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編者按：本論文主要從組建試題庫的指導(dǎo)思想；組建試題庫的基本原則；試題庫的建設(shè)步驟等進(jìn)行講述，包括了考試是檢查與鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，開發(fā)學(xué)生智力、把握好本學(xué)科課程的教學(xué)目的和教學(xué)基本要求、采取措施保證試題庫中試題的水平和質(zhì)量、試題類型、難度及數(shù)量在題庫各部分的分布應(yīng)盡可能做到科學(xué)、合理等，具體資料請(qǐng)見：

論文關(guān)鍵詞:考試大綱試題庫教學(xué)質(zhì)童

論文摘要:本文以網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)課程試題岸的建設(shè)為背景，闡述和何從制定命題大綱和建立試題庫入手，使考試規(guī)范化、科學(xué)化，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)蚤的全面提高。

近幾年，我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)由“精英教育”進(jìn)人“大眾教育”的歷史性跨越。但是，與此同時(shí)也出現(xiàn)了一些教學(xué)意識(shí)淡薄、輕視教學(xué)、忽視質(zhì)量、教學(xué)管理薄弱的情況。為了進(jìn)一步提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量，教育部提出將高等教育工作重心進(jìn)行轉(zhuǎn)移，在擴(kuò)大規(guī)模持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量放在更加突出的位置川。

提高教學(xué)質(zhì)量有很多途徑:改革人才培養(yǎng)模式，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)際操作環(huán)節(jié)訓(xùn)練等。但是，從教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控的角度看，當(dāng)前應(yīng)對(duì)嚴(yán)格考核予以特別的重視。課題組在網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)課程的建設(shè)中，通過制定課程命題大綱，建立網(wǎng)絡(luò)智能試題庫，使考試規(guī)范化、科學(xué)化，由此引導(dǎo)教與學(xué)，驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際開發(fā)動(dòng)手能力的重要課程之一，是將計(jì)算機(jī)基本理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的代表課程，也是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的基石課程。本文以網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)課程為背景，闡述制定命題大綱和建立試題庫的指導(dǎo)思想、原則、要求與步驟，以及它在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用。

1組建試題庫的指導(dǎo)思想

考試是檢查與鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，檢查教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，確保人才質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。而命題是保證考試質(zhì)量的核心工作，必須慎重對(duì)待。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法和措施。試題庫建設(shè)則是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。采用網(wǎng)絡(luò)智能試題庫，對(duì)于本科生逐年擴(kuò)招、學(xué)時(shí)數(shù)減少和教師資源沒有相應(yīng)增加的現(xiàn)狀下保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有重要意義。其優(yōu)勢(shì)在于:網(wǎng)絡(luò)試題的覆蓋面廣，題量大，評(píng)卷方便，結(jié)果統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，能從多層面、多層次反映學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)情況，做到教與考的適當(dāng)分離。同時(shí)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行考試測(cè)評(píng)，教師可以隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并予以反饋。

2組建試題庫的基本原則

第一，把握好本學(xué)科課程的教學(xué)目的和教學(xué)基本要求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試題征集并設(shè)計(jì)試題的難度、可信度、區(qū)分度等指標(biāo)。

第二，采取措施保證試題庫中試題的水平和質(zhì)量。選人題庫的試題均要經(jīng)過認(rèn)真的審查、必要的測(cè)試和統(tǒng)一的指標(biāo)編碼。

第三，試題類型、難度及數(shù)量在題庫各部分的分布應(yīng)盡可能做到科學(xué)、合理。

第四，題庫管理系統(tǒng)要結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、操作方便。

3試題庫的建設(shè)步驟

在網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)的教學(xué)和科研中，使用題庫系統(tǒng)可以有效地將各種試題進(jìn)行存儲(chǔ)和分類。使繁瑣的試卷編制過程得到簡(jiǎn)化，充分提高教師的工作效率，最大限度地節(jié)省教師的時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間投身科學(xué)和教育研究。因此采用計(jì)算機(jī)管理試題庫，首要的工作是試題庫管理軟件研發(fā)，課題組將VisualStudio開發(fā)工具、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等相關(guān)開發(fā)技術(shù)巧妙地應(yīng)用于系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)之中，使網(wǎng)站系統(tǒng)資源得到充分利用，系統(tǒng)的開發(fā)效率大大提高。具有隨機(jī)抽題組卷、打印、統(tǒng)計(jì)分析考試結(jié)果、維護(hù)修改試題庫等多種功能。其次，試題庫建設(shè)按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。

第一、制定考試大綱。

考試大綱就是把教材的內(nèi)容按其順序劃分成若干知識(shí)點(diǎn)，又叫考點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)按教學(xué)大綱的要求劃分成由低到高的若干層次。

第二、編制試題。

編制試題的具體要求如下。

(1)試題前一般要有明確的指導(dǎo)語，指明答題方式。每一道試題要清楚說明該試題所屬的知識(shí)點(diǎn)，層次，題型以及難度、區(qū)分度。

(2)每份試卷的試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)。題庫涵蓋了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、TCP,UDP,FTP,SMTP與POP3、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)加密解密以及P2P等全部章節(jié)內(nèi)容，共包含不同難度分布的題目2000多道。

(3)試題按測(cè)試目標(biāo)與能力分為記憶、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)層次。其中，記憶占20%，理解占20%，簡(jiǎn)單應(yīng)用占35%，綜合應(yīng)用占25%。

(4)根據(jù)本課程的實(shí)際情況，采用多種題型，從不同角度考核學(xué)生的知識(shí)與能力。目前設(shè)置的題型有:填空題、選擇題、判斷題、應(yīng)用題等。

第三、輸入試題。

每一個(gè)試題要先經(jīng)過大量學(xué)生測(cè)試，統(tǒng)計(jì)出難度、區(qū)分度后才能決定是否人庫。

四、試題庫特點(diǎn)。

第一、豐富的試題庫。網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)課程試題庫結(jié)合人民郵電出版社出版的教材，收集了國內(nèi)外以及軟件公司使用的主要資料和考題，基本涵蓋了目前網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的各種題目。

第二、考試公平、公正。由于調(diào)用了題庫中的試題，學(xué)生考卷基本上是全新的，實(shí)現(xiàn)了公平、公正的原則。

第三、考試形式多樣化。如考試時(shí)間可統(tǒng)一也可不統(tǒng)一，考試地點(diǎn)可集中也可分散等。

第四、易于操作和使用。教師和考生只需要通過瀏覽器，就能夠熟練使用該平臺(tái)。

第五、支持大規(guī)模的考試、系統(tǒng)易于維護(hù)和升級(jí)。

總之，該試題庫的建立推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了現(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展的同時(shí)，能更可靠地分析和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。這就真正使得考試不僅是考學(xué)生，也是考教師，有利于引導(dǎo)教師把注意力集中于加強(qiáng)學(xué)生在基本理論、基本方法和基本技能方面的訓(xùn)練，樹立良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。因此，實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的試題庫是有利于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)人才的一種好方法。