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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：投資學(xué)專(zhuān)業(yè)；課程設(shè)置；人才培養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：何平均（1973-），女，湖南邵東人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，副教授。（湖南 長(zhǎng)沙 410128）

基金項(xiàng)目：本文系2010年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目“高等農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：148）、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究課題“投資學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：A2013120）的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0053-02

理論課程教學(xué)是本科生培養(yǎng)工作的主要部分和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，科學(xué)完善的理論課程教學(xué)體系是教學(xué)成功的必要基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起著重要作用。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外對(duì)高素質(zhì)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求日益增加，投資學(xué)專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。目前，全國(guó)共有20余所學(xué)校開(kāi)辦了投資學(xué)專(zhuān)業(yè)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)是湖南省內(nèi)第一個(gè)開(kāi)設(shè)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校，2013年第一屆投資學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生即將畢業(yè)。經(jīng)過(guò)四年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系還存在一些亟待完善和優(yōu)化的地方，而且隨著國(guó)內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的快速發(fā)展，對(duì)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，因此，在科學(xué)定位投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，厘清理論課程設(shè)置的基本思路，進(jìn)一步完善課程教學(xué)體系，優(yōu)化課程設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升內(nèi)涵式發(fā)展水平具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、投資學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景與人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

1.投資學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展沿革及背景

從投資學(xué)的發(fā)展歷史與背景來(lái)看，國(guó)外最初的投資學(xué)研究是從實(shí)物投資及商業(yè)投資開(kāi)始的，西方現(xiàn)資學(xué)專(zhuān)業(yè)分為兩類(lèi)。一類(lèi)是以房地產(chǎn)投資、工程及項(xiàng)目管理等實(shí)體投資為主講內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)，另一類(lèi)以金融（財(cái)務(wù)管理）專(zhuān)業(yè)（投資方向）為代表的虛擬投資作為主講內(nèi)容，并沒(méi)有單純?cè)O(shè)立投資學(xué)專(zhuān)業(yè)。如賓西法尼亞大學(xué)?沃頓商學(xué)院的房地產(chǎn)系、丹佛大學(xué)?丹尼爾商學(xué)院的房地產(chǎn)和建筑管理學(xué)院、伊利諾伊理工大學(xué)?斯圖爾特商學(xué)院的金融市場(chǎng)（投資方向）專(zhuān)業(yè)。

我國(guó)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)起源于20世紀(jì)50年代中南財(cái)政政法大學(xué)的基本建設(shè)財(cái)務(wù)與信用專(zhuān)業(yè)，在其發(fā)展過(guò)程中曾使用過(guò)基本建設(shè)財(cái)務(wù)與信用系、基本建設(shè)經(jīng)濟(jì)系。這與當(dāng)時(shí)我國(guó)解放初期需要大力發(fā)展與改善落后基礎(chǔ)設(shè)施狀況以及實(shí)施計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)。到了80年代，在改革開(kāi)放的大背景下，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，投資類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設(shè)不斷拓展，許多高校成立了單獨(dú)的投資系，在投資系分別設(shè)立與實(shí)體投資緊密聯(lián)系的房地產(chǎn)金融專(zhuān)業(yè)、工程管理專(zhuān)業(yè)等，同時(shí)也設(shè)立了金融投資學(xué)、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，還通過(guò)單獨(dú)開(kāi)設(shè)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)以兼顧實(shí)體投資與虛擬投資兩方面的學(xué)科內(nèi)容，形成了獨(dú)特的中國(guó)投資專(zhuān)業(yè)及學(xué)科體系。

2.投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)定位

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》區(qū)分了“學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型”三類(lèi)人才，首次明確提出“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)。應(yīng)用型本科人才具有理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合性特征、注重應(yīng)用與重視能力的實(shí)踐性特征、強(qiáng)化適應(yīng)能力與創(chuàng)新精神的發(fā)展性特征。創(chuàng)新教育是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。投資學(xué)作為一個(gè)理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，由于在本科層面招生時(shí)間還不長(zhǎng)，加上各高校的實(shí)際情況也有所不同，所以不同高校在投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上也有所差異。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)投資學(xué)專(zhuān)業(yè)作為湖南省內(nèi)第一個(gè)投資學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，教學(xué)與研究特色是從經(jīng)濟(jì)體生命周期的角度去把握投（融）資理論及實(shí)務(wù)，并以公共投資（尤其是農(nóng)村公共投資）的方式與效率作為研究特色。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)投資學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)投資學(xué)人才的需求，遵循人才培養(yǎng)的教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)高等農(nóng)業(yè)院校本科人才綜合素質(zhì)全面發(fā)展和專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚扎實(shí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的要求，立足湖南，面向全國(guó)，放眼世界，培養(yǎng)能夠進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面寬、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高及知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力的應(yīng)用創(chuàng)新型投資專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。重點(diǎn)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的金融投資、產(chǎn)業(yè)投資、農(nóng)村農(nóng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)投資、戰(zhàn)略投資等投資業(yè)務(wù)技術(shù)、投資機(jī)構(gòu)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資與管理等方面需要的投資理論和管理基本技能，提高綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

二、投資學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課程設(shè)置的基本思路

關(guān)于課程體系的設(shè)置，不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的定位、要求不同，其課程設(shè)置存在差異。哈佛大學(xué)本科生課程體系主要包括核心課程要求（2009年秋季以后改為“通識(shí)教育計(jì)劃”）、專(zhuān)業(yè)要求、寫(xiě)作和外語(yǔ)三部分內(nèi)容，并不斷致力于課程體系改革，新的課程改革計(jì)劃通過(guò)制訂各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)使通識(shí)課程與專(zhuān)業(yè)課程實(shí)現(xiàn)相互融入，避免了因強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育而削弱專(zhuān)業(yè)教育的弊端，取得了很好的效果，為課程體系改革提供了很好的思路。

