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員工思想教育培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：思想教育；安全培訓(xùn)；作用

中圖分類號：TD8文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0011(C)-0176-01

引言：通過對煤礦所發(fā)生的事故分析可以看出，幾乎所有的事故都是由于人的不安全行為所造成的。為此，國家明確了安全生產(chǎn)必須堅持管理、裝備、培訓(xùn)“三并重”的原則，使以人為本，依法培訓(xùn)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的共識。煤礦在其生產(chǎn)過程中面臨諸多危險源的威脅，煤礦生產(chǎn)的特殊性無疑將決定煤礦安全培訓(xùn)的重要性，而強化安全培訓(xùn)，又必須要從職工思想上加強教育。結(jié)合自己多年來從事安全培訓(xùn)工作的實踐和體會，現(xiàn)就思想教育在安全培訓(xùn)中的作用來談一下個人的認識。

一、思想教育在安全培訓(xùn)中的重要性

（一）通過思想教育來培養(yǎng)員工安全意識

煤礦工人普遍存在著文化程度偏低、安全意識淡薄、“三違”現(xiàn)象嚴重等。上述種種不安全因素，都是人的主觀因素決定的，也就是思想意識問題，因為思想決定意識，意識決定行為。我們必須充分認識到要解決這一現(xiàn)狀，就需要我們加大安全教育培訓(xùn)，特別要加大思想教育的力度，不斷提升職工的安全素質(zhì)，增強其安全意識和遵章操作的自覺性，提高自主保安能力。

(二)職工安全意識不強，需要通過培訓(xùn)增強安全意識

人是生產(chǎn)力中最活躍、最關(guān)鍵的因素，工人在工作中不僅是安全生產(chǎn)的主導(dǎo)者，同時又是各種不安全因素的產(chǎn)生者。其表現(xiàn)為：一是當(dāng)前社會生活節(jié)奏加快，生活方式豐富多彩，井下工人受各種新思維、新觀念、新矛盾、新問題的沖擊，給安全工作帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。二是安全理念沒有真正落實到職工的意識深處，馬虎、湊乎、不在乎的行為隨處可見，圖省事、怕麻煩的思想在作怪，缺乏責(zé)任意識、憂患意識，各工序之間不互相創(chuàng)造條件，甚至留下事故隱患。為了充分發(fā)揮人在安全生產(chǎn)中的積極作用，必須從職工思想上加強教育，增強其現(xiàn)場責(zé)任意識和實際操作過程中的安全意識。

二、安全培訓(xùn)中思想教育的特點

（一）教育啟迪的導(dǎo)向性。安全思想教育是安全文化教育的重要組成部分，作為一門綜合性學(xué)科，它與現(xiàn)代化礦井建設(shè)和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)管理相適應(yīng)，是企業(yè)管理工作的重要手段之一。其主動功能是對人進行有目的、有意識的行為控制和思想導(dǎo)向，即把人們的思想意識、行為同外在事物、周圍環(huán)境結(jié)合起來，進行全面系統(tǒng)分析，并在培訓(xùn)中加以應(yīng)用，達到安全培訓(xùn)教育的實效化、合理化、科學(xué)化。

（二）教育滲透的間接性。安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個由表及里、循序漸進、潛移默化、逐步滲透的過程，要通過各種有效方式，對職工進行經(jīng)常性的思想灌輸。這一效應(yīng)的實現(xiàn)，需要通過視覺、聽覺和思想滲透，通過相互交流等多種環(huán)節(jié)發(fā)生作用。

三、增強思想教育在安全培訓(xùn)中的作用

（一）抓好入礦思想教育，把好安全教育培訓(xùn)的第一個關(guān)口。職工入礦教育是安全教育的啟蒙，是落實安全生產(chǎn)方針的第一步，除對職工經(jīng)過入井安全知識培訓(xùn)，使職工獲得安全知識外，還要進行安全意識、安全思想、親情感情、遵章守紀、履行責(zé)任教育等，促進其養(yǎng)成重視安全，按章作業(yè)的思想理念，為新工人入井以后的生產(chǎn)安全奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）增強區(qū)隊思想教育，是強化職工安全教育培訓(xùn)的關(guān)鍵。煤礦生產(chǎn)工藝復(fù)雜、崗位工種多。安全培訓(xùn)必須要有廣泛性，全員參與性，同時要理論聯(lián)系實際，根據(jù)崗位工種的不同需要，安排不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

