慈母情深中第一次
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慈母情深中第一次范文第1篇
1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，理解“震耳欲聾”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段的感悟品味，體會(huì)母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
二、教學(xué)過(guò)程
課前談話，學(xué)法鋪路。
今天上課前老師特地準(zhǔn)備了一份禮物，想送給你們，好嗎？
（讓學(xué)生用右手在左手的掌心跟老師一起寫(xiě)“悟”）
（一首舒緩而深情的音樂(lè)，安撫了孩子們浮躁的心，更奠定了本節(jié)課的情感基調(diào)。精心設(shè)計(jì)的一份禮物：送“悟”，既拉近了師生的距離，又點(diǎn)明了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不二法門。）
（一）直接導(dǎo)入，扣詞質(zhì)疑。
齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑。
（好的問(wèn)題設(shè)計(jì)是一堂課成功的關(guān)鍵。課上，老師讓學(xué)生自己提問(wèn)，最終由“深”歸納出一個(gè)輻射全篇的問(wèn)題，誘使學(xué)生用心閱讀文本，思索、感悟。）
（二）精讀品味，感悟慈母情深。
1.靜心默讀，品味思考，在文中哪些能體現(xiàn)慈母情深的地方，能打動(dòng)你的地方，用筆畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)上你的感受。
學(xué)生靜心讀書(shū)，思考。
2.匯報(bào)交流自己的感受、理解（預(yù)設(shè)）。
（1）七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（大屏幕出示這句話）
引導(dǎo)學(xué)生理解母親工作的環(huán)境非常惡劣。母親能在這樣的環(huán)境下工作，很不容易。
①板書(shū)“震耳欲聾”，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
當(dāng)震耳欲聾的聲音就在你的耳邊響起來(lái)了，你的第一反應(yīng)是什么？
（聯(lián)系語(yǔ)境，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)化感受）你可以趕快離開(kāi)，可以捂住耳朵，甚至可以調(diào)低音量，繞道而行，而母親不能。
齊讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
②這震耳欲聾的噪聲一刻也沒(méi)有消失。你從哪里看出來(lái)？
③日復(fù)一日，年復(fù)一年，母親仍然在這樣的環(huán)境中工作。
齊讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
④歸納：學(xué)語(yǔ)文，不僅要了解作者寫(xiě)了什么，更要領(lǐng)悟作者為什么這樣寫(xiě)。
（一問(wèn)一答，一景一情，讓學(xué)生在學(xué)文悟情中，不由自主地將思維聚焦語(yǔ)言的表達(dá)上，不僅得言、得意，而且得法。）
（2）背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（大屏幕出示這句話）
①仔細(xì)讀一讀，這段話特別在哪里？
再出示一段話，對(duì)比體會(huì)：我的母親背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……（大屏幕出示：）
引導(dǎo)學(xué)生想象電影中的特殊鏡頭，入情入境，想象理解，激感。
②哪一句給你強(qiáng)烈的慢鏡頭的感覺(jué)？
隨著鏡頭的慢慢推近，母親的形象出來(lái)了，你仔細(xì)地看，慢慢地看，看到了母親怎樣的背？
③再看，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，你看到母親怎樣的一張臉？怎樣的一雙眼睛？
（想象對(duì)比）不對(duì)呀。不對(duì)呀。在我的印象中，我的母親不是這樣的。她的背是強(qiáng)而有力的。她的臉是紅潤(rùn)的，充滿青春活力的。她的眼睛是那么明亮、清澈，炯炯有神。然而今天，就在這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)母親竟變成這個(gè)樣子。我不敢相信，但又不得不信！什么也不要說(shuō)，就讓我們把這個(gè)特寫(xiě)鏡頭深深地刻在心里。（音樂(lè)）
④師生合作讀、齊讀。
⑤歸納：學(xué)語(yǔ)文，光理解句子的意思是不夠的，我們更應(yīng)該體會(huì)、感悟這個(gè)特殊的句式帶給我們別樣的語(yǔ)言的味道。
（改變句子的表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生的目光在母親的每一個(gè)神態(tài)上停留，再借助教師聲情并茂地?cái)⑹觯裎魧?duì)比，讓震撼、心痛……剎那間在課堂上彌漫開(kāi)來(lái)。音樂(lè)的渲染，師生激情朗讀，更將情感不斷向前推進(jìn)。）
（3）如果說(shuō)剛才的一段是典型的慢鏡頭的話，那么請(qǐng)從文中找出另外一段相對(duì)應(yīng)的快鏡頭。
母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……（大屏幕出示）
這句話中哪個(gè)詞給你一種強(qiáng)烈的快鏡頭的感覺(jué)？
①引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“立刻”的近義詞，通過(guò)近義詞的置換對(duì)比，感受四個(gè)“立刻”帶給人一氣呵成、刻不容緩的感覺(jué)，體會(huì)母親工作的單調(diào)、重復(fù)、繁重。
②師生合作讀這句話。
③歸納：母親為了整個(gè)家，為了兒子，忘記了自己的疲憊，忘記了自己的憔悴，忘記了自己的蒼老。這就是四個(gè)“立刻”讓我們悟出的語(yǔ)言味道。
（抓住“立刻”，咀嚼品味，首先調(diào)取積累，尋找“立刻”的近義詞，采取換詞的方法，在讀中進(jìn)一步體會(huì)四個(gè)“立刻”這一特殊的排比句式帶來(lái)的一氣呵成、刻不容緩的氣勢(shì)，感受母親掙錢的艱辛和不易。）
（4）“我”向母親要多少錢？
①在作家梁曉聲其他作品中，母親辛辛苦苦、拼死拼活工作一個(gè)月30天，只能掙27元錢。這就意味著她一天只能掙9角錢。當(dāng)你知道母親掙錢這么辛苦時(shí)，你還忍心要錢嗎？
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（大屏幕出示）
②如果說(shuō)母親的神態(tài)是慢鏡頭，母親干活的動(dòng)作是快鏡頭的話，那么此刻給錢的動(dòng)作應(yīng)該是個(gè)特寫(xiě)鏡頭。注視著這句話，你會(huì)把目光聚焦在母親的哪一個(gè)動(dòng)作上？
③體會(huì)動(dòng)作“塞”字的后面母親一顆愛(ài)兒子堅(jiān)決的心。
④依據(jù)內(nèi)容歸納：學(xué)語(yǔ)文，認(rèn)真去品、去悟、去咬文嚼字是多么重要。
（緊扣“塞”，在老師和學(xué)生看似重復(fù)的對(duì)話中，伴隨著步步緊逼地追問(wèn)，達(dá)到理解“塞”，感悟“塞”的后面母親一顆堅(jiān)決的心。）
（三）回顧總結(jié)，深化理解。
1.此刻，關(guān)于母親掙錢、給錢的鏡頭就一一清晰地浮現(xiàn)在我們的眼前，慈母情深就深在這些不起眼的細(xì)節(jié)里，深在母親的神態(tài)里，深在母親的一言一行里！（聯(lián)系板書(shū)）讓我們把這四個(gè)特寫(xiě)鏡頭放到課文當(dāng)中，一起再來(lái)品讀、回味。
師生合作，回顧課文……
2.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了?！冶亲右凰?，攥著這一元五角錢，攥著母親的血汗，攥著母親的辛勞，攥著母親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的希望，攥著母愛(ài)的博大精深，跑了出去……一路上，我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己：這似海深情，我何時(shí)才能報(bào)答得了?。≌^：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
3.生齊誦這句詩(shī)。（音樂(lè)）
相信這句詩(shī)一定讓你想起一個(gè)人，你想起了誰(shuí)？（自己的母親）
4.其實(shí)天下所有的母親都是這樣的，她們對(duì)孩子的愛(ài)，情深似海。讓我們?nèi)w起立，一起充滿激情地、大聲地把這句詩(shī)送給天下的每一個(gè)母親。（全體起立，齊誦這句詩(shī)）
（課文內(nèi)容的盤(pán)點(diǎn)回顧，好似一幅幅催人淚下的畫(huà)卷在學(xué)生心中徐徐打開(kāi)，古詩(shī)的激情吟誦，結(jié)尾舒緩深情的音樂(lè)，讓學(xué)生積蓄的情感得以宣泄，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程渾然一體，一切皆水到渠成。）
四、拓展寫(xiě)話，情感升華
慈母情深中第一次范文第2篇
