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動(dòng)物學(xué)概論范文第1篇

關(guān)鍵詞 動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 考核方式

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.08.054

Abstract Animal Science Foundation is our school of animal science， animal medicine and aquaculture and other related major professional basic course is very important. In order to adapt to the social development， the reform of the teaching system is needed. In this paper， through the analysis of the status of the current animal science basic theory teaching， according to the characteristics of animal science foundation courses， combined with the existing teaching experience， explores the teaching contents， methods and means and ways of assessment reform， in order to stimulate students' interest in learning， improve the quality of teaching.

Key words Animal Science Foundation； teaching content； teaching methods； assessment methods

動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)是我校比較重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其中相關(guān)專業(yè)有動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)及水產(chǎn)養(yǎng)殖。近年來(lái)為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，高等學(xué)校都在不斷進(jìn)行改革，增加課程，必然導(dǎo)致一些課程被刪減、壓縮，改革顯得尤為重要，一些傳統(tǒng)的主干課程受到了較大沖擊。在2013年以前，我院動(dòng)物科學(xué)專業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的這門基礎(chǔ)課一直由我校動(dòng)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)課部老師授課，由于專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，加上動(dòng)物學(xué)這門課程內(nèi)容量龐大、知識(shí)體系繁雜，且重理論教學(xué)，輕實(shí)際操作，難以取得良好的教學(xué)成就。為了改善這種狀況，經(jīng)我院教授委員會(huì)反復(fù)論證，將“動(dòng)物學(xué)”更名為“動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)”，并根據(jù)生源情況對(duì)動(dòng)物科學(xué)和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生分開進(jìn)行授課。為了讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)的重要性，提高學(xué)習(xí)興趣，筆者分析了當(dāng)前動(dòng)物學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合兩年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段及考核方式進(jìn)行改革探索。

1 當(dāng)前動(dòng)物學(xué)理論課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)內(nèi)容

動(dòng)物學(xué)是研究動(dòng)物的種類組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展以及其他有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。由于動(dòng)物門類較多，內(nèi)容十分龐雜，易混淆的知識(shí)點(diǎn)和記憶性內(nèi)容較多，純理論的教學(xué)顯得更加枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生壓力與排斥心理。①比如生活中不易見到的一些生物物種，無(wú)法在腦海中直接產(chǎn)生聯(lián)想，造成他們對(duì)這些門類的動(dòng)物特征認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為這些學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；而對(duì)日常生活中常見到的動(dòng)物門類，如魚、鳥和哺乳動(dòng)物等，又常常以自己原有的認(rèn)識(shí)和理解先入為主而失去學(xué)習(xí)興趣。而且目前大多數(shù)動(dòng)物學(xué)教材又太注重講述各個(gè)動(dòng)物門類的生物學(xué)特征，平鋪直敘地介紹代表動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部解剖和分類分布，各章節(jié)之間缺少有機(jī)聯(lián)系的串線，具有“現(xiàn)象羅列、概念不突出”的通病。②

1.2 教學(xué)方式和手段

填鴨式教育模式仍是教育中的常見于傳統(tǒng)教育形式，至今沒有得到很好的改變。③在這種單一的教學(xué)模式下，學(xué)生始終處于被動(dòng)接收狀態(tài)，上課時(shí)只忙于記筆記或只對(duì)新鮮知識(shí)點(diǎn)感興趣，這就導(dǎo)致學(xué)生自主思考不夠，逐漸對(duì)老師產(chǎn)生依賴。在教學(xué)手段方面，傳統(tǒng)課堂教學(xué)中大多由老師結(jié)合黑板板書及描繪簡(jiǎn)圖講授課程內(nèi)容，雖然教師能通過(guò)幻燈片、掛圖等直觀的教學(xué)手段授課，但仍然給人以枯燥、抽象的感覺。學(xué)生能夠接受的信息十分有限。故課程教學(xué)對(duì)學(xué)生沒有吸引力，積極性不高。

2 動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)改革

為了生動(dòng)有效地講解動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)的課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松愉快地掌握動(dòng)物學(xué)課程的精髓及知識(shí)體系的意義，筆者嘗試在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革研究。

