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關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)范文第1篇

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)因素及宏觀經(jīng)濟(jì)的影響，房地產(chǎn)行業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不管是房地產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)部發(fā)展，還是外部環(huán)境的影響，都希望能夠制定一個(gè)較為全面的預(yù)算管理系統(tǒng)。由于企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以制定合理的預(yù)算內(nèi)管理系統(tǒng)不僅可以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)能夠提高企業(yè)的管理水平。因此，在新的政策形勢(shì)下，企業(yè)加強(qiáng)完善預(yù)算管理機(jī)制不可或缺。

房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的意義

能夠優(yōu)化企業(yè)資源的配置。通過(guò)全面預(yù)算的構(gòu)建和完善，企業(yè)可以從各個(gè)方面對(duì)公司進(jìn)行整合，包括對(duì)資金的使用，信息的掌握，業(yè)務(wù)的熟知度上進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，也可以減少資源浪費(fèi)。

能夠有效地規(guī)避企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論是房地產(chǎn)企業(yè)還是其他類型的企業(yè)，在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)面臨一定的風(fēng)險(xiǎn)。包括戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等等。所有企業(yè)都想防患于未然，首先就得建立一個(gè)相當(dāng)完整的預(yù)算管理機(jī)制。全面預(yù)算管理機(jī)制的建立能夠?yàn)楣咎峁┲匾妮d體。比如，全面預(yù)算管理可以預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)發(fā)生的狀況及經(jīng)營(yíng)情況，所以在面臨各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)全面預(yù)算及管理機(jī)制就能夠提供給企業(yè)可靠地?cái)?shù)據(jù)和比較完整的預(yù)算結(jié)果。這就使得企業(yè)在很大的程度上能夠規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的措施。

能夠加速實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。全面預(yù)算管理為公司提供了一定的戰(zhàn)略方是能夠落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理的重要手段。因此企業(yè)只有不斷通過(guò)加強(qiáng)全面預(yù)算的管理，對(duì)各項(xiàng)預(yù)算進(jìn)行的有效監(jiān)督與控制，從而最大限度地確保企業(yè)能夠盡快實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

能夠促進(jìn)房地產(chǎn)企業(yè)分工化管理。隨著房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展越來(lái)越趨近于成熟，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也是愈演愈烈，這就要求企業(yè)不斷地加強(qiáng)管理。不僅僅是要就加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的管理，更要著重于企業(yè)品牌的建設(shè)。為了能夠更好全面的發(fā)展，建立全面的預(yù)算管理機(jī)制是必不可少的。這也是能從最大程度上促進(jìn)企業(yè)各部門(mén)、各管理階層分工協(xié)作、發(fā)揮作用的工具。

房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算的主要內(nèi)容及編制

全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定的時(shí)期內(nèi)一般為一年或一個(gè)既定期間內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)、財(cái)務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測(cè)。它包括業(yè)務(wù)預(yù)、財(cái)務(wù)預(yù)算和資本預(yù)算。

業(yè)務(wù)預(yù)算。業(yè)務(wù)預(yù)算能夠放映反應(yīng)企業(yè)基本業(yè)務(wù)活動(dòng)，它因不同的業(yè)務(wù)類而異，業(yè)務(wù)預(yù)算是為供、產(chǎn)、銷及管理活動(dòng)所編制的，主要包括銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算等。這些預(yù)算以實(shí)物量指標(biāo)和價(jià)值量指標(biāo)分別反映企業(yè)收入與費(fèi)用構(gòu)成情況。且業(yè)務(wù)預(yù)算以公司經(jīng)營(yíng)預(yù)算目標(biāo)為基礎(chǔ)，分析用戶需求、市場(chǎng)份額和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，對(duì)年度各業(yè)務(wù)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而編制業(yè)務(wù)收入預(yù)算。業(yè)務(wù)預(yù)算是公司的基礎(chǔ)，以此來(lái)分析用戶需求、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)份額和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，對(duì)預(yù)算年度各業(yè)務(wù)的用戶數(shù)量等進(jìn)行預(yù)測(cè)，并以此為起點(diǎn)編制業(yè)務(wù)收入預(yù)算。

財(cái)務(wù)預(yù)算。財(cái)務(wù)預(yù)算是一系列專門(mén)反映企業(yè)未來(lái)一定預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，以及現(xiàn)金收支等價(jià)值指標(biāo)的各種預(yù)算的總稱，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表等內(nèi)容。財(cái)務(wù)預(yù)算是整個(gè)預(yù)算制度成功的關(guān)鍵，有助于財(cái)務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

