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營造技術(shù)論文范文第1篇

當前，我國人工林地保存面積居世界首位，林業(yè)資源的總量持續(xù)增長，第七次全國森林資源清查顯示，森林面積凈增2054.30萬公頃，全國森林覆蓋率由原來的18.21%提高到20.36%，上升了2.15個百分點。這表明我國的林業(yè)資源進入快速發(fā)展時期。雖然我國林業(yè)發(fā)展取得很多成就，但林業(yè)的發(fā)展還存在著很多的問題。我國林業(yè)發(fā)展成績與問題并存，要在充分肯定成績的基礎(chǔ)上正視存在的問題，加大對營林造林技術(shù)的探討。

2常見營林造林方法

我國幅員遼闊，森林的分布不均，營林造林需要因地制宜，采取不同的方式，常見的有以下四種。

1）播種造林。

我國大部分地區(qū)土壤肥沃，地理條件較好，比較適合采用播種造林的方式。所謂的播種造林就是將種子播撒在造林地里進行造林。這種造林方式最常用的就是撒播和穴播，撒播就是直接在土壤上拋撒種子，穴播就是在平整過的土壤上開穴并均勻地播下種子，然后覆土輕壓。種造林這種方法程序簡單，施工便利，應(yīng)用比較簡單，一年四季都可以播種，是人們常用的一種造林方式。但這種方法也存在一定的弊端，它對土地條件要求比較嚴格，在植被茂密、死地被層厚的地方播種的幼苗不易成活，幼苗成活率比較低。

2）植苗造林。

造林最常用的一種方法就是植苗造林，植苗造林就是將生長好的小苗木進行移栽的方法，因此，又被稱為栽植造林。這種造林方法在我國有著悠久的歷史，因移栽的苗木帶有根系，栽種后能夠很快的適應(yīng)環(huán)境的要求，生長快，成活的幾率很大，尤其適用于干旱、雜草繁茂或土壤貧瘠的地方。這些地區(qū)采用播種造林效果不明顯，植苗造林是最好的選擇。然而這種方法也有不利的一方面，需要提前培育苗木，這項工作費時費力，需要做大量的準備工作。

3）分殖造林。

通過利用樹木的枝干、根系作為造林材料直接栽植的造林方法，這種方法省去了育苗的過程，能夠有效地節(jié)約時間和成本，林木的生長速度很快，成活率也比較高，是一種經(jīng)濟有效的造林技術(shù)。但受造林地條件、材料來源的限制，這種造林方法應(yīng)用范圍有限，得不到廣泛的應(yīng)用。

4）混交造林。

混交造林，顧名思義，就是由兩種或兩種以上的樹種組成的一種造林技術(shù)。這種方法既可以將樹木在行內(nèi)彼此隔株進行，也可以隔行進行混交，還可以把樹種栽植成塊狀，與另一種樹種的塊狀依次進行混交。樹木的混交不但能夠充分利用土地資源，獲得多種木材原料，而且還能夠調(diào)節(jié)樹種之間的平衡性，增強林種的穩(wěn)定性，實現(xiàn)樹種的速生豐產(chǎn)。但是混交造林要嚴格樹種的選擇，確?；旖怀鰜淼臉浞N具有較好的抗病抗災(zāi)能力，這樣質(zhì)量才能過關(guān)。

3林業(yè)營林造林技術(shù)探討

1）整地技術(shù)。

造林的第一道工序就是整地，它是營林造林的基礎(chǔ)。整地技術(shù)就是在造林前清除林地上的雜草或植被，翻墾土地的生產(chǎn)技術(shù)措施。造林整地可以通過帶狀整地、魚鱗坑整地、穴狀整地、高臺整地等方式開展。在山地緩坡、丘陵地區(qū)可以用帶狀整地的方式；需要蓄水保土的石質(zhì)山地以及干旱、半干旱地區(qū)的坡地營林造林可用魚鱗坑整地的方式；在山地、丘陵、平原地帶可以運用穴狀整地的方式；而對于間歇性積水、輕度鹽堿地的平整則可以用高臺整地的方式。整地能夠使土壤變得松軟，增加含水量，減少土壤水分蒸發(fā)，利于苗木根系的自然伸展，能夠保障造林施工的有序開展。

2）樹種選擇。

樹種選擇是營林造林最核心的一環(huán)，因地制宜，適地適樹是樹種選擇總的原則。樹種的選擇適當與否關(guān)系到造林工作的成敗，關(guān)系到林木的成活率，因此要慎重選擇。在選擇樹種時可以從適地適樹適種源這方面考慮，意思就是看看所選的樹種能否適應(yīng)造林地的自然條件。有的樹種喜歡濕熱的環(huán)境，適合在酸性土壤中生長，適合在南方地區(qū)種植，比如樟樹，它喜歡溫暖濕潤的環(huán)境，耐寒性不強，耐水濕，不耐干旱，適合在南方生長。而有的樹種抗旱能力比較強，對土壤水分的要求不高，西北干旱地區(qū)就比較適合種植這種樹種，例如胡楊，它木質(zhì)纖細，樹葉闊大，耐旱耐澇耐鹽堿，生命頑強，能夠適應(yīng)干旱的環(huán)境，它就比較適合在干旱的沙漠中種植生長。當然，如果不確定該地區(qū)到底該種植什么樣的樹種，最好就選擇適應(yīng)性強、抗性好的鄉(xiāng)土樹種。樹種選擇要綜合考慮當?shù)氐母鞣N條件，比如氣候環(huán)境因素、土壤環(huán)境、樹種對光照的需求等因素，選擇合適的優(yōu)良樹種，確保選好、選對樹種。