2.1 立足專業(yè)基礎(chǔ)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

近年來(lái)，在拓寬專業(yè)口徑的發(fā)展趨勢(shì)下，專業(yè)課的課時(shí)被大幅壓縮。就我們學(xué)院而言，動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)理論課程由原有的40個(gè)課時(shí)壓縮到24個(gè)課時(shí)，想要在短短的24個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)有個(gè)整體的把握，如果仍按照原有的教學(xué)大綱進(jìn)行授課將面臨著教學(xué)內(nèi)容多、范圍廣但深度淺的問(wèn)題。因此，在講授動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)理論課程的過(guò)程中，我們根據(jù)動(dòng)物學(xué)課程和生命科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，以動(dòng)物的進(jìn)化和演變史為主干，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選，重點(diǎn)講述各門類動(dòng)物在演化發(fā)展上具有重大轉(zhuǎn)折意義的生物學(xué)特征，比較不同門與綱特征之間的共性和特性，最后粗略介紹動(dòng)物與人類的關(guān)系及對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。如在講述節(jié)肢動(dòng)物的時(shí)候，筆者會(huì)著重講述這個(gè)動(dòng)物界中最大的動(dòng)物類群，為了保護(hù)自己適應(yīng)廣闊而復(fù)雜的大自然，在不斷進(jìn)化中具有了發(fā)達(dá)堅(jiān)實(shí)的外骨骼；同時(shí)與軟體動(dòng)物同樣是為了保護(hù)自己柔軟的身體而“背”上了厚貝殼做對(duì)照。這樣的講述，既簡(jiǎn)單又通俗，讓學(xué)生一下子就記住了節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼及其出現(xiàn)的意義，同時(shí)又復(fù)習(xí)了軟體動(dòng)物的主特征，加深學(xué)生們的記憶。

另外，還針對(duì)不同的專業(yè)方向，結(jié)合動(dòng)物學(xué)科研前沿動(dòng)態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容。對(duì)于動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在脊索動(dòng)物門類上；而對(duì)于水產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生，將著重講解與水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)緊密聯(lián)系的動(dòng)物類別，除魚類外，像軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物也會(huì)重點(diǎn)講授。在介紹原生動(dòng)物門孢子蟲綱的主要特征及生活史時(shí)，以其代表動(dòng)物間日瘧原蟲為例來(lái)講述，結(jié)合我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡而獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的事跡，并要求同學(xué)們?cè)谡n后查找文獻(xiàn)來(lái)解答青蒿素怎樣抑制瘧原蟲的問(wèn)題。通過(guò)結(jié)合這些科研前沿動(dòng)態(tài)，既可以帶同學(xué)們了解最新的專業(yè)資訊，又可以激發(fā)他們對(duì)動(dòng)科專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的興趣

在動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)中，我們嘗試融合多種教學(xué)手段，以期從視覺和知覺上抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣。首先在制作課件的時(shí)候，靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)。盡量用圖表、攝像、視頻和動(dòng)畫資料將書本上的文字知識(shí)生動(dòng)、立體地轉(zhuǎn)化出來(lái)。例如在講授節(jié)肢動(dòng)物外骨骼的特點(diǎn)時(shí)，先通過(guò)圖片展示外骨骼的層膜構(gòu)造及蛻皮過(guò)程，然后再以蝦蛻皮過(guò)程的視頻資料為例，讓學(xué)生很直觀地感受節(jié)肢動(dòng)物是如何通過(guò)外骨骼運(yùn)動(dòng)和蛻皮的，從而更加準(zhǔn)確、高效地掌握此知識(shí)點(diǎn)。

其次，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，盡量改變“教師為主，學(xué)生為輔”的教學(xué)關(guān)系。授課時(shí)，與學(xué)生相互分享自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的思考和知識(shí)體系，采用具有趣味性、啟發(fā)性的語(yǔ)言將枯燥的理論知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，輕松課堂教學(xué)氛圍，縮短師生之間的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率。如在講授環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓的再生功能時(shí)，引用了蚯蚓孩子把自己切成兩段去打網(wǎng)球，蚯蚓媽媽把自己切成四段打麻將的笑話，讓學(xué)生在哈哈大笑之余深刻地掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在解決學(xué)生不了解動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)這門專業(yè)基礎(chǔ)課對(duì)其后專業(yè)學(xué)習(xí)意義的問(wèn)題時(shí)，我們也是在教學(xué)過(guò)程中盡量將基礎(chǔ)理論知識(shí)與日常生活及生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系及對(duì)動(dòng)物生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。例如在講授軟體動(dòng)物的種類時(shí)，以其與人類的關(guān)系為主線，如有些類別具有很高的藥用價(jià)值等，介紹這些類群在市場(chǎng)上的價(jià)值，使學(xué)生了解到這些動(dòng)物的現(xiàn)實(shí)意義。另外，可以結(jié)合湖南省常見的動(dòng)物物種資源講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.3 更新課程考核方法，逐步建立完善的管理制度

