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廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新范文第1篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；廣播電視編導(dǎo)教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新

一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)概述

所謂的應(yīng)用型人才，就是指具有知識(shí)理論較強(qiáng)且非常扎實(shí)的人才，一方面包含理論基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，另一方面包括理論知識(shí)的學(xué)以致用，不斷為國家與社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一類人。應(yīng)用型主要體現(xiàn)的是“實(shí)用”，實(shí)用在社會(huì)活動(dòng)與理論實(shí)踐中，進(jìn)而使自身存在的價(jià)值能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

二、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義與創(chuàng)新要點(diǎn)

1、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義

一般來說，廣播電視編導(dǎo)具有新穎性與實(shí)踐性，含有紙質(zhì)、信息網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳與策劃、廣告等內(nèi)容，涉及的專業(yè)知識(shí)與技能比較廣泛。然而編導(dǎo)注重的是創(chuàng)新工作的基本要領(lǐng)，同時(shí)將采編與籌劃項(xiàng)目相互融合。結(jié)合人才的就業(yè)角度，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義凸顯出可行性的優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣播電視編導(dǎo)教學(xué)加以創(chuàng)新，可以幫助學(xué)生更好的理解與掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。結(jié)合專業(yè)角度，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義凸顯出科學(xué)性的優(yōu)勢(shì)，因廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，所以國家更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以往的教學(xué)模式并不能充分的與社會(huì)需求相符合，在一定程度上存在著局限性，無法真正發(fā)揮電視編導(dǎo)專業(yè)的效用與價(jià)值。但是對(duì)廣播電視編導(dǎo)教學(xué)加以創(chuàng)新，可以彌補(bǔ)以往教學(xué)的不足，能夠有效的將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐建立關(guān)聯(lián)，促使學(xué)生掌握深層的廣播電視知識(shí)與技能。

2、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新要點(diǎn)

其一，以應(yīng)用技能培養(yǎng)為依據(jù)。廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才不僅要有理論基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，還要培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)以致用的能力?；诒韭殻瑥V播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生今后面對(duì)的是具有較強(qiáng)實(shí)踐性的主持、編導(dǎo)以及采訪工作，要想高效的完成這些工作，皆需要工作人員參與實(shí)踐活動(dòng)，也就是具備一定的應(yīng)用能力。同時(shí)，實(shí)際應(yīng)用技能的轉(zhuǎn)變需要實(shí)踐活動(dòng)的有效進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)不只是引導(dǎo)學(xué)生掌握機(jī)器使用的方式，還應(yīng)盡可能的發(fā)揮人才自身的廣播電視藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，幫助學(xué)生具備充足的專業(yè)實(shí)踐能力與專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能，便于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。其二，以專業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向。在電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新期間，相關(guān)教師要以專業(yè)技能的培養(yǎng)為導(dǎo)向，努力發(fā)展學(xué)生自身的專業(yè)技能。新時(shí)代下各所院校在培養(yǎng)廣播編導(dǎo)專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生更加全面的了解黨和新聞文藝推廣的方針與相關(guān)政策，促使學(xué)生今后可以自主的進(jìn)行制作以及主持新聞節(jié)目，逐步培養(yǎng)編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生具有愛崗敬業(yè)的精神。這樣有組織、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，在很大程度上可以保證學(xué)生在畢業(yè)之后以最快的速度熟悉工作環(huán)境，進(jìn)而發(fā)展為名副其實(shí)的電視編導(dǎo)人才。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新措施

1、明確廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中人才的培養(yǎng)目標(biāo)

在實(shí)際的廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新期間，教育工作者首先要制定教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)，也就是應(yīng)用型人才的培育，這一目標(biāo)受到經(jīng)濟(jì)與傳媒業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的影響。具體來說，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)目標(biāo)是：可以滿足時(shí)代傳媒業(yè)前進(jìn)與發(fā)展的需求，掌握廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的理論知識(shí)與技能，掌握政治與藝術(shù)欣賞等技巧，保證畢業(yè)學(xué)生可以更好的擔(dān)任廣播電視節(jié)目中策劃者、制作者以及主持人，全面發(fā)展廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐應(yīng)用能力。

2、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新需要增加課程創(chuàng)新的任務(wù)

也就是將課程的具體實(shí)施劃分為多個(gè)板塊，主要為四個(gè)：第一個(gè)是結(jié)合本專業(yè)學(xué)生自身發(fā)展的共性特征，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)課程，基礎(chǔ)類課程分為基礎(chǔ)公共課與基礎(chǔ)專業(yè)課，而專業(yè)課程作為電視編導(dǎo)專業(yè)與其他專業(yè)都需要設(shè)計(jì)的課程，也就是電視編導(dǎo)專業(yè)的必修課程。第二是結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)專業(yè)類型的方向課程，賦予學(xué)生選擇權(quán)利，學(xué)生可以結(jié)合自身的愛好與優(yōu)勢(shì)選擇方向課程，且以擴(kuò)展學(xué)生興趣愛好為前提，設(shè)計(jì)本專業(yè)的選修課程。第三是明確實(shí)踐課程。實(shí)踐課程作為電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)變技能的主要途徑，需要將實(shí)踐課程設(shè)計(jì)為專業(yè)理論課程與專業(yè)必修課程的實(shí)踐教學(xué)、設(shè)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)習(xí)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、假期實(shí)踐方案以及第二課堂的教學(xué)等。第四是課程目標(biāo)，將課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行劃分，設(shè)計(jì)為繼續(xù)學(xué)習(xí)的課程或者公務(wù)員的考核，也可以設(shè)計(jì)為畢業(yè)之后服務(wù)社會(huì)的課程目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程的創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型專業(yè)人才。

