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中考標(biāo)語范文第1篇

標(biāo)語類試題來源于生活，縱觀近幾年全國中考語文試卷中的標(biāo)語題，亮點很多：一是內(nèi)容豐富，覆蓋面更廣；二是命題形式多樣，考查能力綜合多樣。解答標(biāo)語題首先要了解標(biāo)語的有關(guān)知識，掌握擬寫標(biāo)語的規(guī)律。標(biāo)語又叫口號，就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。因此在擬寫標(biāo)語時，要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等。具體來說，句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求，一般使用簡單的無主句，而少用復(fù)雜的主謂句。標(biāo)語詞語的選用要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、生動活潑。

一、直接撰寫類

【例1】（2012年湖北省荊州市卷）擬寫標(biāo)語。為營造書香校園氛圍，請你以讀書為話題擬寫一條標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法。

思路解析：這道標(biāo)題的題干沒有過多的情境，但提出了具體的撰寫要求：一是標(biāo)語要以“讀書”為話題；二是擬寫標(biāo)語的目的是營造書香校園氛圍；三是要至少使用一種修辭手法。

答案示例：示例一：讀經(jīng)典書，做文明人；示例二：書香浸潤校園，智慧點亮人生。

二、情境對話類

【例2】（2012年浙江省嘉興市卷）5月31日，首屆中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請在橫線上補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

小記者：聞教授，您好！我是校報小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實問題。

聞教授：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中國文化有衰敗傾向。

小記者：

聞教授：也不能完全這么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也在不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。

小記者：哦！我明白了。建議本次活動增設(shè)一條宣傳標(biāo)語： 。

聞教授：擬得不錯，很契合本次活動的主題。

思路解析：此題的命題形式比較新穎，一是設(shè)置了采訪情境，二是將采訪型的口語交際題與標(biāo)語題巧妙結(jié)合。答題時，要仔細研讀語段，根據(jù)語境準(zhǔn)確答題。第一個橫線是填寫采訪的提問，第二個橫線要求擬寫相關(guān)標(biāo)語。提問示例：那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會由此走向衰??？

答案示例：弘揚漢字文化，傳承華夏文明。

三、材料分析類

【例3】（2012年湖南省郴州市卷）郴州市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一次“關(guān)注書包里的小零食”系列活動，請你參與。

材料一：近年來，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過小學(xué)生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡的案例。2012年5月20日下午，湖南隆回縣第二中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動攤點的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。

材料二：食品行業(yè)人士稱：很多小食品標(biāo)注是豆制品，但是大豆價格比較高，許多小食品批發(fā)單價在三毛錢左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多為無毒的聚乙烯薄膜制成，但價格較貴，廉價小食品的包裝很可能使用更低價的聚氯乙烯——無毒，但根據(jù)薄膜用途加入的添加劑往往對人體有害。

材料三：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院教授范志紅說：“零食的真正危險在農(nóng)村，其進貨渠道無從知曉，更沒有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長要明白，給孩子零食補的不是營養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣?！?/p>

（1）鄰居家讀五年級的小女孩月月特別愛吃小零食，請你結(jié)合上述三則材料，勸說她少吃或者不吃零食。

（2）請你為本次活動寫一條宣傳標(biāo)語。

思路解析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)題，以勸說和擬寫標(biāo)語的形式，考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試題的命題情境是“關(guān)注書包里的小零食”，試題所給的三則材料均與學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有關(guān)。答題時，要仔細品讀材料，弄清吃零食的危害。勸說的語言要文明得體，表明觀點；標(biāo)語語言要簡潔，有宣傳效果。

答案示例：（1）示例：月月，你要不吃或少吃零食，零食制作過程很容易混入對身體有害的物質(zhì)，常吃對身體很不好。（2）示例：拒絕零食，健康成長。

四、圖片理解類

【例4】（2012年山東省濟寧市卷）下圖是2012年3月18日公告的“齊魯志愿者隊徽和標(biāo)語”，請認真觀察，用簡練的語言概括它的構(gòu)成、寓意和宗旨。

