前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇評(píng)估心得體會(huì)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

評(píng)估心得體會(huì)范文第1篇

云南省紅河州第一人民醫(yī)院消化風(fēng)免科，云南蒙自 661199

[摘要] 目的 探討心理評(píng)估與干預(yù)體系對(duì)于消化科患者治療過程中的作用。方法 從患者心理狀態(tài)、自我效能、生活質(zhì)量、依從性等幾個(gè)方面進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估，同時(shí)運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、適當(dāng)方法和積極的語(yǔ)言對(duì)患者存在的心理顧慮、精神痛苦、疑難問題、思想負(fù)擔(dān)進(jìn)行疏導(dǎo)。依據(jù)評(píng)估結(jié)果，由主管護(hù)士應(yīng)用自我調(diào)節(jié)理論進(jìn)行消化性疾病患者的綜合干預(yù)，成立護(hù)理干預(yù)質(zhì)控小組制定護(hù)理干預(yù)路徑實(shí)施護(hù)理干預(yù)措施評(píng)價(jià)干預(yù)效果。護(hù)理干預(yù)措施包括認(rèn)知干預(yù)、社會(huì)、心理支持及生物反饋訓(xùn)練。結(jié)果 對(duì)照組患者干預(yù)后SAS評(píng)分為（51.14±3.6）分，干預(yù)組評(píng)分為（44.46±4.47），比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=5.25，P=0.039）。結(jié)論 心理社會(huì)干預(yù)是以心理社會(huì)評(píng)估為基礎(chǔ)，有較好的治療效果，亦可緩解異常的心理狀態(tài)，提高患者生活質(zhì)量和滿意度，能全面改善其生活質(zhì)量。

[

關(guān)鍵詞 ] 消化科；心理社會(huì)評(píng)估；干預(yù)體系；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] R574.62

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1672-5654（2014）12（b）-0086-02

[作者簡(jiǎn)介] 羅志珍(1973-),女,彝族,云南蒙自人,大專,主管護(hù)師,研究方向:臨床護(hù)理和護(hù)理管理。

消化性疾病在臨床屬于常見和多發(fā)病，病程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，容易反復(fù)發(fā)作，會(huì)導(dǎo)致患者產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、煩躁不安等不良情緒，出現(xiàn)身心障礙，從而對(duì)疾病治療失去信心，在一定程度上降低了臨床治療效果，屬于身心疾病。其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸和防治，都與心理社會(huì)因素密切相關(guān)，因此, 心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系在消化系統(tǒng)治療中占重要地位[1]。不良情緒也是產(chǎn)生疾病的重要因素，通過鼓勵(lì)病人宣泄壓力，傾訴內(nèi)心苦悶，此時(shí)，可由護(hù)理人員進(jìn)行分析，了解患者致病心理形成和發(fā)展過程，同時(shí)告知病人，由此可提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知水平。另外也要指導(dǎo)家屬配合，針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)[2]。通過給予心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系，病人對(duì)疾病的態(tài)度、住院期間的情緒及配合治療上都比沒有進(jìn)行心理調(diào)護(hù)及干預(yù)的病人表現(xiàn)地更為積極。探討心理評(píng)估與干預(yù)體系對(duì)于消化科患者治療過程中的作用。該研究選自2012年1月—2013年12月期間的58例患者為研究對(duì)象，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

該科選自2012年1月—2013年12月共58例患者，其中男性41例，女性17例，年齡最小的16歲，最大的78歲，平均（45.8±2.3）歲。常見病例為消化性潰瘍并出血21例、潰瘍性結(jié)腸炎18例、腸預(yù)急綜合征19例，所有患者均參加消化內(nèi)鏡檢查，將患者隨機(jī)分為對(duì)照組和治療組，每組29例。治療組年齡16~75歲，平均（46.5±2.9）歲，對(duì)照組年齡17~78，平均（44.2±2.1）歲，兩組性別、病情比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性，見表1。

1.2 人員準(zhǔn)備

科內(nèi)有資質(zhì)的護(hù)士均能參加。

1.3 方法

1.3.1心理社會(huì)評(píng)估內(nèi)容 主要從生活質(zhì)量、心理狀態(tài)、自我效能、依從性等幾方面進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合醫(yī)學(xué)心理知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、合適的方法以及美好語(yǔ)言對(duì)患者的心理顧慮、精神痛苦、思想負(fù)擔(dān)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)疑難問題針對(duì)性的解決。通過誘導(dǎo)、啟發(fā)、勸解、安慰、調(diào)解、說(shuō)服等方法，幫助患者擺脫困難，為指導(dǎo)和治療提供依據(jù)[3]。