3、優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)用型作為教學(xué)模式的創(chuàng)新基礎(chǔ)，其不可以與現(xiàn)代教育發(fā)生沖突，需要不斷優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，樹立學(xué)生思想道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，例如思想政治課程的開設(shè)，可以有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，需要開設(shè)多種專業(yè)基礎(chǔ)課程，最好安排在學(xué)生初步接受高等教育的階段期間，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定方向。此外，學(xué)校可以對(duì)廣播電視編導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容加以完善，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)板塊，盡力實(shí)現(xiàn)編導(dǎo)課程中教學(xué)與學(xué)習(xí)一體化，利于合理規(guī)范的開展編導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。所以優(yōu)化編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容能夠促進(jìn)應(yīng)用型人才的高校轉(zhuǎn)變。

4、整合實(shí)踐編導(dǎo)教學(xué)體系

第一，實(shí)踐編導(dǎo)教學(xué)需要借助導(dǎo)師的力量，只有導(dǎo)師充分發(fā)揮自身引導(dǎo)智能，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指明方向，便于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。導(dǎo)師往往會(huì)注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，主要引導(dǎo)學(xué)生利用思想與理論對(duì)實(shí)踐意義的問題加以分析與解決，基于個(gè)別引導(dǎo)，可以提高學(xué)生思想上對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。第二，需要建立實(shí)踐體系，高?？梢越M建引導(dǎo)單位，通過建立相應(yīng)的交流平臺(tái)。在影視創(chuàng)造方面給予學(xué)生意見與指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極參加DV、廣告等活動(dòng)，樹立學(xué)生積極進(jìn)取的精神。第三，學(xué)?？梢詫r(shí)間編導(dǎo)平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)展，賦予廣播電視編導(dǎo)教學(xué)“通道”化，為學(xué)生開辟豐富的影視資源，不斷整合實(shí)踐編導(dǎo)教學(xué)體系。

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新范文第2篇

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)；實(shí)踐創(chuàng)新；培養(yǎng)

0 引言

經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程的加快，人們對(duì)精神文化領(lǐng)域提出了更高的需求，新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展給傳統(tǒng)媒體，如廣播電視媒體等帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣播電視媒體想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展，進(jìn)行節(jié)目和內(nèi)容的創(chuàng)新是必然選擇，編導(dǎo)作為整個(gè)廣播電視事業(yè)的靈魂，進(jìn)行廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新變得尤為重要，只有編導(dǎo)具備了強(qiáng)大的創(chuàng)新思維能力，才能更好的進(jìn)行廣播電視節(jié)目的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)廣播電視事業(yè)更好更快的發(fā)展。

1 廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)的重要性

廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新能力在一定程度上影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量和播出效果，此外，廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)更是對(duì)整個(gè)廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐工作，對(duì)廣播電視行業(yè)發(fā)展起到尤為重要的作用。

需要我們能夠在進(jìn)行廣播電視節(jié)目制作時(shí)，添加一些時(shí)代性的元素和創(chuàng)作性的元素，提升廣播電視節(jié)目的新穎性。眾所周知，廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新工作并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，其真正的意義是要在廣播電視節(jié)目的生產(chǎn)和制作過程中進(jìn)行創(chuàng)新思維的運(yùn)用，提升節(jié)目的創(chuàng)新和價(jià)值性。只有在廣播電視節(jié)目制作中不斷的發(fā)現(xiàn)和挖掘節(jié)目的創(chuàng)新點(diǎn)，才能制作和創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的廣播電視作品。

2 實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)的要求

做好廣播電視編導(dǎo)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新工作也對(duì)電視編導(dǎo)的素質(zhì)提出了更高的要求，需要廣播電視編導(dǎo)在全面了解和掌握相關(guān)電視理論知識(shí)的同時(shí)，還要能夠?qū)W會(huì)創(chuàng)新思維和理論知識(shí)的融合，運(yùn)用融合后的理論知識(shí)更好的指導(dǎo)廣播電視節(jié)目的實(shí)踐工作。而如果專業(yè)理論知識(shí)不夠的，會(huì)直接影響廣播電視節(jié)目的質(zhì)量。實(shí)踐創(chuàng)新就是用創(chuàng)新的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，提升廣播電視節(jié)目的水平和質(zhì)量，使得廣播電視節(jié)目更具有創(chuàng)新力和吸引力，所以提升廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)非常重要。