3）移植補栽。

不是所有種植的樹木都能存活，樹苗有一定的成活率。因此，營林造林工作結(jié)束后，要在一定的時間內(nèi)進行檢查，看看樹木有沒有不長或者死苗的現(xiàn)象，如果有，要及時移植補栽。造林結(jié)束后，要及時給樹木澆水灌溉，為樹木提供充足的水分；若遇到大雨天，要及時做好苗木的保護工作，保證存活率。在移植補栽前一定要做好充足的準備，一般苗木所帶的吸收根越多，成活的幾率越大，因此要盡量保護吸收根，在運送的過程中也要盡可能保護土球的完整。此外，要把握好樹苗移植補栽的時間，一般秋季落葉后至春季萌芽前移栽最合適。地區(qū)不同、環(huán)境不同，移栽的時間也不同，要具體問題具體分析。

4）后期養(yǎng)護。

營林造林過程中，整地技術(shù)是基礎(chǔ)，樹種選擇是核心，后期養(yǎng)護是關(guān)鍵。樹木不僅要種好，而且要管理好，林木的養(yǎng)護可以通過適當澆水、施肥、對樹葉進行修剪、自然災(zāi)害的預(yù)防、病蟲害的防治等方式開展。病蟲害的防治工作是養(yǎng)護工作的重點，小樹苗的抵抗能力比較差，極容易感染病蟲害，需要采取更多的保護措施。噴藥法是防治林木害蟲最常用的方法，但這種方法極易造成環(huán)境污染，且對一些頑固性害蟲的防治效果不佳。防治害蟲的方法很多，常用的有以下幾種：首先是樹干涂白法，就是將栽種完的樹木局部涂白，這樣能夠防止害蟲在樹干上產(chǎn)卵，并防止日灼。其次還可以用農(nóng)藥埋施法，在樹木的根部挖坑、打孔，放入農(nóng)藥，根部將農(nóng)藥輸送到樹木的各個部分，害蟲吸取后中毒而亡。這種方法比較直接，且藥效持久，不受溫度、降水的影響，效果較好。

4結(jié)語

營造技術(shù)論文范文第2篇

甜櫻桃素有“春果第一枝”之稱，具有耐寒、適應(yīng)性強、效益高等特點，果實色澤艷麗，味美甘甜，上市早，經(jīng)濟價值高，被列為早中珍品。阿壩州于1987年從大連市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所開始引進試驗，1990年起先后在適宜區(qū)建立了甜櫻桃生產(chǎn)示范園，取得了較高的社會、經(jīng)濟效益，為全州果樹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1園地選擇

本著因地制宜、適地適樹的原則，選擇背風向陽、有機質(zhì)含量高、土層深厚、排灌方便、地下水位低的砂壤、壤

土或輕粘土建園。并做好園地規(guī)劃，建設(shè)好排灌系統(tǒng)、路道和防護林。

2品種選擇

阿壩州地處西南高海拔地區(qū)，選用品種應(yīng)遵循早結(jié)果、豐產(chǎn)、大果、風味好、抗病性強的原則，在“早”字上下功夫，適當搭配中、晚熟品種。充分利用立體氣候明顯的特點，在不同的海拔地區(qū)建成早、中、晚不同成熟期的甜櫻桃栽培帶。主栽品種以紅燈為主，搭配美早、拉賓斯等品種，授粉品種為巨紅、早大果和意大利早紅。

3定植

在定植前，按株行距挖定植穴，規(guī)格為直徑80cm、深80cm的圓柱體，將挖出的表土和心土分放，每穴備充分腐熟有機肥40～60kg，磷肥1～2kg，同表土混勻后，填入穴中至穴80%處，再填心土至地平，泡透水沉實，備用。3月初定植，將沉積好的定植穴覆土至地平，選擇直徑0.7cm以上、苗高80cm以上、無機械損傷、無病蟲害、芽眼飽滿的一年生優(yōu)質(zhì)苗，按品種捆扎，用3～5°Bé石硫合劑浸泡10～12min消毒，再在清水中浸泡12h左右，讓其充分吸水，解開嫁接膜，按挖穴、展根、扶正、踏緊方法拉線定植。定植宜淺，埋土與苗木根系原土痕相齊為宜。以苗木為圓心，做1m直徑的窩圈，灌足定根水。3d后松土保墑、復(fù)壘窩圈，有條件的進行地膜覆蓋。

4土肥水管理

4.1土壤管理

甜櫻桃是淺根性植物，根系主要分布在20～40cm深的土層中。從定植的第一年開始，通過擴穴改土、中耕除草、果園覆蓋等方式改良土壤。擴穴改土?xí)r間為每年的9～10月，在株間開挖壕溝進行擴穴，一層基肥，一層土壤；每年中耕除草2次，夏季6～7月割草壓青，增加土壤水分和有機質(zhì)，秋季9~10月全園鏟除雜草，結(jié)合秋施基肥和深翻擴穴埋入底層。

4.2合理施肥

4.2.1基肥。定植后的第二、第三年，9～10月份，結(jié)合深翻擴穴，增施有機肥，施充分腐熟的有機肥52.5～60t/hm2，果樹專用肥600kg/hm2。4a以后，施有機肥75～90t/hm2，果樹專用肥750～1125kg/hm2。