財(cái)務(wù)預(yù)算是反映某一方面財(cái)務(wù)活動(dòng)的預(yù)算，如反映現(xiàn)金收支活動(dòng)的現(xiàn)金預(yù)算；反映銷售收入的銷售預(yù)算；反映成本、費(fèi)用支出的生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)算、期間費(fèi)用預(yù)算；反映資本支出活動(dòng)的資本預(yù)算等。綜合預(yù)算是反映財(cái)務(wù)活動(dòng)總體情況的預(yù)算，如反映財(cái)務(wù)狀況的預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表，反映財(cái)務(wù)成果的預(yù)計(jì)損益表。上述各種預(yù)算間存在下列關(guān)系：銷售預(yù)算是各種預(yù)算的編制起點(diǎn)，它構(gòu)成生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)算、期間費(fèi)用預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算和資本預(yù)算的編制基礎(chǔ)；現(xiàn)金預(yù)算是銷售預(yù)算、生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)算、期間費(fèi)用預(yù)算和資本預(yù)算中有關(guān)現(xiàn)金收支的匯總；預(yù)算損益表要根據(jù)銷售預(yù)算、生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)算、期間費(fèi)用預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算編制。預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表要根據(jù)期初資產(chǎn)負(fù)債表和銷售、生產(chǎn)費(fèi)用、資本等預(yù)算編制，預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)狀況表則主要根據(jù)預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表和預(yù)計(jì)損益表編制。

資本預(yù)算。又稱建設(shè)性預(yù)算或投資預(yù)算，是指企業(yè)為了今后更好的發(fā)展，獲取更大的報(bào)酬而做出的資本支出計(jì)劃。它是綜合反映建設(shè)資金來(lái)源與運(yùn)用的預(yù)算，其支出主要用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，其收入主要是債務(wù)收入。資本預(yù)算是復(fù)式預(yù)算的組成部分。其特點(diǎn)是資金量大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大、時(shí)效性強(qiáng)。

全面預(yù)算在房地產(chǎn)企業(yè)中的實(shí)施應(yīng)重點(diǎn)抓住的幾個(gè)環(huán)節(jié)

全面預(yù)算的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)主要包括建立健全預(yù)算管理體制、建立適應(yīng)本企業(yè)的全面預(yù)算管理流程、建立健全全面預(yù)算管理機(jī)制、預(yù)算執(zhí)行控制、預(yù)算監(jiān)控分析、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算考核。全面預(yù)算中的@幾個(gè)環(huán)節(jié)不僅相互影響，相互聯(lián)系，更是對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展預(yù)測(cè)的良好基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明：

建立建全面預(yù)算管理機(jī)制。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)消費(fèi)水平的不斷提高。所以建立全面的預(yù)算機(jī)制是企業(yè)良好運(yùn)行的基礎(chǔ)保障。以促進(jìn)企業(yè)要以全體員工為基礎(chǔ)、全部過(guò)程為要求，建立全面預(yù)算管理機(jī)制。主應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮，一是如何進(jìn)行綜合性的管理，這就需要企業(yè)根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件的要求，結(jié)合自身管理特點(diǎn)建立符合自己管理需求預(yù)算管理機(jī)制。二是如何制定全面預(yù)算過(guò)程，這就要求企業(yè)在全面預(yù)算運(yùn)行過(guò)程中合理地安排相關(guān)從事人員及一些具有文件的管理和應(yīng)用。因?yàn)槠髽I(yè)基礎(chǔ)性文件的管理，能夠具體指導(dǎo)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的運(yùn)行。

關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)范文第2篇

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新時(shí)代的信息化發(fā)展也取得較好的成效，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給人們生活與工作帶來(lái)了許多方便，同時(shí)創(chuàng)造了很多商業(yè)機(jī)會(huì)。這就要求當(dāng)代大學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得自身信息化方面的素質(zhì)得以提高。

2當(dāng)下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題

雖然近幾年有關(guān)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式一直在不斷的探索與發(fā)展中，并且取得一定的成績(jī)；但是就目前社會(huì)關(guān)于計(jì)算機(jī)人才的需要來(lái)看，還存在一些不足與缺陷。老師受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，導(dǎo)致教學(xué)方式機(jī)械化以及死板，通常都是單純講述課本知識(shí)，而不是進(jìn)行實(shí)際操作，這種重視理論知識(shí)而忽略實(shí)踐能力的思想，讓學(xué)生無(wú)法通過(guò)計(jì)算機(jī)考試。更甚于學(xué)生見(jiàn)到計(jì)算機(jī)的一些軟硬件卻不知道是哪個(gè)部分；久而久之，學(xué)生無(wú)法理解老師講述的內(nèi)容，不知道計(jì)算機(jī)真正的操作方式，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)主動(dòng)積極的接受知識(shí)，總是處于被動(dòng)局面。而這些不利影響主要從以下四個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)：