1.3.2 綜合干預(yù)措施 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，由主管護(hù)士應(yīng)用自我調(diào)節(jié)理論進(jìn)行消化性疾病患者的綜合干預(yù)：成立護(hù)理干預(yù)質(zhì)控小組制定護(hù)理干預(yù)路徑實(shí)施護(hù)理干預(yù)措施評(píng)價(jià)干預(yù)效果。干預(yù)措施包括認(rèn)知干預(yù)、心理、社會(huì)支持及生物反饋訓(xùn)練。

1.4 實(shí)施步驟

1.4.1心理社會(huì)評(píng)估 對(duì)照組采用常規(guī)身體檢查，查心電圖、肝功能、腹部B超等，進(jìn)行碳14尿素呼氣試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)早上空腹或至少進(jìn)食3 h后進(jìn)行，進(jìn)行胃鏡檢查前1 d囑咐患者進(jìn)食易消化食物，前1 d晚10時(shí)后禁食，檢查當(dāng)天早上禁食、禁水，對(duì)患者進(jìn)行隨機(jī)性指導(dǎo)，干預(yù)組在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)。

1.4.2 綜合干預(yù)措施 細(xì)致觀察患者情緒變化、耐心傾聽其心理感受，取得患者合作信任的基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)調(diào)消化性疾病的可治性，增強(qiáng)患者信心。通過助其了解疾病與情緒的關(guān)系，同時(shí)結(jié)合自我效能干預(yù)，逐漸使患者改善自身異常的行為和心理。①端正認(rèn)知：讓患者正確認(rèn)知疾病，坦然面對(duì)和接受自己焦慮、緊張情緒，出現(xiàn)緊張是正常反應(yīng)，不要與不良情緒對(duì)抗，要直面情緒并且接受它；②深呼吸：讓患者學(xué)會(huì)運(yùn)用深呼吸進(jìn)行放松調(diào)整思維。深吸氣然后慢慢吐出，呼氣的同時(shí)在心中默念“放輕松”，調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏以消除生理上的緊張感，從而達(dá)到穩(wěn)定情緒的目的；③拒絕負(fù)面消息：大量不實(shí)信息會(huì)導(dǎo)致人的緊張和焦慮，由于對(duì)病情的認(rèn)知不夠，患者往往會(huì)互相交流，一些片面甚至錯(cuò)誤的說(shuō)法會(huì)傳播焦慮情緒，因此，要盡量避免患者不良情緒的傳遞，限制所接受的信息量；④音樂減壓：通過播放輕音樂或患者喜歡的音樂，緩解不良情緒。音樂療法能減少內(nèi)分泌與免疫系統(tǒng)對(duì)緊張、焦慮情緒的生理反應(yīng)，同時(shí)通過音樂語(yǔ)言的暗示作用引起共鳴，從而有效放松[4]。

1.4.3 社會(huì)支持 向家屬說(shuō)明家庭理解支持的重要性，讓家屬積極參與制定飲食和鍛煉計(jì)劃、監(jiān)督并及時(shí)反饋患者的身心情況，督促患者積極治療。在檢查過程中，護(hù)士可全程陪同，協(xié)助患者檢查治療所需正確姿勢(shì)，陪伴患者并及時(shí)給予鼓勵(lì)。提醒家屬多主動(dòng)關(guān)心病人，耐心照顧，讓其感覺到家庭的重視和支持，并盡量創(chuàng)造愉快輕松的家庭環(huán)境，調(diào)整患者的消極心理狀態(tài)，積極配合檢查，從而順利完成檢查和治療，有助身體恢復(fù)。

1.5 效果評(píng)定

采用SAS問卷調(diào)查方法，采用焦慮自評(píng)量表評(píng)定患者焦慮的主觀感受、評(píng)估治療前后患者生理、心理和社會(huì)狀況、調(diào)查者發(fā)放焦慮自評(píng)量表，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，由患者單獨(dú)、逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，回收問卷時(shí)調(diào)查者仔細(xì)核對(duì)，以免漏項(xiàng)或錯(cuò)填。干預(yù)后再次進(jìn)行SAS評(píng)分，比較兩組治療前后得分[5]。

1.6 統(tǒng)計(jì)方法

該次試驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)使用spss11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較用t 檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分比（％）表示，采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

心理社會(huì)評(píng)估干預(yù)前，兩組患者SAS評(píng)分結(jié)果差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）；進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)后，干預(yù)組患者SAS評(píng)分低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表2。