4.2.2追肥。每年進行2次。第一次在發(fā)芽前，以氮肥為主，株施尿素0.5～1kg；第二次在采果后，以磷、鉀肥為主，株施磷酸二氫鉀0.5～1kg。葉面噴肥全年共4～5次，發(fā)芽前噴0.3%尿素+0.3%硼砂液，花前、花后各噴1次0.3%尿素，果實成熟期和采果后各噴1次0.3%磷酸二氫鉀，可有效提高座果率，增加產(chǎn)量。

4.3水分管理

甜櫻桃根系分布淺，對水分狀況反應(yīng)敏感，既不抗旱，又不耐澇。我州甜櫻桃園處于干旱半干旱區(qū)，結(jié)合施肥，1a需要灌水5次，著重是抓好萌芽前和硬核期、采果前和封凍前灌水。

5整形修剪

樹形采用自由紡錘形，樹高3～3.5m，干高50～60cm，主枝15～20個，開張角度80°左右，交錯排列，定植后留80cm定干，剪口下第二、第三個芽去掉，對整形帶內(nèi)的其他芽進行了目傷，促發(fā)分枝。當年冬剪時剪口下第一個枝剪留60cm作為中心干，在整形帶內(nèi)選擇3～4個方向適宜的枝作為主枝，其余枝條重堆或者去除。在櫻桃萌芽前，對主枝延長頭中部以下的芽進行目傷。秋后對所有大枝進行拉枝，將基角開到80°。第二年春，在中心干留60cm左右剪截，秋天繼續(xù)拉枝，培養(yǎng)主枝，將下部主枝及上面拉平的枝條甩放，待新梢長到20cm時留15cm摘心，

促使其轉(zhuǎn)化為中果枝；第三年的修剪方法與第二年基本相同。注意去除過密枝，及時對新梢進行摘心，以促生分枝或促進花芽形成；第四年以后，主要做好摘心和對角度不好的主枝拉枝，可在花期噴施2次15%的多效唑200倍液，以控制旺長，促進花芽形成。

6花果管理

（1）人工授粉或花期放蜂。在鈴鐺期采取花粉，在盛花初期人工授粉或花期放蜂。

（2）疏花疏果。在開花前或初花期疏除細弱枝上的花蕾及花束狀果枝上的弱質(zhì)花、畸形花，每個花束狀短果枝留2～3個花序；于4月中下旬生理落果后，疏除小果、畸形果及光線照不到的內(nèi)膛果和下垂果，一般1個花束狀果枝留2～4個果

即可，最多4～5個。

7病蟲害防治

初秋在櫻桃樹干、主枝上綁草把誘集梨小食心蟲越冬幼蟲、梨網(wǎng)蝽越冬成蟲及梨蝽象產(chǎn)卵，秋末解除草把燒掉；將枯枝、病枝、落果落葉集中于園外燒掉，并鏟除果園四周的雜草，集中埋入地下，可消滅多種越冬病蟲源。萌芽前噴5°Bé石硫合劑或300倍果樹康防治干腐病和腐爛?。换ㄇ皣娛?0%氧化樂果800倍液防治桃瘤蚜，并可兼治大灰象甲等多種害蟲；3月下旬至5月中旬用50%辛硫磷乳油800倍液灌根防治蠐螬（老母蟲）等地下害蟲；6月中旬噴施12%甲氰菊酯（滅掃利）乳油2500倍液，防治遷飛到艾草上的有翅胎生雌桃瘤蚜；6月底、7月中旬各噴施1次天王星乳油藥液2000倍，防治刺蛾類和舟形毛蟲等；7～8月噴1∶1.5∶200的波爾多液、大生等藥劑，交替使用，防治葉片和枝干病害。

摘要：通過園地選擇、品種選擇、定植、土肥水管理、整形修剪、花果管理、病蟲害防治等方面的介紹，為甜櫻桃早果豐產(chǎn)栽培提供技術(shù)支持，從而指導(dǎo)果農(nóng)取得更好的經(jīng)濟效益和社會效益。

參考文獻

營造技術(shù)論文范文第3篇

Abstract: The ability of technological innovation, which is influenced by informationization significantly, is a crucial element for enterprise surviving. The paper analyzed problems in the research of the informationizational effect on technique innovation of industry from various aspects, and gave a prospect of its development tendency.

關(guān)鍵詞： 信息化；技術(shù)創(chuàng)新；對策

Key words: informationization；Technological Innovation；countermeasure

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）21-0019-02

0 引言

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)提高核心競爭力、增強生存力，進而加速發(fā)展的關(guān)鍵。作為人類發(fā)展的三大資源之一的信息已成為當今信息時代生產(chǎn)力中最重要的因素和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，更是技術(shù)創(chuàng)新不可或缺的重要因素和資源。因此，要提升制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)品的競爭力、創(chuàng)新力就必須加強企業(yè)的信息化建設(shè)。鑒于此，關(guān)于企業(yè)信息化對技術(shù)創(chuàng)新能力的影響的研究成為新的研究熱點。

