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檢驗(yàn)匯報(bào)范文第1篇

帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。盡管我僅在這里度過(guò)了短短的兩個(gè)星期的時(shí)間，但也正是這短短的兩個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更加全面的了解，對(duì)以后進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。

首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個(gè)人形象，服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開(kāi)始只感覺(jué)自己很礙手礙腳，不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時(shí)間里，在主任和老師的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中，明白了許多試劑試管的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知，在血液臨檢，看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀，讓我對(duì)之后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了提前的了解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我來(lái)看看樣本。而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本，采集標(biāo)本的注意事項(xiàng)，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng)，如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此，應(yīng)做到幾點(diǎn)：選明顯的血管，扎帶，部位消毒，30度角進(jìn)針，回血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)量觸就成果。

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密，從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。

認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人，有責(zé)任感：正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度，有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折，有虛心的態(tài)度以病人為良師，人外有人，有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神，坦然開(kāi)闊的胸襟。這樣我們才能真正做到：再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。

檢驗(yàn)匯報(bào)范文第2篇

根據(jù)省、市、區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)的相關(guān)要求，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨政一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)業(yè)務(wù)科室同志為成員的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)日常工作，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效遏制重特大事故發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

二、部署工作，突擊檢查

邳莊鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在接到臺(tái)安發(fā)7號(hào)文件后，對(duì)安全生產(chǎn)工作高度重視，工業(yè)鎮(zhèn)長(zhǎng)王勇主持召開(kāi)了安全生產(chǎn)工作會(huì)議，研究安排布署全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作大檢查事宜。按照區(qū)安委會(huì)的相關(guān)指示，并根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查確保全國(guó)“兩會(huì)”期間安全生產(chǎn)的通知》的要求，于3月1日，組織人員對(duì)全鎮(zhèn)的工礦企業(yè)開(kāi)展了安全生產(chǎn)工作大檢查。

此次檢查由分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)同志帶隊(duì)，相關(guān)業(yè)務(wù)科室的同志陪同。主要檢查各企業(yè)的對(duì)安查全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況；安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制建立和落實(shí)情況；人員聚集場(chǎng)所的安保措施；安全基礎(chǔ)工作及教育培訓(xùn)情況等事宜。

檢查人員每到一處，首先聽(tīng)取被檢查企業(yè)安全生產(chǎn)工作開(kāi)展情況匯報(bào)；認(rèn)真按照文件要求，對(duì)照檢查內(nèi)容，仔細(xì)查閱該企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立情況、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況等相關(guān)資料；實(shí)地查看，做到安全檢查不留死角。

三、發(fā)揮職能，整改隱患

檢查中，安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)企業(yè)中存在的安全隱患當(dāng)場(chǎng)指出，責(zé)令企業(yè)進(jìn)行整改；對(duì)出現(xiàn)的超范圍經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，采取暫扣經(jīng)營(yíng)批準(zhǔn)證書(shū)等手段，督促企業(yè)限期整改到位，否則將上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)吊銷(xiāo)其經(jīng)營(yíng)批準(zhǔn)證書(shū)。

安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組共突擊檢查工礦企業(yè)？家，排查安全隱患？處，后續(xù)調(diào)查顯示所涉企業(yè)均已按照要求將安全隱患落到實(shí)處。

檢驗(yàn)匯報(bào)范文第3篇

我市農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)體系在省農(nóng)業(yè)廳指導(dǎo)下建立起市、鎮(zhèn)兩級(jí)為一體的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)，項(xiàng)目即將全面啟動(dòng)，這將對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)源頭、過(guò)程、上市的全面監(jiān)控，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，現(xiàn)即我市實(shí)際作如下的匯報(bào)：

一、基本情況：

（一）組織措施

1 、市農(nóng)業(yè)局分管領(lǐng)導(dǎo)主管本市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)流動(dòng)報(bào)務(wù)站工作，它市場(chǎng)信息辦具體負(fù)責(zé)日常管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。市、鎮(zhèn)兩級(jí)流動(dòng)服務(wù)站人員憑證上崗。

2、市級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)站設(shè)立站長(zhǎng) 1 名，由市農(nóng)業(yè)局分管兼任，并配備 4名檢測(cè)人員，人員由市農(nóng)業(yè)考錄調(diào)劑，臨時(shí)人員。