①計(jì)算機(jī)的教學(xué)設(shè)備還不完善，且現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備不夠先進(jìn)，比較落后與陳舊，不能滿足大學(xué)生在知識(shí)方面的需求。

②高職院校的師資力量薄弱，學(xué)生與老師的比例嚴(yán)重失調(diào)。

③在計(jì)算機(jī)教學(xué)上沒(méi)有一個(gè)完整的體系，科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性不足。

④當(dāng)前計(jì)算機(jī)的教學(xué)無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需要，且跟一些崗位的需求不符，從而致使部分計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難的現(xiàn)象。

3有關(guān)社會(huì)崗位需求變化下高職的計(jì)算機(jī)教學(xué)分析

3.1在計(jì)算機(jī)的教學(xué)中運(yùn)用模塊化的教學(xué)方式

高職的計(jì)算機(jī)教學(xué)分為崗位模塊、公共模塊與方向模塊三個(gè)部分。其中公共模塊指所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體的軟件等。而方向模塊指計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)之后，再學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技能，這就需要根據(jù)不同專業(yè)實(shí)施教學(xué)，有針對(duì)性的進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能教學(xué)。計(jì)算機(jī)崗位模塊是根據(jù)社會(huì)崗位的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)，也是當(dāng)下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的首要目標(biāo)，只有與社會(huì)實(shí)際需求相符，才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的價(jià)值。此外，高職計(jì)算機(jī)的專業(yè)模塊教學(xué)，必須按照學(xué)生所學(xué)專業(yè)市場(chǎng)崗位的需求，對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)需要具備的能力進(jìn)行全面分析，再開(kāi)設(shè)跟專業(yè)知識(shí)有關(guān)的課程，改變過(guò)去計(jì)算機(jī)教學(xué)把教學(xué)作為主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)為輔助的教育體系。

3.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

高職的計(jì)算機(jī)教學(xué)想要與社會(huì)發(fā)展的人才需求緊密相連，就必須強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐能力，不能只是停留在課堂教學(xué)的模式上，要全方面的提高大學(xué)生在實(shí)際中關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作技能與水平。學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，老師要盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親自檢驗(yàn)———探究———總結(jié)所學(xué)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，使理論知識(shí)跟實(shí)踐相互結(jié)合，進(jìn)而提高大學(xué)生靈活使用知識(shí)的能力。此外，還要強(qiáng)化實(shí)踐的教學(xué)課程跟理論課程之間的融合，把原先不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式摒棄，再通過(guò)新型的實(shí)踐教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.3對(duì)計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)教學(xué)方式實(shí)行變革

在新時(shí)代下，高職的計(jì)算機(jī)教學(xué)不能再局限在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，必須尋找新型的適合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需要的教學(xué)方式，使教學(xué)質(zhì)量得以提升，具體可以運(yùn)用以下兩個(gè)方式實(shí)施教學(xué)模式變革：

（1）計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)踐能力必須充分結(jié)合，特別是解決專業(yè)問(wèn)題時(shí)，需要計(jì)算機(jī)的技術(shù)指導(dǎo)，積極建設(shè)和各種專業(yè)對(duì)應(yīng)的模型與案例，幫助學(xué)生全面學(xué)習(xí)各個(gè)專業(yè)的知識(shí)。其中在案例跟模型的運(yùn)用上，可以強(qiáng)化學(xué)生在專業(yè)方面思考的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)主動(dòng)積極思考并解決問(wèn)題的習(xí)慣。通過(guò)模型與案例掌握問(wèn)題的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并深入剖析，幫助學(xué)生能更好的掌握、記憶專業(yè)知識(shí)。

（2）在教學(xué)過(guò)程中要盡可能使用多媒體的教學(xué)方法，利用多媒體的教學(xué)方式來(lái)輔助計(jì)算機(jī)的教學(xué)，可以將計(jì)算機(jī)教學(xué)變得更加生動(dòng)；加之，教學(xué)方式的多種多樣，就更具吸引力。同時(shí)，通過(guò)營(yíng)造直觀性的教學(xué)環(huán)境，可以激發(fā)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的求知欲跟積極性，培養(yǎng)出學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的創(chuàng)造力，進(jìn)而提高高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果。