全國(guó)著名特級(jí)教師王崧舟就擅長(zhǎng)在課題上做文章，在王老師的課堂中，篇篇課題飽含深情，在教學(xué)中起到了深入感悟的作用。我們可從一些教學(xué)片段中探尋王老師是如何“借題發(fā)揮”的，從而找到以課文題目作為教學(xué)資源的一些策略。
一、問(wèn)課題，突出教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生依據(jù)課文題目提問(wèn)，能培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激活學(xué)生思維和讀書(shū)熱情，激起學(xué)生探究的欲望，同時(shí)能追尋解讀全文的支點(diǎn)，在教學(xué)中能統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。我們借題發(fā)問(wèn)，就是為了生發(fā)一個(gè)可能性以統(tǒng)領(lǐng)全文的話題或問(wèn)題，支撐起整堂課的教學(xué)，為整堂課的情感和內(nèi)容奠基。有時(shí)抓住課文的疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去探求，能迅速激起學(xué)生窮根探源的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，有利于對(duì)整篇文章的閱讀理解。
在王崧舟執(zhí)教的《慈母情深》中，他是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：
師：我們一起恭恭敬敬地把課題讀一遍。
（齊讀，后指名讀）
師評(píng)價(jià)：你把“深”字讀得很好，你把“深”字讀得很重，你把“深”字讀得很長(zhǎng)。
師：讀到這里，你腦海里自然會(huì)冒出哪些問(wèn)題？
生：慈母的情為什么會(huì)這么深？到底體現(xiàn)在哪些地方？
王老師在指導(dǎo)學(xué)生讀課題后，他的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)了本文要注意“深”字，這不僅是一種朗讀指導(dǎo)，而且為學(xué)生的提問(wèn)作了一種思想上的導(dǎo)向，防止學(xué)生的提問(wèn)漫無(wú)邊際。學(xué)生的問(wèn)題正是本課要探討的問(wèn)題，解讀課文的突破口由此形成。
二、寫(xiě)課題，了解課文內(nèi)容
在語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字教學(xué)必不可少，可將寫(xiě)字教學(xué)融入課文導(dǎo)入，少見(jiàn)吧！王老師在《圓明園的毀滅》中，就是用指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)課題來(lái)導(dǎo)入的。看似平實(shí)，實(shí)則奇巧。
師：（深情地）同學(xué)們，請(qǐng)拿出你寫(xiě)字的右手，和老師一起寫(xiě)《圓明園的毀滅》。（邊寫(xiě)邊說(shuō)）圓，圓滿無(wú)缺的圓；明，光明普照的明；園，皇家園林的園。就這樣，一座圓滿無(wú)缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被英法聯(lián)軍這兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。（板書(shū)：的毀滅。）請(qǐng)大家來(lái)讀課題，再讀課題。
沒(méi)有先聲奪人的精彩，沒(méi)有巧設(shè)懸念的精巧，沒(méi)有故事導(dǎo)入的吸引，有的，只是平實(shí)地指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)文活動(dòng)，但就那么淡淡幾句話，卻字字撞擊心靈，把在座各位帶入一種惋惜、悲憤的感情基調(diào)中，技巧何在？“完美無(wú)缺”、“光明普照”是多么美麗璀璨！皇家園林是多么豪華高貴！卻被“毀滅”了。這樣簡(jiǎn)單的一句話，由于運(yùn)用對(duì)比，形成接受者的心理落差，追究根源，不禁讓人飽含著滿腔的悲憤。對(duì)課題的一寫(xiě)一讀，學(xué)生們神情嚴(yán)肅，心情沉重。導(dǎo)入平淡有力，耐人尋味，讓學(xué)生把握了課文內(nèi)容梗概。
三、讀課題，定下感情基調(diào)
許多老師都很注重語(yǔ)文課堂的朗讀訓(xùn)練，而且在朗讀時(shí)注意了朗讀的情感導(dǎo)向。但對(duì)于短短的題目，有時(shí)卻忽視了要進(jìn)行情感朗讀。王老師在一次導(dǎo)入中就讓學(xué)生用多種感情讀課題，為課堂活動(dòng)定下了感情基調(diào)。
生：老師好。（彎腰鞠躬）
師：同學(xué)們真精神。
師：看老師寫(xiě)課題。（我的戰(zhàn)友）
師：在偉大的抗美援朝戰(zhàn)斗中，有無(wú)數(shù)的先烈長(zhǎng)眠在朝鮮的國(guó)土上，在這些烈士中就有這么一位，請(qǐng)同學(xué)們深情地來(lái)呼喚他。（指黑板）
生：我的戰(zhàn)友。
師：請(qǐng)?jiān)僮院赖睾耙宦暋?/p>
生：我的戰(zhàn)友。
師：文章寫(xiě)做了一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，讀不準(zhǔn)的音，讀不通的句子多讀幾遍。
（生自由讀書(shū)，師巡視）
王老師讓學(xué)生兩次讀課題，卻無(wú)重復(fù)之感。第一次是讓學(xué)生深情地呼喚“我的戰(zhàn)友”，在讀中呼喚出了戰(zhàn)友間的摯愛(ài)，第二遍是讓學(xué)生自豪地喊一聲“我的戰(zhàn)友”，在喊中洋溢著革命英雄豪情，而對(duì)的愛(ài)和對(duì)他的贊也是本文的兩條感情線索，這樣的讀起到了感情基調(diào)導(dǎo)向作用。
四、詠課題，點(diǎn)明課文中心
在結(jié)課時(shí)，自己結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)詩(shī)。讓課堂在詩(shī)情畫(huà)意中起到卒章顯志的作用。這是不少名師在上公開(kāi)課時(shí)用到的方法。王崧舟也有寫(xiě)詩(shī)作結(jié)的時(shí)候，可他是抓住課題來(lái)寫(xiě)詩(shī)的。我們看他最滿意的那課《長(zhǎng)相思》的結(jié)束片段：
師：這就是為什么我身在征途卻心系故園的原因所在，這就是我的那個(gè)夢(mèng)會(huì)被破碎、我的那顆心會(huì)被破碎的原因所在。建功立業(yè)的壯志和理想，思念家鄉(xiāng)的孤獨(dú)和寂寞，就這樣交織在一起，化作了納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。（課件出示題目并播放音樂(lè)。）
師：山一程，水一程，程程都是——
生：（齊讀）長(zhǎng)相思
師：風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒——
生：（齊讀）長(zhǎng)相思
師：愛(ài)故園，愛(ài)祖國(guó)，字字化作——
慈母情深中第一次范文第3篇
關(guān)鍵詞 適合學(xué)生教育 以人為本 課堂教學(xué) 和諧溫馨 父愛(ài)
近兩個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校相繼組織觀看專題教育教學(xué)片《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，我深受啟發(fā)，受益匪淺：只有創(chuàng)造適合學(xué)生的教育才能真正把“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念落到實(shí)處，只有走近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的課堂氣氛，才能體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的主場(chǎng)所。新課標(biāo)要求下的課堂氣氛應(yīng)當(dāng)追求寬松和諧、充滿活力、充滿溫馨。也只有在良好的課堂氣氛中，師生關(guān)系才能融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)感到愉悅，教學(xué)與學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
那么，語(yǔ)文課堂教學(xué)該如何營(yíng)造和諧溫馨的課堂氣氛呢？下面以我在八年級(jí)二班執(zhí)教的朱自清的《背影》一課為例，和大家一起探討。
首先，激感，創(chuàng)設(shè)氛圍?！按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@是孟郊的《游子吟》。千百年來(lái)，歌頌?zāi)笎?ài)的文學(xué)作品層出不窮，而謳歌父愛(ài)的作品卻少之又少。難道父親就不愛(ài)自己的子女嗎？不是。今天讓我們走進(jìn)《背影》，感受深深地父愛(ài)。
分析：八年級(jí)學(xué)生都有這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn)，歌頌?zāi)笎?ài)的文章遠(yuǎn)比歌頌父愛(ài)的文章多。教學(xué)開(kāi)始作此對(duì)比，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究父愛(ài)真諦的熱情，從而將課堂引入教師預(yù)設(shè)的情境中去。
其次，探究課文，領(lǐng)悟主旨。
1.本文幾次寫(xiě)到“背影”？（四次）
2.幾次“背影”各在什么地方？（請(qǐng)同學(xué)們用筆將原文勾畫(huà)出來(lái)）