投資學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置應(yīng)從中國(guó)與世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景的深刻變化出發(fā)，立足于投資學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的實(shí)際，本著“通識(shí)教育、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)、特色領(lǐng)先”的指導(dǎo)思想，圍繞教、學(xué)一體化和理、實(shí)一體化，從課程設(shè)置、教學(xué)模式重構(gòu)等方面處理好理論課程體系內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)、理論課程與實(shí)踐課程相銜接、專(zhuān)業(yè)理論提高與綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的關(guān)系，整合教育教學(xué)資源，提高教學(xué)效果，促進(jìn)課程體系的科學(xué)合理構(gòu)建，為投資學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步深化課程教學(xué)體系改革、提高教學(xué)質(zhì)量、更好地實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新型投資專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。其特色主要體現(xiàn)在：以應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主要目的，兼顧實(shí)體投資與虛擬投資，理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系，并結(jié)合農(nóng)業(yè)院校的特點(diǎn)，突出自己的辦學(xué)特色，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)投融資領(lǐng)域的關(guān)注，使投資學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐較好地與“三農(nóng)”領(lǐng)域進(jìn)行融合。

三、基于應(yīng)用創(chuàng)新型投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的理論課程建設(shè)實(shí)踐

按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)總要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)科淵源，依托農(nóng)經(jīng)重點(diǎn)學(xué)科，既與金融學(xué)專(zhuān)業(yè)共建平臺(tái)又突出投資專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，豐富和提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。以“課堂教學(xué)提質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)提檔、拓展教育提量”為手段，堅(jiān)持課程體系結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的優(yōu)化，注重教學(xué)內(nèi)容的改革與更新，正確處理好公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)主干課和選修課間的知識(shí)整合與銜接；加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系的邏輯搭配、有效協(xié)同；打破課程間的學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，加強(qiáng)課程體系間的邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系、綜合。具體包括幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.專(zhuān)業(yè)理論課程體系結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的優(yōu)化與完善

課程設(shè)置既要根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)適時(shí)進(jìn)行新的突破，按照投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式的要求構(gòu)建特色鮮明、層次清晰、融會(huì)貫通、緊密配合、有機(jī)聯(lián)系的理論課程體系。正確處理好公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)主干課和選修課間的知識(shí)整合與銜接，重點(diǎn)加強(qiáng)核心課程體系建設(shè)，注意把握專(zhuān)業(yè)精髓，逐步成熟與完善現(xiàn)有理論教學(xué)課程體系。

在具體理論課程設(shè)置上，著眼于投資學(xué)專(zhuān)業(yè)的寬口徑特點(diǎn)，認(rèn)為單純的金融投資與實(shí)體投資都不能概括本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，故采取虛擬投資與實(shí)體投資并重的模式。專(zhuān)業(yè)主干課的設(shè)置上包括了證券投資學(xué)、期貨與期權(quán)兩門(mén)虛擬投資課程，項(xiàng)目融資、項(xiàng)目評(píng)估兩門(mén)實(shí)體投資課程，以及風(fēng)險(xiǎn)投資與管理這門(mén)綜合虛擬與實(shí)體投資的課程。另把項(xiàng)目管理設(shè)置成必選課，以完善實(shí)體投資的課程體系。整體上來(lái)講，這種設(shè)置與安排體現(xiàn)了投資專(zhuān)業(yè)理論課程體系的完備性，有利于學(xué)生全面地了解與掌握投資領(lǐng)域的知識(shí)。

2.理論教學(xué)與實(shí)踐（驗(yàn)）教學(xué)課程的邏輯搭配、有效協(xié)同

投資學(xué)專(zhuān)業(yè)不但是理論性強(qiáng)而且是實(shí)務(wù)性極強(qiáng)的領(lǐng)域，不僅要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作后盾。既要熟悉宏觀(guān)的投資政策背景，又要精通各種投資的微觀(guān)技巧。因此，課程教學(xué)改革要與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。在安排課程教學(xué)體系時(shí)理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)踐教學(xué)邏輯搭配、有效協(xié)同，體現(xiàn)核心專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。理論教學(xué)重點(diǎn)講授基本理論與原理，提高專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和思維能力，培育職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)突出培養(yǎng)投資思維，訓(xùn)練實(shí)務(wù)操作。如何促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，這也是當(dāng)初制訂培養(yǎng)方案的核心考慮要素，由于投資學(xué)的理論與實(shí)踐性都很強(qiáng)，在培養(yǎng)方案別注重學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)以致用的能力得以提升，特開(kāi)設(shè)虛擬投資模擬實(shí)習(xí)與實(shí)體投資實(shí)習(xí)，使得實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)設(shè)置超過(guò)了32%。

3.專(zhuān)業(yè)核心課程與特色課程的強(qiáng)化與凸顯

由于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)是農(nóng)業(yè)院校，所屬學(xué)科擁有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、校級(jí)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專(zhuān)業(yè)。以農(nóng)為依托，借助湖南省“三農(nóng)”問(wèn)題研究基地和農(nóng)村發(fā)展研究所的平臺(tái)開(kāi)展和強(qiáng)化農(nóng)業(yè)投資相關(guān)研究，如農(nóng)村公共投資、農(nóng)產(chǎn)品期貨與期權(quán)等是一大特色。特別是結(jié)合農(nóng)業(yè)院校的特點(diǎn)，特設(shè)置必選課《農(nóng)村投融資專(zhuān)題》講座，為培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)以及城鎮(zhèn)化建設(shè)的投資類(lèi)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村投融資專(zhuān)題采取講座的方式，就農(nóng)村投融資理論及實(shí)踐前沿問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座和討論，在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)農(nóng)村投融資專(zhuān)題一側(cè)重于基本理論知識(shí)的介紹，第六學(xué)期開(kāi)設(shè)農(nóng)村投融資專(zhuān)題二側(cè)重于投融資案例分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合。這樣，不但體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)特色，同時(shí)也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

此外，打破課程間的學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，加強(qiáng)課程體系間的邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系和綜合；與經(jīng)濟(jì)學(xué)院其他經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程公共基礎(chǔ)課設(shè)置上，利用好的師資和教學(xué)條件，凸顯教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。

