除方法等技術(shù)服務(wù)，對(duì)相應(yīng)的法律法規(guī)、相關(guān)案例提供聲訊咨詢、網(wǎng)絡(luò)法律服務(wù)等等，提高全民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3結(jié)語

法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞： 中職 法律 教學(xué) 思考

眾所周知，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)較差，很多學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都不是很好。部分學(xué)生打架、偷竊等行為時(shí)有發(fā)生；頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)工作違反合同規(guī)定的現(xiàn)象不在少數(shù)。因此，應(yīng)開設(shè)法律課并注重“教”與“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解基本的常用的法律法規(guī)與行業(yè)法規(guī)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)法懂法守法和用法，使他們能正確地行使權(quán)利，自覺地履行義務(wù)，為他們將來到社會(huì)就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，維護(hù)自己合法權(quán)益打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生通過兩年的在校學(xué)習(xí)，能順利成為有技能、能守法、會(huì)用法的勞動(dòng)者。開設(shè)法律基礎(chǔ)知識(shí)這門課程有其重要的意義，本人根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教師“教”及學(xué)生“學(xué)”等提出幾點(diǎn)思考。

一、積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用

1. 講課要做到生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生興趣。

教師講課是否生動(dòng)，直接影響學(xué)生的聽課效果。教師在講課時(shí)要最大程度激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。為此教師首先要做到觀點(diǎn)正確、內(nèi)容熟練、重點(diǎn)突出、口齒清晰。其次要精心設(shè)計(jì)教案，使講課如同演?。洪_場(chǎng)不久即有懸念，能吸引學(xué)生，集中其注意力；隨著課程往前進(jìn)展，不斷有出現(xiàn)，令學(xué)生動(dòng)情、喝彩或自發(fā)討論問題。例如在進(jìn)行有關(guān)犯罪的案例教學(xué)時(shí)，不能單純展示案情，案例講述時(shí)也不宜過多地渲染細(xì)節(jié)和介紹作案手段，一定要向?qū)W生充分揭示犯罪分子走上犯罪道路的原因和犯罪后應(yīng)受的懲罰，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例作深刻地思考，從而將他們的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。不僅鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力、口頭表達(dá)能力、問題分析能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力，而且給學(xué)生提供師生之間、同學(xué)之間交流協(xié)作的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生善于配合、敢于表現(xiàn)、尊重他人等道德品質(zhì)，使理論形象化、通俗化，寓理于事，提高教學(xué)效果。教學(xué)中還要做到教學(xué)手段和教學(xué)方式的多樣化，運(yùn)用各種形式，使教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)部分內(nèi)容都為學(xué)生所喜聞樂見，從而提高教學(xué)的效率，達(dá)到教學(xué)的目的。

2. 引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，要與時(shí)俱進(jìn)。

首先，聯(lián)系學(xué)生的思想、紀(jì)律實(shí)際。初入中等職業(yè)學(xué)校的許多學(xué)生存在著不遵守校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象。他們認(rèn)為只要學(xué)好課本上的法律知識(shí)，在社會(huì)上不違法就行了，校規(guī)校紀(jì)無關(guān)緊要，一般的違紀(jì)學(xué)校也不能對(duì)我怎樣。因此，就出現(xiàn)一些學(xué)生學(xué)習(xí)法律課很自覺，成績(jī)也好，但就是不屑于遵守校紀(jì)校規(guī)。這種思想導(dǎo)致部分學(xué)生大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷。一個(gè)缺乏紀(jì)律觀念的人很難想象他會(huì)接受法律觀念，因?yàn)槭丶o(jì)是守法的思想基礎(chǔ)。所以，教學(xué)中要把平時(shí)學(xué)校政教部門開展的日常行為規(guī)范教育、法制講座、圖片展、報(bào)告會(huì)等形式的法制教育滲透到課內(nèi)的法律教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生的思想、紀(jì)律實(shí)際，讓學(xué)生明白平時(shí)的守紀(jì)是一種聚沙成塔的守法修煉過程。其次，聯(lián)系行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。目前，中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)涉及各個(gè)行業(yè)，不同行業(yè)有各自的相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)生畢業(yè)后將從事不同專業(yè)行業(yè)的工作，因此，他們除了要通曉基本的公共法律知識(shí)以外，還需要了解將來所從事行業(yè)專業(yè)部門的相關(guān)法律法規(guī)。為了克服現(xiàn)有公共法律教材缺乏涉及行業(yè)法律知識(shí)的不足，充實(shí)學(xué)生的行業(yè)法律知識(shí)，在教學(xué)中必須緊密結(jié)合行業(yè)法規(guī)教育，依據(jù)不同的專業(yè)，在講授好規(guī)定內(nèi)容的同時(shí)，適時(shí)地有選擇地講授一些行業(yè)法律法規(guī)。如對(duì)旅游專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)增加講授旅游行業(yè)的條例等；對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)增加講授公安部關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全運(yùn)行規(guī)定等；對(duì)電工專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)增加講授關(guān)于電工的職業(yè)技術(shù)資格的暫行規(guī)定等。另外，也可以將一些部門行業(yè)法規(guī)單行本印發(fā)給學(xué)生，通過補(bǔ)充行業(yè)法規(guī)教育，使學(xué)生在就業(yè)前就對(duì)將要從事職業(yè)的相關(guān)法規(guī)有一定的了解，使他們切身體會(huì)到法律無時(shí)不在，要做好本職工作就必須遵紀(jì)守法，樹立法制觀念。再次，聯(lián)系政法部門，構(gòu)建法律教育網(wǎng)絡(luò)。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是直接面向社會(huì)的各種中等技術(shù)人才，在講好法律基礎(chǔ)知識(shí)課程內(nèi)容的同時(shí)，若能與政法部門力量相結(jié)合構(gòu)建共同的法制教育網(wǎng)絡(luò)，則會(huì)收到很好的教學(xué)效果。具體做法是聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卣ㄎ念I(lǐng)導(dǎo)或派出所的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任法制學(xué)校的副校長(zhǎng)，定期給學(xué)生通報(bào)公安部門打擊違法犯罪的情況或給學(xué)生上法制課，舉辦打擊違法犯罪分子圖片展、禁毒圖片展、未成年人違法犯罪圖片展、交通法規(guī)圖片展等；也可與法院聯(lián)系安排學(xué)生到法庭旁聽法院審案；也可與司法勞改部門聯(lián)系組織犯人到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法教育，或組織學(xué)生參觀監(jiān)獄；也可與勞動(dòng)仲裁部門聯(lián)系讓他們來學(xué)校舉辦勞動(dòng)合同法規(guī)知識(shí)講座等。通過這些結(jié)合教材中的理論，讓學(xué)生看得見摸得著身邊的法律，切切實(shí)實(shí)體會(huì)到法律的嚴(yán)肅性和巨大的打擊威力，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)他們樹立做一個(gè)遵紀(jì)守法好公民的意識(shí)，同時(shí)加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