第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。
第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。
第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。
第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（李曉娟、楊平、袁夢(mèng)、娜母四位同學(xué)回答）
3.哪一次“背影”寫(xiě)得最具體、最感人？第二次。 （望父買橘）
分析：以上三個(gè)問(wèn)題是上節(jié)課內(nèi)容的延續(xù)，通過(guò)這種線條式的信息搜集、整理和學(xué)生的回答，將學(xué)生的精力集中到“背影”這個(gè)文眼，為深入探究文章重點(diǎn)作鋪墊，同時(shí)分層次的提問(wèn)學(xué)生，體現(xiàn)課堂教學(xué)的平等、和諧。
4.欣賞學(xué)生朗讀，領(lǐng)略樸實(shí)的語(yǔ)言中盡情詮釋著的父愛(ài)的真諦。
分析：借學(xué)生的朗讀創(chuàng)設(shè)情境，烘托課堂氣氛，學(xué)生聆聽(tīng)美聲，神馳其境，情思自然被激發(fā)了。
5.這一段動(dòng)人的情感力量主要得益于哪兩種描法？（外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)）
6.大家讀一讀，議一議，小組合作，找出本段的外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)。并思考“這是怎樣的背影?！保ㄕ覝?zhǔn)確的詞語(yǔ)慨括，感傷、感動(dòng)）
分析：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造行為，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讀思結(jié)合；充分尊重學(xué)生的自主閱讀體驗(yàn)、感受，讓他們暢談自己獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)、感悟。這樣，和諧溫馨的課堂氣氛就得于展現(xiàn)。
7.小結(jié)：樸素的衣衫，蹣跚的步履，艱難的動(dòng)作，傳達(dá)出一種無(wú)言卻又深沉、堅(jiān)強(qiáng)的父愛(ài)！
分析：簡(jiǎn)短有力的小結(jié)，凝聚思想，升華情感（學(xué)生把課本的父子之情和課堂的溫馨氣氛融合在一起，收到了特殊的情感效果）！
8.當(dāng)然，我們也沒(méi)有忘記父親的話語(yǔ)，來(lái)去匆匆，只留下四句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話。同學(xué)們，讀一讀，想一想，這其中包含著一位父親怎樣的深情？（學(xué)生討論，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解）
9.小結(jié)：父親性格內(nèi)向，加之處境艱難，所以話語(yǔ)簡(jiǎn)短，聊聊數(shù)言，幾乎都是深情的流露，幾乎都是對(duì)兒子的關(guān)切、叮囑，可謂言短情深，愛(ài)子在心了。
分析：探究語(yǔ)言描寫(xiě)的過(guò)程絕不僅僅是上一過(guò)程的簡(jiǎn)單重復(fù)，而且承載著“體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言中的深情”這一教學(xué)難點(diǎn)的重任。
10.面對(duì)父親真摯的愛(ài)，兒子的表現(xiàn)怎樣？錚錚鐵漢朱自清也為這樸實(shí)平常的父愛(ài)而潸然淚下。
11.找出文中作者四次流淚的語(yǔ)句，體會(huì)其中的情感。
12.小結(jié)：同學(xué)們，至愛(ài)親情是我們擁有的無(wú)上的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句體貼的話語(yǔ)，都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。讓我們都能對(duì)他們說(shuō)一聲：我愛(ài)你們，我理解了你們！（家庭的溫馨自然引到課堂）
分析：培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文本中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)與作家、文本進(jìn)行深層次的對(duì)話。
13.在你的人生經(jīng)歷中，父親的關(guān)愛(ài)如溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻沐浴著你。結(jié)合文章內(nèi)容，想一想，哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象？
14.同學(xué)們，家庭是生命的起點(diǎn)、人生的慰藉和社會(huì)的細(xì)胞。愛(ài)我父親，愛(ài)我親人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你用感恩的心去搜索享受父愛(ài)那最動(dòng)情的一幕，選好角度，自擬題目，記錄“我的父親”最精彩、最動(dòng)人的瞬間吧?。▽?xiě)作片段訓(xùn)練）
分析：如果說(shuō)上一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完成了從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，那么這一環(huán)節(jié)再幫助學(xué)生將業(yè)已成型的理論知識(shí)回歸實(shí)踐。如此循環(huán)往復(fù)，循序漸進(jìn)，學(xué)生讀寫(xiě)能力的發(fā)展、提高將納入積極健康的良性軌道。（這時(shí)本節(jié)課進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，民主和諧溫馨的課堂氣氛得于延續(xù)）
教學(xué)反思：本節(jié)課試圖從兩個(gè)方面進(jìn)行探索：一是閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，二是營(yíng)造和諧溫馨的課堂氣氛與學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。前者是內(nèi)容，后者是形式，兩方面相輔相成，是和諧統(tǒng)一的整體。
學(xué)生從閱讀教學(xué)中吸取了有益的寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、截取法等技法，樸實(shí)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)能幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。而和諧溫馨的教學(xué)形式，不但活躍了課堂教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)效率，而且使每個(gè)學(xué)生在教師營(yíng)造的和諧氛圍中參與到教學(xué)中來(lái)。
慈母情深中第一次范文第4篇
包辦婚姻，為幸福掙脫苦海
陳子鳳的老家在南京市江浦縣大橋鄉(xiāng)。在母親生下她不久，父親便因病去世了。陳子鳳是個(gè)十分懂事的姑娘，她知道母親一個(gè)人含辛茹苦支撐一個(gè)家不容易，初中畢業(yè)后，她放棄了考高中，回家當(dāng)了農(nóng)民。
那時(shí)的陳子鳳不僅長(zhǎng)得漂亮，而且能吃苦，求上進(jìn)。不久，她便入了黨，自然成為許多小伙子追求的對(duì)象，最后，她與一位姓李的青年悄悄確定了戀愛(ài)關(guān)系。
然而，就在陳子鳳對(duì)自己的未來(lái)充滿著美好幻想的時(shí)候，她的哥哥卻因?yàn)榧依飳?shí)在太窮，一直娶不上媳婦而整天愁眉苦臉，母親看在眼里急在心上，決定用陳子鳳替哥哥換親。
母親是流著眼淚、雙腿跪在女兒面前把換親之事說(shuō)出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，陳子鳳有如五雷轟頂，她萬(wàn)分悲戚地將自己反鎖在屋里，整整痛哭了一天一夜。母親知道這樣做對(duì)女兒不公平，她只好站在門外，一遍又一遍地重復(fù)著這樣一句話：“你哥哥已經(jīng)29歲了，我們陳家就這么一棵獨(dú)苗，如果不給他換親，哪家的姑娘還肯跟他呢?你哥哥成不了家，我又怎么對(duì)得起陳家，對(duì)得起你死去的父親啊……”
第二天晚上，哭腫了雙眼的陳子鳳，終于打開(kāi)了房門，將自己的心上人約到村外的樹(shù)林里。陳子鳳至今還清楚地記得，那是一個(gè)月圓星稀的秋夜，她和那個(gè)姓李的小伙子面對(duì)面站了很久很久后，才把自己即將另嫁他人的事講了出來(lái)。不幸的消息令這對(duì)有情人痛不欲生，陳子鳳說(shuō)：“為了哥哥的婚事和母親唯一的心愿，我們從此只有天各一方了。如果你愿意的話，今天晚上你就要了我吧!我之所以要這樣對(duì)你說(shuō)，不僅是因?yàn)槲覍?duì)不起你，更是因?yàn)槲覑?ài)你……”
陳子鳳的這番話，早已讓小伙子淚如雨下了：“不，我絕對(duì)不能往你流血的心口再撒鹽了!要說(shuō)對(duì)不起的話，那應(yīng)該是我啊!我堂堂一個(gè)男子漢，竟然眼睜睜地看著你去和一個(gè)毫無(wú)感情的男人共同生活，我卻無(wú)能為力，我還有什么值得你真心相愛(ài)的呢?”