4.課程教學(xué)模式創(chuàng)新與課程設(shè)置要求相匹配

根據(jù)課程設(shè)置安排，與投資學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，開(kāi)展啟發(fā)式、參與式、情境探索式教學(xué)，以質(zhì)疑問(wèn)難、自主延伸、激發(fā)創(chuàng)新的課堂形態(tài)，樹(shù)立自主創(chuàng)新的教學(xué)模式，以期解決目前大學(xué)教育存在的教與學(xué)、教與育、教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐四大分離問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型，從知識(shí)型轉(zhuǎn)化為能力創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)目標(biāo)。借鑒創(chuàng)新班的培養(yǎng)模式，實(shí)施啟發(fā)式教育；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生參與到證券交易當(dāng)中來(lái)，參與到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模塊中來(lái)。在創(chuàng)新項(xiàng)目中，讓學(xué)生們自由組成小組，輪流匯報(bào)，相互提出建設(shè)性建議。通過(guò)定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍、小規(guī)模學(xué)術(shù)研討會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍，繁榮學(xué)術(shù)活動(dòng)的環(huán)境，加強(qiáng)教師之間、教師與學(xué)生之間的科研交流與溝通，為全院師生搭建更為多元化的科學(xué)研究平臺(tái)。讓學(xué)生在參與中提高，在參與中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 知識(shí)經(jīng)濟(jì)；企業(yè)管理；創(chuàng)新

所謂管理創(chuàng)新，就是創(chuàng)造一種更有效的資源配置方式，在此基礎(chǔ)上，企業(yè)需要改革原有的傳統(tǒng)管理模式及管理方式，創(chuàng)建適應(yīng)新條件的管理模式及管理方式，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。隨著生產(chǎn)、科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展, 知識(shí)經(jīng)濟(jì)居于主導(dǎo)地位,知識(shí)經(jīng)濟(jì)是指以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),是以知識(shí)和信息為主要資源,以人力資本和技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力, 把知識(shí)作為生產(chǎn)要素應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程中,知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種創(chuàng)新型的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)將作為最重要的資源得到充分的開(kāi)發(fā)、傳播與應(yīng)用，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全面增長(zhǎng)。在現(xiàn)代企業(yè)管理中,管理思想方面要吸納國(guó)內(nèi)外管理新思想,并進(jìn)行有效綜合,形成先進(jìn)性與指導(dǎo)性的思想；管理理論方面應(yīng)是知識(shí)管理理論與創(chuàng)新集成理論；管理組織的實(shí)現(xiàn)智能化管理, 不斷地更新知識(shí),形成學(xué)習(xí)型組織；管理技術(shù)方面對(duì)信息處理的速度及準(zhǔn)確性提出了更高的要求,要求信息化與集成化程度更高。

1企業(yè)管理創(chuàng)新的現(xiàn)狀

(1)由于我國(guó)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不合理，企業(yè)管理創(chuàng)新很難適應(yīng)外部生存環(huán)境。我國(guó)企業(yè)普遍采用高度集權(quán)化的組織結(jié)構(gòu)，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張，企業(yè)管理日趨復(fù)雜，高層主管就顯得力不從心，企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)會(huì)面臨嚴(yán)峻的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致在外部環(huán)境不太有利的情況下，企業(yè)只能被動(dòng)地適應(yīng)外部環(huán)境，隨著外部環(huán)境的變化，企業(yè)受到其影響，不能掌控整個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向。

(2)企業(yè)管理職能不清晰。目前，我國(guó)一些民營(yíng)企業(yè)仍為家族化管理模式，企業(yè)業(yè)內(nèi)各部門(mén)因職責(zé)不明而帶來(lái)的互相牽制的成本不斷提高。企業(yè)在發(fā)展時(shí)，各項(xiàng)管理職能沒(méi)有明確在部門(mén)之間、人與人之間等橫向聯(lián)系中，綜合協(xié)調(diào)不夠，因而不能使企業(yè)發(fā)揮其應(yīng)有的功能。管理職能的目標(biāo)是使企業(yè)的人與事達(dá)到有機(jī)結(jié)合并互動(dòng)發(fā)展，要使組織結(jié)構(gòu)發(fā)揮最佳的組織效率，必須明確企業(yè)各項(xiàng)管理職能，從而提高管理的整體效能。

(3)企業(yè)管理手段比較落后，管理基礎(chǔ)工作比較松懈。我國(guó)相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)于先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠重視，沒(méi)有有效吸收，缺乏創(chuàng)新現(xiàn)代的管理技巧和方法，企業(yè)管理缺乏認(rèn)識(shí)。不夠注重學(xué)習(xí)和借鑒，致使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較低，這是企業(yè)發(fā)展面臨的潛在威脅。還有一部分企業(yè)正面臨虧損狀態(tài)，這些企業(yè)沒(méi)有制定出完善的規(guī)章制度體系，而另一部分企業(yè)對(duì)于規(guī)章制度的貫徹不高，且有少數(shù)企業(yè)連財(cái)務(wù)指標(biāo)體系都不健全，這部分企業(yè)的基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，企業(yè)要提高競(jìng)爭(zhēng)力,必須提高獲取知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)的能力,通過(guò)研究與開(kāi)發(fā),把企業(yè)已有的知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力[1]。

2企業(yè)管理創(chuàng)新的對(duì)策

(1)企業(yè)要提高對(duì)管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，企業(yè)管理人員要成為創(chuàng)新的管理者。面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì),管理是生產(chǎn)力，企業(yè)的管理創(chuàng)新是生產(chǎn)力源泉的一個(gè)重要組成部分。企業(yè)發(fā)展的決定因素是創(chuàng)新能力。管理創(chuàng)新是創(chuàng)新的主要內(nèi)容,它是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要組成部分。企業(yè)家是創(chuàng)新者, 管理的職能是由經(jīng)理來(lái)承擔(dān)的，管理創(chuàng)新是由企業(yè)家來(lái)承擔(dān)的,這是企業(yè)家特征的重要表現(xiàn)。同時(shí), 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是需要優(yōu)良的管理, 企業(yè)必須要抓住并搞好管理創(chuàng)新,才能保證企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的快速發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