動(dòng)物學(xué)理論課程傳統(tǒng)的考核方法主要是采用閉卷考試方式，學(xué)生大多在考前突擊復(fù)習(xí)，考后書本一丟就全忘了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們采取了分步計(jì)分方式，課程的最終成績(jī)由出勤率、上課回答問(wèn)題情況、課后作業(yè)情況和期末考試成績(jī)等幾部分組成。由于我院動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)理論課程采用“大班”上課方式，上課學(xué)生有時(shí)多達(dá)100多人，老師挨個(gè)點(diǎn)名是不可能的事情。個(gè)別學(xué)生認(rèn)為自己不去上課老師也不會(huì)知道，因此將出勤率與課程成績(jī)結(jié)合起來(lái)是有效減少學(xué)生缺課逃課的方式。大學(xué)的學(xué)習(xí)全靠學(xué)生自我管理和約束。部分自律性差的同學(xué)，課前不對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后又不進(jìn)行復(fù)習(xí)，造成對(duì)知識(shí)不熟悉，學(xué)過(guò)很快就忘記的情況。④為了減少這類現(xiàn)象，我們采取了課前提問(wèn)、課后布置作業(yè)的方式。即在開始上新課前，對(duì)前一次的授課內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)；授完一單元內(nèi)容后，布置一些與當(dāng)前科研相關(guān)的作業(yè)，需要學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，甚至上網(wǎng)查找相關(guān)資料才能完成，然后將上課回答問(wèn)題和課后作業(yè)完成情況計(jì)入平時(shí)成績(jī)。通過(guò)改進(jìn)課程的考核方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)思考及時(shí)鞏固知識(shí)的習(xí)慣，有效地提高了教學(xué)效果。

3 進(jìn)一步的課程改革設(shè)想

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得獲取豐富的最新信息變得非?？旖?，也為動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)改革提供了方便。⑤經(jīng)過(guò)教研小組的共同努力，我們已制作出集圖表、攝像、視頻和動(dòng)畫資料于一體的多媒體課件，并在兩年多的教學(xué)實(shí)踐中取得很好的教學(xué)效果。下一步動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)課程改革，我們計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)物學(xué)教學(xué)資料，時(shí)常對(duì)課件進(jìn)行更新，盡量把最新、最前沿的知識(shí)及時(shí)傳授給學(xué)生。再次，通過(guò)對(duì)微課和慕課等先進(jìn)教學(xué)手段制作技術(shù)的學(xué)習(xí)，我們計(jì)劃在動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)下一步教學(xué)改革中根據(jù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將某些重點(diǎn)章節(jié)制成微課上傳至校園網(wǎng)，開展小范圍的網(wǎng)上互動(dòng)式教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的掌握。通過(guò)不斷的積累，我們的終極目標(biāo)是制作一套動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)課程的慕課課件，用于平時(shí)學(xué)生的自學(xué)和知識(shí)檢測(cè)，有效解決因課時(shí)縮減而導(dǎo)致課堂傳授知識(shí)容量不能滿足學(xué)生需要的問(wèn)題，將這一新鮮、先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用在實(shí)踐教學(xué)中，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技人才。

注釋

① 顧俊杰，岳艷麗.動(dòng)物學(xué)理論教學(xué)改革初探[J].科教文匯，2014（11）：66-67.

② 陳紅，李松，熊榮川等.《普通動(dòng)物學(xué)》教學(xué)改革探索[J].六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.26（2）：80-82.

③ 何文平，李萍，鄭宗林.高等院校動(dòng)物學(xué)課程教學(xué)改革探討[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2012.40（11）：6963-6965.

動(dòng)物學(xué)概論范文第2篇

目前，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)課程教學(xué)仍停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，“以教師講授為主，學(xué)生操作為輔”的教學(xué)，使學(xué)生很難將學(xué)到的理論知識(shí)、操作技能綜合運(yùn)用在實(shí)際工作中，既影響了課程的教學(xué)效果，也限制了學(xué)生專業(yè)水平的提高。那么，如何能讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的過(guò)程中，真正得到鍛煉和提升，是我們教學(xué)變革的當(dāng)務(wù)之急，需探索一種更適合電子商務(wù)課程教學(xué)的行之有效的教學(xué)模式。即便輔以上機(jī)實(shí)踐，也不能完全切合企業(yè)實(shí)際崗位的需求，經(jīng)過(guò)近兩年的教學(xué)研究與實(shí)踐，我認(rèn)為行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用在電子商務(wù)課程教學(xué)中是比較合適的，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，是在整個(gè)教學(xué)中學(xué)生始終占據(jù)主體地位，而教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索去完成任務(wù)。在教學(xué)中，應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，使他們知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為今后的職業(yè)服務(wù)，從而提高參與到學(xué)習(xí)中的積極性，更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

一、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在電子商務(wù)課程中的應(yīng)用

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法有一套可單項(xiàng)使用，也可綜合運(yùn)用的教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、案例教學(xué)法等方法?，F(xiàn)就行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《電子商務(wù)概論》課程中的應(yīng)用作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