3.4選擇計(jì)算機(jī)的教材要科學(xué)合理

在選擇計(jì)算機(jī)教材時(shí)不能盲目，一定要全面考慮下面的兩個(gè)因素：

3.4.1重視理論和實(shí)踐完美結(jié)合由于我國(guó)的教學(xué)改革還處在發(fā)展階段，無(wú)法深入每一個(gè)地區(qū)及板塊，許多地區(qū)在教學(xué)方式上，還是傳統(tǒng)的呆板式教學(xué)，學(xué)生的實(shí)踐能力得不到提高。因此，普及教學(xué)改革的思想至關(guān)重要，新型的教學(xué)方式通常是是開(kāi)始陳述理論的知識(shí)，然后再加入相關(guān)的實(shí)踐課程。這種教學(xué)模式，老師不會(huì)單單傳授課本知識(shí)，都是理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)前，還要對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理以及收集最新信息，讓學(xué)生在更新知識(shí)的同時(shí)也開(kāi)闊視野。

3.4.2時(shí)效性新時(shí)代下計(jì)算機(jī)發(fā)展以及更新的速度較快，不管是計(jì)算機(jī)的軟件還是計(jì)算機(jī)的發(fā)展都是時(shí)刻與時(shí)展步伐保持一致。這就導(dǎo)致傳統(tǒng)的使用課本進(jìn)行教學(xué)的方式無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只會(huì)和崗位需求相脫節(jié)。為了使高職培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才滿足社會(huì)需要，就必須向國(guó)外或是發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與成果，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行更新，保證學(xué)生所接受與學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)都是最先進(jìn)與最前沿的。

4結(jié)語(yǔ)

關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)范文第3篇

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī) 軟件 硬件 維修 維護(hù)

中圖分類號(hào)：O245 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：O 文章編號(hào)：1009914X（2013）34038001

當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)幾乎普及了各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和生活領(lǐng)域，并且近十年來(lái)，計(jì)算機(jī)的種類也在不斷更新，如筆記本電腦、大型計(jì)算機(jī)以及臺(tái)式機(jī)等等。在這種情況下，只有對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件知識(shí)熟悉并掌握，才能有效排除計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中所產(chǎn)生的故障，確保其正常使用。然而不同行業(yè)的計(jì)算機(jī)維護(hù)的需求也會(huì)各不相同。主要是根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及設(shè)備的復(fù)雜程度來(lái)劃分計(jì)算機(jī)的需求等級(jí)的。關(guān)于家庭使用的計(jì)算機(jī)，大多數(shù)都是臺(tái)式計(jì)算機(jī)，其形式多為自主裝機(jī)或者是惠普、聯(lián)想以及戴爾等品牌機(jī)。家用計(jì)算機(jī)的硬件主體一般為CUP臺(tái)式機(jī)，并且其office以及防病毒軟件也有很多種，可根據(jù)個(gè)人需要的不同進(jìn)行不同類型軟件的安裝。由于家用計(jì)算機(jī)的使用對(duì)象多是一些青少年或家庭主婦，其對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件功能要求相對(duì)較為簡(jiǎn)單，與軟件相比，他們需要更高級(jí)的硬件配備，針對(duì)這種情況，我們對(duì)家用電腦的維護(hù)最主要是集中在硬件的維護(hù)方面。而與家庭電腦相比，公用電腦主要用途是用于辦公，其系統(tǒng)和軟件設(shè)備會(huì)更為復(fù)雜，因此，對(duì)其維護(hù)方面也會(huì)具有更高的要求。

1計(jì)算機(jī)軟件和硬件的維護(hù)

1.1計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)