區(qū)隊作業(yè)規(guī)程學(xué)習(xí)和崗位操作技能培訓(xùn)，是職工參加安全生產(chǎn)實踐之后的進一步教育。職工經(jīng)過入礦教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產(chǎn)知識應(yīng)用到實際工作中去，安全觀念還停留在書面階段。區(qū)隊對現(xiàn)場熟悉，最適宜抓好對工人的作業(yè)規(guī)程學(xué)習(xí)和現(xiàn)場實際操作實踐，讓工人理論聯(lián)系實際，把感性認識上升到理性認識。所以要抓好區(qū)隊教育這一環(huán)節(jié)中的思想教育，進一步促進工人形成安全作業(yè)的意識。

（三）注重現(xiàn)場思想教育，是保證安全教育培訓(xùn)深化的保證。在一定因素影響下，職工的安全生產(chǎn)意識、安全理念、自覺遵章作業(yè)的思想會淡化。必須采用多種形式的安全思想教育，不斷強化職工的安全生產(chǎn)意識，從而規(guī)范其安全生產(chǎn)行為。1、充分利用班前會，采取一日一題，現(xiàn)場提問解答，不斷強化對職工的安全思想意識教育。應(yīng)根據(jù)當(dāng)班具休情況組織學(xué)習(xí)和進行指導(dǎo)，體現(xiàn)針對性、實效性、可操作性，日積月累，持之以恒，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。2、跟班檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)，確保培訓(xùn)教育在現(xiàn)場的落實。各級領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)場對具體問題的指導(dǎo)，直接和操作相結(jié)合，更易于學(xué)習(xí)和理解，促進職工提高操作技能。3、充分利用各種例會進行思想教育，是培訓(xùn)教育的再提高。以區(qū)隊或班組為單位組織的安全學(xué)習(xí)例會，緊密結(jié)合本單位實際與當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，進行因地制宜，有的放矢的具體指導(dǎo)，并有利于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和增進集體內(nèi)的團結(jié)、協(xié)作。

改變培訓(xùn)理念，加強各個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的思想教育培訓(xùn)，從根本上改變職工的安全意識，促進安全思想的養(yǎng)成，才能使培訓(xùn)切實提高職工的素質(zhì)，成為煤礦實現(xiàn)安全長效機制的基礎(chǔ)。

員工思想教育培訓(xùn)范文第2篇

一、努力把握“六個要素”

要增強安全思想教育工作的針對性、實效性，在具體的實踐運作中應(yīng)努力把握六個要素。

第一，平等尊重。安全思想教育工作能否收到良好的效果，除了形式內(nèi)容的因素外，在很大程度上首先取決于被教育者是否有一個良好的接納空間：心態(tài)。也就是說被教育者必須感到施教者對其進行安全教育是關(guān)心他、愛護他，在這種氛圍和心態(tài)下，被教育者才能主動配合，心悅誠服地接受教育。因此，施教者必須站在與被教育者平等尊重的位置上，以親人朋友般的關(guān)愛之情，擺事實、講道理。被教育者在感到別人尊重、信任、關(guān)愛的同時，消除心理上的隔閡和障礙自覺接受教育，從而達到事半功倍的良好效果。

第二，以情感人。施教者必須帶著對員工的深厚感情實施安全教育。在教育的語言上要多采用親情化語言，盡量使用比較親切的稱呼方式，忌用刺激性語言和輕視口氣。可采用親人似的囑托式語言，在增進施教者與被教育者心理距離的基礎(chǔ)上，同樣也提高了被教育者的接受程度。

第三，以理服人。“理”就是道理。在安全生產(chǎn)實際管理中，要針對員工思想水平、文化素質(zhì)的差異堅持以理育人、以理服人。以理服人是安全思想教育工作的目的和歸宿，要講求說理方法，方法不對，不但適得其反可能還會激化新的矛盾。通過行之有效的說理方法，對受教育者把道理講透，在明白道理后心服口服，使受教育者在今后的工作實踐中引以為戒不再重蹈覆轍。

第四，因人施教。要根據(jù)不同對象，采取不同的教育方法。對于愛面子的員工，能通過個別談話幫助就能解決問題的，就不要在大會上點名批評；對于個別表現(xiàn)較差、屢教不改的，批評前要首先肯定他的成績，使他感到領(lǐng)導(dǎo)并沒有把他看死，從而激起他改正錯誤的勇氣；對以往表現(xiàn)較好的，不能以功掩過，而要嚴愛有加的幫助他認識錯誤，找出問題癥結(jié)，在今后的工作中防止再犯錯誤。