3 討論

在該次研究中對(duì)消化疾病患者進(jìn)行檢查的過程中使用的是消化內(nèi)鏡，其在臨床上是較為直觀可靠的檢查方法。在該次研究過程中，臨床醫(yī)護(hù)人員通過首先將內(nèi)鏡插入至人體消化系統(tǒng)管腔內(nèi)，通過視頻處理后將管腔內(nèi)影像呈現(xiàn)于監(jiān)視器上，直視狀態(tài)下進(jìn)行診斷和微創(chuàng)治療。通過內(nèi)鏡微創(chuàng)治療，能有效減輕患者痛苦。但是大部分相關(guān)研究資料表明，消化內(nèi)科疾病患者缺乏對(duì)該技術(shù)的了解，將儀器直接插入人體消化系統(tǒng)內(nèi)，會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安等消極情緒，尤其是初次內(nèi)鏡檢查的患者，常常通過想象夸大治療中可能產(chǎn)生的痛苦，導(dǎo)致心情極度緊張和抵觸[6]；還有研究資料表明，患者因?yàn)樨?fù)面情緒造成的心理應(yīng)激反應(yīng)，會(huì)直接影響植物神經(jīng)系統(tǒng)，造成神經(jīng)功能紊亂，從而引起血壓升高、心率加快等系列反應(yīng)，在一定程度上會(huì)影響檢查效果[7]。該次研究通過對(duì)患者實(shí)施不同的心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系來(lái)消除患者焦慮、緊張等負(fù)面情緒，治療組經(jīng)過心理干預(yù)后，SAS評(píng)分顯著減少，由（53.65±3.24)分降低到（44.46±4.47）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而對(duì)照組未進(jìn)行系統(tǒng)的心理干預(yù)，SAS評(píng)分沒有明顯改變，干預(yù)前后分別是（53.73±3.22）分和（51.14±3.6）分，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。因此，在護(hù)理中，采用心理干預(yù)能保證檢查治療順利進(jìn)行，縮短檢查時(shí)間的同時(shí)提高檢查質(zhì)量。許軍[8]等對(duì)50例消化科患者進(jìn)行住院治療，未進(jìn)行心理干預(yù)，采用自測(cè)健康評(píng)定量表健康狀況測(cè)試調(diào)查，發(fā)現(xiàn)入院時(shí)、住院治療1周后，患者心理癥狀與負(fù)向情緒得分分別為（40.20±14.54）、（40.39±15.03），治療前后無(wú)明顯改變，說(shuō)明要改善患者健康狀況，在進(jìn)行臨床治療的基礎(chǔ)上，同時(shí)進(jìn)行心理和行為等康復(fù)治療對(duì)提高治療效果意義重大。

該次研究中所選擇的58例消化性疾病患者心理社會(huì)狀況較普通人群，有心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)的需要。該院醫(yī)護(hù)人員通過對(duì)患者進(jìn)行全面的心理社會(huì)狀況評(píng)估，并采取針對(duì)性指導(dǎo)治療，預(yù)測(cè)患者預(yù)后，更加關(guān)注可能預(yù)后較差的患者，有效溝通、緩解不良情緒，降低期望值，并針對(duì)性的進(jìn)行綜合干預(yù)，制定個(gè)體化的治療方案。將心理社會(huì)干預(yù)貫穿治療的始終，可以增強(qiáng)患者治療的信心提高治療依從性，顯著提高臨床治療效果。研究過程中護(hù)理人員通過對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估及干預(yù)體系，讓患者在心情愉快、放松、認(rèn)知的情境下接受治療,取得了較好的效果，故心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系在消化性疾病中有較好的療效,可緩解異常的心理狀況，提高患者的生活質(zhì)量和滿意度,全面改善患者的預(yù)后，體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量。

通過該次研究充分的證明了心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系在消化科的應(yīng)用后，患者癥狀明顯減輕，有效地提高患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，使他們充分認(rèn)識(shí)到情緒與疾病的關(guān)系，改變不良的生活習(xí)慣和培養(yǎng)遵醫(yī)行為的重要性，幫助患者樹立正確的健康觀念，增長(zhǎng)了自我意識(shí)和能力，從而預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)、減少并發(fā)癥。心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)體系在消化科的應(yīng)用能充分體現(xiàn)以患者為中心的服務(wù)理念，更好的滿意于患者，提高醫(yī)院的知名度，具有良好的社會(huì)效益。

[

參考文獻(xiàn)]

[1] 宋玉磊,林征,王美峰，等.心理社會(huì)評(píng)估干預(yù)體系在功能性便秘患者生物反饋治療中的應(yīng)用[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2012,19(4):1-5.

[2] 王群,刁靜,林磊.大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系的研究[J].上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2013,5(2):88-92.

[3] 黃艷玲.心理護(hù)理干預(yù)對(duì)肝硬化合并上消化道出血患者的焦慮狀況的效果[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2013,32(7):1552,1597.

[4] 牛小平,余保平,王運(yùn)東，等.心理因素對(duì)質(zhì)子泵抑制劑維持治療老年非糜爛性反流病患者生活質(zhì)量的影響[J].中華老年醫(yī)學(xué)雜志,2012,31(4):279-282.

[5] 黃淑芳,管玉梅,黃宴萍，等.奧馬哈問題分類表在腦卒中住院患者評(píng)估中的應(yīng)用[J].護(hù)理學(xué)雜志,2014,29(9):33-36.

[6] 劉芳宜,朱麗明,方秀才，等.三種不同心理測(cè)評(píng)量表對(duì)功能性消化不良患者焦慮、抑郁狀態(tài)的評(píng)估[J].胃腸病學(xué),2012,17(2):106-109.