計(jì)算機(jī)軟件的損害往往會(huì)牽連到硬件，從而使硬件也遭受破壞。因此，維護(hù)好計(jì)算機(jī)軟件就顯得至關(guān)重要了。首先，在電腦開(kāi)啟之后，由于各系統(tǒng)的軟件并未完全完成開(kāi)啟的工作以及尚未進(jìn)入正常使用的狀態(tài)，并且各硬件在供熱方面也還沒(méi)完成，如果在此時(shí)立刻關(guān)機(jī)，容易造成計(jì)算機(jī)軟件故障從而使得計(jì)算機(jī)的硬件也受損。其次，在軟件安裝完畢后，應(yīng)立即做好軟件的備份工作，而軟件的備份最好不要放在系統(tǒng)盤(pán)中，因?yàn)橐坏╇娔X出現(xiàn)問(wèn)題需要重裝，系統(tǒng)盤(pán)的資料都會(huì)喪失，因此，要把備份放到諸如U盤(pán)或者光盤(pán)等磁盤(pán)中，通過(guò)備份使得系統(tǒng)軟件受損時(shí)能快速恢復(fù)。再者，做好防病毒軟件的安裝工作，因?yàn)椴《镜娜肭植粌H會(huì)危害到軟件，也會(huì)造成計(jì)算機(jī)硬件的損壞。由于計(jì)算機(jī)的病毒會(huì)發(fā)生變異和更新，因此在防病毒軟件安裝完成后也要定期對(duì)其進(jìn)行更新或者直接在電腦上進(jìn)行自動(dòng)更新的條目設(shè)置，通過(guò)防病毒軟件的安裝和定期升級(jí)，防止計(jì)算機(jī)在用戶上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容或者是外部文件插入時(shí)受到病毒的入侵而造成整個(gè)電腦的癱瘓。最后，關(guān)于計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件，一些重要文件因?yàn)橛?jì)算機(jī)的故障問(wèn)題而丟失的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)，因此，為了便于文件的查找以及防止文件的丟失，要避免把重要文件儲(chǔ)存在主系統(tǒng)盤(pán)，而應(yīng)對(duì)盤(pán)內(nèi)的文件按照其重要性進(jìn)行分類儲(chǔ)存，為了以防萬(wàn)一，最好還要對(duì)文件做好相關(guān)的備份工作。此外，系統(tǒng)支持文件的受損也會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)發(fā)生故障或無(wú)法運(yùn)行和正常開(kāi)啟，因此對(duì)于系統(tǒng)盤(pán)里的一些文件，在不清楚其功能的情況下不要隨便刪除。

1.2計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)

計(jì)算機(jī)硬件性能的好壞關(guān)鍵在于計(jì)算機(jī)所處的環(huán)境。因此，關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)方面，我們也要做好計(jì)算機(jī)所處環(huán)境的維護(hù)工作。針對(duì)臺(tái)式電腦而言，首先要做的就是保護(hù)好計(jì)算機(jī)的主機(jī)，一方面，要做好相關(guān)的開(kāi)機(jī)程序，即在主機(jī)開(kāi)機(jī)之前應(yīng)先開(kāi)啟外部的一些設(shè)備，如顯示器等；另一方面，要做好計(jì)算機(jī)的關(guān)機(jī)程序，在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)過(guò)程中，不能先關(guān)閉顯示器等其他外在的部件，而應(yīng)該先做好主機(jī)的關(guān)閉工作，從而避免電源和電壓給計(jì)算機(jī)帶來(lái)的意外損傷。此外，在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后不要立即又進(jìn)行計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟，或者說(shuō)在計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)后馬上進(jìn)行關(guān)閉計(jì)算機(jī)的操作，因?yàn)檫@樣很容易讓計(jì)算機(jī)受損。其次，還應(yīng)確保計(jì)算機(jī)的使用頻率，即要定時(shí)使用計(jì)算機(jī)，不要讓計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于擱置的狀態(tài)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致部分部件產(chǎn)生接觸不良或者元件電容失效的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無(wú)法正常使用。再者，還要定期清理或檢查計(jì)算機(jī)關(guān)盤(pán)的磁頭或軟盤(pán)，由于計(jì)算機(jī)這些部件比較容易積累灰塵，而磁頭又會(huì)因?yàn)檫@些灰塵產(chǎn)生故障，從而使得讀盤(pán)無(wú)法正常運(yùn)行。最后，由于計(jì)算機(jī)電源上的散熱風(fēng)扇會(huì)積累很多的的灰塵，因此要使得電源風(fēng)扇能夠正常地轉(zhuǎn)動(dòng)，必須要保持散熱口處的清潔。此外，計(jì)算機(jī)的散熱功能還會(huì)受到風(fēng)扇轉(zhuǎn)速的影響，為了防止CUP和顯卡會(huì)因?yàn)樯峁δ懿疃粺龎那闆r的出現(xiàn)，需要定期清理和維護(hù)散熱風(fēng)扇。

2不同類型的計(jì)算機(jī)維護(hù)

正如上述所提到的，目前使用最為普遍的計(jì)算機(jī)類型可分為家用計(jì)算機(jī)和公用計(jì)算機(jī)，因此，針對(duì)這兩種不同類型的計(jì)算機(jī)，我們也要采取相應(yīng)的維護(hù)措施。

2.1公用計(jì)算機(jī)的維護(hù)