Song M（2005年）等人從計算機輔助的通訊技術(shù)的角度、站在企業(yè)的層次上分析了信息技術(shù)對技術(shù)創(chuàng)新的影響[1]。Song M（2007年）等人對在新產(chǎn)品開發(fā)中影響知識產(chǎn)生的因素進行了實證分析，發(fā)現(xiàn)在新產(chǎn)品開發(fā)中信息技術(shù)對知識的產(chǎn)生存在較大的日益增加的影響[2]。李時椿（2007年）等人認為在知識創(chuàng)造、傳播和使用機制方面，信息化將更有利于制造業(yè)科技進步和技術(shù)創(chuàng)新[3]。祝明偉[4]（2008年）等人認為信息技術(shù)能力對研發(fā)合作產(chǎn)生直接的正向影響，同時信息技術(shù)能力通過信息共享間接地對研發(fā)合作產(chǎn)生影響。張金標[5]（2004年）以制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生命周期為主線，分析了PLM對產(chǎn)品創(chuàng)新的作用。[6]（2003年）發(fā)現(xiàn)在CAD/CAM/CAE/PDM（C3P）集成的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的數(shù)字化開發(fā)，使汽車的新產(chǎn)品開發(fā)周期從20世紀80年代的48個月，縮短到目前的24個月，并正在向12個月的目標進軍。

1 存在的問題

目前，學(xué)者們研究比較多的領(lǐng)域包括制造業(yè)企業(yè)信息化內(nèi)涵、要素、階段模型、規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新能力的測度與評價等方面。關(guān)于制造業(yè)企業(yè)信息化對技術(shù)創(chuàng)新能力影響的研究還處于起步階段，存在著如下一些不足。

1.1 研究內(nèi)容尚未集成 當前研究大多從信息技術(shù)、業(yè)務(wù)流程、戰(zhàn)略、經(jīng)營管理、基礎(chǔ)設(shè)施、信息安全、信息化主體、組織結(jié)構(gòu)、運行機制、企業(yè)文化等某個或某些方面對制造業(yè)企業(yè)信息化影響技術(shù)創(chuàng)新能力進行了闡述，這種研究的碎片化現(xiàn)象的結(jié)果是研究僅僅關(guān)注信息化的某個或某些方面，缺乏整體的、系統(tǒng)的及相關(guān)的考慮，往往顧此失彼，失于片面。

1.2 研究角度尚未集成 國內(nèi)外多數(shù)研究側(cè)重于分析信息技術(shù)及信息技術(shù)能力、應(yīng)用軟件、信息化人員等技術(shù)因素對技術(shù)創(chuàng)新能力的影響，而忽略了企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)、決策、管理體制，以及決策者、管理者素質(zhì)等非技術(shù)因素的作用，缺少從這些角度的綜合與集成研究。

1.3 研究層次不全面 以往的研究較多地關(guān)注企業(yè)層次，忽略了行業(yè)環(huán)境、宏觀環(huán)境及社會服務(wù)體系等。

1.4 理論研究缺乏深度 盡管眾多學(xué)者都認識到了企業(yè)信息化對技術(shù)創(chuàng)新能力有著非常重要的影響，但是對此方面的研究還未達到相應(yīng)的深度，并未形成系統(tǒng)深入的認識，還沒有揭示出制造業(yè)企業(yè)信息化影響技術(shù)創(chuàng)新能力的規(guī)律和特點。在為數(shù)不多的研究信息化對技術(shù)創(chuàng)新能力影響的文獻中，大部分研究成果還停留在認為制造業(yè)企業(yè)信息化是提升技術(shù)創(chuàng)新能力的有效手段和基本途徑上，僅僅指出了制造業(yè)企業(yè)信息化與技術(shù)創(chuàng)新能力之間的相關(guān)性，未能進一步地探究制造業(yè)企業(yè)信息化影響技術(shù)創(chuàng)新能力內(nèi)在機理及作用路徑，理論研究缺乏深度也導(dǎo)致了難以對政府和企業(yè)的實踐提供有效的指導(dǎo)。

1.5 實證研究不完整 國外學(xué)者能夠在調(diào)研數(shù)據(jù)或案例基礎(chǔ)上對實際問題展開深層次的分析：一方面，經(jīng)常圍繞制造業(yè)企業(yè)信息化和技術(shù)創(chuàng)新能力進行大量的調(diào)研活動并應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型等先進的工具進行數(shù)據(jù)分析和處理，以揭示制造業(yè)企業(yè)信息化與技術(shù)創(chuàng)新在統(tǒng)計上的相關(guān)性；另一方面，結(jié)合典型案例，分析制造業(yè)企業(yè)信息化影響技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在過程。同國外相比，國內(nèi)學(xué)者所用的數(shù)據(jù)較少，數(shù)據(jù)處理方法落后，同時也缺少典型案例的支持，其研究結(jié)論不足以讓人信服，研究成果的合理性有待于實踐的檢驗。

2 解決問題的對策

2.1 研究內(nèi)容集成化 針對研究內(nèi)容碎片化現(xiàn)象，未來的研究應(yīng)綜合信息化的技術(shù)要素和組織要素，統(tǒng)籌考慮上下關(guān)系、內(nèi)外關(guān)系、軟件與硬件關(guān)系，兼顧業(yè)務(wù)流程、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略決策各個環(huán)節(jié)，以使研究內(nèi)容呈現(xiàn)出集成化趨勢。

營造技術(shù)論文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】圖書館；特藏資源；建設(shè)；建議