2.1 提高職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素質(zhì)主要包括專業(yè)、敬業(yè)和道德三個(gè)方面的內(nèi)容，提升廣播電視編導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)也就是進(jìn)行廣播電視實(shí)踐工作的規(guī)范化，具體的就是要提升廣播電視編導(dǎo)的技能、端正編導(dǎo)的作風(fēng)，樹立正確的職業(yè)道德等。職業(yè)素質(zhì)本身作為一種綜合的品質(zhì)，對(duì)于整個(gè)廣播電視工作的開展尤為重要，所以提升廣播電視編導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)，更好的幫助廣播電視編導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐工作創(chuàng)新。

2.2 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

做好廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新工作需要編導(dǎo)站在時(shí)展的前沿，準(zhǔn)確的把握時(shí)展的特征，堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是，只有廣播電視編導(dǎo)在思想觀念和實(shí)際行動(dòng)上做到與時(shí)俱進(jìn)，才能確保廣播電視實(shí)踐工作滿足和迎合時(shí)展需求，推動(dòng)廣播電視事業(yè)更好更快的發(fā)展。

另外，與時(shí)俱進(jìn)另一個(gè)要求就是需要廣播電視編導(dǎo)在進(jìn)行節(jié)目主題的選取時(shí)，能夠從多方面和多角度進(jìn)行節(jié)目主題的把握，掌握新時(shí)代下最先進(jìn)的素材，進(jìn)一步提升廣播電視節(jié)目的新鮮性和時(shí)代感。

3 廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)的有效方法

3.1 做好廣播電視節(jié)目的定位，樹立正確的編輯意識(shí)

廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)，首先需要我們做的就是進(jìn)行廣播電視節(jié)目的準(zhǔn)確定位，只有明確節(jié)目的目標(biāo)定位才能把握編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)的方向，準(zhǔn)確的定位也是賦予節(jié)目生命力的重要標(biāo)志，同時(shí)還需要特別注意的就是，生活作為節(jié)目制作的源泉，我們要做好生活中的觀察工作，從我們?nèi)粘Ｉ钪袑ふ夷切┱鎸?shí)的、高水平的節(jié)目素材。但是素材的尋找和創(chuàng)新并不是為了創(chuàng)新而盲目創(chuàng)新的，這種情況只會(huì)適得其反，創(chuàng)造出來的節(jié)目和作品只會(huì)偏離廣播電視工作的方向，也達(dá)到不到應(yīng)有的節(jié)目效果，滿足不了受眾對(duì)精神文化的需求。

3.2 注意生活細(xì)節(jié)，嘗試用逆向思維進(jìn)行問題分析

廣播電視節(jié)目想要吸引觀眾的眼光，滿足觀眾的需求，進(jìn)一步提升廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，就需要把握廣播電視節(jié)目的內(nèi)容，要求廣播電視的內(nèi)容做到緊跟時(shí)代的步伐。而廣播電視編導(dǎo)更是要進(jìn)行思維方式轉(zhuǎn)化，摒棄傳統(tǒng)的思維方式，實(shí)踐創(chuàng)新工作需要?jiǎng)?chuàng)新思想的指導(dǎo)，進(jìn)行思維方式轉(zhuǎn)變作為思維創(chuàng)新的一種方式，能夠更好指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新，而且一般來說從問題反方向進(jìn)行思考，往往會(huì)獲得新的發(fā)現(xiàn)，有助于新形象的創(chuàng)立。做好廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新工作，需要廣播電視編導(dǎo)做好生活細(xì)節(jié)的留意，善于用逆向的思維方式進(jìn)行問題和作品的思考，打破節(jié)目發(fā)展過程中的瓶頸。

3.3 激發(fā)新動(dòng)機(jī)，將經(jīng)驗(yàn)理論與直覺靈感相結(jié)合

廣播電視節(jié)目編制的過程也就是進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作的過程，做好節(jié)目的編制需要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)理論和直覺靈感之間的結(jié)合，所以想要實(shí)現(xiàn)節(jié)目的實(shí)踐創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)理論和直覺靈感起到非常重要的作用。需要廣播電視編導(dǎo)在實(shí)踐過程中做好推陳出新，提升電視節(jié)目的觀賞性。推陳出新也就是在經(jīng)驗(yàn)理論的基礎(chǔ)上迸發(fā)的直覺靈感。實(shí)踐創(chuàng)新工作的源泉是觀眾的需求，只有廣播電視編導(dǎo)將觀眾的需求作為實(shí)踐創(chuàng)新工作開展的基礎(chǔ)，持續(xù)保持創(chuàng)新活動(dòng)的旺盛，才能做好廣播電視節(jié)目的創(chuàng)新工作。

4 小結(jié)

廣播電視編導(dǎo)在我國整個(gè)廣播電視行業(yè)的發(fā)展占有重要地位，對(duì)于推動(dòng)我國廣播電視行業(yè)的進(jìn)步起到了重要的作用。編導(dǎo)在整個(gè)廣播電視節(jié)目的制作中起到一個(gè)調(diào)和的作用，只有具備一定創(chuàng)新思維和能力的編導(dǎo)才能做好實(shí)踐創(chuàng)新工作，所以，開展廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)工作，對(duì)推動(dòng)我國廣播電視事業(yè)的發(fā)展非常重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]居紅楠.探討廣播電視編導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的發(fā)展[J].科技展望，2015，25（11）：241.