1.案例教學(xué)法

“案例教學(xué)法是通過(guò)一個(gè)具體教育情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情境進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法?！睂W(xué)生要在教師分析問(wèn)題的過(guò)程，增進(jìn)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并思考解決問(wèn)題的方法，同時(shí)班級(jí)其他同學(xué)之間的交流、討論中發(fā)現(xiàn)新的思路和辦法，提高對(duì)問(wèn)題的洞察力，最終經(jīng)過(guò)整理、能不能得出正確答案，而真正重視的是得出答案的思考過(guò)程。例如：我在《電子商務(wù)概論》課講到“供應(yīng)鏈管理”的內(nèi)容時(shí)，以案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，引入星巴克成功的供應(yīng)鏈管理案例，不再是在課上簡(jiǎn)單地講解具體案例，而是明確案例主題后，提前安排學(xué)生自行收集相關(guān)資料，我引導(dǎo)學(xué)生多方面獲取案例資訊，例如去星巴克網(wǎng)站了解企業(yè)，通過(guò)搜索引擎查閱有關(guān)星巴克進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的營(yíng)銷策略，了解星巴克公司的供應(yīng)鏈運(yùn)作模式。通過(guò)學(xué)生搜集的資料，在老師的歸納、分析、總結(jié)后，學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理的涵義以及供應(yīng)鏈應(yīng)用的模式有了更深層次的理解，取得了較好的教學(xué)效果。

2.項(xiàng)目教學(xué)法

“項(xiàng)目教學(xué)法，是師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重視項(xiàng)目的選擇、具體的成果展示、項(xiàng)目完成的評(píng)估總結(jié)、并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)與實(shí)驗(yàn)手段?！痹凇峨娮由虅?wù)概論》教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生在課堂上的知識(shí)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)踐，我設(shè)計(jì)了一個(gè)由小組合作完成的活動(dòng)項(xiàng)目――開網(wǎng)店。

（1）布置和明確活動(dòng)任務(wù)：在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)以小組為單位開一家網(wǎng)店。

在布置任務(wù)時(shí)，我對(duì)具體操作進(jìn)行指導(dǎo)，介紹三家淘寶網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)店，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）小組討論，明確分工，合作探究學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生分組（可將優(yōu)生與后進(jìn)生按比例分組）。

（3）任務(wù)實(shí)施：給出創(chuàng)建網(wǎng)店的具體步驟，但需要小組自行創(chuàng)意。

（4）成果展示與評(píng)價(jià)：教師指導(dǎo)，各小組成員對(duì)其網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、特色簡(jiǎn)要介紹，并進(jìn)行演示；小組之間派代表互相評(píng)價(jià)。

（5）教師評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)：對(duì)各組設(shè)計(jì)的網(wǎng)店進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，肯定共性，注重個(gè)性。

在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，教師要根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生情況以及教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用，并與傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，定能取得優(yōu)化的教學(xué)效果。

二、實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的總結(jié)和反思

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是適合職業(yè)教育特點(diǎn)的，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力的有效教學(xué)模式。在電子商務(wù)課程教學(xué)中，打破傳統(tǒng)教學(xué)體系，創(chuàng)設(shè)的層次性和實(shí)用性，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)技能。教學(xué)的改進(jìn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此，還需要進(jìn)一步的實(shí)踐研究和創(chuàng)新。現(xiàn)對(duì)具體實(shí)踐過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題作如下總結(jié)：

1.注重多種教學(xué)方法相結(jié)合

電子商務(wù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要知道每項(xiàng)技能的具體操作、功能，更重要的是熟悉企業(yè)電子商務(wù)實(shí)際工作環(huán)境和具體運(yùn)用。要根據(jù)課程的具體內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，借助多媒體技術(shù)，多種教學(xué)方法相結(jié)合，以便更好的使課程理論和實(shí)踐相結(jié)合。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中，教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)與安排直接影響教學(xué)效果，非常關(guān)鍵。教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要以教學(xué)目標(biāo)為中心，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，無(wú)論是在文化基礎(chǔ)知識(shí)、思維方式等方面有較大的差別，因此接受知識(shí)的能力也有差異。充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣愛好等特點(diǎn)，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。特別是要注意引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方向去分析問(wèn)題，用多種方法來(lái)解決問(wèn)題，以及應(yīng)用電子商務(wù)處理實(shí)際問(wèn)題及獨(dú)立獲取新知識(shí)、新技能的能力。

3.教師要扮演好引導(dǎo)者和主持人的角色

實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，教師從傳統(tǒng)的“講授者、灌輸者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者、組織者”，必須轉(zhuǎn)換角色，從站在講臺(tái)上講解轉(zhuǎn)變?yōu)樽呦聛?lái)與學(xué)生交流討論，共同學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要充分了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去積極探索。

動(dòng)物學(xué)概論范文第3篇

關(guān)鍵詞 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生；輪崗實(shí)訓(xùn)；意義；問(wèn)題；改革成效；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

中圖分類號(hào) S854 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2014）15-0331-02