3 、鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)站工作業(yè)務(wù)統(tǒng)一由市流動(dòng)服務(wù)站指導(dǎo)和管理。由各鎮(zhèn)推薦的農(nóng)技站或鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦人員擔(dān)任流動(dòng)服務(wù)站站長(zhǎng) 1 名，檢測(cè)人員 1 名，報(bào)市農(nóng)業(yè)局備案。

（二）設(shè)備管理

1 、市級(jí)檢測(cè)站配備流動(dòng)汽車(chē)一輛，檢測(cè)儀DY5000一套、6C一套、電腦一臺(tái)；17個(gè)鎮(zhèn)級(jí)流動(dòng)檢測(cè)站，配備流動(dòng)摩托車(chē)17輛及10R快速檢測(cè)儀17臺(tái)，流動(dòng)服務(wù)站固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)管理范圍。

2 、流動(dòng)汽車(chē)、流動(dòng)摩托車(chē)只限于進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)工作使用，不得挪作他用，同時(shí)，各使用單位要維護(hù)好車(chē)輛和車(chē)裝設(shè)備，保證穩(wěn)定的工作狀況。

3 、流動(dòng)摩托車(chē)由市檢驗(yàn)檢測(cè)級(jí)流動(dòng)服務(wù)站負(fù)責(zé)管理。

4、我市農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)大樓已經(jīng)竣工，總面積2890平方米，即將投入使用。

5、現(xiàn)正在采購(gòu)檢驗(yàn)檢測(cè)大樓安裝的固定儀器。

（三）工作情況。

目前重點(diǎn)檢測(cè)各大生產(chǎn)基地、出口、出島或進(jìn)超市進(jìn)賓館的大宗農(nóng)產(chǎn)品。檢測(cè)對(duì)象：種植業(yè)產(chǎn)品的葉菜類(lèi)、豆類(lèi)、茄類(lèi)、椒類(lèi)、瓜類(lèi)和主要水果類(lèi)產(chǎn)品。

1、各鎮(zhèn)流動(dòng)服務(wù)站按計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果形成文字檔案報(bào)送市檢驗(yàn)檢測(cè)站，每月報(bào)一次，經(jīng)市級(jí)檢測(cè)站審查后匯總上報(bào)省植保站。

2 、鎮(zhèn)級(jí)流動(dòng)服務(wù)站對(duì)突發(fā)性事件的農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)時(shí)，檢測(cè)結(jié)果向市檢驗(yàn)檢測(cè)站匯報(bào)，同時(shí)市農(nóng)業(yè)局主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

二、存在問(wèn)題

（一）重視不夠。市、鎮(zhèn)兩級(jí)都對(duì)農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)的認(rèn)識(shí)不夠，只有市農(nóng)業(yè)局大力去抓力度不夠。

（二）沒(méi)有編制。市、鎮(zhèn)兩級(jí)農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)站都沒(méi)有固定的編制，臨時(shí)抽調(diào)檢測(cè)工作人員對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)人員感到前途渺茫，工作積極性不高。

（三）經(jīng)費(fèi)沒(méi)到位。我市農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)工作已經(jīng)從2009年1月份正式開(kāi)展工作，檢測(cè)產(chǎn)品已達(dá)800多個(gè)，只是經(jīng)費(fèi)始終沒(méi)有到位，農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)工作人員對(duì)農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)工作都沒(méi)了信心，目前檢測(cè)工作舉步惟艱。

（四）檢測(cè)水平低。雖然我市開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)工作的培訓(xùn)，只是培訓(xùn)力度不夠，檢測(cè)人員學(xué)習(xí)

熱情不高，造成檢測(cè)水平低，檢測(cè)報(bào)表填報(bào)的結(jié)果有的不規(guī)范。

三、保障措施

（一）大力宣傳。項(xiàng)目全面全面啟用后，要對(duì)我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)工作進(jìn)行廣泛宣傳，爭(zhēng)取農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、加工者、經(jīng)營(yíng)者配合而加強(qiáng)自律，并通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊雜志等新聞媒體等，倡導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)具有無(wú)公害、綠色食品等認(rèn)證標(biāo)志的農(nóng)產(chǎn)品。

檢驗(yàn)匯報(bào)范文第4篇

現(xiàn)在，我把學(xué)校近幾年取得的主要成績(jī)和建設(shè)發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作系統(tǒng)地匯報(bào)：

一、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校取得的主要成績(jī)：

1.硬件建設(shè)方面：

2.管理創(chuàng)新方面:

我們不僅重視物質(zhì)方面的建設(shè)，而且更重視教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，并使之科學(xué)化、民主化、高效化。