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新范文第3篇

關(guān)鍵詞：廣播電視 媒體融合時(shí)代 廣播電視編導(dǎo)

廣播電視是一種重要的信息傳遞渠道，盡管在媒體融合時(shí)代，也沒有任何媒介可以完全取代廣播電視。然而，在媒體融合時(shí)代，廣播電視的受眾率相對(duì)較低，這就需要廣播電視編導(dǎo)在工作上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，優(yōu)化工作思路，完善業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，只有進(jìn)行深度的轉(zhuǎn)變，才能夠讓廣播電視在媒體融合時(shí)代有立足之地，并發(fā)揮其強(qiáng)大的影響力。

一、媒體融合時(shí)代廣播電視編導(dǎo)轉(zhuǎn)變的必要性

1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需要

廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需要。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，媒體形式多種多樣，大眾獲取信息的習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。對(duì)于與互聯(lián)網(wǎng)共同生長(zhǎng)起來的一代人，其對(duì)廣播電視的熟悉程度遠(yuǎn)不如對(duì)互聯(lián)網(wǎng)媒體的熟悉程度深，這就需要廣播電視編導(dǎo)轉(zhuǎn)變自身的工作方向和業(yè)務(wù)能力，從而創(chuàng)造性地進(jìn)行廣播電視工作，讓廣播電視工作可以與互聯(lián)網(wǎng)下的其他媒介媲美，最終贏得更高的受眾率。

2.廣播電視適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

縱觀人類獲取信息的方式，從飛鴿傳書到電報(bào)，再到當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)郵件，信息的傳遞方式發(fā)生了重大的變化，這些變化與社會(huì)生產(chǎn)力息息相關(guān)，與社會(huì)的文明程度有直接聯(lián)系。當(dāng)下我國正在全面建成小康社會(huì)，人民的物質(zhì)生活得到極大提升，即生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)，人民的精神文化生活得到極大提升，即社會(huì)的文明程度晉升到一個(gè)新的層次。這就需要廣播電視的信息傳輸效率和傳播形式發(fā)生改變，電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變也成為一種必然。

3.全面深化改革的需要

全面深化改革的行動(dòng)滲透到社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，廣播電視作為信息傳播的主流陣地，也必須加入到全面深化改革的洪流當(dāng)中。進(jìn)行改革是因?yàn)橐欢ǖ脑械墓ぷ髂Ｊ脚c當(dāng)下的實(shí)際產(chǎn)生了差距，需要通過改革行為來調(diào)整兩者之間的差距以適應(yīng)需要。在媒體融合時(shí)代，大眾獲取信息的方式發(fā)生變化，大眾的口味發(fā)生變化，電視編導(dǎo)的作品必然要進(jìn)行調(diào)整，電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變是必然的。

二、媒體融合時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變對(duì)策

1.加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，能使其創(chuàng)作的影視作品得到受眾廣泛歡迎，在影視市場(chǎng)占據(jù)一席之地，從而提升影視節(jié)目、媒體行業(yè)以及廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的影響力，獲得更多資金支持和技術(shù)支持。例如，針對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員，舉辦優(yōu)秀原創(chuàng)影視作品征集大賽，并對(duì)優(yōu)秀作品創(chuàng)作者給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員更加熱愛影視作品創(chuàng)作，積極學(xué)習(xí)、鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)新能力的提升，使廣播電視編導(dǎo)在發(fā)展過程中，得到良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境的支持。

2.加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐技能的培養(yǎng)

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能課程教學(xué)的重視。例如，學(xué)校與廣播電視媒體單位合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)切實(shí)感受行業(yè)特色，了解工作內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)校也可以邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的廣播電視編導(dǎo)從業(yè)人員到學(xué)校為學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠在理論教學(xué)中接觸到實(shí)際案例，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才，以推動(dòng)廣播電視編導(dǎo)事業(yè)快速發(fā)展。

3.加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變有重要作用。意識(shí)對(duì)人的行為有能動(dòng)的指導(dǎo)作用，有什么樣的意識(shí)形態(tài)就有什么樣的思維邏輯。培養(yǎng)電視編導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)，能夠讓廣播電視的節(jié)目質(zhì)量飛躍提升，從而在媒體融合時(shí)代長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展下去。加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，可以從以下三個(gè)方面著手。第一，深化本專業(yè)知識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)主要依賴于讓電視編導(dǎo)工作者不斷遇見未知。電視編導(dǎo)專業(yè)知識(shí)隨著時(shí)代的變化而不斷變化，在不同的歷史時(shí)期，電視編導(dǎo)工作具有其顯著的特色。只有不斷深化本專業(yè)知識(shí)，才能夠?qū)Ρ犬?dāng)下工作，從而找到電視編導(dǎo)工作創(chuàng)新的契機(jī)。第二，拓寬視野。事物是普遍聯(lián)系的，拓寬視野就增加了電視編導(dǎo)工作者的創(chuàng)作素材，素材越豐富，節(jié)目就越新穎。不斷拓寬視野，創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)源源不斷。第三，構(gòu)建批判性思維。構(gòu)建批判性思維，對(duì)媒體融合時(shí)代的其他媒體進(jìn)行深度分析，找到其節(jié)目的優(yōu)劣點(diǎn)，就能夠?qū)ζ淞觿?shì)部分進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新的廣播電視節(jié)目自然就誕生了。