第五，規(guī)范不拘。通常，上級的一系列文件會議精神是站在全局的高度提出的總體要求，如果照本宣科，就收不到好的教育效果。因此，在傳達上級文件會議精神時，要結(jié)合本單位自身存在的問題和影響員工安全的思想問題進行講解，從而加深員工對文件精神的理解和把握，自覺約束和規(guī)范自己的思想行為。

第六，對癥下藥。作為思想教育者要掌握員工心理活動規(guī)律，把握思想苗頭抓住重點對癥下藥，做到“藥到病除”。譬如：對具有撞大膽僥幸心理和憑經(jīng)驗干活的習(xí)慣心理的員工，重點應(yīng)進行安全知識教育，使他們認識到安全生產(chǎn)的科學(xué)性；對搶任務(wù)，想多掙錢的冒險心理的員工進行擺“關(guān)系”教育，使他們認清安全與生產(chǎn)、生命與金錢的辯證關(guān)系；對環(huán)境影響產(chǎn)生煩悶負擔(dān)心理的員工，要及時進行個別談心式的思想疏通，以減輕他們的心理負擔(dān)；對耍小聰明和逞能心理的員工盡量采用一些事故案例來啟發(fā)開導(dǎo)他們，必要時可以進行嚴肅批評教育，給他們曝光警示；對認為“三違”難免，有輕視心理的員工進行“三講清”教育，即講清客觀規(guī)律的可認識性，講清預(yù)防事故的重要性，講清“三違”的危害性。

二、積極采取“五種途徑”

要增強員工思想工作的針對性和實效性，必須結(jié)合員工思想實際，采取恰當(dāng)?shù)男问胶头椒ā?/p>

第一，構(gòu)建體系建立安全網(wǎng)絡(luò)。

構(gòu)建安全教育培訓(xùn)體系要著眼提升員工素質(zhì)，以人為本，強化教育培訓(xùn)工作，做到正面灌輸，反面警示，側(cè)面引導(dǎo)，提高員工安全意識和安全操作技能。一是要千方百計利用各種途徑和方法讓員工真正掌握安全生產(chǎn)中應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，定期、不定期進行跟蹤檢查，尤其對新入礦的員工確保一人不漏地進行培訓(xùn)；二是利用各類事故案例進行“反面警示”教育，讓員工從血的教訓(xùn)中觸及心靈，牢固樹立“安全為天”的意識；三是堅持建立方法新穎、內(nèi)容實在、結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)規(guī)范的教育培訓(xùn)體系，努力追求安全教育規(guī)范化，規(guī)程教育系列化，案例教育動感化，工種培訓(xùn)自律化，為安全生產(chǎn)的規(guī)范化管理提供素質(zhì)保證；四是建立安全技術(shù)培訓(xùn)獎懲考核制度和激勵機制，成立監(jiān)督檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格考核，加大獎懲力度，確保培訓(xùn)效果。

第二，提升素質(zhì)強化自主保安。

安全在煤礦生產(chǎn)中的特殊地位把安全思想教育也提高到了舉足輕重的高度。員工是安全生產(chǎn)的主體，所以安全生產(chǎn)教育必須提倡自我教育、自主保安。所謂自我教育就是通過正確引導(dǎo)讓廣大員工自覺地學(xué)習(xí)黨的安全生產(chǎn)的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)安全知識和規(guī)章制度，并結(jié)合崗位工作實際經(jīng)常不斷地查隱患，查不足，自覺遵守紀律。煤礦生產(chǎn)分工細密，每個人工作崗位不同，工作環(huán)境和地質(zhì)條件千變?nèi)f化，通過各種管理手段，改善工作環(huán)境固然有助于安全，但適應(yīng)突發(fā)性變化就全要靠自己把安全這根弦繃緊，從而提高安全生產(chǎn)中的應(yīng)變能力。