[7] 姜樹強(qiáng),張建玲,李玲,等.心理健康促進(jìn)與心理干預(yù)對(duì)職業(yè)人員心理健康水平影響的觀察[J].人民軍醫(yī),2014,3(5):525-527.

評(píng)估心得體會(huì)范文第2篇

   服務(wù)員心得體會(huì)

   我認(rèn)識(shí)到作為餐廳服務(wù)員，在工作中熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。因?yàn)槠渲猩婕暗?ldquo;能與不能”的`技術(shù)性問題。因此

   一、語(yǔ)言能力

   語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，它體現(xiàn)服務(wù)員的精神涵養(yǎng)、氣質(zhì)底蘊(yùn)、態(tài)度性格?？腿四軌蚋惺艿降淖钪匾膬蓚€(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。

   服務(wù)員在表達(dá)時(shí)，要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親，在語(yǔ)速上保持勻速，任何時(shí)候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語(yǔ)言詞匯常?？梢跃徍驼Z(yǔ)氣，如“您、請(qǐng)、抱歉、假如、可以”等等。另外，服務(wù)員還要注意表達(dá)時(shí)機(jī)和表達(dá)對(duì)象，即根據(jù)不同的場(chǎng)合和客人不同身份等具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)皿w的表達(dá)。，我認(rèn)為作為餐廳服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力.

   人們?cè)谡務(wù)摃r(shí)，常常忽略了語(yǔ)言的另外一個(gè)重要組成部分―――身體語(yǔ)言。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究，身體語(yǔ)言在內(nèi)容的表達(dá)中起著非常重要的作用。服務(wù)員在運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語(yǔ)言，如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、動(dòng)作，與口頭表達(dá)語(yǔ)言聯(lián)袂，共同構(gòu)造出讓客人易于接受和滿意的表達(dá)氛圍。

   二、交際能力

   餐廳是一個(gè)人際交往大量集中發(fā)生的場(chǎng)所，每一個(gè)服務(wù)員每天都會(huì)與同事、上級(jí)、下屬特別是大量的客人進(jìn)行廣泛的接觸，并且會(huì)基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動(dòng)關(guān)系，妥善地處理好這些關(guān)系，將會(huì)使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待?？腿诉@一感受的獲得將會(huì)為經(jīng)營(yíng)的持續(xù)興旺和企業(yè)品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務(wù)員實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要基礎(chǔ)

   三、觀察能力

   服務(wù)人員為客人提供的服務(wù)有三種，第一種是客人講得非常明確的服務(wù)需求，只要有嫻熟的服務(wù)技能，做好這一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是比較容易的。第二種是例行性的服務(wù)，即應(yīng)當(dāng)為客人提供的、不需客人提醒的服務(wù)。例如，客人到餐廳坐下準(zhǔn)備就餐時(shí)，服務(wù)員就應(yīng)當(dāng)迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾;在前廳時(shí)，帶著很多行李的客人一進(jìn)門，服務(wù)員就要上前幫忙。第三種則是客人沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。

   能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務(wù)員最值得肯定的服務(wù)本領(lǐng)。這就需要服務(wù)員具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r(shí)的實(shí)在服務(wù)。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。第一種服務(wù)是被動(dòng)性的，后兩種服務(wù)則是主動(dòng)性的，而潛在服務(wù)的提供更強(qiáng)調(diào)服務(wù)員的主動(dòng)性。觀察能力的實(shí)質(zhì)就在于善于想客人之所想，在客人開口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。

   四、記憶能力

   在服務(wù)過程中，客人常常會(huì)向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項(xiàng)目、星級(jí)檔次、服務(wù)設(shè)施、特色菜肴、煙酒茶、點(diǎn)心的價(jià)格或城市交通、旅游等方面的問題，服務(wù)員此時(shí)就要以自己平時(shí)從經(jīng)驗(yàn)中?

   服務(wù)員還會(huì)經(jīng)常性地碰到客人所需要的實(shí)體性的延時(shí)服務(wù)。即客人會(huì)有一些托付服務(wù)員辦理的事宜，或在餐飲時(shí)需要一些酒水茶點(diǎn)，在這些服務(wù)項(xiàng)目的提出到提供之間有一個(gè)或長(zhǎng)或短的時(shí)間差，這時(shí)就需要酒店服務(wù)員能牢牢地記住客人所需的服務(wù)，并在稍后的時(shí)間中準(zhǔn)確地予以提供。如果發(fā)生客人所需的服務(wù)延時(shí)或因?yàn)楸贿z忘而得不到滿足的情況，對(duì)酒店的形象會(huì)產(chǎn)生不好的影響。