隨著人才培養(yǎng)模式由精英型向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，高校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式也必須進(jìn)行適當(dāng)改革，以便與轉(zhuǎn)變了的培養(yǎng)模式相適應(yīng)。高校在人才專業(yè)培養(yǎng)和課程設(shè)置上，必須將實(shí)踐教學(xué)列為教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，以凸顯實(shí)踐教學(xué)的重要性。實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段[1]。高等農(nóng)業(yè)院校獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)合格的獸醫(yī)，這就要求學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的獸醫(yī)臨床技能，能解決動(dòng)物生產(chǎn)或小動(dòng)物臨床的實(shí)際問(wèn)題[2]。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院一直以來(lái)相當(dāng)重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，依托師資力量雄厚、儀器設(shè)備先進(jìn)、病例數(shù)量多的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地（動(dòng)物醫(yī)院）對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或臨床操作基本技能實(shí)訓(xùn)，并已取得了較好的效果。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獸醫(yī)從業(yè)人員整體素質(zhì)和獸醫(yī)行業(yè)社會(huì)認(rèn)可程度逐步提高，為全面提升獸醫(yī)從業(yè)人員的能力，建立高素質(zhì)的獸醫(yī)隊(duì)伍，國(guó)家正在大力推進(jìn)職業(yè)獸醫(yī)制度，這對(duì)獸醫(yī)專業(yè)本科人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就要求與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)現(xiàn)有培養(yǎng)方案尤其是實(shí)訓(xùn)模式中存在的不足進(jìn)行改革或創(chuàng)新，以適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，縮短學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)的適應(yīng)期。

1 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院輪崗實(shí)訓(xùn)的意義

獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)訓(xùn)是提高其動(dòng)手能力，聯(lián)系理論與實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，動(dòng)物醫(yī)院也應(yīng)成為獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在校期間從事實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的首選平臺(tái)[3-4]。學(xué)校能否讓學(xué)生真正把握住在動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在一定程度上決定著未來(lái)獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生的臨床技術(shù)水平，關(guān)系到其能否成為一名合格的臨床獸醫(yī)。在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，獸醫(yī)學(xué)院學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)訓(xùn)是學(xué)院培養(yǎng)獸醫(yī)專業(yè)人才的重要舉措，如在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2012版人才培養(yǎng)方案中已經(jīng)明確規(guī)定動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)及小動(dòng)物疾病方向的學(xué)生均必須到動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)4周（分2年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期連續(xù)1周），小動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)8周（分2年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期連續(xù)2周）。近幾年，香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評(píng)估局組織世界各發(fā)達(dá)國(guó)家的專家對(duì)大陸幾所重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校的獸醫(yī)教育進(jìn)行了比較研究，在評(píng)審過(guò)程中，各評(píng)審專家十分關(guān)注學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院實(shí)訓(xùn)后，動(dòng)物醫(yī)院對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系及學(xué)生畢業(yè)后的臨床實(shí)操能力，對(duì)學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)相當(dāng)重視，作為他們比較研究的重要考察點(diǎn)。

2 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在動(dòng)物醫(yī)院輪崗實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題

依據(jù)學(xué)院的教學(xué)方案，學(xué)生的動(dòng)物醫(yī)院實(shí)訓(xùn)是從大三開始，在全年級(jí)范圍內(nèi)施行輪流制，每批學(xué)生實(shí)訓(xùn)1周。近幾年，由于招生人數(shù)的擴(kuò)大，每批前來(lái)動(dòng)物醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)較多。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期內(nèi)所從事的工作主要是在動(dòng)物醫(yī)院觀摩和當(dāng)幫手，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，僅偶有單獨(dú)接觸病例的機(jī)會(huì)，臨床技術(shù)水平很難有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)不到學(xué)校的要求和實(shí)訓(xùn)的真正目的。造成目前這種狀況的原因主要為：一是每批實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)較多，很難做到醫(yī)生與學(xué)生之間進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)、臨?。欢遣糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，加之理論基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢固，這勢(shì)必造成學(xué)生不敢甚至不愿動(dòng)手；三是學(xué)生實(shí)訓(xùn)前缺乏系統(tǒng)的動(dòng)物醫(yī)院整個(gè)操作流程講解和操作示范，致使學(xué)生來(lái)到動(dòng)物醫(yī)院后茫茫然不知所措，想干活卻不知從何干起，白白浪費(fèi)了時(shí)間；四是動(dòng)物醫(yī)院就診病例量具有隨機(jī)性、實(shí)踐性、季節(jié)性的特點(diǎn)，許多病例或?qū)嶋H操作可能隨時(shí)會(huì)遇到，也有可能很長(zhǎng)一段時(shí)間遇不到，這樣對(duì)每批實(shí)訓(xùn)學(xué)生而言，所見病例局限性和隨機(jī)性很大，勢(shì)必影響學(xué)生的見識(shí)面；五是學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，考核方式為提交一份病例報(bào)告和個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)，缺乏完善的動(dòng)手操作能力考核體系辦法。

3 動(dòng)物醫(yī)院輪崗實(shí)訓(xùn)模式的改革措施及成效

為了讓每批學(xué)生在有限的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)，在現(xiàn)有的條件下，盡快適應(yīng)和掌握動(dòng)物醫(yī)院的各種操作流程和操作要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)鑒別盡可能多的病例，使學(xué)生能達(dá)到真正實(shí)訓(xùn)的目的，從2011年起，動(dòng)物醫(yī)院輪崗實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行了一些改革，具體措施如下。