隨著高校圖書館的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的藏書服務(wù)已難以滿足高校師生教學(xué)和研究的需要，特藏資源建設(shè)逐漸成為各高校圖書館建設(shè)的重點[1]。特藏資源通常是指一個圖書館所收藏的文獻資料具有自己的獨特風格[2]，即根據(jù)本校的辦學(xué)、專業(yè)、地區(qū)等特點以及主要讀者群的需求特色，圖書館在文獻資源建設(shè)過程中逐漸形成具有一定特色和地區(qū)或行業(yè)優(yōu)勢的館藏資源體系。特藏資源建設(shè)可為讀者提供特色服務(wù)并提高圖書館的影響力，因此，建設(shè)特藏資源對圖書館具有重要意義。尤其在信息網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，特藏資源的數(shù)字化將在教學(xué)和科研等方面呈現(xiàn)出巨大的作用。

華南理工大學(xué)是以工見長，理工結(jié)合，管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性研究型大學(xué)。華南理工大學(xué)圖書館（以后簡稱為“我館”）伴隨1952年11月學(xué)校的組建而成立，隨學(xué)校的更名、拆分和重組幾度更名，其歷史淵源可追溯到更久遠的中山大學(xué)工學(xué)院、嶺南大學(xué)工學(xué)院等圖書館。由于具有較長的歷史沉淀，學(xué)校圖書館逐漸形成了以收藏化工、輕工、食品、材料、機械、電子、建筑等工科類圖書館藏為特色，同時兼藏數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、管理及少量文科類等圖書資源[3]。本文將介紹我館特藏資源的建設(shè)及利用等情況。

1 我館特藏資源的建設(shè)

我館很早就重視特藏資源的建設(shè)，1988年即建有特藏室，分類整理和收集校內(nèi)外學(xué)者捐贈的特色書籍和保護古籍文獻。目前的特色館藏資源建設(shè)主要包括如下幾個方面：

1.1 碩士和博士學(xué)位論文資源

收藏了1980年以來我校研究生的碩士學(xué)位和博士學(xué)位論文的紙質(zhì)版本，同時置于校本部和大學(xué)城分館中；還收藏了2003年以后上述論文的電子版本，可在我館的電子閱覽室全文下載，以方便讀者使用。

1.2 古文獻資源

最具有代表性的有《李明仲營造法式》、《中國營造學(xué)社匯刊》、《清式營造則例》、《天賴閣舊藏宋人畫冊》、《石鼓文疏記》、《中華民國新地圖》、《越器圖錄》、《易縣清西》、《園治》、《金陵古跡圖考》、《萬有文庫》等。這些珍貴文獻部分置于特藏室的展柜中，以便鑒賞和利用。大學(xué)城分館藏有現(xiàn)存規(guī)模最大、資料最豐富的類書《古今圖書集成》，以及《周易經(jīng)傳集解》、《大易通解》、《武經(jīng)總要》、《釋文紀》等文獻。

1.3 館藏書章資源

收藏超過50多枚，如華南理工大學(xué)圖書館藏書、廣東化工學(xué)院圖書館藏書、中大圖書、暨大圖書、廣州師范?？茖W(xué)校圖書館藏、南昌市圖書館贈、湖北圖書館贈閱、龍慶忠藏書等書章。部分書章經(jīng)過整理后專設(shè)展示欄置于特藏室供讀者欣賞。

1.4 特色捐獻資源

主要有我校建筑學(xué)龍慶忠教授捐贈的以建筑歷史與理論為特色的圖書文獻；中國科學(xué)院院士張佑啟的捐書；我校客家文化研究所原所長譚元亨教授的捐書等。這些捐獻文獻具有歷史、學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)等特色價值。

1.5 網(wǎng)上特色資源

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我館從20世紀末開始對部分特色資源有計劃地進行了數(shù)字化建庫工作，同時參與了中國高等教育文獻保障體系導(dǎo)航庫和專題特色資源庫、大學(xué)數(shù)字圖書館國際合作計劃的輕工技術(shù)圖書數(shù)字化、廣州地區(qū)高校圖書館聯(lián)盟的中外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫等特色資源的建設(shè)。目前，建成了數(shù)十個數(shù)據(jù)庫與學(xué)科服務(wù)平臺，如華南理工大學(xué)博碩士學(xué)位論文服務(wù)系統(tǒng)、土木工程與管理專題資源庫、管理案例全文庫、期刊評價與投稿指南以及機械與汽車、輕工與食品、化學(xué)與化工、土木與交通等學(xué)科的服務(wù)平臺。

2 提高特藏資源使用率的措施

我館的主頁上專門列有學(xué)位論文和特色資源等欄目。圖書館通過主頁呈現(xiàn)出其收藏特色，而特藏資源是吸引讀者的亮點。對于特藏資源，可在特藏室查閱，亦可在電子閱覽室或網(wǎng)絡(luò)上查閱和下載，方便讀者使用和共享。

在每年的新教工入職崗前培訓(xùn)和新生入學(xué)時，圖書館配合學(xué)校進行介紹，使新教工和學(xué)生很快了解我館館藏特色和本校師生的學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀。研究生或本科生進行畢業(yè)論文或設(shè)計時，通過查閱本校特色資源，很容易了解本專業(yè)和本課題的研究進展；在論文撰寫階段，通過查閱博碩士論文數(shù)據(jù)庫或期刊評價與投稿等特色資源，了解論文寫作的要求與規(guī)范。在接待各參觀團體時，除介紹一般館藏資源外，側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)特色資源和參觀特藏室，把特藏資源作為我館向外界展示的重要窗口。