第三，加強滲透培養(yǎng)安全理念。

企業(yè)精神、企業(yè)安全理念是集中員工智慧，吸取先進的管理方法和經(jīng)驗，結(jié)合實際工作形成的企業(yè)安全管理的獨特思想見解，它來源于員工的實踐創(chuàng)造，又付諸于員工，是企業(yè)員工對安全理性思維和共同行為準(zhǔn)則。要通過加強安全、質(zhì)量理念灌輸，大力宣傳企業(yè)安全、經(jīng)營、質(zhì)量等管理理念，并結(jié)合本企業(yè)實際，開展特色教育活動，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價值觀，以此指導(dǎo)現(xiàn)場管理和現(xiàn)場操作，真正把理念落實在行動上，全面提升員工隊伍安全技術(shù)素質(zhì)和水平。

第四，氛圍引導(dǎo)營造安全文化。

在企業(yè)安全文化的建設(shè)中，要始終把安全宣傳教育放在突出位置，努力在企業(yè)內(nèi)部營造濃厚的安全文化氛圍。一是大力宣傳安全生產(chǎn)先進典型，使他們有名譽、有票子，在企業(yè)營造“誰安全、誰遵章、誰光榮、得實惠”的發(fā)展環(huán)境。二是加強制度和機制建設(shè)。做到制度面前人人平等。嚴厲處罰各類安全事故責(zé)任人和違章人員，不論親疏遠近、貢獻大小、干部員工，堅持“熱爐法則”，從嚴從重從快處理。通過規(guī)范各級各類人員的安全作業(yè)行為，使安全概念在員工心中的份量越來越重，使每個員工長抓安全不松懈，時刻繃緊安全弦。

第五，齊抓共管提高群監(jiān)保安。

群眾安全監(jiān)查組織是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下的具有廣泛性、先進行、群眾性鮮明特點的員工自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自主互助保安最有效的組織形式。只有黨、政、工、團齊抓共管，才能構(gòu)筑起企業(yè)全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成強大合力，創(chuàng)造出良好的安全人文環(huán)境。企業(yè)要積極組織開展黨員安全責(zé)任區(qū)活動，團組織開展青年安全崗位活動和青年文明號活動，工會組織開展群眾安全監(jiān)督網(wǎng)員活動，家屬協(xié)管會開展井口送溫暖活動以及礦組織舉辦安全知識搶答賽、安全演講比賽活動，形成黨委管黨、工會管網(wǎng)、團委管崗的安全網(wǎng)絡(luò)。

員工思想教育培訓(xùn)范文第3篇

 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，礦上在這里召開安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)大會，給我們大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，借此機會，我向大家介紹一下我們***的安全教育培訓(xùn)工作開展情況。

今年以來，我隊按照礦區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，進一步加強了職工安全教育培訓(xùn)工作，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷補充完善了管理制度和措施，以安全班組創(chuàng)建活動為突破口，繼續(xù)創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式，取得了如下成績：

1、從增強職工的安全基礎(chǔ)知識抓起，通過采取“一日一題”、“一周一案”、“一旬一課”、“一月一考”等方式方法，堅持每班班前會上對不同工種人員提問3人次以上、每周進行一次事故案例分析教育學(xué)習(xí)會、每旬安排一次專業(yè)技術(shù)講課、每月進行一次理論考試，強化教育培訓(xùn)力度，培養(yǎng)了職工學(xué)習(xí)的自覺性，提高了職工的崗位應(yīng)知應(yīng)會能力。

2、 針對我隊青工中存在的文化層次差別大、技術(shù)水平偏低，部分農(nóng)民工湊合掙錢的短期思想比較嚴重等現(xiàn)狀，加強了青工的崗位技能培訓(xùn)和思想教育工作，采取師徒幫教、以老帶新等方法進行崗位技能培訓(xùn)和幫教，提高了青工的思想認識和技能水平。

3、落實教育培訓(xùn)管理職責(zé)，隊干部實行教育培訓(xùn)承包制度，制定了《干部結(jié)對幫教責(zé)任承包管理辦法》和《班組教育培訓(xùn)承包管理辦法》，逐級傳遞責(zé)任，嚴格考核落實，增強了干部的責(zé)任性，形成全隊上下合力共管的格局，呈現(xiàn)出“人人愛學(xué)，人人要學(xué)，人人能學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，職工的敬業(yè)精神、精業(yè)程度及精神面貌發(fā)生了很大的變化。

4、配合上級主管部門完成外配工作。今年我隊認真落實了上級部門組織的各工種培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)計劃，完成率為100%，同時，在班組長、生產(chǎn)骨干等的外配中，積極配合上級部門的相關(guān)要求和培訓(xùn)任務(wù)。

