前言：本站為你精心整理了初中學生心理教育強化范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、對中學生進行心理健康教育勢在必行

近年來，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民物質(zhì)文化生活的豐富多彩，人們身邊的一切也都在發(fā)生著千姿百態(tài)的變化。這些變化本是正常的，但隨之而來的是我們的學生們賴以生存的社會、學校、家庭也發(fā)生著深刻的變化。市場經(jīng)濟大潮的沖擊，人們生活方式和價值觀念的變化，升學和求職的壓力，離異家庭的增多，獨生子女的增多，使當代中學生心理問題比以往更為突出。許多學者進行了大量的調(diào)查，其結(jié)果表明，中學生的心理健康狀況令人擔憂：初中有4.5％的學生有嚴重的心理健康問題，20.5％的學生有較明顯的心理健康問題。在平時的教育教學中，我們發(fā)現(xiàn)學生存在著不少心理健康問題，中學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，由于生理上日趨成熟，而社會閱歷淺，心理素質(zhì)不成熟，極易受到環(huán)境和教育的影響。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，信息的增多，生活節(jié)奏加快，學習生活緊張，中學生承受的各種壓力也增多、增大，以致產(chǎn)生各種心理的困惑與矛盾。少數(shù)學生由于不善于處理生活、學習和人際交往中所發(fā)生的各種心理沖突，在突然的打擊或挫折面前容易心理失常。因此，對學生進行心理健康教育勢在必行。

二、促進學生心理健康的主要對策

1.開設(shè)心理健康課

在學校的教學計劃中增設(shè)心理健康課程或有關(guān)講座，向?qū)W生傳播心理衛(wèi)生知識和技巧，提高他們的心理防衛(wèi)能力。心理健康課不僅要傳授心理健康知識，同時更要進行心理訓(xùn)練。

2.建立心理服務(wù)機構(gòu)

廣泛開展形式多樣的學校心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動，配備專職及兼職心理健康教師，對學生進行心理輔導(dǎo)，咨詢、矯正心理障礙等，提高學生的心理素質(zhì)。

3.進行個案分析，加強心理咨詢與治療

少部分青少年存在程度不等的心理缺陷，表現(xiàn)在性格、情緒和行為的偏異，導(dǎo)致社會適應(yīng)性不強。為此，對青少年的個體心理行為偏異要早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期矯治，使其適應(yīng)學習與社會生活。

4.建立部分學生的心理健康檔案

對有比較嚴重心理問題的學生要為其建立健康檔案表，針對學生填寫的檔案表中所反映出的各種問題，教育工作者要了解學生的心理狀況，分析他們心理困惑的成因，定期對學生進行心理保健工作，并制定出解決問題的方法和對策。

5.糾正家長在教育認識上的偏差

可以通過舉辦家長學校、家庭教育講座，使家長懂得除了要重視學生的生活、智力開發(fā)外，還要重視他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的塑造。

6.全社會都應(yīng)更加關(guān)心學生的心理健康

全社會重視青少年的發(fā)展，就為青少年的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個良好的社會環(huán)境，從而使心理健康教育扎扎實實地開展下去。政府應(yīng)下決心綜合治理社會環(huán)境，并常抓不懈。要樹正氣、治歪風，盡量減少社會環(huán)境中的不良因素對學生心理素質(zhì)培養(yǎng)的消極影響。

總之，青少年是祖國的希望和未來，可以毫不夸張地說，青少年的健康成長是關(guān)乎我中華民族興衰存亡的大事，因此在青少年健康成長面臨種種問題的今天，研究和探索中學生心理健康發(fā)展具有不容忽視的意義。只要我們重視心理健康教育，廣大中學生的心理健康水平就一定會有很大提高，整個中華民族的素質(zhì)就會更強。