   服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見不鮮的。在處理此類事件時(shí)，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)秉承“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”宗旨，善于站在客人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地為客人著想，可以作適當(dāng)?shù)淖尣?。特別是責(zé)任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給客人以即時(shí)的道歉和補(bǔ)償。在一般情況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)首先考慮到的是錯(cuò)誤是不是在自己一方。

   服務(wù)員心得體會(huì)

   家是溫馨的港灣，家能給人以快樂、舒適的感覺，讓人在疲憊或歡喜的時(shí)候第一個(gè)想到它。我不僅有一個(gè)生我養(yǎng)我的小家，而且還有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家———那就是酒店。我們都來(lái)自五湖四海，相信大家都聽過“有緣千里來(lái)相會(huì)”這句話，正因?yàn)橛芯?，讓我們相識(shí)、相聚在這里一起組成了一個(gè)和諧、美好、團(tuán)結(jié)的大家庭。

   每天在到酒店上班的路上，我總有說(shuō)不出的歡喜，因?yàn)榭鞓返囊舴恢痹谛闹刑鴦?dòng)。隨著剛剛變綠的枝葉發(fā)芽，我想家，想那個(gè)父母經(jīng)常在我聲旁噓寒問暖的小家。我想家，想這個(gè)每天都在奔波忙碌、奮斗、上進(jìn)的大家。正所謂“在家靠父母，出門靠朋友”，在這里有許多的兄弟姐妹，長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)朋友。他們用春天般的溫暖，夏天般的熱情來(lái)關(guān)愛、幫助我們。從他們身上我學(xué)到生活的樂趣，也懂了工作的樂趣。我在這里學(xué)習(xí)、工作，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，不斷的發(fā)展完善自己，我經(jīng)常向往明天：一個(gè)嶄新的自我，成熟的自我，能夠出現(xiàn)在大家的面前。

   工作之余，那些痛并快樂著的事，給予我很多的感動(dòng)，往事一暮暮浮現(xiàn)在眼前，還記得那時(shí)因?yàn)楣ぷ鞒霈F(xiàn)的問題，大家集體罰錢，想想自己辛辛苦苦掙的那點(diǎn)錢被罰走了，確實(shí)心里很不樂意，但正因如此，我們將會(huì)對(duì)工作更上進(jìn)，更投入。

   人的`一生經(jīng)歷些考驗(yàn)是好事，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹 ”。我覺得工作生活教會(huì)了我很多，回想到酒店的這一年多來(lái)，回憶，就如同是一個(gè)感應(yīng)式的抽屜，輕輕一觸，一下子就跳出來(lái)。以及正在如火如涂進(jìn)行中運(yùn)動(dòng)會(huì)，充滿了競(jìng)爭(zhēng)又將各部門的凝聚力、向心力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)發(fā)揮的淋漓盡至，向上、充滿激情，而又飽含溫情，讓我們?cè)?/p>

   工作之余得以盡情放松，是我在酒店工作中最大的感受，這些儼然在我們的腦海中將會(huì)形成永不褪色的回憶。

   酒店是一個(gè)大家庭，工作中有歡笑，也有淚水，生活中有爭(zhēng)吵更有友誼，我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，敬業(yè)、樂業(yè)、高效團(tuán)結(jié)、精城協(xié)作。酒店為我們做了很多，如開展職業(yè)培訓(xùn)、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，在潛移默化中慢慢的提高了我們的整體素質(zhì)。

   我們應(yīng)懷抱感恩的心積極回報(bào)酒店，樹立“酒店是我家，一草一木都愛它”的主人翁思想，發(fā)揮主人翁的精神，把個(gè)人的追求融入到酒店的發(fā)展中去，齊心協(xié)力共筑輝煌，一個(gè)新的酒店在發(fā)展的過程當(dāng)中，必然會(huì)遇到許多異想不到的困難，他如同襁褓中的嬰兒，需要大家共同關(guān)愛、呵護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。讓我們“同身心，共進(jìn)退”，為酒店創(chuàng)造財(cái)富，體現(xiàn)自身價(jià)值，為酒店美好明天而不懈奮斗，使酒店就象藍(lán)藍(lán)的天空一樣寬闊、明朗。同時(shí)也希望這個(gè)大家庭能越來(lái)越強(qiáng)大。

   服務(wù)員心得體會(huì)

   在公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是普通的一員，但是，你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)即是公司發(fā)展前進(jìn)的基石！公司酒店工作也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的橋梁，關(guān)系著千萬(wàn)飲食消費(fèi)者的健康與快樂，連接萬(wàn)人心。以下是我這段時(shí)間的心得體會(huì)：