我們創(chuàng)建了干部管理運(yùn)行機(jī)制：一是實(shí)行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學(xué)區(qū)管理與生活區(qū)服務(wù)、科室與級(jí)部、級(jí)部與班級(jí)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人，做到“誰(shuí)分管誰(shuí)主管”，將管理權(quán)充分下放，給每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部施展才華的舞臺(tái)。學(xué)校在整體工作上科學(xué)決策，適時(shí)指導(dǎo)，靈活協(xié)調(diào)，為各部門(mén)的工作既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作、相對(duì)獨(dú)立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實(shí)行“學(xué)校辦公會(huì)提案制”。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師就學(xué)校工作的某些方面，用提案的形式每周向?qū)W校辦公會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報(bào)制度。在每周的學(xué)校辦公會(huì)上，所有領(lǐng)導(dǎo)干部就所分管工作的落實(shí)情況，以及下周工作打算向辦公會(huì)匯報(bào)。同時(shí)，我們加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查的力度和密度，設(shè)計(jì)運(yùn)用了《班級(jí)上課人數(shù)檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《課堂教學(xué)常規(guī)檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》、《日常管理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學(xué)校管理的運(yùn)作方式，使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”，便于學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確地把握各方面工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保證了領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)。學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，得到了上級(jí)及社會(huì)各方的矚目和肯定。學(xué)校也因此以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲“**市十佳管理學(xué)校” 、“**市教育工作先進(jìn)單位” “**市德育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。我們先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，在膠南市首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇上交流推廣，也多次被《**教育信息》、《**新聞》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等新聞媒體報(bào)道。

3.教育教學(xué)方面

學(xué)校堅(jiān)持“科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，注重轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了“創(chuàng)新、省時(shí)、輕負(fù)、高效”的課堂教學(xué)模式，“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！敝吩阶咴綄挕Ａ陙?lái)，我校的中考成績(jī)以大幅遞增的方式年年創(chuàng)歷史新高，學(xué)生的達(dá)線率、錄取率、優(yōu)秀率均一直榮居**市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校榜首。同時(shí)，我們加強(qiáng)校本教研，并承擔(dān)著多項(xiàng)市、省和國(guó)家級(jí)科研課題，學(xué)校被授予《研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究》試驗(yàn)基地、“山東省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位”等；我們還積極開(kāi)展各種有意活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，許多學(xué)生在上級(jí)組織的多種競(jìng)賽、文體活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也多次被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

4.學(xué)校文化建設(shè)方面

我們通過(guò)“用事業(yè)凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關(guān)懷尊重人性”的“人文”文化建設(shè)，把“為了

學(xué)校大發(fā)展，更為自己發(fā)展好”的管理理念逐漸內(nèi)化為師生的情感和意志，進(jìn)而最終凝結(jié)成為以學(xué)校利益為目標(biāo)，并圍繞學(xué)校目標(biāo)而自覺(jué)努力的學(xué)校精神；通過(guò)建設(shè)路邊文化（標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、路牌等）、流動(dòng)文化（廣播站、校報(bào)、手抄報(bào)等）、生活文化、廣場(chǎng)文化、班級(jí)文化等來(lái)搞好環(huán)境文化的建設(shè)，全方位發(fā)揮環(huán)境的育人功能；通過(guò)建設(shè)制度文化，使學(xué)校的規(guī)章制度更完善、科學(xué)、實(shí)效，為師生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了和諧、安全、有序的環(huán)境，并確保了學(xué)校工作“件件有落實(shí)，事事有成效”；在建設(shè)“品牌文化”的過(guò)程中，我們把學(xué)校的品牌文化定位于為社會(huì)服務(wù)和為社會(huì)培養(yǎng)人才的目標(biāo)上，提出了 “服務(wù)人，發(fā)展人”這一代表學(xué)校品牌文化的口號(hào)，并用師生形象展示學(xué)校形象，用教育質(zhì)量唱響學(xué)校的品牌文化，贏得了社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信賴(lài)、支持和投入。通過(guò)對(duì)學(xué)校“人文”文化、環(huán)境文化、制度文化、品牌文化的精心經(jīng)營(yíng)，把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和美化校園完美地結(jié)合起來(lái)，形成了以“人文”文化為主體、環(huán)境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨(dú)特校園文化風(fēng)格，從而提升了我校的文化水準(zhǔn)，提煉出了社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校精神，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積儲(chǔ)了力量，埋下了積極向上的種子。