員工思想教育培訓(xùn)范文第4篇

職工教育培訓(xùn)工作的好壞，直接關(guān)系到職工自覺性、能動性、創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮，有效地教育培訓(xùn)工作可以最大限度的挖掘職工潛力，增強職工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力，提高職工的日常工作效率，有利于促進油田企業(yè)實現(xiàn)良性可持續(xù)發(fā)展。油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的好壞直接影響油田企業(yè)的產(chǎn)量和效能，因此要想保證油田企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)、提高油田企業(yè)職工的工作積極性，就必須加強教育培訓(xùn)工作的力度。就目前狀況看，油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在以下幾方面不足：

（一）培訓(xùn)方式單一

在對油田企業(yè)職工進行教育培訓(xùn)的過程中，一些培訓(xùn)負責(zé)人缺少對培訓(xùn)方式的重視，不自覺的使用單一的命令方式要求企業(yè)職工對培訓(xùn)內(nèi)容進行吸收，忽略了企業(yè)職工對教育培訓(xùn)的感受，這種單向的培訓(xùn)方式會使職工在培訓(xùn)的過程中產(chǎn)生逆反的心理，缺少由下而上的反饋渠道，使教育培訓(xùn)負責(zé)人無法及時掌握企業(yè)職工對教育培訓(xùn)工作的反響，也無法根據(jù)反饋意見對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求進行及時的調(diào)整，不利于油田企業(yè)職工對理論知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容陳舊

一些油田企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人沒有經(jīng)過專業(yè)化的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，長期從事行政事務(wù)性工作，脫離了對油田企業(yè)一線工作的了解，不具備油田企業(yè)相關(guān)的管理知識和專業(yè)知識，從而在教育培訓(xùn)的過程中忽略了新時代油田企業(yè)工作的研究，不斷使用過時的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)手段，缺少對教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，使培訓(xùn)工作人浮于事，切斷了培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作之間的聯(lián)系，這樣的教育培訓(xùn)工作往往形同虛設(shè)，油田企業(yè)職工也無法從教育培訓(xùn)中汲取“真金白銀”，從而導(dǎo)致油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作流于形式，違背了最初的教育培訓(xùn)目的。

（三）培訓(xùn)效果不佳

在油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)過程中，一些培訓(xùn)負責(zé)人缺少對油田企業(yè)一線工作的走訪和了解，在沒有對油田企業(yè)工作進行實地考察和研究的基礎(chǔ)上就妄下定論，得出一些與實際工作毫不相干的結(jié)論，這樣的教育培訓(xùn)不僅無助于解決企業(yè)職工的困惑，還有可能對有企業(yè)職工的日常工作產(chǎn)生誤導(dǎo)，因此使教育培訓(xùn)工作無法達到預(yù)期目的，培訓(xùn)效果也就無從談起。

二、關(guān)于如何改進油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的幾點建議

（一）堅持與時俱進，實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的不斷創(chuàng)新

在對油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的過程中，要根據(jù)油田企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和市場發(fā)展的實際需求，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容，使油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作跟上時展步伐和社會需要，將時代主旋律融入到教育培訓(xùn)工作之中，讓油田企業(yè)職工真正掌握社會需要的本領(lǐng)，增強教育培訓(xùn)工作的應(yīng)用性和實踐性。通過不斷更新的教育培訓(xùn)內(nèi)容吸引油田企業(yè)職工的興趣，提高教育培訓(xùn)工作的實效性；不斷更新教育培訓(xùn)手段，一改以往的自上而下的培訓(xùn)方式，加強培訓(xùn)雙方的互動和交流，從而使企業(yè)職工真正的融入到教育培訓(xùn)所設(shè)置的情境中去，在輕松的氛圍中學(xué)到知識，達到教育培訓(xùn)工作的目的。

（二）理論聯(lián)系實際，加強教育培訓(xùn)工作的針對性

在油田企業(yè)的一線工作中，一定會出現(xiàn)各種各樣的實際問題，教育培訓(xùn)工作就要深入油田企業(yè)職工生產(chǎn)生活之中，通過實地考察和調(diào)研，了解油田企業(yè)職工所面臨的實際問題和結(jié)癥所在，有針對性的對企業(yè)職工的需求進行深入探討，提出整改措施和解決方法，最大程度的關(guān)心油田企業(yè)職工的生產(chǎn)生活。這樣不僅可以增強油田企業(yè)職工的理論知識和工作技能，而且還會增強油田企業(yè)職工的凝聚力和向心力，提高油田企業(yè)職工的工作效率和工作熱情，使油田企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作起到事半功倍的效果。