   一、工作方面

   在這段日子里，我了解了酒店的指導(dǎo)方針、布局建設(shè)、部門劃分、工種分配、人員定位等自然情況，綜合部行使辦公室職能，一個(gè)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與員工的重要部門，我很榮幸能成為這個(gè)小集體中的一員，每天負(fù)責(zé)收餐票雖然很瑣碎，卻能體現(xiàn)出我們酒店在管理上的嚴(yán)格性、先進(jìn)性，質(zhì)量檢查是任何一個(gè)企業(yè)必備的'、而且是重要安全保障部門，作為服務(wù)行業(yè)質(zhì)量檢查更是重中之重，無(wú)論是客房的衛(wèi)生情況，還是餐飲服務(wù)員的儀表儀容無(wú)一不影響我們酒店的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，我從最初只知道看到現(xiàn)在擁有一雙洞察的眼睛，這是我的一個(gè)進(jìn)步，一個(gè)很大的收獲，板報(bào)是我們酒店對(duì)內(nèi)宣傳的窗口，通過出版報(bào)不僅提高了我的寫作水平也增強(qiáng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，評(píng)估期間承蒙李總的信任在王經(jīng)理的幫助下整理了兩份評(píng)估材料，我深切地感受到自己的語(yǔ)言羅列功底和邏輯思維的欠缺，到一線服務(wù)是最有收獲的地方，雖然辛苦雖然緊張但是我學(xué)會(huì)了整理房間、開夜床、以及如何擺放才具有美觀性等知識(shí)，與專家的迎來(lái)送往中了解到專家的喜好及時(shí)的將信息反饋，以便更好的服務(wù)，12月8號(hào)在評(píng)估工作即將結(jié)束的時(shí)候正巧東三省大學(xué)生供需見面會(huì)在哈爾濱召開，這對(duì)于我們畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是最重要不過了，好久之前便做好了準(zhǔn)備，但是樓層服務(wù)員確實(shí)忙不過來(lái)，看到她們廢寢忘食、加班加點(diǎn)我感動(dòng)了，雖然我是學(xué)生但我也是酒店的員工，就這樣我沒有參加招聘會(huì)，我講這個(gè)并不是說(shuō)我自己都多么的偉大，而是我被這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)的集體而感動(dòng)，奉獻(xiàn)是無(wú)私的所以溫暖、激情是火熱的所以發(fā)亮，這就是企業(yè)的財(cái)富、壯大的資本！

   二、學(xué)習(xí)方面

評(píng)估心得體會(huì)范文第3篇

“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)群眾學(xué)習(xí)心得體會(huì)服務(wù)作風(fēng)基層轉(zhuǎn)變面向

我鎮(zhèn)召開

面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾

主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我積極參加局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，熟悉學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)在全局

面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾

主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，對(duì)展開主題活動(dòng)的重要性、必要性、緊急性有了深入的熟悉。通過聯(lián)系和對(duì)比自己的思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的實(shí)際，對(duì)自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析，找出了本身存在的題目，現(xiàn)將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的題目剖析以下：

一、存在的主要題目：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)理論學(xué)習(xí)，固然能按單位的同一部署和要求參加集中學(xué)習(xí)和討論，但在現(xiàn)實(shí)中，實(shí)際上用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間其實(shí)不多，有時(shí)感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺少學(xué)習(xí)的緣由。

2、工作方面，主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待進(jìn)步。工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。在平時(shí)工作中，有時(shí)還不夠大膽，主動(dòng)性差，碰到題目等領(lǐng)導(dǎo)唆使多，不積極通過進(jìn)步本身能力來(lái)解決題目。另外，與同道們的溝通交換還不夠，有時(shí)候存在

差未幾就好了

等思想。

二、題目產(chǎn)生的緣由及本源

通過參加

改進(jìn)作風(fēng)、進(jìn)步效能、優(yōu)化環(huán)境

主題活動(dòng)的相干精神學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深入反思，以為存在的題目的緣由和本源是：

1、工作缺少計(jì)劃性。由于剛參加工作，只是滿足于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不求做到盡善盡美。學(xué)習(xí)上，特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)熟悉不足，總以為理論的東西與實(shí)際上工作有很大差距，只要把工作弄好了，不管甚么理論不理論。缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，造成工作思路不寬、門路未幾。

2、不重視在工作中能力的鍛煉和培養(yǎng)，在理論水平和工作能力上不夠大膽主動(dòng)，對(duì)常規(guī)性工作抓得比較緊，能自覺要求按時(shí)完成，對(duì)在新情勢(shì)、新時(shí)期的其他工作研究探討的不深進(jìn)、不主動(dòng)。

三、今后的努力方向：

根據(jù)查擺出來(lái)的題目，分析產(chǎn)生題目的本源，對(duì)自己今后的思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下兩點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一位基層服務(wù)的工作職員，需要學(xué)習(xí)的地方很多，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又要虛心向各位同道學(xué)習(xí)，假如不深進(jìn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必定會(huì)致使思想熟悉上有偏差，近而影響工作實(shí)踐。

2、工作上與時(shí)俱進(jìn)、開辟創(chuàng)新。一是進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作實(shí)際，勇于提出新的工作思路。二是克服自滿思想，不滿足于現(xiàn)狀，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路展開工作，工作中不斷的自我加壓，從每件小事做起，切實(shí)做好本職工作，不斷進(jìn)步工作質(zhì)量和效力。