這些優(yōu)異成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也說(shuō)明了我們?cè)凇皠?chuàng)規(guī)”后確立的發(fā)展思路是正確的，采取的工作措施是得力的。

二、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校確立的發(fā)展思路

我們認(rèn)為，工作有思路，學(xué)校發(fā)展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學(xué)校發(fā)展思路，即以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)資源，調(diào)動(dòng)各方力量，努力加快學(xué)校的發(fā)展步伐。具體地說(shuō)就是實(shí)施“四大戰(zhàn)略”，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵；落實(shí)“四種經(jīng)營(yíng)”，以求質(zhì)量立校；抓好初三工作，輸送優(yōu)秀人才，全力打造我校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

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三、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校發(fā)展的工作措施

“創(chuàng)規(guī)”后，我們并沒(méi)有躺在榮譽(yù)薄上駐足不前，而是根據(jù)既定的發(fā)展思路，動(dòng)員全校的力量努力工作著、奮斗著。

（一）實(shí)施四大戰(zhàn)略：

1.強(qiáng)師金身戰(zhàn)略：

強(qiáng)化對(duì)干部和教師的培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，鍛造不敗金身。通過(guò)“讀”（閱讀教育專(zhuān)著）、“聽(tīng)”（聽(tīng)課學(xué)習(xí)）、“帶”（老帶新、強(qiáng)帶弱）、“培”（集體培訓(xùn)）、“競(jìng)”（良性競(jìng)爭(zhēng)）、“寫(xiě)”（寫(xiě)好課后記）、“研”（研究教學(xué)方法）、“著”（撰寫(xiě)教學(xué)論文）戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師“單科文化人——教學(xué)職業(yè)人——教學(xué)骨干——科研型教師——專(zhuān)家型教師”四次質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍德能上的“四個(gè)現(xiàn)代化”（即現(xiàn)代化的教育觀念、知識(shí)能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、身心素質(zhì)）和人才結(jié)構(gòu)上的“五個(gè)一批”（即一批能承擔(dān)重任、成績(jī)突出的教學(xué)骨干，一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教學(xué)、精通管理的干部，一批勤思考、善總結(jié)、樂(lè)創(chuàng)新的科研型教師，一批教育思想獨(dú)特先進(jìn)，教育風(fēng)格突出定型，且被廣泛學(xué)習(xí)的德藝雙馨的行家里手），建立起推進(jìn)隊(duì)伍成長(zhǎng)、進(jìn)步的機(jī)制。

2.課改百花戰(zhàn)略：

教學(xué)是學(xué)校的中心，課程是教學(xué)的心臟。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，加大課改力度，形成有鮮明特色的課程體系，促進(jìn)以課改為標(biāo)志的教育改革百花齊放，邁出“學(xué)習(xí)——融合——構(gòu)建”三大步，以課改創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保優(yōu)勢(shì)。

“學(xué)習(xí)”：即一方面通過(guò)指導(dǎo)、講座、示范、自修等途徑，熟悉并領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)及組織、調(diào)控能力，將學(xué)習(xí)和適應(yīng)新課標(biāo)的過(guò)程作為提升教師素質(zhì)的有效途徑和措施。

“融合”：即在實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)中大膽地、創(chuàng)造性地融入各種新元素，對(duì)課程進(jìn)行合理的再組合、再創(chuàng)造。

“構(gòu)建”：即構(gòu)建校本課程，形成有自身特點(diǎn)的校本課程體系，廣泛開(kāi)設(shè)校本選修課、特長(zhǎng)課，形成百花爭(zhēng)艷的局面，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

3.硬件添翼戰(zhàn)略：

廣開(kāi)融資渠道，爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和社會(huì)各界的贊助，不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)，使教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步上檔次。

（1）、電化教育達(dá)到省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校標(biāo)準(zhǔn)。一方面電腦進(jìn)辦公室，實(shí)現(xiàn)教師備課、課件制作、編組檢測(cè)題等工作方式向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變；另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統(tǒng)，用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施促進(jìn)教學(xué)水平的迅猛提高。

（2）、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備達(dá)到省實(shí)驗(yàn)示范校標(biāo)準(zhǔn)，淘汰或改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、勞技活動(dòng)室等特種室的落后儀器和設(shè)備，以一流的硬件設(shè)施為創(chuàng)造一流的教育質(zhì)量提供有力的保障。

4.特色點(diǎn)睛戰(zhàn)略：

特色是個(gè)性、是靈氣、是標(biāo)志。堅(jiān)持打特色牌、建特色校，宣傳擴(kuò)大影響等工作，使特色帶動(dòng)整體，整體發(fā)展成為品牌。