（三）充實教育培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的專業(yè)化

針對油田企業(yè)職工的教育培訓(xùn)不僅僅應(yīng)包括油田企業(yè)一線生產(chǎn)，還應(yīng)該涵蓋油田企業(yè)職工思想狀況和意識形態(tài)，重視思想教育工作對一線生產(chǎn)的推動和激勵作用，使油田企業(yè)教育培訓(xùn)工作更多的站在員工的角度去考慮和解決問題，消除油田企業(yè)與職工之間的隔膜，使職工能夠更好地為企業(yè)做出貢獻。

同時，作為油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的負責(zé)人，在掌握日常培訓(xùn)技巧和知識的基礎(chǔ)上，也應(yīng)該加強自身的理論修養(yǎng)和實踐能力，不僅要深入一線工作基地去了解職工的困難和需求，還要增強員工關(guān)系維護和員工心理輔導(dǎo)等方面的知識，及時了解企業(yè)職工的心理波動，積極主動地與職工進行交流和談心，獲取企業(yè)職工對教育培訓(xùn)工作的看法和建議，提高教育培訓(xùn)工作的影響力和號召力，將存在于工作和員工之間的一些矛盾和問題扼殺在萌芽狀態(tài)，針對企業(yè)職工的心理狀態(tài)進行及時的疏導(dǎo)，保證企業(yè)職工能夠以最飽滿的工作熱情和精神狀態(tài)投入到工作之中，促進油田企業(yè)工作的良性運轉(zhuǎn)。

油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作既是增強企業(yè)員工技能的“加油站”，又是維系油田企業(yè)員工關(guān)系的“劑”。我們不僅要重視教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容，也要強調(diào)教育培訓(xùn)方式的靈活性和適應(yīng)性，根據(jù)不同時代、不同背景和不同受眾，及時調(diào)整培訓(xùn)手段和培訓(xùn)技巧，保證最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)效果。

員工思想教育培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：安全教育 煤礦安全 安全培訓(xùn)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對煤炭需求不斷增大。而煤礦作業(yè)的高風(fēng)險、高事故、高死亡率表現(xiàn)的越來越明顯。全國煤礦發(fā)生一次死亡10人以上的特大事故2005年43起， 2010年達到52起，同比增加21%，死亡人數(shù)上升了46%。員工的安全教育與煤礦的安全生產(chǎn)形影不離，實踐證明，安全教育工作做得好的煤礦，其事故率就低，它是貫穿于煤炭生產(chǎn)的一條主線。員工作為煤礦安全工作的主體，素質(zhì)的高低將影響到安全生產(chǎn)工作的順利進行。因此，對員工進行安全教育培訓(xùn)是搞好安全工作的一項根本措施，是實現(xiàn)本質(zhì)安全礦井的唯一途徑。

下面我就新形勢下如何做好煤礦工人的安全教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1 目前煤礦安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題

煤礦安全教育培訓(xùn)是一種有目的、有計劃的社會活動，是國家相關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定的強制性要求，可以看成是一個“外因”。受教育培訓(xùn)的煤礦員工發(fā)生安全意識和安全行為上的改變，可以看作為“內(nèi)因”。外因通過內(nèi)因起作用，二者結(jié)合越好，則安全教育培訓(xùn)的效果就越好。

1.1 “外因”方面 表現(xiàn)在部分企業(yè)管理人員重視短期利益，忽視企業(yè)的長遠利益，看不到安全教育培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的長期效果；不重視安全教育培訓(xùn)迎檢設(shè)施建設(shè)、師資力量隊伍建設(shè)、培訓(xùn)管理機構(gòu)的建設(shè)、管理人員的配備、培訓(xùn)管理規(guī)章制度的制定和執(zhí)行以及企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任制的建設(shè)和落實等，使得安全培訓(xùn)教育成為一種可有可無或應(yīng)付上級檢查的狀態(tài)。