由于公用計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)和設(shè)備更為復(fù)雜，因此，其對(duì)維修人員的技能和知識(shí)水平的要求也會(huì)更高。它不僅要求計(jì)算機(jī)維修人員對(duì)家用計(jì)算機(jī)維修方面的知識(shí)和技能能熟練掌握，而且還要具有計(jì)算機(jī)軟件以及硬件的維修和維護(hù)技能，而且維修員要不斷對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行更新，從而對(duì)各單位以及各行業(yè)的相關(guān)軟件的使用和安裝都能有一個(gè)清晰的了解，針對(duì)那些全天都要運(yùn)行的計(jì)算機(jī)，需要進(jìn)行定期的停機(jī)維護(hù)和檢查，還要定期測(cè)試配有UPS電源的功率和放電，從而保證UPS的電源功用能有效。可針對(duì)維修設(shè)置相應(yīng)的記錄表格，從而能為后期的檢查和維護(hù)提供相關(guān)的參考。

2.2家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)

計(jì)算機(jī)的軟件與硬件具有密切的關(guān)系，它們相互作用相互影響，很多時(shí)候，計(jì)算機(jī)軟件故障都是通過(guò)硬件故障表現(xiàn)出來(lái)的，例如電腦的藍(lán)屏或死機(jī)等故障。因此，要實(shí)現(xiàn)對(duì)家用電腦的維護(hù)，首先，維修人員要了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程，對(duì)各部件的功能都要熟悉掌握。其次，維修人員除了要掌握計(jì)算機(jī)硬件的安裝外，還要掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝與操作。再者，關(guān)于硬件數(shù)據(jù)狀態(tài)的檢查，維修人員要會(huì)用萬(wàn)用表、測(cè)試卡等工具，并且還要基本掌握一些參數(shù)，并通過(guò)對(duì)參數(shù)的分析來(lái)判斷計(jì)算機(jī)是否處于正常的使用狀態(tài)，關(guān)于硬盤(pán)物理部分所遭受到的損壞，應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具軟件作出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)然，家用計(jì)算機(jī)的維修也應(yīng)該要做好相關(guān)的記錄工作，以便為以后的維修提供參考的資料。

結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)的發(fā)展是現(xiàn)代科技以及社會(huì)生活水平發(fā)展的重要標(biāo)志，未來(lái)的生活將會(huì)越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。因此，我們應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的性能不斷進(jìn)行提高和完善，掌握好軟件和硬件的相關(guān)知識(shí)和維修技能，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)得到更好的運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)

關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；措施

一、初中計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的主要體現(xiàn)

創(chuàng)新能力是教育教學(xué)的靈魂，也是素質(zhì)教育的核心。初中計(jì)算機(jī)課作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力方面具有積極作用。對(duì)于初中計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.能將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)同日常生活相結(jié)合

計(jì)算機(jī)正是為便利人們的生活，提高人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活方面的效率應(yīng)運(yùn)而生的。所以，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)同日常生活相結(jié)合，是計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的一個(gè)體現(xiàn)。比如，一些初中生制作出的可用于日常生活的軟件，便體現(xiàn)了他們將計(jì)算機(jī)運(yùn)用于日常生活方面的創(chuàng)意。

2.能將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)同各門(mén)課的學(xué)習(xí)相結(jié)合

計(jì)算機(jī)是服務(wù)于各門(mén)學(xué)科的。所以將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到各門(mén)學(xué)科教學(xué)中，是計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的一個(gè)體現(xiàn)。比如，一些初中生開(kāi)發(fā)的關(guān)于各門(mén)學(xué)科的教學(xué)課件等。

3.能設(shè)計(jì)出獨(dú)具創(chuàng)意的圖案、動(dòng)畫(huà)、視頻等

計(jì)算機(jī)為多媒體藝術(shù)提供了良好的平臺(tái)。所以計(jì)算機(jī)方面的創(chuàng)意還包括運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)設(shè)計(jì)一些圖案、動(dòng)畫(huà)、視頻等作品。目前，一些初中生在這方面已經(jīng)小有成就。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的要點(diǎn)

1.合理設(shè)計(jì)教學(xué)課題

對(duì)比起其他課程來(lái)講，計(jì)算機(jī)是一門(mén)綜合性與靈活實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)課題時(shí)一定要注意這幾大點(diǎn)：第一，不可過(guò)難，但要留給學(xué)生充分思考的空間；第二，富有探索性，能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第三，有利于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。

比如，第二冊(cè)“網(wǎng)絡(luò)與多媒體制作”，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)課題時(shí)，可以有意識(shí)地與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生制作一些關(guān)于語(yǔ)數(shù)外及理化生、政史地等課程的教學(xué)課件。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探索能力