(2)企業(yè)需要建立完善的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，以提高員工的創(chuàng)新能力。企業(yè)要激發(fā)員工的創(chuàng)新能力,就要建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)關(guān)心和激勵(lì)人,最大程度上發(fā)揮他們的積極性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)以知識(shí)和技術(shù)為核心, 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)員工要具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景,不斷地進(jìn)行創(chuàng)新;企業(yè)管理者要具備一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和宏觀(guān)決策能力, 樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí),并能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性。目前,許多企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新的員工, 都采取相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，給予獎(jiǎng)勵(lì)使員工更有動(dòng)力為企業(yè)努力工作[2]。

(3)企業(yè)要建立學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造管理創(chuàng)新的文化氛圍。人類(lèi)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)速度和能力要不斷提高。企業(yè)應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織,吸收新的知識(shí)、 新的觀(guān)念和新的方法,充實(shí)企業(yè)的內(nèi)在和外在，創(chuàng)建自我學(xué)習(xí)機(jī)制。企業(yè)是要擅長(zhǎng)于不斷創(chuàng)造和普及新知識(shí)，并能據(jù)此進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用,企業(yè)可以建立完備的培訓(xùn)體系,讓每個(gè)員工有個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)員工的就業(yè)、生產(chǎn)和工作能力。以及重視員工的高級(jí)技術(shù)水平的提高，管理培訓(xùn)員工的學(xué)歷教育。全面培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新型人才[3]。

綜上所述,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)于中國(guó)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇且賦有挑戰(zhàn)性的時(shí)代, 我們要從企業(yè)內(nèi)部到外部進(jìn)行全面的創(chuàng)新,積極地采取應(yīng)對(duì)措施,憑借對(duì)知識(shí)、技術(shù)、信息的高度重視,實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新和現(xiàn)代化,這樣企業(yè)才能在國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和綜合國(guó)力。

參考文獻(xiàn)

[1]姚艷芬:論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì),2007(6).

[2]楊梅英.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與管理創(chuàng)新[M].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，1999.

[3]翁常輝:論知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的管理創(chuàng)新.經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息，2007(35)

作者簡(jiǎn)介：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)范文第3篇

摘要：本文主要分析了在電力企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)電力企業(yè)人力資源改制所需面對(duì)的問(wèn)題，并對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行了深入分析，并以此對(duì)電力企業(yè)人力資源改制的優(yōu)化創(chuàng)新策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞 ：電力企業(yè) 人力資源 創(chuàng)新策略

電力企業(yè)一直以來(lái)就是國(guó)家的傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)，其在現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中，有著非常重要的價(jià)值與特別的存在意義，人力資源的不斷進(jìn)步和完善，在電力企業(yè)的改制中起到了關(guān)鍵性的作用。

一、當(dāng)前電力企業(yè)人力資源發(fā)展所存在的問(wèn)題

1.人力資源管理機(jī)制與觀(guān)念的陳舊。由于我國(guó)的電力企業(yè)一直以來(lái)都是處在于壟斷性的國(guó)有企業(yè)地位，導(dǎo)致了對(duì)人力資源管理和理解都不夠深入，使得無(wú)法很好地適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)人力資源的發(fā)展。特別是現(xiàn)代社會(huì)資本產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，人的主觀(guān)動(dòng)能性對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響更加的明顯。觀(guān)念的落后可以說(shuō)是我國(guó)電力企業(yè)人力資源管理機(jī)制不夠完善的主要因素，然而眾多的企業(yè)都好沒(méi)能意識(shí)到人力資源改制的重要性，進(jìn)而對(duì)人力資源管理的發(fā)展不加以重視。人力資源管理上的嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了電力企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理保障都相對(duì)薄弱。

2.人力資源競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺陷。我國(guó)的電力企業(yè)因受到其體制的影響，大部分的企業(yè)都好沒(méi)能做好吸引人才與留住人才的方法，就更談不上發(fā)揮出人才的最大作用了。我國(guó)電力企業(yè)在人才的管理上大多遵循了傳統(tǒng)的思路，這樣很難激發(fā)人才的潛能和提升對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任感。造成這些問(wèn)題的主要原因，就是我國(guó)電力企業(yè)人力資源管理與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的不完善，缺陷過(guò)多。沒(méi)有一套合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，無(wú)法形成積極的工作環(huán)境氛圍，使得員工的能力、薪酬、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等都不能得到明確的肯定。在這樣的管理下，很難留住成就突出的優(yōu)秀人才，從而很大程度地降低了企業(yè)在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的能力。

二、電力企業(yè)人力資源進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新的具體策略

1.做好外委業(yè)務(wù)的管理。電力企業(yè)合理地將一些人力資源管理的工作交給外部來(lái)完成，讓更專(zhuān)業(yè)化的機(jī)構(gòu)或者公司來(lái)進(jìn)行，這同樣也是能夠優(yōu)化創(chuàng)新人力資源的一條道路。通過(guò)外部的合作，不僅可以降低企業(yè)的支出成本，還能夠讓企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理部門(mén)可以有更多的精力，來(lái)對(duì)企業(yè)價(jià)值更大的人力資源管理進(jìn)行開(kāi)發(fā)和戰(zhàn)略的規(guī)劃。值得注意的是，在交由外部來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的過(guò)程中，電力企業(yè)需要對(duì)外部的服務(wù)進(jìn)行相應(yīng)考察，如發(fā)現(xiàn)外部機(jī)構(gòu)沒(méi)按照合同都要求來(lái)執(zhí)行或是沒(méi)能達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量，電力企業(yè)必須要求其馬上進(jìn)行整改，情況嚴(yán)重的可以進(jìn)行終止合同。這樣業(yè)務(wù)的合理分配，定能使得電力企業(yè)的改制效果得到有效的提高。