陳子鳳就這樣帶著無(wú)限的凄涼遂了母愿。出嫁的那天，哥哥一直把他送到村頭。哥哥知道妹妹的心里比黃連還要苦，離別的時(shí)候，哥哥拉著她的手，只說(shuō)了聲：“哥哥對(duì)不起你……”便蹲在地上號(hào)啕大哭起來(lái)。迎親的隊(duì)伍已走出很遠(yuǎn)，陳子鳳還能隱隱約約聽(tīng)到哥哥的哭聲。
陳子鳳的丈夫叫武禮銀，家住江浦縣永寧鄉(xiāng)大銀村，家里共有兄弟4個(gè)，他是老大。結(jié)婚之后，原本已經(jīng)準(zhǔn)備認(rèn)命的陳子鳳很快發(fā)現(xiàn)丈夫竟然是個(gè)游手好閑之人，田里的農(nóng)活不肯干，卻整天泡在麻將桌上。為此，陳子鳳不知跟他說(shuō)過(guò)多少回：“我們彼此沒(méi)有感情，但畢竟有了現(xiàn)在這個(gè)家，你整天喝酒賭博，這個(gè)家到猴年馬月才能翻身呢?”
然而，武禮銀根本不聽(tīng)勸告，依然從早到晚賭博酗酒。直到第二個(gè)孩子出世，他們結(jié)婚時(shí)欠下的債不僅沒(méi)有還掉一分錢，連透風(fēng)漏雨的屋子都沒(méi)錢來(lái)修一修。夫妻之間吵架的次數(shù)開(kāi)始越來(lái)越頻繁，心灰意冷的陳子鳳不知多少回在心里發(fā)誓：母親一旦去世，她就堅(jiān)決離婚!
1985年，陳子鳳的母親病逝后不久，她便將離婚之事提了出來(lái)。武禮銀說(shuō)：“離婚可以，兩個(gè)小孩你必須帶走，從今往后，我不承擔(dān)一分錢撫養(yǎng)費(fèi)?！?/p>
陳子鳳知道，一個(gè)離了婚的女人想養(yǎng)活兩個(gè)孩子，必定要吃盡千辛萬(wàn)苦，但為了徹底擺脫這樁痛苦的婚姻，她還是咬著牙答應(yīng)了這個(gè)條件。到鄉(xiāng)里辦離婚手續(xù)那一天，武禮銀又喝醉了，他說(shuō)：“到鄉(xiāng)里辦離婚我不含糊，但我走不動(dòng)路，你用自行車推我去才行?！?/p>
別無(wú)選擇的陳子鳳只好用自行車推著醉醺醺的武禮銀到鄉(xiāng)政府去辦離婚。一路上武禮銀逢人便說(shuō)：“你們看，這個(gè)女人心腸狠不狠，硬逼著自己男人跟她打離婚。離婚就離婚，離了也沒(méi)有她的好日子過(guò)!”
武禮銀的話，雖然深深地刺痛著陳子鳳的心，但她強(qiáng)忍著眼淚，硬是把這個(gè)醉漢推到了鄉(xiāng)政府。當(dāng)她終于拿到那張對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同“解放證”的離婚證時(shí)，如釋重負(fù)的陳子鳳一頭撲在自行車上，放聲大哭了起來(lái)。
這年，陳子鳳28歲。
同甘共苦，患難夫妻情最真
陳子鳳推著那輛還是自己從娘家?guī)?lái)的自行車，帶著兩個(gè)孩子，告別了讓她一想起來(lái)就痛苦不堪的婚姻泥潭，踏上了居無(wú)一片瓦、食無(wú)一斤糧的艱難之路。那時(shí)，陳子鳳本來(lái)打算先把兩個(gè)孩子放在哥哥家里，等自己一旦有了落腳之處，再把孩子接到身邊來(lái)?？傻礁绺缒莾阂豢矗绺绾蜕┳油瑯犹幵谒鸩幌嗳莸臓顟B(tài)中，幾乎每天都要吵吵鬧鬧。哥哥萬(wàn)分痛苦地對(duì)她說(shuō)：“這樣的日子，我一天都不愿再過(guò)下去了，我早就提出過(guò)離婚，可你嫂子死活不肯。你我落到今天這種地步，全都是換親惹出的禍啊!”
走投無(wú)路的陳子鳳，只好帶著兩個(gè)孩子離開(kāi)了哥哥家，為了生存下去，她開(kāi)始做起販賣蔬菜的生意。每天一大早，陳子鳳便從江北蔬菜批發(fā)市場(chǎng)批一部分新鮮蔬菜，然后將剛滿周歲的小兒子綁在背上，讓年僅3歲的大兒子坐在自行車的大杠上，再將上百斤重的蔬菜架在后座兩側(cè)，以最快的速度向江南市區(qū)趕。長(zhǎng)江大橋的坡又陡又長(zhǎng)，每爬一次陳子鳳幾乎要累斷了氣。好不容易趕到南京市區(qū)的集貿(mào)市場(chǎng)，一斤蔬菜也只能賺上幾分錢。等把菜賣完后，孩子已餓得哇哇直哭，然而，最便宜的陽(yáng)春面每碗也得一元錢，她只舍得買一碗面分給兩個(gè)孩子吃，自己卻等著拿著別人吃剩下的湯湯水水來(lái)充饑。賣面的大嫂問(wèn)：“大姐，你怎么一個(gè)人拖兩個(gè)孩子啊，你男人呢?”
陳子鳳無(wú)言以對(duì)，鼻子一酸，眼淚就斷了線。賣面的大嫂看出其中的難言之隱，下次吃面的時(shí)候，那碗中的面不僅增加了許多，還會(huì)加上幾塊肉。陳子鳳知道大家是同情自己可憐自己，吃完面后，總要幫賣面的大嫂洗洗碗，掃掃地，算是一種回報(bào)。
炎熱的夏季總算是熬了過(guò)來(lái)，入秋之后夜里有了寒意。露宿街頭時(shí)，孩子一被凍醒便不停地哭。望著長(zhǎng)江大橋下的萬(wàn)家燈火，陳子鳳曾經(jīng)幻想過(guò)，假如我能在大橋下有一間溫暖的屋子，那該多么幸福啊!
然而，令陳子鳳萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，她的幻想居然很快變成了現(xiàn)實(shí)。原來(lái)，住在長(zhǎng)江大橋下一個(gè)叫徐必海的中年人，早已注意到陳子鳳了。徐必海當(dāng)時(shí)已喪偶多年，獨(dú)自帶著年幼的孩子生活，于是，他托人說(shuō)媒，并明確表示，自己的家庭盡管很一般，但畢竟是一座避風(fēng)遮雨的小屋，只要共同努力，這個(gè)家庭將來(lái)一定有出頭之日。
1986年10月，陳子鳳和徐必海結(jié)了婚。婚后的第三天，兩人便開(kāi)始了最原始的家庭經(jīng)濟(jì)積累。那時(shí)，長(zhǎng)江大橋下面正在大規(guī)模造房修路，每天都有卡車運(yùn)來(lái)水泥。他們便到建筑工地去扛水泥包，每搬運(yùn)一卡車，可獲得40元。那些日子，夫妻倆幾乎拼上了命，一年下來(lái)，家中居然有了兩萬(wàn)元的存款。于是，他們買了一輛手扶拖拉機(jī)，打算擴(kuò)大運(yùn)輸范圍。
就在這個(gè)再婚家庭看見(jiàn)幸福曙光的時(shí)候，陳子鳳突然患了一種奇怪的病，站都站不起來(lái)。被病魔折磨得痛苦不堪的陳子鳳，終于有點(diǎn)絕望了，她對(duì)徐必海說(shuō)：“我知道你是個(gè)好人，我如果死了，你無(wú)論如何要看在我們夫妻一場(chǎng)的情分上，幫我把孩子養(yǎng)大?！?/p>
徐必海是個(gè)不善言語(yǔ)的人，聽(tīng)了這番話，他也不表態(tài)，依然給妻子端水送藥?？申愖峪P的心里就開(kāi)始傷感了，想想再這樣拖下去，她那點(diǎn)靠扛水泥掙來(lái)的錢，很快就會(huì)花得精光啊!于是，她決定采取極端的方式，提前結(jié)束自己的生命。這天，等孩子們上學(xué)之后，陳子鳳用一根電線綁在手臂上，然后耗盡全身力量從床上爬下來(lái)，就在她準(zhǔn)備把電線插入電源的時(shí)刻，徐必海從工地上回來(lái)了，他急忙將陳子鳳抱上床，又氣又急地責(zé)怪道：“你怎么這樣傻？怎么就狠心丟下我和3個(gè)孩子？他們都是我們的親骨肉啊……”
陳子鳳的眼睛潮濕起來(lái)：“你說(shuō)什么?你說(shuō)3個(gè)孩子都是我們的親骨肉……”
徐必海哽咽著說(shuō)：“從我見(jiàn)到你的那天起，我就斷定你是個(gè)慈母心腸的好女人。我能娶上你，那是我這一輩子的福分啊!子鳳啊子鳳，我們結(jié)婚的那天，不就說(shuō)好要把孩子視為己出，你難道忘記了?”