4.加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)群策群力的培養(yǎng)

媒體融合時(shí)代廣播電視面對(duì)挑戰(zhàn)的主要原因是因?yàn)楦黝惷襟w花樣百出。一個(gè)人的能力總是有限的，群策群力能夠討論出更好更多的金點(diǎn)子，從而讓廣播電視節(jié)目煥然一新，最終成為媒體融合時(shí)代的常青樹。加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)群策群力的培養(yǎng)，可以從以下三個(gè)方面著手。第一，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。具有團(tuán)隊(duì)精神，就能夠讓各個(gè)成員發(fā)揮自己的聰明才智，從而讓廣播電視節(jié)目精彩紛呈。由于個(gè)人英雄主義和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的影響，團(tuán)隊(duì)合作一直是發(fā)展研究的主要課題，在媒體融合時(shí)代，廣播電視編導(dǎo)要擰成一股繩來對(duì)抗其他媒體的挑戰(zhàn)，這也需要廣播電視企業(yè)通過企業(yè)文化和業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)工作人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。第二，加強(qiáng)溝通交流能力的培養(yǎng)。群策群力需要交流和溝通，良好的溝通能力有助于交流效率的提升。廣播電視編導(dǎo)要提升自己的交流溝通能力，從而避免不必要的誤會(huì)，最終有利于大家思想的碰撞。第三，加強(qiáng)部分工作人員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。群策群力過程中，需要有人對(duì)各個(gè)意見進(jìn)分析整合，需要平衡各種意見的利弊，這就需要一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的廣播電視編導(dǎo)。所以對(duì)具有領(lǐng)導(dǎo)力的工作者進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)也非常重要，否則，大家的各種好點(diǎn)子最終都會(huì)變成一盤散沙，影響大家的積極性。

5.優(yōu)化廣播電視編導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)就是力量，知識(shí)是重要的生產(chǎn)力資源。媒體融合時(shí)代，廣播電視節(jié)目已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的信息整理和傳輸，大眾的受教育程度提升了，對(duì)節(jié)目的質(zhì)量有了更高的要求。這就需要廣播電視編導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)禁得起群眾考驗(yàn)。優(yōu)化廣播電視編導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于提高廣播電視節(jié)目的專業(yè)性。媒體融合時(shí)代，媒體的多樣性娛樂了大眾，媒體中的知識(shí)紕漏也屢屢受到大眾的質(zhì)疑，通過優(yōu)化電視編導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)來提高廣播電視媒體節(jié)目的公信力，有利于廣播電視媒體主體地位的捍衛(wèi)。優(yōu)化廣播電視編導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以從以下三個(gè)方面著手。第一，加強(qiáng)電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生課外知識(shí)的深化。在廣播電視企業(yè)，要讓廣播電視編導(dǎo)熟悉專業(yè)外其他領(lǐng)域中的知識(shí)，這樣整個(gè)企業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)就增強(qiáng)了。第二，培養(yǎng)其他專業(yè)學(xué)生電視編導(dǎo)能力。這樣做的目的是有利于非電視編導(dǎo)工作人員能夠用電視編導(dǎo)工作的術(shù)語與電視編導(dǎo)進(jìn)行溝通，從而提高交流的效率。第三，定期組織在職電視編導(dǎo)工作者到高校進(jìn)行學(xué)業(yè)進(jìn)修。不斷學(xué)習(xí)和充電，能夠讓廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，有利于對(duì)抗媒體融合時(shí)代的沖擊。

三、結(jié)語

綜上所述，媒體融合時(shí)代，廣播電視已經(jīng)不是唯一的大眾獲取信息的渠道。在媒體融合時(shí)代，廣播電視面臨著強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)，只有廣播電視編導(dǎo)工作人員進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，才能夠讓廣播電視揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高受眾率。本文上述的幾種媒體融合時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變對(duì)策，是基于當(dāng)下媒體的特點(diǎn)和廣播電視的處境論述的。信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息資源和媒體軟件不斷升級(jí)換代，廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)變對(duì)策也非一成不變。因此，媒體融合時(shí)代需要廣播電視編導(dǎo)具有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和持久的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)

[1]李帥帥.新媒體時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新改進(jìn)[J].青年文學(xué)家.2013（24）

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新范文第4篇

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)；現(xiàn)實(shí)環(huán)境；發(fā)展

一、前言

改革開放以來，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)逐漸興起，在廣播電視節(jié)目中逐漸占據(jù)了重要的地位。然而，現(xiàn)階段受眾對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還有很大的提升空間，多樣化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境影響廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展。隨著現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)又呈現(xiàn)了新的發(fā)展特征，對(duì)廣播電視編導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的發(fā)展進(jìn)行探討具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、廣播電視編導(dǎo)的政治環(huán)境