探索能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。不少教師習(xí)慣于以理論性的教學(xué)為主。但這樣是難以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，一定要有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生將學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)化，尋找出前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行大膽探索。對(duì)此，我應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。可以通過(guò)課堂討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由辯論，不斷對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行思考，大膽地提出自己的思路和創(chuàng)意。同時(shí)，我們要適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥，還要引導(dǎo)不同的學(xué)生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互吸收各自創(chuàng)意的精華。

比如，第三冊(cè)“電子表格與動(dòng)畫(huà)制作”，我們?cè)诮虒W(xué)中，首先對(duì)本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。接著便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在討論中相互交流思想，大膽提出創(chuàng)意，然后將自己的創(chuàng)意在全班面前進(jìn)行分享。這時(shí)，我們就要讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)制作方案，開(kāi)始進(jìn)行制作。最后，我們要對(duì)所有學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)其獨(dú)特的創(chuàng)意要及時(shí)給予肯定。

3.鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行探索

計(jì)算機(jī)的教學(xué)體系是開(kāi)放性的，僅僅局限于課堂教學(xué)是不夠的。對(duì)此，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，對(duì)計(jì)算機(jī)獨(dú)立進(jìn)行探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行一些計(jì)算機(jī)方面的小制作等。比如，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)、制作一些簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)等，然后定期在全班進(jìn)行評(píng)比。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加一些計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽

計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽既是讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到充分發(fā)揮的平臺(tái)，又是檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的大好機(jī)會(huì)。所以，我們?cè)谄綍r(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽。對(duì)于那些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差、起點(diǎn)較低的，我們也要鼓勵(lì)他們大膽參賽。通過(guò)參賽，來(lái)了解到計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力方面的動(dòng)向，了解到自己的學(xué)習(xí)方向。

5.做到因材施教

不同情況的學(xué)生，在計(jì)算機(jī)起點(diǎn)方面也有所不同。比如，來(lái)自城區(qū)的學(xué)生，通常從小就接觸計(jì)算機(jī)，其計(jì)算機(jī)基本技能掌握得比較熟練，此時(shí)在創(chuàng)新方面也比較容易輕車熟路；而一些來(lái)自于農(nóng)村的學(xué)生，很多家里并沒(méi)有計(jì)算機(jī)，很少有機(jī)會(huì)接觸到計(jì)算機(jī)，其計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)就相對(duì)較差。對(duì)于這部分學(xué)生，我們就要積極地幫助其夯實(shí)基礎(chǔ)，才能提高他們的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力。

現(xiàn)代化的教學(xué)理念要求我們?cè)诮虒W(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對(duì)于初中計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中我們需要開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維，從不同的角度出發(fā)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊亞楠.初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中華少年，2016，4（25）：87-89.

關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職 計(jì)算機(jī)信息管理 人才培養(yǎng)方案

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（a）-0-01

高職高專培養(yǎng)的是高級(jí)技能型人才，培養(yǎng)的目的是使他們具備從事相應(yīng)工種所需的各種技能，成為熟練的高級(jí)技工。學(xué)分制改革是高校教學(xué)改革的第一步，也是現(xiàn)在勢(shì)在必行之路。高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是培養(yǎng)能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲(chǔ)存的高級(jí)技能型人才，如何做好高職計(jì)算機(jī)信息管理人才培養(yǎng)方案由顯重要，需要我們進(jìn)行研究和探索。

1 專業(yè)定位

高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是高等職業(yè)技術(shù)類三年制專科專業(yè)，我校（麗江師范高等專科學(xué)校）計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)從2004年開(kāi)始招生，今至已連續(xù)招生9年，今年9月開(kāi)始進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)，因而要進(jìn)行新的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案制定。我們將新的計(jì)算機(jī)信息管理人才培養(yǎng)方案定義為培養(yǎng)能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工/處理的高級(jí)技能型人才。要實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)必須做好以下幾點(diǎn)：（1）能熟練操作計(jì)算機(jī)；（2）掌握信息、管理學(xué)的基本概念和操作方法；（3）能用計(jì)算機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工和處理；（4）以社會(huì)崗位為驅(qū)動(dòng)，以技能培養(yǎng)為主線設(shè)置人才培養(yǎng)方案。

2 人才培養(yǎng)模式

2.1 模式概述

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》以及《麗江師范高等專科學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案的通知》和《關(guān)于修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)》的文件精神，以學(xué)校的發(fā)展綱要和學(xué)分制的要求為指導(dǎo)，貫徹“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，特別注重“理論實(shí)踐一體化”或“教學(xué)做一體化”課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)堅(jiān)持以育人為根本，以加強(qiáng)實(shí)踐技能教學(xué)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