3 豐富特藏資源的建議

目前我館的特藏資源還不夠豐富，利用率亦不夠高，有待于進一步開展下列方面的工作：

3.1 收藏本科生的優(yōu)秀畢業(yè)論文、設(shè)計及獲得省級以上獎勵的文獻資料

因為本科生是學(xué)校的主要部分，收藏這些資源，便于學(xué)生尋找相關(guān)資料，有利于規(guī)范本科教學(xué)和激發(fā)本科生的學(xué)習(xí)積極性。

3.2 收藏本校教師編寫出版的教材、教學(xué)參考書、專著及重要的設(shè)計作品等資料

這類文獻讀者較多，分類整理和收藏有利于師生們充分利用這類資源，同時提升學(xué)校的影響力。

3.3 收藏本校師生發(fā)表的高水平論文資源

如收藏SCI、EI、ISTP以及在國內(nèi)高水平雜志上發(fā)表的高水平論文的題目。由于學(xué)校科研處已委托圖書館進行這類資源的檢索，每年專門印刷一本有關(guān)此方面的資料，圖書館應(yīng)注意收藏，在此基礎(chǔ)上可以專門收集在公認的著名雜志上發(fā)表的少數(shù)論文。

3.4 收藏工業(yè)設(shè)計和建筑設(shè)計等特色文獻資料

工業(yè)和建筑設(shè)計是我校許多師生研究的內(nèi)容，這些資料的收集有利于提升師生的設(shè)計水平。

3.5 豐富收藏具有地方特色的古籍、善本或名畫等

可通過鼓勵師生和校友捐贈及購買等方式增加這些方面的資料，增加我館的文化內(nèi)涵。

3.6 特藏資源的完全網(wǎng)絡(luò)化

資源網(wǎng)絡(luò)化可方便師生隨時隨地充分利用學(xué)校的特藏資源，提高其使用率。

總之，通過我館員工、學(xué)校師生及熱心人士的共同努力和不斷完善，我館特藏資源將變得越來越豐富，成為廣大讀者欣賞、學(xué)習(xí)和研究的重要資源。

【參考文獻】

[1]金以明.圖書館特色館藏資源建設(shè)[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2008（6）：93-97.

營造技術(shù)論文范文第5篇

[關(guān)鍵詞]圖書館館員 讀者　詞頻統(tǒng)計　文本分析　問卷調(diào)查

[分類號]G250

1　背景與意義

阮岡納贊(Rang Nathan)于1931年提出了圖書館學(xué)五定律：“書是為了用的；每個讀者有其書；每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時間；圖書館是一個生長著的有機體”。其中有3條提到讀者。劉國鈞先生認為：“圖書館事業(yè)有五項組成要素：圖書、讀者、領(lǐng)導(dǎo)和干部、建筑與設(shè)備、工作方法”。讀者在其中作為一個獨立的要素被提出來。程煥文教授曾提出：“用戶永遠都是正確的”。雖然頗受爭議，但仍然有其深遠的內(nèi)涵。由此來看，讀者是圖書館文獻信息資源的使用者，是整個圖書館體系中最為核心的部分之一。作為圖書館館員，應(yīng)該與讀者保持最為密切的關(guān)系。但這種關(guān)系目前是一種怎樣的狀況?是否已經(jīng)與讀者逐漸疏遠?

劉虹從構(gòu)建館員與讀者之間的和諧角度論述了館員與讀者之間的關(guān)系，并提出從服務(wù)、管理及制度3個方面來構(gòu)建讀者和館員間的和諧關(guān)系。伍曉軍基于館員的視角，從服務(wù)、理念及方式上論述了如何加強館員與讀者之間的聯(lián)系。高惠娟提出圖書館要與讀者建立緊密的聯(lián)系，必須要營造良好的讀書環(huán)境，最大限度地滿足讀者需求，保護讀者的合法權(quán)益，及時化解與讀者之間的矛盾?？傮w看來，先前的研究主要是通過定性的方式來對館員和讀者關(guān)系作出慨括或改善，并未對讀者與館員的關(guān)系進行相關(guān)的描述和揭示，大部分所采用的研究方法偏重定性的總結(jié)，沒有量化的分析，無法深入揭示館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀。為了能夠更為直觀地呈現(xiàn)出這種現(xiàn)狀，本文采用詞頻統(tǒng)計、問卷調(diào)查及文本分析等實證方法，對目前國內(nèi)圖書館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀進行深入揭示和分析，得出結(jié)論：國內(nèi)圖書館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，并對此提出相應(yīng)的建議。

2　方法與思路

2.1 方法

詞頻統(tǒng)計是基于定性分析的量化研究方法，它將用語言表示而非數(shù)量表示的文獻轉(zhuǎn)換為用數(shù)量表示的資料，并將分析的結(jié)果用統(tǒng)計數(shù)字描述。文本分析是一種客觀、系統(tǒng)、定量地描述文字內(nèi)容的研究方法。與此同時本文還運用了問卷調(diào)查的相關(guān)方法。

2.2　數(shù)據(jù)獲取

詞頻統(tǒng)計的數(shù)據(jù)樣本取自2006―2010年間被CNKI學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的19種核心期刊所刊載的論文29 373篇，去除會議紀要、新聞通訊、講話、通知、目錄等內(nèi)容后，得到有效的學(xué)術(shù)論文29 245篇，以“篇名=讀者OR篇名=用戶和摘要=讀者OR摘要=用戶”為檢索式分別進行檢索，共得到記錄1 141條；本文問卷調(diào)查共發(fā)放問卷800份，其中高校圖書館館員200份，讀者200份，共回收有效問卷386份；公共圖書館館員200份，讀者200份，共回收有效問卷377份；文本分析的數(shù)據(jù)取自2006―2010年間CNKI中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫收錄的3 000篇人文社科類及3 000篇理工農(nóng)醫(yī)類博士論文的致謝文本。