丈夫的一席話，頃刻之間就把陳子鳳結(jié)在心里的那塊冰溶化了，她一頭扎進(jìn)丈夫的懷中，嗚嗚地哭起來(lái)。陳子鳳說(shuō)，自己做女人做到現(xiàn)在，這是第一次感受到男人的胸膛竟然如此踏實(shí)，如此溫暖，如此寬厚!
陳子鳳在床上又躺了半年，在丈夫的精心照料下，她終于恢復(fù)了健康。大病初愈后不久，陳子鳳又到工地上扛起了水泥。這時(shí)，她注意到，建筑工地上需要大批的水泥花格磚，陳子鳳算了一筆帳，如果做花格磚賺錢肯定要比扛水泥多。于是，她和丈夫買來(lái)必需的生產(chǎn)工具，開(kāi)始投入制磚生產(chǎn)。兩年后，家中的存款有了4萬(wàn)元，他們用這筆錢，蓋起了一幢二層樓房。
這可是陳子鳳每天做夢(mèng)都在想的樓房啊!新房建好的那些天，陳子鳳常常在屋前屋后流連忘返，她想，如果不是徐必海娶了自己，如果不是丈夫救了自己，自己現(xiàn)在會(huì)是什么樣呢?
就在全家人喜氣洋洋搬入新居的這天，陳子鳳前夫的小弟找上了門。小伙子小心翼翼地解釋說(shuō)，自己初中畢業(yè)后，想到外面打打工，可是走了許多地方也沒(méi)找到活干，如果不是走投無(wú)路，自己決不好意思來(lái)這兒的。
小叔子的這番話，說(shuō)得陳子鳳心里酸酸的。她問(wèn)：“你大哥呢?他現(xiàn)在情況怎樣?”
小叔子的頭低了下來(lái)：“他和從前一個(gè)樣，只是那間房子快倒了，如果不是村里的干部幫他用幾根木樁撐住，說(shuō)不定早就被砸死了?！?/p>
陳子鳳留下了前夫的弟弟，讓他跟自己一起做水泥花格磚，吃喝不算，每月另給500元工錢。晚上，躺在床上的陳子鳳第一次失眠了，她對(duì)徐必海說(shuō)：“我那兩個(gè)孩子畢竟有親生父親，我和武禮銀雖然已離婚，但為了孩子，我們能否幫幫他?”
徐必海將妻子緊緊地?fù)碓趹阎?，他說(shuō)：“我知道你是個(gè)好女人，所以我才有現(xiàn)在這個(gè)家。家里蓋房子還剩下一部分材料，過(guò)幾天，我就和你一起為武禮銀修房子去。”
大銀村的鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)陳子鳳來(lái)給前夫修房子，紛紛跑來(lái)看熱鬧，可大家發(fā)現(xiàn)，昔日那個(gè)換親換來(lái)的小媳婦，已變成一個(gè)光彩照人、剛?cè)嵯酀?jì)的好女人時(shí)，無(wú)不被她的行為深深感動(dòng)。武禮銀羞愧難當(dāng)?shù)乇硎荆骸瓣愖峪P這一步算是走對(duì)了!”
情深似海，愛(ài)心筑起避風(fēng)塘
內(nèi)心深處對(duì)房子有著特殊情結(jié)的陳子鳳，雖然住進(jìn)了嶄新的二層樓，但她仍然有著更高的追求。她依然每天和丈夫一起，到建筑工地去做花磚，后來(lái)又開(kāi)了一間建筑材料商店。1994年，夫妻倆再次大興土木，用汗水掙來(lái)的錢，在鎮(zhèn)上蓋起一幢建筑面積達(dá)500平方米的三層樓房。隨后，她又為前夫的弟弟蓋起了一幢二層樓，算作是對(duì)他幾年的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。今年春節(jié)臨近時(shí)，一幢建筑面積近千平方米的樓房再度拔地而起，成為南京長(zhǎng)江大橋下一道引人矚目的亮麗風(fēng)景。陳子鳳計(jì)劃用這幢樓開(kāi)一家旅館，為南來(lái)北往途經(jīng)南京長(zhǎng)江大橋的人提供食宿。
然而，就在為這幢建筑忙著最后的裝修時(shí)，陳子鳳突然得知哥哥不幸去世的消息，便連夜趕回了娘家。這些年，陳子鳳雖然與哥哥來(lái)往不多，但她知道哥哥的身體一向很好，除了和嫂子經(jīng)常吵架外，他全部的精力都花在兩個(gè)尚未成年的孩子身上。陳子鳳回到娘家后，村里就有人告訴她，你哥哥死的前一天，還跟你嫂子打過(guò)一架，有人懷疑是你嫂子對(duì)你哥哥下了毒手。陳子鳳聽(tīng)了，心里不由吃了一驚，嫂子真忍心下得了如此毒手嗎?
目無(wú)表情的嫂子，一手?jǐn)堉粋€(gè)孩子，默默地望著鄉(xiāng)親們里里外外地忙碌著。陳子鳳在察看哥哥換下來(lái)的衣服時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)哥哥衣服上留有一塊暗紅色的嘔吐物，于是，她悄悄地用剪刀剪下了其中的一小塊，然后用塑料袋裝了起來(lái)。
村里的鄉(xiāng)親們盡管對(duì)陳子鳳哥哥的死有疑問(wèn)，但見(jiàn)死者的親人并未表示要追究，因此，大家也沒(méi)有去公安局報(bào)案。陳子鳳出錢將哥哥的喪事辦完后，又雇了一輛車，把嫂子和兩個(gè)孩子一起接回到家中。
第二天晚上，等孩子們?nèi)咳胨?，陳子鳳來(lái)到了嫂子的屋內(nèi)，她為嫂子倒上一杯熱茶，說(shuō)：“嫂子，我哥哥到底是怎么死的，你心里一定比我更清楚。我知道，你嫁到我們陳家這么多年，其實(shí)心里一直很苦。你和我哥哥根本沒(méi)有感情，但又沒(méi)有任何辦法，因?yàn)槟闵岵坏脙蓚€(gè)孩子。可是嫂子，你說(shuō)什么也不能用這種方式來(lái)解脫啊!”
