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【摘要】初中是一個人身心發(fā)展最不穩(wěn)定的階段，也是一個學生建立起正確的價值觀、世界觀、人生觀的關(guān)鍵時期，初中階段的學生正處于青春叛逆期，面對現(xiàn)實生活中的誘惑，往往會難以自控，容易受到社會中不良風氣的影響。因此，在教學過程中，教師要加強對學生的道德教育。本文從實踐活動中的道德教育、班會中的道德教育以及教學中的道德教育這三方面，具體闡述初中班主任促進道德教育的方法。

【關(guān)鍵詞】初中班主任；道德教育

在班級管理過程當中，班主任要在學生生活和學習的方方面面滲入道德教育，通過德育的滲透促進學生身心健康發(fā)展，幫助學生構(gòu)建良好的道德品質(zhì)，促進學生快樂成長。

一、通過實踐活動開展道德教育

班主任要充分運用實踐活動的形式促進學生道德品質(zhì)的提高，在實踐活動當中，學生身體力行投入具體的活動中，能夠在活動環(huán)節(jié)體會到樹立良好道德品質(zhì)的重要性，同時，運用實踐活動的形式，也可以提高德育工作的效率，促進學生心理健康成長。例如，在“雷鋒日”活動過程中，教師就可以組織“學雷鋒，做好事”的主題活動，運用實際行動，讓學生投身幫助他人的集體活動當中，讓學生在集體活動當中樹立道德觀念，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。班主任可以帶領(lǐng)學生到敬老院去看望老人，給老人掃地、洗衣服、洗頭，通過這樣的形式可以培養(yǎng)學生尊敬老人、樂于助人的良好品質(zhì)；班主任還可以帶領(lǐng)學生去參加社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，從而體會到勞動的辛苦以及社區(qū)工作人員工作不容易，讓學生更加珍惜如今來之不易的生活，促進學生的環(huán)保意識；班主任也可以在日常生活中組織學生開展紀念館參觀的活動，讓學生了解先輩拋頭顱灑熱血的歷史，通過對紀念館的參觀和對相關(guān)影片、視頻的觀看，學生就能夠認識到國家強大的重要性，促進學生的民族自豪感。通過學生身體力行的相關(guān)實踐活動，可以有效促進學生的道德教育，使學生形成良好的道德品質(zhì)，讓學生在親身經(jīng)歷的實踐活動中領(lǐng)悟相應的道德品質(zhì)，幫助學生構(gòu)建正確的三觀，促進學生道德品質(zhì)的發(fā)展。

二、通過班會開展道德教育

在初中班級管理過程中，班會的開展是不可缺少的。在班會中，教師要對學生最近的學習情況、心理發(fā)展等多方面情況進行總結(jié)和反思，通過班會促進班級更好地發(fā)展，更重要的是，教師要在班會開展的過程中對學生進行道德教育，幫助學生更加健康地成長。通過主題班會還可以促進學生道德品質(zhì)的多元化發(fā)展，幫助學生更加積極向上地學習新知識。例如，在召開之際，教師就可以開設“弘揚精神，培養(yǎng)學生愛國情懷”的相關(guān)主題班會，促進學生對于祖國的熱愛之情，帶領(lǐng)學生了解召開的意義，讓學生對國家體制政治有更深刻的了解。在學習課本知識之外，更讓學生開闊眼界，了解國家大事，通過這樣的形式促進和培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強學生的愛國情操。愛國主題班會可以分為幾個流程來開展，第一個流程可以讓學生收集關(guān)于的相關(guān)資料，并在班會上進行分享，向?qū)W生普及什么是，的召開具有什么重要意義？第二個流程是學生講述愛國故事，學生在課堂上可以講述岳飛精忠報國的故事，通過故事，將愛國教育融入到故事當中，促進學生的成長。最后教師可以帶領(lǐng)學生一起奏唱國歌，通過這樣的形式激發(fā)學生的愛國情懷，促進學生的道德建設。在主題班會中，教師運用多樣化的方法促進了德育工作，使學生能夠更加健康地成長。

三、通過學科融合開展道德教育

在課堂教學過程中，教師不僅僅為了促進學生的課本知識學習，更重要的是要在課堂教學過程中融入一定的道德教育，促進學生生理和心理的發(fā)展，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。道德教育可以融入文化知識的教學中，通過雙管齊下的方法促進學生道德品質(zhì)的提升。例如，在學習道德與法治《青春有約》這一章內(nèi)容時，教師就可以在課堂中讓學生欣賞有關(guān)于青春的相關(guān)影視片段，讓學生感受到青春的美好，在這美好的青春中，如果浪費時間、浪費光陰是多么可惜。因此，教師在課堂教學中就可以激勵學生珍惜大好青春時光，在青春時光中進行頑強拼搏和努力奮斗，去創(chuàng)造更加美好的未來。通過這樣的形式，學生的世界觀就會逐步清晰起來，就會懂得設定一定的人生目標，通過努力去實現(xiàn)人生價值。在教學語文《綻放生命之花》這一內(nèi)容時，教師要讓學生懂得每一個生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命，知道怎樣的生命才更有價值，懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷受了酷刑依舊頑強生活，通過這一課教學，要讓學生悟出要勇敢面對生活、不輕言放棄的道理。在德育過程中，教師要運用多樣化的教學模式和正確的教學方法，提高德育工作的效率，使道德教育的種子在學生的心中美麗綻放。

【參考文獻】

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作者:季靜 單位:江蘇省江陰市夏港中學