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教育是人類文明得以傳承和發(fā)展的重要手段，從孔子開始便有了教書育人的工作，教育被放在重要的位置上。而在教育界中，德育教育工作顯得尤為重要，因為德育是社會健康發(fā)展的準繩和基礎，德育教育有利于學生形成正確的三觀、養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和接受中華美德的熏陶。中職院校因其特殊性，更應注重在校內開展德育教學，充分發(fā)揮德育課程對學生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、中職生德育教學現(xiàn)狀

首先，目前較多的中職院校認為，教育更重要的是提高學生知識水平，增強智力教育才是學校發(fā)展的基礎，德育教育是輔助智力教育更好開展的工具，并且德育教育在實施和效果評估等方面具有復雜性，因此中職院校忽視了德育教育，不重視開設德育課堂。其次，老師在進行中職生德育教學時往往注重形式上的教學，主要直接復述教材內容，并沒有注意觀察學生對德育知識的理解和接受程度，也不關心德育教學的質量和效果，德育課程設置流于表面，收不到預期效果。再次，老師在對中職生進行德育教學時更注重學生防范意識的培養(yǎng)、規(guī)則的形成，缺乏對中職生心理的疏導。在學校里，老師制定各種規(guī)章制度讓學生遵守以約束學生的行為，不少中職院校還認為只要有嚴格的規(guī)章制度就能管理好學生，并不重視德育教學的熏陶作用。除此之外，老師在進行中職生的德育教學時，常常走進兩個誤區(qū)，一是認為德育教育是老師自身的工作，只要對行為表現(xiàn)不佳的學生進行談話即可完成德育教學；二是許多老師更重視自身學科的教學，對德育教學并不關心，甚至部分學校行政人員拒絕對學生進行德育教育，這使得德育教學缺乏老師的參與。

二、提高中職生德育教學課程質量的措施

1.激發(fā)學生對德育課程學習的興趣。

現(xiàn)階段仍有不少中職學生認為德育課程不重要，對德育課程沒有興趣，產生厭學情緒，因此要做好德育課程教學工作就要激發(fā)學生對德育課程的興趣、調動他們上課的積極性。老師要根據教學情況靈活調整教學方法，采用多樣化的教學工具和手段激發(fā)學生的學習興趣。老師在課堂上觀察學生的學習狀態(tài)，在課后了解學生對課堂知識的掌握程度、對老師教學方法的意見，根據調查老師改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師應關心學生的想法，讓學生成為課堂教學的主導者和參與者。比如，講解“量變與質變的關系”時，老師可先讓學生思考什么是量變、什么是質變。然后老師列舉某學生如何一步一步走上犯罪道路的過程，引起學生的好奇心、激發(fā)學生興趣，從而讓學生直觀感受量變到質變的過程。

2.綜合利用校內外資源進行德育教育。

加強對中職生德育教育不僅是學校和老師的工作，家庭、社會也有相應的責任與義務幫助中職生形成良好的道德修養(yǎng)。在家庭方面，只有家長重視德育教育，肯定學校的德育課程開設，為中職生樹立榜樣、制定規(guī)矩，中職生才有模仿的對象，才能在耳濡目染的情況下重視德育教育，才能有助于學校開設德育課程。在社會方面，社會要重視德育教育，加大德育課程的宣傳，相關部門應設立中職生德育課程教學專門經費以支持各項德育教學的支出，創(chuàng)造思想政治教育良好的社會環(huán)境，讓學校得到社會各界的大力支持和協(xié)助。在學校方面，上至領導下至學生都應重視德育課程。學校領導要制定相關獎勵制度，對德育課程的開展進行評比，在德育課程上有良好表現(xiàn)的老師、學生和班級進行公開表揚，在學校形成示范作用，從而形成激發(fā)老師認真講學、學生積極聽講的良好風氣，高效地提高德育教學的課程質量。

3.老師在課堂上組織學生參加多樣化的德育活動。

中職生正處于青春、反叛階段，容易對嚴苛、枯燥的知識和事物失去興趣，并喜歡與老師作對。因此，老師要順應中職生的特點，爭取中職生的信任與愛戴，多組織學生參加多樣化的德育活動，讓學生在新鮮、有趣和多種多樣的活動中感受到德育課程的趣味性，激發(fā)學習的積極性，從而有效地提高德育教學課程的質量。首先，老師應多關心和鼓勵學生，在學生獲得進步時給予學生肯定，并經常與學生聊天，讓學生感受到老師對自己的關心，從而上課時認真聽講。其次，老師可開展主題班會，如“我對德育課程的看法與意見”“民主的作用”、“法律的作用”“我所了解的國家機關及它們的作用”等，并采用討論、談話等方式讓學生充分思考和表達意見，從而很好地將學生帶到課堂教學中來，調動學生參與課堂的積極性，提高學生學習的效率。隨著經濟的不斷發(fā)展，人類進入知識經濟時代，國家競爭實質上是人才競爭，而教育是培養(yǎng)人才最好的途徑和方法?，F(xiàn)代化建設加快，國家對教育預算投入加大，對教育進行一系列改革以適應時展需求。中職院校不僅要重視學生技能和知識的培訓，還要重視德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬排囵B(yǎng)，因此中職院校要注重開設德育課程，鼓勵老師采用創(chuàng)新、多樣的教學方法進行德育教學，以培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)、提高道德情操。

作者：聶菊萍 單位：甘肅省民勤縣職業(yè)中等職業(yè)學校