2.3　思路

首先，通過對各年度圖書館學(xué)情報學(xué)核心期刊刊載相關(guān)讀者研究論文的篇數(shù)及其占論文總數(shù)的比例和讀者研究相關(guān)論文關(guān)鍵詞頻次占總的關(guān)鍵詞頻次的比例總結(jié)出圖書館界從業(yè)人員對讀者研究的重視程度；其次，根據(jù)對高校圖書館及公共圖書館的館員和讀者的問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果分別描述出兩種不同視角下館員和讀者之間的相互關(guān)系；再次，通過對博士學(xué)位論文的致謝文本進行分析和統(tǒng)計，根據(jù)致謝提及館員學(xué)位論文的篇數(shù)與學(xué)位論文總篇數(shù)的百分比勾勒出學(xué)術(shù)精英們對圖書館館員的依賴和重視程度。

最后，綜合上述3個方面的分析結(jié)果，大體概括出圖書館館員與讀者之間關(guān)系的現(xiàn)狀。

3 結(jié)果分析

3.1 詞頻統(tǒng)計

從各年度讀者研究論文篇數(shù)及其占論文總篇數(shù)的比例來看(見表1)，近5年內(nèi)讀者研究的學(xué)術(shù)成果相對匱乏，大約每100篇圖書館學(xué)情報學(xué)論文中僅有3―4篇論文研究與讀者相關(guān)的問題，并且各年度所發(fā)表的論文篇數(shù)及其占總的論文篇數(shù)基本上沒有發(fā)生明顯的變化，多數(shù)維持在4％左右。

再結(jié)合各年度讀者研究論文關(guān)鍵詞頻次占總關(guān)鍵詞頻次的比例及排名來看(見表2)，近5年內(nèi)讀者研究的相關(guān)主題處于整個圖書館學(xué)情報學(xué)研究的邊緣地帶，大約每100個研究主題中，僅有不到1個主題在研究與讀者相關(guān)的內(nèi)容，并且在各年度的頻次排名中大都處于50名以后。

由此看來，近5年內(nèi)國內(nèi)圖書館界從業(yè)人員對讀者研究的相關(guān)主題不夠重視，使得讀者研究相關(guān)主題的進展相對于其他研究主題和整個圖書館學(xué)情報學(xué)研究領(lǐng)域來看都顯得有些滯后，幾乎每年都停滯在同一個水平點上，沒有在圖書館學(xué)情報學(xué)研究領(lǐng)域中形成研究的重點或熱點。

3.2　問卷調(diào)查

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(館員部分)來看(見表3)，絕大多數(shù)館員不會記錄讀者的聯(lián)系方式并主動聯(lián)系讀者，與此同時讀者也不會主動聯(lián)系館員；多數(shù)館員缺乏預(yù)見讀者潛在需求的能力，在指導(dǎo)讀者利用本館資源時，雖然公共圖書館館員的表現(xiàn)優(yōu)于高校圖書館，但遠遠不夠(僅有36％的館員)；大部分館員不會與讀者進行面對面的交流(在這方面公共圖書館優(yōu)于高校圖書館)，在參與讀者互動的活動上，絕大多數(shù)圖書館館員顯得不夠積極；在被詢問到自己是否受到讀者重視時，絕大多數(shù)館員顯然覺得自己已經(jīng)被讀者所淡忘。

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(讀者部分)還可以看出(見表4)，公共圖書館的讀者似乎比高校圖書館的讀者更加依賴館員，但總體依賴程度顯得很低；大多數(shù)讀者缺乏與館員面對面交流的經(jīng)驗，只有為數(shù)不多公共圖書館的讀者(13％)有跟館員面對面交流的情況；絕大部分讀者不會主動記錄館員的聯(lián)系方式并持續(xù)地跟館員保持聯(lián)系，不過少部分讀者偶爾會參加圖書館為他們舉辦的讀者與圖書館互動活動；大多數(shù)讀者都表示在自己的映象中沒有記憶深刻的圖書館員，并且認為僅憑圖書館的電子指南或自動咨詢服務(wù)甚至是單單依靠自己所具備的相關(guān)能力就能夠順利完成對圖書館資源的使用；幾乎一半的讀者認為自己與圖書館館員逐漸疏遠，在這方面，高校圖書館的情況似乎比公共圖書館的形勢更為嚴峻些。

由此看來，讀者與館員幾乎沒有太多的交互空間，并在很大程度上沒有形成對館員的認同感，圖書館館員普遍沒有意識到需要加強與讀者的聯(lián)系，同時也沒能在讀者身上找到應(yīng)有的歸屬感，但卻能感受到自己已經(jīng)被讀者所忽略?？傮w來看，國內(nèi)圖書館館員與讀

者的關(guān)系日漸疏遠，相互之間的重視和依賴程度逐漸弱化，與讀者保持密切聯(lián)系這一傳統(tǒng)理念已經(jīng)逐漸從圖書館館員的職業(yè)視野中消失。相比之下，高校圖書館的情況比公共圖書館更為普遍。

