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根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)教育的整體情況來(lái)看，信息技術(shù)教育資源不夠豐富、教學(xué)設(shè)施不夠完善、教師教學(xué)水平不夠高、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚等都是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。因此，對(duì)中學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題有比較全面的了解，才能更好的制定應(yīng)對(duì)對(duì)策，從而促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育水平不斷提升。

一、中學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題

為了更全面的了解當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教育的情況，部分研究人員對(duì)城鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查等，從而總結(jié)出中學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題主要有如下幾個(gè)方面：

（一）硬件設(shè)備不夠現(xiàn)代化，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需求

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)模式等的影響，部分學(xué)校沒(méi)有對(duì)信息技術(shù)教育給予高度重視，從而導(dǎo)致中學(xué)信息技術(shù)教育儲(chǔ)蓄經(jīng)費(fèi)投入不足、硬件設(shè)備不夠現(xiàn)代化等問(wèn)題，給中學(xué)信息技術(shù)教育帶來(lái)了極大影響。與此同時(shí)，硬件設(shè)備無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需求，學(xué)生的很多操作、練習(xí)都出現(xiàn)脫節(jié)情況，雖然學(xué)生對(duì)筆試方面的知識(shí)比較熟悉，但根本達(dá)不到提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的目的。

（二）移動(dòng)通信技術(shù)帶來(lái)的不良影響

在信息技術(shù)應(yīng)用范圍越來(lái)越廣的情況下，移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，給中學(xué)信息技術(shù)教育也帶來(lái)了一定不良影響，特別是智能機(jī)的出現(xiàn)和不斷推廣，以及3G服務(wù)和4g網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通，導(dǎo)致學(xué)校機(jī)房的有限速度受到極大影響。目前，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)教育興趣不夠強(qiáng)、打字速度比較慢等，都是中學(xué)信息技術(shù)教育需要高度重視的問(wèn)題。

（三）書(shū)本內(nèi)容和信息設(shè)備更新?lián)Q代之間出現(xiàn)不相符情況

在信息技術(shù)水平快速提升的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等更新和升級(jí)，都給中學(xué)信息技術(shù)教育帶來(lái)了一定影響，從而出現(xiàn)書(shū)本內(nèi)容和信息設(shè)備更新?lián)Q代不相符的情況，大大降低學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如：較多中學(xué)信息技術(shù)教育使用的教材都是WindowsXP，但目前較多設(shè)備和系統(tǒng)采用的都是Windows7或Windows8，部分設(shè)備安裝的是塞班系統(tǒng)、安卓系統(tǒng)等，導(dǎo)致中學(xué)信息技術(shù)教育無(wú)法達(dá)到素質(zhì)教育提出的要求。

（四）應(yīng)試教育導(dǎo)致素質(zhì)教育無(wú)法有效實(shí)施

在國(guó)家不斷加大教育改革力度的情況下，素質(zhì)教育給中學(xué)信息技術(shù)教育提出了更高要求，必須注重教學(xué)方法、教學(xué)模式等的創(chuàng)新，才能促進(jìn)學(xué)生綜合能力不斷提高。但是，應(yīng)試教育給中學(xué)信息技術(shù)教育帶來(lái)了極大影響，部分教師過(guò)于注重理論知識(shí)講解，沒(méi)有設(shè)置較多的信息技術(shù)課程，最終導(dǎo)致素質(zhì)教育無(wú)法有效實(shí)施，給我國(guó)教育教學(xué)改革創(chuàng)新帶來(lái)了極大阻礙。

二、中學(xué)信息技術(shù)教育中問(wèn)題的對(duì)策

（一）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的選用和設(shè)計(jì)方面的對(duì)策

在優(yōu)化原有教學(xué)內(nèi)容的情況下，注重教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的合理選用和設(shè)計(jì)，并對(duì)現(xiàn)代各行業(yè)涉及的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。與此同時(shí)，將其他學(xué)科的知識(shí)和中學(xué)信息技術(shù)教育結(jié)合到一起，并注重信息技術(shù)教育中教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新，才能在吸取以往優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育水平不斷提升。在實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選用不僅需要充分利用信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要注重現(xiàn)代高科技知識(shí)的運(yùn)用，才能在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情況下，提高學(xué)生各方面的綜合能力。

（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

由于中學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)、想象力也很豐富，因此，在完善信息技術(shù)教育相關(guān)設(shè)備的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提高中學(xué)信息技術(shù)教育水平有著極大影響。例如：充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)構(gòu)建學(xué)生的交流平臺(tái)，通過(guò)BBS、人人網(wǎng)、QQ和微信等現(xiàn)代社交工具，學(xué)生可以在電腦上及時(shí)完成教師安排的各種任務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探討，從而促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育整體效果不斷提高。根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)教育改革的情況來(lái)看，現(xiàn)代信息技術(shù)的合理運(yùn)用，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能提高學(xué)生理解各種信息知識(shí)的效率，最終促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育不斷優(yōu)化。

（三）提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在IT技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，中學(xué)信息技術(shù)教育要求教師必須具備較高的教學(xué)水平、綜合素質(zhì)等，才能滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需求，從而避免教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息設(shè)備操作出現(xiàn)不相符、不適用等情況。因此，注重教師教學(xué)水平不斷提高，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分利用各種現(xiàn)代信息技術(shù)，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如：定期開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、學(xué)生信息技術(shù)操作技能比賽等，通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，讓學(xué)生充分感受到信息技術(shù)帶來(lái)的便利，最終推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育不斷發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)教育的實(shí)際情況，注重教學(xué)內(nèi)容的合理選用，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，并不斷提高教師的教學(xué)水平，才能在充分；利用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)教育水平不斷提升。

作者：王志安 單位：湖北荊州市沙市第一中學(xué)