2.對(duì)員工的管理機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化。由于電力企業(yè)員工的管理機(jī)制所涉及到的范圍相對(duì)較廣，因此，對(duì)電力企業(yè)員工管理的機(jī)制優(yōu)化可以分為兩個(gè)方面進(jìn)行：其一，依據(jù)電力企業(yè)自身的特點(diǎn)和發(fā)展的戰(zhàn)略方向，創(chuàng)建最適合的人力資源管理與實(shí)施計(jì)劃，在其人力資源的改革上，可以先研究其他國(guó)家先進(jìn)的管理方式，然后結(jié)合自身特點(diǎn)，從現(xiàn)代化人力資源管理的角度出發(fā)，以創(chuàng)造高效率的與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略相吻合的人力資源管理為共同目標(biāo)，從而為電力企業(yè)人力資源的優(yōu)化創(chuàng)新注入強(qiáng)大的能量。其二，我國(guó)的電力企業(yè)因?yàn)樯鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景不一樣，所以必須要準(zhǔn)確地找到人力資源發(fā)展和電力企業(yè)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合的點(diǎn)，從而用電力企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)作為依托，讓人力資源管理制度的創(chuàng)新得到有力的保障。如嚴(yán)格按照勞務(wù)派遣的崗位界定，劃定清楚勞務(wù)派遣比例的“紅線(xiàn)”，不得超過(guò)勞務(wù)派遣用工比例10%，將所有的不良制度行為都進(jìn)行有效遏制。

3.建立起完善的員工綜合素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制?，F(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展最為重要的就是人力資源，要想在如今競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的企業(yè)發(fā)展道路中占據(jù)一定的位置，企業(yè)就必須要對(duì)人才的作用重視起來(lái)。對(duì)于擁有獨(dú)特地位與意義的電力企業(yè)，是必須探索切實(shí)可行、內(nèi)容豐富的完善員工綜合素質(zhì)的方法和模式。電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)徹底地拋棄傳統(tǒng)對(duì)人才的要求，在重視員工專(zhuān)業(yè)技能與政治素養(yǎng)的同時(shí)，還必須要引導(dǎo)員工提高自我認(rèn)知的要求，促使員工進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并合理運(yùn)用現(xiàn)代化員工的培訓(xùn)模式，給員工創(chuàng)造出更多符合現(xiàn)實(shí)需要的能力培訓(xùn)平臺(tái)，讓員工可以積極地去進(jìn)行新技能、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣使得他們自身的能力也得到提高。另外，讓員工親身參與到電力企業(yè)的管理中，充分激發(fā)出員工的熱情和潛能，從而讓其可以真正地將自我發(fā)展跟企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，使得在實(shí)現(xiàn)自我生涯成就的同時(shí)，為電力企業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)跟緊時(shí)展的潮流與需求，對(duì)人力資源的優(yōu)化創(chuàng)新加以重視，通過(guò)積極、努力的探索，找出一條與自身發(fā)展最相合的人力資源改制道路。

參考文獻(xiàn)

[1]丁劍,范曉佳.電力企業(yè)人力資源管理研究[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,31(19):111-112

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞:事業(yè)單位 國(guó)有資產(chǎn) 管理 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

一、我國(guó)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理中的不足

首先，理論研究以及創(chuàng)新工作做得不夠，思想上的重視程度等還有待提高。由于對(duì)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理的理論研究甚少，致使事業(yè)單位某些管理人員在工作思路、管理方法上未能應(yīng)用最優(yōu)，最先進(jìn)的方法進(jìn)行管理。具體說(shuō)來(lái)，一是不夠重視對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)管。某些單位或者個(gè)人都不同程度的表現(xiàn)出重視有形資產(chǎn)、忽視無(wú)形資產(chǎn)，重在使用、輕于監(jiān)管等現(xiàn)象，從而對(duì)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管力度不夠，甚至使其丟失、損毀、閑置浪費(fèi)等，降低了國(guó)有資產(chǎn)的利用率，無(wú)法最大程度的體現(xiàn)以及發(fā)揮國(guó)有資產(chǎn)的價(jià)值。二是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下國(guó)有資產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)不清。目前，事業(yè)單位都面臨著提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，讓國(guó)有資產(chǎn)保值以及增值的挑戰(zhàn)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不但更新觀(guān)念，采用先進(jìn)的方法，讓自己的工作做得出色而完美。結(jié)合事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的效益、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量等，提高服務(wù)的質(zhì)量，保證監(jiān)管的有效性與嚴(yán)肅性，才能夠讓國(guó)有資產(chǎn)管理工作做得有聲有色。

其次，管理制度不夠健全，資產(chǎn)處理以及購(gòu)置上隨意性較強(qiáng)。當(dāng)前，很多事業(yè)單位的固定資產(chǎn)的購(gòu)置費(fèi)用是財(cái)政支出的，因此，一些單位每接受一項(xiàng)工作就購(gòu)置一次辦公用品，重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，增大了支出成本；部分單位對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的維護(hù)以及保養(yǎng)工作不夠重視，降低了資產(chǎn)的時(shí)效性，提高了維護(hù)成本；而還有一些單位申請(qǐng)高額專(zhuān)款買(mǎi)回的設(shè)備卻很少使用，這些資產(chǎn)購(gòu)置以及處理上的隨意性體現(xiàn)了國(guó)有資產(chǎn)管理制度上的不完善。

再次，國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題較為突出。導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失的原因一是缺乏必要的內(nèi)部監(jiān)督，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的數(shù)量、價(jià)格等沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)確的核算，一些購(gòu)置的資產(chǎn)未能列入固定資產(chǎn)范圍之內(nèi)，某些單位對(duì)捐贈(zèng)的款物等未納入會(huì)計(jì)核算，最終卻被個(gè)人挪用，而有些單位明細(xì)賬與總賬不相符合，致使賬外資產(chǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重。二是缺乏必要的外部監(jiān)管。審計(jì)部門(mén)只是對(duì)單位財(cái)務(wù)收入與支出進(jìn)行核查，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)使用以及管理方面未能核實(shí)，致使國(guó)有資產(chǎn)流失嚴(yán)重。