思路解析：這是一道徽標(biāo)、標(biāo)語理解題，答題時要認真觀察，結(jié)合齊魯志愿者活動、標(biāo)語內(nèi)容理解徽標(biāo)的構(gòu)成、寓意和宗旨。

中考標(biāo)語范文第2篇

2、不論在何時開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

3、奮戰(zhàn)百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現(xiàn)青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾。

4、決戰(zhàn)中考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

5、提高自己，決勝中考，改變?nèi)松?/p>

6、不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。

7、拼一分高一分，一分成就終生。

8、拼一載春秋，搏一生無悔。

9、寧可戰(zhàn)死，不可嚇?biāo)?。今朝不搏，更待何時?

11、背水一戰(zhàn)，沖刺中考。

12、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。

13、九載拼搏，一朝同夢; 百日會戰(zhàn)，三天定奪。

14、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

15、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

16、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。

17、紀律嚴明，爭分奪秒，敢創(chuàng)佳績，為自己爭氣，為學(xué)校爭光。

18、奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現(xiàn)實!

19、人生難得幾回搏?此時不搏何時搏?

20、拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現(xiàn)!

21、鑼鼓共鳴，百花齊放 養(yǎng)兵千日，用在一時

22、亮出你的理想，抓住升學(xué)時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。

23、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

24、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

25、靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風(fēng)采。

26、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

27、忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

28、遇難心不慌，遇易心更細。

29、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

30、把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!

31、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

32、做一題會一題，一題決定命運。

33、再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!

34、心若在，夢就在，我的未來我做主。

35、希望，由我們來實現(xiàn);奇跡，由我們來創(chuàng)造!

36、奮斗百日，絕不偷懶。

37、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

38、年輕人，不怕別人看不起，就怕自己不爭氣。

39、生活中沒有理想的人，是可憐的人。

40、立志須存千載遠，閑話勿過三分鐘。

41、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

42夢想只要能能持久，就能成為現(xiàn)實。

43、人不可有傲態(tài)，但不可無傲骨。

45、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

46、誰笑到最后，誰笑得最好。

47、人若無志，與禽獸同類。

48、花有重開日，人無再少年。

49、長江一去無回浪，人老何曾再少年。

50、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。

51、細節(jié)決定成敗。

52、不負天賜的智慧，不負父母的期盼，不負恩師的厚望。

53、中考，有時候不僅僅是為了自己。

54、生時何必久睡，死后自會長眠。

55、苦讀九年，燦爛六月。

56、九年臥薪嘗膽，六月一馬沖關(guān)。

57、都準(zhǔn)備好了，我還怕什么?

58、青霄有路終須到，金榜題名待日歸。

59、遙遠的將不再遙遠，平凡的已不再平凡。

60、永遠的永遠，那是希望!不懈的不懈，那是成功------

61、物我兩忘，勇往直前。

62、種下“付出”，收獲“杰出”

63、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾將求之而不止，吾將索之而不殆。

64、詩到修璞成玉時，驀然回首，書山已過萬丈天。一詠一觸誰與共，定不反鴻鶴志。

65、水不擊不躍，人不激不奮。

66、為者常成，行者常至。

67、人是自身幸福的設(shè)計師。人生如戲但切不能戲弄人生。

68、不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

69、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風(fēng)景，而是我們心中的甜蜜。

70、人生如夢，一切皆有可能，只要你能想。

71、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。

72、多一點細心，少一點后悔。多一份勤奮，少一份后悔。

73、信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。

74、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

75、一份耕耘，一份收獲;走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。

76、只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應(yīng)手。

77、事在人為，人定勝天。

78、爭分奪秒，贏得最后勝利。

79、好學(xué)不倦者必成人才。

80、愛拼才會贏，相信自己。

81、堅持不懈，永不放棄。

82、自律，自尊，自立，自信;靜能生慧。

83、把握船帆的平衡才能到達勝利的彼岸。

84、笑容在汗水之后綻放，也許我平凡，但我接受挑戰(zhàn)。

85、細節(jié)決定成敗，天道酬勤。

86、征服命運的常常是那些不甘等待機遇恩賜的人。

87、一份耕耘，一份收獲;要收獲得好，必須耕耘得好。

88、成功的果實需要辛勤的汗水來澆灌。

89、奮斗改變命運，拼搏成就輝煌!

