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夯實(shí)常規(guī)管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職班主任；基本功；立德樹人

班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、是德育工作的中堅(jiān)力量，是溝通家長和社區(qū)的橋梁。尤其是對(duì)于文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱、性格特點(diǎn)非常鮮明、即將面臨就業(yè)的中職學(xué)生而言，班主任更是他們身心健康成長和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)者?？梢赃@樣說，沒有班主任，中職教育教學(xué)工作就很難順利開展。黨的十提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，這為新時(shí)期的中職班主任工作提出了新的更高的要求。筆者多年從事中職班主任一線工作，深刻地認(rèn)識(shí)到中職德育工作的重要性和緊迫性，認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極夯實(shí)基本功，爭做立德樹人的優(yōu)秀班主任。

一、夯實(shí)班級(jí)文化建設(shè)的基本功

古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。對(duì)于參差不齊的中職學(xué)生，一個(gè)良好的班集體文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。為此，班主任要充分認(rèn)識(shí)到在班集體建設(shè)中，應(yīng)該利用各種有效的資源創(chuàng)建班級(jí)文化的重要價(jià)值，注重班級(jí)文化建設(shè)的整體設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。因此，夯實(shí)班主任基本功的第一個(gè)重要內(nèi)容就是潛心修煉班級(jí)文化建設(shè)的基本功。

首先，我們要確立獨(dú)特的班級(jí)精神文化。面對(duì)中職學(xué)生自私自卑、自暴自棄、行為散漫、不思進(jìn)取等身心特點(diǎn)，只有構(gòu)建一種強(qiáng)大的班級(jí)精神文化，培養(yǎng)學(xué)生的自信自強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，才能形成良好的行為習(xí)慣，打造一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班級(jí)。其次，我們要制定適宜的班級(jí)制度文化。我們可以結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，讓同學(xué)們充分討論，共同制定班規(guī)，試行一段時(shí)間之后再正式列為班級(jí)制度，還要在執(zhí)行制度的過程中注重效果，要努力把帶有強(qiáng)制性的要求變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。然后，我們要建設(shè)鮮明的班級(jí)物質(zhì)文化。我們應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，從每一個(gè)小處著手，把班級(jí)物質(zhì)文化的育人效果發(fā)揮到極致。因此對(duì)教室墻壁布Z、標(biāo)語口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等細(xì)微瑣碎的工作，我們都應(yīng)從審美的高度加強(qiáng)規(guī)劃，充分挖掘其潛移默化的育人功能。

二、夯實(shí)抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理的基本功

馬卡連柯說：“教育工作中百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失?！敝新殞W(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理尤其重要，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和生活秩序的需要，是基于學(xué)校與學(xué)生之間的特殊權(quán)利和義務(wù)關(guān)系依法實(shí)施的一項(xiàng)管理活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的一種形式。因此，夯實(shí)班主任基本功的第二個(gè)重要內(nèi)容就是潛心修煉抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理的基本功。

中職學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們心理已逐漸成熟但又極其不穩(wěn)定，班主任不能停留在班級(jí)穩(wěn)定的表面工作上，而要根據(jù)日常實(shí)踐，解放思想，勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的管理模式與方法，用慧心去管理，用誠心去體會(huì)，用真心去溝通。要把常規(guī)管理工作抓細(xì)抓實(shí)，筆者認(rèn)為一是要在思想和言行上慎重對(duì)待每一位學(xué)生，切不可因?yàn)榛A(chǔ)太差或素質(zhì)較低而歧視他們，也不能因?yàn)樗麄冏隽耸裁村e(cuò)事就認(rèn)為無可救藥。二是要把學(xué)生思想道德建設(shè)工作放在首要位置，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，要引導(dǎo)他們客觀地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，鼓勵(lì)他們多與人交流，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心，促進(jìn)人格健全發(fā)展。三是要培養(yǎng)好班干部和積極分子隊(duì)伍。良好的班集體要有一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有組織能力的、有威信的班委會(huì)，這樣不僅能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，而且能鍛煉學(xué)生的自我管理能力，讓班主任工作事半功倍。