二、我國(guó)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理體制創(chuàng)新策略

(一)健全各種規(guī)章制度

想要將國(guó)有資產(chǎn)管理工作做好，必須建立一套完善的管理?xiàng)l例與細(xì)則，嚴(yán)格按照規(guī)定行事，將各國(guó)有資產(chǎn)管理部分的權(quán)責(zé)進(jìn)行清晰的界定，明確其工作目標(biāo)與肩上的責(zé)任。有效避免各管理部門(mén)職能上的交叉與重復(fù)，使各部門(mén)相互協(xié)作、各司其職、獎(jiǎng)懲分明，對(duì)事業(yè)單位內(nèi)部各部門(mén)的職能進(jìn)行全面了解，層層負(fù)責(zé)，共同將國(guó)有資產(chǎn)管理工作做好。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的配置、程序以及具體方法應(yīng)當(dāng)做詳實(shí)的規(guī)定，做到有章可循，防止個(gè)人挪用與重復(fù)購(gòu)置等現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題進(jìn)行追究責(zé)任到人，建立國(guó)有資產(chǎn)有償使用等制度，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的購(gòu)置申請(qǐng)、日常管理、使用、購(gòu)置、調(diào)配、評(píng)估等環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列詳細(xì)的規(guī)定，提高國(guó)有資產(chǎn)管理者與使用者的責(zé)任心與規(guī)范意識(shí)，依法管理，讓國(guó)有資產(chǎn)管理工作規(guī)范化，程序化。

(二)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的使用進(jìn)行必要的管理，提高其使用效益

對(duì)任何一種資產(chǎn)來(lái)說(shuō)，資產(chǎn)使用是其發(fā)揮自身價(jià)值的最佳時(shí)刻，也是資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)中最為關(guān)鍵與重要的環(huán)節(jié)，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的使用等建立一套健全的規(guī)章制度，將國(guó)有資產(chǎn)的管理責(zé)任具體化，將權(quán)責(zé)界限清晰化。具體說(shuō)來(lái)，一是建立一套資產(chǎn)管理專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告、實(shí)物管理、帳卡管理等常規(guī)工作做到位。二是制定單位法人代表責(zé)任制度。三是建立起對(duì)國(guó)有資產(chǎn)定期盤(pán)點(diǎn)的制度。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)其自身所使用、占有的國(guó)有資產(chǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)其進(jìn)行定期或者不定期的盤(pán)查，仔細(xì)核對(duì)卡、賬、實(shí)物等，使其相互吻合，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。四是建立一套國(guó)有資產(chǎn)使用者的責(zé)任制度。將資產(chǎn)的使用地點(diǎn)、使用人物等信息進(jìn)行準(zhǔn)確而及時(shí)的記錄，從而有效防止國(guó)有資產(chǎn)使用中的個(gè)人將其占為己有或者不愛(ài)惜國(guó)有資產(chǎn)等行為的發(fā)生，做到權(quán)責(zé)分明。

此外，為了提高國(guó)有資產(chǎn)的使用效益，相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)提高工作水平，借助先進(jìn)的方法與思路，將國(guó)有資產(chǎn)管理工作抓到位。如，管理部門(mén)可建立一套完善的信息化管理系統(tǒng)，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的使用情況以及使用效益進(jìn)行及時(shí)的分析與盤(pán)點(diǎn)，最大限度的挖掘資產(chǎn)潛在價(jià)值，防止資產(chǎn)閑置而造成的浪費(fèi)，促進(jìn)資產(chǎn)合理流動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)閑置的資產(chǎn)以及工作中用不到的資產(chǎn)進(jìn)行合理的處理，盡量減少單位資金的不合理支出，以及對(duì)閑置資產(chǎn)的維護(hù)費(fèi)用的支出等。

(三)提高認(rèn)識(shí)，重視對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理

思想是指導(dǎo)一個(gè)人的言行的，只有思想上重視了，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理意識(shí)強(qiáng)化了，才可能制定出合理、規(guī)范的規(guī)章制度，才可能在管理工作中明確自身責(zé)任，積極創(chuàng)新，開(kāi)辟?lài)?guó)有資產(chǎn)管理的新思路，新方法。對(duì)離任干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任依照制度進(jìn)行客觀(guān)公正的審查，對(duì)其任職期間的資產(chǎn)流動(dòng)情況進(jìn)行如實(shí)反映，在離任交接時(shí)不可交出“馬虎財(cái)”，接任者不可接著算“糊涂賬”。對(duì)那些收支數(shù)額較大的資金分配等問(wèn)題，國(guó)有資產(chǎn)管理者應(yīng)當(dāng)予以高度重視，將經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、財(cái)政收支、預(yù)算執(zhí)行以及決算審計(jì)等一系列活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，將任中審計(jì)以及離任審計(jì)等有效結(jié)合，加大廉政建設(shè)力度，使財(cái)政資產(chǎn)的使用用到實(shí)處，強(qiáng)化國(guó)有資產(chǎn)管理。

(四)完善資產(chǎn)處理程序，確保國(guó)有資產(chǎn)完整與安全

事業(yè)單位資產(chǎn)管理中的一項(xiàng)重要工作就是對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行處理，這是有效避免國(guó)有資產(chǎn)流失的必要舉措。首先，規(guī)范審批手續(xù)。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的處理應(yīng)當(dāng)先經(jīng)過(guò)審批，再依照規(guī)章制度行事，個(gè)人無(wú)權(quán)進(jìn)行自由支配與處理。其次，對(duì)資產(chǎn)處置的評(píng)估制度應(yīng)當(dāng)健全。國(guó)有資產(chǎn)在處理前應(yīng)當(dāng)經(jīng)由財(cái)政部門(mén)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估與審計(jì)確認(rèn)，將其作為國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓或者拍賣(mài)的最低價(jià)，防止國(guó)有資產(chǎn)低價(jià)流失。同時(shí)，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的出售等應(yīng)當(dāng)秉承公開(kāi)、公正、公平的精神，對(duì)資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓以及出售等應(yīng)當(dāng)以拍賣(mài)、協(xié)議轉(zhuǎn)讓或者投招標(biāo)等形式公開(kāi)。最后，當(dāng)事業(yè)單位隸屬關(guān)系發(fā)生改變時(shí)，或者當(dāng)其合并、改制、分立之時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)其所使用、占用的國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)查與清點(diǎn)，入冊(cè)登記，交由財(cái)務(wù)部門(mén)處理以及審核，同時(shí)及時(shí)辦好資產(chǎn)轉(zhuǎn)移的手續(xù)。此外，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)所帶來(lái)的收益也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范的處理。嚴(yán)格根據(jù)收支兩條線(xiàn)的思路與規(guī)定行事，將這部分收益劃為預(yù)算管理的范疇之列。