廣播電視編導(dǎo)與政治環(huán)境的關(guān)系較為復(fù)雜。一方面，政治環(huán)境在很大程度上影響著廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展；另一方面，廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展程度也對(duì)政治環(huán)境存在著影響?？v觀廣播電視編導(dǎo)的整體發(fā)展歷程，廣播電視編導(dǎo)早期受政治環(huán)境影響較為嚴(yán)重，隨著廣播電視編導(dǎo)專業(yè)研究的深入以及廣播電視編導(dǎo)工作的推進(jìn)，廣播電視編導(dǎo)的整體發(fā)展趨勢(shì)與社會(huì)政治環(huán)境發(fā)展基本一致。以我國的政治環(huán)境為例，我國的廣播電視媒體必須服務(wù)于有中國特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持的媒體理念的廣播電視編導(dǎo)要求，在很大程度上體現(xiàn)出了廣播電視編導(dǎo)對(duì)政治環(huán)境的影響。［1］在政治環(huán)境的影響下，廣播電視編導(dǎo)也具備了鮮明的政治色彩。廣播媒體與電視媒體的新聞播報(bào)過程大量運(yùn)用了政治性語言，這也推動(dòng)了廣播電視編導(dǎo)學(xué)術(shù)范圍的發(fā)展，遵循中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的編導(dǎo)專業(yè)可以有效地發(fā)揮出廣播電視編導(dǎo)的職能，從而推進(jìn)廣播電視編導(dǎo)的健康有序發(fā)展。政治環(huán)境作為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，可以推動(dòng)廣播電視編導(dǎo)的有效整合，實(shí)現(xiàn)與政治元素的融合。廣播電視編導(dǎo)需要根據(jù)政治環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)廣播電視播報(bào)素材進(jìn)行調(diào)整與整合，從而適應(yīng)政治環(huán)境發(fā)展的需要。

三、廣播電視編導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況與發(fā)展趨勢(shì)在很大程度上決定著廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展方向，良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境可以有效地推動(dòng)廣播電視編導(dǎo)在社會(huì)實(shí)踐層面的發(fā)展。隨著現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟(jì)水平逐年提高，我國廣播媒體與電視媒體都獲得了較大程度的發(fā)展，媒體消費(fèi)攀升促使媒介技術(shù)變革推動(dòng)了廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展，使廣播電視編導(dǎo)理論層面與實(shí)踐層面結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了廣播電視編導(dǎo)理論與實(shí)踐的雙重完善。經(jīng)濟(jì)環(huán)境是現(xiàn)階段推動(dòng)廣播電視編導(dǎo)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ?jīng)濟(jì)水平的提高也對(duì)廣播電視播報(bào)與節(jié)目編排提出了更高的要求，廣播電視媒體形成了人才的良性機(jī)制，形成了廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。所謂“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，經(jīng)濟(jì)環(huán)境與政治環(huán)境在一定程度上存在著密切的關(guān)系。因此，廣播電視編導(dǎo)在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)二者之間的聯(lián)系進(jìn)行準(zhǔn)確把握，盡可能獲取政治環(huán)境的理解以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的支持，從而將廣播電視編導(dǎo)理論轉(zhuǎn)換為學(xué)術(shù)價(jià)值，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)換為商業(yè)價(jià)值，通過廣播電視編導(dǎo)理論的發(fā)展推動(dòng)政治環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展。隨著現(xiàn)階段社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境為廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展提供了良好的正面效應(yīng)，廣播電視編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)把握住當(dāng)前積極互動(dòng)的局面，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的廣播電視編導(dǎo)人才。

四、廣播電視編導(dǎo)的社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境對(duì)廣播電視編導(dǎo)的影響面較廣，廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展實(shí)質(zhì)上都是圍繞著社會(huì)環(huán)境進(jìn)行的。改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國國民的思維方式與行為特點(diǎn)也發(fā)生了一定程度的變革，推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。隨著社會(huì)同國民交互活動(dòng)規(guī)模擴(kuò)大化，廣播電視編導(dǎo)越來越能夠感受到社會(huì)環(huán)境對(duì)其發(fā)展方向的重要影響。受到社會(huì)環(huán)境影響的廣播電視編導(dǎo)需要不斷迎合社會(huì)環(huán)境，并結(jié)合社會(huì)環(huán)境的變化把握自身的發(fā)展趨勢(shì)。因此，廣播電視編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在把握社會(huì)環(huán)境發(fā)展走向的基礎(chǔ)上，夯實(shí)廣播媒體與電視媒體的群眾基礎(chǔ)，對(duì)廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)性更新。廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)同社會(huì)環(huán)境變化趨勢(shì)相協(xié)調(diào)，通過深入了解受眾的喜好，推進(jìn)廣播電視編導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展。推動(dòng)廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展首先應(yīng)當(dāng)把握社會(huì)環(huán)境發(fā)展的脈搏，深入了解社會(huì)環(huán)境發(fā)展的特征，從而保證廣播電視編導(dǎo)的實(shí)踐工作滿足時(shí)展的需求，實(shí)現(xiàn)多種角度對(duì)廣播電視節(jié)目主題的剖析。