嫂子的眼中涌出了淚水，終于雙腿一軟跪在了陳子鳳的面前；“子鳳啊!我多么羨慕你啊!如果我當(dāng)初也能像你一樣，挺起胸來(lái)打離婚，我怎么也不會(huì)落到今天這一步的……你哥哥是我用老鼠藥毒死的。本來(lái)，我也打算一起死的，可是，我舍不得兩個(gè)孩子……”
陳子鳳一把將嫂子緊緊抱住了：“嫂子，你是一個(gè)明白人，你怎么就不想想法律是無(wú)情的呢?為哥哥辦喪事時(shí)，我之所以沒(méi)有去報(bào)案，就是想為你留一條路，讓你自己去投案自首。現(xiàn)在，你應(yīng)該去投案了。至于你最放心不下的兩個(gè)孩子，我一定會(huì)好好照顧他們的。另外，我還會(huì)把你這些年來(lái)積壓在內(nèi)心的痛苦，如實(shí)向有關(guān)部門進(jìn)行反映，爭(zhēng)取為你得到從輕處理?！?/p>
嫂子投案自首后，陳子鳳履行了自己的諾言，很快將那兩個(gè)孩子的戶口遷到自己家中。不久，她又花了一筆錢，買下一塊宅基地，準(zhǔn)備等將來(lái)經(jīng)濟(jì)條件允許時(shí)，就給哥哥的兩個(gè)孩子蓋一幢樓房。她說(shuō)，我雖然不是他們的母親，但我要用母愛(ài)為他們筑起一塊避風(fēng)塘。
2001年母親節(jié)這天，連同陳子鳳前夫弟弟在內(nèi)的6個(gè)孩子，共同出錢為陳子鳳買來(lái)一大束鮮花。孩子們的眼中個(gè)個(gè)噙滿了淚水。前夫的弟弟將那束鮮花輕輕地放在陳子鳳的手上，只說(shuō)了一聲：“孩子們真想叫你一聲媽媽……”便忍不住放聲大哭了起來(lái)。
慈母情深中第一次范文第5篇
平凡也偉大――小說(shuō)中的母親
閱讀提示：對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一過(guò)程浸透了母親至純至真的情感，耗費(fèi)了母親畢生的心血，包含了濃濃的愛(ài)意，成為她生命的重要部分。母愛(ài)情深，母愛(ài)偉大。下文中的辣辣就是這樣的一位寡婦母親，她一個(gè)人拉扯著五個(gè)孩子，靠著做點(diǎn)加工活，過(guò)著艱辛而幸福的日子。
你是一條河（節(jié)選）
文／池 莉
丐水鎮(zhèn)的確是一方餓不死人的土地，它靠著襄河大碼頭，賣給江西景德鎮(zhèn)燒瓷器的原料，賣給蘇杭人蠶繭，賣蓮米賣麻賣竹篾器賣蘆席。買賣是商人的事，加工活可就是全鎮(zhèn)居民的事了。早在一個(gè)多世紀(jì)以前，丐水鎮(zhèn)就已經(jīng)普及了家庭加工廠。
辣辣選擇了三種加工活：剁蓮子，搓麻繩，揀豬毛。這些加工活都是一種類型：將粗糙的半成品加工成精細(xì)一些的半成品，多做多得，按勞付酬。
得屋、艷春放學(xué)回家，一見(jiàn)地上堆著幾十斤蓮子、兩擔(dān)麻和一大筐豬毛就叫了起來(lái)：“嘔，見(jiàn)了鬼！”
辣辣“噼啪”一人一巴掌，說(shuō)：“都聽(tīng)著，誰(shuí)不愿意做活誰(shuí)就別吃飯?！?/p>
冬兒說(shuō)：“我們做的?！?/p>
就在這個(gè)時(shí)候，冬兒還是母親最貼心的小棉襖。在冬兒的帶頭作用下，孩子們都圍了過(guò)來(lái)，聽(tīng)候母親的分工。
剁蓮子是艷春和冬兒的事，這活兒需要靈巧的手指和一定的智慧，加上還須使用鋒利的蓮刀，太小的孩子成不了事。搓麻繩簡(jiǎn)單但需要手掌有勁，得屋自然就是干這個(gè)的了。老四社員六歲半，老五咬金四歲多，兩個(gè)調(diào)皮男孩的工作是揀豬毛，分門別類揀出白色、黑色和黃色的。這活計(jì)有點(diǎn)類似游戲，辣辣覺(jué)得對(duì)于社員和咬金來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么壞處，又做了游戲又賺了錢，一舉兩得。她沒(méi)料到的是，四歲多的咬金居然還認(rèn)不清黑白，擰住耳朵教了幾十次總算教會(huì)了。
艷春揀了一把小巧玲瓏的蓮刀，將笨重的留給了冬兒，背著母親掐紫了冬兒的腮幫，說(shuō)：“你這個(gè)討好賣乖的小。”
得屋趁艷春上廁所的機(jī)會(huì)問(wèn)冬兒是否要他替她報(bào)仇，冬兒說(shuō)不要。艷春在外面偷聽(tīng)到了，向得屋大打出手。得屋雖是兄長(zhǎng)，卻遠(yuǎn)不如艷春兇蠻，辣辣出面鎮(zhèn)壓了這場(chǎng)斗毆，以冬兒為榜樣給每個(gè)孩子下了定量。得屋每日搓五十尺麻繩，艷春每日剁六升蓮米……清早剁一升之后去上學(xué)，放午學(xué)回家剁兩升后吃飯，晚飯后剁三升才準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)。冬兒的量稍少一些， 但她必須時(shí)常照顧雙胞胎。
辣辣是總工頭，也是勤勞的表率。她不時(shí)在孩子們耳邊大聲提醒：“要保質(zhì)保量!質(zhì)量不行是要罰跪的！”
十來(lái)天熬過(guò)去，得屋一手的血泡變成了繭子，艷春和冬兒割傷的手指頭也漸漸愈合。除了兩個(gè)小家伙懵懵懂懂需要經(jīng)常敲打之外，三個(gè)大孩子只是有點(diǎn)鉤心斗角。人大了就會(huì)鉤心斗角，沒(méi)什么可注意的，只要出得了活計(jì)就好。
日子一長(zhǎng)，送交了一批貨，錢就拿回來(lái)了。蓮米破碎率比廠家預(yù)計(jì)的要低，加上辣辣往蓮米里噴了一杯水，因此家里便扣留了一升最完整無(wú)損的飽滿蓮米。
每當(dāng)拿了錢，辣辣就買一整根豬的脊椎骨煨一大沙罐湯，讓全家飽喝一頓丐水鎮(zhèn)的傳統(tǒng)名湯 ――龍骨湯。每?jī)稍乱淮蔚暮葴执龠M(jìn)了孩子們干活的積極性，良性循環(huán)很快就形成了。
只要是月光皎潔的夜晚，辣辣就吹熄煤油燈，全家搬著家伙到大門口做活直做到襄河上的客船到岸。
從鄰家屋頂那深綠色瓦松里升起的月亮，靜夜中的“篤篤”剁蓮子的聲音，那講不完的鬼故事里夾雜著母親粗魯?shù)暮浅猓滞笥肋h(yuǎn)的酸痛和對(duì)輪船氣笛聲暗暗的熱切的期待……這便是辣辣的五個(gè)孩子共同而特有的童年。
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動(dòng)物母愛(ài)不遜人
其實(shí)在動(dòng)物界，母愛(ài)也是一樣的，動(dòng)物媽媽會(huì)對(duì)自己的幼崽備加呵護(hù)，使可愛(ài)的小動(dòng)物健康成長(zhǎng)，母子情深令人感動(dòng)。
海豹：哺乳暴瘦數(shù)十斤
格陵蘭海豹為了躲避天敵，每年冬末，母海豹都會(huì)遷至紐芬蘭附近和格陵蘭及北海繁殖后代，且往往會(huì)將幼崽產(chǎn)在大塊浮冰上。在幼崽剛生下來(lái)的12天內(nèi)，母海豹不吃不喝，對(duì)幼崽備加呵護(hù)，盡管自己每天會(huì)減掉3公斤的體重，也要源源不斷地為幼崽提供奶水。
章魚(yú)：孵卵不惜食己觸須
太平洋大章魚(yú)每到產(chǎn)卵時(shí)節(jié)，雌性大章魚(yú)會(huì)在自己的棲息處產(chǎn)下約20萬(wàn)枚卵，并且會(huì)不惜一切代價(jià)保護(hù)它們。在受精卵進(jìn)行孵化的這一個(gè)月內(nèi)，由于沒(méi)有時(shí)間覓食，雌性章魚(yú)往往非常饑餓，甚至?xí)宰约旱挠|須來(lái)充當(dāng)食物。受精卵孵化出來(lái)之后，雌性大章魚(yú)由于極度虛弱，往往已喪失自衛(wèi)能力，極易成為食肉動(dòng)物的獵物。
明星媽媽愛(ài)兒路