(五)提高國(guó)有資產(chǎn)管理人員的專(zhuān)業(yè)水平

對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行管理的直接實(shí)施者是管理人員，管理人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高低直接決定著國(guó)有資產(chǎn)管理工作的成效以及工作質(zhì)量的高低。因此，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使其認(rèn)清當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，明確自身責(zé)任，提高業(yè)務(wù)水平，將國(guó)有資產(chǎn)管理工作做好。一是要對(duì)現(xiàn)有的管理者進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，提升其業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，二是要對(duì)新生管理者進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，使其快速熟悉業(yè)務(wù)流程，明確自身責(zé)任。

三、小結(jié)

我國(guó)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理取得了一定的成效，在實(shí)際工作中也暴露出了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題主要是由于國(guó)有資產(chǎn)管理者思想認(rèn)識(shí)含糊不清、權(quán)責(zé)不明確、規(guī)章制度不夠健全所致，使得部分國(guó)有資產(chǎn)流失，國(guó)有資產(chǎn)使用效益不高等問(wèn)題。只有轉(zhuǎn)變思想，積極創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理的理論創(chuàng)新，才能夠指導(dǎo)國(guó)有資產(chǎn)的管理工作，提高資產(chǎn)使用效益，防止賬外資產(chǎn)的產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn):

[1]倪杰.淺議行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 安徽水利財(cái)會(huì), 2008,(02)

[2]傅超.關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理的幾點(diǎn)思考[J]. 安徽水利財(cái)會(huì), 2008,(01)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]高職院校 科技創(chuàng)新 服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）20-0038-02

高職院校肩負(fù)培養(yǎng)高技能人才的重任。通常情況下，各高職院校對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向定位在生產(chǎn)一線(xiàn)，要求執(zhí)行任務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤。服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)模仿和重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)階段的創(chuàng)新活動(dòng)往往被認(rèn)為是高風(fēng)險(xiǎn)行為不被提倡，甚至受到人為限制。雖然高職院校都深知與企業(yè)“產(chǎn)學(xué)研合作”的重要性和必要性，可是由于高職院校的科研水平普遍落后，加上思想觀(guān)念的僵化，在指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)方面常有不得益、不得力、不得法的“三不”情況。如何認(rèn)識(shí)科研創(chuàng)新活動(dòng)使學(xué)生“得益”，特別是針對(duì)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)如何組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，并自覺(jué)尋求素質(zhì)培養(yǎng)的方式方法，本文將通過(guò)廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)加以闡述。

一、職業(yè)素質(zhì)的定義和內(nèi)涵

職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)人員具有與職業(yè)工作、職業(yè)發(fā)展直接相關(guān)的，對(duì)職業(yè)活動(dòng)起關(guān)鍵作用的、非技能性的內(nèi)在品質(zhì)和能力。非技能性的內(nèi)在品質(zhì)和能力可通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)。職業(yè)素質(zhì)具備職業(yè)化特征，是長(zhǎng)期工作中被認(rèn)同的一種個(gè)體品質(zhì)，具備群體性和特異性，對(duì)職業(yè)活動(dòng)起到正面推動(dòng)作用。

在評(píng)價(jià)一位工作人員的知識(shí)、技能的同時(shí)，職業(yè)素質(zhì)是必須重視的指標(biāo)。比如工程人員的觀(guān)察力、服務(wù)人員的親和力、勤務(wù)人員的領(lǐng)悟力等個(gè)性鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，它能進(jìn)一步推動(dòng)其工作的展開(kāi)，提升工作效率和效益。因此，強(qiáng)調(diào)提升職業(yè)素質(zhì)也是提升職業(yè)能力的基本要求。

二、民航地面服務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵和特點(diǎn)

民航地面服務(wù)人員，其工作崗位包括售票處、呼叫中心、值機(jī)室、機(jī)場(chǎng)隔離區(qū)、登機(jī)口、貴賓室、收運(yùn)柜臺(tái)、貨運(yùn)倉(cāng)庫(kù)等，工種含：售票員、呼叫坐席、值機(jī)員、機(jī)場(chǎng)服務(wù)員、航線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)員、貨運(yùn)銷(xiāo)售人員、貨運(yùn)服務(wù)人員、配載員、調(diào)度員等一線(xiàn)工種及管理人員。涵蓋客運(yùn)、貨運(yùn)兩大領(lǐng)域，涉及航空公司業(yè)務(wù)、機(jī)場(chǎng)業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)等范疇。民航地面服務(wù)各崗位分工細(xì)、協(xié)同程度高，是民航業(yè)務(wù)的最前端，直接面對(duì)旅客和貨主服務(wù)。與民航其他工種相比而言，地面服務(wù)工作人員被要求反應(yīng)敏捷、溝通力強(qiáng)、親和力高以及良好的組織紀(jì)律性等職業(yè)素質(zhì)。

三、民航地面服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)科技活動(dòng)的開(kāi)展及其促進(jìn)作用

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推動(dòng)學(xué)生參與科技活動(dòng)，針對(duì)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)院重點(diǎn)選擇開(kāi)展軟科學(xué)研究和實(shí)踐等科技活動(dòng)。

（一）軟科學(xué)賽事活動(dòng)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽是管理類(lèi)軟科學(xué)活動(dòng)，參賽學(xué)生扮演總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理等，通過(guò)電子沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)模擬公司，內(nèi)容涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)比賽可有效地加強(qiáng)學(xué)生的公司管理運(yùn)營(yíng)能力以及會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)以及合作、采購(gòu)、心理素質(zhì)等方面的能力。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2009年首次參賽以來(lái)，學(xué)院已累計(jì)獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)2個(gè)、國(guó)賽三等獎(jiǎng)2個(gè)、省賽一等獎(jiǎng)4個(gè)、省賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，并且連續(xù)三年獲得廣東省物流沙盤(pán)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。

本項(xiàng)賽事在我院學(xué)生中引起了積極反響，同學(xué)們紛紛積極投入到沙盤(pán)的學(xué)習(xí)中來(lái)，累計(jì)已有逾千名各專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生直接、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了沙盤(pán)，并通過(guò)沙盤(pán)學(xué)習(xí)提升了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的運(yùn)用能力。