1.2 “內(nèi)因”方面 主要是指煤礦職工整體素質(zhì)偏低、工學(xué)矛盾、安全教育培訓(xùn)方式方法不當(dāng)?shù)取?/p>

1.2.1 煤礦工人綜合素質(zhì)普遍偏低，安全意識淡薄，整體呈現(xiàn)“一高兩低一亂”的局面，即年齡偏高、文化水平低、業(yè)務(wù)技能低、思想行為較亂。煤礦工人主要由以下幾種情況組成：一是在煤礦工作的老工人，有一定的井下工作經(jīng)驗，但容易將多年形成的不好的工作習(xí)慣、弊病帶到崗位上。另一些是農(nóng)民工，隨著煤炭行業(yè)升溫，進城務(wù)工的農(nóng)民工也在煤礦找工作，成為“煤礦工人”的一部分。他們沒有井下工作經(jīng)驗，思想行為松散，安全意識淡薄，不懂得煤礦安全法律法規(guī)；還有一些為剛離開校園的大中專畢業(yè)生，接受能力強，有一定的理論知識，但沒有工作經(jīng)驗，也沒有礦井作業(yè)的安全意識。煤礦工人的生活經(jīng)歷、教育背景、綜合素質(zhì)參差不齊，這些都為煤礦的安全教育培訓(xùn)工作帶來困難。

1.2.2 工學(xué)矛盾和工教矛盾突出。煤礦職工生產(chǎn)任務(wù)繁重，工作時間長，加上針對職工安全培訓(xùn)的激勵和考核機制不合理，在上班之余很難再有時間和精力參加學(xué)習(xí)，即使學(xué)了效果也不好，再加上多學(xué)多干也得不到好處，使得員工對安全教育培訓(xùn)有一種抵抗心理。工教矛盾是指很多培訓(xùn)教師同時也是安全生產(chǎn)的一線骨干，他們的主要工作是在井下一線，其進行教育培訓(xùn)的時間和精力同樣不能得到保障，這就使得教學(xué)的質(zhì)量也得不到保障。

1.2.3 在日常安全教育培訓(xùn)工作中，一些企業(yè)的培訓(xùn)管理者分不清“教育”與“培訓(xùn)”的含義?！敖逃笔侵柑岣邌T工的安全生產(chǎn)意識，是思想意識，態(tài)度問題；而“培訓(xùn)”則是操作技能、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是技能問題?；煜逃c培訓(xùn)的概念，不因人施教，不分階段分層次施教就不可能收到事半功倍的效果?！敖逃钡奶攸c就是要明確利害關(guān)系，解決對錯是非的思想觀念問題；培訓(xùn)是以掌握技能，增加知識為目的，須采用專題或重點講授，使學(xué)員不僅知其然，還要知其所以然。

2 新形勢下安全教育培訓(xùn)工作的對策

2.1 轉(zhuǎn)變思想，提高對安全教育培訓(xùn)的認識高度 安全教育培訓(xùn)是職工最大的福利，是實現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井的一個重要保障。實踐證明，安全教育培訓(xùn)工作做得好的煤礦，發(fā)生安全事故的概率就低。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理人員要象國家對基礎(chǔ)學(xué)科高度重視一樣重視煤礦安全教育培訓(xùn)，把安全教育培訓(xùn)工作當(dāng)成一項長期工作來抓。加強煤礦安全教育培訓(xùn)機構(gòu)軟硬件建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全培訓(xùn)責(zé)任制建設(shè)、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及安全教育培訓(xùn)考核機制的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)與員工都要重視安全教育和培訓(xùn)工作，加大教育培訓(xùn)資金的投入，重視安全生產(chǎn)知識的提高和更新；緊抓教學(xué)流程管理和重點環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2 嚴把四道關(guān)口，提高入礦工人的綜合素質(zhì) 首先，把好新工人進礦這一關(guān)。以順和礦為例：人勞科在新工人招聘時要進行年齡、健康狀況、文化程度等情況的審查，培訓(xùn)辦對新工人的綜合素質(zhì)進行一次摸底考試，最后凡達不到標(biāo)準(zhǔn)的一律不準(zhǔn)錄用。這樣既解決了職工綜合素質(zhì)低的問題，又體現(xiàn)了順和礦招收員工公開、公平、公正的原則，為以后的安全管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，被錄用的新員工要進行嚴格的脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后由培訓(xùn)辦統(tǒng)一組織考試，考試不及格者一律退回。培訓(xùn)時間井下工種不少于72學(xué)時，地面工種不得少于24學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容要緊密結(jié)合煤礦安全生產(chǎn)。具體內(nèi)容包括：順和煤礦的基本概況以及采、掘、機、運、通等基本知識；礦井五大自然災(zāi)害的概況及其防治措施、應(yīng)急救援預(yù)案、自救互救、急救方法和避災(zāi)路線；本工種崗位職責(zé)和操作技能，井下工作環(huán)境及危險因素，所從事工種可能造成的職業(yè)健康傷害和傷亡事故；拒絕違章指揮和冒險作業(yè)，緊急情況下停止作業(yè)和撤離現(xiàn)場的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律，自救器等逃生設(shè)備的使用和維護；身邊典型事故案例分析。

