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摘要：隨著貧因生人數(shù)的增多，做好貧困新生的思想教育工作成了高校工作的重點。本文主要從貧困新生入學時的思想教育工作方面考慮，針對存在的問題，提出了做好這項工作的幾點建議。

關鍵詞：貧困新生；思想教育

隨著高校擴招，辦學規(guī)模的擴大，大學貧困學生人數(shù)也逐漸增多起來。一般貧困學生家庭經(jīng)濟困難的原因主要有(1)來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，(2)家庭有特殊困難。有的因父母雙亡或父母年邁、失去勞動能力，無經(jīng)濟收入或自然災害造成一時家庭生活困難等。(3)物價上漲，加重了學生日常生活的經(jīng)濟負擔，(4)學雜費增加等方面。

由于他們特殊的經(jīng)濟困難環(huán)境，貧困生往往要承受更多精神和經(jīng)濟壓力。許多貧困生大一時的學費都是親友鄉(xiāng)鄰拼湊起來的，而住宿費和生活費則沒有著落，每天都在為伙食費發(fā)愁。由于這樣的經(jīng)濟壓力，導致他們不愿與其他同學溝通，不愿參與集體的消費活動。他們希望得老師和同學及社會的幫助和關心，但又怕受傷害。甚至有相當一部分的貧困生由于這些壓力太大，會打消上大學的念頭，想放棄幾經(jīng)努力才爭取到的享受高等教育的權利。雖然國家在高等教育階段已經(jīng)建立起了以助學貸款為主的“獎、助、貸、補、減”和“綠色通道”的多元化資助體系，并引導和鼓勵社會團體，企業(yè)和個人面向高校設立獎助學金，共同幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并完成學業(yè)。

但是在新生剛入學時老師同學對貧困生家庭情況還不十分了解，還不能有效實施利用這些渠道幫助到所有的貧困生。許多貧困生在國家“綠色通道”和各種獎助學政策的實施過程中，會產(chǎn)生依賴心理，不去通過自己的努力來改變現(xiàn)狀，這樣在貧困生的思想上和心理上會存在許多問題。當有些貧困生不能正確看待貧困時，他們就會把貧困當成無能，當成丟人、當成恥辱，從而產(chǎn)生自卑感。對于有著強烈自尊心的貧困生而言，他們不愿意輕易接受別人的幫助，如果資助方式不當，更會讓貧困生望而卻步。但因為不能正視貧困，一次次失去受資助的機會，又會讓他們在物質上和精神上更加遭受困難，一些學生在物質上得到資助后，精神上卻陷入了深深的負疚與自責之中。這時我們就應從做好貧困生入學時的思想教育工作著手，來幫助貧困生正確面對這些問題。

一樹立正確的人生觀價值觀

貧困新生要充分認識、理解貧困，敢于直面和接受自己家庭的貧窮境遇，增強克服困難的信心和勇氣。要認識到，雖然現(xiàn)在家庭經(jīng)濟困難，但這些只是暫時的。要用積極的人生態(tài)度來面對貧困，把貧困看作是命運的挑戰(zhàn)和磨礪。只有欣然接受自己、接受現(xiàn)實，把貧困化作激勵自己的動力，根據(jù)社會和時代的需要去為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。要培養(yǎng)自己吃苦耐勞毅力不被貧困壓垮，自強不息的精神，在逆境中奮起。

二學好專業(yè)知識．增強自信心

大學階段是打基礎的階段，主要任務就是把專業(yè)知識學好，拓展知識面?，F(xiàn)在社會，沒有知識就沒有辦法立足。貧困生的學習狀況兩極分化，少數(shù)成績優(yōu)異，多數(shù)中等偏下。由于經(jīng)濟原因他們要在課余時間千方百計尋求機會勤工助學，在學習上的投入比其他學生要少得多。這使他們經(jīng)常處在一種既要勤工助學又怕耽誤學習、既想學習又需要勤工助學的矛盾心理沖突中。長期在這種困惑下，為了生計許多貧困生只好放棄學業(yè)的努力，對學習喪失興趣和積極性，最終導致惡性循環(huán)，學習成績越來越差。通過專業(yè)知識的學習，可以增加獲得獎學金的機會，也可以為以后自身的就業(yè)增強競爭力。專業(yè)學好了，學習目標逐個完成，自信心也就會隨之增強了。