三、夯實(shí)家、校、社會(huì)多方面溝通協(xié)調(diào)的基本功

班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶，也是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁。學(xué)生的成長要受到家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面因素的共同影響，要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，班主任就要協(xié)調(diào)好這三方面的關(guān)系。因此，夯實(shí)班主任基本功的第三個(gè)重要內(nèi)容就是潛心修煉家、校、社會(huì)多方面溝通協(xié)調(diào)的基本功。

對(duì)中職學(xué)生的教育，離不開老師和家長的共同協(xié)作，學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，班主任同樣也應(yīng)把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，只有家校聯(lián)動(dòng)，雙管齊下，才能收到良好的教育效果。因此，班主任必須主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，與家長統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同商量對(duì)策。只有班主任認(rèn)真了解家長對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)以及家長在教育孩子方面的需求，才能對(duì)癥下藥，改進(jìn)不足，引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校管理與德育教育中來。除了凝聚家長的教育力量，我們還可以充分利用社區(qū)的豐富資源，打造三位一體的育人平臺(tái)。中職班主任應(yīng)該加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)等社會(huì)聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)閰⒓由鐣?huì)實(shí)踐是中職學(xué)生校外教育的一個(gè)重要方面，也是他們自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式。對(duì)于即將踏入社會(huì)，走上工作崗位的中職學(xué)生而言，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既可以讓他們提前適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)工作崗位；還可以豐富他們的生活，增長他們的閱歷，培養(yǎng)他們的組織溝通能力；同時(shí)還可以引導(dǎo)他們以一顆感恩的心，回饋社會(huì)，傳遞社會(huì)正能量，這對(duì)學(xué)生的成人成才都是非常有意義的。

四、夯實(shí)中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的基本功

中職學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì)工作，面對(duì)用人單位的挑選，他們往往會(huì)比較茫然，不知道什么樣的工作適合自己，該怎樣爭取好的工作機(jī)會(huì)。而班主任在多年與學(xué)生接觸的過程中，掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，熟悉了學(xué)生的心理特征，了解了學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和能力，完全有條件做好中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作。因此，夯實(shí)班主任基本功的第四個(gè)重要內(nèi)容就是潛心修煉指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本功。

夯實(shí)常規(guī)管理范文第2篇

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊(duì)伍的素質(zhì);以落實(shí)推進(jìn)2011年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我校“問題教學(xué)研究”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程;提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

1.夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動(dòng)科研的方向。

3.全面深入課堂，加強(qiáng)九年級(jí)平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理。

4.改進(jìn)八年級(jí)兩級(jí)分化現(xiàn)象。

5.加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)科的銜接和各班級(jí)均衡發(fā)展的管理。

6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。

7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計(jì)劃性和有效性。

8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。

2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。

本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對(duì)集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎(jiǎng)懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。

周二下午是語文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。

周三下午是數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。

周四下午是英語組，負(fù)責(zé)人是單麗華主任。

周五下午是理化生組，負(fù)責(zé)人是王霞主任。

周二上午政史地組，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。

周三上午是體音美組，負(fù)責(zé)人是姜秀任。

上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級(jí)教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。

2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級(jí)主任要調(diào)動(dòng)教研組長、年級(jí)組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測(cè)工作落到實(shí)處。組織好月考工作。

七、八年級(jí)本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，九年級(jí)搞好3次月考工作。具體為：

七、八年級(jí)：第一次9月26、27日;第二次11月14、15日。

九年級(jí)三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。

七八年級(jí)思品、歷史、地理、生物同時(shí)納入月考檢測(cè)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

教務(wù)處要組織好每次的檢測(cè)工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善不足，促進(jìn)提高。

(三)、突出抓好九年級(jí)畢業(yè)班的平行推進(jìn)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽(yù)。具體措施如下：