明星媽媽也是媽媽，她們也有偉大的母愛(ài)和犧牲精神。只是，我們很多時(shí)候只注意到她們的光環(huán)，而不去注視她們的付出和行動(dòng)。
安吉麗娜?朱莉：跨越種族的母愛(ài)
安吉麗娜?朱莉在2001年成為聯(lián)合國(guó)高級(jí)難民署親善大使，她的愛(ài)心和慈善投入給全世界的難民帶去了希望。與此同時(shí)，她更是收養(yǎng)了非洲各國(guó)很多難民孤兒。如今，已有6個(gè)孩子在她母愛(ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)著。這樣的胸懷和愛(ài)心，讓“母親”這個(gè)稱謂又多了很多更深層次的涵義。
馬伊：親力親為的母愛(ài)
馬伊大概是娛樂(lè)圈中極少數(shù)自己親力親為帶孩子的明星媽媽了，除了堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)之外，她甚至堅(jiān)持不用保姆，固執(zhí)地自我折磨著。對(duì)自己的事一向大大咧咧的她，對(duì)孩子的事是百分之百的上心。
“我會(huì)弄清楚喂進(jìn)寶寶嘴里的每一種食品和藥品的成分”，“給寶寶買鞋要比她實(shí)際腳的長(zhǎng)度大一公分”……事實(shí)上，只要是聊孩子，以往酷勁十足的馬伊跟任何人都會(huì)變成自來(lái)熟。
溫馨而動(dòng)人――散文中的母愛(ài)
閱讀提示：母愛(ài)是撫慰?jī)号录判木车撵`丹妙藥，更是他們?cè)庥鋈松Ь持笮闹杏来娴拿利悏?mèng)境。母親不僅為孩子們遮風(fēng)擋雨，也是孩子們心靈的皈依，因?yàn)槟赣H，他們才能像越過(guò)千山萬(wàn)水的迷路的倦鳥(niǎo)般，飛回家在溫柔里棲息。
母愛(ài)有靈 文/麥 家
當(dāng)眼淚藏有心計(jì)時(shí)，眼淚已經(jīng)失卻了眼淚本色，變得更像一把刀，一種武器。但我似乎要除外。
我是個(gè)在哭方面有些怪異和異常的人。母親說(shuō)，我生來(lái)就不愛(ài)哭，一哭喉嚨就啞，叫人心疼。誰(shuí)心疼？在那個(gè)愛(ài)心被貧困和愚昧蒙蔽的年代，唯有母親。我的怪異是，母親說(shuō)我哭大了就會(huì)犯病，手腳抽筋，口吐白沫，跟犯癲癇病似的，叫人害怕。說(shuō)實(shí)話，因?yàn)榕c生俱來(lái)有這個(gè)毛病―― 一哭大了身體會(huì)抽筋，吐白沫，所以只要我一開(kāi)哭，母親總是來(lái)跟我說(shuō)好話，勸我，騙我，讓我及時(shí)止哭。這簡(jiǎn)直就讓我的哥哥姐姐嫉妒極了，他們哭母親從來(lái)不會(huì)理睬的。
因?yàn)橹雷约河羞@個(gè)毛病，不能哭，哭了要丟人現(xiàn)眼的，我從懂事起，一直在抑制自己哭，有淚總往肚里吞。吞不下去，捏住鼻子也要灌下去，很決絕的。后來(lái)我想看自己流一次淚，不行，怎么鼓勵(lì)都沒(méi)用，心里使不上勁，沒(méi)感覺(jué)。以后經(jīng)常出現(xiàn)這種感覺(jué)，我心里很難過(guò)，希望自己哭，讓淚水流走我的苦痛，但屢試屢敗，就是沒(méi)感覺(jué)，找不到北！真的，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不會(huì)流淚了，不會(huì)哭了，就像失眠的人睡不著覺(jué)一樣，本來(lái)你應(yīng)該天生行的，但就是不行了。
也許，所有器官都一樣，經(jīng)常不用，功能要退化的。我的淚腺已經(jīng)干涸了，死掉了，就像一個(gè)野人，不知不覺(jué)中身上已經(jīng)失掉了諸多器官的功能。
死掉也罷！可它又活轉(zhuǎn)來(lái)了。
說(shuō)來(lái)似乎很突然，那是1992年春節(jié)，年近30歲的我第一次帶女友回家探親。第二天要走了，晚上母親燒了一桌子菜，兄弟姐妹聚齊了，吃得鬧鬧熱熱的，唯獨(dú)母親一言不發(fā)，老是默默地往我碗里搛菜。我說(shuō)：“媽，我又不是客人，你給我搛什么菜?！蹦赣H什么都不說(shuō)，放下筷子，只是默默地看著我，那種眼神像是不認(rèn)識(shí)我似的。我隨意地說(shuō)：“媽，你老這樣看著嗎？”媽說(shuō)：“我是看一眼少一眼了，等你下次回來(lái)時(shí)，媽說(shuō)不定就不在了?！闭f(shuō)著，又給我搛了一筷子菜。這時(shí)我多少已經(jīng)感覺(jué)到一些不對(duì)頭，姐又多了一句嘴，說(shuō)什么媽恨不得我把一桌子菜都打包帶走，好叫我吃著她燒的菜想著她，等等。姐的話沒(méi)說(shuō)完，奇跡發(fā)生了：我哭了，眼淚奪眶而出，嘴唇一松動(dòng)，居然嗚嗚有聲，渾身還在不停地抽搐，把媽嚇壞了，以為我老毛病又犯了，一下像小時(shí)候一樣把我攬?jiān)趹牙铮参课覄e哭?？晌覅s不像小時(shí)候一樣管用，淚如泉涌，止不住，聲音漸哭漸大，最后幾乎變成號(hào)啕了，身子也軟透了，沒(méi)有一點(diǎn)氣力。一桌子人，誰(shuí)都沒(méi)想到我會(huì)這樣哭，我哭得很沒(méi)有分寸，一點(diǎn)章法都沒(méi)有，很失一個(gè)成年人的水準(zhǔn)。我想，那大概是因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)會(huì)哭吧。但起碼，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流淚，以至于在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，只要一想起母親的面容，眼淚就會(huì)無(wú)聲地涌出。
就是說(shuō)，我的淚腺又活了，是母親激活的！
我承認(rèn)，也許很多男人都要承認(rèn)，我們?cè)诤荛L(zhǎng)的一個(gè)年齡段里，心里是沒(méi)有母親的身影的，我們心里裝著可笑的“世界”，裝得滿滿的，傻乎乎的，把什么都裝進(jìn)去了，愛(ài)的，恨的，榮的，恥的，貴的，賤的，身邊的，遠(yuǎn)方的，看得見(jiàn)的，看不見(jiàn)的，很多很多，太多太多，連親愛(ài)的母親也要可憐地被擠掉。等我們明白這一切都很可笑，明白自己原來(lái)很傻，錯(cuò)了，準(zhǔn)備糾正錯(cuò)誤，把母親重新放回到心里時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了。我很感激上帝給我機(jī)會(huì)，讓我有幸把母親再次放回到心里。因?yàn)樵谖倚睦?，雖然我們相隔數(shù)千里，但我還是經(jīng)?？吹靡?jiàn)她。
世界太大，母親，我不能天天回去看您，陪您，一個(gè)月一次也不行，只能一年回去看您一兩次，陪您十幾天，為此我時(shí)常感到很內(nèi)疚，很難過(guò)。好在您已經(jīng)激活了我的淚腺，我在難過(guò)時(shí)可以通過(guò)淚水來(lái)泄排。啊，母親，您總是預(yù)先把兒子需要的給了他……
（選自《十月》2007年第5期）
閱讀提示：每個(gè)人都有自己的母親，都受到過(guò)母親的養(yǎng)育，都曾沐浴在母親溫柔的愛(ài)戀里。任何人都會(huì)在自己的腦海里描繪母親的形象，不管她是漂亮還是丑陋，是富有還是貧窮，是高貴還是低賤，母親的形象始終是高大而美麗的。
母親的腳 文/金艷麗
母親個(gè)高，手大，一雙腳也生得大。她逢人便說(shuō)手大、腳大的人是操勞的命，也難怪，在農(nóng)村苦苦操勞一輩子的母親，到現(xiàn)在也實(shí)在沒(méi)有享幾天清福。