3.3　文本分析

從各年度學(xué)位論文致謝部分文本分析統(tǒng)計結(jié)果來看(見表5)，過去五年中，無論是人文社科類還是理工農(nóng)醫(yī)類的學(xué)位論文，學(xué)術(shù)精英們大約每1000人中只有6個人意識到對圖書館員的認同(5年合計0.060％)，其他科研人員如實驗室相關(guān)工作人員等得到認同的程度雖然也不高(21.60％)，但是與圖書館館員比起來，可以看出他們至少得到了少部分的學(xué)術(shù)精英的認同，而圖書館館員并沒有獲得同等的重視，至少他們認為不需要在圖書館館員的幫助下就能完成相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究。

由此看來，學(xué)術(shù)精英們已經(jīng)不再需要圖書館館員提供幫助，即便他們在某種程度上曾經(jīng)得到過圖書館員的幫助，也不會反映在自己的論文致謝中。總之，在他們回顧自己的科研歷程時，很難回想起圖書館館員的身影。如果學(xué)術(shù)精英們意識不到圖書館館員的存在，那么是否可以推測圖書館館員也已經(jīng)逐漸淡出了一般學(xué)者們的視野呢?

3.4　結(jié)論

圖書館讀者、用戶的地位已經(jīng)被諸如元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫以及數(shù)字圖書館之類的東西大大排擠，換言之，圖書館學(xué)情報學(xué)專業(yè)研究的焦點似乎已經(jīng)從以人和服務(wù)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)和技術(shù)為導(dǎo)向。圖書館從業(yè)人員們基本上很少撰寫讀者或用戶方面的論文，而與之相關(guān)的期刊雜志也把注意力集中到其他選題的文章上。圖書館對讀者的一切已不再那么關(guān)心，而讀者也無法意識到館員的存在，逐漸與館員疏遠，大部分讀者已經(jīng)開始自行訪問數(shù)據(jù)庫、自助借書。學(xué)術(shù)精英們同樣已經(jīng)意識不到圖書館館員的存在，普通學(xué)者是否也會漸漸遺忘圖書館館員呢?我們現(xiàn)在還無法判斷，但是答案應(yīng)該離我們不遠了。

杰西?謝拉(Jesse Shera)于1972年提出：“自動化將會使圖書館員擺脫非專業(yè)工作的束縛，因而能有更多的時間從事聯(lián)接用戶群體、決定如何最大限度滿足其需求的關(guān)鍵性的專業(yè)活動””l。在希望方面謝拉是正確的，但在結(jié)果方面他卻錯了。事實上，與之相反的情形出現(xiàn)了，技術(shù)本身已經(jīng)成為目的，并且使得圖書館員一天天疏遠讀者而不是貼近讀者。

綜上所述，可以得出結(jié)論：國內(nèi)圖書館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，圖書館館員已經(jīng)不再受到讀者的重視，而圖書館館員也在逐漸疏遠讀者。

4　建議

針對國內(nèi)圖書館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出以下幾個建議：

?圖書館學(xué)情報學(xué)相關(guān)科研管理部門應(yīng)該對讀者研究方面的科研項目和學(xué)術(shù)成果給予重視，圖書館學(xué)情報學(xué)相關(guān)的期刊雜志也應(yīng)該對讀者研究相關(guān)論文給予一定的支持和指導(dǎo)，從而鼓勵和引導(dǎo)廣大圖書館從業(yè)人員重視讀者研究，最終為讀者研究營造出良好的學(xué)術(shù)研究氛圍和科研創(chuàng)作空間。

?圖書館學(xué)情報學(xué)專業(yè)教育應(yīng)該把重心放在資源、技術(shù)與讀者的平衡點上，而不是單一地把注意力集中在技術(shù)的延伸和數(shù)據(jù)的典藏、保存及創(chuàng)建上，應(yīng)該關(guān)注這些數(shù)據(jù)和技術(shù)的使用過程，即究竟是誰在使用這些數(shù)據(jù)和技術(shù)，它們又是如何被使用的。只有這樣，我們的專業(yè)教育才能培養(yǎng)出有效平衡讀者、技術(shù)和資源的圖書館專業(yè)人才。

?圖書館館員的職業(yè)化過程應(yīng)該始終堅定不移地以讀者和服務(wù)為導(dǎo)向，充分重視與讀者的交流與聯(lián)系，在了解和信任讀者的基礎(chǔ)上構(gòu)建聯(lián)系讀者和資源的服務(wù)能力，在關(guān)注技術(shù)和設(shè)備的同時更應(yīng)該關(guān)注他們與讀者之間的適應(yīng)性和兼容性。只有這樣，我們的職業(yè)技能才能被讀者所信賴和認同，才不會被社會所淘汰。

?建議科研學(xué)術(shù)管理部門在寫作規(guī)范或考量標準中增加對致謝的要求，如其中要包含對學(xué)術(shù)論文寫作提供幫助的圖書館館員的感謝，從而為學(xué)者們和圖書館館員的交流提供一座橋梁。當然，要切實讓學(xué)者們對圖書館館員表示感謝，其前提是圖書館館員必須加強與學(xué)者們的溝通，真真切切地給予學(xué)者們相應(yīng)的幫助，成為他們科研活動中不可或缺的助手。

參考文獻：

[1]阮岡納贊．圖書館學(xué)五定律．夏云，王先林，鄭挺，等譯．北京：書 目文獻出版社，1988：2．

[2]劉國鈞．圖書館學(xué)要旨．上海：中華書局，1934：9．