90、用勤奮彌補先天不足，讓拼搏開辟后天之路。

91、內(nèi)燃心志，外掘潛智，奮力打拼，無怨無悔。

92、以“自信”為圓點，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。

93、勤在寒窗苦讀時，樂在金榜題名后。

94、勵志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風(fēng)破浪，到達彼岸。

95、靜，蓄勢待發(fā)，動，暢快淋漓，中考，動靜相宜，厚積薄發(fā)。

96、風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無用的布，理想不付諸行動是虛無飄渺的霧。

97、天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

98、奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

99、成功是對執(zhí)著者的一種饋贈，失敗是對追求者的一種考驗。

100、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

101、九年某班，斗志不短，百日奮斗，不懼險難

102、三年磨一劍，九班鑄輝煌!

103、人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

104、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

105、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。

106、寧吃百日苦;不留終生憾。

107、百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

108、珍惜時間、創(chuàng)造奇跡、不經(jīng)風(fēng)雨、怎見彩虹。

109、百日誓師，青春似火，誓奪中考狀元——壯志沖云。

110、揮灑今朝汗水、創(chuàng)造明日輝煌

111、努力，一切皆有可能。

112、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢。

113、奮力拼搏，誓考重點;爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

114、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。

115、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。

116、書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟;海到無邊天作岸、山登絕頂我為峰。

117、天道酬勤、厚積薄發(fā)、初三九班、非比尋常。

118、成敗是非本無定王侯將相寧有種，臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。

119、努力拼搏、奮勇向上;為自己、為明天喝彩。

120、十年寒窗、決戰(zhàn)今朝、勤學(xué)苦練、我必成功。

121、百煉成鋼、百日留芳、拼搏進取、共創(chuàng)輝煌。

122、風(fēng)起云涌，出水蛟龍，獨我九班，傲視群雄。

123、九班無敵，秒殺同級;齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。

124、十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。

125、天行健君子當(dāng)自強不息。

126、靜、敬、競、進。

127、爭分奪秒，鏖戰(zhàn)百日，走向成功，共創(chuàng)輝煌。

128、心若在，夢就在，只要做，就能行。

中考標(biāo)語范文第3篇

1、中考體育項目：2010年的體育考試，男女生各進行三個項目的考試，包括兩項必考項目和一項限選項目。

2、男生的必考項目為1000米和籃球繞標(biāo)志物20米往返運球，限選項目為單杠引體向上或投擲實心球。

3、女生的必考項目為800米和籃球繞標(biāo)志物20米往返運球，限選項目為仰臥起坐或投擲實心球?？忌梢詮南捱x項目中選擇一項?，F(xiàn)場體育考試各單項成績滿分為10分，3個項目共計30分。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

中考標(biāo)語范文第4篇

2.激流勇進乘風(fēng)破浪緊跟時代造奇跡;

