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一、加強(qiáng)中學(xué)生道德教育的措施

1.學(xué)校教育

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生道德的形成，有著很重要的作用。學(xué)校應(yīng)通過(guò)教育，讓學(xué)生樹立良好的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有艱苦奮斗的精神等。加強(qiáng)道德教育，要注意建立健全相關(guān)規(guī)章和制度。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，建立道德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制十分必要，這種激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該包括兩個(gè)方面：

（1）鼓勵(lì)措施對(duì)于在道德踐行方面做得好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)，如：在評(píng)優(yōu)秀、評(píng)先進(jìn)、入團(tuán)、升學(xué)評(píng)價(jià)上給予充分肯定。在這方面，最值得推行的是在學(xué)生中樹立榜樣。

（2）鞭策措施對(duì)于在道德方面表現(xiàn)不好的學(xué)生要加強(qiáng)管理，從多方面給予教育，對(duì)于在操守方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生給予必要的處分。通過(guò)紀(jì)律約束來(lái)抑制學(xué)生中的不良行為，最終形成積極向上的健康風(fēng)貌?？傊?，要通過(guò)激勵(lì)機(jī)制形成正確的輿論導(dǎo)向，使“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)者光榮，后進(jìn)者可恥”。

2.家庭教育

家庭教育對(duì)子女良好思想、性格的形成具有重要的作用。家庭具有教育子女的職能，父母是子女的首任教師，不論家長(zhǎng)素質(zhì)的高低和有意無(wú)意，家庭教育歷來(lái)都是傳遞社會(huì)道德的重要渠道。家庭通過(guò)它的特殊的教育力量———經(jīng)濟(jì)經(jīng)紐帶、親情的紐帶等作用，對(duì)孩子產(chǎn)生著重要的影響。在青少年的社會(huì)化過(guò)程中，某些生活態(tài)度、個(gè)性習(xí)慣、價(jià)值觀念、行為規(guī)范、情感模式，生活作風(fēng)等，主要是在家庭熏陶下形成的，任何教育機(jī)關(guān)都取代不了家庭的作用。家庭教育過(guò)程中，關(guān)愛(ài)孩子首先要關(guān)懷他們的品德形成，引導(dǎo)孩子樹立良好的道德品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷改造自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、職業(yè)道德觀等主觀世界，努力提高自己的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等，以不斷提高家庭文化的品質(zhì)，來(lái)教育孩子。其次，家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是孩子的偶像。家長(zhǎng)的言行舉止會(huì)潛移默化地教育并影響著孩子。

3.社會(huì)教育

人都是在一定的歷史條件下和社會(huì)大環(huán)境中生活、成長(zhǎng)的，處在學(xué)校教育階段的青少年學(xué)生也不例外。社會(huì)環(huán)境中的各種因素，對(duì)青少年的道德品質(zhì)的形成，也有著重要的影響?！敖煺叱啵吆凇?。道德的養(yǎng)成與提升，離不開客觀環(huán)境的影響。我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，不僅需要家庭教育和學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)環(huán)境。很多學(xué)生在學(xué)校及家庭中都能夠規(guī)范自己的言行，而一旦走入社會(huì)就變成一個(gè)道德缺失的人。所以，社會(huì)環(huán)境的凈化對(duì)于學(xué)生思想道德的形成有著十分重要的影響，有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)文化市場(chǎng)、娛樂(lè)市場(chǎng)及網(wǎng)絡(luò)的管理，凈化社會(huì)環(huán)境。如：通過(guò)加大網(wǎng)絡(luò)管理工作的力度，鼓勵(lì)進(jìn)步健康有益的網(wǎng)絡(luò)信息，防止反動(dòng)、迷信、淫穢、庸俗等不良東西的傳播。網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的整治，使學(xué)校教育與社會(huì)教育良性互動(dòng)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，有的場(chǎng)所隨時(shí)向青少年開放，如：網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、電子游戲室，這些場(chǎng)所嚴(yán)重影響青少年良好道德的形成。要提倡“網(wǎng)絡(luò)文明”，加強(qiáng)文化管理，加大管理力度，強(qiáng)化執(zhí)行信息網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，優(yōu)化道德建設(shè)和管理。對(duì)一些只求經(jīng)濟(jì)利益、不為中學(xué)生健康成長(zhǎng)著想的黃色網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)犯罪毫不留情，堅(jiān)決打擊。要使用高科技手段建立“防火墻”，從技術(shù)上進(jìn)行過(guò)濾，把一切危害中學(xué)生健康成長(zhǎng)的有毒的垃圾信息拒之于視聽之外。在新的形勢(shì)下，對(duì)青少年進(jìn)行道德教育至關(guān)重要。中學(xué)生的思想和道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的面貌，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，甚至關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興———中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。而提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)任重道遠(yuǎn)，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的整體化體系建構(gòu)，德育工作者要強(qiáng)化德育的責(zé)任，使學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)調(diào)、相互配合并形成合力，這樣才有助于培養(yǎng)青少年高尚的道德情操。

作者：俸源保單位：云南省雙江縣第一完全中學(xué)