（1）制作動(dòng)物醫(yī)院就診流程和日常臨床操作要領(lǐng)規(guī)范光盤，每批前來(lái)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生到動(dòng)物醫(yī)院的第1天首先觀看光盤，使學(xué)生明確在動(dòng)物醫(yī)院實(shí)訓(xùn)期間各個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位（前臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室，藥房、影像室、手術(shù)室、輸液室、住院部）的具體職責(zé)，以及不同崗位的操作規(guī)程，并了解哪些方面需要特別慎重留意，如何與客戶進(jìn)行溝通交流，如何注意自身的人身安全，對(duì)不同種類的動(dòng)物如何進(jìn)行保定等。這樣學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間能夠很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，并協(xié)助醫(yī)院獸醫(yī)助理處理許多日常事務(wù)，知道如何與醫(yī)生一起對(duì)病例進(jìn)行鑒別診斷，掌握不同病例的診治要領(lǐng)，大大縮短適應(yīng)期，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)期的積極性和主動(dòng)性。

（2）以課件及光盤形式建立一套動(dòng)物醫(yī)院具有代表性的病例庫(kù)，病例庫(kù)內(nèi)收集的每個(gè)病例均較詳細(xì)的記錄有病畜就診原因、臨床癥狀、生命體征、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、鑒別診斷結(jié)果、用藥情況、疾病轉(zhuǎn)歸情況等一系列資料。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師可以在學(xué)生每次實(shí)訓(xùn)期結(jié)束前的1～2 d，與學(xué)生一起自由生動(dòng)地分析討論實(shí)訓(xùn)過(guò)程中沒有接觸到而病例庫(kù)內(nèi)已收錄了的真實(shí)病例，以擴(kuò)寬學(xué)生的視野。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間所接觸的病例具有隨機(jī)性、實(shí)踐性特點(diǎn)，許多類型的典型病例尤其是發(fā)病率低的病例實(shí)際操作可能隨時(shí)會(huì)遇到，也可能在某些學(xué)生的整個(gè)實(shí)訓(xùn)期都遇不到，這樣病例庫(kù)的建立就起到了豐富學(xué)生知識(shí)體系的作用。

（3）結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)院特色，制定一套動(dòng)物醫(yī)院完整的動(dòng)手操作能力考核辦法。動(dòng)手操作能力考核范圍包括動(dòng)物醫(yī)院前臺(tái)工作程序及診室工作程序、藥房管理與配藥技巧、常用的治療技術(shù)、手術(shù)室的工作、實(shí)驗(yàn)室基本技能、影像診斷技術(shù)、住院病例護(hù)理等多個(gè)方面，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體考核內(nèi)容和考核要求。實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師或獸醫(yī)助理可依據(jù)考核要求對(duì)每個(gè)考核內(nèi)容給出客觀公正的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)期的管理，制定嚴(yán)格的管理制度和學(xué)生輪崗制度且嚴(yán)格考勤。為了使輪崗實(shí)訓(xùn)管理工作落到實(shí)處，學(xué)院專門成立了臨床實(shí)訓(xùn)管理小組，由專門教師負(fù)責(zé)管理和考勤，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和動(dòng)物醫(yī)院的員工也在繁忙的工作中為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了一流的條件。學(xué)生整個(gè)實(shí)訓(xùn)階段（動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)4周，小動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)8周）結(jié)束時(shí)，召開動(dòng)物醫(yī)院輪崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告答辯會(huì)，讓學(xué)生選擇自己臨床實(shí)訓(xùn)期間經(jīng)歷的5個(gè)不同病例，從病例記錄、臨床癥狀、化驗(yàn)、診斷和治療等方面，完整地?cái)⑹霾±绑w會(huì)。答辯不僅可很好地考察每個(gè)學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)效果，也可提高其表達(dá)能力與綜合應(yīng)用各科知識(shí)的能力。通過(guò)答辯過(guò)程，學(xué)生可發(fā)現(xiàn)自身的不足之處和需要改進(jìn)的地方，以利于其今后增加有針對(duì)性的訓(xùn)練。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 張海棠，王自良，劉長(zhǎng)忠.動(dòng)物科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與探索[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2011（8）：179-181.

[2] 王榮梅，閆文龍，陳建榮，等.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)模式的實(shí)踐研究[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2012（3）：158-159.