傲視群雄直掛云帆點贊祖國創(chuàng)輝煌。

3.微笑面對高考，創(chuàng)造優(yōu)異成績；

從容迎接挑戰(zhàn)，書寫美好未來。

4.胸藏文墨，臨場不慌，囊錐早深處，必然脫穎而出；

腹有詩書，迎難而上，牛刀今小試，自當(dāng)游刃有余。

5.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜；

一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。

6.冷靜沉著，審慎思考，向自己挑戰(zhàn)；

誠實守信，頑強拼搏，為母校爭光。

7.xx是詩，今日無數(shù)才?。?/p>

江山如畫，一時多少豪杰。

8.沉著是你飛翔的翅膀，自信是你成功的基石。

中考標(biāo)語范文第5篇

新課標(biāo)的普及與推廣已有幾年了，此刻應(yīng)是推進和深化發(fā)展的關(guān)鍵時刻。但作為促進學(xué)生全面發(fā)展的新課標(biāo)的評價體系卻還沒完全的建立和推行。該如何建立能科學(xué)地反映學(xué)生發(fā)展、激勵學(xué)生上進的有效而公平的機制？相信許多教育工作者都在深深的思考。本人結(jié)合自己的教學(xué)體驗和教育思想對此作出一些探討，僅供大家參考，不妥當(dāng)之處還望指正。當(dāng)前普遍存在的是：考試分數(shù)仍然是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，雖然加入了素質(zhì)測試內(nèi)容，考分仍占評價的絕對比重。況且現(xiàn)在的素質(zhì)測試（體育、理化生實驗、學(xué)校綜合素質(zhì)測評）已越來越流于形式。新課標(biāo)其實已面臨止步不前的尷尬。筆者認為要改變這種狀況，當(dāng)務(wù)之急是改革中考或取消中考。

為什么會這樣說呢？首先，讓我們來深層次梳理一下中考現(xiàn)實狀況吧！中考對于學(xué)生來說相當(dāng)重要，考不上重點意味著失去了一切。而中考時學(xué)生通常在十五歲左右，但是要完成考試準(zhǔn)備工作卻要向下再輻射幾年，還沒有開始發(fā)育的孩子，小學(xué)五、六年級就要開始忙乎。老師、家長軟硬兼施，自然可以逼著孩子們花許多時間做功課，卻沒有人計較這樣的教育方法會不會趕走孩子對讀書的興趣。許多家長、老師其實已經(jīng)意識到這樣的教法對孩子的健康成長有害，但是中考擺在面前，如果不讓孩子這樣準(zhǔn)備，上不了重點高中，后果承擔(dān)不起。這樣的制度，用的是內(nèi)容上缺乏意義的考試，逼迫生理上、心理上都還不成熟的少年，花大力氣去鉆研沒有必要的課程。學(xué)生、家長、老師、學(xué)校都不得不為中考而“舍生取義”，舍棄培養(yǎng)學(xué)生能力的新課標(biāo)教學(xué)而重拾應(yīng)試教育的老路。因此新課標(biāo)教學(xué)就有或僅作為一種教育形式存在或干脆被拋棄的危險。所以不改革中考就無法有效構(gòu)建促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，新課程標(biāo)準(zhǔn)只能是空泛化。

其次，我們可以來探討一下取消中考的可行性。

（一）初中的教育，本不是講究難度，深度與廣度的地方。比如數(shù)學(xué)科目，它只能講到平面幾何，代數(shù)及一些基本的方程、函數(shù)。平面幾何之中的推導(dǎo)演繹，作為數(shù)學(xué)推理的范例，可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)思維是怎么一回事就好。過多的玩智力游戲根本沒有意義。從知識結(jié)構(gòu)上來考慮，完全沒有必要花太大力氣。學(xué)過高等數(shù)學(xué)的人都知道，那里邊會用到中學(xué)所學(xué)的所有的方程、函數(shù)與解析幾何，但是卻不會用到多少平面幾何。真正要分析函數(shù)的性質(zhì)，處理幾何圖形，求解復(fù)雜方程，都必須建立在對微積分的了解之上。而中考，作為現(xiàn)在最為嚴格的篩選，卻有必須把考生分數(shù)拉開的壓力。這樣一來平面幾何就成為難倒考生的好辦法。但是它真的有選撥的意義嗎？這種可能難倒專家的題目，要十五歲的孩子在兩個小時，一堆題目的考試之中做出來。做得出來的考生，多半只是沐浴題目海洋之中，碰到過類似的題型。用這種偏、難、怪題來選拔學(xué)生的考試，與其說是“擇優(yōu)錄取”，還不如說是“隨機取樣”。