（1）.牢固確立數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)，并由此輻射帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）.確定在學(xué)科競(jìng)賽、音體美勞、德育等方面的

發(fā)展方向，通過(guò)培訓(xùn)教師（骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人）、建立機(jī)制（有理論、有目標(biāo)、有制度、有保障）等實(shí)現(xiàn)特色教育的新突破。

（3）.培育學(xué)生健康的心理素質(zhì)，彰顯和張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。以《校園風(fēng)》廣播站、《足跡》校報(bào)、《小記者》團(tuán)隊(duì)、重大節(jié)日及課外活動(dòng)等為載體，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，活躍和豐富學(xué)生課余生活。

（二）落實(shí)四種經(jīng)營(yíng)

1.經(jīng)營(yíng)質(zhì)量。以質(zhì)量為生命，強(qiáng)化立校之本。

一是課改以?xún)?yōu)質(zhì)為方向，實(shí)現(xiàn)百花爭(zhēng)艷；教學(xué)以?xún)?yōu)質(zhì)為目標(biāo)，咬定質(zhì)量不放松。通過(guò)加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提倡教學(xué)反思、外派學(xué)習(xí)、實(shí)行教研資源共享和發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，提高教師的業(yè)務(wù)能力；二是管理以質(zhì)量為核心，以過(guò)程管理為基礎(chǔ)，以終結(jié)目標(biāo)考核為導(dǎo)向，一手抓團(tuán)體的目標(biāo)任務(wù)，一手抓團(tuán)隊(duì)精神；三是考核以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，強(qiáng)化質(zhì)量效益。

2.經(jīng)營(yíng)品牌。即內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，優(yōu)化教育資源。

一是保優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)質(zhì)量這一主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)更優(yōu)；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、誠(chéng)信化，四是抓宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度。用師生形象塑造學(xué)校形象，用實(shí)際行動(dòng)贏得社會(huì)人心，用教育質(zhì)量證明品牌優(yōu)勢(shì)。

3.經(jīng)營(yíng)人心。即以人為本，念好“人”字經(jīng)，內(nèi)強(qiáng)凝聚力，外增吸引力，形成人心和諧的優(yōu)良環(huán)境。

一是隊(duì)伍建設(shè)，凝聚職工心，增強(qiáng)責(zé)任心，激發(fā)進(jìn)取心，走一條“尊重——規(guī)范——凝聚——提高”的發(fā)展式用人之道。信任尊重而不放縱，理解支持而不牽就，要求建議而不責(zé)怪。引領(lǐng)教職工有共同愿景和追求。不斷提高素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，追求事業(yè)的卓越。二是優(yōu)化教育服務(wù)和溝通方式，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)同心、理解心、并最終贏得社會(huì)各界的大力支持。三是干好工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)的放心、關(guān)心。

4.經(jīng)營(yíng)文化。學(xué)校是傳播先進(jìn)文化的重要載體，是優(yōu)秀文化的產(chǎn)生地。我們將以經(jīng)營(yíng)文化凝聚人心，提升精神，提高素質(zhì)，光大形象。

一是倡導(dǎo)責(zé)任文化，樹(shù)立集體的憂患意識(shí)。二是建立制度文化，在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時(shí)，走規(guī)范化、制度化的治校之路。三是提煉精神文化，激勵(lì)先進(jìn)精神、建立精神家園。四是滲透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化，物化形象有風(fēng)格，教育資源有品牌，教職員工有名師，教育教學(xué)有特色，輿論宣傳有主題，社會(huì)綜合評(píng)價(jià)有地位。

（三）突出抓好初三工作

初三工作是“**大教育”的標(biāo)志，與千家萬(wàn)戶(hù)的利益息息相關(guān)，更是創(chuàng)建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學(xué)校工作中的龍頭地位，下大力氣和深功夫抓實(shí)抓好,確保中考各項(xiàng)指標(biāo)再創(chuàng)新高，保持學(xué)校在全市的領(lǐng)先地位。

1.思想重視。牢固確立“初三工作是學(xué)校的重中之重”的工作方針，安排分管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任掛靠初三工作。每周深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課2——3節(jié)，了解情況，指導(dǎo)教學(xué)；每月總結(jié)工作開(kāi)展情況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。

2.方法科學(xué)。重視教法和學(xué)法研究，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練，抓好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)。 3.措施得力。一是組建精干的初三教學(xué)班子。挑選專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、駕馭課堂和班級(jí)能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)和敢于拼搏的教師擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)工作。二是定期和適時(shí)召開(kāi)初三教學(xué)專(zhuān)題研究會(huì)，及時(shí)部署和調(diào)整教學(xué)策略。三是教科室、教導(dǎo)處、教研組聯(lián)手研究試題，幫助指導(dǎo)教師編題、組題。四是加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，及時(shí)了解、傳達(dá)與中考有關(guān)的信息。

四、“創(chuàng)規(guī)”后的發(fā)展目標(biāo)

沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力。我們將學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位于把學(xué)校建成在全省有地位、有特色、有發(fā)展強(qiáng)勢(shì)的名校，具體歸結(jié)為：

1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的更大提高和中考成績(jī)的新突破。

2.爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

3.發(fā)展成**名校、齊魯名校乃至全國(guó)名校。

檢驗(yàn)匯報(bào)范文第5篇

一、黨建理論有了新內(nèi)涵

一是在主線中增加了黨的純潔性。即將加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，表述為：加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線。將純潔性和先進(jìn)性并列，提到相同高度。二是明確提出增強(qiáng)“四項(xiàng)能力”，即自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。增強(qiáng)“四項(xiàng)能力”能確保黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性，確保黨始終成為中國(guó)特色主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、群眾工作有了新舉措

完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，履職對(duì)接工作大有文章可做。

三、黨內(nèi)民主有了新渠道

明確提出“實(shí)行黨代會(huì)代表提案制”。繼黨的十七大提出實(shí)行黨代表任期制后，黨的十首次提出實(shí)行黨代會(huì)代表提案制,使推進(jìn)黨內(nèi)民主有了新渠道，有利于激勵(lì)和發(fā)動(dòng)廣大黨代表圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行積極調(diào)研、認(rèn)真思考、建言獻(xiàn)策，有利于落實(shí)黨代表表達(dá)權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于促進(jìn)黨委決策的科學(xué)化和民主化。

四、人才工作有了新觀點(diǎn)

將“堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)”單列，成為黨建“任務(wù)”之五。并且提出了一些新觀點(diǎn)，如“人人盡展其才”，彰顯了對(duì)人才主體地位的尊重、折射出對(duì)人才干事創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)、蘊(yùn)含著對(duì)人才推動(dòng)發(fā)展的期待。

針對(duì)十上述要求，城建局黨委將在夯實(shí)已有10個(gè)基層黨支部的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把更多、更優(yōu)秀的人才吸收入黨；并還將從以下幾方面思考著手，確保機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)一步深化。

一、加強(qiáng)城建工作廉政建設(shè)

要與局領(lǐng)導(dǎo)班子一道深化工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)變更規(guī)劃調(diào)整容積率等問(wèn)題，嚴(yán)格建筑市場(chǎng)資質(zhì)資格審批，加強(qiáng)招標(biāo)投標(biāo)監(jiān)管，推進(jìn)有形市場(chǎng)建設(shè)，強(qiáng)化工程建設(shè)實(shí)施和工程質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)管；加強(qiáng)國(guó)有土地上房屋征收拆遷監(jiān)管，加大對(duì)征地拆遷違法違規(guī)行為的查處力度；強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。

二、突出城建工作以人為本

以人為本，是城市建設(shè)和管理中必須堅(jiān)持的重要原則，要注意處理好人民群眾根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，積極配合局行政班子切實(shí)貫徹《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決糾正土地征用中侵害農(nóng)民利益的問(wèn)題，堅(jiān)決糾正城鎮(zhèn)拆遷中侵害居民利益的問(wèn)題，堅(jiān)決糾正建設(shè)工程中企業(yè)拖欠和克扣農(nóng)民工工資的問(wèn)題。

三、確保城建工作科學(xué)決策

城鎮(zhèn)化是一把雙刃劍，它在帶來(lái)巨大效益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、創(chuàng)造并使人類(lèi)享受城市文明的同時(shí)，也可能會(huì)帶來(lái)不同程度的諸如環(huán)境污染、交通擁堵、用地緊張、供排水不足、城市基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)等問(wèn)負(fù)面作用。所以在局有關(guān)工作舉措中，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真思考、建言獻(xiàn)策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)城鄉(xiāng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)劃，使各項(xiàng)規(guī)劃和建設(shè)的內(nèi)容相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；只有這樣，才能使我縣城市建設(shè)沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。