再次，把好進區(qū)隊關(guān)，新工人進入?yún)^(qū)隊時要對其進行面試和崗位應(yīng)知應(yīng)會考試，考試合格者留用，不合格者退回人勞科。

最后，師徒合同關(guān)，新工人必須由隊級組織簽訂師徒合同。因為基層區(qū)隊既了解職工基本情況，對其考核也有一定的力度，導(dǎo)師帶徒時間不得少于4個月，期滿后必須經(jīng)理論知識和實際操作考試，成績合格方可獨立上崗作業(yè)。

順和礦通過嚴把四道“關(guān)口”，加大對新入礦員工的培訓(xùn)教育力度，提高了新工人的綜合素質(zhì)，為今后的安全生產(chǎn)工作打開了一個良好的局面。

2.3 解決工學(xué)矛盾和工教矛盾 工學(xué)矛盾是安全教育培訓(xùn)質(zhì)量得不到提高的一個重要原因，首先，完善煤礦職工安全培訓(xùn)的激勵和考核機制，多采用正向激勵激發(fā)職工的內(nèi)在驅(qū)動力，使得員工自愿接受培訓(xùn)。目前一些煤礦的安全教育培訓(xùn)采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式，效果很好，值得推廣。要解決工教矛盾，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要有前瞻性。在物質(zhì)上、精神上給予兼職教師以鼓勵，給予教師一定時間保證用于教育培訓(xùn)工作。

2.4 安全培訓(xùn)教育應(yīng)以提高員工的安全意識為主 有研究表明，煤礦事故的發(fā)生90%是由于工人在生產(chǎn)作業(yè)過程中麻痹大意、安全意識淡薄引起的；而因為缺乏專業(yè)知識、操作技能低下而造成的煤礦事故僅占很小的一部分。目前，大多數(shù)煤礦企業(yè)培訓(xùn)重點仍放在崗位操作技能上，當(dāng)然，對于技術(shù)含量高的特殊崗位是十分必要的。而對于占井下作業(yè)人數(shù)70%的一般工種而言，安全意識培訓(xùn)應(yīng)放在重要位置。

通過采取措施加強安全教育，營造安全氛圍。利用宣傳教育活動，讓職工群眾樹立安全意識，認清安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與家庭幸福的關(guān)系。開展警示教育，經(jīng)常運用歷年來發(fā)生的安全事故教育職工，通過那些觸目驚心的事例在員工心靈上產(chǎn)生震撼，組織職工家屬、新工人、受傷人員、“三違”人員進行觀看，接受教育。職工違章后，管理人員要查明職工違章的思想根源，有針對性地給職工提出幫教意見，幫助其樹立安全意識，也可以通過家訪的方式，讓職工家屬利用“枕邊風(fēng)”、“父母情”以及“子女愿”等形式對職工進行思想教育。

2.5 操作技能的培訓(xùn)要因人施教，分階段、分層次進行 提高職工素質(zhì)，教育培訓(xùn)是關(guān)鍵，根據(jù)職工實際情況分層次、分工種、分級別的進行培訓(xùn)：分層次要注意結(jié)合職工的文化程度和技術(shù)知識掌握程度，區(qū)別對待，層次高的職工多講理論，差的多講操作；分工種培訓(xùn)就是對各工種做到培訓(xùn)了就能用；分級別培訓(xùn)根據(jù)職工的技術(shù)水平的高低進行針對性培訓(xùn)。

總之，安全教育培訓(xùn)的目的是通過教育培訓(xùn)，使職工的安全意識得到提升，安全操作得到規(guī)范。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要拓寬各式各樣的安全教育培訓(xùn)路徑，采用多種多樣的方式，激發(fā)受教者的內(nèi)在共鳴，才能達到教育培訓(xùn)的效果。

參考文獻：

[1]聶愛明.煤礦安全教育培訓(xùn)存在的問題與對策[J].中國煤炭工業(yè)，2007（04）.