（二）在中學(xué)應(yīng)該是所教所學(xué)皆為基本概念，而現(xiàn)代科學(xué)的內(nèi)容卻是在大學(xué)一、二年級的基礎(chǔ)課程之中，才真正開始涉及。以數(shù)學(xué)來說，中學(xué)所接觸的，只是初步的推理及函數(shù)的基本定義。真正要分析函數(shù)的性質(zhì)，處理幾何圖形，求解復(fù)雜方程，都必須建立在對微積分的了解之上。物理也是類似的情形，可以說，沒有微積分的基礎(chǔ)，現(xiàn)代物理的概念根本就無從說起。中學(xué)的化學(xué)，只是浸潤一下而已，真正把化學(xué)鍵，分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)系統(tǒng)地放在一起綜合論述，是在大學(xué)化學(xué)才開始的。所以根本不必讓我們的學(xué)生在初級習(xí)題的海洋中鉆牛角尖，變?yōu)槠}、怪題的高手，真正到了高中、大學(xué)時，許多學(xué)生已失去了學(xué)習(xí)的動力和興趣。而往往更為悲劇的是我們的學(xué)生從學(xué)校出來，根本就沒有從習(xí)題中獲得多少生活的幫助。于是順便造就了一大批高分低能、低分低能的“怪物”。

（三）從學(xué)生的成長角度來說，每個孩子的成熟時間可能有很大差異。而現(xiàn)在中考選拔制度在十五歲就定高下，扼殺了晚熟孩子的成長空間。從課程上來說，初中所學(xué)的基礎(chǔ)概念在高中會更深入系統(tǒng)地重來一遍。所以家長大可不必擔(dān)心初中基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠，高中跟不上。如此一來，我們就更沒必要要求學(xué)生在初中期間考高分。而其實有些初中成績優(yōu)異的學(xué)生，到高中會變得落后，有些中學(xué)成績一般的學(xué)生，在高中反而可以撥尖。十五歲的孩子，家長可以軟硬兼施，將他釘在書桌前邊。這樣的緊逼方法，要在十五歲的中考之中弄出一個好成績，還是有相當(dāng)?shù)男Ч５?，這樣教出來的孩子，如果逼走了學(xué)習(xí)的興趣，如果沒有培養(yǎng)出獨立自主的能力，到了后來，就不見得有競爭力了。把我們的選拔考試放在更后面些才可以創(chuàng)造一個環(huán)境，讓家長、學(xué)校不要特別去重視孩子成績，要有足夠的空間與動力來重視孩子身心的全面發(fā)展。

（四）取消中考后職業(yè)學(xué)校的招生怎么辦？其實不管是三年制中職或五年制高職都已成為一塊“雞肋”。一方面國家重視培養(yǎng)高級新型產(chǎn)業(yè)工人的需要，大力發(fā)展。另一面家長學(xué)生萬分抵觸。全國各類職業(yè)學(xué)校都面臨招生窘迫的窘境。家長抵觸的原因主要有兩方面：一、初中畢業(yè)孩子太小，家長希望孩子多學(xué)些知識，不必過早的學(xué)習(xí)技能，走向就業(yè)。二、望子成龍是每個家長殷切的希望。不到黃河心不死，不到高考以后，家長都不想放棄給孩子更大的發(fā)展機會。再說，職業(yè)學(xué)校頭兩年也是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，這些知識在高中基本可以涵蓋，只是后一兩年學(xué)習(xí)技能。如果取消中考后，職業(yè)學(xué)校可從高中生源中招，通過一兩年技能培訓(xùn)就能從容就業(yè)，我想家長當(dāng)然就會很樂意。而職業(yè)學(xué)校都面臨招生窘迫的窘境也自然消除。

從上面的分析可以看出，現(xiàn)行的中考教育制度是與新課程標(biāo)準(zhǔn)相違背的，是構(gòu)建新課標(biāo)評價體系的最大障礙；是與家長愿望相違背的；是與學(xué)生健康成長規(guī)律相違背的；同時它解決了職業(yè)教育現(xiàn)存的矛盾，取消是可行的。