此外，民航地面服務(wù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生還參加了數(shù)學(xué)建模比賽、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、物流技能大賽等，學(xué)院將賽事輔導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃中，發(fā)揮了“以賽促學(xué)、以賽促建”的作用。經(jīng)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加這些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)，他們更具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、更具備承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)性，在面試招聘中更能打動(dòng)企業(yè)考官。在工作幾年后，進(jìn)步較快，多數(shù)升職為一線(xiàn)領(lǐng)班或主任級(jí)別。

（二）軟科學(xué)研究活動(dòng)

軟科學(xué)研究活動(dòng)是高職類(lèi)學(xué)生的難題，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院嘗試組織服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與其中的研究活動(dòng)，如問(wèn)卷調(diào)查、資料整理等工作，讓他們有機(jī)會(huì)了解軟科學(xué)科研的課題。

以學(xué)院學(xué)生多次參與的民航旅客滿(mǎn)意度調(diào)查的軟科學(xué)研究活動(dòng)為例，學(xué)生們參與了問(wèn)卷調(diào)查和整理的工作。在活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐了航線(xiàn)分類(lèi)、旅客分類(lèi)、正常航班和不正常航班等基礎(chǔ)知識(shí)，在與不同旅客的交流中學(xué)習(xí)了禮儀、溝通等課堂強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，更重要的是實(shí)踐了這些職業(yè)素質(zhì)的具體要求。如女同學(xué)學(xué)習(xí)扎頭花、穿高跟鞋、化淡妝等，學(xué)生學(xué)習(xí)如何與旅客進(jìn)行溝通和交流，學(xué)習(xí)聆聽(tīng)旅客的訴求等，這些活動(dòng)讓學(xué)生們感受到工作的不易，自覺(jué)提升個(gè)人素質(zhì)和能力。

（三）產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場(chǎng)調(diào)研

服務(wù)類(lèi)的學(xué)生在未來(lái)的工作中需要對(duì)服務(wù)產(chǎn)品深入了解、全面解讀才能出色完成任務(wù)，否則就是被動(dòng)服務(wù)、不完全服務(wù)和不到位服務(wù)。因此產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場(chǎng)調(diào)研是必修功，而服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)往往達(dá)不到要求。IPSOS公司是我院校企合作的咨詢(xún)公司，該公司組織學(xué)生分析電話(huà)咨詢(xún)產(chǎn)品，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場(chǎng)分析的事例值得推廣。

從學(xué)生的設(shè)計(jì)中可以看出他們積極的思考和用心的分析，報(bào)告中不僅可見(jiàn)學(xué)生們分析說(shuō)服能力的提升，公文寫(xiě)作能力也初步形成。與以往的課堂教學(xué)不同的是，這些設(shè)計(jì)和分析是基于真實(shí)的市場(chǎng)，少了些天馬行空，多了份實(shí)在和責(zé)任。特別是當(dāng)某些產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路被采納后，對(duì)同學(xué)們的鼓舞非常大，促進(jìn)了他們對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和規(guī)劃的積極思考。

除此之外，學(xué)校還積極鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛Ｍ鈱?shí)習(xí)活動(dòng)中參與其公司的流程設(shè)計(jì)和改造?；顒?dòng)要求學(xué)生們?cè)谛Ｍ鈱?shí)習(xí)工作中做個(gè)有心人，積極思考，對(duì)其工作產(chǎn)生了正面推動(dòng)的作用。例如在心怡科技公司的同學(xué)成功改造了其倉(cāng)庫(kù)揀貨的路徑設(shè)計(jì)和清庫(kù)流程，不僅給公司帶來(lái)效益，也提升了自己的實(shí)習(xí)收入。

三、服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)

提升科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)能力，除了領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一外，在實(shí)施方面有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要重視：

（一）開(kāi)展基于服務(wù)活動(dòng)的科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新活動(dòng)并非本科學(xué)生的專(zhuān)利，高職學(xué)生結(jié)合崗位的生產(chǎn)活動(dòng)，更易找到切入點(diǎn)。在高職教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本崗位的生產(chǎn)活動(dòng)展開(kāi)思考。服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)流程、服務(wù)對(duì)象設(shè)計(jì)等均可產(chǎn)生創(chuàng)新改造點(diǎn)?；诜?wù)活動(dòng)的軟科技創(chuàng)新更具備可行性，更易產(chǎn)生效益、擴(kuò)大影響。

（二）鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生參與的興趣

參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力是保持科技創(chuàng)新的源泉。高職教育中應(yīng)仔細(xì)分析學(xué)生的需求，把握學(xué)生對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的興趣、對(duì)個(gè)人能力提升的渴望以及對(duì)求職能力的提升要求等，鼓勵(lì)其參與和正面宣傳。教育學(xué)生變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)轉(zhuǎn)變，能廣泛吸引學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（三）由易到難，循序漸進(jìn)

高職學(xué)生科技創(chuàng)新切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)從本職崗位的基礎(chǔ)小事做起，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的服務(wù)工作中尋找靈感。培養(yǎng)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是科技創(chuàng)新的基本點(diǎn)，了解服務(wù)工作中的難題正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

（四）完善高職院校科技創(chuàng)新的運(yùn)作機(jī)制

創(chuàng)造科技創(chuàng)新的氛圍和條件是高職院校需要長(zhǎng)期探討的問(wèn)題。高職院校應(yīng)抓好校企合作帶來(lái)的各種機(jī)會(huì)，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓教師和兼職教師成為引導(dǎo)和輔導(dǎo)工作的主體，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考和積極總結(jié)。

總之，科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)的正面引導(dǎo)，不僅能全面提升職業(yè)素質(zhì)，而且能積極推動(dòng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 袁子國(guó)，林瑞慶，宋慧群等.農(nóng)業(yè)高校學(xué)生科技創(chuàng)新綜合素質(zhì)培養(yǎng)的思考[J].廣東農(nóng)業(yè)科學(xué)，2009，（9）.

[2] 張繼德，沈慧娟.大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）.

[3] 葉選，李界家，朱棟華.結(jié)合專(zhuān)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)培養(yǎng)[J].高等建筑教育，2006，（9）.