1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級(jí)部門對(duì)延長課時(shí)時(shí)間來達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深入九年級(jí)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級(jí)課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級(jí)聽、評(píng)課不少于30節(jié);負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評(píng)課不少于40節(jié);教導(dǎo)主任聽、評(píng)課不少于40節(jié)。

2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信心;②加強(qiáng)對(duì)邊緣生的學(xué)法指導(dǎo);③挖掘邊緣生的非智力因素;④加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo);⑤抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。

3.加練習(xí)題的精選控制。練習(xí)要有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。教師對(duì)習(xí)題要精心篩選或設(shè)計(jì)，力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。

4.九年級(jí)本學(xué)期進(jìn)行三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。

每次月考要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。

夯實(shí)常規(guī)管理范文第3篇

一、教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化

1.定期教學(xué)常規(guī)檢查

堅(jiān)持每月底對(duì)教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。本學(xué)期，學(xué)校共進(jìn)行了4次常規(guī)檢查，針對(duì)每次檢查中發(fā)現(xiàn)的不足，通過召開反饋會(huì)通報(bào)給全體教師引起重視。在不斷的督促檢查下，確保了歷次檢查總體情況良好。

2.精心組織質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期，在學(xué)校的精心組織下，七八年級(jí)在三月和五月進(jìn)行兩次月考，四月六月進(jìn)行期中期末考試；九年級(jí)新課結(jié)束后，依次進(jìn)行摸底考、?？肌⒅锌?。堅(jiān)持做到考前有動(dòng)員，考后有分析研討，并引領(lǐng)教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，還高標(biāo)準(zhǔn)的完成了八九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考核、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試等考試工作。

3.認(rèn)真做好其他教學(xué)常規(guī)管理工作

開齊課程、開足課時(shí)，加強(qiáng)課堂管理。教導(dǎo)處堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行巡查，確保了每位教師都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《課堂教學(xué)常規(guī)要求》上好每一節(jié)課。本學(xué)期，學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)過程資料的收集管理，教師上交的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、考試分析、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等各種資料，及時(shí)收集登記，并將個(gè)人完成情況納入到了期末績效考核。

二、扎實(shí)開展教科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.本學(xué)期，我校多次選派學(xué)科教師，先后到長安一民、長安二中、長安三中、長安十一中等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲取先進(jìn)的課改信息、教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了使畢業(yè)班教師能更深入了解2021年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢(shì)、復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,我校還組織九年級(jí)各學(xué)科以及八年級(jí)地理、生物學(xué)科全體教師積極參加了市教育局舉辦的2021年初中畢業(yè)班教師中考備考網(wǎng)上培訓(xùn)。通過多方面創(chuàng)造條件為教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效的促進(jìn)了我校教師專業(yè)化成長。

2.本學(xué)期，為進(jìn)一步夯實(shí)新教師教學(xué)基本功，為新教師的專業(yè)發(fā)展搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。6月2日、3日，學(xué)校成功舉行了以“活力課堂，有效教學(xué)”為主題的徒弟匯報(bào)課展示，來檢驗(yàn)為期一年的新教師培養(yǎng)活動(dòng)成果。從匯報(bào)課展示可以看出，我校7名新教師無論是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)還是教學(xué)形式的靈活多樣等都較剛?cè)肼殨r(shí)有了長足的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，狠抓中考質(zhì)量提升

1.本學(xué)期，王朋校長親自任畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)處、政教處、班主任、任課教師齊抓共管，要求各成員明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成管理網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議、班主任專題會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行會(huì)診，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)辦法。加強(qiáng)工作溝通交流，為教師復(fù)習(xí)備課保駕護(hù)航。

3.教導(dǎo)處定期對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，抓教師備課、上課情況，學(xué)生落實(shí)情況。精心組織每一次?？迹记坝袆?dòng)員，考后有研討，分析不足，找出差距。召開考后質(zhì)量分析會(huì)，引導(dǎo)教師及時(shí)反思、調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