母親的腳穿40碼的鞋，她的腳不光大，腳趾關(guān)節(jié)還帶著一種倔犟的彎曲，腳趾被日積月累的辛勞磨得生硬，有一層厚厚的光亮的繭，指甲里有陳年累月積下的污垢。這樣一雙男人的腳，底色卻是少有的白。母親的膚色其實(shí)是很白皙的?？稍谏罾?，需要這雙腳的時(shí)間太多了，在山坡上，在堰塘邊，在稻田里，在我家的水泥地上，你時(shí)?？梢钥吹竭@雙腳赤著面，健步如飛，像是在與時(shí)間賽跑似的。年復(fù)一年，它就變黑了，變得不耐看了。
平常，母親的腳總是以我為中心，在做圓周形不停地旋轉(zhuǎn)。盡管出生在農(nóng)家，從小到大，我都沒(méi)干過(guò)啥農(nóng)活，一直以來(lái)，都是這雙腳在為我不遺余力地付出，默默為我打理一切。這雙腳在泥濘中走過(guò)，在縫紉機(jī)踏板上使勁地踩過(guò)，在洗衣盆里臟衣服上踏過(guò)，被棉田里干枯的土圪塔絆倒過(guò)，被一尺來(lái)長(zhǎng)的土斑蛇輕咬過(guò)。時(shí)時(shí)刻刻，在我看得到和看不到的地方，母親的腳都在為生活服務(wù)，與生活抗?fàn)帯ｉL(zhǎng)大成人后，我才懂得，母親那樣難為她的腳，其實(shí)也是為我的腳在開(kāi)出一條路，一條我不需要過(guò)多赤著腳急急行走的路。
母親最為欣慰的是我每次回家為她剪腳趾甲，這種有限的表達(dá)感情的方式是母親極為看重的。偶爾我偷懶，或者忘記了，母親都不忘大聲提醒我，隨即擺出享受性的模樣，叫人想拒絕也不能。養(yǎng)個(gè)女兒這么多年，真正受到恩惠的就僅此一點(diǎn)吧。
母親腳趾甲里那些污垢，一層層來(lái)不及細(xì)致清理，已經(jīng)連同皮肉長(zhǎng)在了一起，生生不息，用指甲剪去剔，剔起的也只是片片泛泛的皮沫。那些塵垢我是無(wú)法真正觸及和剔除的，它們都有厚重的歷史，走了很長(zhǎng)的路，一碰，就會(huì)扯起母親傷筋動(dòng)骨的疼和痛。在為母親修剪腳趾甲幾次后，我驚異地發(fā)現(xiàn)，有一段很好的時(shí)光在我的漠視和忙碌中已消失得無(wú)影無(wú)蹤。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)母親感到難過(guò)，對(duì)自己很生氣。母親的腳已經(jīng)不像從前那般生硬威猛了，它在歲月長(zhǎng)久的打磨浸潤(rùn)中逐漸變得柔和，妥帖，青筋柔柔凸露了出來(lái)，皮軟軟伏在骨架上。長(zhǎng)時(shí)間被泥水和汗水浸透，它變得不那么黑，那么臟了，變得耐看又讓人更心痛了一些。
而自私如我，母親的腳長(zhǎng)期在泥土里踩踏，在豬草里翻滾，流了一腳的臭汗，難聞的氣味充斥著鼻子，我嫌棄她了。有一次，和母親各睡一頭的我，忍受不了她的腳的氣味，后半夜悄悄地爬到母親的身邊，和她同睡一頭，半裝睡熟的母親心里對(duì)我的一舉一動(dòng)是明了的。人都說(shuō)：只有瓜連子，沒(méi)有子連瓜，的確如此??！
小城里有了15元錢起價(jià)的修腳店后，我?guī)赣H修了一回腳。母親起初是不愿花費(fèi)這冤枉錢的，她覺(jué)得有吃有喝的生活就夠了。后來(lái)在我的再三勸說(shuō)下，她才勉強(qiáng)地跟在我身后，走進(jìn)了修腳店。當(dāng)她躺在修腳椅上，臉上有了孩子般的怯弱和不安。她的眼睛緊緊地跟隨著我，仿佛一不小心，就跟丟了我。我卻害怕與她對(duì)視，只得告誡她不要緊張，放松下來(lái)就好。她太緊張了，全身如同一張繃得滿滿的弓。我知道，她是不習(xí)慣在眾人面前呈現(xiàn)她的腳，她是為自己的腳在這樣的不熟悉的地方出現(xiàn)感到為難，也難為情。平時(shí)她在自己熟悉的地方可以讓腳隨心所欲，可以為我、為生活沖鋒陷陣，所向披靡，可一旦你讓她把腳從那個(gè)地方移開(kāi)，她就害怕了。我曾經(jīng)在深夜醒來(lái)時(shí)輕輕捏過(guò)一把母親的腳，她便被驚醒了，全身痙攣般的震顫如閃電般掠過(guò)?；蛟S，是太長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人關(guān)心這雙苦難的腳了，包括母親自己。
好在修腳店小師傅是善解人意的，他示意母親只要放松就可以了。他把母親的腳從藥水中輕輕拿出后，面對(duì)這一雙歷經(jīng)滄桑已經(jīng)蒼老的腳，他沒(méi)有絲毫的嫌棄。坐在母親對(duì)面的小凳子上，他彎下腰，弓著身子，拿著尖利的指甲刀，一個(gè)腳趾一個(gè)腳趾地修、整、磨，為一雙腳忙活了好半天，每一個(gè)動(dòng)作都做得很認(rèn)真很細(xì)致很到位。我被他的這種職業(yè)精神深深地打動(dòng)了。在感動(dòng)的同時(shí)，我瞄了瞄躺在修腳椅上的母親，她像是卸下了一身的重?fù)?dān)，真正放松身心了。我為她此刻像個(gè)城里人一樣，像個(gè)普通人享受正常的生活時(shí)那樣坦然地享受生活而感到舒心。
從修腳店出來(lái)后，母親說(shuō)腳輕了許多，整個(gè)人都神清氣爽了，臉上散發(fā)著小女孩般雀躍的笑容。
我的淚涌上來(lái)了，淚眼蒙中，心里默默祈禱：但愿母親今后的人生中，走得不要那樣沉重。
（選自《散文百家》2012年第2期）
延伸閱讀
堅(jiān)強(qiáng)母親：《世界上最疼我的那個(gè)人去了》
內(nèi)容：這本書(shū)是著名女作家張潔對(duì)自己母親去世的最沉重的悼念。全書(shū)以母親的種種病變、張潔的頻頻努力為線索，記錄了母親生命中最后80天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中既有對(duì)母愛(ài)凄婉深長(zhǎng)的歌頌，也有對(duì)母女兩代人之間刻骨銘心的情感剖析。改編自該書(shū)的同名電影亦引起強(qiáng)烈反響。
點(diǎn)評(píng)：張潔在書(shū)中告訴我們，世上最疼愛(ài)自己的人恰恰也是最需要自己的人。當(dāng)我們漸漸地將塵世間很多事情看得淡漠之后，會(huì)更深刻地懂得：只有母愛(ài)，才是這個(gè)世界上最無(wú)私、最真實(shí)、最樸素的?！俺搜庀噙B的媽，不管你活、你死、你樂(lè)、你哭……你和生活于其中的這個(gè)世界其實(shí)毫無(wú)干系?！痹谶@個(gè)世界上，“愛(ài)人是可以更換的，而母親卻是唯一的”。
神仙母親：《寶蓮燈》
內(nèi)容：《寶蓮燈》改編自中國(guó)古代民間神話傳說(shuō)《劈山救母》。相傳華山三圣母與書(shū)生劉彥昌真誠(chéng)相愛(ài)，結(jié)成姻緣。不料，三圣母之兄二郎神為之大怒進(jìn)行阻撓，盜走寶蓮燈，并把三圣母壓在華山底下。15年后沉香長(zhǎng)大成人，練就一身武藝。在霹靂大仙的點(diǎn)撥下，沉香打敗了二郎神，用寶蓮燈的神力劈開(kāi)華山，救出母親。
點(diǎn)評(píng)：歷盡千辛萬(wàn)苦達(dá)到大團(tuán)圓的結(jié)局，這是中國(guó)古代神話傳說(shuō)的特點(diǎn)之一，而這部神話建筑在母愛(ài)的基礎(chǔ)上，則有著更獨(dú)特的意義。沉香的英勇果敢是為了得到本應(yīng)得到的母愛(ài)，當(dāng)故事幾經(jīng)曲折達(dá)到了母子團(tuán)聚的結(jié)局時(shí)，觀眾從中感受到的是母愛(ài)大于天，母愛(ài)能使大山低頭河水讓路，表達(dá)了中國(guó)悠久的民族文化中對(duì)母愛(ài)的崇敬。
感人母親：《母愛(ài)最真》
- 慈母情深語(yǔ)文教案