動(dòng)物學(xué)概論范文第4篇

02

03

04

020101經(jīng)濟(jì)學(xué) 020102國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 020103財(cái)政學(xué) 020104金融學(xué) 620101

財(cái)政 經(jīng)濟(jì)學(xué) 620102

稅務(wù) 620104

國(guó)際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險(xiǎn) 620107

保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 620109

資產(chǎn)評(píng)估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財(cái) 620201

財(cái)務(wù)管理 620203

會(huì)計(jì) 620204

會(huì)計(jì)電算化 620301

經(jīng)濟(jì)管理 620302

經(jīng)濟(jì)信息管理 620303

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 620304

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 620305

國(guó)際商務(wù) 05

030101法學(xué) 690101

司法助理 法學(xué)基礎(chǔ) 690102

法律文秘 690103

司法警務(wù) 690104

法律事務(wù) 690105

書記官 690107

檢查事務(wù)(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術(shù) 690304

司法信息技術(shù)

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學(xué)教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育研究方法) 學(xué)前教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育史);4.綜合二(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué));5.技能測(cè)試[美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)概論）;4.綜合二（哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)際時(shí)事政治） 漢語(yǔ)言文學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、寫作);4.綜合二(古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論) 歷史學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、史學(xué)概論）;4.綜合二（中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、世界通史） 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī); 2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)美學(xué));4.綜合二(中外美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)教學(xué)理論與方法);5.技能測(cè)試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、音樂教育理論基礎(chǔ));4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學(xué));5.技能測(cè)試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué));4.綜合二(人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育史);5.技能測(cè)試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級(jí)跳遠(yuǎn)（男）、立定跳遠(yuǎn)（女）;800米] 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)) 地理科學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學(xué)、地質(zhì)與地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W) 化學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、物理化學(xué));4.綜合二(無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)) 教育技術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)）;4.綜合二（教育傳播學(xué)、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（基礎(chǔ)日語(yǔ)、日本概況）;4.綜合二（聽力、會(huì)話） 藝術(shù)設(shè)計(jì) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設(shè)計(jì)） 園藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（植物生理、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學(xué)、遺傳學(xué)） 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)） 金融學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）;4.綜合二（會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理） 會(huì)計(jì)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)） 電子商務(wù) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法）;4.綜合二（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)） 市場(chǎng)營(yíng)銷 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)） 公共事業(yè)管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ)；3.綜合一（管理學(xué)原理、管理心理學(xué)）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)） 工商管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)） 旅游管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（旅游概論、旅游心理學(xué)）;4.綜合二（旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)） 法學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（法理學(xué)、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法） 生物科學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)） 電氣工程及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號(hào)、自控原理）　 服裝設(shè)計(jì)與工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（服裝設(shè)計(jì)、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學(xué)） 工程管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（建筑材料、招投標(biāo)與合同管理） 化學(xué)工程與工藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)）;4.綜合二（分析化學(xué)、化工原理） 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)）;4.綜合二（電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)） 交通運(yùn)輸 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)）;4.綜合二（汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 1.高等數(shù)學(xué);2.英語(yǔ);3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言） 土木工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)）;4.綜合二（材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)） 口腔醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)）;4.綜合二（口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)） 臨床醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生物化學(xué)、病理解剖）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)） 護(hù)理學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)） 麻醉學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué)）;4.綜合二（外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè)） 藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（藥物化學(xué)、微生物學(xué)）;4.綜合二（有機(jī)化學(xué)、藥物分析） 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)）；4.綜合二（微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)） 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)） 針灸推拿學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué)） 中藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué)）;4.綜合二（中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)） 中醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、）;4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)） 動(dòng)物醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（動(dòng)物生理學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染?。「郊?：

計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì))

旅游管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(旅游概論、旅游心理學(xué));4.綜合二(旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā))

法學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(法理學(xué)、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法)

生物科學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué));4.綜合二(動(dòng)物學(xué)、植物學(xué))

電氣工程及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號(hào)、自控原理)

服裝設(shè)計(jì)與工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(服裝設(shè)計(jì)、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學(xué))

工程管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué));4.綜合二(建筑材料、招投標(biāo)與合同管理)

化學(xué)工程與工藝

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué));4.綜合二(分析化學(xué)、化工原理)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué));4.綜合二(電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ))

交通運(yùn)輸

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué));4.綜合二(汽車?yán)碚?、汽車?gòu)造)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1. 高等數(shù)學(xué);2. 英語(yǔ);3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù));4.綜合二(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言)

土木工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu));4.綜合二(材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué))

口腔醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué));4.綜合二(口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué))

臨床醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生物化學(xué)、病理解剖);4.綜合二(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué))

護(hù)理學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué))

麻醉學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué));4.綜合二(外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè))

藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(藥物化學(xué)、微生物學(xué));4.綜合二(有機(jī)化學(xué)、藥物分析)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn));4.綜合二(微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn))

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué))

針灸推拿學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué))

中藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué));4.綜合二(中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué))

中醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、);4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué))

動(dòng)物學(xué)概論范文第5篇

專業(yè) 代號(hào) 本科專業(yè)代碼、名稱 ?？茖４a 專科專業(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經(jīng)濟(jì)學(xué) 020102國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 020103財(cái)政學(xué) 020104金融學(xué) 620101