五、廣播電視編導(dǎo)的教學(xué)環(huán)境

廣播電視編導(dǎo)整體實(shí)踐性較強(qiáng)，不僅需要相關(guān)人才掌握廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)理論與專業(yè)技能，還要求相關(guān)編導(dǎo)人才能夠策劃編排出受眾喜愛的廣播節(jié)目與電視節(jié)目。［2］因此，為了推進(jìn)廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展，培養(yǎng)出一系列的應(yīng)用型編導(dǎo)人才，廣播媒體、電視媒體與高校相關(guān)專業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校企合作，為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生以及從業(yè)人員提供良好的實(shí)踐環(huán)境。在營造良性的廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐環(huán)境之前，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過構(gòu)建高質(zhì)量的硬件環(huán)境與軟件環(huán)境，有效地提升廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生與從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。廣播電視媒體與學(xué)校可以開設(shè)編導(dǎo)培訓(xùn)課程，逐步完善廣播電視編導(dǎo)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐工作提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)。與此同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生與從業(yè)人員的思想道德建設(shè)，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)環(huán)境出發(fā)，提高廣播電視編導(dǎo)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)廣播電視媒體與我國高校的校企合作，可以為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)平臺(tái)，實(shí)踐性的廣播電視編導(dǎo)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以有效地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六、結(jié)論

廣播電視編導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在廣播電視編導(dǎo)發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等現(xiàn)實(shí)環(huán)境都會(huì)在很大程度上影響其發(fā)展走向。因此，廣播電視編導(dǎo)在發(fā)展過程中應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素進(jìn)行綜合性分析，并通過與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的相互影響與作用形成一種良性機(jī)制，從而引導(dǎo)廣播電視編導(dǎo)向合理方向發(fā)展。

作者:牛磊磊 單位:山西工商學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新范文第5篇

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)； 實(shí)習(xí)模式； 全新探索； 詮釋分析

1 現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式存在的弊端

近年來，我國廣播電視專業(yè)高等教育取得了長(zhǎng)足大的發(fā)展，為廣播電視系統(tǒng)輸送了大流量的優(yōu)秀人才，隨著廣播電視行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)廣播電視人才也提出了更高的要求。為了更好的發(fā)展廣播電視行業(yè)，要進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的、具有創(chuàng)造能力的廣播電視高素質(zhì)的人才，是廣播電視教育的當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)于現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)弊端大概可以分為三個(gè)方面，首先，對(duì)于目前一些高校開始的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)并沒有做到完全和社會(huì)掛鉤，使得一部分畢業(yè)生到社會(huì)上之后無法直接進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐。導(dǎo)致了學(xué)校和社會(huì)的脫節(jié)，使得廣播電視編導(dǎo)的畢業(yè)生不能馬上的輸入社會(huì)，這就是學(xué)生在校期間“重理論，輕實(shí)踐”而導(dǎo)致的。學(xué)校的教學(xué)往往為了趕進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)付考試為主，并沒有給學(xué)生更多的實(shí)踐和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。可是，我們要知道，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的專業(yè)，需要的不僅僅是較高的理論基礎(chǔ)，更需要較強(qiáng)的動(dòng)手能力和操作能力。而現(xiàn)今的教育模式仍然過于死板，單純的是為了理論而教學(xué)，為了考試而教學(xué)，無法讓學(xué)生進(jìn)行更好的實(shí)踐，這樣就會(huì)造成一部分學(xué)生理論知識(shí)極強(qiáng)，而動(dòng)手能力極差，從一個(gè)廣播電視編導(dǎo)變成了一個(gè)普通的編輯。其次，對(duì)于廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中得操作經(jīng)費(fèi)不足。要培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要讓其在自身操作中摸索經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)踐操作就需要配備良好的基礎(chǔ)設(shè)施，而不是像現(xiàn)在的學(xué)生只能遠(yuǎn)觀教師操作，無法親力親為，無法上前進(jìn)行操作。一些學(xué)校的硬件設(shè)施不夠齊全也是廣播電視編導(dǎo)教育的一個(gè)弊端，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候無法馬上能上崗操作，需要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)之后才能上崗。應(yīng)該將教育投資轉(zhuǎn)向更新一些學(xué)校的硬件設(shè)施，完善其設(shè)備，為學(xué)生提供良好的操作平臺(tái)。最后，就是缺乏資深的廣播電視專業(yè)人員進(jìn)行教學(xué)。由于目前社會(huì)上對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人員的需求量在不斷擴(kuò)大，似的一些優(yōu)秀的廣播電視人選擇了在電視臺(tái)或者電臺(tái)報(bào)社等地方從事工作，從而放棄了去學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。這種單純選擇使得在校的學(xué)生無法更好的接受最新的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的信息，使得學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)覺得和社會(huì)脫軌。以上三點(diǎn)原因是目前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式最大的弊端。

對(duì)于上述的現(xiàn)今廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式存在的弊端我們應(yīng)該結(jié)合自身的原因進(jìn)行總結(jié)，在未來的發(fā)展中不斷完善和優(yōu)化。例如面對(duì)硬件器材薄弱的問題我們可以加大教育支出在總財(cái)政支出中得比例，將教育事業(yè)放在重中之重的位置，加大教育力度。對(duì)于學(xué)生在校期間“重理論，輕實(shí)踐”的問題，教育者可以在學(xué)生在校期間為其提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高其動(dòng)手能力，積累其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為其以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)人員的欠缺，社會(huì)需要將更多地就業(yè)機(jī)會(huì)投身于學(xué)教，走可持續(xù)發(fā)展的理念，用一部分的人才運(yùn)用于培養(yǎng)更多的人才，促進(jìn)人才的持續(xù)發(fā)展。

2 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索

對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)方向在人們眼里都有了定向的模式，電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)社、廣告公司等，對(duì)于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說，專業(yè)是他們所熱愛的，他們會(huì)全身投入到工作中去。實(shí)習(xí)的范圍是畢業(yè)生第一個(gè)工作崗位，實(shí)習(xí)模式?jīng)Q定了他們以后的工作模式和工作思維，因?yàn)橥ㄟ^畢業(yè)后的實(shí)習(xí), 畢業(yè)生才能真正的對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)從理論上升到實(shí)踐，從而進(jìn)行深入細(xì)致的了解與實(shí)踐。學(xué)生通過實(shí)習(xí)模式的平臺(tái)對(duì)于我國現(xiàn)今的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行深入的了解，將學(xué)校所學(xué)習(xí)的有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的進(jìn)行以后的工作和實(shí)踐。因?yàn)橹挥薪Y(jié)合理論的實(shí)踐才能被完善，只有結(jié)合實(shí)踐的理論才不是簡(jiǎn)單的紙上談兵。所以說，良好的實(shí)習(xí)模式有利于畢業(yè)生自身的發(fā)展戰(zhàn)與完善，更有利于我國廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的優(yōu)化與革新。

從事廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人員首先接觸到的就是媒體，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，媒體的作用也越來越重要。更多的記者和編輯成為了市民反映民情和民意的對(duì)象，更多的報(bào)紙和節(jié)目成為了市民與政府溝通的橋梁，所以說良好的媒體能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，拉近民眾與政府的距離，使得民眾與政府能更好的溝通，將民生傳達(dá)給政府，所以這就要求從事廣播電視編導(dǎo)的人員要融入媒體，將自己作為媒體與民眾之間的橋梁，更好的服務(wù)與社會(huì)。一名從事廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人員需要良好的責(zé)任心和道德觀，要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的公正性，要秉承為專業(yè)，為民眾的思想，將自己所學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)完全的應(yīng)用與社會(huì)，服務(wù)于人民，要無愧于自己的專業(yè)，自己的職業(yè)，所以說一名合格的廣播電視編導(dǎo)不僅僅要有較高的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力還需要有良好的道德素質(zhì)和價(jià)值觀。

一個(gè)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要有良好的創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒁酝慕?jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合總結(jié)出更省時(shí)省力更完善的結(jié)論，用于以后的實(shí)習(xí)工作，所以實(shí)習(xí)模式不要拘泥與刻板的模式當(dāng)中，要尋找到適合自身實(shí)習(xí)的模式，選擇自身喜愛的工作方向。敏捷的思維和敏銳的洞察力也是廣播電視編導(dǎo)所應(yīng)該具有的素質(zhì)，敏捷的思維有利于編導(dǎo)在做節(jié)目時(shí)能很好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，見招拆招，用淡定和從容的態(tài)度應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，以不變應(yīng)萬變。敏銳的洞察力就更不必說了，一個(gè)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)需要有獨(dú)特的新聞視角，將所見所聞能第一時(shí)間的匯報(bào)給觀眾，新聞視角的獨(dú)特性往往是收視率的保證。況且，實(shí)習(xí)的模式不是固定的，而是要隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展而完善的。因?yàn)殡S著新事物新科技的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)也一定會(huì)隨之前進(jìn)和完善，固定的實(shí)習(xí)模式往 往就不能適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)，容易將人變得刻板和循規(guī)蹈矩，實(shí)習(xí)模式只有隨著事物的革新在不斷完善，隨著科技的發(fā)展在不斷進(jìn)步，才能夠培養(yǎng)和造就出優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)。

3 結(jié)語

    通過以上的探索與討論，總結(jié)出了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式的弊端與對(duì)未來廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索。對(duì)于未來廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展方向，教育工作者和媒體工作單位都肩負(fù)著重要的使命，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，要對(duì)現(xiàn)有的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，而作為大學(xué)里正在學(xué)習(xí)和探索這門科目的學(xué)子們就更要努力的發(fā)展自我，完善自我，從學(xué)校和社會(huì)中吸取自己想要的知識(shí)文化，只有兩者的相互合作和不斷努力，才能使得廣播電視編導(dǎo)專業(yè)蓬勃發(fā)展，邁向更加輝煌的未來。

參考文獻(xiàn)

[1] 惠陽,馬王平. 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究, 2011(01)：35-39.