三樹立正確的消費觀．增強人際溝通能力

同學之間良好的人際關系的形成需要大家相互理解、信任。貧困生由于經(jīng)濟條件的原因，需花錢的各項活動總是借口躲避不敢參加，思想上背著沉重的包袱，壓力特別大，怕被別的同學瞧不起。在自卑心理作用下，自己脫離了集體，遠離了同學和朋友，人為的將自己孤立和封閉起來，不愿或很少和同學交流。所以貧困生要克服這種心理，要知道家庭經(jīng)濟貧困不是什么丟人的事情，該參與的集體活動應該積極去參加。我們還要引導大學生理性消費，即提倡合理消費的節(jié)約消費，理性消費，反對盲目消費。貧困生要利用集體活動機會，多熟悉校園，與其他同學交流，增強人際溝通能力。貧困生保持良好的受助心理，讓他們充分挖掘內在的價值，鼓勵貧困生坦然地學會互助，樹立起一種熱愛生活的心態(tài)，也有幫助別人的本領。

四做好社會實踐．提高自身綜合素質

貧困新生入學，要督促學生利用一切校內和校外的資源進行社會實踐活動，全面提升自身素質。幫助貧困新生學會科學地運籌時間，制定合理的學習、文化娛樂、上網(wǎng)及體育鍛煉計劃，做到有條有理，勞逸結合。幫助新生學會利用圖書館和網(wǎng)絡中的各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。要樹立勞動光榮的思想，完成學業(yè)的勤工助學活動都是有價值的、有意義的，應該通過自己的勞動去克服困難，培養(yǎng)自立、自強的精神。校內可以通過勤工助學、參加社團組織獲取實踐的機會或班級、院系的各項活動，校外可以通過家教、暑期工等以適應社會企業(yè)、單位不斷的對大學生提出的更高的素質要求。

五做好職業(yè)規(guī)劃，準確定位．增強就業(yè)競爭力

貧困新生從入學開始就應該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括四年大學生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃，朝著目標逐步邁進。讓新生明確社會角色意識，承擔起肩負的社會責任。上學期間應該多聽聽就業(yè)指導課，包括學校的就業(yè)理論課和學校就業(yè)方面的教授論壇或用人單位等的社會人員做的專題報告等，了解經(jīng)濟社會發(fā)展與人才需求情況，根據(jù)自己的志趣和個性特點制訂個人發(fā)展規(guī)劃，提早做好就業(yè)準備。

六學會感恩

許多貧困生在學校各種減免、社會各項捐助中認為是自己應該得的．這種思想是要堅決摒棄。貧窮讓貧困大學生過早地嘗到了人間的辛酸冷暖，從而造成他們在性格上過分要強和執(zhí)拗，有的甚至缺少應有的溫情。學校需要給予他們以更多的心理疏導和關懷，讓他們敞開心扉，學會接受，更學會感恩。要教育貧困生學會充分利用現(xiàn)有條件來改變自己未來的命運，克服消極依賴思想，積極開展自救自助活動，靠自己的雙手掙得生存權利和人格尊嚴，要在艱苦的個人奮斗歷程中積累豐富的知識，掌握獲取信息的有效途徑，為今后學習和工作打下堅實的基礎，鍛煉能力、磨礪意志，培養(yǎng)堅忍不拔的品質和困境中生存發(fā)展的能力。貧困大學生應該把黨和人民的關心、愛護和幫助，化為自己刻苦學習、奮發(fā)成才的強大動力。

總之，做好貧困新生的思想教育工作，對于他們在大學期間自身綜合素質的提高起到比不可少的作用，是當前學生工作中的重點。