2.2 目標(biāo)體系

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：掌握計(jì)算機(jī)和信息的基礎(chǔ)理論，掌握必要的計(jì)算機(jī)和信息相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基本操作和計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用能力，具備計(jì)算機(jī)信息管理與應(yīng)用工作的能力，能進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作或網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和維護(hù)，具有扎實(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用技能型人才。

2.3 培養(yǎng)方式體系

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的計(jì)算機(jī)及相關(guān)崗位的從業(yè)人員。在人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式上，應(yīng)立足于地方經(jīng)濟(jì)，輻射云南，依托行業(yè)發(fā)展，研究行業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，優(yōu)化課程體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的綜合性應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)人才，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

3 理論課程體系的設(shè)置、優(yōu)化、整合

本著在知識(shí)結(jié)構(gòu)上具有“知識(shí)面寬，基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用性強(qiáng)”的特點(diǎn)，加強(qiáng)理論課的整合，突出理論教學(xué)的實(shí)用性，以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，充實(shí)基礎(chǔ)理論與基本技能在行業(yè)中的應(yīng)用。在總體上設(shè)計(jì)出學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力發(fā)展要求，按有所為有所不為的原則，對(duì)課程進(jìn)行整合和內(nèi)容的更新，形成本專業(yè)的特色。在專業(yè)必修課方面，學(xué)科類（或?qū)I(yè)群）必修課由計(jì)算機(jī)科學(xué)系相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成，包含，是計(jì)算機(jī)信息管理本專業(yè)的專業(yè)基本課程，通過(guò)對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)和信息方向的基本理論、基本操作和基本應(yīng)用，使學(xué)生具備專業(yè)應(yīng)用和專業(yè)深造的基本素養(yǎng)。在專業(yè)選修課方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)系通過(guò)大量調(diào)研和分析開(kāi)設(shè)了兩個(gè)專業(yè)課程群方向，由學(xué)生選擇其中一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，兩個(gè)模塊是網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)和廣告設(shè)計(jì)與制作，通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備平面、三維和影視廣告設(shè)計(jì)與制作的基本能力。計(jì)算機(jī)科學(xué)系開(kāi)設(shè)的任選課方面，共開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（4學(xué)分）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（4學(xué)分）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（4學(xué)分）、常用工具軟件（4學(xué)分）任選兩門(mén)。

4 教學(xué)保證

4.1 師資隊(duì)伍建設(shè)

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的一個(gè)綜合性應(yīng)用專業(yè)，它需要計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理等專業(yè)的師資隊(duì)伍，才能把該專業(yè)辦好。目前本專業(yè)有專職教師23人，其中，副教授7人，講師8人，具有碩士學(xué)位的13人。從師資隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)看，我系有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)的教師。從專業(yè)和近年來(lái)課程開(kāi)設(shè)的情況看，我系完全能夠辦好計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)。

4.2 教學(xué)建設(shè)

4.2.1.校內(nèi)建設(shè)。本系有兩間帶服務(wù)器的專業(yè)計(jì)算機(jī)房（兩間機(jī)房勻?yàn)榻鼉赡晖顿Y，計(jì)算機(jī)性能基本能滿足教學(xué)要求），有完善的計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室供專業(yè)課程教學(xué)和學(xué)生課后練習(xí)使用。每間實(shí)驗(yàn)室勻有教師帶著學(xué)生進(jìn)行維護(hù)和管理，使每間實(shí)驗(yàn)室任何時(shí)候都能達(dá)到教學(xué)要求（保證無(wú)故障影響到教學(xué)）。

4.2.2 校外建設(shè)。我系跟本地七家電腦科技公司和廣告設(shè)計(jì)公司簽定了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的合同共建本專業(yè)，主要方式有兩個(gè)：一是請(qǐng)公司具有高級(jí)職稱人員到校帶實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生的技能上能達(dá)到相應(yīng)公司的要求，二是學(xué)生進(jìn)到相應(yīng)公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，要求本專業(yè)學(xué)生每級(jí)每學(xué)年至少到相應(yīng)公司實(shí)習(xí)1周以上，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力，使學(xué)生畢業(yè)后就具備做作業(yè)相關(guān)工作能力。

5 結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)從2012年9月開(kāi)始實(shí)行新的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案，在這個(gè)新的方案中，一些不合理地方將會(huì)在執(zhí)行過(guò)程中暴露出來(lái)，我們會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，使新的人才培養(yǎng)方案更符合技能型人才培養(yǎng)的要求。另外計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展很快，我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)整?？傊覀儠?huì)以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，將計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)建設(shè)為符合社會(huì)需求的高職專業(yè)。

參考文獻(xiàn)