4.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，教師包學(xué)生，學(xué)生“結(jié)對(duì)子”制度。3月初，根據(jù)新課結(jié)束后的摸底考試成績，學(xué)校確定了各班、各學(xué)科的學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。充分利用周一至周五的午管時(shí)間以及下午放學(xué)后的延點(diǎn)進(jìn)行培優(yōu)輔差，分類輔導(dǎo)，有針對(duì)性的訓(xùn)練。每次?？己?，對(duì)培優(yōu)輔差對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以鼓勵(lì)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中間生。

5.本學(xué)期，學(xué)校還分別召開了全體畢業(yè)生家長會(huì)、強(qiáng)化班家長會(huì)、臨界生家長會(huì)以及后進(jìn)生家訪活動(dòng)，以爭取家長積極配合畢業(yè)班的工作，重視孩子的學(xué)習(xí)，以達(dá)到“及時(shí)溝通、形成合力、家校共育”。

四、存在問題及今后努力的方向

1.學(xué)校教科研工作還不夠扎實(shí)，活動(dòng)內(nèi)容和形式還比較單一。同時(shí)，缺少“三級(jí)三類”骨干教師引領(lǐng)，需壯大學(xué)科名師隊(duì)伍，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。

夯實(shí)常規(guī)管理范文第4篇

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體教師生的共同努力下，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校平安穩(wěn)定，教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)制度日趨完善，工作中取得了一些成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，夯實(shí)各種責(zé)任。

1、本學(xué)期學(xué)校結(jié)合上級(jí)工作要求，根據(jù)校情成立了校委會(huì)、校建工作小組、理財(cái)工作小組、師德考核工作小組等組織，協(xié)調(diào)各方面力量，認(rèn)真落實(shí)安排各項(xiàng)工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化要求，有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

2、根據(jù)工作實(shí)際，不斷健全各種工作制度，主要修訂了學(xué)校的教職工績效工資考評(píng)細(xì)則、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、學(xué)生教職工請(qǐng)假制度、逐步推進(jìn)精細(xì)化、制度化、人文化管理，通過各種激勵(lì)機(jī)制，不斷提高師生的積極性和主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作績效。

二、高度重視安全工作，保證學(xué)校平安穩(wěn)定。

1、根據(jù)上級(jí)關(guān)于安全工作的各項(xiàng)要求，我校加大安全教育宣傳力度，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，通過集會(huì)、班隊(duì)會(huì)、安全課等形式有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范和自救能力。

2、不斷完善各種安全管理制度，加強(qiáng)間隙時(shí)段安全管理，加大季節(jié)性的安全教育，堅(jiān)持重大事項(xiàng)發(fā)放“告家長書”，加強(qiáng)家校合力，共同教育和監(jiān)督。

3、本學(xué)期學(xué)校積極開展各項(xiàng)安全教育主題活動(dòng)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，周密部署，精心準(zhǔn)備，通過一系列安全教育活動(dòng)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，逐步培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，加強(qiáng)了檔案建設(shè)和規(guī)范管理，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)班務(wù)工作管理，堅(jiān)持每月檢查交流班務(wù)工作，尤其是每天放學(xué)前10分鐘的安全教育，做到每天有主題、有記錄，從細(xì)處入手，不斷促進(jìn)安全教育工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育質(zhì)量。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，合理進(jìn)行課程分配，最大程度地發(fā)揮出每位教師的優(yōu)勢(shì)，齊心協(xié)力，共同完成教育教學(xué)工作。

2、細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理制度，加大了教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，堅(jiān)持了周查月匯總，激勵(lì)督促教師認(rèn)真完成教學(xué)過程。

3、定期開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，如校內(nèi)公開課、骨干教師示范課，并積極參加了鎮(zhèn)內(nèi)組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。一方面增進(jìn)了教師交流，同時(shí)也促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

4、加強(qiáng)了教職工的校本研修工作，要求每個(gè)人都制定了個(gè)人研修計(jì)劃，并定期開展相關(guān)教研活動(dòng)，真正地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

四、加強(qiáng)教職工師德培訓(xùn)和考核工作，努力打造一支過硬的教師隊(duì)伍。

1、根據(jù)上級(jí)要求，我們制定了校內(nèi)師德考核辦法，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展了政治理論學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，全面促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)。