附送：

“預(yù)防流感，你我做起”活動(dòng)總結(jié)

“預(yù)防流感，你我做起”活動(dòng)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)“預(yù)防流感，你我做起”活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)做起你我流感預(yù)防

“預(yù)防流感，你我做起”活動(dòng)總結(jié)為了預(yù)防流感，維護(hù)校園衛(wèi)生，保持一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)積極響應(yīng)學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除的活動(dòng)。這次活動(dòng)以自行動(dòng)手，創(chuàng)建一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境為主要內(nèi)容，以擦桌椅的方式為主，進(jìn)行的義務(wù)勞動(dòng)，帶領(lǐng)青年志愿者成員，積極其學(xué)校作貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建更舒適干凈的環(huán)境而努力?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)以下：

一、活動(dòng)進(jìn)程：

201X年11月27日下午12：

20，土建青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們?cè)谛薪ㄜ?前集合完后，一隊(duì)浩浩蕩蕩的生氣蓬勃的大學(xué)生扛著“長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩戴著“土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)”的會(huì)員證，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞開工具，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，從行建軒1迅速到達(dá)綜合教學(xué)樓，經(jīng)過組織分工，5人負(fù)責(zé)一個(gè)教室，大家開始了打掃綜合教學(xué)樓的工作。

活動(dòng)中，同學(xué)們特別積極主動(dòng)，固然天氣嚴(yán)冷，但同學(xué)們?nèi)詮膸騺?lái)一桶桶滿滿的水，盡不在乎的將自己的手伸進(jìn)冰冷刺骨的水中，認(rèn)真擦洗著桌面上，椅子上，玻璃上和一切可以清楚的的污垢，用拖布將落滿灰塵的臺(tái)階仔細(xì)拖干凈。同學(xué)們干勁十足，如火如荼，固然天氣嚴(yán)冷，但大部份人已干的是汗流滿面。即使?jié)M臉大汗，大家也毫無(wú)怨言，反而把勞動(dòng)當(dāng)作樂趣，有說(shuō)有笑，不亦悅乎。勞動(dòng)中，有些教室有部份同學(xué)在自習(xí)，這時(shí)候志愿者就輕手輕腳的進(jìn)行著勞動(dòng)，自習(xí)的同學(xué)也絲盡不感到打攪，偶然抬頭看看正在勞動(dòng)的志愿者，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。

活動(dòng)從下午12：

30一直進(jìn)行到13：

50結(jié)束，經(jīng)過我們擦洗的教室貌煥然一新，同學(xué)和志愿者都露出了笑臉。結(jié)束后，志愿者將工具整好，返回寢室。

二、活動(dòng)自我評(píng)估

整體來(lái)講，我們這次打掃綜合教學(xué)樓活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的緣由我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、預(yù)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是由于有了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的預(yù)備，這次活動(dòng)才有了成功展開的條件。

2、志愿者的配合

活動(dòng)前志愿者積極響應(yīng)，活動(dòng)時(shí)志愿者積極主動(dòng)干活，相互間合作互樂，使得活動(dòng)美滿結(jié)束。

3、分工具體安排公道

在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已將工具、勞動(dòng)任務(wù)公道分配，同時(shí)也留意到宣傳組織及工作時(shí)間的調(diào)和。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

三、在成功的背后，我們也認(rèn)真檢討思考了我們的不足。

1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)固然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際進(jìn)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3、時(shí)間有些倉(cāng)促。星期五，對(duì)大部份同學(xué)來(lái)講下午還有課，又是中午，大部份人都

餓著肚子趕來(lái)的，多少會(huì)影響到一些同學(xué)的積極性。

評(píng)估心得體會(huì)范文第4篇

快樂教學(xué)育人育心---課改通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

在新學(xué)期里，我參加了學(xué)區(qū)組織的課改通識(shí)培訓(xùn)，在這個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深化年，我更深地感受到這是一個(gè)多么全新、巨大的挑戰(zhàn)，我們將乘著黨的十六大的東風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，把新一輪基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)搞得轟轟烈烈并且扎扎實(shí)實(shí)。

課改要求我們更新教育觀念，有一視同仁的目光，激發(fā)學(xué)生的自信心，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，毋庸置疑，這就是我在課改培訓(xùn)中最大的收獲。

長(zhǎng)期以來(lái)由于受到“應(yīng)試教育”的影響，分?jǐn)?shù)往往用來(lái)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通常學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生得到比較多的關(guān)注，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生被冷落在一邊。這只會(huì)使那些所謂的“差生”更加糟糕，作家冰心說(shuō)過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛?！比魏我粋€(gè)孩子的心靈深處，都有一個(gè)無(wú)限豐富而又美好的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。因此，對(duì)學(xué)生一視同仁，幫助他們找到自信的階梯，是每一位教師在工作中要解決的一個(gè)重要課題。