財(cái)政 經(jīng)濟(jì)學(xué) 620102

稅務(wù) 620104

國(guó)際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險(xiǎn) 620107

保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 620109

資產(chǎn)評(píng)估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財(cái) 620201

財(cái)務(wù)管理 620203

會(huì)計(jì) 620204

會(huì)計(jì)電算化 620301

經(jīng)濟(jì)管理 620302

經(jīng)濟(jì)信息管理 620303

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 620304

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 620305

國(guó)際商務(wù) 05

030101法學(xué) 690101

司法助理 法學(xué)基礎(chǔ) 690102

法律文秘 690103

司法警務(wù) 690104

法律事務(wù) 690105

書記官 690107

檢查事務(wù)(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術(shù) 690304

司法信息技術(shù)

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學(xué)教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育研究方法) 學(xué)前教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育史);4.綜合二(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué));5.技能測(cè)試[美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)概論）;4.綜合二（哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)際時(shí)事政治） 漢語(yǔ)言文學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、寫作);4.綜合二(古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論) 歷史學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、史學(xué)概論）;4.綜合二（中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、世界通史） 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī); 2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)美學(xué));4.綜合二(中外美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)教學(xué)理論與方法);5.技能測(cè)試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、音樂教育理論基礎(chǔ));4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學(xué));5.技能測(cè)試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué));4.綜合二(人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育史);5.技能測(cè)試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級(jí)跳遠(yuǎn)（男）、立定跳遠(yuǎn)（女）;800米] 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)) 地理科學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學(xué)、地質(zhì)與地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W) 化學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、物理化學(xué));4.綜合二(無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)) 教育技術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)）;4.綜合二（教育傳播學(xué)、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（基礎(chǔ)日語(yǔ)、日本概況）;4.綜合二（聽力、會(huì)話） 藝術(shù)設(shè)計(jì) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設(shè)計(jì)） 園藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（植物生理、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學(xué)、遺傳學(xué)） 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)） 金融學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）;4.綜合二（會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理） 會(huì)計(jì)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)） 電子商務(wù) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法）;4.綜合二（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)） 市場(chǎng)營(yíng)銷 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)） 公共事業(yè)管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ)；3.綜合一（管理學(xué)原理、管理心理學(xué)）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)） 工商管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)） 旅游管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（旅游概論、旅游心理學(xué)）;4.綜合二（旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)） 法學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（法理學(xué)、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法） 生物科學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)） 電氣工程及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號(hào)、自控原理）　 服裝設(shè)計(jì)與工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（服裝設(shè)計(jì)、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學(xué)） 工程管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（建筑材料、招投標(biāo)與合同管理） 化學(xué)工程與工藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)）;4.綜合二（分析化學(xué)、化工原理） 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)）;4.綜合二（電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)） 交通運(yùn)輸 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)）;4.綜合二（汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 1.高等數(shù)學(xué);2.英語(yǔ);3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言） 土木工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)）;4.綜合二（材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)） 口腔醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)）;4.綜合二（口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)） 臨床醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生物化學(xué)、病理解剖）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)） 護(hù)理學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)） 麻醉學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué)）;4.綜合二（外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè)） 藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（藥物化學(xué)、微生物學(xué)）;4.綜合二（有機(jī)化學(xué)、藥物分析） 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)）；4.綜合二（微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)） 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)） 針灸推拿學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué)） 中藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué)）;4.綜合二（中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)） 中醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、）;4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)） 動(dòng)物醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（動(dòng)物生理學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病）　附件3：

計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì))

旅游管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(旅游概論、旅游心理學(xué));4.綜合二(旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā))

法學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(法理學(xué)、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法)

生物科學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué));4.綜合二(動(dòng)物學(xué)、植物學(xué))

電氣工程及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號(hào)、自控原理)

服裝設(shè)計(jì)與工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(服裝設(shè)計(jì)、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學(xué))

工程管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué));4.綜合二(建筑材料、招投標(biāo)與合同管理)

化學(xué)工程與工藝

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué));4.綜合二(分析化學(xué)、化工原理)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué));4.綜合二(電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ))

交通運(yùn)輸

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué));4.綜合二(汽車?yán)碚?、汽車?gòu)造)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1. 高等數(shù)學(xué);2. 英語(yǔ);3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù));4.綜合二(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言)

土木工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu));4.綜合二(材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué))

口腔醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué));4.綜合二(口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué))

臨床醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生物化學(xué)、病理解剖);4.綜合二(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué))

護(hù)理學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué))

麻醉學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué));4.綜合二(外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè))

藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(藥物化學(xué)、微生物學(xué));4.綜合二(有機(jī)化學(xué)、藥物分析)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn));4.綜合二(微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn))

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué))

針灸推拿學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué))

中藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué));4.綜合二(中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué))

中醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、);4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué))