論文關(guān)鍵詞:專業(yè)外語素質(zhì)教育教學質(zhì)責

論文摘要:專業(yè)外語在學生的全面紊質(zhì)教育中占有重要地位.目前高等學校專業(yè)外語教學中普遮存在一些問題?比如對專業(yè)外語重要性認識不足?師資隊伍、教材建設魚待提高?考試缺乏規(guī)范化千?針對影響專業(yè)外語教學水平的上述問題?探討了提高專業(yè)外語教學質(zhì)圣的途徑。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代?科學技術(shù)的進步在經(jīng)濟的發(fā)展中起主導作用?國際間科技、教育、人才的競爭日趨激烈?其中人才成為競爭的核心?高等教育的任務?就是培養(yǎng)適應國家建設的高素質(zhì)的跨世紀人才?全面推進素質(zhì)教育成為高等學校發(fā)展的主旋律。而素質(zhì)教育的目標就是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展?知識面寬?實踐能力強?富有創(chuàng)新精神的復合型專門人才。

專業(yè)外語是高等工科院校開設的一門專業(yè)基礎課?是大學外語教學的重要組成部分?其設置目的是為了強化鞏固基礎英語并進行實踐應用?從而掌握科技英語技能。最基本的目標是使學生能夠熟練閱讀國外相關(guān)的專業(yè)文獻?以掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展前沿的最新動態(tài)?并具有一定的科技英語寫作能力。它既是基礎英語教學的延伸?又是基礎英語與專業(yè)教學的結(jié)合與實踐?是培養(yǎng)學生綜合能力的重要工具?對學生的全面素質(zhì)教育具有十分重要的作用。近年來?我國高等院校認真貫徹《大學英語教學大綱》的要求?外語教學取得了可喜的成就?學生的外語水平逐年提高?但是由于各種各樣的原因?專業(yè)外語教學在許多環(huán)節(jié)相對滯后較大?存在不少問題嚴重影響了教學質(zhì)量?應引起我們的高度重視。

一、目前專業(yè)外語教學中存在的問題

1.對專業(yè)外語的重要性認識不足?缺乏足夠的重視。

論文關(guān)健詞：課堂教學教學質(zhì)量教學內(nèi)容

論文摘要：課堂教學質(zhì)量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高質(zhì)量的課堂教學取決于教學目標是否落實、教學內(nèi)容是否全面、課堂教學組織是否高效、教學方法手段運用是否得當?shù)葞讉€方面，從根本上講，提高課堂教學質(zhì)量，要做到五個優(yōu)化和五個統(tǒng)一。

課堂教學是人才培養(yǎng)的主要渠道，課堂教學質(zhì)量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。向課堂教學要質(zhì)量，向50分鐘要效益，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。什么是高質(zhì)量的課堂教學，我們認為高質(zhì)量的課堂教學取決于教學目標是否落實、教學內(nèi)容是否全面、課堂教學組織是否高效、教學方法手段運用是否得當?shù)葞讉€方面。從根本上講，提高課堂教學質(zhì)量要做到五個優(yōu)、五個統(tǒng)一。

一、優(yōu)化教學目標，做到教書和育人的統(tǒng)一

教書和育人密不可分，教書是手段，育人是目的，教書必然育人，這是客觀規(guī)律。軍事院校培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才，應該更加重視政治思想教育工作，要求教員能動地運用這一規(guī)律，在教學過程中做好育人工作，真正使教學過程成為思想教育、知識傳遞與開發(fā)學生的智慧相統(tǒng)一的過程。

要使教書和育人這一教學目標統(tǒng)一到課堂教學中，關(guān)鍵是教員要做到四個必須。一是必須精通業(yè)務。要做好教書育人工作，要熟練掌握所教課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務，只有鉆得深，才能講得透，只有懂得多，才能講得活。二是必須做到熱愛學生。熱愛學生是教員做好教書育人工作的基礎，教員要做到“有教無類”，通過接近學生、鼓勵學生來加深師生之間的感情和友誼，使學生感到教員可敬、可親、可信，形成師生間互敬互愛的良好關(guān)系，創(chuàng)造教書育人的有利環(huán)境。三是必須講究方式方法，無論教書，還是育人，都要講究方式方法，方式方法不當，即使出發(fā)點是好的，也收不到好效果。教員要善于在精通業(yè)務的基礎上，在掌握教學內(nèi)容科學性的同時，深人挖掘教學內(nèi)容中內(nèi)涵的哲理，將教書育人有機融為一體。四是必須做到為人師表。教員對學生的影響是十分深刻的，教員要嚴于律已，以身作則，要求學生做到的首先自己必須做到，如果讓學生學會關(guān)心，自己必須善于關(guān)心，關(guān)心學生，關(guān)心同事，以心換心;要培養(yǎng)學生的科學精神，自己首先要尊重科學，實事求是，治學嚴謹。只有這樣，才能真正把教書育人工作落到實處。

論文摘要:分析了擴招給高等學校發(fā)展帶來的發(fā)展機遇。并結(jié)合西安工業(yè)學院實際時如何在高校中轉(zhuǎn)變觀念，強化國際意識、素質(zhì)意識、改革意識進行了討論。提出了依金骨干教師、以重點課群為對象搞好教學基本建設的具體措施和目標.

論文關(guān)鍵詞:教育觀念;教學改革;教學質(zhì)量

本科教學工作合格評價以來，在我院辦學指導思想、辦學特色、教學工作基本原則等頂層設計的指導下，學院的各項工作有機地統(tǒng)一起來，促進了教學工作的快速發(fā)展;教務部門建立了全面規(guī)范的管理制度并認真執(zhí)行之，形成了具有反饋功能的教學運行體系，保障教學工作穩(wěn)定運行。近兩年來學院在教學設備上的投人力度更大，公共課、基礎課的教學場地，實驗條件都發(fā)生了根本地轉(zhuǎn)變。

一、高校擴招給我們帶來的發(fā)展機遇

早在1998年7月，在我院“高冠會議”上，我院舒朝鐮院長就預測:“我國高等教育將從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育”,1999年6月的全教會就正式啟動了高校擴招，我院在原年招生1100名的基礎上，1999年招生達到1693名，2000年招生3149名，今年將保持2000年的招生規(guī)模。我們抓住了這一發(fā)展機遇!

抓住機遇，擴大規(guī)模，再創(chuàng)輝煌是我院近年來各項工作的重中之重。眾所周知，隨著高校管理體制改革的進一步深化，一般高等學校以地方管理為主的管理格局基本形成，并校、合校建立超級大校也逐漸告一段落，與此同時擴大招生規(guī)模使高校的校均學生數(shù)急劇增加，高校之間的規(guī)模競爭愈演愈烈。一個學校能否生存已和它的規(guī)模、效益密切相關(guān)。我院擴大辦學規(guī)模受到空間條件和師資條件的嚴重制約，在院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，全院各部門通力合作，全校教師職工努力工作、無私奉獻，使我院新開辟的洪慶校區(qū)順利投人使用，院內(nèi)新建的教學六樓和學生五公寓也極大地改善了院本部的辦學條件。新生人學后，全院各項教學工作運行基本正常。我們在擴大規(guī)模、增強實力、改革發(fā)展的道路上邁出了堅實的步伐。

[論文關(guān)鍵詞]教學質(zhì)量反饋科學管理

[論文摘要]質(zhì)量是生存之本。學校要生存，就要不斷提高教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量的提高，又取決于科學管理的水平，本文就幾個方面進行論述。

教學質(zhì)量是學校的生命線。只有不斷加強教學管理，才能全面提高教學質(zhì)量，才能使學校具有旺盛的生命力。那么，加強教學質(zhì)量管理，全面提高教學質(zhì)量就成為目前我們研究的主要課題。

一、要全面提高教學質(zhì)里，必須實行全員性的質(zhì)盆管理

我校為迎接21世紀的挑戰(zhàn)，制定了“創(chuàng)示范，爭一流”的辦學目標，力爭創(chuàng)一流的辦學條件、一流的管理水平、一流的教學質(zhì)量，使學校在規(guī)模上有較大發(fā)展，結(jié)構(gòu)上逐步優(yōu)化，教學質(zhì)量不斷提高。為此，在教職員工中必須強化主人翁意識，樹立校興我榮、校衰我恥，提高質(zhì)量，人人有責的觀念，從而把創(chuàng)建示范性高工專的任務變成廣大教職工的自覺行動。

教學質(zhì)量如何涉及到學校的每一個部門，每一個環(huán)節(jié)和每一個教職員工，因此，全體教職員工都必須樹立一個“質(zhì)量”的概念，并積極參加到教學質(zhì)量管理中來。

論文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學教學質(zhì)量

論文摘要：數(shù)學在高中教育中有著十分重要的作用，提高數(shù)學教學質(zhì)量可以改善學生的各項素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展.在學習過程中，學生的任務并不僅僅是不斷地積累知識，最主要的是能夠?qū)⒆约核鶎W的知識運用到實際生活中去.本文重點研究了高中數(shù)學教學質(zhì)量的相關(guān)問題，并且對相關(guān)的措施進行了總結(jié).旨在實施高中數(shù)學教學中，學生能夠不斷訓練自己的發(fā)散思維訓練、改變傳統(tǒng)的教學方法，并結(jié)合信息化教學手段來學習數(shù)學知識.

在課堂教學工作中，如果教師把學生所反映出來的具體問題集中起來處理后，能夠引導學生積極針對新問題展開研究.這樣可以讓教學時間與教學內(nèi)容有機地結(jié)合并指導學生不斷探究、改善、創(chuàng)新.讓學生在遇到類似的問題后，能夠在思考的基礎上提出新的概念和方法.高中數(shù)學教師的主要任務就是促進學生完善自己的學習方式，使其不斷變得靈活多樣.通過高中數(shù)學的改革能夠看出參加學習的主動性、積極地性.筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)歷及高中數(shù)學教學中存在的相關(guān)問題進行了具體的分析.

一、理論知識形象

學生在學習高中數(shù)學的過程中，除了要學會自主學習或積累知識外，還要學會對整個高中的數(shù)學知識進行全面的整理，更重要的是要將自己所學習到的知識通過專業(yè)術(shù)語來進行表達.在實施高中數(shù)學課堂教育后發(fā)現(xiàn)了兩個顯著的特點:第一，數(shù)學的推理、概括、歸納保持原樣;第二，高中數(shù)學知識是新、舊知識的結(jié)合，其各個知識點都是互相聯(lián)系的.是舊知識與新知識的結(jié)合點，即要不斷發(fā)展的.

學習是一件比較注重全面的事情，通常情況下，直觀、形象、具體的知識是很容易被學生接受的.但是數(shù)學的知識恰恰與其相反，數(shù)學知識的特點是符號化、概括化，抽象化，這就讓學生很難弄清公式、定理所表達出來的數(shù)學含義針對這一問題，高中數(shù)學教師應該積極思考，能夠把數(shù)學結(jié)論的推導過程詳細地講解給學生聽，使學生能夠運用自己的方法將數(shù)學知識由符號化、規(guī)范化、概括化轉(zhuǎn)化為自己能清楚理解的形式，這樣就對學習很有幫助，學生學習數(shù)學的能力將得到發(fā)展.