二、在教學(xué)的互動(dòng)過程中重視學(xué)生的主體作用

1. 牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。

以學(xué)生為本，就是要求以學(xué)生的利益最大化為目的，以充實(shí)學(xué)生的生活為目的，突出學(xué)生的全面發(fā)展。以現(xiàn)代人的視野培養(yǎng)現(xiàn)代人，以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值。教師必須尊重學(xué)生的自主性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師面對(duì)的是千差萬別的全體學(xué)生，要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，要尊重學(xué)生獨(dú)特的思維方式和活動(dòng)方式，要給學(xué)生更多的自由，讓學(xué)生自主地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。教師要從發(fā)號(hào)施令的位置上走下來，改變以往授受式、填鴨式的教學(xué)。教師的主導(dǎo)地位不能阻礙學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。作為課堂組織者，教師要把自己作為普通的一員置身于學(xué)生主體中，與學(xué)生和睦相處，使學(xué)生理解和參與教學(xué)，轉(zhuǎn)變“被教、被管”的被動(dòng)角色，樹立“課堂主人”的意識(shí)。教師要充分發(fā)掘?qū)W生的“主人翁”意識(shí)，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，形成良好的教學(xué)互動(dòng)。今天，社會(huì)已經(jīng)步入到“權(quán)利的時(shí)代”，人是最大的資源和財(cái)富，尊重人、理解人，才能開發(fā)人、解放人，才能推動(dòng)個(gè)人的全面發(fā)展。

2. 利用多種教學(xué)形式，讓“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

法律基礎(chǔ)課集中了我國(guó)好多部重要的法律，涉及許多專業(yè)術(shù)語和法律規(guī)則，但由于課時(shí)的限制，每部法律只能蜻蜓點(diǎn)水般一帶而過，所以大多數(shù)學(xué)生在接觸這門課時(shí)認(rèn)為枯燥死板，充滿令人頭疼的條條框框，沒有學(xué)習(xí)的積極性。教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)必須從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和興趣出發(fā)，改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中，有效地利用學(xué)校的“校園網(wǎng)”教學(xué)設(shè)備，上網(wǎng)查出有關(guān)法律、法規(guī)的最新完善情況。例如，在學(xué)習(xí)到第四課的經(jīng)濟(jì)法的稅收分類時(shí)課本第138頁中的收益稅中的農(nóng)業(yè)稅時(shí)，可要求學(xué)生上網(wǎng)查出我國(guó)現(xiàn)在對(duì)農(nóng)業(yè)稅的征收情況，明白我國(guó)從2006年1月1日起取消對(duì)農(nóng)業(yè)稅的征收。學(xué)到勞動(dòng)法時(shí)可要求學(xué)生查出從2008年1月1日開始執(zhí)行的新的《勞動(dòng)合同法》的內(nèi)容，然后與課本中的內(nèi)容對(duì)比，了解所學(xué)法律的最新變化內(nèi)容；利用多媒體，向?qū)W生提供豐富、生動(dòng)、有趣的感知材料，結(jié)合前幾屆學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間與用人單位發(fā)生的法律糾紛，告訴他們今后也可能遇到，在實(shí)習(xí)前就要掌握好一般的法律知識(shí)，通過這些來激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師還應(yīng)把交流、討論、實(shí)驗(yàn)、合作、探究、表現(xiàn)、創(chuàng)造等機(jī)制引進(jìn)課堂。注重實(shí)例教育，多開展學(xué)生喜聞樂見的法律實(shí)踐活動(dòng)。如可采取模擬法庭、重點(diǎn)案例剖析、以案說法、舉辦有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒎芍R(shí)競(jìng)賽、圖片展覽，播放法制教育片等方式，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程之中體驗(yàn)、感受、經(jīng)歷、收獲，在師生的互動(dòng)中積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、健康發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的目標(biāo)。

總之，在中職學(xué)校的法律基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中應(yīng)把“教”與“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來，提高教學(xué)效果和德育實(shí)效，使學(xué)生能正確地行使權(quán)利，自覺地履行義務(wù)，知法、守法、依法辦事，維護(hù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，從而成為社會(huì)需求的合格的勞動(dòng)者。

參考文獻(xiàn)：