2、開學(xué)初學(xué)校與每一位教職工都簽訂了師德師風(fēng)承諾書，并抽時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重與其他學(xué)校的交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、堅(jiān)持民主科學(xué)的原則，公平公正公開地進(jìn)行了教職工的師德考評(píng)工作，為后期的師德建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

五、加快學(xué)校自身建設(shè)，努力提升育人環(huán)境。

1、綜合各方面力量，努力改善辦學(xué)條件，逐步添置教學(xué)設(shè)施和體育器材，為教育教學(xué)工作提供有力的保障。

2、學(xué)校組織教職工平整了操場和中院，大力整治校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，努力營造育人氛圍，為學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)場所。

六、加強(qiáng)后勤保障，認(rèn)真實(shí)施營養(yǎng)餐工程。

1、學(xué)校嚴(yán)格開支，在保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加大對(duì)教學(xué)的投資，購買了一些辦公用品和教學(xué)設(shè)施、輔導(dǎo)用書，為教師創(chuàng)設(shè)較好的工作環(huán)境。

2、認(rèn)真實(shí)施營養(yǎng)餐工程，做好送餐、陪餐登記表冊(cè)和食堂管理日志，做到安全防范、規(guī)范管理，杜絕不良事故發(fā)生。

七、大力推進(jìn)雙高雙普工作。

1、根據(jù)各級(jí)的工作要求，結(jié)合我校實(shí)情，我們積極圍繞“雙高雙普”開展工作，在全體師生中加強(qiáng)宣傳，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查，逐步加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，努力營造育人氛圍，為后期工作的開展奠定了一些基礎(chǔ)。

2、多方面協(xié)調(diào)，積極進(jìn)行校園環(huán)境整治和操場硬化工程，加快工作進(jìn)度。

夯實(shí)常規(guī)管理范文第5篇

我校以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞榆次區(qū)教育局政教科工作意見和學(xué)校總體工作計(jì)劃進(jìn)行德育工作。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。在學(xué)校德育工作中繼續(xù)落實(shí)“我成長、我負(fù)責(zé)、我與逸夫同發(fā)展”的責(zé)任教育；工作中堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作思路

（1）以鞏固《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)》工作成果為中心，強(qiáng)化學(xué)校德育工作水平，做好各項(xiàng)德育“軟硬件”建設(shè)，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步規(guī)范化。

（2）建設(shè)一支強(qiáng)而有力的德育隊(duì)伍：促班主任業(yè)務(wù)水平提升，強(qiáng)化年輕班主任的訓(xùn)練(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 與培養(yǎng)。

（3）繼續(xù)落實(shí)德育工作“三化”：德育工作網(wǎng)絡(luò)化；管理工作序列細(xì)化；活動(dòng)開展系列化。

（4）繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，責(zé)任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機(jī)結(jié)合。

（5）夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)：學(xué)生日常行為常規(guī)管理、班級(jí)管理。

（6）工作中做到“四字”：真、實(shí)、細(xì)、心（用心去做）。

三、工作目標(biāo)：

（1）學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，道德、行為顯著提高。

（2）做實(shí)責(zé)任教育，使之不走過場，不疲于應(yīng)付。

（3）強(qiáng)化班主任工作管理、檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。

（4）做好“三結(jié)合”工作及學(xué)校德育薄弱環(huán)節(jié)。

（5） 堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”的基本原則， 推進(jìn)道德講堂的開展。

（6） 繼續(xù)加強(qiáng)音樂吧的活動(dòng)靈活性以及實(shí)效性，為學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。

（7）繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

四、具體工作：

（一）常規(guī)工作:

（1）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)》工作成果,繼續(xù)落實(shí)學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，沿用“星級(jí)評(píng)價(jià)”評(píng)比制度，以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績較好的班級(jí)進(jìn)行表彰，開學(xué)初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓(xùn)練周活動(dòng)》。