評(píng)估心得體會(huì)范文第5篇

精選心內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(一)

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液。

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。總之，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

參考心內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(二)

短短的一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)月里，在老師的辛勤指導(dǎo)下，收獲了許多東西。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有:冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。實(shí)習(xí)期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的診斷手段，比如肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測(cè)定及所代表的意義，心臟彩超報(bào)告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設(shè)備。學(xué)會(huì)使用除顫儀，掌握了臨時(shí)起搏器的工作原理。

每天早上我們實(shí)習(xí)生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測(cè)量血壓，血壓常常作為患者用藥的反應(yīng)的很重要的一個(gè)依據(jù)，所以測(cè)量的準(zhǔn)確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽診器，再測(cè)量，因?yàn)橛行┪Ｖ夭∪说膭?dòng)脈搏動(dòng)很微弱，不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量測(cè)不出血壓，我實(shí)習(xí)的時(shí)就有一個(gè)病人:心衰，搏動(dòng)很微弱，我去量血壓，就是沒有量出來(lái)，然后我去叫老師，老師測(cè)量后告訴我測(cè)量一定要標(biāo)準(zhǔn)。

然后在心內(nèi)科更加理解了生命的脆弱，在心內(nèi)科的這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著老師值班的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，抓緊時(shí)間除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，這個(gè)過程直接就是一個(gè)打仗的過程，等病人稍平穩(wěn)的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了，我渾身濕濕的，全是汗，很高興。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護(hù)士在安排床位的時(shí)候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡，一個(gè)生命就這么結(jié)束了，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。

出科了，卻有好多的不舍。感覺己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。但是實(shí)習(xí)的安排，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我更了解了職業(yè)的精神。在這一個(gè)月期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，工作有措施、有記錄。我要不斷的提高專業(yè)知識(shí)，牢記老師的教誨和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗(yàn)和教誨應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，努力做的更好。

經(jīng)典的心內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(三)

心內(nèi)帶教的是湘雅醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，蠻牛的，欽佩+仰慕的說(shuō)，79年生，有車，有房，有穩(wěn)定的工作和收入，有品位，人長(zhǎng)得也周正，至今單身。

有幾個(gè)跟過我?guī)Ы痰耐瑢W(xué)都說(shuō)他是會(huì)拍馬屁那型的，我不這么認(rèn)為。他對(duì)病人的態(tài)度是很好很好的，很謙恭的那種，總是一臉笑呵呵的，病人問他貴姓，他都是很客氣的說(shuō)“免貴姓**，他說(shuō)，這就是70年代生人和80年代生人的區(qū)別之一。其實(shí)也是啦，現(xiàn)在醫(yī)患矛盾這么尖銳，一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度至少先讓病人有個(gè)好的心情嘛。

在心內(nèi)科還遇到了一個(gè)特別讓我感動(dòng)和敬佩的病人，不是我們組上的。這個(gè)老爺爺86歲，退伍老軍人，有冠心病，腦梗，老年癡呆癥，這次主要是因?yàn)樾墓Ａ?，送到我們醫(yī)院ICU搶救過來(lái)，現(xiàn)在病情穩(wěn)定送到我們科，他的醫(yī)療費(fèi)國(guó)家全部報(bào)銷，所以可以一直住在醫(yī)院。這個(gè)老人家的意識(shí)狀態(tài)基本屬于不清的吧，話也不會(huì)說(shuō)了，但是呢，他還會(huì)唱國(guó)歌，而且特別喜歡唱國(guó)歌，經(jīng)常唱國(guó)歌，一回我跟我同學(xué)去給他做心電圖，他唱了兩遍的國(guó)歌。他們那代人經(jīng)歷的事情是我所無(wú)法理解和體會(huì)到的，但他那種慷慨激昂的愛國(guó)熱情卻是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱國(guó)歌的最高境界是發(fā)自肺腑的唱，現(xiàn)在我知道了，這個(gè)老爺爺他唱國(guó)歌，基本是屬于本能了，他都已經(jīng)病重成這樣了，什么都不清楚了，還在一遍一遍的唱國(guó)歌，重復(fù)次數(shù)最多的是那句“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”真的相當(dāng)?shù)母袆?dòng)的說(shuō)。

模板心內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)

在內(nèi)一科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來(lái)就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。

在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握，這對(duì)以后的工作有很大的幫助。

讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見藥物的運(yùn)用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：⑴要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念

心血管疾病，發(fā)病兇險(xiǎn)，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療;⑵要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度

心血管疾病其起因十分復(fù)雜，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化;⑶要有十足的耐心

心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定，對(duì)患者及家屬提出的疑問應(yīng)及時(shí)并耐心的講解;⑷要有醫(yī)學(xué)綜合能力

心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力。

總之，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。

優(yōu)秀的心內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(五)

過去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。